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        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記

        時(shí)間:2020-12-21 12:38:07 周記 我要投稿

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記1

          20xx年 xx月 xx日 晴

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記

          我媽媽今天給我買了3只可愛的小金魚。

          3只金魚顏色不同。其中一只是黑色的,兩個(gè)眼睛鼓鼓的,像兩個(gè)小皮球,嘴一張一合,尾巴一搖一擺,兩邊的魚鰭像船漿,向前搖動(dòng)著。我特別喜歡它那條油黑發(fā)亮的尾巴,像英語中的字母V,更像一位英勇善戰(zhàn)的先生;另一只是紅白相間的鶴頂紅。它的頭部有紅斑,嘴巴圓圓的像我們拼音中的字母O,吐出白白的泡泡。魚鱗晶瑩透明,在陽光的照耀下閃閃發(fā)光,就像仙女披上了白紗,戴上了帽子;還有一只七彩金魚。它最頑皮,每次喂飼料時(shí)它總是第一個(gè)游過來,當(dāng)另兩只過來時(shí),它會(huì)用尾巴攻擊它們,直到把所有的飼料都吃到自己的肚子才停止攻擊。

          金魚吃食時(shí)十分有趣,總是先把身子豎起,張開小嘴,飛快地向食物撲去,然后將食物吐出來又吞進(jìn)去,真好玩。每當(dāng)吃飽后,就在他們的小天地里自由自在地游來游去。三只小金魚互相吐著泡泡,好像在述說它們快樂的心情。當(dāng)我將手伸進(jìn)魚缸時(shí),金魚都躲在一個(gè)角落,好像很害怕;我的手轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),它們也開始轉(zhuǎn)動(dòng),生怕我抓住它們。

          我一定要養(yǎng)好這幾條金魚,發(fā)現(xiàn)它們更多的秘密哦!

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記2

          20xx年 xx月 xx日 晴

          “哈哈,哈哈……”五(3)班又傳來了爽朗的笑聲。哦,原來是郝老師的英語課啊!

          郝慧老師,全校鼎鼎有名的英語老師,大約1米65的個(gè)頭,一頭短發(fā),讓人覺得她神采奕奕。

          郝老師是三年級(jí)時(shí)教我們班的,也正是在郝老師的教導(dǎo)下,才成就了我——讓我有如今大膽發(fā)言的勇氣和信心。

          起初,我在英語課上只是認(rèn)真聽講。很少有過舉手發(fā)言的念頭與自信,有幾次剛想舉起手就像泄了氣的皮球,總覺得這是一座不可攀登的高峰?陕牭狡渌瑢W(xué)上課時(shí)精彩的發(fā)言,看到同學(xué)們高高舉起的自信的手,見到同學(xué)們一次又一次得到老師的贊許,我也躍躍欲試。

          這時(shí),郝老師似乎看出了我的心思,用眼神不斷地鼓勵(lì)我,可我還是把頭埋了下去,心里矛盾著。最后,我沒有望而卻步,低低地舉起了手,郝老師看見了,叫我回答。我回答后,郝老師笑瞇瞇地說:“Very good!”從此以后,我上英語課時(shí),每一個(gè)問題都會(huì)舉手回答。現(xiàn)在,我已經(jīng)成為學(xué)習(xí)英語的佼佼者了。上課時(shí),我認(rèn)真聽講;放學(xué)后,我高聲朗讀;講評(píng)時(shí),我仔細(xì)記錄;改正時(shí),我反復(fù)斟酌;做題時(shí),我一絲不茍……也許是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S使我的英語成績(jī)“直線上升”。

          已逝的“國(guó)學(xué)大師”季羨林曾說過“恩師是一個(gè)人不可缺少的機(jī)遇!痹诘25個(gè)教師節(jié)到來之際,我要對(duì)郝老師說一聲:“謝謝您!我的恩師!”

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記3

          20xx年 xx月 xx日 晴

          清潔工是一個(gè)不怕臟不怕累的人,就是他讓我尊敬.

          有一次,我5點(diǎn)鐘就起床,是要去爬山.我要出門,就看見在收拾,打掃我家門口的清潔工.他把地面上的紙屑什么的,全打掃得干干凈凈.你看,他滿頭大汗,擦也擦不干呀.一滴滴汗都到到地上.他把衣服的袖口都擦濕.他的衣服都潮濕了,像是被水潑到似的.他的神色邊得很嚴(yán)肅了.清潔工拿著桶,走進(jìn)廁所.在水龍頭下盛水,再拿拖把.他用力地拖呀拖.他為了節(jié)約水,把水盛到還沒半桶,卻能拖得這么干凈.水多臟兮兮的了.清潔工還是不換.

          他走進(jìn)我家的工廠里,不小心把衣服弄臟,弄破了還是不管.照樣清洗.

          清潔工這種頑強(qiáng)的精神,堅(jiān)持不懈的精神,讓我們好好學(xué)習(xí).難怪人們都稱他們?yōu)槌鞘忻廊輲煹姆Q號(hào).

