教師節(jié)的征文(精選61篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用征文吧,征文一般都具有精彩的開(kāi)頭,給人耳目一新的感覺(jué)。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的教師節(jié)的征文,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的征文 1
教師節(jié)那天,我們班開(kāi)展了一次教師節(jié)朗誦會(huì),我的心情特別高興激動(dòng)。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來(lái)。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情,尚老師站在講臺(tái)上了,微笑地說(shuō),現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會(huì)開(kāi)始。熱烈的掌聲響了起來(lái)。好,現(xiàn)在咱們想請(qǐng)出自己想朗誦的同學(xué),了,一聽(tīng)到這,我就癡迷地高高地舉起手來(lái)?墒牵蠋熤唤辛饲懊娴膸讉(gè)同學(xué)。唉,誰(shuí)叫我坐后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊(duì)自豪的.拿著話筒上臺(tái)上到講臺(tái)上朗誦著自己的詩(shī),我一看要上講臺(tái)去朗誦還要拿著話筒,頓時(shí)我的頭出汗呀!
被選上的同學(xué)朗誦完了,F(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢!要是不上講臺(tái)不拿話筒我還行,可是要上講臺(tái)和拿話筒那我就不行啦!哎,不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧!好了,第一次抽到的是9號(hào),不是我……了,接連二、三次都不是我。我有點(diǎn)高興也有點(diǎn)失望。高興是因?yàn)闆](méi)抽到我。失望是老師沒(méi)有聽(tīng)到我的詩(shī)。接下來(lái)老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩(shī)。。≌娓吲d。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對(duì)老師的愛(ài)。
不知不覺(jué)下課鈴響了,老是用他那親切的話語(yǔ)告訴我們。今天是教師節(jié),我們放假半天。我和同學(xué)們一起對(duì)老師說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè),你辛苦了。
教師節(jié)的征文 2
愛(ài)心可以傳遞,師恩亦可傳承。寫(xiě)下這題目,耳邊便響起那首詞曲深情的名歌――《長(zhǎng)大后我就成了你》,口中不覺(jué)哼唱起來(lái):“小時(shí)候,我以為你很美麗……小時(shí)候,我以為你很神奇……” 如歌中所唱,師恩,在學(xué)生的心目中美麗而又神奇,它以不同的方式和符號(hào)溫暖著幼小的心靈,鐫刻在眾多的記憶深處。
師恩,在母親的記憶中是一盆火辣辣的辣椒水
這是一個(gè)每到冬日寒風(fēng)吹起時(shí),母親便會(huì)向我深情講述的故事。母親打小就有長(zhǎng)凍瘡的毛病,每到冬日,母親的手腳便會(huì)隆起一個(gè)又一個(gè)大包,紅腫甚至潰爛見(jiàn)肉。在那吃不飽、穿不暖的六七十年代,冬天自然成了母親最難熬的日子。然而,1974年和1975年的冬天卻記載著母親一生中最溫暖的回憶。當(dāng)年,母親在五七干校學(xué)習(xí),她的班主任王忠強(qiáng)老師發(fā)現(xiàn)她和另一位女同學(xué)有長(zhǎng)凍瘡的毛病,便囑咐妻子每天晚上熬上一鍋火辣辣的辣椒水。下晚自習(xí)時(shí),他便等在教室門(mén)口,招呼這兩個(gè)“胖手胖腳”的姑娘到他家去泡辣椒水;鹄崩钡睦苯匪疄槟赣H減輕了痛苦,驅(qū)走了嚴(yán)寒,激起了她好學(xué)上進(jìn)的熱情。因此,母親在校期間學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀;也因此,回鄉(xiāng)以后,母親放棄了成為誘人的村干部和實(shí)惠的鐵路工人的機(jī)會(huì),安安心心地當(dāng)上一名清貧而又艱辛的民辦教師。
這份濃濃的師恩也在母親那兒得以傳承。我已記不清自己的童年里,有多少次眼巴巴地看著自己漂亮的衣服穿到母親的學(xué)生身上,也記不清多少次在夕陽(yáng)中牽著妹妹的手,站在家門(mén)口的電線桿下等待或去家訪、或去為學(xué)生補(bǔ)習(xí)、或去籌措資金維修校舍的母親回家。有一次母親回來(lái)太晚,黑暗中,妹妹忍不住大哭起來(lái),我一邊安慰妹妹,而自己也一邊巴噠巴噠地掉著眼淚。母親回來(lái)后抱著我們一聲又一聲地說(shuō):“對(duì)不起!對(duì)不起!”那以后,為了能早點(diǎn)趕回家,家中添置了一個(gè)大件――自行車。可是,母親回家的時(shí)間并沒(méi)有因?yàn)榻煌üぞ叩母倪M(jìn)而提前……
對(duì)于母親的'付出,淳樸的鄉(xiāng)親們沒(méi)有什么謳歌和贊美的話語(yǔ),只是在多年以后,母親曾經(jīng)的學(xué)生再一次把自己的孩子輾轉(zhuǎn)送到母親的班上讀書(shū)。母親說(shuō),這便是對(duì)她最好的褒獎(jiǎng)。
師恩,在我的記憶中是一碗熱騰騰的姜糖水
讀初中時(shí),我在學(xué)校寄宿,每個(gè)月僅能回家一次。記得那年10月份一個(gè)星期天的下午,我從家里返校途中,原本晴朗的天卻突然下起了一場(chǎng)傾盆大雨,猝不及防的大雨將我淋成了“落湯雞”,冷風(fēng)吹來(lái),不禁打了幾個(gè)寒顫。我一路小跑到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)同學(xué)中不少與我有著相同的遭遇。匆匆擦洗一下,便到了晚自習(xí)的時(shí)間。走到教室門(mén)口,擺在那兒的一口大銻鍋特別引人注目,鍋里盛的竟然是滿滿一大鍋熱騰騰的姜糖水,鍋邊的一個(gè)菜碟上放著一個(gè)口杯。同學(xué)們用自己的飯盒盛上一碗熱騰騰的姜糖水,三五成群聚在一起喝著,教室里暖意融融……
那碗熱騰騰的姜糖水和講臺(tái)上班主任趙敬峰老師慈愛(ài)的微笑,已定格成我人生中一張最美的記憶圖畫(huà)。
正是這一個(gè)又一個(gè)的故事,讓我感動(dòng)于美麗而神奇的師恩。初中畢業(yè)時(shí),母親與我一起在報(bào)考中專的志愿書(shū)上填上一所師范學(xué)校。三年后,我也成了一名光榮的人民教師。
“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那支粉筆,畫(huà)出的是彩虹,灑下的是淚滴;
長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”
長(zhǎng)大后我就成了你!長(zhǎng)大后我就成了你!
也許,今天我在課堂上動(dòng)情的講授、耐心的引導(dǎo);我給孩子們每一絲鼓勵(lì)的微笑,每一個(gè)贊賞的擁抱;我在教室的“小家務(wù)”里備的紙杯和紙巾……會(huì)讓那份曾經(jīng)溫暖過(guò)母親、也曾經(jīng)溫暖過(guò)我的濃濃師恩代代傳承下去……
教師節(jié)的征文 3
教師有著散文般美的特質(zhì)。教師之意境美哉!
“意境”兩字在許多人心目似乎只屬詩(shī)歌,其實(shí)不然,“意”,情思也;
境,形象也。教師詮釋著散文的意境之美,溫婉含蓄卻顯露著攝人心魄的風(fēng)采和魅力。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料災(zāi)難會(huì)在何時(shí)降臨,地震發(fā)生的瞬間,孩子們驚恐的剎那,是他張開(kāi)有力的雙臂,將孩子們攬入懷里,用生命捍衛(wèi)教師這圣潔的稱謂,孩子們悲泣,天地也為之動(dòng)容,他留給人們的是洋溢著幸福的笑臉;
從繁華的大都市到炊煙裊裊的鄉(xiāng)間小村,他背上行囊義無(wú)返顧地加入到支教的隊(duì)伍中,帶著對(duì)貧困山區(qū)教育事業(yè)的支持和滿滿的斗志,告別了喧鬧,告別了浮躁,一學(xué)期、一年,或許更久,他只是靜靜地工作著,臉上洋溢的同樣是幸福的微笑。俗話說(shuō),親其師,則信其道;
信其道,則循其步。教師深知身教的重要性,他用表里如一的誠(chéng)信、仁愛(ài)熏陶著所有的孩子。教師之情感美哉!教師信奉著“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的真理進(jìn)入這個(gè)職業(yè),從而也選擇了一顆平凡心。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰”。教師有的正是這種平凡中見(jiàn)偉大的綠葉精神。誰(shuí)無(wú)七情六欲,但作為教師必須要淡泊名利,教師所得的機(jī)會(huì),純系服務(wù)的機(jī)會(huì),貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),而無(wú)絲毫名利尊榮可言。教師沒(méi)有令人羨慕的地位和權(quán)力,沒(méi)有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,也沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸。教師美就美在能排除追名逐利、拈輕怕重的市井心理的干擾,以平常的心態(tài),滿腔的熱情,去干實(shí)實(shí)在在的事。教師之語(yǔ)言美哉!課堂教學(xué)中,他口若懸河,妙語(yǔ)連珠,將學(xué)生引入一幅幅美妙畫(huà)卷;
分析人生哲理時(shí)他情真意切,發(fā)自肺腑;
對(duì)待后進(jìn)生,他堅(jiān)持“不拋棄、不放棄”,鼓勵(lì)的話語(yǔ)使孩子如沐春風(fēng),火一般的情感溫暖著每一個(gè)孩子的心房,無(wú)數(shù)顆心被牽引激蕩。他不是演員,卻用最美的語(yǔ)言吸引著學(xué)生饑渴的目光;
他不是歌唱家,卻用最美的語(yǔ)言讓知識(shí)的清泉叮咚作響;
他不是雕塑家,卻用最美的語(yǔ)言塑造著一批批學(xué)生的靈魂。秦牧說(shuō)寫(xiě)散文最不能丟的.是“思想的紅線”,教師的語(yǔ)言充溢著詩(shī)意,蘊(yùn)含著哲理,將自己的思想神奇地根植于孩子心中,激起過(guò)多少美妙的漣漪!
