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        小學(xué)生讀書活動總結(jié)

        時間:2021-03-15 09:01:27 活動總結(jié) 我要投稿

        有關(guān)小學(xué)生讀書活動總結(jié)3篇

          總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書活動總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        有關(guān)小學(xué)生讀書活動總結(jié)3篇

        小學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇1

          我們都知道書是人類的朋友,自從我們認(rèn)字開始,我們就與書為伴,而小學(xué)生是祖國的花朵,民族的希望,為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書態(tài)度,老師決定舉行小學(xué)生讀書活動,希望在這次活動中能夠總結(jié)經(jīng)驗,有深刻的體會。

          對于小學(xué)生來說,有的學(xué)生雖然想要讀多種多樣的書,但是,由于他們的知識面有限,他們所接觸的書的種類也有限,所以,他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高,這時候,老師開展一系列的讀書活動,然后在活動中總結(jié),就可以做到心中有數(shù),明白學(xué)生們喜歡哪一類書,討厭哪些東西,在以后的教學(xué)中就會有針對性,對老師,對學(xué)生都好。

          反過來說,老師要想通過讀書活動總結(jié)出經(jīng)驗,那么,辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的,那么,怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了,老師可以提前讀完一本書或者一段文章,然后寫下自己的讀后感,為學(xué)生談?wù)劯惺,鼓勵學(xué)生去探索書的奧妙,與此同時,也為學(xué)生樹立一個正確的榜樣。其次,為學(xué)生開展一個安靜的讀書環(huán)境,讓他們自己去學(xué)習(xí),有不懂的地方,可以自己先去尋找答案,要是找不到,可以再尋求老師的幫助,為他們準(zhǔn)備各種類型的書,然后了解他們的興趣。

          在這樣的讀書活動總結(jié)中,我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力,而且可以提升他們對書的興趣,對他們的品德都會有一個質(zhì)的飛躍。對于老師,在以后的教學(xué)中,也會起到事半功倍的作用,對于雙方都會有很多好處。

        小學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇2

          師生讀書是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,耐得住寂寞,下得了功夫,讀書是一個厚積而薄發(fā)的過程,不是一蹴而就的事,讀書更是一個持續(xù)積累慢慢浸潤的過程。我們六年級的廣大師生深深的知道這一點,因此把讀書當(dāng)做自己的一項長久工作來抓。

          下面我就本學(xué)期六年級的讀書工作總結(jié)如下:

          一、調(diào)了解查,確定重點研讀書目

          新學(xué)期開始,我們六年級組的老師們就開始商討本學(xué)期的重點研讀書目。為了使我們推薦的書適合學(xué)生閱讀,也為了讓學(xué)生們喜歡讀,我們反復(fù)討論研究,一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表,一面找學(xué)生代表調(diào)查情況。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。每月重點研讀一本圖書,其余的時間為自由閱讀時間,孩子們可以在午讀課和課余時間自由閱讀自己喜愛的書籍,這樣的安排不僅能鼓勵后進(jìn)生認(rèn)真讀書,還能讓優(yōu)秀生們有更多的自由時間進(jìn)行自我提高,自我充實。

          二、認(rèn)真上好閱讀課,教給學(xué)生讀書方法

          為了保證學(xué)生讀好這幾本書,我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好好書推薦課、閱讀指導(dǎo)課、匯報交流課,注重教給學(xué)生讀書的方法,激勵學(xué)生愛讀書,讀好書。在讀書課上,我們不僅讓優(yōu)秀生交流自己的閱讀感受,讀自己寫好的讀后感,展示自己摘抄整理的讀書筆記;還讓后進(jìn)生們當(dāng)堂提問,說說自己在讀書時產(chǎn)生的困惑,提出自己不理解的問題。這樣的讀書和交流活動,不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動,更讓優(yōu)秀生找到了自信,讓后進(jìn)生學(xué)到了一定的讀書方法,關(guān)于方法的學(xué)習(xí)才是最好的學(xué)習(xí),在我們六年級的師生共讀課上,我們不僅收獲了許多課外知識,還收獲了學(xué)生之間的友誼。

