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        我的老師周記

        時(shí)間:2022-09-05 17:38:30 周記 我要投稿

        我的老師周記(精選35篇)

          時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,轉(zhuǎn)眼一周又過(guò)去了,這一小段時(shí)間里,我們一定有不少所感所惑吧,請(qǐng)好好地記錄下在周記里。那么好的周記是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的我的老師周記,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        我的老師周記(精選35篇)

          我的老師周記 篇1

          老師是我們的親人,學(xué)校是我們的家。這句溫暖的話(huà),我感到特別親切。

          像蝴蝶飛過(guò)花叢,向泉水流經(jīng)山谷,像白云飄過(guò)藍(lán)天。我每當(dāng)走進(jìn)校園,就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,校園生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè),也似一闋跳躍著歡樂(lè)音符的樂(lè)章。

          我的老師就是這美麗畫(huà)頁(yè)中的天,那么廣闊那么沉穩(wěn);就是這快樂(lè)樂(lè)章中的線(xiàn)譜,那么細(xì)膩那么親切。

          記得那年校慶,大家都洋溢著快樂(lè)?赡翘鞖鉁靥吡,我們又來(lái)得早,我坐在太陽(yáng)下等待開(kāi)始——雖然有棚子,但罩不到我。我熱得像熱鍋上的螞蟻,也不敢支聲——因?yàn)閮x式就要開(kāi)始啦。隨著開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)的響起,我就迷迷糊糊的、迷迷糊糊的閉上眼睛,但瞬時(shí)間又睜開(kāi)眼……漸漸地,漸漸地,頭暈眼花,”撲哧“一聲,倒了下去。我中暑了。后來(lái)聽(tīng)班上的.同學(xué)說(shuō),班主任老師——因?yàn)樗Р粍?dòng)我,就請(qǐng)別班老師趕快抱我去了醫(yī)務(wù)室,經(jīng)過(guò)醫(yī)生的治療,我清醒過(guò)來(lái),大哭了一場(chǎng),然后像跑光氣的球一樣,軟綿綿地倒下了。待情況穩(wěn)定之后,班主任老師讓我試著起來(lái),我用盡全身之力卻起不來(lái)。醫(yī)生說(shuō),我腰扭了,得去醫(yī)院里看看;秀敝校铱匆(jiàn)年輕的班主任老師頭上,已夾帶著幾根閃閃發(fā)光的銀絲,頓時(shí),不爭(zhēng)氣的眼淚沖出眼眶……

          啊,老師,老師像媽媽一樣親哪!

          老師似親人,校園就是家。有了親人才有了家,有了老師校園為家。啊!我的老師我的家!

          我的老師周記 篇2

          我的老師是一位非常有學(xué)問(wèn)的人。她有一雙明亮的眼睛,好像會(huì)說(shuō)話(huà)似的',簡(jiǎn)直代替了嘴。她的笑容會(huì)讓你感到很親切。

          她對(duì)我們非常嚴(yán)厲,每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)疾言厲色,冷峻的目光,讓我們各個(gè)膽戰(zhàn)心驚。她有時(shí)也很溫柔。

          記得有一次上課的時(shí)候,老師讓我們背課文,同學(xué)們都背得很流利。我有些緊張,心想:”我能順利過(guò)關(guān)嗎?“我正想著這些的時(shí)候,忽然聽(tīng)見(jiàn)老師叫我的名字。輪到我背了。天。∪绻夷馨颜n文背得聲音洪亮,口齒清楚,有沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤,那么任何代價(jià),我都愿意付出?墒牵_(kāi)頭幾個(gè)字我就弄糊涂了,只好站在那里,我兩腿發(fā)直,六神無(wú)主,頭也不敢抬起來(lái)。這時(shí)老師用她那溫柔的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)我,使我不再緊張,一字不差的把課文背了下來(lái)。老師笑了,我也開(kāi)心的笑了。

          我的老師就是這樣一位慈祥而又嚴(yán)厲的老師,老師愛(ài)我們,我們更愛(ài)老師!

          我的老師周記 篇3

          在我上完五年級(jí),升入六年級(jí)的時(shí)候,我們的班主任牛老師被調(diào)到初中了。我和同學(xué)們都在盼望新老師的到來(lái)。

          一推門(mén),進(jìn)來(lái)了一位四五十歲的女老師——就是我們的新班主任路老師。路老師長(zhǎng)的.不算高,國(guó)字臉,一頭短發(fā)。我一開(kāi)始并不喜歡路老師,但是有兩件事改變了我對(duì)路老師的看法。

          一次,我和幾個(gè)同學(xué)沒(méi)事可干,就跑去了網(wǎng)吧去玩。我一開(kāi)始沒(méi)有玩,可是看著看著,我也去交錢(qián),玩了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)飛快的過(guò)去了,而我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到,這件事早已傳到了路老師的耳朵里。第二天早上,路老師一進(jìn)教室,舊問(wèn)我:“頓宇飛,你昨天去哪里了?”我一聽(tīng)這話(huà),渾身都不自在,心想:去網(wǎng)吧的事被老師知道了?完了,著下我的屁股又保不住了。誰(shuí)知,當(dāng)我們坦白后,路老師并沒(méi)有通知家長(zhǎng),而替我們保守這個(gè)秘密。我差一點(diǎn)就哭了,強(qiáng)忍著淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

          還有一次我給路老師背書(shū)。我無(wú)意間看見(jiàn)了路老師的右手。那只右手已經(jīng)被白色的粉筆灰腐蝕了,不在像正常人那樣紅潤(rùn)光華了。在我心里一股敬意油然而生。這是由于什么呢?只有一個(gè)答案,那就是您為了我們,為了我們這24朵祖國(guó)的花朵所李出的。

          路老師,您雖然只教了我們一年,但您對(duì)我們李出的,我永遠(yuǎn)珍藏在心里。路老師,馬上我就要畢業(yè)了,我祝愿您青春常在,桃李滿(mǎn)天!

          我的老師周記 篇4

          老師我們文化的指導(dǎo)者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國(guó)燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來(lái)我遇到過(guò)許許多多的優(yōu)秀教師,但是有一位老師是我終身難忘。

          教師節(jié)快到了,使我想起了那可親可敬的`王老師。回憶起與王老師在一起的那段日子是那么的幸福,不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。

          記得有一次,我因在外面玩而被一輛無(wú)情的摩托車(chē)給撞了一下,醫(yī)生說(shuō),我一個(gè)月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的?晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到那慈愛(ài)的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來(lái)看望我了。我那激動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問(wèn)我傷勢(shì)怎么樣,“沒(méi)事,沒(méi)事”我不由自主的說(shuō)了出來(lái)。老師給我補(bǔ)了一上午的課,這才使我傷勢(shì)好了之后課程沒(méi)被別人拉下。

          還有一次,王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對(duì)作文恨之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做?墒峭趵蠋熢偃墓奈栉覀冏屚陡,我寫(xiě)了一篇《偉大的母愛(ài)》在王老師的精心批改之后得了二等獎(jiǎng)。此后我的作文水平有了大大的提高,這可都是我那可親的王老師對(duì)我的培養(yǎng)。

          雖然小學(xué)畢業(yè)了,但是我以無(wú)發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會(huì)鼓足了勁克服困難,老師給了我無(wú)窮的力量。這位偉大的教師老師叫王淑珍,這個(gè)名字使在我的心里生下了根,以永遠(yuǎn)摩擦不掉了。

          !我愛(ài)我的老師。

          我的老師周記 篇5

          老師是辛勤耕耘的園丁,她用自己的心血與汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位與藹可親、知識(shí)淵博的`老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)道上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位高級(jí)語(yǔ)文老師——洪老師。

          每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí),洪老師用鼓勵(lì)眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥,害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲,從而從心里發(fā)誓要將成績(jī)趕上去。同學(xué)們都很喜歡她。

          記得我上一年級(jí)的時(shí)候,有次聽(tīng)寫(xiě),我只得了55分,洪老師不但沒(méi)有批評(píng)我,而是將我叫到身邊,耐心地輔導(dǎo)我;我當(dāng)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員,工作不怎么主動(dòng),洪老師提醒我:“做事要主動(dòng),做好老師的小助手”。

          我就是在洪老師不斷的鼓勵(lì)下不斷進(jìn)步。我真想說(shuō)一聲:“謝謝您,洪老師!”

