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        小班半日活動(dòng)總結(jié)

        時(shí)間:2021-03-28 13:52:42 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

        小班半日活動(dòng)總結(jié)集合五篇

          總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的小班半日活動(dòng)總結(jié)5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        小班半日活動(dòng)總結(jié)集合五篇

        小班半日活動(dòng)總結(jié) 篇1

          學(xué)習(xí)活動(dòng):

          活動(dòng)名稱:我們都是好朋友

          活動(dòng)對(duì)象:小三班

          活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月9日

          活動(dòng)目標(biāo):

          小班半日活動(dòng)反思

          1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。

          2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物。

          3、會(huì)為畫面添畫背景。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖畫紙、水筆、蠟筆。

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入:

          1、小朋友,你們知不知道陳老師的好朋友是誰呀?那你們有好朋友嗎?

          2、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友,手拉手站在前面,手拉手站互相觀察。

          3、指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式,服裝的不同。

          二、示范

          示范畫人的方法, 由頭到軀干到四肢,任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。

          三、幼兒作畫

          1、幼兒進(jìn)行繪畫,先畫自己最好的朋友,是男孩、女孩,穿的衣服是裙子還是上衣和褲子。

          2、啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫,并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法,并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來畫出人物,及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維,并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。

          四、評(píng)價(jià)

          展出幼兒作品,大家欣賞評(píng)價(jià),特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒,給予鼓勵(lì)。

          戶外活動(dòng)設(shè)計(jì)

          活動(dòng)名稱:撿豆豆(體育)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道游戲的規(guī)則和玩法;

          2、能夠迅速記住自己的組別;

          3、樂意參加游戲

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          在場(chǎng)地的兩側(cè)畫兩個(gè)大圓圈,作為糧倉

          活動(dòng)過程:

          一、熱身運(yùn)動(dòng)

          點(diǎn)點(diǎn)頭、扭扭脖子、伸伸手、彎彎腰、踢踢腿。

          二、開始部分

          1、 教師對(duì)幼兒進(jìn)行分組:一組金豆豆,一組銀豆豆。

          2、 帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地明確兩個(gè)大圓圈,一個(gè)為黃色糧倉,一個(gè)白色糧倉。

          三、具體部分

          1、請(qǐng)兩組幼兒混合蹲在一個(gè)圓圈內(nèi),老師念兒歌:“金豆豆,銀豆豆,一顆一粒不能丟,顆顆汗珠粒粒豆,揀到我的盒里頭。邊念邊摸圈里幼兒的頭,被摸到的幼兒馬上起來跟著走,直到豆豆揀完為止,最后揀豆人說:“金豆豆進(jìn)黃色糧倉,銀豆豆進(jìn)白色糧倉。”大家馬上分開,各自向指定地點(diǎn)跑去,并拉成圓圈,看哪對(duì)拉得又快又好。

          2、幼兒開始游戲數(shù)次。

          規(guī)則:金豆豆必須進(jìn)黃色糧倉,銀豆豆必須進(jìn)自己糧倉。

          四、結(jié)束部分

          教師對(duì)本次游戲中表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

          活動(dòng)反思:

          1、本次活動(dòng)過程中我配合上班里幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。首先讓幼兒仔細(xì)觀察他的好朋友的特征,并且教授幼兒根據(jù)發(fā)型和服裝的不同,區(qū)別人物,表現(xiàn)人物的基本特征。孩子們能把自己和好朋友大致的外部輪廓畫出來,但是有部分幼兒忘了把耳朵、頭發(fā)等小特征畫上去,經(jīng)過老師提醒,孩子們能獨(dú)立完成作品,并且還添畫上了太陽、小鳥、小草等。由于時(shí)間關(guān)系,我沒有在集體面前對(duì)孩子們的作品作出詳細(xì)的評(píng)價(jià),只是在收?qǐng)D畫紙時(shí)給予孩子們簡(jiǎn)單的表揚(yáng),我想如果有足夠的時(shí)間,那么應(yīng)該讓孩子介紹一下自己的作品,讓孩子具有愉快的心情。