          三、做好手抄報,用心寫好文

          本學(xué)期,我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進(jìn)行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。優(yōu)秀生的讀書筆記已經(jīng)越寫越精彩。有的孩子們設(shè)計的彩頁簡直就接近專業(yè)水平了,同時,我們還讓孩子們設(shè)計了形式多樣的閱讀記錄卡,從形狀到色彩再到內(nèi)容,都能給人很多美的享受。幾次讀書手抄報學(xué)生們也做得非常精美。中秋節(jié)我們一塊閱讀了關(guān)于中秋節(jié)的古詩詞,讓后讓學(xué)生辦了一期手抄版。蘇軾的《水調(diào)歌頭》給了孩子們很深的感觸,他們也許已經(jīng)理解了但愿人長久千里共嬋娟的豪放情懷。我們對第六單元的綜合性學(xué)習(xí)《輕叩詩歌的`大門》更是投入了太多的熱情和精力。學(xué)習(xí)之處我們就讓孩子們課下查閱大量的詩詞,例如,邊塞詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、李白的詩杜甫的詩,蘇軾和辛棄疾的詞、兒童詩等等,還讓學(xué)生把自己最喜愛的詩歌改為一個個小故事,為了激發(fā)學(xué)生對詩歌的興趣,我們還讓學(xué)生收集關(guān)于詩人的小故事,并講給同學(xué)們聽。

          同時我們還讓學(xué)有余力的孩子們在校訊通博客上進(jìn)行寫作,到目前為止,我們六年級已經(jīng)有了兩位教師博腕兒,一位學(xué)生博腕兒,還有多位老師、多名學(xué)生的文章受到校訊通博客的推薦,有了校訊通這個寫作和交流平臺,我們六年級廣大師生的寫作熱情日益高漲,讀書興趣也日漸濃厚。游走于讀寫之間,我們收獲的不僅僅是師生關(guān)系的改變,更有課堂教學(xué)的高效,自己文化素養(yǎng)的提高。

          四、開展讀寫活動,激發(fā)閱讀熱情

          本學(xué)期我們六年級各個班都開展了“讀書小明星”評比活動,利用班級的考評手冊,利用每周一次的班會課,評選讀書之星,然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報。這樣的活動既激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情,又交流了讀書方法。可謂是一舉雙得。

          在每月一次的讀書小明星評選活動中,不僅涌現(xiàn)出許多許多的讀書小達(dá)人,還提高了學(xué)生的習(xí)作熱情和寫作能力,現(xiàn)在我們六年級六六班、六七班都有學(xué)生在校外雜志上投稿,大家都開玩笑地說,瞧我們這些小能豆們,小小年紀(jì)就會為自己掙錢了。在上級領(lǐng)導(dǎo)舉行的各種讀寫評比活動中,我們六年級的孩子們都名列前茅為校爭光。

          這就是讀書與寫作的巨大魅力,這就是書香浸潤下的無聲的成長。

        小學(xué)生讀書活動總結(jié) 篇3

          讀書,是一個人一生的大事。如果學(xué)生能在學(xué)生時代培養(yǎng)起讀書的熱情和興趣,讓讀書成為一種習(xí)慣,那么必將一生受用。根據(jù)小學(xué)高年級學(xué)生特點,在教學(xué)中,我們班以語文課堂為平臺以學(xué)校開展的各種有意義的活動為載體,加強閱讀量,我們想,量的變化必將引起質(zhì)的變化,而實踐證明,我們的讀書活動開展得扎實有效學(xué)生從中積極主動汲取人類精神的營養(yǎng),讀書成為學(xué)生生活的必須

          一、具體做法

          1圖書角讓孩子們盡情感受讀書的樂趣。

          閱讀是學(xué)生吸收的過程,沒有博覽群書的積累便沒有學(xué)生成長的豐厚土壤。為了讓閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣,上學(xué)期我把重點放在想方設(shè)法引起學(xué)生的閱讀興趣上。配合學(xué)校的書香校園活動我班設(shè)立了圖書角,學(xué)生把自己閑置在家的書集中起來達(dá)到資釀共享的目的,圖書角成了學(xué)生上課就駐足流連的地方,