教師,就是這樣的散文。不張揚(yáng)不煽情卻形神俱美,娓娓道來(lái)字字珠璣,在屬于自己的大道上一步一步靜靜地走著,掛著晨曦般的笑容,懷著綠葉般的情懷,默默去成就果實(shí)的輝煌,平凡的一步、平凡的一輩子,一代一代傳承著為人師的精髓,成為“真的種子,善的信使,美的旗幟”。
教師節(jié)的征文 4
今天是第三十個(gè)教師節(jié),我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上舉了盛大、隆重的慶;顒(dòng)。
學(xué)校被裝飾的絢麗多彩,不僅有隨風(fēng)舞動(dòng)的彩旗,還到處掛滿了彩色的氣球,還有美麗的鮮花散發(fā)著淡淡清香,讓我覺(jué)得到了仙境一般!天空中的白鴿好像在說(shuō):“老師節(jié)日快樂(lè)、老師節(jié)日快樂(lè)”。
慶;顒(dòng)開(kāi)始了,首先舉行了升國(guó)旗儀式,接著有的同學(xué)表演了雜技,有的同學(xué)表演了魔術(shù),有的同學(xué)表演了課本句,有的同學(xué)表演了抖空竹,每個(gè)節(jié)目都很精彩。最讓我印象深刻的是我為老師獻(xiàn)花環(huán)節(jié),在這個(gè)特殊的.日子里,我非常榮幸被班級(jí)選為獻(xiàn)花代表,當(dāng)時(shí)我手捧著美麗的鮮花,心里怦怦直跳,生怕出現(xiàn)差錯(cuò),當(dāng)我把手中的鮮花獻(xiàn)給老師,并看到老師幸福的微笑,我想起了我一年級(jí)剛?cè)胄V两竦囊荒荒,老師您為了我們的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),不辭辛勞的教導(dǎo)我們,讓我們健康茁壯成長(zhǎng)。如果說(shuō)我們是彩虹,那您就是太陽(yáng),給予我們七彩光芒。如果說(shuō)我們是小草,那您就是雨滴,給予我們成長(zhǎng)的動(dòng)力。
隨著心血育桃李,辛勤扶棟梁的結(jié)束語(yǔ),全場(chǎng)響起陣陣掌聲,慶;顒(dòng)圓滿結(jié)束,我要對(duì)老師說(shuō):“老師,我愛(ài)您!”
教師節(jié)的征文 5
曾經(jīng),我不明白,為什么設(shè)“教師節(jié)”,為什么這樣隆重而熱烈……
天上的星燈是誰(shuí)忘了熄滅,輾轉(zhuǎn)火星,成了天幕上最亮的一顆。我雙手掬起一捧,凝神端詳,原來(lái)——
是老師,讓我懂得用心去觀察身邊人和事;是老師,讓我在慘淡的日子里發(fā)現(xiàn)了精彩;是老師,讓我感悟到美的存在和善的真諦……。太多太多的'感觸,油然使我追尋與老師一起走過(guò)的歲月。
一直以為地球很大,大到不知道該如何選擇。但是我和老師仍然會(huì)有交集,就算在不同的箭頭指引下,就像彼此走過(guò)一個(gè)圈,卻總會(huì)在街角不期而遇。因?yàn)槔蠋,總帶著一份?zé)任,一種力量,指引著我。
指尖在粗糙的石橋上滑落,一陣微風(fēng)吹過(guò),耳際又響起一首贊頌老師的歌。似乎在提醒著我教師節(jié)的來(lái)臨,提醒著我應(yīng)該做些什么……,是為那課堂上踴躍著流逝的青春?是為那校園上空回蕩著的瑯瑯書(shū)聲?是為那以青春和熱血鼓動(dòng)著的歷史的脈搏?抑或是……。
今天的這場(chǎng)雨呀,瀝瀝淅淅;今天的這個(gè)教師節(jié)呀,已沒(méi)有了往日的喧囂。雨,從雨傘的縫隙中散落下來(lái),化作了一首無(wú)聲的歌,訴說(shuō)著老師們的艱辛,和著那顆顆歷經(jīng)歲月的打磨、風(fēng)雨的洗禮,金子般的心!
我知道,此時(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)都只能化作一句話:“老師,教師節(jié)快樂(lè)”。
教師節(jié)的征文 6
風(fēng),吹散了窗外飄來(lái)的樹(shù)葉,粉筆灰與塵埃落在三尺講臺(tái)。陽(yáng)光毫不吝嗇的把它獨(dú)有的愛(ài)拋向人間。
我在窗口注視著她離去的背影,實(shí)在平凡得很......
她,是我的數(shù)學(xué)老師--李老師。
每日清晨,李老師都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校,批改新一天的家庭作業(yè)。李老師改作業(yè)時(shí)十分仔細(xì),任何一個(gè)細(xì)節(jié)都逃不過(guò)她的法眼。一次作業(yè)中,我因單位“°”沒(méi)有寫(xiě),李老師把我叫到她的身旁,指著題目說(shuō):“再微小的錯(cuò)誤都是錯(cuò)誤,數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,不需要語(yǔ)文華麗的詞藻,不需要英語(yǔ)復(fù)雜的語(yǔ)法,細(xì)節(jié)極為重要!崩罾蠋熣f(shuō)的沒(méi)錯(cuò),如果不注重細(xì)節(jié),數(shù)學(xué)也就毫無(wú)意義!靶切侵穑梢粤窃,大的錯(cuò)誤不就是一個(gè)不被注重的.小錯(cuò)誤引發(fā)的嗎?
李老師和荷花一樣,雖平凡而普通,卻擁有自己獨(dú)特的美,由內(nèi)而外,自成芳華。
李老師的教學(xué)獨(dú)特,她是一位嚴(yán)而不厲的老師。課堂上,李老師一絲不茍,全神貫注。你不必拘泥于此,可以大膽地提出自己的見(jiàn)解與看法,這樣的環(huán)境使我們共同進(jìn)步,克服難關(guān)。在她的課堂上,總是充滿了樂(lè)趣。課后,李老師把解決學(xué)生問(wèn)題放在第一位,能夠第一時(shí)間指導(dǎo)我們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題。
李老師不僅在教學(xué)頗有建樹(shù),學(xué)生們的思想工作也做得很好,有句話說(shuō)得好“要成才,先成人”,李老師教導(dǎo)我們要做一個(gè)有同情心,善心的人。一個(gè)人的能力有限,即使成不了才,最起碼要成人!