          我的老師周記 篇6

          她,是一位最令我欣賞的老師。長(zhǎng)長(zhǎng)的,打卷兒的頭發(fā)披在肩上,戴一副含有學(xué)問(wèn)的眼鏡,苗條的身姿,細(xì)長(zhǎng)的'腿,一看就知道是個(gè)跳舞的人!想必大家也都猜出來(lái)了吧!她,這位美麗的仙女,就是我的舞蹈老師——蔡老師。

          蔡老師就像是我們生命中的一盞明燈,照亮了我們的前程,讓我們?cè)谌松牡缆分杏钟辛艘环萁?jīng)驗(yàn)。

          蔡老總是替我們安排表演,在沒(méi)有父母的幫助下,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立,也讓我感受到了在舞臺(tái)上的滋味。那一次,是我生平第一次上舞臺(tái),盡管沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的跳得好,但我還是很開(kāi)心。在表演時(shí),蔡老師也常常鼓勵(lì)我們,說(shuō):“她們跳得沒(méi)有你們好,你們可一定要加油。 闭驹谂_(tái)上,我就特別緊張,但是只要一想起蔡老師剛剛所說(shuō)的話(huà),我心里就特別高興,也十分放松。 俗話(huà)說(shuō)得好:隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。蔡老師就像是春天的細(xì)雨,在背后默默地支持著我們。

          每當(dāng)我們心灰意冷,十分沮喪的時(shí)候,只有蔡老師一直陪伴在我們的身邊。我就是十分欣賞蔡老師,不止是欣賞,我也特別喜歡她——我們的好老師。是她教會(huì)了我許多的許多,是她讓我有了人生中的經(jīng)驗(yàn),是她; 我欣賞她。

          我的老師周記 篇7

          在學(xué)習(xí)生涯中,我們會(huì)遇到很多的老師,有溫柔的,有嚴(yán)厲的,有男的,也有女的。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任陳老師吧。

          陳老師個(gè)子高高的,長(zhǎng)著一張瓜子臉,兩只眼睛炯炯有神。講課的時(shí)候,老師的嘴巴里總能說(shuō)出許多好詞好句,當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí),隨著手的'劃動(dòng)又會(huì)寫(xiě)出漂亮的字來(lái),我們都暗暗地佩服老師。

          陳老師是一位嚴(yán)厲的老師,當(dāng)老師板起臉來(lái)的時(shí)候,我們都很怕老師。有一次,陳老師在上作文課,我們?nèi)滩蛔〉貒\嘰喳喳小聲說(shuō)起話(huà)來(lái),陳老師先提醒了一下,但過(guò)一會(huì)兒又開(kāi)始發(fā)出的說(shuō)話(huà)聲,陳老師終于受不了了,用力拍了一下桌子,大喊:“誰(shuí)在講話(huà)!”剛剛說(shuō)完,班里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,時(shí)間好像凍住了一樣,沒(méi)有一個(gè)人敢動(dòng)一下,也沒(méi)有一個(gè)人敢發(fā)出聲音,都乖乖地開(kāi)始聽(tīng)課了。

          陳老師也是一位和藹的老師。記得上學(xué)期馬上要期末考了,陳老師為了鼓勵(lì)我,對(duì)我說(shuō):“如果你期末考在80分以上,老師就獎(jiǎng)勵(lì)你一份肯德基!蔽倚睦锖荛_(kāi)心,于是我認(rèn)真復(fù)習(xí),結(jié)果達(dá)到了老師的要求,第二學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候,陳老師真的送我一份肯德基,同學(xué)們都很羨慕,我拿著這份獎(jiǎng)勵(lì),如獲珍寶地到爸爸媽媽面前炫耀了一番。

          陳老師,我想跟你說(shuō)聲:“您辛苦了!”

          我的老師周記 篇8

          教我們語(yǔ)文的劉老師很優(yōu)秀,她三十多歲,中等身材,兩道又黑又粗的眉毛下,有一雙炯炯有神的.眼睛閃爍著睿智的光芒,劉老師一笑起來(lái)非常漂亮。

          下課時(shí),她跟我們有說(shuō)有笑,擺弄著各種手勢(shì),讓我們猜是什么動(dòng)物,只見(jiàn)她雙手一交叉,就變成了鳥(niǎo),一只手張開(kāi),另一只閉合,又變成了蛇……有時(shí),她會(huì)拍拍我們的肩膀,摸摸我們的頭,贊揚(yáng)我們幾句,讓我們心里似吃了蜜一樣甜。

          上課時(shí)的劉老師,似變了一個(gè)樣子,她神情認(rèn)真,一絲不茍。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)講、專(zhuān)心致志的時(shí)候,劉老師就會(huì)滿(mǎn)面笑容地表?yè)P(yáng)我們,鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力、認(rèn)真學(xué)習(xí)。

          當(dāng)有些同學(xué)開(kāi)小差時(shí),她就會(huì)溫柔地提醒,叫我們集中注意力,當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí),可以大膽地提出來(lái),她就會(huì)與我們一起討論,然后認(rèn)真地給我們講解,牽著我們的手,將我們帶進(jìn)知識(shí)的殿堂。

          劉老師風(fēng)趣幽默的課,我們愛(ài)上,我們愛(ài)聽(tīng),我們將在劉老師的帶領(lǐng)下,在知識(shí)的海洋里遨游。

          我的老師周記 篇9

          老師,您是春雨,潤(rùn)育桃李,神州大地盡芬芳;您如園丁,為祖國(guó)山川添秀色。在這美好的日子,我衷心的敬祝您節(jié)日快樂(lè)。

          我并非您最初中的學(xué)生,但您是我最好的老師。在教師節(jié)里,我向您敬獻(xiàn)一份崇高的敬意。

          慈愛(ài)的老師,是您打開(kāi)了我們知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的.海洋里遨游。

          是您,用知識(shí)的甘露洗掉我的愚昧;是您,用知識(shí)的糧食充實(shí)我的心靈;是您,用正直的語(yǔ)言指引我怎樣做人。

          您記得嗎?一次衛(wèi)生大掃除中,我沒(méi)打掃好便回家了。第二天您把我叫到辦公室,用懇切的話(huà)語(yǔ)對(duì)我說(shuō)“曹文雪,做事要考慮集體,將來(lái)你步入社會(huì)都不要光考慮自己,以為只有這樣,你才能找到”真正的快樂(lè)“我點(diǎn)了點(diǎn)頭并認(rèn)認(rèn)真真的吧昨天不干凈的地方打掃了一遍。

          老師,您燃燒了自己,照亮了別人,而在這平凡的過(guò)程中,您的精神境界不斷的獲得升華,我衷心祝愿您永遠(yuǎn)快樂(lè)!

          我的老師周記 篇10

          老師是蠟燭,犧牲了自己讓少了別人;老師是大樹(shù),為我們遮蔭蔽陽(yáng);老師是園丁,修剪我們這些參差不起的小樹(shù);老師是雨傘,為我們遮風(fēng)擋雨;老師是……

          記得有一次期末考試,我沒(méi)考好,心里十分難受,真想重新再考一次,可是這僅僅80多分的成績(jī)卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí),留在我的腦海中。

          這時(shí),老師沒(méi)有責(zé)備我,而是耐心的安慰我:“這次沒(méi)考好沒(méi)有關(guān)系,每個(gè)人都有失敗的時(shí)候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟,隨時(shí)面臨著被大浪吞滅的危險(xiǎn)。這次的失敗不代表下次的失敗,只要你努力,下次一定會(huì)成功。”

          聽(tīng)了老師這番話(huà),我那悲傷的心靈里射入了一縷陽(yáng)光,讓我得到了溫暖。

          從此,我努力學(xué)習(xí),終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這次的`成功主要是由于老師對(duì)我的教導(dǎo),否則,我不可能很快從悲傷中醒過(guò)來(lái),更好的努力,更好地面對(duì)自己,更好地面對(duì)未來(lái)。

          老師,您好像春天里的花朵,為我們制造芬芳;您好像夏日里的蒲扇,帶個(gè)我們涼爽;您好像秋天里的風(fēng),吹得我們心情舒適;您好像冬天里那一縷縷陽(yáng)光,為我們照亮一片全新的世界!

          老師,我感謝您,感謝您那一句句“失敗了不怕,要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆,繼續(xù)努力”。讓我體會(huì)到了“失敗是成功之母”的真正含義。

          讓我們帶著美好的希望,共同迎接未來(lái)吧!

