教師節(jié)周記(精選32篇)
轉(zhuǎn)眼間,歲月匆匆,眨眼間,一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去,相信大家在這一周里收獲不少吧,讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。周記怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)周記,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
教師節(jié)周記 篇1
今天是一年一度的教師節(jié),我一回來(lái),都看見(jiàn)同學(xué)們手里拿著花,一見(jiàn)到老師就跑過(guò)去,說(shuō):“送給您,祝您教師節(jié)快樂(lè)!”我也不甘示弱,也送了花給老師。黃綺璇就更加積極了,第一節(jié)課是體育課,老師叫排隊(duì)的時(shí)候,她把一盒巧克力和一張賀卡送給了老師。
芳和四3班林瑞杰日記--教師節(jié)下午,老師總結(jié)到:送給老師的禮物不僅僅芳和四3班林瑞杰日記--教師節(jié)是送花、賀卡等,最好的'禮物還是你們不用老師操心,這個(gè)禮物是送給老師最好的禮物。我聽(tīng)了,覺(jué)得很有道理。
今天真開(kāi)心啊!
教師節(jié)周記 篇2
母親給了我生命,讓我在命運(yùn)的歷程中品味人生的酸甜苦辣;老師猶如燈塔,給了我知識(shí)與愛(ài),在我的人生征途中,為我的前進(jìn)指明方向。
這位讓我不斷進(jìn)步的老師就是——喬老師。她身材中等,留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒和無(wú)限的愛(ài)。
有一天放學(xué),天空中突然下起了傾盆大雨,我忘記了帶傘,正在我不知所措的時(shí)候,一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。啊,原來(lái)是喬老師。她溫柔的把傘放在我的手上,關(guān)心地說(shuō):“欣怡,沒(méi)被雨淋著吧。”她的一句話(huà)像一股暖流溫暖了我的心田?吹嚼蠋煴挥晁軡竦囊路,我的.鼻子酸酸的……
還有一次,喬老師正在給我們上課。突然班長(zhǎng)大叫一聲:“劉越,流血了!劉越流鼻血了”!喬老師趕緊跑過(guò)去,焦急的問(wèn):“沒(méi)事吧”!說(shuō)著便掏衛(wèi)生紙來(lái)輕輕地為劉越擦鼻血?粗@幅畫(huà)面,我感動(dòng)極了,這那里是師生啊,簡(jiǎn)直就是一位母親在呵護(hù)自己的孩子。
人常說(shuō)“一日為師,終生為父”。在這一刻,我才領(lǐng)悟到這句話(huà)的真諦。喬老師,您非我們的媽媽?zhuān)瑓s勝似媽媽?zhuān)媚难孕杏绊懼覀、教育者我們、激?lì)著我們。因?yàn)橛心暮亲o(hù),我們倍感溫馨;因?yàn)橛心慕逃,我們茁壯成長(zhǎng)……
喬老師,我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!
教師節(jié)周記 篇3
在9月10日這一天里,我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié),在此祝:天下所有的老師,教師節(jié)快樂(lè)!
老師們,你們就像蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師們,你們就像園丁,教會(huì)了祖國(guó)的花朵;老師們,你們就像啟明燈,為我們指明了前進(jìn)的`道路。
老師們,當(dāng)我高高興興地背著書(shū)包跨進(jìn)小學(xué)的那一刻起,你們就開(kāi)始教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游。在這一路上感謝你們!
老師,當(dāng)我猶豫不決時(shí),是你肯定的答案讓我不再迷茫,讓我更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。
老師,當(dāng)我成績(jī)落后時(shí),是你教我虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后,使我重振旗鼓。
老師,當(dāng)我遇到難題時(shí),是你耐心地教導(dǎo)我,讓我輕松地學(xué)會(huì)了那道題。
老師,當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),是你嚴(yán)格地批評(píng)我,要我永遠(yuǎn)記住千萬(wàn)不可以寫(xiě)錯(cuò)字。
老師,當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí),是你教我擦干眼淚,以微笑面對(duì)人生……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無(wú)私的老師們,感謝一路上有你們的支持!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨!
“師恩似海深,教誨如春風(fēng)”在9月10日這個(gè)特別的節(jié)日里,祝你們:“教師節(jié)快樂(lè)”,桃李滿(mǎn)天下!
教師節(jié)周記 篇4
九月十日是個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。所為教師節(jié)是老師們的節(jié)日,所以老師們應(yīng)該好好休息一下才對(duì),可是教師節(jié)到了老師們能休息嗎?
記得去年教師節(jié)老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的,因?yàn)榫旁乱蝗臻_(kāi)學(xué),九月十日是教師節(jié),剛好是開(kāi)學(xué)后的第兩個(gè)星期五,老師們都忙著給同學(xué)上課,當(dāng)有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節(jié)。
九月十日教師節(jié),我非常想向我南京的兩位老師祝賀,可是我現(xiàn)在在鄉(xiāng)下與老師分別一年多了,又不知道如和聯(lián)系她們,只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節(jié)對(duì)一名老師來(lái)說(shuō)是非?鞓(lè)而且感到非常欣慰的一天,因?yàn)榻處煿?jié)是一年當(dāng)中唯一一次祝賀老師·問(wèn)候老師的節(jié)日。這一天全國(guó)的老師都會(huì)的到學(xué)生祝福,有的還會(huì)收到學(xué)生們的.禮品。
記得在六年級(jí)的時(shí)候,教師節(jié)那天我送了老師一個(gè)筆記本,這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)的,我一直沒(méi)有用。我知道,作為一名老師不想要學(xué)生的禮物,祝福。走為一名學(xué)生給老師最好的禮物就是:上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成老師的作業(yè),不給老師添亂。最好的祝福是:考個(gè)好成績(jī)那幾張獎(jiǎng)狀。
老師的目標(biāo)在學(xué)生身上,老師的希望在學(xué)生身上,老師做的一切都是為學(xué)生著想,想讓學(xué)生成績(jī)好,能考上好的學(xué)校。所以教師節(jié)是老師的節(jié)日我們應(yīng)當(dāng)祝福老師!
祝全天下所有老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)周記 篇5
早上,一束溫暖的陽(yáng)光照在一座小學(xué)校里,在一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)野花的角落,有一個(gè)敞開(kāi)的窗戶(hù)。里面空無(wú)一人,淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng),像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔,衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌,桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水,還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語(yǔ)言課本,課本上放著一副褐色的老花眼鏡?磥(lái)這個(gè)教師是一位辛勤的園丁,燃燒了自己,卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級(jí)的學(xué)生,這位辛勤的園丁正是教她的語(yǔ)文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書(shū)包走來(lái),手里捧著兩束帶著晨露的野菊花,一黃一紫,香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口,先是探出頭小心地往里頭看了一下,見(jiàn)沒(méi)有人,便綻開(kāi)了笑容,心里好像藏著什么秘密。她要干什么呢?
