【精華】高二周記四篇

　　時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？制定一篇周記吧。我們?cè)撛趺磳懼苡浤兀肯旅媸切【帪榇蠹艺�理的高二周�?篇，希望能夠幫助到大家。

高二周記 篇1

　　小時(shí)候，我常常對(duì)未來(lái)充滿了幻想�？刺炜�，我就想著自己能在天上飛;看池塘，我就想著自己能在水里游……所以，我常常對(duì)那些不可能的事情異想天開，對(duì)自己幻想的一切都抱著巨大的希望。一而再，再而三地問(wèn)媽媽，媽媽總是微笑地?fù)u搖頭說(shuō)：“傻孩子，你想的這些很好，但畢竟是幻想的，在現(xiàn)實(shí)是不會(huì)存在的�！蔽乙苫蟮乜粗鴭寢專�說(shuō)：“真的嗎?現(xiàn)在沒(méi)有，也許將來(lái)就會(huì)有的.�！�

　　記得我八歲那年，上小學(xué)二年級(jí)。一天，我聽班上的同學(xué)議論有關(guān)外星人與飛碟的消息。我聽了，用手托著下巴，陷入了深深的想象中。我想：外星人會(huì)是什么樣子呢?是很大個(gè)，還是小不點(diǎn)兒，是像動(dòng)畫片中的宇宙怪物，還是像人一樣。它們有特異功能嗎?……總而言之，我有許許多多的問(wèn)題要回家問(wèn)媽媽。我想：這次媽媽肯定會(huì)相信我說(shuō)的，這么多同學(xué)都相信，只有媽媽不相信，這些證據(jù)我肯定能說(shuō)服媽媽了。我心里沾沾自喜，比任何時(shí)候都希望能夠回家。終于放學(xué)了，我跑回家，一進(jìn)門就拉住媽媽，詳詳細(xì)細(xì)地把今天的事告訴了媽媽。媽媽聽了，還是微笑著說(shuō)：“傻孩子，你還小，到目前為止，我們還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)飛碟和外星人，這只是有人猜測(cè)而已，也沒(méi)有捉住外星人，捕住飛碟呀!要證實(shí)這一切，必須有人證和物證呀!”我聽了，說(shuō)：“班上那么多人都相信，只有您不相信呀!”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“多少人也不一定能說(shuō)明一切，只有拿出憑據(jù)來(lái)才行!”我說(shuō)：“等我長(zhǎng)大了，我就會(huì)開著飛碟，帶著外星人小朋友來(lái)給您看，那時(shí)您就會(huì)相信世界上真的有外間人和飛碟了!”媽媽聽了，高興地說(shuō)：“一言為定!”“一言為定!”我也拉著媽媽的手指說(shuō)。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是畢業(yè)生了，但我對(duì)未來(lái)的幻想依然不變，仍然熱衷于對(duì)未來(lái)事物的美好想象，“不可能也要變成有可能。”可不是嗎?人類從古到今，許多東西當(dāng)時(shí)也是不可能的，但經(jīng)過(guò)人們的探索與追尋，這些“不可能”的東西到最后還是變成有可能的。我的想象也不是沒(méi)有道理的呀!

高二周記 篇2

　　我捧過(guò)獎(jiǎng)杯，抱過(guò)鮮花，得過(guò)獎(jiǎng)狀，但最難忘的還是老師給我的表?yè)P(yáng)。

　　我上二年級(jí)的時(shí)候，作文基礎(chǔ)很差，在班里每次考試都是倒數(shù)第幾名，同學(xué)們都嘲笑我，說(shuō)我是個(gè)"呆瓜"。我難過(guò)極了，暗自下了決心，一定要把作文趕上去。從此以后，我每天堅(jiān)持寫一篇讀書筆記，看兩個(gè)小時(shí)的作文書，還常常讀書到深夜。