          我的老師周記 篇11

          石老師是我語(yǔ)文的啟蒙老師。三十多歲的她,長(zhǎng)著一對(duì)月牙眉,月牙眉下邊長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)眼睛,生氣的時(shí)候兩眉緊鄒,高興的時(shí)候一笑眼睛就成了兩條線(xiàn),石老師每天早上穿著運(yùn)動(dòng)服顯得格外精神。她有個(gè)最大的特點(diǎn),就是嚴(yán)肅中帶著與藹可親。

          記得在一年級(jí),老師總會(huì)考些題,一向做題不出錯(cuò)的我被一道題難住了,這時(shí)老師走到我旁邊問(wèn)清楚后,給我將題講了一遍,然后又出了一個(gè)相似的題讓我做,這下我不費(fèi)吹灰之力做完了。

          還有一次,我不小心打破了玻璃,我心里很焦急該怎么辦,這時(shí)老師走過(guò)來(lái)生氣的問(wèn):“誰(shuí)打破的?”我小聲的說(shuō),“是我!蔽蚁脒@下可慘了?墒抢蠋焻s說(shuō):“以后小心點(diǎn)”。

          石老師不僅為我們傳授知識(shí),而且時(shí)時(shí)教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鲆粋(gè)合格小學(xué)生,她不愧為美的耕耘者,美的.傳播者,她用美的陽(yáng)光普照,用美的雨滋潤(rùn),所以我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

          我的老師周記 篇12

          從小到大,我們一生中都會(huì)遇到很多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默……

          我喜歡的老師是我們的班主任林老師,從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在,老師一都陪伴著我們,老師長(zhǎng)得很漂亮,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松,彎彎的`眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

          老師是一位溫和心細(xì)的人,對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣,讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色,娓娓動(dòng)聽(tīng),同學(xué)們都喜歡上她的課,老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。

          在學(xué)習(xí)上假如我們表現(xiàn)不好,老師偶爾也會(huì)生氣,前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí),有一位沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了,大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他,由于很少看見(jiàn)老師生那么大的氣,當(dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后,老師繼續(xù)上課,課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。

          林老師——我們的班主任,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。

          我的老師周記 篇13

          我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師,她才華橫溢,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!边@句話(huà)用來(lái)形容她再好不過(guò)了。老師曾夸我是一位奇才,這“奇”字蘊(yùn)藏著我 和我的 老師之間的不少故事呢?

          以前我讀二年級(jí)時(shí),我認(rèn)為作文是枯燥無(wú)味的,自從有一次,我的老師在中午休息時(shí),把我叫到了講臺(tái)上,對(duì)我說(shuō):“陶宏?yáng)|,現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫(xiě)話(huà)的比賽,看誰(shuí)寫(xiě)得生動(dòng)有趣!蔽业谝淮魏屠蠋煴荣,感到異常的興奮和激動(dòng),我看了看圖,就像進(jìn)入了童話(huà)王國(guó),我的靈感如瀑布源源不斷,我飛快地寫(xiě)了起來(lái)。

          不一會(huì)兒,我就把我寫(xiě)的作文交給了老師。老師抬了抬頭,驚訝地望著我,說(shuō):“怎么這么快就寫(xiě)完了?給我看看!薄巴邸任覍(xiě)的.好得多了,你寫(xiě)的是那么充滿(mǎn)童真,那么活靈活現(xiàn),老師輸了!

          那時(shí)天真的我,還以為自己很厲害,戰(zhàn)勝了老師。我對(duì)作文產(chǎn)生了極大的興趣,從此以后,我回到家一有時(shí)間就看書(shū)沒(méi)給禮拜都寫(xiě)兩篇作文給老師改,有一次老師還幫我把我的作文拿去投稿了呢。

          可是好景不長(zhǎng),我的那位老師去別的學(xué)校教書(shū)了,我雖然每個(gè)星期也寫(xiě)作文,可是由于沒(méi)有老師幫?改我對(duì)作文漸漸冷淡了,靈感也漸漸從我身邊流逝了,后來(lái)我好不容易聯(lián)系上了 那位老師,她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改作文并通過(guò)電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了作文。

          她是我人生中的良師,引導(dǎo)我遠(yuǎn)航?傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹。

          我的老師周記 篇14

          我有一位好老師,一想到她,我就心花怒放!每天上學(xué),我都盼望著見(jiàn)到她。每當(dāng)我見(jiàn)到她那張白里透紅的面容,那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛,帶著一絲淡淡的笑意,嘴角微微地往上翹,親切地叫我一聲“楠楠!”時(shí),就就像一股清泉流過(guò)我的心間,別提有多開(kāi)心了!她就是我們的李老師!

          李老師真是一位滿(mǎn)腦子充滿(mǎn)新奇點(diǎn)子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個(gè)歡樂(lè)、有趣、獨(dú)特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的、好聽(tīng)的故事,把全班同學(xué)都吸引住了,我們有的張大了嘴巴,有的瞪圓了眼睛,教室里一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲,一會(huì)兒又歡聲笑語(yǔ)。

          有一次,她竟然把我們的全班變成了一個(gè)昆蟲(chóng)的'世界,教室里每一個(gè)角落都飛滿(mǎn)了各種各樣的昆蟲(chóng),里面一個(gè)人類(lèi)也沒(méi)有,連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓!你一定不明白為什么吧?原來(lái)這是一堂生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)課!我們學(xué)到了好多好多知識(shí)呢!

          李老師愛(ài)我們班每一個(gè)同學(xué),好像愛(ài)她自己的孩子一樣。上學(xué)期我過(guò)生日,我發(fā)給同學(xué)們一只可愛(ài)的小花蛋,在課堂上,老師叫同學(xué)們祝我生日快樂(lè),還大聲而親切地對(duì)我說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天進(jìn)步……”又叫同學(xué)們?yōu)槲页崭,我的臉都開(kāi)心紅了,心里砰砰地跳,感覺(jué)有一種不同的溫暖在我心間流動(dòng)著,真舒服!

          我們是一棵棵嬌嫩的小樹(shù)苗,老師是陽(yáng)光與雨露,培育了我們,讓我們快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng),有一天,我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的!謝謝你老師!

          我的老師周記 篇15

          每個(gè)人你都有老師,每個(gè)人和老師都有故事。我的老師很普通,但她說(shuō)的話(huà)卻令我難忘。我的老師是這樣的。

          我的老師的頭發(fā)是棕色的,使人看起來(lái)很像一個(gè)外國(guó)人,可是她說(shuō)得卻是一口普通話(huà),她是國(guó)家隊(duì)的一員。她從地面上跳起的弧線(xiàn)是那么的'優(yōu)美,使我不能忘記。

          那是一個(gè)普通的星期日,我像往常一樣去上體操課。那一次,我們?cè)谟?xùn)練館里學(xué)習(xí)“踺子”, 老師先給我們做示范,助跑,起跳,每一個(gè)動(dòng)作都完美。老師讓我們每一個(gè)人都嘗試一次,輪到我了。我學(xué)著老師的樣子,一只手撐在這里,另一手撐在那里,雙腿并緊,手放開(kāi)地,騰空而起,最后雙腿并緊落地。老師發(fā)現(xiàn)我做的很不錯(cuò),就讓我下課以后找老師繼續(xù)練習(xí)。

          下課了,我去找老師“補(bǔ)課”,老師讓我再做一次,老師看了以后,說(shuō)“不要著急。手撐地的時(shí)候,使勁推一下地面再放手。”我有試了一次,老師又說(shuō):”不錯(cuò),很好,再把腹收緊一點(diǎn)就更棒了!"然后又說(shuō):“一定要雙腿并緊,手一定要使勁推地,肚子收緊,眼睛看手,轉(zhuǎn)身要快。加油,你一定可以做到,堅(jiān)持就是勝利!”老師的聲音一直在我的耳邊縈繞,我向前沖去,雙腿并緊起跳,我成功的做了一個(gè)完美的踺子!拔腋吲d的大喊,”我成功了,我成功了!“這時(shí),我看見(jiàn)老師的臉上也露出了笑容。

          這些年,我取得了很大的進(jìn)步,我知道了成功之前一定會(huì)有失敗,努力了,總會(huì)成功。老師說(shuō)得那句話(huà),我終身難忘。

          我的老師周記 篇16

          我的班主任郭老師是我成長(zhǎng)路上的導(dǎo)師,我要感謝她多年的教導(dǎo)與陪伴。

          郭老師是那樣的和藹可親,對(duì)我們可好了。她非常關(guān)心我們,經(jīng)常到宿舍來(lái)看我們。下課的時(shí)候總是笑瞇瞇地看著我們做游戲。上課時(shí),如果我們坐得端正,個(gè)個(gè)都舉起小手積極回答問(wèn)題,她就特別開(kāi)心。前幾天郭老師講了一堂公開(kāi)課,全班同學(xué)表現(xiàn)得特別棒,課上得十分順利,下課后,所有聽(tīng)課的老師都夸郭老師的課講得好,郭老師特別開(kāi)心,嘴巴笑成了一個(gè)彎月牙,還特地獎(jiǎng)給我們很多小糖果。