只見(jiàn)她伸出手,踮起腳,把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的`筆筒里,生怕碰倒了老師的東西。然后,才放心地把手收了回去。這時(shí),她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí),看到這束露珠閃爍的野菊花時(shí),一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著,臉上流露出純真的笑容,她那充滿(mǎn)童真的小臉蛋,白晰中透著粉紅,顯得多么的可愛(ài)。
她轉(zhuǎn)過(guò)身,帶著愉快的心情往教室的方向走去,胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。這一天,正是教師節(jié)。
教師節(jié)周記 篇6
花開(kāi)花落,潮起潮落,時(shí)光在流逝,感恩的心在飛揚(yáng)。云朵在煥發(fā)炫彩,感謝天空的收容;小草搖曳身姿,感謝大地的給予;花兒傾吐芬芳,感謝雨露的滋潤(rùn);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔。而作為學(xué)生的我們,要感謝老師辛勤的哺育。
還記得嗎?在我們走進(jìn)校園時(shí),在落葉風(fēng)飛日子里,我們這群迷茫的孩子,遇見(jiàn)了您。我清楚的記著您的樣子:一雙水汪汪的明眸,閃爍著智慧的光芒,一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴,纖細(xì)的身姿。是您。是我的老師。用溫柔的聲音,和藹可親的笑容,讓我們以快樂(lè)的身心,去在書(shū)的海洋中盡情地遨游。您在課堂生動(dòng)的敘述著課文,讓我們從不同的角度去詮釋著篇課文,讓死板的課堂變的樂(lè)趣無(wú)窮,帶給我們無(wú)限的想象。
還記得那一天吧,您拖著病怏怏的身體來(lái)上課,那還是冬天,您那充滿(mǎn)老繭的手在黑板上寫(xiě)字,手更加顫抖了,您給我們講解的是一篇深?yuàn)W的課文,我們好多知識(shí)點(diǎn)都渾然不知,您讀懂了我們無(wú)知的臉,一遍又一遍的給我們講解,直到我們聽(tīng)懂為止,您蒼白無(wú)力的.臉上露出了欣慰的笑容。您劇烈的咳嗽,我們看在眼里,疼在心里,老師,我在這里向您道一聲:謝謝。
詩(shī)詞歌頌,頌不完對(duì)您的敬仰;加減乘除,算不出您的貢獻(xiàn)。
如果黑板就是浩淼的大海,那么,老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻,你用粉筆作漿,劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上,那難題堆放,猶如暗礁一樣布列,你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo),在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線(xiàn)——船只過(guò)……天空飄不來(lái)一片云,猶如你亮堂堂的心,一派高遠(yuǎn)。
我們愛(ài)老師,因?yàn)槔蠋熡幸活w金子般的心。在我們失敗的時(shí)候,老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們成功的時(shí)候,老師和我們分享成就和喜悅;在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,老師耐心細(xì)致地點(diǎn)撥我們前進(jìn)的方向。老師是我們的良師,也是我們最真實(shí)的朋友。
師恩濃濃,師恩難忘。一日為師,終身為父,親愛(ài)的老師,您諾是天空,我便是西邊的一抹云霞,煥發(fā)炫彩,感謝您的收容;您諾是大地,我愿是路邊的小草,搖曳生姿,感謝您的給予;您諾是雨露,我愿是那庭前的花兒,傾吐芬芳,感謝您的哺育。
老師,如果把您比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài),天下最偉大,潔。
老師,您的白發(fā),您的汗水,為誰(shuí)流?
教師節(jié)周記 篇7
9月10日教師節(jié),很多同學(xué)把禮物送給老師,可我、金珂、鄧瑤瑤沒(méi)有帶禮物,這可怎么辦呢?我努力想辦法,“呀!有了!彼齻冞B忙問(wèn)我,“什么辦法?什么辦法?”
“我們可以做手工送給老師!
我們馬上行動(dòng),我做出了一個(gè)小盒子、兩朵牽;;鄧瑤瑤做了兩只千紙鶴、一朵牽;;金珂最厲害,她做了一只鴨子,一朵牽牛花,還做了一個(gè)信封。我們一起寫(xiě)了一封信,信上寫(xiě)著“老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!”
旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了,都夸我們的手工漂亮,我們心里樂(lè)開(kāi)了花。
教師節(jié)周記 篇8
明天就是教師節(jié)。我左思右想,送老師什么禮物好呢。我終于想到了——送賀卡。
回到家,我就開(kāi)始做賀卡。我要做四張賀卡,想送給語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)老師和媽媽。
媽媽看我要做這么多,就主動(dòng)來(lái)幫忙,幫我裁好四張卡紙,并且折好。我真感謝媽媽呀。我先在封面上畫(huà)了一只花瓶,再用彩筆涂上顏色。最后,翻開(kāi)賀卡,我又在里面用鉛筆工工整整地寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
一張賀卡做好后,我立即送給媽媽。媽媽笑了笑說(shuō):“你做得真好。”其實(shí),偷偷地告訴你,這張賀卡做得不太好,因?yàn)轭伾康酵饷媪恕2贿^(guò),我把它送給媽媽?zhuān)瑡寢屵夸獎(jiǎng)我,我有點(diǎn)慚愧。
不一會(huì)兒,三張賀卡都做好了。看著制作粗糙的賀卡,我希望明天老師收到后能喜歡。
教師節(jié)周記 篇9
記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤(rùn)了一片片充滿(mǎn)希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。
不加修飾的'幽沉不需解說(shuō)的深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴(yán)冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。
時(shí)間易逝往昔的老師現(xiàn)已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻(xiàn)的青春成了我難逝的回憶。
在夏夜的星空下當(dāng)你仰望遙遠(yuǎn)時(shí)最亮的星星是否是你的老師?當(dāng)你出現(xiàn)在未來(lái)的未來(lái)走向成功的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)你是否會(huì)在心中呼喚你的老師?