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記4

          20xx年 xx月 xx日 晴

          那天期中考試,我考得不好數(shù)學(xué)考了92分,語文只有82分。我聽老師說過,這次期中考試的成績(jī)關(guān)系到,遷到新學(xué)校后的分班?嫉煤玫姆衷诳彀,考得不好的分到慢班。我不知道自己會(huì)分到哪個(gè)班,心里有點(diǎn)著急。

          放學(xué)后,爺爺來接我回家。一路上,我跟爺爺說起了考試的情況。爺爺說:“兩門功課平均在90分以上的肯定會(huì)到快班。你平均幾分算算看!薄昂玫。90分可能沒有,85分肯定有的。”于是我在心里列了一個(gè)92加82除以2的算式口算起來。大約半分鐘后,爺爺又問:“幾分?”我說:“還沒算好呢!加起來是174,再除以2。。。。。。”“太慢了,我都算出來了是87 分!薄斑@么快!”我有點(diǎn)不信,一算,真是87。爺爺說:“算平均數(shù)其實(shí)不一定都用除法,我是用加減法算的,你看,92和82,這個(gè)2都先放在一邊,90里頭分5個(gè)給80,不都是85了嗎,再加上2,就是87分。用這樣簡(jiǎn)便的方法算,速度自然就快!蔽衣犃耍宸弥迸氖,連聲說:“爺爺真厲害:爺爺真厲害!”不料爺爺又提出了一個(gè)問題:“用加減法求出平均數(shù),這件事還說明了一個(gè)道理!你想想是什么道理?”我想了半天都沒回答出來。最后還是爺爺說了:“經(jīng)一事,長(zhǎng)一智,實(shí)踐出真知。你自己好好去理解吧!”

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記5

          20xx年 xx月 xx日 晴

          一天,我和媽媽去公園,公園門口有賣泡泡水的,我要媽媽幫我買一罐,拿到手后,我迫不及待的打開泡泡水,拿出泡泡桿,用力一吹,怎么一個(gè)泡泡也沒出來,我再用力一吹,還是沒有泡泡,賣泡泡水的阿姨走過來,笑瞇瞇地說,要輕輕地吹。于是,我輕輕的一吹,哇,許許多多的泡泡一下子鉆了出來,有的大,有的小,五彩斑斕的,在我的眼前飄來飄去。有的像小皮球,圓溜溜的,一跳一跳的,很調(diào)皮;有的像乒乓球,漂浮在半空中,迎著陽光,閃閃發(fā)亮。我驚呆了,太美了。

          我一下接一下,輕輕地吹著,泡泡們便成群結(jié)隊(duì)地跑了出來,它們是那么輕盈,那么耀眼,我忍不住跟著漂移的泡泡跑了起來,我一邊跑,一邊吹,一邊吹,一邊跑,在我的身后,飄起了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的泡泡彩帶,彩帶迎風(fēng)飛舞,舞上了枝頭,舞上了樹梢。

          跑累了,我就在原地一邊吹,一邊轉(zhuǎn)圈圈,不停地吹泡泡,轉(zhuǎn)圈圈,轉(zhuǎn)圈圈,吹泡泡,泡泡在我的四周跳躍,我旋轉(zhuǎn)在七彩的泡泡中間,仿佛進(jìn)入了美麗的童話世界。

          公園里的一天,在我舞動(dòng)的'泡泡桿上,很快地滑動(dòng)過去,而我,還意猶未盡呢!

        五年級(jí)語文優(yōu)秀周記6

          20xx年 xx月 xx日 晴

          今年暑假與以往不同,由于“非典”的影響,不能隨心所欲地玩,可我還是過得十分充實(shí)快樂。

          因?yàn)榉堑溥沒有完全過去,不宜遠(yuǎn)行,爸爸決定帶我到杭州附近游玩。7月8日,我和媽媽等人來到遠(yuǎn)近聞名的諸葛村游覽。為啥叫諸葛村呢?原來里面居住的大多是諸葛亮的后代。汽車顛簸了近3個(gè)小時(shí),終于來到了神往已久的諸葛村。

          諸葛村坐落在八個(gè)土山包的山腳下,從外面看,一點(diǎn)也看不見,很隱蔽,正因?yàn)檫@樣,當(dāng)年才躲避了日本鬼子的掃蕩,至今保存得如此完好。走進(jìn)村子,只見一律是白墻灰瓦,屋檐高挑。古色古香,富有明代風(fēng)格。幾百年來,諸葛村的村民牢記祖先的教導(dǎo),十分崇尚知識(shí),保持了淳樸的民風(fēng),每家都建有書院,墻上也到處懸掛著精致的書畫作品,有股濃厚的書香味。

          最引人注目的要數(shù)那座諸葛京苦讀的雕塑了。穿著布衣的少年諸葛京在昏暗的油燈下,埋頭苦讀。一旁,他的母親正在紡織陪讀。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,不時(shí)地流露出微笑,或許是從懂事的孩子身上,又看到了當(dāng)年諸葛亮的英姿!“姑姑,墻上那幾句話是什么意思?”“學(xué)須靜也,才須學(xué)也!惫霉谜f,“這就是說,學(xué)習(xí)必須要安靜,才能必須靠學(xué)習(xí)!眿寢尣皇r(shí)機(jī)地說:“想想你,邊吃東西,邊哼山歌,邊做作業(yè),能讀好書?”我正欲反駁,“賣扇子嘍!賣扇子嘍!”一陣清脆的喊聲打斷了我和媽媽的對(duì)話。我們循聲來到一個(gè)賣工藝品的售位前。我挑了一把米老鼠的小花扇子,媽媽卻給我買了一把書寫著《誡子書》的扇子,還說:“這把扇子有教育意義!彪S后,我們又游覽了其他的地方。

          每當(dāng)我學(xué)習(xí)上想馬虎、偷懶的時(shí)候,那把《誡子書》扇子就會(huì)提醒我:“才能要靠學(xué)習(xí),好好努力哦……”所以,它成為了我學(xué)習(xí)上的好朋友;叵胛业姆堑湫褪钇谏,收獲可不小啊!

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