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        周記高中作文

        時間:2021-02-24 14:13:42 周記 我要投稿

        精選周記高中作文匯編7篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的周記高中作文7篇,希望對大家有所幫助。

        精選周記高中作文匯編7篇

        周記高中作文 篇1

          書是人類進步的階梯;書是蕩滌人心靈的清泉;書,是知識的寶庫;書更是伴隨我成長的伙伴。

          稚嫩歲月

          小時候,稚嫩的我認識的字不多,可是,我卻被那“字”家族的伙伴——書,吸引住了。記得那時候,我捧著《格林童話》一字一句地閱讀,我被帶進白雪公主的迷幻世界,為白雪公主的悲慘遭遇而悲傷難過。我常常讓媽媽給我講曲折動人的故事,那故事情節(jié)總是吸引著我,牽動著我的情緒,就這樣,書中那勇敢的小矮人,善良的牧鵝姑娘,法力無邊的金魚,還有善良恩愛的牛郎織女,陪我度過了小時候最天真爛漫的歲月。

          童年時代

          漸漸長大了,不知不覺間我走出了天真的童話時代,對書的認識更加成熟。童年的這段讀書時光里,最讓我難忘和受益無窮的莫過于四大名著了。

          記得那是我的生日前夕,爸爸問我要什么生日禮物,我想了想就說:“買一本書吧”。生日那天,爸爸竟然送了我一套四大名著!我的興奮遠遠超出了生日帶來的快樂。爸爸語重心長地對我說:“孩子,書是用來讀的,好好讀它,你會有收獲的。爸爸給你個要求,每天讀一些后,要寫一些讀書的感悟,這對你的成長會有好處的!卑职仲|(zhì)樸的話語我記在了心里。在爸爸的要求下,我開始了一次頗為漫長的讀書之旅。

          看著我寫下的讀書筆記,我似乎穿越時空回到了烽煙四起的三國,那里有青梅煮酒的英雄,那里有刮骨療毒的勇夫,那里有舌戰(zhàn)群儒的智者;又仿佛來到了忠義會集的水泊梁山,看見了景陽岡上神勇無比的打虎英雄,還有那倒拔垂楊柳的花和尚……

          少年時光

          進入了六年級,我舉得自己似乎變得更加成熟了。這段時日里,更多名著闖入了我的視野:《飄》,《茶花女》《巴黎圣母院》……最讓我折服和敬仰的就是《鋼鐵是怎么樣煉成的》,“人最寶貴是的生命,生命屬于每個人只有一次。人的一生應(yīng)當這樣度過,回首往事,不應(yīng)虛度年華而悔恨,也不因碌碌無為而羞愧……” 它讓我第一次對抽象的“生命”開始了鄭重的思考:我不會碌碌終生的!

          讀書點燃了我心中的激情,它給我插上了擁抱知識的翅膀,驅(qū)使我在人生的路上不斷汲取營養(yǎng),不斷奮力飛翔。

          “讀書好,讀好書,好讀書!遍_卷未必有益,但閉之則索然無味。有書相伴的日子是快樂的,有書相伴的日子是充實的,有書相伴的日子是最享受的。書,將伴我度過人生的每個朝朝暮暮。

        周記高中作文 篇2

          我們班的孩子原本怕寫習(xí)作,但因為有了這段時間的習(xí)作講評課,孩子們每次都會很認真地寫好習(xí)作。期待能在大屏幕上看到自己的習(xí)作,F(xiàn)在我班的習(xí)作講評課是學(xué)生最愛上的課型之一。新課標對習(xí)作修改的要求是,修改自己的習(xí)作,并主動與他人交換修改,做到語句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。我認為,對小學(xué)生的習(xí)作,應(yīng)該以鼓勵為主,多以欣賞的眼光看孩子的文章,榜樣的力量是無窮的,夸獎寫得好的同學(xué)其實就是在為寫的不好的同學(xué),指路,告訴談們該怎樣把自己的文章寫好。我這次主要挑選了幾段精彩開頭和結(jié)尾,還有一些動作、語言描寫精彩的段落。習(xí)作講評課雖然每次只能講三、四個問題,沒能將孩子的一篇文章從頭到尾的改好了,但細想想:以前孩子寫了一篇文章,我們也花了很多的時間修改。也讓寫得好的同學(xué)讀自己的文章,進行優(yōu)秀文章的展示,問題文章的講評。但孩子們能記住多少呢?而講評課我一節(jié)課針對一類習(xí)作進行講評,雖然只講到了幾個問題,但是一可以到就是收獲,一學(xué)期下來就可以研究十幾個問題,一學(xué)年上下來,可以說孩子們習(xí)作水平就可以有很大的提高。