李老師有著獨(dú)有的笑。四月份,陽(yáng)光頗有些暖意。沉寂許久后的迎春花仿佛一夜間綴滿枝頭,花香混雜著新鮮泥土的氣味撲鼻而來(lái)。李老師似乎沾上了春的氣息,細(xì)碎的陽(yáng)光在她的笑容里流動(dòng),溫柔的花香在她的眉間沉淀。李老師的笑容讓人看了心生愉悅。
“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”在李老師教導(dǎo)的一年里,我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,希望在新的學(xué)期里會(huì)更上一層樓。
教師節(jié)的征文 7
我院第一屆“我心中的好老師”評(píng)選活動(dòng)圓滿結(jié)束塵埃落定,在學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,莘莘學(xué)子的積極參與中, 11位老師以其高尚人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)贏得廣大同學(xué)的認(rèn)可。
他們平凡普通,在自己的崗位上默默奉獻(xiàn)著,甘為人師,辛勤地耕耘著自己的園地,哺育著祖國(guó)的棟梁。三尺講臺(tái)上有著許多的寂寞,但他們熱愛(ài)自己的崗位,他們耐心的善待每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生打成一片。愛(ài)是相互的,學(xué)生用自己的選票表達(dá)了對(duì)老師的敬愛(ài)之情。
學(xué)高為師,身正為范。課堂上,他們以自己獨(dú)特的授課方式,循循善誘地把枯燥的知識(shí)潤(rùn)入同學(xué)們的心田,課后謙虛耐心地和學(xué)生共同探討疑難,教學(xué)相長(zhǎng),并不斷探索新的教學(xué)模式,受到同學(xué)們的歡迎;他們言傳身教,使學(xué)生認(rèn)識(shí)做人的道理,獲得學(xué)生的尊敬。
11位老師是我院全體老師的`代表和縮影,其他老師也以自己的言行表達(dá)對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。記得去年韓鐵椿老師在病危搶救時(shí),還托人打電話過(guò)來(lái),讓學(xué)生不要在教室里久等,第二禮拜還在夫人的陪護(hù)下拖著病體來(lái)校給學(xué)生授課;有一位女老師年輕時(shí),因?yàn)闊釔?ài)教育事業(yè)而主動(dòng)放棄了在政府機(jī)關(guān)的職位,她說(shuō),我一走上講臺(tái),能講授自己喜愛(ài)的課程,心中所有的煩惱就全沒(méi)了……
他們熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)生。
這種師德精神是我院的共同的財(cái)富,正是在這種精神的激勵(lì)下,學(xué)校幾代師生的努力下,上海金融學(xué)院才得以不斷的發(fā)展壯大!拔倚哪恐泻美蠋煛痹u(píng)選活動(dòng)是對(duì)這種精神的肯定和傳承,確信上海金融學(xué)院會(huì)取得更大輝煌。
教師節(jié)的征文 8
時(shí)光飛逝,又到了一年一度的教師節(jié)了,有人說(shuō),老師是蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;也有人說(shuō),老師是園丁,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在裝扮美麗的城市;也有人說(shuō),老師是社會(huì)的設(shè)計(jì)者,不停地傳授智慧,為社會(huì)輸送人才。
我在受教育的這段時(shí)間,碰到打交道的老師太多了,有80后、70后、60后,相逢何必曾相識(shí),茫茫人海走在一起也是一種緣份。
在我受教育那一刻起,我并不突出,那是幼兒園的時(shí)候,再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈,開(kāi)始要大干一番了,一年級(jí)到二年級(jí)我可是出了名的調(diào)皮,這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡,直到三年級(jí)有一個(gè)人改變了我,我知道我的過(guò)去將永不存在與我說(shuō)再見(jiàn)了。
上學(xué)時(shí),我聽(tīng)介紹才知道這位老師是60后,我的心一下涼了一大截,不是吧!請(qǐng)一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái),要知道,越是晚輩就越厲害,管學(xué)生就越嚴(yán)。
這位老師我至今不能忘記她的音容像貌,老師姓李,名金池,我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號(hào)叫"女魔頭",因?yàn)樗L(zhǎng)相很嚴(yán)肅,她的腦袋的輪廓是有棱有角的,成為漫畫(huà)主角一點(diǎn)也不虧待她,臉型是鵝蛋臉,鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過(guò)分地集中在臉部很小的一塊區(qū)域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡,金絲小鏡框,兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。
我有事沒(méi)事畫(huà)她肖像,畫(huà)輪廓再加上那眼鏡,便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫,身材嬌小,楊柳腰不堪一握,不知怎的,她保養(yǎng)得很好,連我當(dāng)時(shí)也猜不出她的'年齡。
她在我們面前很少笑,如果她笑也是獰笑,當(dāng)然,針對(duì)我們這些"積極分子",樣子更兇。
老師這樣我想是出于多年教書(shū)的經(jīng)歷,之所以兇,緊繃著臉是要來(lái)下馬威吧,自然我們這些娃娃們也不得不怕她,我記得有一件事是,有一天作文課,老師寫(xiě)完題目,我問(wèn):"這啥意思?"她當(dāng)即笑一聲對(duì)我說(shuō):"我還沒(méi)說(shuō)你問(wèn)什么問(wèn),寫(xiě)完我自然要說(shuō)給你們聽(tīng)呀……"與其說(shuō)是回答還不如說(shuō)是吼叫吧,大家都愣住了,我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生,當(dāng)即覺(jué)得是吃了大虧了,便怒視她,這下可好,她越吼越來(lái)勁,把滿腔怒火往我噴。
然而經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理,尊重他人是相互的,世界不是以你一人為中心,尊重他人就是尊重了自己,讓你與他人和睦相處,讓你以后與人交往更具有禮貌,讓人留下深刻的印象。
繼這件事之后又發(fā)生了一件事,而這件事則是我人生的第一次轉(zhuǎn)彎,讓我有了改變。
那是星期五的下午,語(yǔ)文課上,我正與人說(shuō)得正歡,這時(shí)同桌突然不說(shuō),教室立馬恢復(fù)了剛才上課前的安靜,我下意識(shí)抬起頭,只發(fā)現(xiàn)她冷笑著看我,讓我的心不寒而粟,整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟,這時(shí)她的話匣子打開(kāi)了,滔滔不絕、自由發(fā)揮,我在聽(tīng)了幾句后越來(lái)越不爽,便與她有一句沒(méi)一句地頂,兵來(lái)將擋,水來(lái)土淹,當(dāng)時(shí)我還挺得意,到后來(lái)我們兩個(gè)冷目相視,教室靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn),終于下課了,她把我喊到了辦公室,我知道,平靜之后,來(lái)臨的就是暴風(fēng)雨。
果然不出我所料,電閃雷鳴,狂風(fēng)呼嘯,老師一來(lái)就給我來(lái)個(gè)硬的品嘗,在一頓夾七夾八的訓(xùn)聲中終于罵完,這下弄得我都找不著門(mén)了,只感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn),眼前的事件是那么模糊,這時(shí)她才苦口婆心教導(dǎo)我,這時(shí)我的心突然抖了一下,讓我感覺(jué)到了自己的不足,經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn),我聽(tīng)到的最多話:"臭小子!你想造反哪。"
狂風(fēng)暴雨過(guò)后的大海是平靜的,"好了,你回去吧!"這一句結(jié)束語(yǔ)氣弱了許多,再看老師,額頭出了細(xì)汗。
走在回家的路上,我不斷回想著剛才的場(chǎng)景,語(yǔ)氣由強(qiáng)變?yōu)槿,中氣漸漸不足,還不是為了讓我重新走上正軌,第二天我開(kāi)始了改造,這其中的艱辛自然不言而喻,只有自己的心才知道,終于我變了,成為了如今這個(gè)樣子,"女魔頭"笑了,很欣慰,退休的時(shí)候?yàn)樽约寒?huà)上了圓滿的一個(gè)句號(hào)。
我離開(kāi)我的恩師已經(jīng)有九年了,毫無(wú)音訊,不知她現(xiàn)身在何處,但我仍要感謝她,是她讓我看到了機(jī)會(huì),重新找回自己,不再整天行尸走肉。老師,難以忘記您對(duì)我的恩情,我要說(shuō)聲謝謝您!
教師節(jié)的征文 9
在看題目時(shí),腦子一片空白,根本不知從哪里下筆,靜靜的想一想,腦子里閃過(guò)一張老師的臉,有甜得,也有苦的,初中我們班是年級(jí)差班中的其中之一,換老師的次數(shù)不少于10個(gè)唯一沒(méi)換過(guò)的就是從初一就開(kāi)始當(dāng)我們班的語(yǔ)文老師,老師年齡其實(shí)蠻大了,有一個(gè)女兒,大學(xué)畢業(yè)了。老師常常在上課時(shí)說(shuō)起他的女兒小時(shí)候的種種事情,剛開(kāi)始認(rèn)為老師在夸獎(jiǎng)自己的女兒怎么怎么的,炫耀自己女兒多么多么的乖,慢慢的感覺(jué)老師的"無(wú)形"的教導(dǎo)。
初二的下學(xué)期,我們最后一個(gè)班主任也經(jīng)不起我們的"乖"被氣走了,學(xué)校幾乎沒(méi)有老師愿意在費(fèi)精力來(lái)管理我們班了,校長(zhǎng)開(kāi)始考慮要不要把我們的班拆掉,把我們分到別的班里。我們的語(yǔ)文老師提出他來(lái)當(dāng)我們班主任,那時(shí)在我們眼里老師不都看得是成績(jī),喜歡的不就是會(huì)怕馬屁的。
在初三第一個(gè)學(xué)期,老師開(kāi)始他的安排,班干部不就是給學(xué)習(xí)好的當(dāng)?shù)膯幔看鸢妇褪亲屛覀円庀氩坏嚼蠋熅尤话涯切┖苷{(diào)皮的,成績(jī)差的安排成班干部,這讓我們很驚喜也很疑惑,不知道他葫蘆里賣的什么藥,在接下來(lái)的日子里他讓我們慢慢的改變對(duì)老師的.看法,他很關(guān)心,愛(ài)護(hù)我們,
有一次放學(xué),我們年級(jí)的男生大多都聚在一起在某個(gè)地方玩,因?yàn)槭д`造成了一次意外一個(gè)男生不小心將管制刀具仍到了我們班一個(gè)男生的眼部,我和幾個(gè)女生一起趕去時(shí)候,老師他也到了醫(yī)院在和校長(zhǎng)以及主任們商量醫(yī)藥費(fèi)什么的。
班主任沒(méi)有說(shuō)什么,只說(shuō)先救人先做手術(shù),老師一直從進(jìn)入手術(shù)室等到他平安的出來(lái),老師一直沒(méi)吃東西,我們都忘記了吃東西。都只記得他什么時(shí)候可以出來(lái),手術(shù)一直到早上5點(diǎn)才結(jié)束,醫(yī)生說(shuō)手術(shù)很成功,到這個(gè)時(shí)候老師已經(jīng)等了幾個(gè)小時(shí),本身自己的身體就不好,不能熬夜,他根本沒(méi)有想到自己受不受得了,星期一還早早的來(lái)給我們上課,放學(xué)了又跑到醫(yī)院去看那位同學(xué),一邊管著我們,一邊想辦法不讓那位同學(xué)的功課落后。我想問(wèn)老師你有沒(méi)有想過(guò)你自己的身體呢?