老師啊。在您的滋育下花朵開(kāi)得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當(dāng)。在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。
在心中灑下一片深情獻(xiàn)給您——我的老師。
秋風(fēng)颯爽,在美麗的校園中,一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇?fù)碇蚪淌易邅?lái)……“程老師好!贝蠹腋呓兄。這一位負(fù)責(zé)任的老師,猶如一名花匠,小心翼翼的呵護(hù)每一株花苗;猶如一根蠟燭;用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火,永遠(yuǎn)停留在孩子們成長(zhǎng)……
教師節(jié)周記 篇10
這個(gè)周末就是九月十日,這是一個(gè)特殊的日子,是教師節(jié)。為了了表達(dá)我對(duì)老師的祝福,我要送一給老師我自己制作的賀卡。
可是做什么樣的賀卡呢?用什么顏色的紙?要換什么圖案?我就像無(wú)頭蒼蠅一樣,好半天都理不出頭緒來(lái)。我只有請(qǐng)媽媽來(lái)幫忙,我們很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的.封面,經(jīng)過(guò)我的精心挑選,我選中了有封面利用干花制成花束的賀卡樣式。
于是,我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、干花和一些裝飾品。開(kāi)始做賀卡了。我先把黑色卡紙對(duì)折好,接著用剪刀剪出小做手工留下的麻繩,又剪了一小撮勿忘我的花枝,用麻繩弄好小花的桿,在扎一個(gè)好看的蝴蝶結(jié)。哈。哈。大功告成,我的花束做好了”,接下來(lái)我用雙面膠將花束固定在封面和上,為了不讓它看起來(lái)很單調(diào),媽媽又用麻繩給他添加了十字交叉,這樣封面看起來(lái)就像個(gè)禮物盒。經(jīng)過(guò)這一番折騰,原本禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁(yè)的右半邊認(rèn)真地寫(xiě)上了:“敬愛(ài)的老師,祝您節(jié)日快樂(lè)”
看著自己親手制作完成的賀卡,我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對(duì)老師的敬意。
教師節(jié)周記 篇11
今天是一個(gè)平平常常的星期二,也是一個(gè)普普通通的教師節(jié)(9月10日)。我?guī)еr花去上學(xué)。
只見(jiàn)大家一個(gè)個(gè)地跑上講臺(tái)送給老師各種美麗的鮮花,只聽(tīng)見(jiàn)“啪啪啪”的'腳步聲響個(gè)不停。還有同學(xué)們的祝福聲在教室里蕩漾個(gè)不停。我給老師也送了幾朵。
四節(jié)課很快的就上完了,放學(xué)了。
我背著書(shū)包,一邊走一邊在在排練給媽媽送花時(shí)的樣子,終于走到了家門(mén)口,我停住了。我“砰砰”地敲著門(mén),門(mén)開(kāi)了。
我就開(kāi)始說(shuō):“媽媽您是我最好的老師!闭f(shuō)完,將鮮花送給了媽媽。媽媽的眼眶濕潤(rùn)了,高興地將鮮花插在最顯眼的花瓶里。
我想:真是一個(gè)難忘的教師節(jié)!每個(gè)老師都收到了鮮花,包括我的媽媽?zhuān)亲罡袆?dòng)的。今天的事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘。
教師節(jié)周記 篇12
教師,是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的身邊雖然沒(méi)有磚頭和鐵鏟,但有書(shū)本和知識(shí),深深地埋在了我們的`心里。
我們學(xué)校有一個(gè)教師節(jié)慶祝儀式,所以我們要早到校,我買(mǎi)好了禮物,準(zhǔn)備走進(jìn)教室,看到胡老師在那里。我又害羞的把頭縮了回去,該是送禮物的時(shí)間了,我捧著幾束花走到了胡老師面前,放下禮物后,我就回到座位上了,我看到胡老師捧著我送的幾束花端詳了老半天,好像很喜歡呢,我頓時(shí)就感到非常高興。
該給張老師送禮物了,我慢慢地走到了張老師的辦公室,把一盒貼著張老師節(jié)日快樂(lè)的巧克力放到了桌子上,張老師拿著這盒巧克力,也好像很喜歡呢!
演出要開(kāi)始了,我我一本正經(jīng)的坐到電視前,我看到了好多好多精彩的節(jié)目,有合唱,有朗誦,還有各種頒獎(jiǎng)儀式,為了這次演出,老師們把電教室布置的可漂亮了!我認(rèn)為,教師是世界上最偉大的職業(yè),你說(shuō)呢?
教師節(jié)周記 篇13
這個(gè)星期五,教師節(jié)到了。全校都統(tǒng)一穿了校服,我看到校門(mén)口和操場(chǎng)上掛了高高的氣球。上面還寫(xiě)著大字,主席臺(tái)上也掛了紅色的橫幅。我非常激動(dòng),但也有點(diǎn)傷感,因?yàn)檫@是我在潘南小學(xué)度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)了。
早上,老師要我們很早到校。老師一進(jìn)教室,很多同學(xué)便圍了過(guò)去,一問(wèn)才知道,他們?cè)谒投Y物,我看到很多五顏六色的花擺在了講臺(tái)上。老師非常高興。
本來(lái)上午是要到操場(chǎng)上去舉行儀式的,可是下雨了,真掃興,校長(zhǎng)只好組織大家到電教室去。我們就在班里看。一開(kāi)始先放音樂(lè),后來(lái)又是校長(zhǎng)的一段講話(huà),接下來(lái)是頒獎(jiǎng)儀式。我看到很多同學(xué)拿上了獎(jiǎng),光榮地站在那里,我的心里羨慕極了。我們班的荊沛坤、紀(jì)兆蔚和周昕睿評(píng)上獎(jiǎng)。
下午張老師來(lái)了,王玥萌畫(huà)了一個(gè)別墅和一輛豪車(chē)。張老師開(kāi)玩笑說(shuō),如果誰(shuí)家沒(méi)有房子,就來(lái)找她借,如果誰(shuí)需要車(chē)來(lái)開(kāi),就去向她要。大家都大笑一場(chǎng),覺(jué)著張老師很幽默!下午的最后一節(jié)課上語(yǔ)文,胡老師說(shuō),王玥萌給她畫(huà)了一個(gè)豬頭。老師問(wèn)王玥萌,王玥萌說(shuō)胡老師喜歡吃豬頭。胡老師又開(kāi)玩笑說(shuō),那是因?yàn)槌粤酥笥懈狻M醌h萌笑了,隨后大家都笑了。
胡老師發(fā)下了兩本學(xué)校20周年的冊(cè)子,里面有學(xué)校光榮的事件和一些圖片。我們班有莊子夏、朱俊伊、張津源、汪澤洋等人的圖片。胡老師說(shuō),她去了草原,那里有很多生產(chǎn)奶片的,胡老師買(mǎi)了一袋,分給大家,一人兩片。大家都細(xì)細(xì)的品嘗,慢慢地嚼了好久,覺(jué)著這個(gè)味道比這邊的`奶片味道更純,都連聲叫好。胡老師還抬來(lái)了一箱子水,一人一瓶,是國(guó)水,有的同學(xué)嘴饞,立刻就擰開(kāi)喝了幾口,但是發(fā)現(xiàn)這水的味道跟普通的礦泉水沒(méi)什么兩樣,就收起來(lái)了。最后,胡老師給我們看畫(huà)冊(cè)的時(shí)間,我覺(jué)著這是高興的一天!
教師節(jié)周記 篇14
又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了,我決定用自己的好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。新學(xué)期我將更加努力認(rèn)真的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,讓老師擁有更多欣慰的笑容!
不用問(wèn),我當(dāng)然也送了。我送給老師一個(gè)臺(tái)燈和一個(gè)杯子。
哈哈!物件大吧?我們中隊(duì)還開(kāi)了會(huì),主題是怎么樣慶祝教師節(jié),并做了分工,林琳做花,我做賀卡。到教師節(jié)那天,只要老師說(shuō)上課,班長(zhǎng)說(shuō)全體起立,然后我們就說(shuō):“祝老師教師節(jié)快樂(lè)!”最后我去送花。
在這我祝天下所有老師節(jié)日快樂(lè),幸福安康!