          2、今天的戶外活動(dòng)中,孩子們的表現(xiàn)比平時(shí)更加活躍。在介紹了游戲規(guī)則后,我讓孩子們自己選擇加入金豆豆或銀豆豆的小組,因此,孩子們能迅速的記住自己的組別。但是由于老師沒有說清楚進(jìn)入糧倉后要迅速拉成圓圈,所以造成金豆豆一組的幼兒聽見老師的指令到達(dá)了糧倉后并未手拉手成圓圈,只是蹲在了糧倉的線上。因此在第二次游戲前,我補(bǔ)充了游戲規(guī)則,孩子們就能正確的進(jìn)行游戲了。

          

        小班半日活動(dòng)總結(jié) 篇2

          今天是每學(xué)期的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放日,個(gè)別家長(zhǎng)由于上班或者有事未能參加,幼兒出勤率達(dá)到100%,家長(zhǎng)出勤率為80%左右。我很開心,因?yàn)檫@代表了家長(zhǎng)對(duì)幼兒的愛,同時(shí)也代表了家長(zhǎng)對(duì)我們班的支持。為了給家長(zhǎng)一些更好的學(xué)習(xí)參考,我充分準(zhǔn)備了所有的工作。

          在晨間活動(dòng)時(shí)姚老師把小朋友帶到了操場(chǎng)拍皮球,而我利用這段時(shí)間開了個(gè)簡(jiǎn)短的家長(zhǎng)會(huì)主要是以下幾點(diǎn):

          1、本次活動(dòng)的介紹;

          2、意見表的填寫問題;

          3、延時(shí)托;

          4、這學(xué)期的簡(jiǎn)單反饋;

          5、一些幼兒生活方面的小建議等等。

          不管在早操、集體活動(dòng)或戶外活動(dòng)中家長(zhǎng)們都給孩子拍照,在活動(dòng)中孩子們也都表現(xiàn)出自己最能干的一面。姚老師的語言活動(dòng)《好餓的毛毛蟲》通過有趣的PPT進(jìn)行了講述,孩子和家長(zhǎng)們都仿佛進(jìn)入到了繪本的美好世界里,孩子們舉手發(fā)言也很積極。第二節(jié)是我的美術(shù)活動(dòng)《裝飾毛巾》,這是一節(jié)繪畫創(chuàng)編的活動(dòng),為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)們的積極性,我請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們一起設(shè)計(jì)美麗的毛巾,活動(dòng)中家長(zhǎng)也仿佛回到了童年,與孩子們一起嬉笑、作畫,不亦樂乎!

          當(dāng)其他家長(zhǎng)與幼兒同時(shí)作畫時(shí),我看到了那些沒有父母陪伴的幼兒,他們的臉上是沒有笑容的,而我們能做的就是更多的關(guān)注他們,充當(dāng)他們的父母的角色和他們玩游戲。此時(shí),我為他們感到難過。作為父母,為了給孩子一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活,他們不斷地掙錢,給予孩子豐富的物質(zhì)條件,然而卻不知道幼兒所需要的。如果家長(zhǎng)來參加這次活動(dòng),他們將感受到父母給的溫暖愛意和開心喜悅。這些是用金錢和時(shí)間都換不回的。

          所以,不論作為家長(zhǎng)的你,做工作中有多忙,也請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)時(shí)刻抽出幾個(gè)小時(shí)陪陪孩子……希望沒來的家長(zhǎng)以后一定要積極參與。

          活動(dòng)結(jié)束時(shí),有個(gè)別孩子傷心的流了幾滴眼淚,但是總體來說還是不錯(cuò)的,希望通過本次活動(dòng)讓家長(zhǎng)們能過更直觀的感受到老師組織活動(dòng)的情景,更讓家長(zhǎng)清楚地看到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

          活動(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們也把意見表認(rèn)真填寫好上交,給我們的工作提出了很寶貴的意見和建議。我們會(huì)盡我們的能力把工作做得更好。

        小班半日活動(dòng)總結(jié) 篇3

          本周三,我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放,此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排,取得了較好的效果。

          晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動(dòng),由于地面潮濕,臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中,小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí),小朋友們都安靜了下來,我向他們提出了早操的要求:排隊(duì)做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了,我覺得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認(rèn)真,我聽到身后傳來家長(zhǎng)們滿意的笑聲。

