小學(xué)周記300字
周記也就是每周一次，寫周記是非常好的一種習(xí)慣。下面我們來看看小學(xué)周記300字，歡迎閱讀借鑒。
小學(xué)周記300字1
今年十一長假，我很開心。因?yàn)榻衲晡业谝淮蝸淼胶贾葸M(jìn)行旅游。
當(dāng)我穿過那濃郁的樹林第一次看到那水平如鏡的西湖時只覺得全身心的涼。我們一家三口乘上小船看著船后的片片水波和那山中倒映著水水中倒映著山的迷人景色真是十分的愜意。在船上游船時我們還看到了水中那一條條活潑可愛的小魚兒它們在我們船邊游動好像在和我們打招呼。
第二天我們漫步在蘇堤和白堤看著左右兩邊的西湖真是有一種說不出的感受：是興奮？是涼爽？還是激動？都不是是一種發(fā)自內(nèi)心的感受。
接著我們又去了西湖的荷花池邊欣賞了那里的荷花雖然那里的荷花謝了但是卻看到了一只只惹人喜愛的蓮蓬。在蓮葉下有一群群的魚兒在游動真像漢樂府在詩中所寫的：江南可采蓮蓮葉何田田魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東魚戲蓮葉西魚戲蓮葉南魚戲蓮葉北。
西湖的勝景有許多如：虎跑泉、靈隱寺、九溪十八澗、六和塔……如果你有機(jī)會那就請到哪兒去玩吧！
小學(xué)周記300字2
在本周五的時候，學(xué)校組織了“廣播操風(fēng)采展示”活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀請來專業(yè)的攝影師和錄像人員，為我們拍攝下全部活動過程，聽說還要刻成光盤，永遠(yuǎn)保留在我們學(xué)校。
同學(xué)們聽了這個消息，個個兒興高采烈。大家穿著整潔的校服，帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻，每個人既緊張又興奮。老師不斷地重復(fù)著動作的要領(lǐng)，同學(xué)們在傾聽中慢慢地平靜了下來，信心百倍地迎接這場展示。
該入場了，同學(xué)們邁著整齊的步伐，昂首挺胸地走進(jìn)了規(guī)定場地。當(dāng)熟悉的音樂響起，同學(xué)們認(rèn)真地做了起來�？矗蠹译S著音樂歡快地跳著，仿佛融入其中，再也看不到緊張，臉上充滿了笑容，像一朵朵在春風(fēng)中盛開的花朵。
這是一次有意義的活動，它不僅豐富了我們的校園生活，增添了校園樂趣，同時還在活動中體現(xiàn)出我們青少年的蓬勃朝氣！我們是祖國的花朵，在溫暖的春風(fēng)中生長，在知識的海洋中遨游，我們是幸福地新一代！
小學(xué)周記300字3
星期六上午，我和外公、外婆、媽媽一起坐地鐵去杭州。
我們在濱康站上車。從地鐵口樓梯下去，就到了地下一層。我是小孩，不用買票，但是要大人抱著進(jìn)去。進(jìn)站后，我們又走樓梯下去，到了等地鐵的地方。
地鐵進(jìn)站了。地鐵很長很長，兩頭都是尖尖的。嘀、嘀、嘀，門打開了。我們走了進(jìn)去。地鐵里的椅子是白色的，對面對的。地鐵里很干凈，地鐵里是不能吃東西的，也不能帶小狗等寵物，我看到有個小朋友在喝牛奶。
這是我第一次坐地鐵，但是我覺得我以前好像坐過。媽媽幫我一起想，原來我坐過的是高鐵，地鐵和高鐵一樣，速度很快。高鐵是在地上的`，地鐵是在地下的。
地鐵開得很快，兩三分鐘就到了一個站，車上的人也越來越多。
嘀、嘀、嘀，車門打開了，我們到站了。嘀、嘀、嘀，車門又關(guān)上了，地鐵又出發(fā)了。
小學(xué)周記300字4
今天，老師要帶我們到一中外校聽課，我們興奮極了！
不一會兒，我們到了一中外校，我們來到階梯教室，哇！好多老師��！正看著，想著，上課鈴聲了。我們端正的坐著，等待著老師的到來。一會兒，老師來了，他微笑地說：“今天，我給大家?guī)砹诵游��！闭f著，屏幕上出現(xiàn)了5個小動物：調(diào)皮的小貓，貪吃的小狗，可愛的小兔，精神的小烏龜和活潑的小松鼠。老師讓我們觀察這些小動物的外貌、特點(diǎn)，并說出來，同學(xué)們都認(rèn)真的觀察，爭先恐后的回答老師提出的問題，課堂上熱鬧極了！
老師又問：大家觀察過身邊的小動物嗎？讓我們說說身邊的小動物，我一下子就想到鄰居家的小狗——小胖。我舉起小手，老師點(diǎn)到了我，我勇敢的站了起來，把那只可愛的，馴良的，貪吃的小狗告訴大家，教室里響起了一片熱烈的掌聲，我感到無比自豪，無比的高興，坐在身邊的班主任——向老師也笑了……
下課鈴響了，我們要離開了，我真有點(diǎn)舍不得，我多么希望再上一節(jié)這樣的課呀！
小學(xué)周記300字5
開學(xué)后的一天，一個平常的上午，卻發(fā)生了一件不平凡的事。
上課后，劉老師一臉嚴(yán)肅的走上了講臺。原本吱吱喳喳的教室一下安靜了下來。劉老師神情莊重，眉毛微微皺起。她緩慢而堅(jiān)定的說：“同學(xué)們，我最近接替了學(xué)校教學(xué)處的工作。雖然我接了這個工作，當(dāng)時我也不想放棄我教了五年的班級，你們已經(jīng)六年級了，也懂事了，希望你們也能積極配合老師的工作，好嗎？”
聽到這個消息時，我們非常驚訝。隨后，我們便不約而同的點(diǎn)了一下頭。這個動作，表達(dá)了我們積極配合老師的心理，表達(dá)了我們堅(jiān)決的態(tài)度，表達(dá)了我們支持劉老師的工作�？吹竭@一切，劉老師欣慰地笑了。這時，張翕涵站起來說道：“我以后一定積極的配合您，遵守紀(jì)律，不給班里添亂了！”我站起來，大聲說：“劉老師，您放心吧！我們班干部也會管理好班里的一切，配合好您的工作！”
聽到這一切，劉老師笑了，恰似一抹溫暖的陽光，照在每個同學(xué)的心底。
這節(jié)語文課，因?yàn)橛羞@個消息而難忘，因?yàn)橛型瑢W(xué)的誓言而難忘，更因?yàn)閹熒g的溝通，交流而難忘……
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