- 相關(guān)推薦
小學(xué)生周記實(shí)用【5篇】
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，制定一篇周記吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)生周記5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生周記 篇1
這個(gè)星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，就是星期五的美術(shù)課，讓我們每個(gè)人都帶一個(gè)煮熟的雞蛋去學(xué)校，我感到很好奇，心想：帶熟雞蛋干嗎呀！有的同學(xué)說(shuō)是做實(shí)驗(yàn)，有的同學(xué)說(shuō)是畫畫，有的說(shuō)是......
到了星期五，同學(xué)們都迫不及待的把雞蛋拿了出來(lái)，就等老師來(lái)揭開謎底了。果然，有同學(xué)猜對(duì)了——是繪畫。老師說(shuō)要我們把雞蛋裝飾一下，看誰(shuí)的.比較有創(chuàng)意。
開始了，我就拿起雞蛋坐在位子上想啊想，畫什么呢？這時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的笑臉，就畫它吧！首先，我拿起了黑色的彩筆，在雞蛋上畫了一雙可愛(ài)的眼睛和彎彎的眉毛，再用紅色的彩筆畫了一個(gè)櫻桃小嘴，我原本想畫一個(gè)哈哈大笑的樣子，可我又想，哈哈大笑的樣子配那副可愛(ài)的臉，感覺(jué)太丑了，所以我放棄了。
這時(shí)，謝琪瑤轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)把她畫的雞蛋拿給我看，沒(méi)想到和我畫的差不多，感覺(jué)太單調(diào)了。想到這里，我覺(jué)得應(yīng)該在加些什么東西，我看頭上應(yīng)該加一個(gè)蝴蝶結(jié)或是一個(gè)發(fā)夾，我就在想了，發(fā)夾我不會(huì)畫，干脆就畫一個(gè)蝴蝶結(jié)好了，我還給它畫了一雙手，可是，畫第二只手就不怎么成功了，把手畫的又大又粗，真難看，不過(guò)也不能改了，就這樣我把雞蛋拿著，走上講臺(tái)給老師看，老師看了后說(shuō)還好。我有點(diǎn)心灰意冷了，老師為什么不能說(shuō)：“畫的真可愛(ài)”呢！我失望的回到座位上，雖然老師沒(méi)有肯定我，當(dāng)我對(duì)自己的杰作還是比較滿意的。
通過(guò)今天這件事，我覺(jué)得繪畫就是手、眼、腦的密切配合。繪畫就是培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和想象力。其實(shí)，做什么事情都要細(xì)心、認(rèn)真，才能有收獲。
小學(xué)生周記 篇2
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。爸爸說(shuō)要教我學(xué)游泳，我十分的.高興。
到河邊，看到別人自由自在地游著，我想這還不容易啊。可我一跳到水里，就像一塊石頭一般，直往下沉，不由自主地嗆了好幾口水。還好爸爸眼疾手快把我托上了岸。我嚇的不敢再下去了。
爸爸不斷鼓勵(lì)我，還給我做示范動(dòng)作。終于，我學(xué)會(huì)了“憋水”，爸爸說(shuō)：“我進(jìn)步真快”。我受到爸爸的表?yè)P(yáng)，太高興了。
小學(xué)生周記 篇3
今天，過(guò)年了，爸爸媽媽請(qǐng)?jiān)S多人來(lái)吃飯。吃完飯后，我們就拿上鞭炮再拿上打火機(jī)后，拿上一根香，再把香點(diǎn)上，就去放鞭了。
爸爸先把鞭掛在鐵架子上，然后再點(diǎn)燃鞭炮，它就噼啦啪啦地響，我回家一看，還有三分鐘就演開春節(jié)晚會(huì)了，然后，我叫爸爸媽媽上來(lái)看春節(jié)晚會(huì)，我一直看到十二點(diǎn)就睡覺(jué)了。
過(guò)年真好啊!
小學(xué)生周記 篇4
蔡思成本周星期三全班每人發(fā)了一把葫蘆絲，我很開心的把葫蘆絲的盒子打開，很多同學(xué)也打開了葫蘆絲的盒子，原來(lái)葫蘆絲是這個(gè)樣子的.呀。一個(gè)葫蘆，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹管，兩根短一點(diǎn)的副管，每根管子上都有洞，下課的時(shí)候同學(xué)們都吹了起來(lái)，發(fā)出了嗚嗚的聲音，連上課鈴聲都沒(méi)聽見。我在家也吹得起來(lái)，爸爸說(shuō)是火車的聲音，我很想吹一首完整的曲子。
小學(xué)生周記 篇5
今天是我第一次去練字，我興高采烈地走進(jìn)教室。老師溫柔的說(shuō)：“小朋友你叫什么名字呀?”我迫不及待對(duì)老師說(shuō)：“我叫王心若琳�！崩蠋燁I(lǐng)我到座位上坐好，這時(shí)小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的到了。
老師說(shuō)今天先叫我們基本筆畫橫、三、五、土、王。首先老師現(xiàn)在黑板上給我們示范了筆畫橫的寫法，老師寫一個(gè)，我們?cè)诒咀由细鷮憥讉�(gè)，我認(rèn)認(rèn)真真的模仿著老師寫的字。
有一個(gè)老師從我身邊經(jīng)過(guò)，說(shuō)：“你寫的`真棒呀!可是握筆姿勢(shì)不對(duì)，需要改正�！甭犕旰螅业哪橏畷r(shí)間通紅，老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)，時(shí)刻提醒自己，一定可以改過(guò)來(lái)的�！蔽倚南耄阂欢ㄒ犂蠋煹脑�，一個(gè)比一個(gè)寫的更好。
下課了，老師給我們布置了家庭作業(yè)，我們開開心心地回家了�；丶业穆飞�，我心想在這里練字真開心呀，要是能改正握筆姿勢(shì)就更好了，我相信我自己一定能做到的，加油!