只到現(xiàn)在還記得畢業(yè)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的那句話我教了幾屆畢業(yè)生里,你們是我最恨的,也是我最愛(ài)的。
教師節(jié)的征文 10
九月金秋,一個(gè)收獲的季節(jié),一個(gè)感恩的季節(jié),一個(gè)屬于教師的季節(jié)。是老師為我們開(kāi)啟了智慧之門(mén),指引我們向前進(jìn)的道路。老師是我們?nèi)松飞嫌肋h(yuǎn)的導(dǎo)師。自古,老師都是受到尊敬的,古之學(xué)者必有師。自古,老師便是學(xué)生做人的方向標(biāo),老師的話語(yǔ)便是學(xué)生成長(zhǎng)的良言。
在我的學(xué)生生涯里,有許多值得我感激的老師,其中最讓我感激的就是我的中學(xué)老師李老師。李老師是我的語(yǔ)文老師,是李老師讓我懂得了要積極進(jìn)取,要戰(zhàn)勝一切困難!記得那年快要升入初三的時(shí)候,因?yàn)橐饺氤跞,我們的的壓力?huì)比以前更大,時(shí)間比之前更加緊迫,可誰(shuí)也比不上李老師的付出,她不顧及孩子在家生病哭叫,希望能回去陪他,還有父母不讓她那樣忙碌,那樣勞累,下班就好好回家休息一下,而李老師呢為了我們的未來(lái),為了我們能實(shí)現(xiàn)自己的'夢(mèng)想,為了我們能考上理想的學(xué)校,把所有的時(shí)間都花到了我們身上,并沒(méi)又停下她忙碌的身影,卻變得更加忙碌了!李老師曾引導(dǎo)我攻克一道道難題,用最知心的話將我的一個(gè)個(gè)心結(jié)打開(kāi)。雖然對(duì)我很嚴(yán)格,甚至很嚴(yán)厲的批評(píng)我,但我一點(diǎn)都不記恨她,反而很理解李老師這樣是為了我好!記得有一次我考試的成績(jī)很不理想,竟然沒(méi)有考進(jìn)級(jí)部前100名,這時(shí)我開(kāi)始灰心了,讓我的心情也隨之變壞起來(lái)。整天沉默不語(yǔ),悶悶不樂(lè)。這時(shí)是李老師發(fā)現(xiàn)了我和平時(shí)判若兩人,就主動(dòng)找到我和藹可親地說(shuō):“雪峰,怎么了?心情不好嗎?”我低著頭說(shuō):“老師,我這次沒(méi)有考進(jìn)前100名,這樣下去的話我覺(jué)得會(huì)影響我的升學(xué)。”老師的神情變得嚴(yán)肅起來(lái),對(duì)我說(shuō):“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系,你要知道做任何事情都不忘初心,只要你有意志去戰(zhàn)勝困難,困難是擋不住你前進(jìn)的路的,有了戰(zhàn)勝困難的決心在加上你所學(xué)知識(shí)和刻苦精神就一定會(huì)成功,會(huì)考上重點(diǎn)高中的!老師行信你能行!聽(tīng)了老師的一番話,我仿佛有了在人生道路上的指航燈。漸漸懂得了要戰(zhàn)勝困難。于是,我后來(lái)下定了決心要重新振作起來(lái),努力學(xué)習(xí),刻苦讀書(shū),真是工夫不忘初心人,我終于在期末考試中考進(jìn)了級(jí)部前100名的好成績(jī)。光陰似箭,十幾年過(guò)去了,如今我們這一代人都走上了社會(huì),天南地北,城里城鄉(xiāng),各行各業(yè),而李老師還在那小小的講臺(tái)上,用她的語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌著祖國(guó)的鮮花!我每當(dāng)遇到挫折時(shí),李老師的話都會(huì)回想在我耳邊,給了我極大地鼓舞!在未來(lái)的生活中,我還是會(huì)努力拼搏,謹(jǐn)記老師的教誨的!
最后在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,把我最美好的祝愿和真摯的問(wèn)候送給天下所有辛勤的園丁--老師!
教師節(jié)的征文 11
時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼我就是一名六年級(jí)的學(xué)生了,明年就要小學(xué)畢業(yè)了。在過(guò)去的五年里,我從一名少不更事的小女孩,變成了活潑開(kāi)朗、大方能干的三好學(xué)生和大隊(duì)干部。我的點(diǎn)滴成長(zhǎng)都離不開(kāi)我的班主任張健琴老師的辛苦付出和諄諄教誨,她的舉手投足,一顰一笑都深深地印在我的腦海里,讓我難以忘記。
張老師,我永遠(yuǎn)忘不了您在生活上對(duì)我的關(guān)心。記得在一年級(jí)時(shí),我很不愛(ài)喝水,您發(fā)現(xiàn)后,親切地對(duì)我說(shuō):“楊婧,聽(tīng)你媽媽說(shuō),你的扁桃體容易發(fā)炎,還引起過(guò)高燒。你要記得多喝水哦,這樣就會(huì)好些。”我聽(tīng)了您的話后,每次都把帶去的一瓶水喝得干干凈凈的。后來(lái)去醫(yī)院的次數(shù)真的比原來(lái)少多了。
張老師,我永遠(yuǎn)忘不了您那贊許的目光。您還記得嗎?以前考試時(shí)我總是粗心大意,不是這里少個(gè)逗號(hào),就是那里少了一橫,您拿著我的試卷,耐心地和我分析錯(cuò)的原因,指出我的不足。有一次,我考試考得很好,比原來(lái)有進(jìn)步了,您向我投來(lái)充滿贊許的目光,給了我極大的鼓勵(lì),是它激勵(lì)著我一步步走向知識(shí)的殿堂,讓我一次比一次有進(jìn)步。
張老師,我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的信任。有一次,我忘記帶作業(yè)本了,我去找您解釋原因,不等我多說(shuō),您就說(shuō):“楊婧,我相信你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,作業(yè)應(yīng)該做完了,明天補(bǔ)交就是的!甭(tīng)了您的話,我心想決不能辜負(fù)您對(duì)我的信任。從那以后,我每天都認(rèn)真整理地書(shū)包,把作業(yè)本上的字寫(xiě)得漂漂亮亮的,從不馬虎,并且再也沒(méi)有拖欠一次作業(yè)了。
張老師,我永遠(yuǎn)忘不了您對(duì)我的鼓勵(lì)。大概在二年級(jí)時(shí),您鼓勵(lì)我在班隊(duì)活動(dòng)上當(dāng)主持人。這可是我第一次站在講臺(tái)上,主持班隊(duì)活動(dòng)。我特別驚喜,也很緊張?吹轿揖o張的樣子,您微笑著對(duì)我說(shuō):“楊婧,你不要怕,只要多練習(xí),我相信你能夠表現(xiàn)得非常出色的。”是您讓我有了站在講臺(tái)上的機(jī)會(huì),給了我展示自己風(fēng)采的舞臺(tái),給了我戰(zhàn)勝緊張與恐懼的`勇氣。在那一天,我忘掉了害怕,忘掉了平日練習(xí)時(shí)別人對(duì)我的嘲笑,盡情地展示自己的魅力,大膽地發(fā)揮了自己應(yīng)有的水平。
張老師,我永遠(yuǎn)忘不了您教我怎樣面對(duì)失敗。去年下學(xué)期,我參加了校運(yùn)會(huì)的跳短繩比賽,經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練,我信心滿滿地走上賽場(chǎng),沒(méi)想到意外發(fā)生了,我的短繩沒(méi)有成績(jī)。我頓時(shí)淚奔,懊悔不已,您給我安慰和鼓勵(lì),教我面對(duì)失敗的勇氣,并對(duì)我說(shuō):“這只不過(guò)是人生旅途中的一個(gè)小插曲而已,不要有思想負(fù)擔(dān),要勇敢面對(duì)”。我牢記這句話,在今年的校運(yùn)會(huì)上,我重振旗鼓,繼續(xù)報(bào)短繩比賽,取得了年級(jí)第二名的好成績(jī)。經(jīng)過(guò)失敗,我也變得更加成熟了,也能接受不同的挫折和失敗了。
張老師,我不是您最出色的學(xué)生,但您永遠(yuǎn)是我心中最尊敬的老師。
張老師,我永遠(yuǎn)也忘不了您對(duì)我的好,在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中,我都將銘記在心。
教師節(jié)的征文 12
“每當(dāng)走過(guò)老師的窗前……”,每次聽(tīng)到這首歌時(shí),我總會(huì)想起我們的老師。老師被人們稱作“蠟燭”,照亮別人,燃燒自己。老師就是一個(gè)“園丁”,辛勤培育著花園里的“小苗兒”。在“陽(yáng)光、雨露”和園丁們的培育下,我們茁壯成長(zhǎng)。
在育華小學(xué)里,總會(huì)看到一位騎電動(dòng)單車來(lái)上班的老師,她的個(gè)子不高不矮,留著一頭短發(fā),平時(shí)喜歡穿一身白色的衣服。她就是我們的班主任——李老師。李老師在課堂上對(duì)我們非常嚴(yán)格,可一下課,李老師就像我們的母親一樣,無(wú)微不至的照顧著我們。
有一次,我正在認(rèn)真的聽(tīng)課,聽(tīng)著聽(tīng)著,后面的同學(xué)因?yàn)橐粋(gè)字的筆順而爭(zhēng)吵起來(lái),我心想:這么容易的字都不知道,還是我來(lái)告訴他們吧。于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,說(shuō):“這個(gè)字的筆順應(yīng)該是……”我的話還沒(méi)說(shuō)完,老師就說(shuō):“申玥涵,你回答一下這道題。”糟糕,我只顧著講話,根本就沒(méi)有聽(tīng)到老師在說(shuō)什么。老師問(wèn):“你剛剛沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)的.知識(shí)嗎?”“我……”“那好,我再把這個(gè)知識(shí)說(shuō)一次。”老師說(shuō)完以后,又向我提出了另一個(gè)問(wèn)題,我準(zhǔn)確無(wú)誤的答了上來(lái)!安诲e(cuò),你可以坐下了!毕抡n以后,老師找我談心------聽(tīng)完老師的一番話,我慚愧的低下了頭,深深地記住了這個(gè)教訓(xùn)。
記得還有一次上美術(shù)課時(shí),我感覺(jué)頭昏腦脹,大腦神經(jīng)好像在打架,突然,我感覺(jué)胃不舒服,想嘔。我趕緊舉手,可還是嘔了一地。班長(zhǎng)連忙把我送到李老師那兒。李老師摸了摸我的額頭,“喲,發(fā)燒了。”她急忙用自己的杯子給我倒了杯水。李老師像我的家人一樣,仔細(xì)的照顧著我。我喝完水,她便問(wèn)我怎么樣了,并打了個(gè)電話給我的家長(zhǎng)。等媽媽來(lái)接我的時(shí)候,我聽(tīng)見(jiàn)李老師對(duì)媽媽說(shuō):“最近的知識(shí)非常難,申玥涵在家里一定要好好復(fù)習(xí)!蔽衣(tīng)到這句話后,感動(dòng)的熱淚盈眶。
老師是一頭默默無(wú)聞的“黃!背缘氖遣,擠出來(lái)的卻是奶。師生之間的感情永遠(yuǎn)都是那么深,我真想大喊一聲:“老師您辛苦了!