　　聽說(shuō)又要考試了，我想我一定要考出個(gè)好成績(jī)來(lái)，讓同學(xué)們看看。

　　考卷發(fā)下來(lái)了，我一看作文題目，是"我的爸爸"，正巧昨天剛讀過(guò)例文，自個(gè)還寫了讀書筆記。聯(lián)想到爸爸對(duì)我的疼愛，爸爸的工作辛苦，爸爸對(duì)一家人的`操勞，我頓時(shí)真情涌現(xiàn)，很快就寫完了。第二天，試卷改出來(lái)了，我一看作文，"哇，39分"!這是我的試卷嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。等我清楚地看到試卷上寫著我的名字時(shí)，我激動(dòng)極了，這可是我連續(xù)多天努力的成果啊!我狠不得馬上沖出教室，跑回家，把試卷給媽媽看。這時(shí)，組長(zhǎng)來(lái)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)了，他瞪大了眼睛，似乎充滿了疑惑。看到他驚訝的表情，我的心里樂(lè)開了花。

　　中午放學(xué)回家，一進(jìn)家門，我就迫不及待 地把試卷拿給媽媽看。媽媽看了高興地說(shuō):"這次考的不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力啊!"

　　下午一到教室，就聽見同學(xué)們還在對(duì)我的作文成績(jī)發(fā)表議論。這時(shí)老師來(lái)了，他把作文寫得好的學(xué)生名單讀了起來(lái)。當(dāng)念到我的名字時(shí)，老師意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"這次考的非常好，說(shuō)明你用功了。希望以后再接再勵(lì)，爭(zhēng)取早日把作文成績(jī)趕上去"!聽了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，頓時(shí)覺得有一股暖流遍步我的全身。

　　從此以后，我更加努力了，作文成績(jī)每次都能做到在班里數(shù)一數(shù)二的。

　　那次鼓勵(lì)使我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)寫作充滿了自信。我要說(shuō)，謝謝你，老師，謝謝你對(duì)我的表?yè)P(yáng)。

高二周記 篇3

　　有一首歌這樣唱：“孤身一人在這陌生城市漂，難免磕磕絆絆爬起跌倒，心底時(shí)常涌起家那溫馨的味道……”家真的有味道呢！我家的味道是酸、甜、苦、辣四味俱全，下面就跟我一起品一品我家的味道吧！

　　酸

　　爸爸的工作很忙很累，一回到家，他就筋疲力盡地躺在沙發(fā)上看電視，媽媽呢，正在給我輔導(dǎo)作業(yè)，唉，這道題怎么那么難啊，連媽媽都不會(huì)做，到了做晚飯的時(shí)候，媽媽叫爸爸幫忙做晚飯，可是爸爸早已在沙發(fā)上睡著了，怎么喊都喊不醒，我聽到媽媽輕輕地嘆息著走進(jìn)廚房開始忙上忙下，看著媽媽忙碌的背影，看著躺在沙發(fā)上的爸爸，雙鬢又多了白發(fā)，我心里酸酸的，眼淚從眼眶里緩緩流出，我連忙擦干眼淚，心想：我一定要快快長(zhǎng)大，不讓爸媽操心并幫爸媽做事。

　　辣

　　“辣妹子辣，辣妹子辣……”呵呵，這是我家的男高音又在練歌啦，男高音便是我的爸爸，說(shuō)起我的爸爸，他的歌不但唱得好，還是辯論高手呢，我也喜歡辯論，因此我家經(jīng)常上演“尖峰辯論會(huì)”，這不，我又跟爸爸唇槍舌戰(zhàn)起來(lái)了：