開(kāi)始我不知道是干什么,后來(lái)同學(xué)們告訴我今天是教師節(jié),我就臨時(shí)買(mǎi)了個(gè)小禮物,還折了一些小東西。
時(shí)間慢慢的過(guò)去,突然|上課鈴響了,老師要來(lái)嘍!吱……吱……吱,門(mén)開(kāi)了,老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們高聲吶喊:“祝老師節(jié)日快樂(lè)!”然后同學(xué)們都把自己準(zhǔn)備的小禮物送給老師,老師感動(dòng)的哭了起來(lái)說(shuō):“謝謝”。
在這兩年里感想老師對(duì)我們的照顧和無(wú)微不至的'關(guān)心和關(guān)懷。
在學(xué)校里你是我們的老師傳授我們知識(shí),在私底下你更像一位母親那樣可愛(ài),有人說(shuō):“教誨如春風(fēng),師恩似海深,”在這里也對(duì)老師說(shuō)一聲,老師你辛苦了。
記得,我才上一年級(jí)的時(shí)候,我是一個(gè)什么也不懂的小屁孩。每當(dāng)我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我。我有不會(huì)的題時(shí),老師總是耐心的給我講解。我每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的心血。很多詩(shī)人用蠟燭、園丁等來(lái)比喻老師,可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美,而是要他們的學(xué)生冰生于水而寒于水,青出于藍(lán)勝于藍(lán)!
教師節(jié)周記 篇15
今天是教師節(jié),我們班的同學(xué)要去銀座地下廣場(chǎng)的肯德基店參加敬師會(huì)。
九點(diǎn)多,我和爸爸就到了銀座廣場(chǎng)的肯德基店,由于我來(lái)的特別早,程老師還沒(méi)有來(lái),我和幾個(gè)同學(xué)就在一塊兒玩。過(guò)了一會(huì)兒,程老師來(lái)了,她一進(jìn)門(mén),同學(xué)們就一下子擁了上去,紛紛把自己寫(xiě)的賀卡交給了老師,我也把自己寫(xiě)的賀卡交給了程老師,這時(shí)我看見(jiàn)程老師笑得合不籠嘴。
我們玩著玩著,就快到了中午,我們也都感覺(jué)有點(diǎn)餓了,同學(xué)們就都去買(mǎi)肯德基快餐,我買(mǎi)了一份兒童套餐、一個(gè)脆皮蛋筒、兩根香辣雞翅,最后我還要了一杯飲料。我看見(jiàn)程老師在那里站著,我就問(wèn)她:“程老師,您吃嗎?”她說(shuō):“我不吃!眲e的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了,都搶著說(shuō):“老師你吃吧!老師,我請(qǐng)你吃……”可是老師就是不吃,她說(shuō):“我不吃,我吃不慣那個(gè)味!
我們吃的正香呢,程老師突然要讓我們出去站隊(duì),原來(lái)是要用啞語(yǔ)來(lái)學(xué)一首歌——《感恩的心》,我們學(xué)的`非常認(rèn)真。我們還照了很多照片,在照相的時(shí)候同學(xué)們拼命的往前伸著手,高興地歡呼著。最后程老師講了幾句心里話(huà),還給我們發(fā)了玩具,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈。最后我們由衷地對(duì)著程老師說(shuō)了一句:“老師,您辛苦了!”
老師,我真想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!”是您把我們培養(yǎng)大的,您把我們從一個(gè)調(diào)皮的小孩培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理的好少年,謝謝您!老師。今天的教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)!我不光為我得到了玩具而快樂(lè),也為我懂得了感恩老師而快樂(lè)。
教師節(jié)周記 篇16
“一寸光陰一寸金;寸金難買(mǎi)寸光陰。”一轉(zhuǎn)眼六年了,我們已經(jīng)上初中了,在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師——趙芳老師,在此我真誠(chéng)地說(shuō)聲謝謝您。
刻在木板上的名字未必不朽;但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師,人類(lèi)靈魂的工程師,唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富,藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵,終將長(zhǎng)存我心。六年了,全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結(jié)著老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地,無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛(ài)的老師。
老師,你也許會(huì)忘記一年級(jí)愛(ài)調(diào)皮搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩,一開(kāi)始連a、o、e都不懂的我們?cè)诹甑臅r(shí)間內(nèi),被您孕育地可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了,在每屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上,您都會(huì)站在終點(diǎn)線(xiàn)那拼命地吶喊著:“加油、加油”,等待著我們凱旋歸來(lái)。期末考試前,您站在講臺(tái)上,不知疲倦地給我們苦口婆心地復(fù)習(xí)。一遍、二遍、三遍…只為那考場(chǎng)上短短的'幾十分鐘。
三尺講臺(tái),方寸有限,卻承載著您的崇高理想和輝煌事業(yè)!六年了,您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn)。您每一條皺紋,都深深地刻在我的心里?匆(jiàn)遍地綻放的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血,哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師,請(qǐng)您放心,我們一定不會(huì)辜負(fù)您的希望,一定發(fā)憤讀書(shū),用豐碩的成果和輝煌的成績(jī)來(lái)回報(bào)您對(duì)我的厚望和培養(yǎng)。在教師節(jié)來(lái)臨之際,再一次感謝您對(duì)我的栽培!您辛苦了,敬愛(ài)的老師!
教師節(jié)周記 篇17
9月10日是教師節(jié),你知道現(xiàn)場(chǎng)教師節(jié)是何等壯觀(guān)它的一天嗎?
那天早上我到學(xué)校比其他學(xué)生晚了一點(diǎn)一進(jìn)教室,我就看到學(xué)生們?cè)诤诎迳蠈?xiě)了“教師節(jié)快樂(lè)”,旁邊還有許多五顏六色的氣球任先生穿著藍(lán)色外套,灰色褲子和手鐲手鐲很漂亮她卷發(fā),今天看起來(lái)像個(gè)漂亮的女王。
我在老師的書(shū)桌上發(fā)現(xiàn)了許多鮮花和卡片,就像今天我什么也沒(méi)送,只在心里送了一個(gè)祝福:老師,節(jié)日快樂(lè)!我今天必須做得更好,我發(fā)現(xiàn)我不僅今天做得很好,而且班級(jí)做得很好,所有的老師和兩位校長(zhǎng)都很高興,我很興奮。我想今天全校的.人都很興奮!
今后,我一定要勤奮學(xué)習(xí),以更好的成績(jī)回報(bào)努力學(xué)習(xí)的老師,為班級(jí)集體爭(zhēng)光!讓老師每天慶祝教師節(jié)!
