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        周記初中暑假

        時(shí)間:2020-12-14 19:48:32 周記 我要投稿

        有關(guān)周記初中暑假匯總5篇

        周記初中暑假 篇1

          早晨,媽媽對(duì)我說(shuō):“今天,我們一家人要和徐凌凱一家人一起去荷塘月色游玩!币宦(tīng)見(jiàn)荷塘月色這四個(gè)字,我的腦海里馬上浮現(xiàn)出《荷塘月色》這首歌:“剪一段時(shí)光緩緩流淌,流進(jìn)了夜色中微微蕩漾……”我不禁輕輕哼唱起來(lái)。這時(shí)媽媽告訴我,荷塘月色是一個(gè)荷花濕地公園,坐落在蘇州市湘城區(qū)。

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          剛進(jìn)大門(mén),我就看見(jiàn)一大片荷塘,在這荷塘中間有彎彎曲曲的百荷流香棧橋。走在小橋上,我看見(jiàn)荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。近處有一片大荷葉很特別,它被一圈剛長(zhǎng)出來(lái)的小荷葉包圍著,像寶寶圍繞在媽媽的身邊。美麗的荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái),有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒,有的全都展開(kāi)了,露出了嫩黃色的小蓮蓬。荷花的品種很多,聽(tīng)說(shuō)有400多種呢!有的像菊花一樣有很多花瓣,有的叫芍藥蓮,有的叫紅樓,還有的叫中國(guó)古代蓮……

          突然,我看見(jiàn)一朵荷花苞上停著一只紅蜻蜓,它展開(kāi)翅膀一動(dòng)不動(dòng)地停在那兒,真美!我不禁想起了一句古詩(shī):小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。在荷花苞旁邊,我還看見(jiàn)很多蓮蓬。有的成熟了,垂下了頭。有的還剛剛長(zhǎng)出來(lái),挺拔著身子。有的已經(jīng)發(fā)黃了……除了這些,我們還看到了能坐人的浮萍,和睡蓮等水生植物。

          荷塘月色的景色真美,令我流連忘返!

        周記初中暑假 篇2

          暑假到,我繃緊的神經(jīng)也終于得到放松。雖然如此,但過(guò)于放松自己也不是什么好事。這周是放假的第一周,媽媽每天給我布置不到2個(gè)小時(shí)的作業(yè),可我呢,只顧貪玩沒(méi)有很好的完成。為此,媽媽非常生氣,并和我談一個(gè)晚上。

          媽媽?zhuān)义e(cuò)。您布置作業(yè)時(shí),我滿(mǎn)口答應(yīng),可真正做起來(lái)卻沒(méi)有按時(shí)完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現(xiàn),俗話(huà)說(shuō)得好:“君子一言,駟馬難追!笨晌夷兀孔鳛橐幻麑W(xué)生,學(xué)習(xí)本來(lái)就是自己的本份。媽媽每天利用休息時(shí)間給我布置、檢查作業(yè),已經(jīng)很辛苦,可我不但沒(méi)有減輕媽媽的負(fù)擔(dān),反而讓您如此為我心碎。媽媽?zhuān)?jīng)常對(duì)我說(shuō):“人貴在自覺(jué),學(xué)習(xí)本來(lái)就是你自己的事情,為什么還要?jiǎng)e人在后面拿著鞭子趕呢?”

          媽媽?zhuān)义e(cuò)。這次期末考試我雖然名列全班第二名,但您說(shuō)一次考試終究說(shuō)明不什么?梢钥吹,在我前面有很多強(qiáng)手,在我后面緊緊追趕的同學(xué)也很多。因此,我沒(méi)有絲毫理由沾沾自喜。相反,我應(yīng)該以此為動(dòng)力,向更高的目標(biāo)發(fā)起沖擊。人應(yīng)有遠(yuǎn)大的目標(biāo),不能被一時(shí)成敗所左右。所以,我更不能在里游手浩閑,我應(yīng)該抓緊時(shí)間彌補(bǔ)平時(shí)學(xué)習(xí)的不足。

          媽媽?zhuān)义e(cuò)。在這個(gè)暑假里我不會(huì)再讓您為我操心,我會(huì)自覺(jué)地做好每一件我應(yīng)該做的事。媽媽?zhuān)诤臀艺勗?huà)的最后送給我一句話(huà):“只要你再努力些,再刻苦些,你會(huì)變得更優(yōu)秀!蔽視(huì)的,我會(huì)謹(jǐn)記您的教悔、我會(huì)讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無(wú)比。我一定會(huì)的。

          媽媽?zhuān)义e(cuò),我誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)您原諒我。我會(huì)牢記您讓我背的《論語(yǔ)》中的一句話(huà):“……故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,……!