　　“我喜歡簡(jiǎn)體字，簡(jiǎn)體字既簡(jiǎn)單又好認(rèn)。”我大聲地說(shuō)著。

　　“繁體字好，我們的祖先造字就是繁體字，你看我們的古人都是寫繁體字，而不寫簡(jiǎn)體字�！卑职址瘩g道。

　　“那是在古代，你看現(xiàn)在的.課外書，報(bào)紙、宣傳單等都是簡(jiǎn)體字，老師要求我們學(xué)簡(jiǎn)體字呢。”我反唇相譏。

　　“現(xiàn)在練習(xí)毛筆書法，不是要求寫繁體字，這樣才能寫出漢字的美”爸爸不示弱。

　　……

　　我家的辯論會(huì)有趣吧，這是我家辣的味道。

　　苦

　　有一天，因?yàn)閶寢尣辉诩�，爸爸便帶我出去吃飯，正在吃飯的時(shí)候，爸爸接到了一個(gè)電話：“什么？在哪個(gè)醫(yī)院？”我連忙問(wèn)爸爸發(fā)生什么事了，爸爸告訴我媽媽生病了，“�。�！”媽媽生病了，肯定是太累了的原因，爸爸吃飯的胃口都沒(méi)有了，臉上顯得特別焦急。匆匆吃完飯，我就和爸爸趕到醫(yī)院，知道媽媽的病無(wú)大礙，爸爸才松了一口氣�？粗�躺在病床上的媽媽皺著眉頭，我感受到家里有時(shí)也有淡淡的苦。

　　甜

　　家里的味道不光有苦也有甜。我們家最甜蜜的時(shí)刻就是每個(gè)周末，因?yàn)槲沂窃谛＜乃�，每個(gè)星期才能回家一次，一到周末，媽媽不管有多忙，都會(huì)在家里做頓美餐，每周都是變著花樣給我做的。爸爸知道我喜歡看書，如果周末天氣晴朗的話，爸爸帶會(huì)帶我到書城里逛逛，在商品小市場(chǎng)買我喜歡的小玩意兒，有時(shí)候我們一家人會(huì)到郊外走走……這就是我的味道，酸、甜、苦、辣四味俱全，這種味道總讓我回味無(wú)窮，我想，不管我以后長(zhǎng)多大，走多遠(yuǎn)，我都不會(huì)忘記這種味道。

高二周記 篇4

　　在此次調(diào)查中，50%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節(jié)為父母送去一份祝福。這種對(duì)重陽(yáng)節(jié)“有名無(wú)實(shí)”的認(rèn)識(shí)，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

　　重陽(yáng)節(jié)已經(jīng)過(guò)去了，但與此有關(guān)的一條新聞卻仍發(fā)人深省。重陽(yáng)當(dāng)日，解放日?qǐng)?bào)進(jìn)行了一次隨機(jī)性的街頭調(diào)查。結(jié)果顯示，多數(shù)被訪的年輕人不知道當(dāng)天是重陽(yáng)節(jié)，有的知道重陽(yáng)節(jié)，但不曉得重陽(yáng)節(jié)與尊長(zhǎng)敬老之間的關(guān)系。

　　重陽(yáng)節(jié)在當(dāng)代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對(duì)年輕一代影響的日漸式微。年輕人可以用學(xué)習(xí)壓力大、工作競(jìng)爭(zhēng)激烈等客觀因素來(lái)解釋自己的這種忘卻，但無(wú)法回避的另一個(gè)事實(shí)是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時(shí)，西方節(jié)日卻在不少年輕人中風(fēng)光無(wú)限。如今許多年輕人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。

　　事實(shí)上大多數(shù)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價(jià)值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年輕人卻不知道為什么要在重陽(yáng)節(jié)登高、賞菊，更無(wú)法體會(huì)其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，90%的年輕人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽(yáng)節(jié)為父母送去一份祝福。這種對(duì)重陽(yáng)節(jié)“有名無(wú)實(shí)”的認(rèn)識(shí)，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年輕人觀念中的某種弱化。

　　當(dāng)然這種弱化需要辯證地看待。對(duì)于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無(wú)疑有益。但是對(duì)于那些類似“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無(wú)諂，富而無(wú)驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。因?yàn)�，恰恰是孕育于后者之中的倫理�?guī)范與價(jià)值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要力量之一。

　　在重陽(yáng)節(jié)被一些年輕人逐漸淡忘的背后，我們看到的`是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會(huì)的注意。目前北京已有25所中小學(xué)把誦讀四書五經(jīng)的部分內(nèi)容列入課程表。在全國(guó)估計(jì)已有100萬(wàn)孩子開始把誦讀古詩(shī)文作為日常學(xué)習(xí)的必修課。

　　我想重要的不是孩子們背了多少古詩(shī)，而是讓他們多了解一下自己祖國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達(dá)理、尚禮重義”的棟梁之才。

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