四年級年級數(shù)學(xué)周記匯總6篇
不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對人和事情也有了新的看法，制定一篇周記吧。那么好的周記是什么樣的呢？以下是小編整理的四年級年級數(shù)學(xué)周記6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇1
今周我們繼續(xù)學(xué)習(xí)小數(shù)，主要是單位換算和近似數(shù)。
我們學(xué)習(xí)了單位進(jìn)率表：
長度單位:千米(1000)米(10)分米(10)厘米(10)毫米
米(1000)毫米
厘米(100)米
面積單位：平方千米(100)公頃(10000)平方米(100)平方分米(100)平方厘米
平方米(10000)平方厘米
重量單位：噸(1000)千克(1000)克
人民幣：元(10)角(10)分
元(100)分
知道了這個進(jìn)率表，我們可以做很多類型的題目，比如單名數(shù)換單名數(shù)(有一個單位的叫單名數(shù))，單名數(shù)換復(fù)名數(shù)(有兩個單位的'叫復(fù)名數(shù))。那具體該怎么換呢?大單位變小單位，乘進(jìn)率，小數(shù)點向右移動，小單位變大單位，除以進(jìn)率，小數(shù)點向左移動。
另外，我們還學(xué)習(xí)了小數(shù)求近似數(shù)和改寫，小數(shù)求近似數(shù)和整數(shù)一樣，都是四舍五入法。求近似數(shù)時保留整數(shù)表示精確到個位，保留一位小數(shù)表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)表示精確到百分位。
今周學(xué)習(xí)了這些知識。
四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇2
20xx年10月23日 星期日 陰
今天一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的.燙傷恢復(fù)得挺好，我不用再去醫(yī)院了。
整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費吧。用了一管生長因子，55元；換了5次藥，每次處置費是40元，一共是5×40=200元；掛號費，有4次掛得是急診號，急診掛號費是4元5角，4次就是18元，1次是普通掛號費5角，所以掛號費一共用了18元5角。這樣算下來，醫(yī)藥費大約就是200+55+18=273元。如果再算上打車費，差不多300元了。用大人的話總結(jié)一下：花錢事小，安全事大。一定要時刻注意安全呀！
四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇3
5月10日 星期三 天晴
媽媽今天要我算了一筆帳：我一期的`學(xué)費是5000元，再加上生活費5000元，一年要5000*2 5000 =15000元，從一年紀(jì)到六年紀(jì)要花：15000*6=90000元，初中到高中要6年，起碼要20000*6=120000元，大學(xué)四年要20000*4=80000元，到我自己工作賺錢時要花多少錢呢？90000 12000 80000=290000元，
我以后要刻苦鉆研學(xué)習(xí)，不怕失敗，到讀初中時，要考的好，要學(xué)校不收我的學(xué)費。
四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇4
地點：符號王國
人物；=、÷、×、+、-、（ ）
=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊��！
÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了！
×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了！
+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！
-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊！
一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。
書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的.座位坐好。題目是這樣的：
3 3 3 3=6
符號們都站好了，而且也沒有站錯！
�。� ）：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。
÷號聽了（ ）的話，低下了頭。
÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎？
書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！
符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？
四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇5
小學(xué)的數(shù)學(xué)，不能說難，也不能說簡單。盡管簡單，但這些都是基礎(chǔ)東西，是不能不會的東西。在這里，數(shù)與代數(shù)是必須要會的東西，由于我學(xué)習(xí)過奧數(shù)，所以在很小的時候就接觸過數(shù)與代數(shù)。有一次，我在學(xué)習(xí)中遇到了一個麻煩——有一道奧數(shù)題不會做，我苦思冥想在心中始終找不到一個標(biāo)準(zhǔn)答案，我心中百般焦急，于是我想到一個主意——去問我們的數(shù)學(xué)老師。我十分緊張，深吸了一口氣，一閉眼，趁老師還沒走趕緊去問問老師該怎么做吧!我急匆匆的`跑到老師那兒，老師正在收拾桌子，我不熟練的說道：“老，老師，我有一道題不明白，請您幫我解答一下吧!”老師看了看我，毫不猶豫的接過書，雙眼橫掃了一遍題，雙眉一皺，略加思索，然后從容的從袋子中拿出一張平整的單線紙，取出一支筆，唰唰唰的為我列出解題方法，一邊認(rèn)真的列一邊給我仔細(xì)的講，“這一部應(yīng)該這么算，如果這一部算錯了，就都算錯了。”給我講得頭頭是道，思路清晰極了，讓我連連點頭，老師不僅讓我了解了這道題的解法，還讓我明白了一個解題的思路，書后面的題對我來說就更簡單不過了，對現(xiàn)在豁然開朗的我來說真是小菜一疊，之后我連連感謝老師，連聲說：“老師，真是太謝謝您了，您給我講會了這道題，考試時我就肯定會做了。”老師的臉上也笑開了花，為我而高興。從此我便愛上了數(shù)學(xué)，愛思考，漸漸的我會的題型越來越多，對數(shù)學(xué)的興趣也越來越濃厚。其實學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不難，關(guān)鍵是找到訣竅，肯于向周圍的人提出問題，正所謂“不恥下問”只有這樣，你的數(shù)學(xué)水平才會逐漸提高。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不難，要學(xué)會如何走進(jìn)數(shù)學(xué)的殿堂。
四年級年級數(shù)學(xué)周記 篇6
我和媽媽去商場買衣服，可是，我覺得那里的價錢很奇怪：說“買100送100”，就等于不用錢了嗎？
媽媽說：“傻女兒，怎么會不用錢呢？”
我說：“因為上面寫著買100送100，就是100-100=0，所以就不用錢啦！”
媽媽說：“原來你是這樣算的，如果是這樣，那么商場的東西就不用錢了，就會來很多客人，這商場就會虧本很大了�！�
媽媽又說買100送100只是要50元就可以了，你知道嗎？
聽了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來我還要再去商場認(rèn)真調(diào)查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數(shù)學(xué)知識。
我?guī)е淇斓男那�，來到學(xué)校問曾老師數(shù)學(xué)問題，曾老師說：“其實有些都是滿過100的，比如：滿100的有109、200、189……”
老師又說：“滿100元的.是送100元的券，顧客還是要先拿出錢用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說的那樣不用錢�！痹蠋煂ξ疫@種有問題肯問的做法給予表揚，也歡迎我今后多問問題。
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