小學(xué)生周記6篇（集合）

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，我們既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也鍛煉自身，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生周記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生周記 篇1

　　20xx年X月X日X天

　　我想愚公大家都知道，他帶領(lǐng)家人挖大山，最后感動(dòng)了玉帝，玉帝叫山神把大山搬走了。今天我給大家說(shuō)的就是愚公的搞笑故事。從前有座泰山，愚公就住在那座山的后面，想要去買東西非常不方便，要繞過(guò)這一座大泰山才能去商鋪買東西，最后愚公覺(jué)得太麻煩了，就決定召集親人挖掉這做大山。愚公老婆去把石頭搬走，99個(gè)兒子挖山，連最小的'兒子也用手這兒抓一抓，那兒抓一抓，愚公家的公雞也不歇著，幫愚公的老婆搬石頭，當(dāng)然，公雞是用嘴叼的，不是用手抓的。十年過(guò)去了，大山被他們挖的只剩下了百分之一了。到了中午，突然有警察跑進(jìn)了愚公的家了，當(dāng)時(shí)愚公正在吃飯，嚇了一跳，說(shuō)：“我沒(méi)去找你們，你們?cè)趺捶吹沽苏椅已?”“對(duì)不起，愚公先生，我們是奉命辦事，請(qǐng)您跟我們走一趟�！薄盀槭裁囱�?你總要給我個(gè)理由吧�！薄坝薰�先生，我現(xiàn)在明確的告訴你，泰山已經(jīng)被國(guó)家列入了文化遺產(chǎn)，這個(gè)理由夠充分了吧，跟我們走”

小學(xué)生周記 篇2

　　很久沒(méi)有寫(xiě)周記了，其實(shí)一直很希望寫(xiě)周記，因?yàn)檫@樣能和老師多交流交流，高一也經(jīng)常寫(xiě)給小班，很喜歡把自己的想法和心情寫(xiě)下來(lái)。

　　最近，老師有很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)來(lái)，那時(shí)班里確實(shí)有點(diǎn)散了下來(lái)，好像沒(méi)有辦法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。我也有點(diǎn)不解：“老師到底有什么重要的事，連每天來(lái)到班級(jí)的時(shí)間都抽不出來(lái)?”后來(lái)開(kāi)班委會(huì)才知道你原來(lái)那么忙，當(dāng)一個(gè)人亂了套的時(shí)候，確實(shí)會(huì)很混亂的，我也曾有這種感覺(jué)，但旁觀者是無(wú)法體會(huì)和了解的，他們或許會(huì)把事情想得很簡(jiǎn)單，但事實(shí)不是如想象的那樣，我能理解你。

　　同時(shí)，我也為自己和同學(xué)們感到擔(dān)心，僅僅因?yàn)槔蠋煵辉谖覀兙湍軌蛉绱穗S便了嗎?這暗示著什么?我們還需要有人管，需要有人監(jiān)督，但事實(shí)不應(yīng)該是這樣的。一個(gè)人應(yīng)該有原則，有自制力，一個(gè)好的班級(jí)，是不需要老師講紀(jì)律的.，就算是上課前一秒，大家還說(shuō)的起勁，但只要上課鈴聲一響就應(yīng)該馬上意識(shí)到。如果有感覺(jué)的話，在幾秒內(nèi)就可以安靜下來(lái)。而且，保持安靜并不是做給別人看的，是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。也是對(duì)別人的尊重。我希望我們班大部分人都是這樣的人。

　　我們還做的不夠，我們還需要不斷完善自己。最近我們班的狀態(tài)又恢復(fù)到以前的狀態(tài)了，很有秩序，很正常。讓我覺(jué)得在這樣的班里很舒服，也很幸福。好，不說(shuō)了要努力學(xué)習(xí)!