          郭老師對(duì)我們的要求又是那樣的嚴(yán)格。她要求我們“入室即靜”,進(jìn)到教室就要安靜地看書(shū),不能大聲喧嘩;他要求我們寫(xiě)字的時(shí)候要“頭正、身直、腳踏實(shí)地”,不能歪來(lái)扭曲;她要求我們路隊(duì)整齊、鴉雀無(wú)聲,不能交頭接耳;她要求我們對(duì)待學(xué)習(xí)要謙虛勤奮,不能馬虎偷懶。一次午讀的'時(shí)候,我們大家搶著背誦一首古詩(shī),結(jié)果亂成了一團(tuán),被巡查的值日生發(fā)現(xiàn)了,扣了一分,郭老師氣得頭上著了火,額頭上多了一個(gè)“三”,嘴巴上的月牙也倒掛了過(guò)來(lái),她嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,自此以后,我們背書(shū)的時(shí)候都非常地有秩序。

          我從小就是個(gè)慢性子,郭老師說(shuō)我是小蝸牛,總是耐心地督促我,激勵(lì)我,教我平時(shí)多看書(shū),多寫(xiě)字,慢慢地,我的書(shū)寫(xiě)速度得到了很大的提高。

          郭老師為我們付出了很多,我要努力學(xué)習(xí),用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)她。

          我的老師周記 篇17

          是誰(shuí)在我遇到難題的時(shí)候幫助我?是誰(shuí)在我驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候批評(píng)我?那就是我的語(yǔ)文老師——王老師。她長(zhǎng)得很漂亮。她的眉毛又濃又黑,彎彎的像香蕉。眉毛下有一雙大大的水汪汪的眼睛,生氣的時(shí)候瞪得大大的,令人害怕;高興的時(shí)候眼睛瞇成一條縫,顯得很溫柔。她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)我呢!

          雖然王老師只教了我兩年,但是她對(duì)我的`關(guān)心、愛(ài)護(hù)已經(jīng)深深地刻在我的心里。記得二年級(jí)時(shí),有一次做練習(xí)題,我怎么也想不起“菊殘猶有傲霜枝”這句詩(shī),正在座位上著急時(shí),王老師走過(guò)來(lái),看到抓耳撓腮的我,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“我們的才子也有猴急的時(shí)候?想想詩(shī)中寫(xiě)到了哪兩種花,也許對(duì)你有幫助!蔽异o下心來(lái)想到詩(shī)人寫(xiě)到了荷花和菊花,于是順藤摸瓜,終于想起了那句詩(shī)。心里真高興,覺(jué)得老師就是老師,一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊!回家后告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“王老師其實(shí)是想讓你知道,理解了詩(shī)意,記憶才會(huì)更深刻。”

          還有一次聽(tīng)寫(xiě)生字時(shí),我第一個(gè)交本。沒(méi)想到王老師看了一眼我的本,臉色一下子就變黑了,讓我回座位認(rèn)真檢查。我乖乖地回去檢查,查出四個(gè)錯(cuò)字!雖然交本后全對(duì),可是王老師還是給我打了個(gè)良。從此,我再也不敢粗心大意了。

          這就是我最喜歡的老師——王老師。

          我的老師周記 篇18

          童年的生活是天真浪漫,五彩繽紛的,我的童年趣事很多,對(duì)我印象最深的是我剛上一年級(jí)不久。我正坐在店里看課外書(shū),鄰居的幾個(gè)小朋友到店里找我玩,媽媽嫌在店里太吵,讓我們待在后面不許出來(lái)。太無(wú)聊,這時(shí),我機(jī)靈一動(dòng),自告奮勇的說(shuō):“我來(lái)當(dāng)老師 ,教你們上課吧!”他們都高興的舉手贊同。

          我讓他們?cè)谏嘲l(fā)上坐成一排,找?guī)讉(gè)凳子當(dāng)課桌,找出黑板和粉筆,把黑板靠在電視上,我開(kāi)始分誰(shuí)當(dāng)班長(zhǎng),誰(shuí)當(dāng)組長(zhǎng),給他們沒(méi)人發(fā)了一本寫(xiě)字本和鉛筆。

          我用一根棍子在盆子上敲了幾下,大聲說(shuō)上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,我先教他們認(rèn)識(shí)1到10,接著教他們?cè)趺磳?xiě),只有張子傲老把6和9寫(xiě)反,我生氣的大聲吼他,讓他拿著作業(yè)本站在旁邊聽(tīng),他委屈的快哭了,看到他那樣,我心里暗暗在笑,讓你平時(shí)不聽(tīng)我的,現(xiàn)在我是老師,你必須要聽(tīng)我的,我大聲說(shuō)下課休息十分鐘準(zhǔn)備上語(yǔ)文。

          上課了,我教他們a,o,e,i,u,u.我先領(lǐng)他們讀,都會(huì)讀了,我又教他們寫(xiě)在作業(yè)本上,我讓他們每個(gè)寫(xiě)5遍寫(xiě)完交給我檢查。過(guò)了一會(huì)兒,收上來(lái)了,我打開(kāi)一看,他們作業(yè)寫(xiě)的大大小小,東倒西歪,怪模怪樣的,我實(shí)在忍不住哈哈大笑,他們看到我這樣子都跟著大笑,然后都湊上來(lái)看,最后笑的.抱成一團(tuán)。

          這時(shí)阿姨來(lái)接張子傲回家,臨走時(shí)對(duì)我說(shuō),你教的太好了,真像一個(gè)小老師,我下個(gè)星期還讓他來(lái),你繼續(xù)當(dāng)老師。我聽(tīng)了心里真是好高興,現(xiàn)在回想起來(lái),心里還是甜絲絲,美滋滋的。

          我的老師周記 篇19

          白白的皮膚,苗條的身材,彎彎的眉毛,卷卷的`頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,臉上總是掛著微笑,她溫和而不失威嚴(yán),這就是我們146班的班主任老師——廖老師。廖老師教我們數(shù)學(xué),她對(duì)我們的紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。

          這個(gè)學(xué)期,在她的教導(dǎo)下,我們改掉了許多壞毛病。全班同學(xué)擰成一股繩,積極向上,幾乎每個(gè)星期都獲得了“流動(dòng)紅旗”。

          我記得有一次做課后練習(xí),我急于出去玩,便快速將作業(yè)做完就交了上去,結(jié)果因?yàn)榇中拇笠庾鲥e(cuò)了好幾題。廖老師十分嚴(yán)厲地批評(píng)我做事不認(rèn)真,要我必須端正學(xué)習(xí)態(tài)度,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“數(shù)學(xué)是一門(mén)十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不能馬虎,要知道粗心比無(wú)知更可怕!睆倪@以后,我做題更細(xì)心了。

          廖老師還很關(guān)心我們的生活。經(jīng)常提醒我們要注意安全,生怕我們出事。一次,我同學(xué)劉李明在做游戲時(shí)不小心摔了一跤,步行十分艱難,我把他扶到老師辦公室。廖老師緊張地問(wèn):“劉李明,你這是怎么了?”劉李明忍著痛說(shuō):“我剛才不小心摔的!薄班蓿悄闳讨c(diǎn)。”老師邊說(shuō)邊急忙從辦公桌抽屜里拿出消毒藥水和創(chuàng)可帖,幫劉李明處理傷口。由于廖老師處理及時(shí),劉李明很快就恢復(fù)了。

          再有,甲型HINI流感發(fā)生時(shí),我正好感冒了,在家養(yǎng)病。廖老師三番五次地打電話(huà)問(wèn)我的身體情況。要我按時(shí)吃藥,要多喝水,注意休息。聽(tīng)著她溫暖的話(huà)語(yǔ),感覺(jué)她象我媽媽一樣,我非常感動(dòng)。

          多好的老師呀!在我的成長(zhǎng)路上,我為能遇上廖老師而感到驕傲!

