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        物理教研組全員賽課的活動總結(jié)

        時間:2021-04-27 12:09:43 活動總結(jié) 我要投稿

        物理教研組全員賽課的活動總結(jié)

          自2月17日開學(xué)以來,我們物理組全體成員按照學(xué)校要求展開了轟轟烈烈的賽課活動;顒幼2月18日開始,3月11日結(jié)束了第一輪,一共12位老師參與講課,其中分為“新授課”和“復(fù)習(xí)課”兩大類型,基本都是以“同課異構(gòu)”為基礎(chǔ)展開。通過聽課,讓我感觸頗深,收獲多多,具體來說有以下幾個特色。

        物理教研組全員賽課的活動總結(jié)

          一、實驗教學(xué)融入課堂始終

          物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),實驗對學(xué)習(xí)物理教學(xué)的重要性是不言而喻的,在新教材中演示實驗和探究實驗貫穿初中物理教學(xué)的始終。老師們在實驗的設(shè)計上可謂是各有千秋,亮點紛呈。

          亮點集錦:例如林芹、杜家炎、李海榮老師充分發(fā)揮生活中常見物品的作用,讓學(xué)生在快樂中感觸到彈力的存在,體會彈力的產(chǎn)生,貼近生活實際,有助于學(xué)生對彈力的理解。再如田波、張峰兩位老師也是充分發(fā)揮學(xué)生課桌上現(xiàn)有物品在物理學(xué)習(xí)中的重要作用,讓學(xué)生感受重力無處不在,體會重力的大小與哪些因素有關(guān),比憑空猜想更有說服力。王學(xué)軍老師所執(zhí)教的《磁生電》一節(jié)也將演示實驗的重要作用發(fā)揮的淋漓盡致,自制線圈模型幫助學(xué)生正確認(rèn)識發(fā)電機的發(fā)電過程和原理。

          美中不足:一些演示實驗的可見度不高,學(xué)生觀察到的現(xiàn)象不明顯,這時我們可以充分發(fā)揮多媒體的重要作用。為此學(xué)校專門為實驗室配備了十多個攝像頭,借此可以將演示實驗通過電腦投放到屏幕上,增加可見度,希望在第二輪賽課時能夠充分發(fā)揮多媒體的放大作用。

          二、同課異構(gòu)貫穿賽課全程

          同課異構(gòu)可以讓聽課的老師通過對這些課的對比,結(jié)合別人所取得的效果,找出別人的優(yōu)點和不足,然后反思自己上過這節(jié)課所經(jīng)歷的'過程,真正做到取長補短、相互借鑒。

          賽課過程中,林芹、李海榮、杜家炎三位老師共同執(zhí)教了《彈力 彈簧測力計》一節(jié);田波和張峰兩位老師共同執(zhí)教了《重力》一節(jié);孫慶慶、袁玉妙和我三位老師共同執(zhí)教了《機械運動》一章復(fù)習(xí)課;房建剛、王宜章、劉翠云三位老師共同執(zhí)教了《聲現(xiàn)象》一章的復(fù)習(xí)課。由于王學(xué)軍老師在講課時新授課尚未結(jié)束,因此執(zhí)教了《電生磁》一節(jié)。值得一提的是在孫慶慶老師講完之后,為了更好的探討我校物理復(fù)習(xí)課的基本模式,借區(qū)教研室蒞臨我校督導(dǎo)檢查之際,袁玉妙老師專程從現(xiàn)代校區(qū)趕往奚仲本部,用別人的班級再次和我舉行同課異構(gòu),教研室的黃老師對我們兩節(jié)課進行了點評,對我校復(fù)習(xí)課的模式起到了點撥引領(lǐng)的促進作用。

          三、學(xué)生主體地位明顯增強

          無論新授課還是復(fù)習(xí)課,所有的老師都盡可能地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,積極參與到學(xué)習(xí)過程中去。新授課中,不管是展開實驗,理順實驗環(huán)節(jié),明確注意事項,設(shè)計電路,設(shè)計數(shù)據(jù)表格,分析數(shù)據(jù),總結(jié)結(jié)論等等各個環(huán)節(jié),都以學(xué)生的主觀認(rèn)識為基礎(chǔ),放手讓學(xué)生去想,去設(shè)計,教師以問題為引導(dǎo),但答案都是從學(xué)生口中講出來的,推動了學(xué)生的思維,完成了思維過程,集中學(xué)生的注意力,調(diào)動了學(xué)生的積極性,提高了學(xué)生的參與度,效果明顯。復(fù)習(xí)課中,無論是基礎(chǔ)知識回顧,還是知識建構(gòu)、對點訓(xùn)練、達標(biāo)檢測等各環(huán)節(jié)都是學(xué)生自主完成,連出現(xiàn)的問題都由學(xué)生在小組內(nèi)交流解決,甚至個別疑難的問題,都是由學(xué)生代替老師講解,老師只需要點撥引領(lǐng)即可。

          四、美中不足之處

          個別教學(xué)環(huán)節(jié)有待改進,重點的內(nèi)容處理的稍顯倉促,不是十分到位。板書過于簡單,層次不夠清晰明了。

          以上是我此次聽課活動的一點感受,也是收獲,對我的教學(xué)工作有很大啟示,我在今后的教學(xué)中我會積極借鑒運用,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,提升同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的積極性。