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        教師的活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2021-01-28 12:11:05 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        【精品】教師的活動(dòng)總結(jié)范文集錦6篇

          總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的教師的活動(dòng)總結(jié)6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精品】教師的活動(dòng)總結(jié)范文集錦6篇

        教師的活動(dòng)總結(jié) 篇1

          根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展向wjq同志學(xué)習(xí)的決定》中的文件精神,結(jié)合我校工作實(shí)際,從六月起,我校將認(rèn)真開(kāi)展“學(xué)習(xí)wjq同志先進(jìn)事跡,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng),力圖通過(guò)活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),號(hào)召教師以良好的工作作風(fēng),促進(jìn)學(xué)校的和諧發(fā)展。

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督

          為確!皩W(xué)習(xí)wjq同志先進(jìn)事跡,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的順利進(jìn)行,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。一是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的各項(xiàng)工作,對(duì)活動(dòng)做好檢查督促工作。二是抓好督查指導(dǎo)。及時(shí)對(duì)開(kāi)展情況進(jìn)行全程督促,推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展,力圖取得明顯實(shí)效,為構(gòu)建和諧校園做出積極地貢獻(xiàn)。

          二、認(rèn)真布署 按步驟有序地開(kāi)展

          接到通知后,校委會(huì)立即召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神,并結(jié)合實(shí)際,制定了活動(dòng)的時(shí)間,將活動(dòng)分為三個(gè)階段。第一階段:學(xué)習(xí)階段。一是召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),學(xué)習(xí)《湖北省教育廳關(guān)于開(kāi)展向wjq同志學(xué)習(xí)》的文件;二是組織學(xué)習(xí)了《xx日?qǐng)?bào)》、《xx日?qǐng)?bào)》以及《xxx報(bào)》上登載的有關(guān)wjq同志的先進(jìn)事跡,觀看了中央電視臺(tái)央視一套播出的《xxx》視頻報(bào)告;三是結(jié)合教育實(shí)際,認(rèn)真總結(jié)了“大別山師魂”的時(shí)代內(nèi)涵和精神價(jià)值,撰寫(xiě)心得體會(huì)。第二階段:自查自糾階段。一是校委會(huì)成員召開(kāi)民主生活會(huì),查找班子存在問(wèn)題;二是全體教師對(duì)照wjq同志先進(jìn)事跡,查找自身在思想、工作作風(fēng)和愛(ài)崗敬業(yè)、廉潔自律、工作業(yè)績(jī)等方面存在的差距和不足。第三階段:整改落實(shí)階段。認(rèn)真查找自身存在的不守教學(xué)紀(jì)律、道德缺失、責(zé)任意識(shí)淡薄等問(wèn)題。根據(jù)查找出的問(wèn)題,深刻反思,認(rèn)真剖析,提出具體整改目標(biāo)和整改措施,認(rèn)真加以整改。

          三、強(qiáng)化實(shí)施 達(dá)到活動(dòng)的目標(biāo)要求

          通過(guò)學(xué)習(xí)wjq同志先進(jìn)事跡,力圖整頓我校的教學(xué)風(fēng)氣,使我校的教師的教學(xué)作風(fēng)有明顯地轉(zhuǎn)變。一是解決在崗不愛(ài)崗的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng),切實(shí)解決教學(xué)工作中存在的不思進(jìn)娶得過(guò)且過(guò),在崗不愛(ài)崗,放在工作上的心思少,琢磨八小時(shí)之外的心思多,對(duì)教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)低等問(wèn)題。大力弘揚(yáng)好學(xué)進(jìn)娶追求卓越的工作作風(fēng),提高工作熱情。二是努力解決事業(yè)心、責(zé)任感、組織紀(jì)律性不夠的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng),使廣大教師進(jìn)一步加強(qiáng)思想修養(yǎng),提高理論業(yè)務(wù)水平,樹(shù)立不畏艱難、獻(xiàn)身教育的崇高理想,培養(yǎng)淡泊名利、甘守清貧的做人風(fēng)范,養(yǎng)成無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格。三是努力解決工作方式方法創(chuàng)新不夠的問(wèn)題。通過(guò)活動(dòng),按照教育面向現(xiàn)代化的要求,使廣大教師樹(shù)立大膽探索、勇于創(chuàng)新的精神,不斷更新思路,開(kāi)拓創(chuàng)新。