          媽媽?zhuān)鹤詈笪乙菜徒o您一句話(huà):在我放假期間,請(qǐng)您也放松一下您自己,注意休息。您的兒子長(zhǎng)大。

          在接下來(lái)放假的日子里,我一定聽(tīng)媽媽的話(huà),在休息的同時(shí)也不能忘記學(xué)習(xí)。

        周記初中暑假 篇3

          童年像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),平緩前進(jìn)的旋律中,總要參入一些高潮才能完美動(dòng)人,那高潮就是——勇敢。我記得,那是一次勇敢的嘗試。從前的我,雖說(shuō)成績(jī)也不會(huì)差,但是在課堂上并不出彩,就像一個(gè)默默無(wú)聞的“隱形人”,總是靜靜地聽(tīng)別人回答、為那精彩的回答拍起無(wú)力的手。其實(shí),老師提出的問(wèn)題我并不是不會(huì),而是不敢舉手。每當(dāng)老師說(shuō)“怎么才這么點(diǎn)人舉手” 同時(shí)把目光投向我時(shí),我的臉就總是燒起來(lái),并把頭埋得低低的,生怕被人看見(jiàn)。我真的很想舉一次手,讓同學(xué)們用那贊賞的目光看著我,并舞動(dòng)那雙手……“這首詩(shī)……說(shuō)的是什么?表達(dá)了作者怎樣的情感呢?”老師問(wèn)?墒,班上鴉雀無(wú)聲,看來(lái)他們都不會(huì)回答。恰好,我之前在網(wǎng)上閱讀過(guò)這首詩(shī),也知道一些。我該不該舉手呢……我害怕那個(gè)場(chǎng)面,我害怕他們一起把目光往我這兒投,可是,要想讓同學(xué)們對(duì)我刮目相看,就必須舉手!這時(shí),我慢慢地把手舉起來(lái),老師欣喜地望著我,并叫道:“陳弘旎,你來(lái)回答!” 同學(xué)們?cè)尞惖乜粗,我?臉又一次燃燒起來(lái),而且燒得厲害。“這……這首詩(shī)是描寫(xiě)……呃……描寫(xiě)……”“沒(méi)關(guān)系,大聲說(shuō)出來(lái),說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系!”有了老師的鼓勵(lì),我也比較有信心了,豁出去了!“這首詩(shī)是描寫(xiě)秋景,同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、親人的思念! “很好,請(qǐng)坐!” 頓時(shí),班上響起了熱烈的掌聲。原來(lái),舉手并不是很困難,只要你勇于嘗試,就一定會(huì)成功。

        周記初中暑假 篇4

          晚飯后漫步獨(dú)行,走在往常再也熟悉不過(guò)的路上,欣賞著周?chē)娘L(fēng)景,呼吸著那熟悉的氣息;叵胫约喊四昙(jí)的學(xué)校生活。突發(fā)奇想,想和自己喜歡的老師照張合影,想和自己的親密伙伴嘻嘻哈哈的聊那些屬于我們的八卦?墒且磺卸荚诓粩嗟叵А

          時(shí)間這位法老不斷地向我們發(fā)起挑戰(zhàn),暑假的生活馬上就要結(jié)束了。而我也想寫(xiě)下此文,為我的暑假生活添上一筆彩。抒發(fā)一下暑假后感。

          七月份,雖然放暑假,是我們輕松的時(shí)刻了,但是我還在為新一級(jí)的課程不斷的忙碌著,俗話(huà)說(shuō)的好“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”絲毫的不敢掉以輕心,不停地與時(shí)間老人競(jìng)爭(zhēng)著。在這20多天里,我累并快樂(lè)著。

          八月姐姐來(lái)了,有的同學(xué)會(huì)出去旅游散心,有的會(huì)不斷地忙碌著。我選擇了宅在家,雖然老爸老媽讓我去感受一下大自然的氣息,但是我喜歡自己在臥室里懶懶的,穿著隨意的衣服,閱讀自己喜歡的書(shū)籍,時(shí)不時(shí)的寫(xiě)寫(xiě)小文章,這就是我選擇的格調(diào)。

          暑期的色彩雖然我沒(méi)有把她描繪的多姿多彩,但是每一筆都調(diào)了我喜歡的顏色。這樣的暑假才是我的想要,我的色彩,我的格調(diào)自己駕馭。

        周記初中暑假 篇5

          今天我折了一朵玫瑰花。我先找到一個(gè)快遞的盒子,把上面所有的膠帶和所有的紙都刮下來(lái)。我在想:如果把我折的玫瑰花放到盒子里,然后再藏到一個(gè)最嚴(yán)實(shí)的地方,這樣?jì)寢尰貋?lái)一定會(huì)高興死的。等媽媽回來(lái)了,我就讓媽媽找了。媽媽找了好幾遍還沒(méi)有找到,最后還是找到了,媽媽真的高興死了。

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