          我的老師周記 篇20

          到了五年級(jí),我們換了語(yǔ)文老師,原來(lái)的馮老師換成了羅老師,其實(shí),我比較喜歡羅老師。

          我喜歡他的原因是由于他溫柔、負(fù)責(zé)、勤勞,溫柔是由于同學(xué)們患多大的錯(cuò)誤,他都以笑的臉龐給大家講道理,讓他們把那份錯(cuò)誤改過(guò)來(lái),負(fù)責(zé)是由于羅老師做事再苦再累,也都堅(jiān)持給我們上令人喜歡的語(yǔ)文課,勤勞是由于羅老師總是為我們打印論語(yǔ),表……

          那不僅僅花費(fèi)了他許多的精力,但那份精力里也包含著他對(duì)同學(xué)們的愛(ài),他總是如愿已嘗得為我們做好每一件事,由于,他把我們當(dāng)做他的孩子。

          有一次,我的作業(yè)沒(méi)時(shí)間做好,也沒(méi)多少下課時(shí)間,就只做了一點(diǎn)點(diǎn),可是,下午我來(lái)時(shí)同學(xué)們都交了,我只好拿了同學(xué)抄起來(lái),我知道抄襲是不對(duì)的,可我的'腦袋好像被控制了,便抄起同學(xué)的作業(yè)了。

          可被老師發(fā)現(xiàn)了,又露出那份笑給我講道理,這時(shí)候,我覺(jué)得心里很不是滋味,由于我覺(jué)得很對(duì)不起羅老師。我不想讓羅老師失望。于是,我天天在日記本上寫(xiě)作文(那時(shí)候老師叫我們想寫(xiě)就寫(xiě),可以每天寫(xiě)),我知道這樣是不夠的,我天天讀論語(yǔ),練字。

          每一次,羅老師總是用沙啞的聲音為我們講課,這使我的心里更加感激老師。

          真希望羅老師永遠(yuǎn)做我的老師,初中、高中、大學(xué),可是好像羅老師說(shuō)的,今天過(guò)去了,就永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了,小學(xué)畢業(yè)正是這樣,我們的運(yùn)氣真好,遇到了羅老師這樣的好老師。

          我的老師周記 篇21

          我們班的數(shù)學(xué)老師涂老師,她有一特別的“愛(ài)好”那就是搶課。

          她有五。六十歲了,滿(mǎn)頭爬滿(mǎn)了白發(fā)。小小的眼睛上架著一副金邊老花眼鏡,衣著十分樸素?雌饋(lái)很溫和,但又她不是那么溫和,還經(jīng)常打人,但她終究是我老師呀!我不但不討厭她,我還喜歡她,由于她那么大公無(wú)私,和包青天一樣。她教了我三年。

          有一次,科學(xué)老師正在津津有味的講著空氣的知識(shí),同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆?tīng)著,一點(diǎn)兒雜音聽(tīng)不到,突然從半路殺出個(gè)“程咬金”,涂老師手拿著本教科書(shū),笑嘻嘻的走進(jìn)去。同學(xué)們十有八九已經(jīng)估計(jì)到涂老師的'目的了。

          只見(jiàn)涂老師和科學(xué)老師談?wù)摿藥拙洌茖W(xué)老師就走出了教室。涂老師邊翻書(shū)邊笑著說(shuō)“這里有幾道題,對(duì)你們有好處,就拿這節(jié)課講一講!苯淌依秫f雀無(wú)聲,還沒(méi)等同學(xué)做出反應(yīng),涂老師已經(jīng)開(kāi)始津津有味地講了起來(lái)。大家那有心情,半句話(huà)也聽(tīng)不進(jìn)去。

          還有一次,同學(xué)們正在著急地等待音樂(lè)老師來(lái)上課這時(shí),一個(gè)熟悉的身影走了進(jìn)來(lái)。!涂老師。涂老師面帶笑容地說(shuō):“這節(jié)課上數(shù)學(xué)課!闭f(shuō)著講起了課。這時(shí)音樂(lè)老師恰巧走了進(jìn)來(lái),一看見(jiàn)有人,就不好意思地退了出去。我心想:“我們有幾周沒(méi)上音樂(lè)課了,恐怕我們……”老師見(jiàn)同學(xué)們垂頭喪氣,便鼓勵(lì)說(shuō):“堅(jiān)持就是勝利!闭f(shuō)完就有聲有色地講起課來(lái)。大家皺著眉頭,但不好發(fā)泄,只好“忍辱負(fù)重”了。

          你們說(shuō)我們這個(gè)愛(ài)“搶”課的數(shù)學(xué)老師好嗎?

          我的老師周記 篇22

          我有一位老師,她個(gè)子不高,瘦瘦的,眼睛總是炯炯有神,與眾不同的是:她的眼睛好像會(huì)說(shuō)話(huà)。她就是我的語(yǔ)文老師——饒老師。

          饒老師的聲音有點(diǎn)沙啞,我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學(xué)多,偶爾都會(huì)說(shuō)幾句閑話(huà),為了讓我們每個(gè)同學(xué)都能清清楚楚地聽(tīng)到老師的講解,饒老師自己花錢(qián)買(mǎi)了擴(kuò)音器,這樣的`老師多好!

          記得有一次上課時(shí),同學(xué)們都有聚精會(huì)神地聽(tīng)講,只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語(yǔ)地說(shuō)著閑話(huà),我突然感覺(jué)有人在盯著我們,當(dāng)抬頭時(shí),饒老師那雙明亮的眼睛正嚴(yán)厲地盯著我們,像在說(shuō):“上課不能說(shuō)話(huà),要專(zhuān)心聽(tīng)講!”我立刻慚愧地閉上了嘴,開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了。

          還有一次,饒老師叫饒之秋回答問(wèn)題,他低著頭慢慢地站起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們哄堂大笑,他把頭埋得更低了,臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。這時(shí),你不但沒(méi)有責(zé)任他,反而和藹可親地說(shuō):“你別害怕,也別緊張,就是回答錯(cuò)了,老師也不會(huì)責(zé)怪你,只要你敢回答問(wèn)題就是好樣的!”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光,他終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問(wèn)題,您高興地表?yè)P(yáng)了他。從此,我們都愛(ài)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。

          我們的饒老師從不以學(xué)生成績(jī)好壞,天資聰明與愚笨來(lái)選擇學(xué)生,她常常鼓勵(lì),無(wú)私地關(guān)心我們,獎(jiǎng)勵(lì)有一丁點(diǎn)進(jìn)步的學(xué)生,有教無(wú)類(lèi),工作兢兢業(yè)業(yè),老師受到學(xué)生和家長(zhǎng)喜愛(ài)的重要原因。

          我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!

          我的老師周記 篇23

          茫茫黑夜里總有一點(diǎn)燈光引領(lǐng)著我們前進(jìn),茫茫大海上總有一艘大船為我們導(dǎo)航,這些默默無(wú)聞的貢獻(xiàn)者用自己的心血來(lái)澆灌那些稚嫩的花朵,卻從來(lái)不求回報(bào),也許給予也是一種快樂(lè)吧!這喜歡給予的人是誰(shuí)呢?是老師!

          老師是神圣威嚴(yán)的職業(yè),老師也是光榮偉大的`職業(yè)。老師是我們生命中的一盞永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅的明燈,沒(méi)有老師,我們將會(huì)誤入歧途;老師還是我們生命中一把無(wú)形的鑰匙,開(kāi)啟我們腦內(nèi)的寶藏。

          我的老師姓陳,我們都叫她陳老師,她是我們的班主任。

          老師,您就像辛勤的園丁一樣,用心去灌溉我們那幼小的心靈,用心去幫我們清除成長(zhǎng)中的一切障礙,用心來(lái)栽培我們,我們感謝您。

          老師,您就像那天空遨翔的雄鷹,用您的翅膀保護(hù)著我們,為我們砍除成長(zhǎng)的荊棘,讓我們能夠自由自地飛翔那蔚藍(lán)的天空,讓我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中布滿(mǎn)荊棘的道理,我們感謝您。

          老師,您像蠶吐絲那樣將知識(shí)傳授給我們,您告訴我們要學(xué)習(xí)自立,要尊老愛(ài)幼,您告訴我們的知識(shí)我們這輩子都用之不盡,這知識(shí)里還包含您對(duì)我們深深的愛(ài),我們感謝您。

          啊,老師,您給予我們的恩惠我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完,您對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心我會(huì)永遠(yuǎn)銘記心。啊,老師您就像一位偉大的母親,讓我們找到了屬于自己的天空,讓我們可以屬于自己的天空中自由飛翔!

          啊,老師,您辛苦了!這教師節(jié)來(lái)臨之際我祝您也祝全天下所有老師節(jié)日快樂(lè)!