教師節(jié)周記 篇18
一年的金秋九月前,我懷著一個(gè)熱點(diǎn)心臟,你就進(jìn)入一個(gè)溫暖的懷抱。一年后,這顆心臟熱攜帶用于未來(lái)的希望,理想的追求,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這是必不可少的辛勤工作是非常尊重的。
別忘了你在站臺(tái)上的風(fēng)采,你在夜光下的堅(jiān)強(qiáng)身影,你和藹可親的笑容,還有你認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神你的形象深深地烙印在我心中。
如果你不帶我們到船上,我們就不能在知識(shí)的海洋中游泳;如果你不給我們一張白紙,我們就無(wú)法畫(huà)出宏偉的藍(lán)圖;如果沒(méi)有你的翅膀,我不能在藍(lán)天上翱翔;沒(méi)有你的`劍,我們就無(wú)法沖破前面道路的荊棘。正是你教會(huì)我們,生命可以像一張紙一樣輕,像大海一樣深,像天空一樣廣闊,我們必須做出自己的選擇。
我們不是詩(shī)人,我們不能用這首詩(shī)的語(yǔ)言繪制你。我們不是畫(huà)家。不是畫(huà)家。不是畫(huà)家。不是畫(huà)家。不是作家。我們可以用華麗的詞來(lái)形容你。在這個(gè)特殊的日子里,也許僅僅是尊重老師,認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好成績(jī),在未來(lái)的事業(yè)中取得成就,是給老師的禮物。
教師節(jié)周記 篇19
今天是一個(gè)難忘的假期教師節(jié)。在這個(gè)節(jié)日,我們將回到恩典教師教育。在這個(gè)節(jié)日里,我們將返回老師的辛勤工作,我們會(huì)很快樂(lè)地度過(guò)這個(gè)假期在笑聲中與全體教師沿!
隔著門(mén),陽(yáng)光格外燦爛,云朵成群飄浮,草是那么綠,那么亮,花是那么美,那么靈大樹(shù)正在向老師們揮手,好像在說(shuō):“親愛(ài)的老師,祝你節(jié)日快樂(lè)!”!
我在光和光的臺(tái)階上進(jìn)入了學(xué)校。學(xué)生們?cè)谡務(wù)撊绾谓o老師一個(gè)老師的節(jié)日!看,同學(xué)拿著紫色的、溫暖的和白色的花,粉色的花,同學(xué)帶著新鮮的和可愛(ài)的,而其他的學(xué)生帶來(lái)了其他的東西。這是個(gè)很好的交易。這都是你所需要的。我的.眼睛讓我眼花繚亂。
學(xué)生們走進(jìn)教室,把鮮花和其他禮物放在桌子上的洞里,等待老師的到來(lái)。老師剛走到教室的入口處,學(xué)生們沖到老師的懷里。
見(jiàn)老師幸福的笑容,我也笑得很開(kāi)心。我想:今天是個(gè)開(kāi)心的日子,但也是一個(gè)難忘的一天!
教師節(jié)周記 篇20
9月10日,這一天是什么日子呢?這一天是屬于全中國(guó)教師的節(jié)日——教師節(jié)。
一早起床,小麗趕緊梳洗,然后換上了粉紅色的校服,戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,背上書(shū)包,就急忙向村里的小山坡走去。來(lái)到小山坡,瞧,山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、美麗無(wú)比的野菊花。有紅色的、粉色的、藍(lán)色的`。朵朵野菊花在陽(yáng)光的照射下綻開(kāi)了笑臉。小麗挑了些十分美麗的花兒,一朵、兩朵。不一會(huì)兒,小麗捧著一大束驕艷欲滴的野菊花,背上書(shū)包蹦蹦跳跳地向?qū)W校走去。
來(lái)到學(xué)校,小麗走到老師辦公室的窗前,她悄悄向四周望了望,一個(gè)人也沒(méi)有,她這才放心地輕輕地推開(kāi)窗戶(hù),教師的書(shū)桌上放著一本語(yǔ)文書(shū),一副眼鏡,筆筒,地球儀,墨水瓶,日歷上清清楚楚寫(xiě)著9月10日,中國(guó)教師節(jié)。小麗看著語(yǔ)文書(shū)和眼鏡,就知道教師肯定熬夜備了一個(gè)晚上的課!小麗深有感觸,她覺(jué)得老師為他們付出了那么多,自己更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),獲取好成績(jī),報(bào)答老師。她又想,這野菊花應(yīng)該放在哪兒呢?書(shū)桌上?還是就插在這個(gè)筆筒上吧!就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個(gè)筆筒上,急忙向教室走,一邊想著老師看到花兒時(shí)的情景,開(kāi)心地笑了。
教師節(jié)周記 篇21
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。自古以來(lái),老師就一直在這個(gè)世界扮演著不可缺少的角色,他把自己的青春奉獻(xiàn),把愛(ài)四處散播,把溫暖充沛在少年的心中,讓他們一直健康茁壯的成長(zhǎng),為國(guó)家?guī)?lái)復(fù)興的希望,如果少年是祖國(guó)的花朵,那么老師就是辛勤的園丁,吃苦耐勞的培養(yǎng)花朵,讓他們?cè)陉?yáng)光之下,最炫麗的綻放,釋放屬于自己最強(qiáng)烈的那束光芒。
時(shí)光機(jī)器帶去了老師的年輕,粉筆染白了老師的鬢發(fā),黑暗中那明耀的光是否因?yàn)闀r(shí)間而讓你的眼睛昏花。你是蠟燭,灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學(xué)生的眼里,它在您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。你從知識(shí)的海洋走來(lái),手捧一掬甘泉,灑下一路汗水,滋潤(rùn)了我干渴的心田。您一直以來(lái)從未拋棄過(guò)哪一個(gè)學(xué)生,而是在他們?cè)谕ㄍ墒斓穆飞辖o他們指明方向,以防誤入歧途,導(dǎo)致一生都走向錯(cuò)誤的路,使他們?cè)谝院蠡腥淮笪蛑畷r(shí)后悔并痛苦不已。
當(dāng)有一天你真的有了你自己的孩子,有了心中的掛念與寄托時(shí),你還要拋下年幼無(wú)知的.他,風(fēng)雨無(wú)阻的為我們傳播知識(shí),你在學(xué)校的日子里,何嘗不想念自己的孩子,恨不得飛回去把他抱在懷里甜甜的聽(tīng)他叫自己媽媽?zhuān)墒悄悴荒埽阋谶@里為我們授課,履行你作為一個(gè)老師的職責(zé),使我們展開(kāi)豐碩充沛的翅膀,好向更大更高遠(yuǎn)的天空飛向,在那片浩蕩的天空中闖出自己的一片小天地。
人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印,走在那用汗水所鋪設(shè)而成的道路之上,如果有一天我迷路了,沒(méi)有老師,接下來(lái)的道路該怎么走才真的正確,我該怎樣知道呢,當(dāng)我在走路時(shí),歪歪斜斜即將摔倒之時(shí),你連忙扶起我,告訴了我如何保持平衡如何不讓摔倒以及正確的道路,使我的道路一片光明,充滿(mǎn)了希望;蛟S有一天我的人生道路中間豎起來(lái)一個(gè)大石頭,但是那時(shí)的我也能一掌擊碎繼續(xù)走我自己的道路,那時(shí)的你已經(jīng)將自己的畢生傳授給了我,而在我不當(dāng)意的時(shí)候,你悄無(wú)聲息的消失了,告明我已經(jīng)有能力走完自己剩下的道路了,已經(jīng)不需要他了。而我也踏上了新的征途……
老師,千言萬(wàn)語(yǔ)也總說(shuō)不盡你的功勞,只能讓著千言萬(wàn)語(yǔ)匯成兩句話(huà),老師,感謝你!你辛苦了,我愛(ài)你!最真摯的祝福至上。
教師節(jié)周記 篇22
今天是教師節(jié),是我們老師的節(jié)日。
昨天晚上媽媽就給我買(mǎi)好了鮮花準(zhǔn)備第二天到校的`時(shí)候送給老師。早晨起床一看,鮮花蔫了。我一看著急了,鮮花蔫了怎么送給老師呀?再買(mǎi)又來(lái)不及。沒(méi)辦法,我只好捧著蔫了的鮮花去上學(xué)。
我到了學(xué)校,一進(jìn)教室門(mén)就聞到了香味。我一看,教室里全是花,像是花兒的海洋。
老師正在看作業(yè)。我手捧鮮花,上前送給老師,并祝老師節(jié)日快樂(lè)。老師微笑著接過(guò)鮮花。
回到座位,望著講臺(tái)前的老師,我想,老師很辛苦,我要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大我也要當(dāng)老師。
教師節(jié)周記 篇23