教師節(jié)的征文 13
都說(shuō)老師是辛勤的園丁,培育著千千萬(wàn)萬(wàn)美麗嬌艷的花朵。于是,“桃李滿天下”成為一些老師自恃的功績(jī)常在人前炫耀。可是,你——我的語(yǔ)文老師卻是“虛心竹有低頭葉,傲骨梅無(wú)仰面花”。要了解你,需走進(jìn)你的課堂,走到學(xué)校的公告欄前,走近你的同事和弟子。
上課時(shí),你不按常規(guī)的教學(xué)理念,不用填鴨式的教學(xué)方式,對(duì)于不同的文體,不同的課文,你會(huì)選擇適合而又獨(dú)特的角度,將我們引入文本,以我們個(gè)性的思考和解讀,以你精到的啟發(fā)和引導(dǎo),帶我們走向文本的深處,使我們看到文字背后人性的善惡、人情的冷暖、世界的美丑,使我們感覺(jué)到橫豎撇捺,不只是漢字的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu),更是人、事、物的展示方式。橫豎撇捺的組合不同,呈現(xiàn)在我們面前的世界將是天壤之別。在你的課堂上,我們領(lǐng)悟到了漢語(yǔ)言的奇妙無(wú)窮和博大精深。
你說(shuō),學(xué)習(xí)語(yǔ)文,就是在做一種游戲——文字游戲,文字的排列組合是游戲的形式,排列得好,文字就著上了色彩、溫度和靈性。于是,我們趴在別人的文字上,用課堂上學(xué)到的知識(shí),來(lái)研究文字排列的技巧,并時(shí)常拿出自己寫(xiě)的文章,和同學(xué)較量各自的文字游戲“玩”到了什么樣的檔次。當(dāng)我看到自己的文章在刊物上變成鉛字,或是在作文競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)名單中看到自己的大名,心里會(huì)美上好長(zhǎng)一段時(shí)間。你說(shuō),學(xué)習(xí)祖國(guó)的漢語(yǔ)言是我們的義務(wù),運(yùn)用和推廣祖國(guó)的漢語(yǔ)言是我們義不容辭的責(zé)任。這樣的道理在你激發(fā)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文濃厚的興趣時(shí)提出來(lái),自是水到渠成。在你的課堂上,我們實(shí)現(xiàn)了一次重要的轉(zhuǎn)型,從被動(dòng)接受語(yǔ)文,到樂(lè)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”你就是這樣潛移默化地影響著我們,成為我們的引路人。課堂之外,你在辦公室默默批閱我們的作業(yè),在家里靜靜地制作精藝的課件。你不事張揚(yáng),我們只有在學(xué)校的公告欄里,看到你在教學(xué)上綻放的花絮——你輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)各類的`競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),你撰寫(xiě)的論文和讀書(shū)征文在各級(jí)評(píng)比中常是榜上有名。你的不事張揚(yáng),你的溫靜性格,使你能夠遠(yuǎn)離塵囂,淡薄名利,專心教學(xué),鉆研業(yè)務(wù),不斷積累經(jīng)驗(yàn)與能力,最后取得那么多的成績(jī)。你的敬業(yè)與樂(lè)業(yè),你的精神與人格,隱含在布告欄里那些靜默的名單中。你不說(shuō),我們卻更敬佩。
我現(xiàn)在的班主任與你共事多年,他在班上多次稱贊過(guò)你的文筆,也常提起你曾經(jīng)的那些弟子畢業(yè)以后對(duì)你的眷念和感激。我去辦公室交作業(yè)時(shí),就親眼見(jiàn)過(guò)有大哥哥大姐姐依偎在你身旁,坐著,聊著,你們的臉上都洋溢著愉悅的笑意。我想,那也是我和同學(xué)們未來(lái)回母校時(shí)的場(chǎng)景吧,因?yàn)椋覀儠?huì)記得你因?yàn)榭蓯?ài)而美麗的模樣,會(huì)回來(lái)與你偎依著,一起回味那些交集走過(guò)的美好時(shí)光。
“得三千弟子而教育之”,在這條路上,你以梅竹的謙遜,以春蠶的無(wú)私,以秋實(shí)的奉獻(xiàn),幾十年如一日,踐行著“仰不愧于天,俯不怍于人”的人生哲學(xué),書(shū)寫(xiě)著教書(shū)育人的感人篇章。從你身上,我深切地感受到:認(rèn)真、智慧而又謙遜的人最有魅力。這種魅力成就了你,也感染著你的三千弟子。
教師節(jié)的征文 14
今天是9月10日,我們?nèi)缙诙恋慕處煿?jié)終于到來(lái)了,下午全校師生來(lái)到了涼爽的操場(chǎng)。
令人興奮的時(shí)刻,就是頒獎(jiǎng)儀式這一幕了,你們看:老師們邁著穩(wěn)健的步伐,面帶微笑地走上主席臺(tái),同學(xué)們不約而同的為老師鼓掌,老師們沉浸在幸福之中。
回想起以前教過(guò)我的老師,比如說(shuō)白老師吧,白老師給我們講課,嗓子都沙啞了,上課都不喝水,甚至嘴唇都干了,下課只喝一口水就急忙的給我們判作業(yè)。果然,教過(guò)我的老師都上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)了,我覺(jué)得這些老師都是名不虛傳,實(shí)至名歸的。
頒獎(jiǎng)后,還有表演,有武術(shù),有古箏……我喜歡的就是一舞蹈表演了,由我們班的高暢和四(3)班的張欣表演,她們的表演真是流光溢彩,她們的衣服五彩斑瀾,就像兩只一模一樣的.花蝴蝶在草叢中翩翩起舞,好看極了!同學(xué)們歡呼雀躍,鼓起了雷鳴般的掌聲。
老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師是春蠶,吐盡自己后一根絲線。老師是辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長(zhǎng)。老師是火種點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。老師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。老師是船,把我們一個(gè)個(gè)送到知識(shí)的海岸……
教師節(jié)的征文 15
老師在我眼中是個(gè)神圣的職業(yè),如果醫(yī)生掌握了我們的生命,那么老師就掌握了我們的人生。
古往今來(lái),稱贊老師的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)歌數(shù)不勝數(shù),而那一字一句的情真意切,表達(dá)了莘莘學(xué)子對(duì)老師的'愛(ài)戴與敬重。隨著時(shí)間的轉(zhuǎn)變,也許教學(xué)內(nèi)容和方式更改了上千遍,但老師對(duì)我們的愛(ài)和奉獻(xiàn)卻從未更改。
婁偉老師,您的開(kāi)學(xué)第一課,讓我記憶深刻,您簡(jiǎn)潔明了地向我們介紹了自己,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓我們知道學(xué)好物理必須嚴(yán)謹(jǐn)。在課堂上,你像一位循循善誘的“老子”一樣,向我們講述了高一不努力,高考時(shí)就有多遺憾,會(huì)像橫店的群演一樣,只能當(dāng)個(gè)群演陪跑。是您教會(huì)我分秒必爭(zhēng),努力向前。因?yàn)槟某霈F(xiàn)使我的學(xué)習(xí)增添了幾分色彩,因?yàn)橛鲆?jiàn)您,我才成為了更好的自己,因?yàn)槟慕陶d,我才能一步一個(gè)腳印慢慢的,腳踏實(shí)地的走向成功。感謝您,老師!