          我們將籍此學(xué)習(xí)為契機(jī),把通過(guò)學(xué)習(xí)wjq同志先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)所得到的收獲、啟示、努力付諸今后的工作中,為我校和諧發(fā)展而努力奮斗。

        教師的活動(dòng)總結(jié) 篇2

          一個(gè)學(xué)期支教生活即將結(jié)束,通過(guò)支教使我的教學(xué)在很多方都面得到的提高:

          第一、通過(guò)支教,對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí),對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn),這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。

          第二、通過(guò)支教,掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

          第三、通過(guò)支教,增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著"教書(shū)育人"和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí),看著面前一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,我無(wú)不感到一種光榮,同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識(shí),并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)期間的共同愿望。

          第四、通過(guò)支教,增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

          教學(xué)方面:

          第一、班級(jí)教學(xué)

          在班級(jí)教學(xué)方面我主要負(fù)責(zé)初一級(jí)4個(gè)班的體育課教學(xué),教學(xué)的主要內(nèi)容包括廣播操、跳、跑等方面內(nèi)容,在教學(xué)過(guò)程中主要注重以下三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué):

          1、用高尚的精神去塑造學(xué)生

          教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上,積極進(jìn)取的敬業(yè)精神,教師良好的言談舉止,會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象,再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì),行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵,是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,模仿中審視自己,從而得到全面教育。

          2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

          體育教學(xué)中,教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解,正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。用自己健康的體魄,良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō):施教之功,貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的體現(xiàn)。只有教師正確而巧妙的引導(dǎo),才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到"引爆"作用,實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學(xué)最佳效果。

          3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

          在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,而身教更勝于言傳,體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外,和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的?崾钪,我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng);寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式,化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷,使學(xué)生在潛移默化中受到教育,從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

          第二、課外活動(dòng)

          9月份,協(xié)助體育課組錢(qián)老師進(jìn)行足球隊(duì)的組隊(duì)與訓(xùn)練。通過(guò)近一個(gè)月的訓(xùn)練,足球隊(duì)參加廣州市"市長(zhǎng)杯"足球賽白云區(qū)初賽取得了白云區(qū)初中組第六名的好成績(jī)。

          10月份,協(xié)助學(xué)校組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),利用接近兩個(gè)星期的時(shí)間訓(xùn)練,很多運(yùn)動(dòng)員在石井片區(qū)的選拔賽上都取得了很好的成績(jī),并大部分運(yùn)動(dòng)員都代表石井學(xué)片參加白云區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì),同樣取得了不錯(cuò)的成績(jī)。同時(shí)組織學(xué)校初一初二級(jí)的廣播操比賽。

          11月份,組織學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),通過(guò)近一個(gè)月時(shí)間的策劃與組織,協(xié)助學(xué)校舉辦了一次比較完滿的成功。

          12月份,利用一個(gè)星期的時(shí)間來(lái)組隊(duì)參加xx區(qū)的中小學(xué)籃球賽,雖然訓(xùn)練的時(shí)間比較短,也沒(méi)有取得什么成績(jī),但是籃球隊(duì)的隊(duì)員們?cè)诒荣惖臅r(shí)候所表現(xiàn)出來(lái)的還是能令人滿意的。同時(shí),在12月底也組織學(xué)生的期末考試。

        教師的活動(dòng)總結(jié) 篇3

          為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力,規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校教研中心的安排下,數(shù)學(xué)組的各位教師積極投入到“高效課堂”的探索實(shí)踐中。

          高效課堂的實(shí)施使教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變, 以往“師問(wèn)生答”的單一、被動(dòng)的學(xué)習(xí)方式正在蛻變,已逐步建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主體性,學(xué)習(xí)方式多樣性的教學(xué)模式,學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)已成為課堂教學(xué)改革的努力方向。