小學(xué)生周記 篇3

　　有一天，我看到一個(gè)故事：一個(gè)人，小時(shí)候受苦受難，長(zhǎng)大后，卻很有成就。這么一個(gè)小故事，讓我想到了一句格言：泥巴受到了火的洗理也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄。

　　這句話出現(xiàn)在了我們學(xué)校教學(xué)樓的走廊里，我是從那里看到的這句話，印象很深刻。

　　泥巴，一個(gè)多么讓人生厭的東西，一看到泥巴，人們就覺(jué)得很臟，都要躲開(kāi)它。但是，誰(shuí)知道，這小小的東西里包含著多少深刻的哲理。泥巴受過(guò)人們的塑造，烈火的.洗理，變成了堅(jiān)固的陶瓷。我們也一樣！

　　小時(shí)受苦，長(zhǎng)大享福。一個(gè)人不可能艱苦一輩子，也不可能享福一輩子。世界就像一個(gè)大的泥盤(pán)和火爐，你不愿受上帝的鑄造和困難的洗理，那隨著時(shí)間的流逝，依然還是那么一團(tuán)爛泥，不會(huì)有什么改變，只會(huì)化為灰燼，隨風(fēng)而逝，不留痕跡！

　　比如高爾基，小時(shí)候他的生活條件異常艱苦，但他從未放棄過(guò)學(xué)習(xí)，并且從未厭煩過(guò)，一直堅(jiān)持著，接受著知識(shí)和實(shí)踐生活的煉造，長(zhǎng)大后，成了一位知名的作家。所以，這句話給我的啟示很深刻：不要怕受苦受難，與其想：為什么我要受苦？還不如換個(gè)角度想：這是一個(gè)訓(xùn)練、塑造我的過(guò)程，沒(méi)關(guān)系！

　　泥巴受了火的洗理也會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的體魄！

小學(xué)生周記 篇4

　　“看看，又是低級(jí)錯(cuò)誤，你怎么老是那么粗心，你就不能讓我們省省心嗎……”媽媽對(duì)我的作業(yè)又例行公事的進(jìn)行了檢查，嘴里不停的指責(zé)。唉，我又得上一節(jié)“政治課”了。唉，我真倒霉。早晨剛到校，卷子就發(fā)下來(lái)了，考的不理想，老師讓拿回家家長(zhǎng)簽名，我又被罰“閉門(mén)思過(guò)”。好不容易有點(diǎn)空閑時(shí)間，趕緊打開(kāi)電視，屁股剛坐穩(wěn)，老媽就進(jìn)來(lái)了，指著我的.鼻子破口就罵，罵得我是“狗血噴頭”。唉，我真倒霉。中午，老媽讓我去打醋，剛到半路，車鏈掉了，沒(méi)辦法，推著走。打完醋往回走，迎面一位醉醺醺的彪形大漢搖搖晃晃向我走來(lái)，“咣”的一聲，碰在我的自行車上。車倒了，醋灑了，人走了，只剩我。唉，回家又免不了媽媽的“訓(xùn)斥”。唉，我真倒霉。

　　下午，媽媽讓我把煙囪上的磚塊取下來(lái)，誰(shuí)知磚塊到了我手里就掙扎著要下去，不料，手一松，磚塊順著煙囪就下去了，還好卡在一米的位置，害的老媽“勞神費(fèi)力”的又把磚塊從煙囪里“撈”了上來(lái)。唉，我真倒霉。晚上，媽媽高興，給我們做魚(yú)吃，高興的我是一蹦三尺高，吃時(shí)便“狼吞虎咽”，不料，一根魚(yú)刺卡在了喉嚨里，又是喝醋、又是鑷子夾，雖然取出來(lái)了，但還是把喉嚨劃破了，害得我那么香的魚(yú)沒(méi)吃成。唉，我真倒霉。唉！我這不是倒霉鬼催的嗎？

小學(xué)生周記 篇5

　　我的爸爸很羨慕我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，有一天晚上，爸爸拿來(lái)紙和筆，要和我學(xué)英語(yǔ)。爸爸要我把星期一到星期日的英語(yǔ)單詞寫(xiě)出來(lái)，我一口氣寫(xiě)出七個(gè)單詞，媽媽問(wèn)：“星期一怎么讀？”“Monday.”我脫口而出。

　　爸爸邊讀“Monday”邊在星期一的.英文單詞上寫(xiě)“忙的�！蔽铱戳丝扌Σ坏茫�我裝作生氣的樣子說(shuō)：“這......這是啥玩意？”爸爸還一本正經(jīng)地說(shuō)：“這是我發(fā)明的學(xué)習(xí)方法！”“我......”我無(wú)語(yǔ)了，繼續(xù)教。