一年一度的教師節(jié)又要來(lái)臨了,有的同學(xué)給老師送去了一束鮮花;有的同學(xué)給老師送去了一本書(shū);還有一些同學(xué)給老師送去了一張賀卡……而我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生,在平時(shí)的時(shí)候上課認(rèn)真聽(tīng)講,寫(xiě)作業(yè),課后好好復(fù)習(xí),在期末的時(shí)候用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,這才是送給老師最好的禮物。每當(dāng)我在課堂上回答對(duì)老師的問(wèn)題或者在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí),班主任陳老師總愛(ài)用手在我頭上輕輕地?fù)崦,我似乎又回到了媽媽的懷里,享受著甜蜜的母?ài),淚水一下子充滿(mǎn)了眼眶。這就是我的啟蒙語(yǔ)文老師,我至今還清清楚楚地記得,陳老師給我們上第一課的'情形。她笑著對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,以后你們就是建三小一二班的學(xué)生了,我就是你們的班主任陳老師!闭f(shuō)完又甜甜地笑了笑,于是,跨入學(xué)校大門(mén)的第一課便在陳老師那甜甜的笑臉中蕩開(kāi)了……
記得在上四年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)是下課,我在走廊玩的時(shí)候,不小心被樓梯扶手上的釘子劃破了手,不停的流血,上課的時(shí)候我把事情告訴了陳老師,陳老師馬上帶我去衛(wèi)生室抹了抹藥,還親切地安慰我:“疼嗎?別怕,這就好了。”老師啊老師,您的心在哪里?您的心在您的學(xué)生中,您的家在何方?您的家在學(xué)校!您講的課,是那樣豐富多彩,您的字跡是如此優(yōu)美,您的話(huà)語(yǔ)如此悅耳,用不同的方法啟發(fā)了每一個(gè)學(xué)生的心靈,為我們打開(kāi)了一扇扇通往未來(lái)的窗戶(hù),讓我們看到了一個(gè)斑斕的新世界。那一行行的批語(yǔ)包含著您對(duì)學(xué)生的愛(ài)。每次,當(dāng)您拿著散發(fā)著油墨香的《鄭州晚報(bào)》和《東方今報(bào)》,總是興高采烈地在班上說(shuō):“周曾志豪的文章發(fā)表了!”
記得還有一次,我和同學(xué)吵架,是您把我們倆個(gè)人拉開(kāi),批評(píng)了我,并說(shuō):“他說(shuō)你,那你應(yīng)該告訴老師讓老師去教育他。”同時(shí),又說(shuō)了那個(gè)同學(xué)的不足之處,說(shuō):“你也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架呀!同學(xué)之間應(yīng)該靜下心來(lái)慢慢地談!痹谀貛椭,漸漸地,我們倆人又成了好朋友。在我成長(zhǎng)的道路上,當(dāng)我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí),又是您教會(huì)了我做人的道理,使我懂得了人與人之間要互相尊重,平等相待。
敬愛(ài)的陳老師,您從沒(méi)有在別人面前炫耀過(guò),但那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的學(xué)生就像那一朵朵鮮花,綻放在您的天空下,在您的節(jié)日到來(lái)之際,我們?cè)敢庖晕覀兊男δ樈M成一串串花環(huán),為您的節(jié)日增添浪漫的情調(diào),增添美麗的光華。您的愛(ài)寬大無(wú)限,請(qǐng)讓我說(shuō)聲:“真的愛(ài)您”!
教師節(jié)周記 篇24
教師節(jié)是什么?也許有百分之九十九的人會(huì)說(shuō),教師節(jié)就是鮮花和賀卡?墒俏覅s不是這樣想的,我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中,鮮花+賀卡+不在乎的.心=虛情假意,而真誠(chéng)的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時(shí)候我剛進(jìn)入四年級(jí),就迎來(lái)了教師節(jié)。那是一個(gè)晨會(huì)課上,老師問(wèn)道:“今天,你們知道是什么節(jié)日嗎?”“教師節(jié)!贝蠹耶惪谕暤。一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō):“今天是老師的節(jié)日,我們給老師都準(zhǔn)備了禮物!甭(tīng)了這句話(huà)我想:“今年可跟以往的方式不同……”
當(dāng)我們依照慣例給老師送好禮物之后,一位坐在第一排的學(xué)生竟走上講臺(tái),對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!苯又竺嬉晃煌瑢W(xué),走上講臺(tái)說(shuō)了同樣的話(huà)。到了我,我也走上講臺(tái),深深鞠了一躬,飽含深情地說(shuō):“老師,您辛苦了!”當(dāng)時(shí),老師感動(dòng)極了,僅是為這普通的一句話(huà),他也向我們鞠了一躬,眼角濕潤(rùn)了,同學(xué)們的淚水也涌動(dòng)出來(lái)了……
那是一次幸福的教師節(jié),一次足見(jiàn)師生情濃的教師節(jié)。
教師節(jié)周記 篇25
媽媽說(shuō),母愛(ài)是偉大的,父愛(ài)是神圣的,而我認(rèn)為老師的愛(ài)不僅包含母愛(ài)的偉大也包含著父愛(ài)的`神圣,給予我們這種愛(ài)的人便是我們的語(yǔ)文老師張老師。老師,今天是您自己的節(jié)日,這又讓我不免想到那年的事情。
那是去年冬天的一個(gè)早晨,天空中飄著軟綿綿的雪,在樓上往下看成了一個(gè)白色的世界。作為一個(gè)小學(xué)生誰(shuí)都想出去玩一玩那可愛(ài)的小雪呢!可是學(xué)生畢竟是學(xué)生,不能不上課就去盡興地玩耍吧。可沒(méi)想到張老師卻發(fā)了話(huà):只要把作業(yè)完成就可以去雪地里玩。我們開(kāi)心極了,大家一個(gè)接一個(gè)地下樓玩了。正因?yàn)榇蠹以跇窍麓蜓┱,把衣服都弄濕了。被班主任看?jiàn)了,急著要叫家長(zhǎng)來(lái)。張老師說(shuō):“與其讓家長(zhǎng)大冷天從老遠(yuǎn)趕來(lái),不如讓我們老師來(lái)幫幫這些學(xué)生。”張老師叫我們大家去辦公室中取暖,我們一群人都圍著取暖器坐成一了圈。
張老師,您對(duì)我的關(guān)愛(ài)也不少,每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候,您總是鼓勵(lì)我;當(dāng)我出現(xiàn)失誤,考的不好的時(shí)候,您總是親切地安慰我。張老師,是您如父母一樣愛(ài)著我這個(gè)學(xué)生,我祝愿您教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)周記 篇26
如果說(shuō)媽媽是無(wú)么的,那么教師就是偉大的,如果說(shuō)我們是花朵,那么教師就是園丁,綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么,他們都把人生中最美好的時(shí)光獻(xiàn)給了我們,哺育我們成長(zhǎng)。
教師,您教導(dǎo)我們要追求真、善、美,其實(shí),在學(xué)生心目中,您正是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
教師,有人把你比作蠟燭,有人把你比作粉筆,還有人把你比作露珠,可我要說(shuō),您是一位偉大而平凡的人,平凡的是您的職業(yè),偉大的是您的人格。
每天,我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐,聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨,也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影。可以說(shuō),為了我們更好地學(xué)習(xí),為了我們更健康地成長(zhǎng),在我們的身上,我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情!