          參加高效課堂的改革與實(shí)施已有半學(xué)期,這在這學(xué)期,數(shù)學(xué)組的各位老師一直努力在努力地學(xué)習(xí)和探索,爭(zhēng)取使我們的高效課堂真正發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。下面就將我們?cè)谶@一階段的活動(dòng)總結(jié)如下:

          一、 課上活動(dòng)以學(xué)生為主體,提倡合作學(xué)習(xí)

          在學(xué)校的組織下,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了有關(guān)高效課堂的文件精神,不斷提高加深了我們對(duì)高效課堂的認(rèn)識(shí)。我們?nèi)M教師積極參與教研組的研討活動(dòng),圍繞“什么是高效課堂”、“為什么要建立高效課堂”、“怎樣建立高效課堂”這三個(gè)建立高效課堂的關(guān)鍵問(wèn)題,在教研組里進(jìn)行口頭交流討論,深刻認(rèn)識(shí)打造高效課堂的意義及重要性。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀新課標(biāo),深入領(lǐng)會(huì)新課程精神實(shí)質(zhì),清楚每個(gè)學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀 “高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,深刻理解其含義。

          無(wú)論是新授課,還是練習(xí)課,復(fù)習(xí)課,教師在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的原則,讓學(xué)生真正成為課堂的`主人。針對(duì)我們學(xué)校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱的實(shí)際情況,我們?cè)谠O(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)要針對(duì)大部分學(xué)生,問(wèn)題設(shè)置要簡(jiǎn)單易懂,把學(xué)生分為幾個(gè)小組,讓學(xué)生在課堂討論的時(shí)候進(jìn)行合作學(xué)習(xí),相互幫助,共同提高。并針對(duì)“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,認(rèn)真反思自己平時(shí)的教學(xué),找出自己與高效課堂的差距,定出今后努力方向,查缺補(bǔ)漏,逐步完善自己的教學(xué)。

          二、積極探索實(shí)踐,努力實(shí)現(xiàn)“高效課堂”。

          根據(jù)高效課堂的要求,我們認(rèn)真?zhèn)湔n、積極上公開(kāi)課。課前精心的備課,課上精彩的組織課堂和課后適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反思,以及堅(jiān)持積極備課,認(rèn)真觀摩其他教師的課等對(duì)構(gòu)建高效課堂教學(xué)也是至關(guān)重要的。教師備課時(shí)在研究好教材教法的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)要研究好自己的學(xué)生,要把教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)得通俗易懂,能讓大部分學(xué)生積極參與。教師在組織課堂教學(xué)時(shí)要有激情,要多給學(xué)生以贊許和鼓勵(lì),要盡可能營(yíng)造民主活潑的課堂氛圍,讓學(xué)生積極主動(dòng)的去探究,去合作學(xué)習(xí)。要有精彩的課堂小結(jié),引導(dǎo)學(xué)生去回味,去進(jìn)一步的研究。課后教師要及時(shí)的寫(xiě)教學(xué)反思,記錄本節(jié)課的成功做法,巧妙的設(shè)計(jì);也記錄自己對(duì)這節(jié)課不滿意的環(huán)節(jié),如導(dǎo)入部分不夠精彩,環(huán)節(jié)之間銜接不夠緊湊,時(shí)間安排不是很合理,學(xué)生對(duì)某一部分內(nèi)容反應(yīng)不熱烈等;也可以記錄教學(xué)過(guò)程中的瞬間靈感。堅(jiān)持學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師教學(xué)實(shí)踐,取長(zhǎng)補(bǔ)短,學(xué)習(xí)其他教師獨(dú)到的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)方法。另為學(xué)習(xí)他們課堂設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,學(xué)習(xí)他們靈活嫻熟的駕御課堂的能力。