          我的老師周記 篇24

          我有一位吉他老師,他個(gè)子高高的,身子瘦瘦的,還總愛(ài)穿一件黑顏色的衣服。別他看其貌不揚(yáng),他可是一位幽默風(fēng)趣,又激勵(lì)有方的老師。

          語(yǔ)言幽默

          有一次,我彈錯(cuò)了指法,老師便在我的手指上寫(xiě)下了指法,讓我一個(gè)人站在旁邊認(rèn)真、仔細(xì)地看。這時(shí),一位同學(xué)走過(guò)來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題,正好看見(jiàn)我在看手,就疑惑不解地問(wèn):“老師,他在干什么?”只見(jiàn)老師“一本正經(jīng)”地說(shuō):“噢,他在欣賞自己那雙美麗的手!”

          耳朵靈敏

          說(shuō)起吉他老師的聽(tīng)力,那可不是一般的'強(qiáng)。記得有一次,我朋友給了我一個(gè)口香糖,口香糖一“到”手,我就想吃,可又怕老師發(fā)現(xiàn),又一想都在彈琴,老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的,就津津有味地吃了起來(lái)?蓻](méi)過(guò)多久,老師突然神不知鬼不覺(jué)的出現(xiàn)在我面前,把我嚇得半“死”,“做賊心虛”這時(shí)用在我身上再合適不過(guò)了。這時(shí)吉他老師滿(mǎn)臉笑意地問(wèn)我:“你在吃什么呢?”“我在……吃……口香……糖”我支支吾吾地說(shuō)!耙院笊险n不許吃東西了!崩蠋熆粗覈(yán)肅地說(shuō)!爸懒!”我紅著臉、吞吞吐吐地回答著。

          激勵(lì)有方

          吉他老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),就是——大方。我們有一點(diǎn)進(jìn)步,老師就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們。班里有一個(gè)哥哥因?yàn)槊總(gè)曲子都會(huì)彈,老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)非常漂亮的本子。而我因?yàn)闀?huì)背了一首曲子,老師就獎(jiǎng)勵(lì)了我一顆美味的棒棒糖。這個(gè)老師也太大方了吧!

          這就是我的吉他老師,怎么樣,你喜歡他嗎?

          我的老師周記 篇25

          我是一名學(xué)生,在我的心中。

          語(yǔ)文老師是最慈祥、最善解人意的老師。

          我的語(yǔ)文老師是一位50多歲的男教師,他有一對(duì)炯炯有神的大眼睛,似乎很威風(fēng)的鼻子,和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧,而且看起來(lái)特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、稱(chēng)贊的微笑。

          又一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,我沒(méi)有注意聽(tīng)講,他像爺爺一樣輕輕的對(duì)我說(shuō);“注意聽(tīng),別溜號(hào)”。話(huà)語(yǔ)是那樣的親切。從那之后,我每堂語(yǔ)文課都認(rèn)真聽(tīng)講,積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候,他總是仔細(xì)的思考一遍,我回答的對(duì)不對(duì),合不合理。如果我說(shuō)得對(duì),他就會(huì)高興的說(shuō);“好!說(shuō)的挺好!坐!毕喾矗胰绻f(shuō)錯(cuò)了,他就會(huì)說(shuō);“說(shuō)的`不對(duì),再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手,顯示要我坐下。

          他經(jīng)常要我們多做練習(xí)冊(cè),而我卻對(duì)語(yǔ)文這門(mén)課有著獨(dú)特的見(jiàn)解;只要寫(xiě)好作文,就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習(xí)冊(cè)。而他和別的老師不同,別的老師如果知道學(xué)生不做練習(xí)冊(cè),一定會(huì)大發(fā)雷霆。他卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“不著急,慢慢寫(xiě),寫(xiě)完再給我送去!睘榱俗约旱念伱妫抑缓脤(xiě)完了。

          直到現(xiàn)在,我終于明白了;練習(xí)、練習(xí)、在練習(xí)“這句箴言。因?yàn)槲易鐾曛,考試成?jī)也下來(lái)了,我竟然得了第一名。我的成績(jī)果然有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子,一定要多練習(xí)!

          我的老師周記 篇26

          離開(kāi)豐城到南昌已近一年,給我印象最深的還是我的老師們。他(她)們雖各具特色,卻無(wú)一不認(rèn)真負(fù)責(zé),為學(xué)生傾注關(guān)懷和愛(ài)心。

          在初一這段旅程中,老師教了給我們?cè)S多知識(shí),更教給我們做人的行為準(zhǔn)則。我們就像黑暗中摸索的旅行者,而老師們就像那啟明星,幫我們找到前進(jìn)的方向。

         。徖蠋煟

          龔老師是我們初一年級(jí)的體育老師。他十分高,他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平,與英文“go的音十分接近,所以龔老師有了一個(gè)特別響亮的外號(hào)。

         。ǘ卫蠋煟

          段老師是我們的數(shù)學(xué)老師,段老師十分年輕,還是碩士哩!段老師工作十分認(rèn)真,上課中的要點(diǎn)更是非常之詳細(xì),課后布置的作業(yè)也很少,空出了我們的`課余時(shí)間。我們?yōu)橛羞@樣辛苦的關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師感到自豪。

         。ㄖx老師)

          謝老師是我們的語(yǔ)文老師,他上課十分幽默,又能緊扣中心不偏主題,謝老師經(jīng)常找一些與課堂內(nèi)容有關(guān)的視頻,使我們即看了視頻又學(xué)習(xí)了知識(shí)。謝老師就是這樣一個(gè)治學(xué)有方的幽默的好老師。

          (周老師)

          周老師,她是我們的英語(yǔ)老師,她總能舉幾個(gè)有趣的例子,幫助我們記住一些難記的單詞,使課堂氣氛十分地融洽。我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y深老師感到自豪。

          老師們就像那打火石,敲出了星星之火;老師們又像那一道道火光,點(diǎn)燃了熄滅的燈;老師們還像那一盞盞燈,照亮了前行的路;老師們更像那一條條路,引我們走向了黎明。

          我的老師周記 篇27

          從上學(xué)到初一我遇到了許多數(shù)學(xué)老師,但是有好多老師我都快忘掉了,只記得我現(xiàn)在每天都能看到的老師。

          這個(gè)數(shù)學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期剛調(diào)到我們學(xué)校的,他姓彭。他個(gè)子不高,但當(dāng)我聽(tīng)到他是個(gè)高考狀元時(shí),他的形象在我的心目中立刻高大了許多許多。他戴著一副眼鏡,有時(shí)燈光照到眼鏡上一反光就看不到他的眼睛了。他的眉毛很濃,嘴巴不大不小,但當(dāng)他笑起來(lái)時(shí),左邊的眉毛沒(méi)有什么變化,可右邊的眉毛就開(kāi)始使勁往上翹,并且嘴巴咧得大大的,仿佛有一個(gè)小小的酒窩在他的臉上隱隱約約地出現(xiàn)。

          在他給我們上三角形的證明題時(shí),他讓我到黑板上去解題。我剛開(kāi)始害怕寫(xiě)錯(cuò)了遭到同學(xué)們的議論,或者就是老師看我寫(xiě)的就是同學(xué)們易錯(cuò)的類(lèi)型,讓我到黑板上去做”反面教材“,最終我在老師的請(qǐng)求下上去了,我緊握著我的'書(shū)拿起粉筆開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)了一半,我等了很久的議論聲終于來(lái)了,我越寫(xiě)越輕,越寫(xiě)越?jīng)]勁,這時(shí)”咔嚓“一聲,我把我的書(shū)撕裂了一個(gè)小口。我終于寫(xiě)完了,我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣,回到座位上等待著他在我的解題過(guò)程上劃圈劃道,可是他卻在講完題后說(shuō)我的方法是最簡(jiǎn)單的。他剛說(shuō)完這句話(huà)我就覺(jué)得很自豪,甚至有一點(diǎn)驕傲。

          這件事之后,我覺(jué)得自己更加自信了,說(shuō)話(huà)聲應(yīng)更加大了。在小學(xué),我從來(lái)沒(méi)有這么光榮過(guò),就是這位老師給了我很多自信,所以我在這次月考和期中考試中取得了很優(yōu)異的成績(jī),我一定會(huì)更加努力的,決不會(huì)放松!