是的,微薄的工資,你們不在乎;繁重的工作,你們不在乎;別人偶爾鄙視的.眼光,你們還不在乎?墒牵(dāng)我們的成績(jī)差了,或者是生病、受傷了,你們就在乎起來(lái)。跑前跑后,擔(dān)心害怕,為我們補(bǔ)習(xí)功課,問(wèn)寒問(wèn)暖,怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習(xí)。而你們,卻怎么很少關(guān)心過(guò)自己?每到這時(shí)候,我總是在心里問(wèn):“老師,您吃了那么多的苦,受了那么多的累,到底是為了什么?”
“是為了你們學(xué)得更多的知識(shí),是為了你們更健康地成長(zhǎng)!”
教師節(jié)周記 篇27
今天晚上,我們幾個(gè)同學(xué)到佳世客聚會(huì),為什么呢?我們有個(gè)小秘密——我們想在明天送給每位老師一份教師節(jié)的賀卡。
我們約好七點(diǎn)在環(huán)球影院的休息區(qū)集合。不到七點(diǎn),同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了。我們有點(diǎn)激動(dòng),又有點(diǎn)緊張和新奇。我們圍坐在一張小圓桌旁,又擁擠又熱鬧。常源把賀卡放在桌上,哇,太漂亮了!女生們歡呼著,賀卡上都是美麗的鮮花,男生覺(jué)得不夠酷。大家立刻開(kāi)始熱火朝天的討論,我們嘰嘰喳喳的說(shuō)怎樣能使每一張賀卡上都有全班同學(xué)的簽名。最后我們決定分工合作:每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一位老師的賀卡。這下可熱鬧了,每一位老師都有三四名同學(xué)爭(zhēng)著寫(xiě),只好剪子包袱錘決出勝負(fù)。我搶到了給美術(shù)老師的賀卡。我挑了一張很有藝術(shù)色彩的'賀卡開(kāi)始工作。
剛才還喧鬧的場(chǎng)面突然寂靜了。領(lǐng)到任務(wù)的同學(xué)都開(kāi)始思考怎樣寫(xiě)給老師的話(huà)。五個(gè)女生坐在一桌,五個(gè)男生坐在另一桌,都在激動(dòng)的開(kāi)始了創(chuàng)作。有的同學(xué)先打草稿,再認(rèn)真的抄上;有的同學(xué)先打上格,這樣就能寫(xiě)整齊;還有的同學(xué)一邊寫(xiě)一邊蓋著,生怕被別人模仿失去自己創(chuàng)意。我想起了李老師對(duì)我們耐心的教導(dǎo),于是充滿(mǎn)感情的寫(xiě)了一段話(huà)。還沒(méi)等我完成,早已寫(xiě)完的女生過(guò)來(lái)找我們簽名了,我趕緊加快速度,完成了賀卡。最后我們把10個(gè)人的名字簽到了每張賀卡上,明天每人負(fù)責(zé)把自己做的賀卡讓全班同學(xué)都簽上名。我們還有個(gè)小秘密,每張賀卡里會(huì)夾一塊巧克力,給老師一份驚喜,一份節(jié)日的甜蜜。
贈(zèng)人玫瑰,手有余香。今天我們?yōu)槔蠋煖?zhǔn)備了一份小禮物,心里感到特別快樂(lè)。
祝親愛(ài)的老師們教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)周記 篇28
這周是教師節(jié),“老師是人類(lèi)心靈的工程師!”每當(dāng)想起這句話(huà),我就想起了我的老師,心頭那種暖暖的感覺(jué)!
每當(dāng)上課時(shí),您總是用眼睛注視著我們每個(gè)同學(xué),放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室,無(wú)論刮風(fēng)細(xì)雨您總是比我們來(lái)得早,我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,您還在為我們批改作業(yè)!您為了我們能聽(tīng)好課,聲音都沙啞了,您為了我們,不知付出多少心血!我們都記著呢,我的好老師!
您用火一般的熱情溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心,我們跟隨您,走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員,卻讓我們跟著您喜怒哀樂(lè);您不是歌唱家,卻能讓知識(shí)叮咚作響;您不是雕塑家,卻塑造著我們的靈魂!謝謝您,我的'好老師!
當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí),您總是耐心的教育我們,直到我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤改正為止,并在以后的學(xué)習(xí)、工作中,不斷督促我們,使我們不斷進(jìn)步!當(dāng)我們生病了,老師,您會(huì)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,而您生病了,卻帶病為我們上課。老師,我們的心靈震撼了,我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪!
老師,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛(ài)給了我們,而留給自己的是干裂的手,沙啞的喉嚨,頸椎、腰椎的毛病,F(xiàn)在我們理解了老師的辛苦,我們會(huì)長(zhǎng)大的,對(duì)不起,我的好老師!