          三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和收獲。

          通過(guò)組織教研活動(dòng),幫助學(xué)校完善課堂結(jié)構(gòu),構(gòu)建科學(xué)高效的教學(xué)模式。通過(guò)課后評(píng)議,課例研討等形式,老師們互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。查找課堂教學(xué)低效表現(xiàn)和原因,彌補(bǔ)教學(xué)缺漏,從而進(jìn)一步提高了教學(xué)效益。老師們明確了課堂教學(xué)要注重“精講精練”,教師的“講”要講重點(diǎn),講難點(diǎn),講思路,拿出更多的課堂時(shí)間、采用多種方式加大訓(xùn)練力度,優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容與方法。我們積極書(shū)寫(xiě)課后記,根據(jù)個(gè)人實(shí)際教學(xué)書(shū)寫(xiě)教學(xué)心得,豐富校本教學(xué)資源,形成教研成果,全校交流。提高了廣大教師的反思能力,提高了課堂教學(xué)水平。

          四、今后努力的方向。

          在今后的工作中,我們會(huì)以更加飽滿的熱情投入到課堂教學(xué)改革的活動(dòng)中,進(jìn)一步構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì)高效課堂結(jié)構(gòu),提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?傊灰覀儾粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷的探索,堅(jiān)持不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高教學(xué)能力;充分發(fā)揮教師對(duì)課堂的引導(dǎo)性、激發(fā)學(xué)生的主體性,我們一定能構(gòu)建高效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)!

          “海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛!奔热唤o了我高效課堂這片天空,我一定奮力展翅,飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

          

        教師的活動(dòng)總結(jié) 篇4

          剪紙作為一種傳統(tǒng)的民間藝術(shù),歷史悠久,風(fēng)格獨(dú)特,題材廣泛,深受?chē)?guó)內(nèi)外藝術(shù)愛(ài)好者的喜愛(ài)。當(dāng)代小學(xué)生可以卡通、漫畫(huà)的熏陶下長(zhǎng)大的,對(duì)國(guó)外動(dòng)漫文化知之甚多,而對(duì)于本民族的傳統(tǒng)藝術(shù)卻知之甚少。因此,如何讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)并初步掌握剪紙藝術(shù)的技巧,是小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一個(gè)重要課題。剪紙的特點(diǎn)是單純、樸實(shí)、線條簡(jiǎn)練、粗健,線條塊面高度結(jié)合,富有裝飾性,有很強(qiáng)的生命力和很高的藝術(shù)價(jià)值。在剪紙實(shí)踐中,運(yùn)用多種方法使作品色彩變化多樣性。不僅讓學(xué)生了解制作剪紙作品全部過(guò)程,使學(xué)生從中受到美的熏陶,凈化心靈,又充分發(fā)揮了色彩在剪紙的作用,使作品更加美觀,讓學(xué)生創(chuàng)作中享受色彩美的過(guò)程,在欣賞中體驗(yàn)剪紙作品的快樂(lè)。下面就用我的實(shí)踐和心得體驗(yàn)來(lái)淺談小學(xué)美術(shù)剪紙實(shí)踐中滲透色彩教學(xué)的研究。

          一、初步工作——為剪紙滲透色彩奠基礎(chǔ)

          教師的準(zhǔn)備:(1)收集學(xué)生喜愛(ài)的民間剪紙作品;(2)刻制、復(fù)制一些兒童題材的剪紙作品,(3)用油印辦法刻印若干畫(huà)稿或叫刻樣,發(fā)給學(xué)生復(fù)制參考,(4)根據(jù)學(xué)生知識(shí)水平、接受能力,制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

          學(xué)生的準(zhǔn)備:(1)準(zhǔn)備剪紙材料:復(fù)寫(xiě)紙,各種顏色鮮艷的臘光紙、標(biāo)語(yǔ)紙、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫(huà)工具等。(2)制作工具:用美工刀作刻刀,并磨鋒利。用木板、層板、硬紙板等制作墊板。(3)協(xié)助老師收集民間剪紙資料。