          我的老師周記 篇28

          今天,老師布置了一篇,題目名為《我們的語(yǔ)文老師》。

          我思考了一下,從一、二年級(jí),到現(xiàn)在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期的時(shí)間。我們已經(jīng)接觸過(guò)三位語(yǔ)文老師了。碰巧,我們的三位語(yǔ)文老師都姓李!那就先說(shuō)說(shuō)一、二年級(jí)的語(yǔ)文老師吧,她長(zhǎng)有一頭披肩的秀發(fā),讓我最難忘最深刻的`,就是我們的第一位語(yǔ)文老師。直到現(xiàn)在我都時(shí)時(shí)掛念她!她對(duì)我們常說(shuō)的:“一分耕耘,一分收獲。”我牢牢的記在心里時(shí)時(shí)提醒著自己。她人美聲甜,和藹可親,像位溫柔慈愛(ài)的母親!我最?lèi)?ài)聽(tīng)她用甜美的聲音朗誦課文給我們聽(tīng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡她、愛(ài)她,但也會(huì)怕她!

          再說(shuō)說(shuō)第二位語(yǔ)文老師吧!我來(lái)到新校區(qū)、新環(huán)境。和她接觸過(guò)兩個(gè)星期左右。聽(tīng)媽媽說(shuō)她懷上小寶寶了,真恭喜她很快就有一個(gè)可愛(ài)的小寶寶!所以她要暫時(shí)回家休息一段時(shí)間。她也是一位有愛(ài)心、有責(zé)任心的好老師。她為我們能把基礎(chǔ)知識(shí)打好和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從各方面對(duì)我們都很?chē)?yán)格。老師您是為了我們好,同學(xué)們會(huì)知道的。要是你臉上再多一點(diǎn)笑容,您會(huì)更加的甜和美麗!

          今天又新調(diào)來(lái)了一位語(yǔ)文老師,也就是李老師:“您!”您是那么溫柔而美麗,引得同學(xué)們心里甜滋滋的。我們相信您一定也是充滿(mǎn)愛(ài)心、和責(zé)任心的好老師!同學(xué)們可要認(rèn)真上好每一節(jié)課喔!不要另老師失望。那就讓我們從現(xiàn)在起和李老師開(kāi)心、快樂(lè)的融合在一塊加油、努力吧!

          謝謝您:“老師,辛苦了!”

          我的老師周記 篇29

          我的記憶最深刻的老師是教我們一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——盛老師。她有一米六的個(gè)頭,瘦瘦的.,有一雙水汪汪的眼睛,還有一雙“千里耳”,每次上課時(shí),只有有誰(shuí)在講悄悄話(huà),她都能聽(tīng)見(jiàn)。

          相信大家都有犯過(guò)錯(cuò)誤的時(shí)候,我也不例外。記得那是我剛上一年級(jí),還很不懂事。在幼兒園里,我們從沒(méi)寫(xiě)過(guò)作業(yè)。上小學(xué)后,高老師布置我們寫(xiě)作業(yè),我總覺(jué)得老師布置的作業(yè)很多。起初我勉強(qiáng)能完成老師的作業(yè),后來(lái),我的腦海里突然出現(xiàn)了一個(gè)念頭:不寫(xiě)!

          第一次沒(méi)寫(xiě)作業(yè)去學(xué)校的時(shí)候,我整天忐忑不安,可是老師竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè),我暗暗慶幸。就這樣,一次、兩次……我漸漸養(yǎng)成了不寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

          天下哪有不透風(fēng)的墻。有一天,我又沒(méi)寫(xiě)作業(yè),被盛老師知道了。我心里害怕極了,心里想:“老師一定會(huì)批評(píng)我的。出乎意料的是盛老師沒(méi)有沒(méi)罵我,耐心地在班級(jí)給我們講起了故事:從前有一個(gè)孩子,他的爸爸媽媽為了養(yǎng)家糊口,辛辛苦苦地在泉州工作,為了讓他讀最好的學(xué)校,把他送到城里來(lái)讀書(shū),可是他卻不寫(xiě)作業(yè)!”盛老師又問(wèn)大家:“這樣的孩子對(duì)不對(duì)呢?”同學(xué)們異口同聲地回答:“不對(duì)!”……

          下課了,我去辦公室找盛老師,對(duì)她說(shuō):“老師,我再也不敢沒(méi)寫(xiě)作業(yè)了!”盛老師說(shuō):“知錯(cuò)就改,還是好孩子,老師相信你不會(huì)讓父母失望的……”

          盛老師就是這樣的,當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她總是能循循善誘,她真是我的好老師。

          我的老師周記 篇30

          在我心中最柔軟的地方,有一個(gè)人,有一個(gè)溫柔,沉穩(wěn)的人,他當(dāng)然就是——我的劉老師。

          語(yǔ)文老師有一個(gè)幸福的象征——啤酒肚。他還有一雙明亮的眼睛,配上一副眼鏡,顯得富有書(shū)香氣息,更加哲思。語(yǔ)文老師的嗓音雄渾敦厚,他的朗誦常常使人身臨其境。

          我們班主任采用的是“放養(yǎng)式”。這個(gè)方法好是好,可終歸是用的太早了,所以我們班常常亂糟糟的,而出現(xiàn)在我們班窗戶(hù)旁的一定不是我們的老班而是我們的語(yǔ)文老師。久而久之,語(yǔ)文老師跟老班相比,威懾力真是有過(guò)而無(wú)不及。

          我們學(xué)校秉承的是先育人后教書(shū),可育人畢竟是育人,教書(shū)畢竟是教書(shū),中考又不考人的品行道德,所以非常多老師都無(wú)法做到先育人再教書(shū),教書(shū)永遠(yuǎn)要比育人重要得多?晌覀冞@位語(yǔ)文老師可真正做到了先育人再教書(shū)——他曾在快要期末考試的前一周浪費(fèi)一節(jié)課來(lái)教育我們“任何人都要對(duì)自己做過(guò)的每一件事甚至每一句話(huà)負(fù)責(zé)”,因?yàn)閷?lái)我們長(zhǎng)大了步入社會(huì)了,是沒(méi)有人會(huì)處處遷就我們、替我們做事的,我們要為自己說(shuō)過(guò)的話(huà)買(mǎi)單!”這句話(huà)我一直牢記于心,不知道您還記得您曾經(jīng)教過(guò)我們的道理嗎?

          語(yǔ)文老師,您是我精神上的'導(dǎo)師;人生路上的引路人;黑暗中的一抹陽(yáng)光。我以您為目標(biāo)一步步向著您前行,從未放棄,我會(huì)為我曾經(jīng)的誓言買(mǎi)單。我希望您會(huì)永遠(yuǎn)佇立在那里永不倒下,我會(huì)永遠(yuǎn)追隨著您直至老去,我親愛(ài)的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          我的老師周記 篇31

          提及語(yǔ)文二字,或許多數(shù)人會(huì)想到戴著眼鏡的私塾先生,或是舞文弄墨的老翰林。女老師似乎也并不少見(jiàn),但大多都是手持教鞭,臉上一副嚴(yán)肅的神情。而我的語(yǔ)文老師卻遠(yuǎn)不如此。

          我那位小學(xué)三年級(jí)的李老師瘦瘦高高的,沒(méi)有眼鏡遮擋的兩只眼睛顯得十分犀利而又和藹。你若是在上語(yǔ)文課時(shí)從我們的.教室走過(guò),聽(tīng)見(jiàn)陣陣歡笑聲你會(huì)覺(jué)得這是在上音樂(lè)課。的確,李老師的課堂沒(méi)有太多的規(guī)矩,因此,學(xué)生們可以不必害怕,李老師也不時(shí)會(huì)和我們娛樂(lè)一下。

          那一次語(yǔ)文課,李老師給我們出了一個(gè)小迷語(yǔ):什么動(dòng)物最生男輕女?同學(xué)們絞盡腦汁,給出了許多答案,但都是錯(cuò)誤的,李老師看到每個(gè)同學(xué)的臉上都掛著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),終于公布了正確答案:驢。我們百思不得其解,李老師說(shuō):“當(dāng)然是驢啊,驢總是在叫‘兒啊兒啊’,難道你聽(tīng)過(guò)它叫閨女嗎?”我們聽(tīng)了,這才哈哈大笑。

          李老師說(shuō)話(huà)也非常風(fēng)趣,動(dòng)不動(dòng)就帶些個(gè)“之乎者也”什么的!按送瑢W(xué)者,詠柳的作者是何許人也?”這位同學(xué)便答:“賀知章也!蓖瑢W(xué)叢中又是一陣哄笑。

          不止如此,李老師還經(jīng)常鼓勵(lì)我們,考試前,她為我們加油鼓勁:“同學(xué)們,這次的期末考試大家一定要認(rèn)真,爭(zhēng)取拿得第1名!”