您是辛勤的園丁,孕育祖國(guó)的花朵;您是希望的明燈,指引幸福的方向;您是無(wú)私的智者,解開(kāi)困惑的迷霧,您是學(xué)子的福音,編繪錦繡的前程。
鳥(niǎo)兒枝頭叫,來(lái)把您歌頌,三尺講臺(tái)上,有您鏗鏘身影,為國(guó)樹(shù)棟梁,因材施教也;奉獻(xiàn)終不悔,明日枝頭翹,拋磚引玉也。千言萬(wàn)語(yǔ),紙短情長(zhǎng),婁老師,我只想對(duì)您說(shuō):“您辛苦了!
教師節(jié)的征文 16
晴教師節(jié)的一天今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的送來(lái)了相冊(cè),有的.送來(lái)了賀卡,還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):謝謝!謝謝同學(xué)們!接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán),說(shuō):同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤(pán)里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí),你們都是這班級(jí)中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰。
聽(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。今天是教師節(jié),老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課,我想老師這些話的真正含義是:同學(xué)們送不送禮物并不重要,只要我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才,才是她一生中得到的最好的禮物!
教師節(jié)的征文 17
教師節(jié)是一個(gè)神圣的節(jié)日,它表達(dá)了老師對(duì)我們所有的愛(ài)、教育和關(guān)注。
老師是偉大的,你把一個(gè)弱小的、無(wú)知的生命培養(yǎng)成了一個(gè)奮發(fā)圖強(qiáng)、智慧的生命。老師是平凡的,你不是超人,也不是神仙,你要照顧兒女,要孝敬父母,還要孜孜不倦地教育你的學(xué)生,用一顆真誠(chéng)、坦誠(chéng)、熱誠(chéng)的心來(lái)愛(ài)我們。老師是仁慈的,即使學(xué)生在課堂上淘氣,你也會(huì)讓他知錯(cuò)就改;即使學(xué)生犯了不可原諒的.錯(cuò)誤,你也會(huì)安慰他們,讓他們有一個(gè)心靈的港灣。
每年到了教師節(jié)的這一天,許多同學(xué)為了表達(dá)自己的心意,總會(huì)送給自己的老師一些禮物,鮮花是父母摘的,小花也會(huì)痛,這是許多人還沒(méi)有意識(shí)到的;賀卡是用紙做的,你知道這些漂亮的紙張都是用大樹(shù)做的嗎?巧克力的生產(chǎn)需要水和電,這些能源都是不可再生的,使用時(shí)不知道節(jié)約水、電,地球終將會(huì)變得空洞、沉寂、沒(méi)有生命。
我希望以后的教師節(jié),同學(xué)們可以給老師一個(gè)愛(ài)的擁抱,一句祝福的話,一個(gè)漂亮的電子賀卡,老師依然會(huì)很高興,會(huì)更愛(ài)我們。
教師節(jié)的征文 18
今天天氣很好,陽(yáng)光燦爛,是所有老師的節(jié)日,也是我們深深祝福老師的日子。
天空如此晴朗,空氣如此清新,我貪婪地吸著早晨的空氣!翱ǹāǹā保铈骆聫募依锍鰜(lái)了。哦,她今天打扮得真漂亮!她穿著粉紅色的連衣裙,紅色的裙子,小辮子,閃閃發(fā)光的眼睛,小耳朵和小鼻子。她很快走進(jìn)花店,在那里她買(mǎi)了許多不同姿勢(shì)的彩色花。
當(dāng)她到達(dá)學(xué)校時(shí),她首先走向老師的辦公室。她見(jiàn)老師不在,趕緊跑到辦公室,輕輕推門(mén),走到辦公室前,看了看沒(méi)蓋上的墨水瓶,筆筒里最顯眼的鋼筆,還有上面濕漉漉的墨水,心想:老師平時(shí)很為我們操心,給我們批改作業(yè),經(jīng)常通宵,老師太辛苦了。今天是你的假期。深情祝你身體健康!我送你這朵美麗多彩的花。希望你以后累了再看!想到這,李媛媛把五顏六色的'花朵一朵一朵地插在老師的筆簡(jiǎn)里。這時(shí),向老師走來(lái),看到這一幕,我很欣慰,微微笑了笑。李媛媛也開(kāi)心地笑了。這時(shí),鈴響了,李媛媛急匆匆地向教室走去。
教師節(jié)的早晨是這樣開(kāi)始的!
教師節(jié)的征文 19
又一年的教師節(jié)到了,這天清晨,在一所農(nóng)村小學(xué)的老師的窗前,有個(gè)小女孩給了老師一個(gè)驚喜。
小女孩今天早早地起了床,為什么呢?因?yàn)樗ド缴喜梢盎,?dāng)作教師節(jié)禮物,送給她的語(yǔ)文老師!她的.心里不禁有點(diǎn)小激動(dòng)。她在山上采了開(kāi)得特別茂盛的菊花,都是非常精神的那種。
到了學(xué)校,女孩首先直奔辦公室,卻一直不敲門(mén),她心想:敲門(mén)會(huì)不會(huì)打擾到老師?怎樣才能給他一個(gè)驚喜呢?最后,她決定在窗外送花。女孩溜到老師的窗前,喲,老師還沒(méi)來(lái)!她挑了幾朵最茂盛的野菊花,小心翼翼地插在了老師的筆筒里。她樂(lè)呵呵地笑著,心里如吃了蜜一般甜。
太陽(yáng)光從樹(shù)葉間照在女孩的臉上,形成了斑斑駁駁的碎影,似乎在催促著她,畢竟女孩還得去給其他的老師送花呢!女孩的心里似乎有了一些不舍。這是平日里對(duì)他多么好的老師啊,不辭辛苦地給學(xué)生講課,傳輸知識(shí)。女孩生怕老師突然間來(lái)到這里,就不再是驚喜了。她只好默默地走開(kāi)去,給其他老師送花。要知道,她的心里有多少個(gè)不舍啊……
漸漸地,太陽(yáng)越來(lái)越大,女孩也帶著她激動(dòng)的心,回到教室,開(kāi)始了一天的課程。
教師節(jié)的征文 20
每年一度的教師節(jié)就要到了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我們都不自主的想起了自己的老師,全天下的老師——人民靈魂工程師老師!
提起老師,在我們心中都會(huì)響起這樣的話語(yǔ):“燭光里的媽媽”,“一日為師,終身為父”,“辛勤的園丁”等等。老師給我們太陽(yáng)一般的溫暖,春風(fēng)一般的和煦,清泉一般的甘甜,父親的嚴(yán)峻,母親的細(xì)膩,天下最偉大,最高潔的愛(ài)。
我想念我的老師,特別是現(xiàn)在,在我為人母親的`時(shí)候。老師給予我們的,不單單是知識(shí),重要的是她呵護(hù)了我們的心靈。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我們感觸。當(dāng)我來(lái)幼兒園接孩子的時(shí)候,正看到劉老師抱著小腳丫剪指甲;當(dāng)小腳丫每天放學(xué)回家時(shí),總愛(ài)晃著她那漂亮的小辮子,高興的告訴我那是幼兒園老師幫她扎的辮子;當(dāng)小腳丫耍賴不想上幼兒園時(shí),是周老師親切的抱起她,安慰她;當(dāng)小腳丫放學(xué)回家和老師說(shuō)再見(jiàn)時(shí),張老師開(kāi)心的和她做著鬼臉……,謝謝您,老師!
在這個(gè)特別的節(jié)日,讓我們一起靜閉雙眼,在我們心中,感恩我們的老師!
在這里,衷心的祝愿我們的老師,我們中四班的老師,中心幼兒園的老師們,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的征文 21
“老師,您辛苦了!”開(kāi)學(xué)后不久,老師們迎來(lái)了一個(gè)重要節(jié)日——教師節(jié)。
星期五一大早,我走進(jìn)教室,抬眼便望見(jiàn)同學(xué)們聚在黑板前忙碌著。咦,他們?cè)诟蓡崮?原?lái)是在畫(huà)黑板報(bào)!隨著粉筆的移動(dòng),黑板上逐漸出現(xiàn)了花朵,氣球,彩虹等圖案。不一會(huì)兒,黑板報(bào)便畫(huà)好了。至此,我們給老師的驚喜算是準(zhǔn)備好了。我們躲在陽(yáng)臺(tái),靜靜的等候老師們的`到來(lái)。
8:05分,小林老師走進(jìn)了教室。我們沖了出來(lái),將各種禮物塞進(jìn)她的懷里。等人群散去,小林老師的手臂里已經(jīng)推起了一座禮物山。她慢悠悠的走回桌前,仔細(xì)看了看過(guò)這座禮物山。突然,她好像發(fā)現(xiàn)了什么奇怪的東西。再一看,原來(lái)是一瓶酒!