          二、運(yùn)用范例——巧用彩紙點(diǎn)剪紙

          范例是直觀教學(xué)的一種有效手段,也是美術(shù)課必不可少的教學(xué)方法之一。通過(guò)以各種題材,不同形式,豐富多彩的剪紙作品為范例,引導(dǎo)小學(xué)生仔細(xì)觀察剪紙的特點(diǎn),再直觀的講解剪紙的特點(diǎn),形式以及方法和步驟,教師親自示范,然后讓學(xué)生按照教師講解的方法和步驟去剪,剪刻完畢,再對(duì)照“范例”進(jìn)行檢查。另外,范例的直觀性亦可增加學(xué)生的理解力、記憶力和想象力,通過(guò)范例,引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多動(dòng)腦、多動(dòng)手,啟發(fā)學(xué)生去想象,去創(chuàng)造。如:剪雙喜宇,可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對(duì)折再對(duì)折,然后剪出字形在豐滿,筆劃端正的雙喜字;二是把正方形紙對(duì)角折三至四次,按圖案折剪的方法,剪出喜字紋樣,打開(kāi)是圓盤(pán)喜字等等,在學(xué)生掌握了基本折剪方法之后,教師要啟發(fā)學(xué)生去聯(lián)想,在此基礎(chǔ)上去創(chuàng)造。除此之外,還可把喜字變形,可方可圓,可長(zhǎng)形等等,還可以在喜字兩邊添加紋樣,如:在喜字兩邊添加梅花、喜鵲、荷花、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等;再如:又可把喜字中方口變形,變成心形,即“O”叫心心相印喜字。高年級(jí)同學(xué)可以在“喜”上進(jìn)行添花加葉,讓字變樣。同時(shí),也可以運(yùn)用多種色彩卡紙來(lái)剪紙,剪完可以運(yùn)用繪畫(huà)工具進(jìn)行添色;也可以把紙先染色再剪紙,剪出來(lái)的作品五彩繽紛。

          三、剪、色結(jié)合——剪出五顏六色紙

          剪紙不僅能反映民族特色,而且還能反映現(xiàn)實(shí)生活,抓住現(xiàn)實(shí)生活中最動(dòng)人的、最能表現(xiàn)內(nèi)容的形象,用夸張、變形的手法和簡(jiǎn)練的線條,創(chuàng)造具有裝飾性的藝術(shù)之花。剪紙的裝飾性沒(méi)有繪畫(huà)那樣可以細(xì)致人微地描繪事物,但是把剪出的花草和人物進(jìn)行繪畫(huà)加工,則剪紙變得五顏六色,栩栩如生。

          在剪紙的教學(xué)中,光是單色剪紙,學(xué)生就會(huì)覺(jué)得乏味無(wú)趣,甚至討厭剪紙。例如:在輔導(dǎo)小學(xué)生剪“祥和福臨門(mén)”的時(shí)候,哪部分應(yīng)剪掉,哪部分應(yīng)連接,剪紙時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題,以及設(shè)計(jì)圖案中的布局、結(jié)構(gòu)安排等等都要和學(xué)生交待清楚。如果用紅紙剪出作品,那這幅作品讓人感覺(jué)單調(diào),無(wú)味。這時(shí)教師鼓勵(lì)學(xué)生勇敢的去想象,去創(chuàng)造,使學(xué)生在感興趣的情況下進(jìn)行設(shè)計(jì)加工,運(yùn)用水粉顏料上色,剪出五顏六色紙的作品,使剪紙錦上添花,栩栩如生。

          四、自我展示——剪紙色彩互滲透

          剪紙是造型藝術(shù),要顯示或增加其美就不得不借重于色彩,何況剪紙又有襯、套、拼、染、填等制作方法,需用色彩之處很多。在小學(xué)美術(shù)剪紙實(shí)踐中,可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法讓剪紙和色彩相互滲透,即當(dāng)學(xué)生完成剪紙作品后,教師和學(xué)生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設(shè)計(jì)一件黑色毛衣上,貼上紅、黃、藍(lán)三種顏色的蝴蝶,或在“作品展覽”上設(shè)計(jì)一件白背心上,貼上一個(gè)紅色的團(tuán)花,奔馬貼在背包上,窗花“!薄跋病弊仲N在美術(shù)教室窗戶上,并讓每個(gè)小組派一個(gè)代表講述自己的創(chuàng)作意圖:黑色的中式毛衣佩上紅黃藍(lán)三原色的蝴蝶,使色彩更亮麗,為傳統(tǒng)的民族服裝增添了現(xiàn)代感,這類(lèi)作品的裝飾性強(qiáng),賦予服裝以活潑、靈動(dòng);貼在背包上的奔馬,更能體現(xiàn)主人的個(gè)性;而蝶戀花圖的創(chuàng)作意圖是為一個(gè)小學(xué)美術(shù)剪紙創(chuàng)作宣傳畫(huà),手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。