          2讀書沙龍,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情擴(kuò)大閱讀量

          為了達(dá)到讓學(xué)生互相鼓舞和激勵的目的,我班定期召開讀書沙龍活動,在活動中,學(xué)生可暢所欲言盡情表達(dá)自己讀書的收獲和感受,往往是上臺的學(xué)生眉飛色舞,聽的人也悄不自禁地沉浸在書香中。下課后往往會看到孩子們爭相傳閱著一本本好書?粗⒆觽?nèi)琊囁瓶实淖x書熱情,看著孩子們讀書時那專注的樣子聽著他們的高談闊論我不禁感嘆:讀書,讓孩子們的心靈正漸漸豐盈起來

          這學(xué)期我們的讀書沙龍活動更加規(guī)范,也更加深入,不僅僅停留在百家爭鳴的初級階段而且開始了專題沙龍活動。比如在大家讀完《窗邊的小豆豆》后舉辦的沙龍,孩子們在交流中使認(rèn)識得到深化,風(fēng)格各異的讀書方法也得到更好的推廣。而且,教師還可以從學(xué)生的發(fā)言中捕捉學(xué)生閱讀中存在的問題,從而進(jìn)行有針對性的課外閱讀指導(dǎo)。

          3、精品欣賞,給學(xué)生以有益的閱讀指導(dǎo)。

          開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài),教師很難掌控和指導(dǎo)。經(jīng)過調(diào)查了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生讀書有的浮光掠影只關(guān)注情節(jié),而很少自覺主動地感受品味文學(xué)的魅力,這也符合孩子們的特點。但是如果這樣下去,閱讀沒有正確的導(dǎo)向那么,學(xué)生的辨別力、理解力就會受到阻礙我們愈識到,教師的導(dǎo)”不可忽視,于是開設(shè)了精品欣賞和閱讀指導(dǎo)課,通過對一些優(yōu)秀作品的賞析,孩子們漸漸懂得怎樣的文章才是美的,怎樣的閱讀才是有質(zhì)量的。一些文質(zhì)兼美的文章給孩子們的學(xué)習(xí)生活帶來了新奇和美麗。

          4、讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色

          在讀書筆記方面,我們讓學(xué)生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容,也許只設(shè)定一個主題,也許沒有任何限制學(xué)生的手腳放開了。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。為了讓孩子們互相感染,互相學(xué)習(xí)我們還定期進(jìn)行讀書筆記的展示,孩子們一邊嘖嘖贊嘆別人的別出白裁一邊沉思著如何改進(jìn)自己的讀書筆記,每次讀書筆記的展示,都像在開盛大的展覽會

          5、豐富多彩的贈書換書等活動,讓閱讀芬芳孩子們的童年

          孩子們能買的書畢竟有限,于是我們班實行了換書贈書等活動,同學(xué)之間換書讀,給好朋友贈書等而且同學(xué)們之間還可以打折買賣圖書,等等。孩子們?yōu)榱四茏x到更多的書,心思也在花樣更新,看著他們得到自己喜愛的書那種開心的表情,我們老師怎能不由衷喜悅呢?

          現(xiàn)在在我們班,手中沒有自己喜歡的書,己經(jīng)成為恥辱,孩子們一有閑暇,就隨手拿出白己喜歡的書來讀。讀書,已經(jīng)成為大家的習(xí)慣。

          二、顯勝成果

        1.《起飛文集》已經(jīng)成型。

          2.班級日志記錄學(xué)生真實的生活

          3.閱讀儲蓄卡和閱讀卡百花齊放

          4.閱讀筆記精彩紛呈,可以看出學(xué)生的視野在逐漸擴(kuò)展

          5.班級涌現(xiàn)一批喜歡讀書和寫作的優(yōu)秀學(xué)生:如田竹肖、隋瀟儀、于佩宜許多、張家喻等等

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