          吃完付餐時(shí),有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙,要趕著上班去,個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作,讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中,我摟著哭泣的孩子,在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話,使笑容又重新回到孩子的臉上。

          由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,活動(dòng)中注意力較難集中,語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng),通過游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮,大小,長(zhǎng)短,胖瘦等,還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象,橘子彎彎象什么,同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯。

          區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng),在老師幫忙下,搬的搬,抬的抬,很快就把活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好了,許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲:程雪陽小朋友邀請(qǐng)她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫,朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對(duì)對(duì)碰。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語。

          半日活動(dòng)開放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,老師的工作情況,為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。

          ________________________________________

          設(shè)計(jì)意圖:

          小班幼兒喜歡情境式活動(dòng)。根據(jù)其年齡特點(diǎn),本次活動(dòng)采用小鴨洗澡、變魔術(shù)的游戲情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過玩刷子、刷色活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷畫的技能,讓幼兒在學(xué)中玩,玩中學(xué),化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)參與。刷畫最后出來的效果比較突出,在視覺上有沖擊力,適合小班幼兒的審美特點(diǎn),從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用刷子來回涂畫的技能。

          2.享受共用游戲,共同刷畫的快樂。

          3.通過玩刷子,刷出圖案,培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒人手一把刷子,塑料盆5個(gè)(內(nèi)有各色水粉顏料),白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),小鴨頭飾幼兒人手一個(gè),母鴨頭飾一個(gè),抹布若干,音樂磁帶。

          活動(dòng)過程:

          一、開始部分

          1、(放音樂)鴨媽媽和鴨寶寶進(jìn)入場(chǎng)地。

          2、認(rèn)識(shí)刷子。

          二、玩刷子

          1、玩玩刷子:用刷子刷刷身體,與刷子親近,學(xué)習(xí)來回涂刷的技能。

          2、跳跳刷子:跳到池塘,用刷子洗澡,感受玩刷子的快樂。

          三、刷色活動(dòng)

          1、老師示范,刷出圖案。

          引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),激起幼兒刷色的欲望。

          2、幼兒刷畫,教師指導(dǎo)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽涂刷,體驗(yàn)和欣賞自己刷出的美麗色彩和圖案。

          四、結(jié)束部分

          1、欣賞刷出的畫,說說“小刷子刷出了***”。感受成功的喜悅。

          2、(放音樂)跟鴨媽媽到草地上玩。

        小班半日活動(dòng)總結(jié) 篇4

          本周三,我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放,此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排,取得了較好的效果。

          晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動(dòng),由于地面潮濕,臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間談話中,小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí),小朋友們都安靜了下來,我向他們提出了早操的要求:排隊(duì)做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了,我覺得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認(rèn)真,我聽到身后傳來家長(zhǎng)們滿意的笑聲。

          吃完付餐時(shí),有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙,要趕著上班去,個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作,讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中,我摟著哭泣的孩子,在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話,使笑容又重新回到孩子的臉上。

          由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,活動(dòng)中注意力較難集中,語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。這節(jié)課是一節(jié)整合活動(dòng),通過游戲的形式和實(shí)物的比較幼兒知道了高矮,大小,長(zhǎng)短,胖瘦等,還聯(lián)系幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒通過一片片彎彎的橘子進(jìn)行想象,橘子彎彎象什么,同時(shí)也豐富了幼兒的詞匯。

          區(qū)角活動(dòng)是小朋友們最喜歡的活動(dòng),在老師幫忙下,搬的搬,抬的抬,很快就把活動(dòng)場(chǎng)地?cái)[好了,許多小朋友還拉著自己的爸爸、媽媽和自己一起游戲:程雪陽小朋友邀請(qǐng)她的爸爸到“美術(shù)小天地”參觀印畫,朱丹丹小朋友帶奶奶一起玩起了圖形對(duì)對(duì)碰。教室里一時(shí)充滿了歡聲笑語。

          半日活動(dòng)開放讓家長(zhǎng)了解了孩子在園各方面的發(fā)展情況,老師的工作情況,為今后更好的開展家園共育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。

        小班半日活動(dòng)總結(jié) 篇5

          5月18日上午,我懷著滿腔的熱情參加了小班的半日開放課,雖然這已是我第二次和兒子一起上課了,但心情的'激動(dòng)還是難以抑制啊!