          總之,每幅作品都能顯示出學(xué)生非常的創(chuàng)意,學(xué)生不僅看到自己剪出的作品,更能在剪紙實(shí)踐中滲透出色彩之美,從內(nèi)心里產(chǎn)生成就感。

        教師的活動(dòng)總結(jié) 篇5

          為進(jìn)一步促進(jìn)全校教師提升文化素養(yǎng),激發(fā)大家在誦讀中親近經(jīng)典、熱愛(ài)文化的情感,也為了進(jìn)一步點(diǎn)燃全校教師參與新教育實(shí)驗(yàn)的激情, 20xx年11月9日,鄭陸中心小學(xué)隆重舉行教師經(jīng)典美文誦讀比賽。

          此次比賽由張校長(zhǎng)親自主持,比賽分獨(dú)誦、合誦兩個(gè)項(xiàng)目。首先進(jìn)行的是獨(dú)誦組的比賽,吳曉亞、蔡紅老師的深情懷念,周剛、顧亞鋒老師的激情澎湃,喻易華老師的聲情并茂……都是那樣的引人入勝,隨后的合誦更是讓全體與會(huì)者享受了一場(chǎng)視聽(tīng)的盛宴,五年級(jí)組的《我們?cè)?jīng)年少》,引起了全體教師對(duì)年少時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的向往和回憶;四年級(jí)組的《別讓夢(mèng)想只是夢(mèng)想》向我們講述了支農(nóng)教師的心聲,引起了大家深深的思考;三年級(jí)組的《微笑》像一縷春天的輕風(fēng)吹開(kāi)了每個(gè)人的笑臉……

          經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和評(píng)委們緊張的評(píng)定,吳曉亞、蔡紅老師獲獨(dú)誦組一等獎(jiǎng),五年級(jí)組獲合誦組一等獎(jiǎng)。比賽結(jié)束,錢(qián)校長(zhǎng)作了熱情洋溢的發(fā)言,他首先贊揚(yáng)了參賽教師于短短的時(shí)間內(nèi)在誦讀作品、媒體支持、服飾隊(duì)列等方面做了如此充分、精心的準(zhǔn)備,使全體教師得到了美的享受;同時(shí)他也就如何提高誦讀水平對(duì)全體教師做了具體的指導(dǎo),他說(shuō)對(duì)于誦讀比賽來(lái)說(shuō),作為誦讀者要反復(fù)涵詠?zhàn)髌,深入了解作品的?chuàng)作背景,只有這樣才能恰如其分地表達(dá)作者的感情;最后他特別強(qiáng)調(diào),學(xué)校作為新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)單位,今后將把師生誦讀活動(dòng)作為一項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)來(lái)組織,而且下次誦讀比賽,他也要一起參加。

          鄭陸中心小學(xué)此次誦讀比賽,不僅向全體教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的經(jīng)典欣賞盛會(huì),更激起了全體教師積極參與新教育實(shí)驗(yàn)的激情,相信只要不斷實(shí)踐、不斷探索、不斷付出,鄭陸中心小學(xué)在新教育實(shí)驗(yàn)的路上一定能行走得更堅(jiān)實(shí)!