感謝老師對(duì)我們的關(guān)懷,感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn),感謝老師傳授我們知識(shí),感謝老師教會(huì)我們做人的道理。老師,所有的感謝都不足以表達(dá)我對(duì)您的感激之情,我會(huì)牢記您對(duì)我的教誨,長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
教師節(jié)周記 篇29
又是一年的九月十日教師節(jié)到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠(chéng)的語(yǔ)言對(duì)我的老師說(shuō)一聲,老師您好。老師您辛苦了。
從我上小一年級(jí)到現(xiàn)在小學(xué)四級(jí),教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴(yán)老師。
記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤連忙認(rèn)真聽(tīng)講。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí),您用贊許的眼神看著我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續(xù)努力。”就是您這雙眼神,讓我的.學(xué)習(xí)成績(jī)一天比一天好。
嚴(yán)老師您不僅是一位嚴(yán)厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強(qiáng)打著精神聽(tīng)老師講課。嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!眹(yán)老師摸了摸我的額頭,說(shuō):“好燙。我?guī)闳メt(yī)院。”說(shuō)完,就背著我跑到了醫(yī)院,這時(shí),我已經(jīng)睡著了。當(dāng)我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現(xiàn)我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴(yán)老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師。”
嚴(yán)老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習(xí)上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠(yuǎn)感激您。
教師節(jié)周記 篇30
一年一度的教師節(jié)又到了,為了慶祝今年的節(jié)日,我們學(xué)校舉辦了一次特別的活動(dòng)——“我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)”。同學(xué)們都很是奇怪,平常都是老師給我們頒獎(jiǎng),怎么會(huì)輪到我們給老師頒獎(jiǎng)呢?
美術(shù)課上,大家都開(kāi)始制作獎(jiǎng)狀了。我決定給施老師頒獎(jiǎng),因?yàn)樗探o了我很多有趣的電腦知識(shí),讓我的電腦水平得到了很大提高,而且,他還是特別的幽默。所以,我按照以前得過(guò)的.獎(jiǎng)狀準(zhǔn)備制作一個(gè)給施老師的獎(jiǎng)狀——“最幽默老師獎(jiǎng)”。
獎(jiǎng)狀內(nèi)容寫(xiě)完以后,我想到了施老師是電腦老師,教我們電腦,于是,我就在獎(jiǎng)狀空白處畫(huà)了一臺(tái)電腦,還貼了幾個(gè)漂亮的粘紙。我看了看,感覺(jué)非常滿(mǎn)意,可再一檢查,卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。這可怎么辦啊?!正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候,突然想到一個(gè)好辦法:用粘紙貼掉。我選了一個(gè)3D藍(lán)色蝴蝶貼上去,這樣錯(cuò)字的地方就成了漂亮的裝飾物。選擇這個(gè)粘紙我也是有特殊原因的,因?yàn)樗橇Ⅲw的,所以施老師就會(huì)把它放在最上面,這樣他就能經(jīng)?匆(jiàn)了。
到了教師節(jié)那天,我把賀卡送給施老師,施老師卻謙虛地說(shuō):“我一點(diǎn)也不幽默啊!”可在我心中,施老師就是一個(gè)幽默又聰明的老師。
教師節(jié)周記 篇31
鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天,是因?yàn)樗{(lán)天給了它飛翔的空間;露珠感謝花兒,是因?yàn)榛▋航o了它休息的地方;花兒感謝大地,因?yàn)榇蟮亟o了它展示魅力的舞臺(tái);而我們——祖國(guó)的花朵,我們感謝我們親愛(ài)的`老師,是因?yàn)槔蠋熃o了我們知識(shí)和力量。為了感謝老師,我們班同學(xué)為老師準(zhǔn)備了一場(chǎng)類(lèi)似生日會(huì)的教師節(jié)慶祝會(huì)。
9.10——教師節(jié)。在這個(gè)特殊的節(jié)日里,同學(xué)們捧著一束束鮮花早早的來(lái)到教室,準(zhǔn)備開(kāi)始布置教室。有的同學(xué)在為老師吹氣球;有有的同學(xué)在為老師出板報(bào);而有的同學(xué)則再為老師粘彩帶……忽然,肖秋霞大喊道:“我們?yōu)槭裁床话奄R卡都用磁鐵“貼”在黑板上呢?”同學(xué)們紛紛贊成,動(dòng)手寫(xiě)起了賀卡——寫(xiě)上了對(duì)老師的祝福。過(guò)了十幾分鐘,黑板上陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)了各式各樣的賀卡。
過(guò)了十來(lái)分鐘,一切裝飾品做好了,男同學(xué)們開(kāi)始爬上爬下地貼裝飾品。別班的同學(xué)從我們班的門(mén)口經(jīng)過(guò),都投來(lái)好奇的目光。我在心里暗暗得意:老師看到我們?yōu)樗龅囊磺,一定?huì)心花怒放的。有的同學(xué)說(shuō):“這個(gè)教師節(jié)慶祝會(huì)真像一個(gè)生日會(huì)!”
盧美珊走進(jìn)了教室說(shuō):“大家做好準(zhǔn)備,老師來(lái)了。”同學(xué)們手捧著鮮花大步流星躍到走廊排成三排。老師上來(lái)了,老師走到我們面前,同學(xué)們都擁了上去,紛紛向老師祝賀。老師說(shuō):“大家進(jìn)教室吧!”老師走進(jìn)教室時(shí)大吃一驚,當(dāng)老師站在講臺(tái)前已經(jīng)熱淚盈眶了。我還沒(méi)向老師祝福呢!我站了起來(lái),說(shuō):“老師,節(jié)日快樂(lè),謝謝您為我們?nèi)找共賱,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。”
接著,我們還和老師玩了很多精彩的游戲,有搶椅子、套圈圈、夾乒乓球等游戲。
怎么樣,這是不是一場(chǎng)像生日會(huì)一樣的教師節(jié)慶祝會(huì)呢?這場(chǎng)教師節(jié)慶祝會(huì)寫(xiě)滿(mǎn)了我們對(duì)老師的愛(ài)。
教師節(jié)周記 篇32
天空是鳥(niǎo)的天堂,學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹,渴望完美的飛翔,是學(xué)校給了我廣闊的天空,使我的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng),是您!秦老師帶我打開(kāi)了智慧的大門(mén),讓我在知識(shí)的海洋里遨游。
三年前,懵懵懂懂的我走進(jìn)了校園,當(dāng)我第一次面對(duì)課本上密密麻麻的字眼,帶給我的不是知識(shí),而是無(wú)窮的疑惑。秦老師,是您!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我以快樂(lè)的心情成為了一名小學(xué)生。
兩年前,我還是一個(gè)膽子特別小的*,回答問(wèn)題的時(shí)候,都不敢舉手。秦老師,是您!讓我當(dāng)上了小組長(zhǎng),我當(dāng)時(shí)腦袋都懵了。接連幾天的作業(yè)總是收不齊,我著急的哭了起來(lái),是您走過(guò)來(lái)用鼓勵(lì)的'目光,讓我增加了勇氣,使我的膽子變大了。
一年前,秦老師,是您!在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識(shí),講述給我們聽(tīng),讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè)趣,帶給我們無(wú)限的想象……
是您一次次用休息時(shí)間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。不厭其煩的教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要謙虛,不能驕傲,我們的學(xué)習(xí)都進(jìn)步的特別快,而我還光榮的當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。
時(shí)光匆匆流逝,現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想要跟您說(shuō):“老師,我是一只雛鷹,您就是那的一片天空。沒(méi)有您,我怎么能在知識(shí)的海洋里遠(yuǎn)行。在不久的將來(lái),我無(wú)論成為挺拔的白楊,還是不起眼的小草;老師,我都會(huì)以所有的翠綠向您致敬!”我衷心向您道聲:“老師,謝謝您!”
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