          但這次的習(xí)作講評課也存在著一些問題:一是學(xué)生的積極性不高,我一開始讓學(xué)生修改文章,發(fā)言的同學(xué)就不多,主要是學(xué)生素質(zhì)不高,怕說錯。二是佳作欣賞環(huán)節(jié)被遺忘了,我是周一才接到薛校長的臨時通知,講習(xí)作指導(dǎo)課改為習(xí)作講評課,周一下午,我先上了習(xí)作指導(dǎo)課,周二一天時間看作文,做課件,時間非常倉促,所以環(huán)節(jié)設(shè)計不大熟悉,當然,這些都是客觀原因,最重要的原因還是我的基本功不扎實,課堂應(yīng)變能力差。以后我一定會繼續(xù)加強自身修養(yǎng),多承擔(dān)教研課題,為大家拋磚引玉。

        周記高中作文 篇3

          根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的教學(xué)理念,在教學(xué)方法上,我主要采取了“學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、教師點撥指導(dǎo)、適時總結(jié)”的教學(xué)方法。放手讓學(xué)生自由討論,主動自覺的解決問題。

          首先,在“自改”環(huán)節(jié)中,通過讓學(xué)生自改錯題,重新記分,把自己會做卻又做錯了的題目,重新審題、改錯,給學(xué)生一次二次獲得成功的機會,學(xué)生會積極參與,用心找錯改錯。很多學(xué)生通過思考能夠?qū)⒆约撼鲥e的原因解釋得清清楚楚。自改環(huán)節(jié)結(jié)束時,找?guī)讉學(xué)生談?wù)勛约旱腻e題更正思路,他們表現(xiàn)得特別積極。

          其次,在小組討論、交流的過程中,以組長為中心,討論各成員的錯誤原因,使一個人的經(jīng)驗成為全組同學(xué)的經(jīng)驗。同時,在討論過程中,同學(xué)之間合作互助,讓學(xué)生有機會講出解題思路,加深對知識的理解。也鍛煉了其表達能力與合作解決問題的能力。在此環(huán)節(jié)中,教師的指導(dǎo)、點撥顯得尤為重要。對小組內(nèi)已達成的共識,要及時檢查、指導(dǎo),否則,小組內(nèi)有可能達成錯誤共識。

          另外,對同學(xué)們普遍存在的疑難問題,首先鼓勵學(xué)生大膽講解,然后教師對學(xué)生解釋不夠清楚的地方加以補充說明,并將讓學(xué)生將有關(guān)的解題注意事項、重點語法知識、解題方法指導(dǎo)在題目旁做好記錄,以便事后查閱。

          對以上各環(huán)節(jié)的處理,我感到比較滿意。但在整堂課的教學(xué)過程中,也有一些疏漏與不足。

          首先,在學(xué)生討論的過程中,雖然自發(fā)的.作一些知識總結(jié),但畢竟太零碎,不夠系統(tǒng)和全面。因此,在課堂討論環(huán)節(jié)中,除了同學(xué)們提出的疑難問題,我還應(yīng)該適當補充一些共性的問題,引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)。比如,一般過去時的用法是本單元的重點,也是本節(jié)課的重點,其判斷依據(jù)就尤為重要。對此,我應(yīng)在處理選擇題時,就3、4、9、14小題引導(dǎo)學(xué)生總結(jié):yesterday,last,in1996等都是一般過去時的標志性詞語,見到這些詞,要注意句子的時態(tài)及動詞形式。并設(shè)計相應(yīng)的專項練習(xí)予以鞏固。

          其次,本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)比較重,題目多,在時間控制上略有不足,使得針對性練習(xí)的處理不夠圓滿。因此,對大部分學(xué)生已經(jīng)掌握的知識,適當減少處理時間,更加突出對重點內(nèi)容處理,使時間設(shè)置更加合理。

          總之,通過這堂課的教學(xué),使學(xué)生在獲得知識的同時,能夠在合作學(xué)習(xí)中愉悅身心,在互相幫助中總結(jié)經(jīng)驗。我也始終在教中學(xué),希望自己能把以后的課堂教學(xué)組織得更加完善。

        周記高中作文 篇4

          似水流年,今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年,走向青春。帶著對未來的憧憬,我們來到了人大附中,走進了初一生活。