　　后面的才叫搞笑呢，爸爸把星期三標(biāo)成”蚊子的“，把星期五標(biāo)成”虎來(lái)的“，我說(shuō)：“爸爸，你把它標(biāo)成“弗萊的”不就行了？怎么標(biāo)成“虎來(lái)的”了，用“虎來(lái)的”讀不準(zhǔn)！“”之所以我沒(méi)標(biāo)成“弗萊的”。爸爸“哼哼”兩聲說(shuō)，“是因?yàn)椤�弗萊的’有洋味，我們是China人，說(shuō)China話！”我聽(tīng)了目瞪口呆，我爸爸激動(dòng)地連China（中國(guó)）都會(huì)說(shuō)了。我讓媽媽繼續(xù)學(xué)�？粗�爸爸認(rèn)真投入的樣子，我不禁文思泉涌，寫(xiě)下了這篇文章，一不小心，爸爸成了主角。

小學(xué)生周記 篇6

　　“下面請(qǐng)王老師給我們上課�！甭�(tīng)303班的丁老師這么一說(shuō)，我不禁緊張起來(lái)。今天是我第一次給三年級(jí)的同學(xué)上課，雖然我在自己的班里經(jīng)常上閱讀課，可是面對(duì)這么多陌生的大哥哥大姐姐，這么多聽(tīng)課老師，我的心還是禁不住怦怦直跳。

　　我平靜下來(lái)，邊給自己打氣邊大大方方地走向講臺(tái)，大聲說(shuō)：“請(qǐng)大家翻到第118頁(yè)，齊讀題目‘美麗的小興安嶺’。 ”看著同學(xué)們高聲朗讀，我也鎮(zhèn)靜下來(lái)：“請(qǐng)大家聽(tīng)我讀第一自然段，‘我國(guó)東北的小興安嶺……’”讀著讀著我眼前開(kāi)始浮現(xiàn)小興安嶺美麗的樣子，漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。讀完一段，開(kāi)始讓大家評(píng)論了，沒(méi)想到第一個(gè)發(fā)言的小姐姐就給我來(lái)了個(gè)下馬威，她毫不客氣地說(shuō)：“‘?dāng)?shù)不清’應(yīng)該讀得慢一點(diǎn)來(lái)強(qiáng)調(diào)樹(shù)木多。”這個(gè)問(wèn)題我早就和媽媽討論過(guò)了，所以我胸有成竹地說(shuō)：“不僅慢讀可以用來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急也同樣可以起到強(qiáng)調(diào)的作用�！闭f(shuō)罷，我就示范了一遍，她心悅誠(chéng)服地坐下了，老師也贊許地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。旗開(kāi)得勝，我信心大增，接下來(lái)不論是示范朗讀還是互動(dòng)評(píng)論都很順利。不知不覺(jué)一節(jié)課過(guò)去了。

　　上完課，大哥哥大姐姐評(píng)價(jià)我這個(gè)小老師“落落大方，口若懸河，出口成章，能言善辯……. ” 我心里美滋滋的。于校長(zhǎng)還高興地?fù)е�我，�?jiǎng)勵(lì)給我一本有趣的.書(shū)。我滿心歡喜回到教室，蔡老師又表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們都用欽佩的目光看著我，我的心里別提有多高興了。

　　我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我取得成功是因?yàn)槲易隽顺浞值臏?zhǔn)備，上課之前，我不僅有感情地讀了好多遍課文，還上網(wǎng)查閱了小興安嶺的資料，觀看了小興安嶺的風(fēng)光片,對(duì)課文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悅。

【小學(xué)生周記】相關(guān)文章：

小學(xué)周記模板 周記模板 小學(xué)生周記08-29

小學(xué)生周記06-16

[經(jīng)典]小學(xué)生周記07-22

小學(xué)生周記（經(jīng)典）07-25

(經(jīng)典)小學(xué)生周記07-25

（精選）小學(xué)生周記07-24

（經(jīng)典）小學(xué)生周記07-28

小學(xué)生周記【經(jīng)典】08-03

【精選】小學(xué)生周記08-06

小學(xué)生周記[經(jīng)典]08-11