          早上8點(diǎn)到校,來得早的小朋友已經(jīng)做起了游戲,兒子也隨即加入?吹胶⒆娱_心的笑,我感覺兒子真的長(zhǎng)大了,和上學(xué)期相比,孩子的表現(xiàn)好了很多。這學(xué)期,孩子能夠主動(dòng)加入集體活動(dòng),也能夠和小朋友交流,尤其做操的時(shí)候,盡管做得有些笨拙,但和上學(xué)期站著不怎么動(dòng),有了明顯進(jìn)步。

          兒子整個(gè)上午的表現(xiàn)都很好。老師每次提出的問題,他都能將小手舉得高高的,這點(diǎn)令我有些意外,因?yàn)樗且粋(gè)不夠主動(dòng)的小家伙。在完成數(shù)學(xué)活動(dòng)《青菜奶奶請(qǐng)客》這一環(huán)節(jié)時(shí),兒子能既快又好地給蘑菇和茄子排好整齊的隊(duì)伍,看到兒子的小手如此能干,我真是高興!童話劇表演《三只蝴蝶》,兒子扮演的是一朵白花,我覺得還是挺符合他的個(gè)性特點(diǎn)的,看著小朋友們能又唱又跳地將《三只蝴蝶》的情節(jié)完整的表現(xiàn)出來,真是很不容易,可見老師為此付出了多大的努力!

          這學(xué)期,我還發(fā)現(xiàn)兒子的畫畫進(jìn)步的很快,在教室走廊的墻壁上我看到了兒子的杰作——一幅漂亮的春景,藍(lán)天、白云、紅花、綠草、太陽、柳樹,無論是色彩還是形狀、線條,都可以看出兒子確實(shí)花了一番心思啊,畫得真是不錯(cuò)!在家里,我也發(fā)現(xiàn),無論是剪紙還是涂色,兒子都能做的有模有樣了,孩子的動(dòng)手能力真是得到了大大的提高了呀!

          孩子這學(xué)期的進(jìn)步顯而易見,同時(shí)也存在著一些不足,比如上課時(shí)我就發(fā)現(xiàn)他坐沒坐姿,一會(huì)兒蹲凳上了,一會(huì)兒又趴在桌子上了。希望老師以后能幫留心、提醒一下,幫助他養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣!謝謝!

          這次半日觀摩活動(dòng),讓我感覺小班的老師們真是不容易,針對(duì)不同孩子的特點(diǎn),老師表現(xiàn)的愛心和耐心,寬容和理解要付出多少的汗水啊!

          在此,我深表感謝,老師們辛苦了,謝謝你們!

          小班半日活動(dòng)小結(jié):

          本周三,我班向家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)開放,此次活動(dòng)由于我和胡老師的精心安排,取得了較好的效果。

          晨間活動(dòng)我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動(dòng),由于地面潮濕,臨時(shí)改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動(dòng)總結(jié)談話中,小朋友們紛紛主動(dòng)舉手,向大家介紹自己晨間活動(dòng)的情況。評(píng)選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

          當(dāng)樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時(shí),小朋友們都安靜了下來,我向他們提出了早操的要求:排隊(duì)做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。

          輪到我們做操了,我覺得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認(rèn)真,我聽到身后傳來家長(zhǎng)們滿意的笑聲。

          吃完付餐時(shí),有幾個(gè)家長(zhǎng)因工作較忙,要趕著上班去,個(gè)別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長(zhǎng)能安心去工作,讓幼兒以穩(wěn)定的情緒,投入到即將開展的教學(xué)活動(dòng)中,我摟著哭泣的孩子,在她的耳邊悄悄說著鼓勵(lì)的話,使笑容又重新回到孩子的臉上。

          由于小班幼兒剛?cè)雸@不久,活動(dòng)中注意力較難集中,語言表達(dá)能力有限。因此我選擇了一節(jié)趣味性和操作性較強(qiáng)的活動(dòng)《可愛的水果》。

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