小林老師提著這瓶酒,問(wèn)道:“這是誰(shuí)送的?”林子強(qiáng)站了起來(lái):“我送的!”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)一陣大笑。小林老師又問(wèn)道:“怎么,讓我和怡怡老師現(xiàn)在分掉?”林子強(qiáng)說(shuō):“我?guī)н^(guò)來(lái)就是想讓老師們一起分掉!薄肮庇质且魂嚧笮Α=淌依锍錆M了歡聲笑語(yǔ)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人!爸x謝你,老師們。
教師節(jié)的征文 22
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這句詩(shī)是唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的,這種精神值得我們學(xué)習(xí)。在這里,我要感謝辛勤的園丁,感謝您為了我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血,在教師節(jié)到來(lái)之際,我真心的對(duì)您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了。
老師,您就像我們的媽媽,把自己的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,您把知識(shí)和智慧毫無(wú)保留的傳授給了學(xué)生,給學(xué)生傳授了無(wú)窮無(wú)盡的`知識(shí)。老師,在這個(gè)教師節(jié),我衷心地祝您教師節(jié)快樂(lè),也祝您節(jié)日快樂(lè)。我要對(duì)您說(shuō):“老師,您辛苦了!謝謝您的教誨,祝老師永遠(yuǎn)年輕漂亮!祝老師身體健康,天天開(kāi)心。”
老師,您就像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。老師,您就像園丁一樣培育著祖國(guó)的花朵,把自己的一切奉獻(xiàn)給了學(xué)生們,您把自己的一切奉獻(xiàn)給了學(xué)生們。
老師,您像一支紅燭,為學(xué)生們奉獻(xiàn)了自己,照亮了別人,卻從不要求回報(bào)。老師,您的一生就像一盞指路燈,燃燒自己照亮了別人,您像一支粉筆,把自己的一生毫不留情地獻(xiàn)給了學(xué)生。
老師,您用自己的行動(dòng),譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)聽(tīng)的歌,歌頌著人生,贊美著祖國(guó),歌頌著祖國(guó)……
教師節(jié)的征文 23
不知不覺(jué)中,我已步入小學(xué)六年級(jí),親愛(ài)的老師,謝謝您那語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨。老師,我由衷的感謝您,我想借這次教師節(jié),對(duì)您表達(dá)誠(chéng)摯的謝意——謝謝您,老師,您辛苦了!
在這六年里,我要感謝的就是我們的班主任王老師,王老師一直陪伴著我們,陪我們一起走過(guò)了小學(xué)六年的時(shí)光,讓我們從懵懂無(wú)知的小蘿卜頭變成了成熟穩(wěn)重的少年。是王老師的諄諄教導(dǎo)讓我們有了許許多多的知識(shí),她默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),就像燃燒的蠟燭一樣,燃燒自己,照亮他人,正如李商隱所說(shuō)的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!
記得那是四年級(jí)的`一次,我成績(jī)很穩(wěn)定,很好,我就禁不住有些飄飄然,成績(jī)開(kāi)始走下坡路。王老師發(fā)現(xiàn)后,在一次課間活動(dòng)時(shí)把我叫到身邊,我的心七上八下,害怕極了。可老師并沒(méi)嚴(yán)厲批評(píng)我,而是溫柔地對(duì)我說(shuō):“怎么?近有些小驕傲咯!”我漲紅了臉,感覺(jué)臉上像發(fā)燒一般。老師接著又說(shuō):“老師相信你是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子,我們一起加油,好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,心中如照進(jìn)一束陽(yáng)光,溫暖了我的心田……
老師就像辛勤的園丁,我們就像是含苞待放的花朵,在老師的悉心照料下,開(kāi)出了美的花!
教師節(jié)的征文 24
是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃,讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的也許是和藹的`,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。
在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡。但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師最好的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!
我和上書(shū),在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的征文 25
“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”。這句話說(shuō)得真對(duì)!
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活,我們從不懂事到懂事,這與老師對(duì)我們的教育是分不開(kāi)的。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真心地向老師道一聲:“老師您辛苦了!痹侔盐易钫滟F的禮物送給老師。
其實(shí),我認(rèn)為,教師節(jié)不只是送禮物那么簡(jiǎn)單,其實(shí)老師想要的不是禮物,而是我們能好好學(xué)習(xí),為祖國(guó)增光添彩,這才是老師最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦,每天早出晚歸,回到家還要批改作業(yè),還要整理筆記,為了我們,老師的白頭發(fā)一天天增加。
老師,您是我第二個(gè)媽媽,您哺育了我們,教育了我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
老師,您是我最好的大朋友,您給我們帶來(lái)了歡樂(lè),給我們帶來(lái)了朝氣。
老師,您是我們的金鑰匙,有了您,我們才能打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
老師我們永遠(yuǎn)忘不了您,忘不了您對(duì)我們的希望,您對(duì)我們的'關(guān)懷,老師,讓我們?cè)俅蜗蚰酪宦暎骸袄蠋,您辛苦了!”同時(shí)我也祝愿普天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的征文 26
隨著開(kāi)學(xué)的到來(lái),教師節(jié)的步驟也在漸漸的靠近。我不知是興奮還是緊張,興奮的是:要報(bào)答老師的日子總算要到來(lái)了;緊張的是:要以什么來(lái)回報(bào)老師的恩澤。
我腦子里浮現(xiàn)了語(yǔ)文老師六年級(jí)的第一節(jié)課:“叮鈴鈴”,隨著鈴聲的伴奏,老師步入了講臺(tái):“同學(xué)們,新學(xué)期的到來(lái),就要比以前付出更大的努力。教師節(jié)快到了,老師并不希望你們用一些虛的,要花錢(qián)的禮物來(lái)送老師,老師只希望你們以努力、成績(jī)來(lái)回饋老師,好嗎?”老師這一番深情厚誼,是我倍加感動(dòng)。接著,又會(huì)想起了數(shù)學(xué)老師的話:“同學(xué)們,大家好!新的一學(xué)期,代表著你們新的行動(dòng),老師不希望你們得到我失望的眼神,老師想多了解你們,打開(kāi)你們心靈的那扇大門(mén)。老師的愿望,就是希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得優(yōu)越的'成績(jī),讓老師知道你們是最棒的!應(yīng)該不難吧!”然后,又是英語(yǔ)老師的話:“hello,大家好,我是你們新的英語(yǔ)老師,你們?nèi)ツ甑挠⒄Z(yǔ)成績(jī)似乎不是那么理想,老師想對(duì)你們說(shuō),失敗,不會(huì)永遠(yuǎn)纏著你們;成功,并沒(méi)有離開(kāi)你們,只是,你們不去接近它。別人可以,你為什么是例外?相信自己,要想成功,就自信起來(lái)。謝謝!”
教師節(jié)的征文 27
在這個(gè)金色的九月里,我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),這是一個(gè)多么光榮的節(jié)日!在這個(gè)節(jié)日里我向每一位老師說(shuō)“祝全國(guó)的教師節(jié)日快樂(lè)!
老師您就像辛勤的園丁,而我們就像一棵長(zhǎng)不大的小樹(shù)苗,老師在不斷的辛勤工作,不斷的使我們這些長(zhǎng)不大的小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)。
在課堂上,老師不但傳送知識(shí)給我們。而且,很晚了老師還留在學(xué)校里為我們批改作業(yè)。我們每一位同學(xué)的作業(yè)本上都有老師辛勤工作的汗水。
老師就像媽媽一樣的關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們。我們做錯(cuò)事的時(shí)候,老師個(gè)我們指出來(lái),并教育我們,教我們?cè)鯓痈腻e(cuò)。有的同學(xué)生病了,老師還親自去看望他,老師還給他補(bǔ)習(xí)功課,怕他的成績(jī)落后;有的同學(xué)摔傷了,老師還親自給他上藥;有的同學(xué)騎車回家,老師還告訴他路上一定要注意安全,不要在路上逗留————在老師的`臉上流露出的神情是那樣的關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們。
老師,您辛苦了。在這一瞬間,我突然想起了老師為我們付出了那么多的心血,我們應(yīng)該怎么報(bào)答老師呢?我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),天天向上,以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,我們比回辜負(fù)老師對(duì)我們的期望。
在這里,我在次向全國(guó)的教師說(shuō)聲“祝全國(guó)的教師在教師節(jié)里過(guò)的快樂(lè)。”
教師節(jié)的征文 28
今年的教師節(jié)是在星期六,我們大家就無(wú)法給老師過(guò)節(jié)日了,可是我們還是在星期五提前給老師過(guò)了一個(gè)節(jié)日。
星期四,語(yǔ)文老師給我們聽(tīng)寫(xiě),星期五,老師改完了,他先把一小疊拿上來(lái),問(wèn)我們是幾分的,我們說(shuō)是:“一百分的!崩蠋熣f(shuō):“這么小疊是一百分的?也太少了吧!”說(shuō)著又拿起另一疊更大疊的,“這才是一百分的!巴!”我們?nèi)喈惪谕暤睾暗。接著欣喜地老師說(shuō):“這就是你們送給老師最大的禮物!”就把本子發(fā)到同學(xué)們的手中。我翻開(kāi)本子一看,我也得了一百分,我開(kāi)心得一蹦三尺高。是啊,同學(xué)們的好成績(jī)就是送給老師最好的.禮物。
星期五上午,數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)給我們做。我跑回家,馬上做起作業(yè)來(lái)。下午,老師把一疊作業(yè)發(fā)下來(lái),我發(fā)到了,飛快地翻起來(lái),我又得了滿分。此時(shí)我的心甭提多興奮了,因?yàn)榻裉煳宜徒o了老師兩個(gè)禮物。這時(shí),我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一束美麗的鮮花,是誰(shuí)送給老師的呢?哦,老師說(shuō)了,是徐薇同學(xué)送的呀!我想,老師肯定更高興了。
你說(shuō)今年的教師節(jié)是不是又普通又有意義呢!