        教師的活動(dòng)總結(jié) 篇6

          為了提高理科教師的解題能力,提升教師的綜合素養(yǎng),我們小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科于20xx年5月開(kāi)始,在全區(qū)12所小學(xué)開(kāi)展了理科教師千題集活動(dòng),活動(dòng)第一階段歷時(shí)一年多,到20xx年6月結(jié)束。全區(qū)近200名數(shù)學(xué)教師全員參加,全程參與,取得了預(yù)期的活動(dòng)效果,現(xiàn)將活動(dòng)簡(jiǎn)單小結(jié)如下:

          一、全員參加,讓每一位數(shù)學(xué)教師鍛煉解題思維能力。

          數(shù)學(xué)解題能力是每一個(gè)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的基本功,因此我們本次活動(dòng)的參與對(duì)象是區(qū)屬各小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師,我們要求每位老師堅(jiān)持每周解兩道數(shù)學(xué)題。為了讓活動(dòng)有效開(kāi)展,并且盡量不增加教師負(fù)擔(dān),我們利用xx教育博客網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),每月初發(fā)布8道思考題,由各學(xué)校指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)登陸平臺(tái)下載題目,按一定格式排版打印后發(fā)給老師們解答,這樣老師們就可以利用工作的碎片時(shí)間答題,有效地利用了時(shí)間,讓他們?cè)诮虒W(xué)之余,訓(xùn)練自己的數(shù)學(xué)解題思維能力。

          二、全程參加,讓每個(gè)學(xué)校教研組形成濃厚的解題議題的教研氛圍。

          出題目,也是數(shù)學(xué)老師的一項(xiàng)能力,因此每月發(fā)布的題目由教研室統(tǒng)一組織安排,各小學(xué)輪流出題,每月一日,承擔(dān)出題任務(wù)的學(xué)校都會(huì)及時(shí)的將本月的8道題分題發(fā)布到安慶教育博客“xx區(qū)理科教師千題集”群組。為了確保題目的質(zhì)量,同時(shí)也防止上傳重復(fù)雷同的題目,每所學(xué)校都確定了專(zhuān)人負(fù)責(zé),由團(tuán)隊(duì)出題,再在題庫(kù)中精挑細(xì)選,上交教研室審核把關(guān),然后才發(fā)布到平臺(tái)上。每個(gè)學(xué)校組織教師及時(shí)在線答題,有的題目老師們是直接回復(fù)答案的,也有的需要畫(huà)圖的題目,老師們將答案拍成圖片進(jìn)行上傳,除了網(wǎng)上答題,各學(xué)校數(shù)學(xué)教研組還于每月末將教師解答好的題紙收集整理,活動(dòng)結(jié)束后裝訂成冊(cè),成為千題集題冊(cè),讓老師們有一種滿滿的成就感,也讓數(shù)學(xué)教研組形成一種濃厚的研究氛圍。

          三、注重過(guò)程管理,精心組織,細(xì)致安排

          區(qū)教研室作為活動(dòng)組織者,進(jìn)行全程跟綜管理,制定了《xx區(qū)理科教師千題集活動(dòng)綜合量化考核細(xì)則》,根據(jù)出題質(zhì)量、答題情況、題冊(cè)展評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)考核等各項(xiàng)工作的落實(shí)情況分項(xiàng)打分,以學(xué)校為單位進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。20xx年6月16日,我們對(duì)全區(qū)所有小學(xué)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行千題題賽現(xiàn)場(chǎng)考核,并對(duì)學(xué)校上報(bào)的優(yōu)秀題冊(cè)進(jìn)行了評(píng)選,有效地推動(dòng)了此項(xiàng)工作的開(kāi)展。

          四、問(wèn)題和建議

          不少學(xué)校采取多種方式,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與、積極交流,以活動(dòng)促教師專(zhuān)業(yè)提升。但也有部分學(xué)校重視不夠,活動(dòng)安排流于形式,敷衍應(yīng)付,甚至在現(xiàn)場(chǎng)考核時(shí),都沒(méi)有按要求開(kāi)展。希望各校在下一階段的活動(dòng)中,要高度重視。拜托各位業(yè)務(wù)校長(zhǎng)要親自抓、多督促,想方設(shè)法,讓活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展下去,讓xx數(shù)學(xué)教師人人會(huì)出題,人人會(huì)解題,人人會(huì)講題,讓理科教師千題集活動(dòng)成為一種常態(tài)教研,形成xx數(shù)學(xué)教研的特色。

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