          開學(xué)已經(jīng)一個月了,對新的環(huán)境有了一定的了解。面對高二生活也有許多感受。

          上高二了,第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異,是我感到無比新鮮、有趣。

          上高二了,第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學(xué)典禮上,我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上,放飛到藍天。大家的愿望各色各樣,有的希望做個音樂家,把中國的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個記者,讓全人類都為中國今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個文學(xué)家,讓人們聽到社會角落里的弱小聲音?理想要通過行動才能實現(xiàn),高中這三年,我們會給未來打下堅實的基礎(chǔ),朝目標一步步邁進。

          上高二了,再有的感覺便使緊張。在中學(xué),尤其是優(yōu)秀的中學(xué),學(xué)習(xí)的競爭相當激烈,從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面,所以絲毫不能放松,要時時都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取

          得成績。

          上高二了,既激動又期待還緊張。但無論如何,從一點一滴做起,融入到新生活中,讓我們以昂揚的心態(tài)面對高二生活。

        周記高中作文 篇5

          明年就要高考,大學(xué),此時此刻煥發(fā)出無窮的魅力,深深吸引著我,懷著對大學(xué)美好生活的向往,我走進了姐姐的學(xué)校,踏上了體驗大學(xué)生活的征程,剛到學(xué)校,我有點失望。

          爬了好久的坡,再艱難的爬上六樓,終于到了宿舍,原本以為我們學(xué)校的宿舍是最爛的,到了這里,我終于知道了什么叫做爛,小小一間房子,需要住進八個人,各種東西已經(jīng)將宿舍塞得慢慢的,讓我有種喘不過氣的感覺,既來之則安之,放下行李,隨意的整理整理,倒在床上呼呼大睡。

          宿舍后面是火車道,伴隨著汽笛聲醒了,睜開眼,躺在床上,看著陌生的天花板,墻壁上到處都是電線,默默地在心底嘆氣,媽媽和姑姑相繼打來電話,聽到他們的聲音,淚水在眼睛里打轉(zhuǎn),我聽到自己說話聲有些哽咽,抬起頭,不讓眼淚流下來,盡量讓自己的聲音變得平常,我不想讓他們覺得我懦弱“在那還好吧,剛到那昨晚睡得好不好,適不適應(yīng),如果不想呆你就打電話,我們?nèi)ソ幽恪八麄冋f的話打破了我最后的防線,淚水嘩的順著臉頰往下流,掛了電話,擦干眼淚,我告訴自己“我可以,我能行”。

          站在陽臺上,望著遠處的山,太陽艱難的跳過大山,露出臉來。大學(xué)生活體驗第一天,正式開始,按照計劃做完功課已經(jīng)是中午十一點,沒有早餐,此時肚子已經(jīng)咕嚕嚕直叫,姐姐煮的方便面,很香,讓我驚喜的是碗底還有荷包蛋“因為第一天,送你一個荷包蛋,從明天開始,生活可能就會發(fā)生很大變化,在這里不比在家,條件沒有你想的那樣優(yōu)越,飯沒有在家的好這是必然,水需要自己去燒,衣服需要自己去洗,不能再和家里一樣挑食,有什么吃什么,填飽肚子就好。爸媽平時寵你是他們覺得你還是個孩子,不能處理自己的事,姐姐希望你能真正長大,自力更生,因為你明年就要上大學(xué),基本的生活你都不能自理,以后要怎樣。在這里,要堅強,不能輕易掉眼淚,沒人會心疼你,摔倒需要自己爬起來,大學(xué)是這樣,步入社會亦是如此,不要讓別人覺得你是一個長不大的孩子,是一個懦弱的人,知道嗎?”

          午休,躺在床上,回想著姐姐說的話,我覺得以前的我和寄生蟲沒有什么區(qū)別,睡了一覺,起來完成學(xué)習(xí)計劃,下午本來要去買一些東西,姐姐要完成課業(yè),我也就安安靜靜的看會書,然后上網(wǎng)。

          天黑了,這里恢復(fù)了大山原有的寂靜,第一天結(jié)束,感覺還不錯,媽媽打來電話問我如何,這次,沒有哭,笑著面對手機,大聲地說:“媽咪,沒事,我還好,不用為我擔(dān)心,我可以很好地照顧自己!

          外面的汽笛聲又想了,我趴在窗臺上,看著駛過的火車,我知道,那里面坐的是一群追夢的人......