          李老師者,吾良師也。我永遠(yuǎn)忘不了她!這讓我想起了一句話(huà):“大海深,不及老師的恩情深!高山重,難比老師的情誼重!”我們可親可敬的李老師教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>

          我的老師周記 篇32

          她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛,扎著一條馬尾辮,她對(duì)待同學(xué)很親切。上課時(shí),她總面帶微笑,語(yǔ)調(diào)上下起伏,不時(shí)帶著一些手勢(shì),這讓她的課堂變得更加生動(dòng)、有趣。她就是我們大家都非常喜愛(ài)的語(yǔ)文老師——唐老師。

          唐老師為人和藹可親,不光是我,也是我們大家心目中公認(rèn)的'“最喜歡的語(yǔ)文老師”。她很關(guān)心我們,如果我們是小苗,那她就是一位普普通通的園丁,用她的青春和汗水釀成了“知識(shí)之水”,澆灑在我們身上,培育我們成長(zhǎng)。

          唐老師在四年級(jí)剛擔(dān)任我們班語(yǔ)文老師時(shí),我對(duì)她既不熟悉,也不了解,不敢親近她,可接下來(lái)發(fā)生的一件事改變了我的想法。那時(shí)正是下課時(shí)間,唐老師坐在我的一旁批改作業(yè),而我卻在甩尺玩,這時(shí),唐老師用親切的口吻對(duì)我說(shuō):“你別甩了,行嗎?你看,這把尺子的角很尖銳,萬(wàn)一不小心甩到別人怎么辦,或是甩到你自己了,又該怎么辦?”就這么輕輕一句話(huà),讓我意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她沒(méi)有用嚴(yán)厲的措辭,也沒(méi)有立刻嚴(yán)肅地批評(píng)我,這讓我感受到她對(duì)我沒(méi)有責(zé)怪,只有關(guān)心。

          唐老師平常處理校內(nèi)一些事務(wù)就比較繁忙,在我們升至五年級(jí)后的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)也加重了。她經(jīng)常批改作業(yè)到很遲,有時(shí)發(fā)來(lái)短信時(shí)都已是晚上九點(diǎn)鐘了。她把我們的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況都詳細(xì)列出來(lái),以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

          這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師唐老師,她認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有耐心,我為能擁有這樣一位好老師而感到慶幸和高興。

          我的老師周記 篇33

          她,是一位默默無(wú)聞的女教師。她,無(wú)私地為這個(gè)社會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地付出。

          她,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,一對(duì)炯炯有神的大眼睛,小巧玲瓏的鼻子,一張櫻桃小嘴……十分好看。

          她,口口聲聲說(shuō)自己脾氣不好,可是,無(wú)論是上課還是下課,同學(xué)們時(shí)時(shí)刻刻都能感到她給予的溫暖和關(guān)愛(ài)。

          有一次,我去她那里背書(shū),突然,有一個(gè)字眼忘了,急得面紅耳赤時(shí),她輕輕地?fù)崦业念^,親切地說(shuō):“呵呵,忘記啦?再去看看吧!”那一刻,原本的我好想哭,但老師不但沒(méi)責(zé)怪我還鼓勵(lì)我!笆∈浅晒χ浮边@句話(huà),是她告訴我們的,也是她讓我們深深理解了的。我們懂得了失敗不必灰心,繼續(xù)努力。

          她,遇到成績(jī)不是太優(yōu)異的學(xué)生,沒(méi)有失去耐心與信心,而是犧牲自己寶貴的休息時(shí)間不督促他們,給他們補(bǔ)習(xí),不言放棄。

          她,在我們四年級(jí)時(shí)剛剛接手我們,對(duì)我們這幫聰明但又頑皮的孩子,這個(gè)“陌生”的老師并沒(méi)有感到不習(xí)慣,而是一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)我們,讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

          她,教育方法也很獨(dú)特呢!在上課時(shí),她會(huì)使用肢體語(yǔ)言。如果有同學(xué)上課講話(huà),她不會(huì)厲聲責(zé)備或是停下來(lái),而是走向那位同學(xué),用手輕輕拍拍他。

          ……

          !唐老師,就算這個(gè)世界上所有的東西都?xì)в谝坏,我們也不?huì)忘記您對(duì)我們的.關(guān)愛(ài);就算這個(gè)宇宙里沒(méi)有最令人瞻目的東西,我們,您的學(xué)生,永遠(yuǎn)會(huì)把您給予我們的溫暖留在心中的。

          唐老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我們的師恩情!

          我的老師周記 篇34

          新學(xué)期,新氣象。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期換了新的老師。

          我們一進(jìn)班級(jí)就發(fā)現(xiàn)老師基本上全換了,唯獨(dú)數(shù)學(xué)沒(méi)變,還是許老師,科學(xué)和班主任變成了蔡老師,語(yǔ)文從許老師換成了王老師。

          我們的新班主任蔡老師,對(duì)我們比其他老師都嚴(yán)歷。只要我們一做小動(dòng)作,她準(zhǔn)能把那個(gè)同學(xué)揪出來(lái)。鬧得我心里發(fā)慌,決心一定要改掉這個(gè)做小動(dòng)作的毛病,讓蔡老師可以在課上多笑笑——因?yàn)槲覀兊募o(jì)律,因?yàn)槲覀兊倪M(jìn)步……有一次,我們上完了下午最后一節(jié)課,正準(zhǔn)備排隊(duì)吃晚飯。我們拖拖拉拉地走出教室,慢吞吞地走來(lái)走去,只見(jiàn)蔡老師一聲令下,我們嚇得趕緊排好隊(duì),“看看你們,總是拖拖拉拉,拖拖拉拉,排好隊(duì),吃飯去!?”蔡老師批評(píng)了我們一頓,把我們“放走”了。這件事很小,可是我記憶猶新。

          語(yǔ)文王老師留著一頭短發(fā),戴著一副小巧的眼鏡,說(shuō)話(huà)的聲音有些沙啞,可這并不影響我對(duì)她辦事周到的印象。她上的語(yǔ)文課讓我們格外得認(rèn)真聽(tīng)講,因?yàn)樗恼n是順著我們的心去上的。

          英語(yǔ)老師雖然沒(méi)有給我們深刻的印象,可是她活躍的課堂還是留給了我們的一個(gè)充分表現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。她的課堂鼓勵(lì)我們積極舉手,踴躍發(fā)言。

          我希望能在新的學(xué)期里,擁有新的`更好的成績(jī),也希望能給予我的新老師新的、變得更好的我,讓她們能夠看到一個(gè)嶄新的陳子衡。

          我的老師周記 篇35

          新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,開(kāi)學(xué)的第一天,我們有科學(xué)課,我們像以前一樣,上課鈴一響,全班都坐好了,等待老師來(lái)講課。

          突然進(jìn)來(lái)一位女老師。這位女老師中等個(gè)子,美麗的瓜子臉,有著一雙炯炯有神的眼睛,仿佛能看穿人心。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,顯得特別嚴(yán)肅。她的身材略瘦,但衣服從不花枝招展,總是樸素大方,淳樸自然。給人煥然一新的感覺(jué)。我心想:這位老師是不是走錯(cuò)教室了?這應(yīng)該是八十一班的教室吧!

          可還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)這位老師就已經(jīng)站在講臺(tái)中央自我介紹起來(lái)了!巴瑢W(xué)們好,我姓劉,是你們的新科學(xué)老師”劉老師說(shuō)

          劉老師說(shuō)她是五年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)老師,并講了我們以后的'上課規(guī)定,不過(guò)再講規(guī)定之前,劉老師先讓我們選一下各小組的組長(zhǎng)一個(gè)小組四個(gè)人,而我就當(dāng)上了我這一組的組長(zhǎng)。劉老師告訴我們,組長(zhǎng)是干什么的,比如說(shuō)做實(shí)驗(yàn)時(shí),組長(zhǎng)可以分配組員要帶的器材和要做的事情等等。小組開(kāi)始講上課的規(guī)定了上課時(shí)必須要保持安靜,想要發(fā)言就必須要舉手。上課時(shí)很可能會(huì)做實(shí)驗(yàn),在做實(shí)驗(yàn)前會(huì)問(wèn)問(wèn)題,如果答不出來(lái)就不能做實(shí)驗(yàn)了。我們一個(gè)個(gè)都聽(tīng)得目瞪口呆。怎么這么嚴(yán)厲啊!一個(gè)個(gè)相互抱怨起來(lái)。

          雖然劉老師對(duì)我們要求很?chē)?yán),但我知道,老師是為我們好。老師為什么這樣?是因?yàn)樗胍覀兏牡魤拿。忌弦凰玫闹袑W(xué)!

          在我認(rèn)為,劉老師就是我們最好的新老師。

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