        周記高中作文 篇6

          當老師說要寫周記的時候,我心里竟然有一些小興奮,小激動,興奮這難熬的第一周終于熬過,激動這漫長的一周終于要結(jié)束。

          上個周六是我們正式上課,到今天,是整整的一周了,從第一天的不認識路,到今天的熟門熟路;從第一天對高中生活的陌生,到今天的跟上節(jié)奏;從第一天的普通朋友,到今天淋著不愿意淋的綿綿細雨去接的小伙伴。

          第一天剛來到這陌生的環(huán)境的時候,去自己班的教室會怕走錯路,心都是恐慌的,后來就有了室友,和室友一起去教室,一起吃飯,一起睡覺,一起談天說地,慢慢的就開始熟絡(luò)起來,環(huán)境也不會那么陌生了。

          每一天最難熬的時間段不是上課,不是下課,而是早餐前的晨跑,開始軍訓(xùn)的時候只要繞外圈慢跑一圈,后來軍訓(xùn)結(jié)束了,竟是飛速的兩圈,不是腿沒有力氣了,就是氣喘不過來,就開始慢慢掉隊,慢慢高中有九門學(xué)科,當然僅僅是高一,至于高二,高三我就不太清楚了,每一刻的老師的教學(xué)風(fēng)格都有所不同,例如數(shù)學(xué)老師,他會讓我們先提前預(yù)習(xí),然后上課就讓我們抄一下筆記,也沒有做太多詳細的解釋,之后就是做題。這樣的風(fēng)格與初中的完全就是不同了,初中的數(shù)學(xué)老師不會讓我們?nèi)コ裁垂P記,而是運用一些例題,來引入課題,把一些概念做詳細的解釋,然后與我們一起做幾題,再讓我們獨立完成。這么大的差別,一時間還真是難以適應(yīng),也就只能是自己多看看教科書,資料書之類的,自己去領(lǐng)悟。

          今天是周六,下午是小休,這件事令我激動了一個上午,因為我本自信的以為我爸爸會來看我,況且他還答應(yīng)我他會來,可是下午打電話一詢問,他就各種理由說不能來,聽了不知道是有多失望,我就直接把電話給掛了,不想跟他再說下去。

          傍晚時分,沿著圍墻邊的小道,徑直向宿舍走去,看到圍墻外的同升湖臉上有了幾分皺紋,西落的太陽正向我招手作別。

          高中生活的第一周,已經(jīng)過去,讓我充滿信心的看向第二周吧!

        周記高中作文 篇7

          一連多日都是陰天。初開的花淹沒低低的霧氣里,顯得有點兒悲傷的樣子。學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來的卷子,摞起來能把人嚇一大跳。

          午飯后通常背書,有時也跑辦公室,似以往我眼里的好學(xué)生一樣問點兒問題。老師解答沒幾句準會說“這題我明明課上講過嘛”、“早點兒干嗎去了”、“現(xiàn)想起學(xué)習(xí)了可是太晚了”之類的話,我的信心就減了幾分,佯裝聆聽并持續(xù)一副慚愧的表情。

          到了高三學(xué)生會被非常明確地分類:學(xué)習(xí)好的,學(xué)習(xí)一般的,學(xué)習(xí)差的,或者更具體的,上一本,二本還是高職。不管你的夢想是什么,有沒有努力,比起分數(shù),這些事一點兒都不重要。

          夜深時偶爾也有過“如果當初不玩得那么瘋”與“早點兒開始努力就好了”這樣的懊悔,但又覺得高中照自己這樣的活法也是值得的,憑什么要將大好的青春用來只讀高考的教材?不過,現(xiàn)沒有多余的時間用來假設(shè)了,就好似上了高速運轉(zhuǎn)的時光機,一切都由不得我了。

          日子過得飛快,總是來不及數(shù),也不敢數(shù)。整個四月就是一場車輪戰(zhàn),停不下來。莫名的,總想起《風(fēng)之影》中的一句話!坝袝r候,我們會覺得,周遭的人就似彩票一樣:他們出現(xiàn)我們的生命中,就是為了讓我們的荒謬夢想成真。”

          下午舉行成人儀式,也是整個高中階段最后一項大型活動,搞得挺隆重。好些高三學(xué)生的家長都跑來學(xué)校觀看,真是可憐天下父母心。大屏幕上循環(huán)播放幻燈片,我們?nèi)甑纳,變成一種種顏色,一幅幅畫面,一段段音樂,永遠地留生命中的某一處了;蛟S我們會另一種時間里看見它們,夢一樣浮現(xiàn)出來。它們一直站老地方,似樹似草一樣原地搖曳,而我們,將陌生的歲月里,不知過著誰的生活。

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