教師節(jié)的征文 29
許多“老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的!泵棵肯肫疬@句話,我的腦海里就浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影那就是我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師是姓祝,長(zhǎng)得不算太高,當(dāng)時(shí)她的肚子里全是墨水。老師為我們付出的很多很多,我們無(wú)法報(bào)答。
在一個(gè)臨近期末的星期天,一場(chǎng)災(zāi)難降臨到老師身上。老師是受傷了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都以為老師不來(lái)了,可意想不到的是老師帶著上來(lái)給我們上課,一節(jié)又一節(jié),一天又一天,我們迎來(lái)期末考試。最終,老師的辛勤努力換來(lái)了大的成果就是我們的得了第一名。
記得五年級(jí)時(shí),二班沒(méi)有語(yǔ)文老師,學(xué)校決定讓我們老師當(dāng)他們的任課老師。這樣一來(lái),老師的擔(dān)子更重了。我們那時(shí)并沒(méi)有體會(huì)到老師的艱辛,只覺(jué)得老師很偏心,給我們留的作業(yè)那么多。于是,有的`同學(xué)就背后說(shuō)老師壞話。老師得知后,并沒(méi)有批評(píng)我們,而是告訴我們老師這樣做是為我們好。后來(lái),我們才明白了老師的辛苦。
在我們小小的心靈里,除父母為便是您,在我們小小的世界里,最了不起的便是您,將來(lái)我做老師,我常常這樣夢(mèng)想。
老師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自己,啊!敬愛(ài)的老師,我將永遠(yuǎn)感謝您。
教師節(jié)的征文 30
那年的教師節(jié)和往年不一樣。那是一個(gè)特殊的日子。
周五最后一節(jié)課是周會(huì)課。上課的時(shí)候,桌椅板凳都打開(kāi)了,讓老師們大吃一驚。老師們慢慢走進(jìn)教室。他們看到的'時(shí)候,下課了,板凳被拆了,排成心形。是九個(gè)好朋友安排排練的,讓老師們大吃一驚!
老師坐在凳子上,《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌慢慢浮現(xiàn)在腦海。為首的是KLZ,她和KLZ在心座跳舞。當(dāng)然它也唱了:!~每當(dāng)我想起你,親愛(ài)的好老師。唱完之后,我把手中的花給了老師。之后用大家投的班費(fèi)買(mǎi)了一個(gè)小本子,中性筆,賀卡,送給兩位老師。筆記本上有全班的簽名,賀卡上有全班一起想的祝福的話。之后,我和三個(gè)朋友像報(bào)紙節(jié)目一樣說(shuō)了幾句精心策劃的話,然后快樂(lè)節(jié)目終于來(lái)了。《幸福歌》是兩個(gè)人一組。拍拍手陪你玩,我拍拍手。跺跺腳放一邊,再跺兩下。伸腰,雙手放在兩側(cè)。中間的伴奏音樂(lè)是每組和另一組的每個(gè)人牽著兩只手跟著跑跳跳,甚至是老師。音樂(lè)即將結(jié)束,精心策劃的活動(dòng)即將結(jié)束。
教師節(jié)的征文 31
明天就是教師節(jié)拉!我想,應(yīng)該送點(diǎn)禮物給老師吧!送什么呢?花?老土!賀卡?沒(méi)創(chuàng)意!到底送什么呢……
要不,我送老師一瓶“金銀花露”吧。ㄎ易约赫J(rèn)為還算好喝)冰涼甘甜,應(yīng)該很解渴。老師講完課后,喝一瓶,還算不賴!可是我發(fā)現(xiàn),我們老師好象只喝白開(kāi)水、菊花茶、牛奶這一類的不加任何防腐劑、色素、糖精……的飲料(這算不上飲料吧),估計(jì)老師1%的'可能性會(huì)喝我的飲料。
要送就送個(gè)實(shí)惠點(diǎn)的吧。那我就送個(gè)――望――遠(yuǎn)――鏡!上課時(shí),老師舉著望遠(yuǎn)鏡一看,就知道誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在看小說(shuō),誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在畫(huà)漫畫(huà),誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在做什么音樂(lè)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)……連書(shū)上的小書(shū)蟲(chóng)都看得見(jiàn)!不過(guò),這個(gè)禮物對(duì)我們不大好,因?yàn)槲姨叵矚g在書(shū)上、本子上畫(huà)畫(huà)……(噓,別讓我們老師聽(tīng)見(jiàn)了)再說(shuō)了,上課時(shí),老師舉著個(gè)望遠(yuǎn)鏡在那兒望望望,太有失體統(tǒng)太有失面子太有失形象了。
恩……現(xiàn)在天氣雖然涼了,但有時(shí)候依然艷陽(yáng)高照。那……就送個(gè)小手絹吧……天熱了就擦擦汗……可是,是不是太太太……太……那個(gè)呀?!
呃……明天教師節(jié)了,到底送什么好呢?想到現(xiàn)在也想不出個(gè)所以然來(lái),我想我想我想想想……恩,要不……我就送……
教師節(jié)的征文 32
轉(zhuǎn)眼間,11年就過(guò)去了。我,從師范大學(xué)畢了業(yè),當(dāng)上了我夢(mèng)寐以求的老師。剛上任的那一天,正好是9月10日,教師節(jié)。
我滿心歡喜地來(lái)到我工作的那一所學(xué)校、那一個(gè)班級(jí)。一路上,我想著要怎么介紹自己,想著同學(xué)們會(huì)送給我什么禮物,想著會(huì)有什么surprise出現(xiàn)在我面前……不知不覺(jué)地,就走到了班級(jí)的門(mén)口。本來(lái)以為能聽(tīng)到同學(xué)們大聲地在朗讀課文,卻沒(méi)想到,班級(jí)里一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。我納了悶地走進(jìn)班級(jí),只見(jiàn)可本、作業(yè)們都的擺放在桌面上,卻沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生。我看了看表,7:50,正常的上課時(shí)間呀,我們班的同學(xué)都跑到哪里去了呢?難道他們就是這樣迎接新老師的?我越想越氣憤:我當(dāng)上老師的第一個(gè)教師節(jié),難道就這么度過(guò)?正想把同學(xué)們的作業(yè)本和課本都擺放整齊,我卻無(wú)意的.發(fā)現(xiàn),這些書(shū)剛好擺成了幾個(gè)大字:劉老師,節(jié)日快樂(lè)!我一個(gè)字一個(gè)字的念出來(lái),明白了同學(xué)們的心意!
就在這時(shí),前后門(mén)都擁進(jìn)了一大堆人:我的學(xué)生“Surprise!歡迎新老師!”對(duì)于這突如其來(lái)、我怎么也想不到的Surprise,我感動(dòng)的說(shuō)不出話!巴瑢W(xué)們,謝謝你們!”
就這樣,我度過(guò)了人生的第一個(gè)教師節(jié)。
教師節(jié)的征文 33
好吧說(shuō)實(shí)話,我也不記得了,只記得開(kāi)學(xué)那時(shí),我面帶微笑問(wèn)她:“我坐在哪里?”而她卻面無(wú)表情地看了我一下,示意我自己找座位。這是第一次與她接觸,并不是很令人愉快。
她,很嘮叨,一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì)成為一篇小型論文;她,很嚴(yán)厲,哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對(duì)齊,也會(huì)受到她所謂“愛(ài)”的教育;她有點(diǎn)冷冷的,讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過(guò),我漸漸地習(xí)慣了。
我漸漸習(xí)慣看到她在黑板前忙碌的身影;習(xí)慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音;習(xí)慣了她講課時(shí)不由自主的笑,就像十月的晚風(fēng),拂過(guò)我燥熱的心靈;習(xí)慣了她講課時(shí)和藹可親的笑,就像十月的潤(rùn)雨,滋潤(rùn)我干涸的心靈;習(xí)慣了她講課時(shí)發(fā)自內(nèi)心的笑,就像十月的'月光,照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的嘮叨,但再多的嘮叨也表達(dá)不了她對(duì)我們的良苦用心;我喜歡她的嚴(yán)厲,正所謂——嚴(yán)師出高徒。她的冷漠,在看我們時(shí)全部清除了,有的只有那溫柔可人的眼晴,她那清激的眸子里總是閃著光芒,那光芒是熱情的,溫暖人心的。
教師節(jié)的征文 34
第37個(gè)教師節(jié)來(lái)了,同學(xué)們紛紛把禮物送給老師,禮雖輕,義卻重,哪怕只有一句問(wèn)好的話,也是對(duì)老師的敬意。
我有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師,對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作要求精益求精;也有一位對(duì)同學(xué)們發(fā)音要求極為嚴(yán)格的英語(yǔ)老師;還有一位對(duì)每位同學(xué)作業(yè)都要求整潔、鮮明的數(shù)學(xué)老師。她們每位老師對(duì)我們班級(jí)勤勤懇懇,付出百分之百的`努力才使我們?cè)境煽?jī)不理想的班級(jí)進(jìn)步極大。
是啊,我們的老師把她們的知識(shí)傳授給了我們。晚上,每當(dāng)挨家挨戶關(guān)燈睡覺(jué)時(shí),只有老師的窗前跳躍著燈火,那是她在批改同學(xué)們的作業(yè)。
一個(gè)國(guó)家,如果繁榮昌盛,必定是有尊師的教導(dǎo)。偉大的音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我再也找不到比做一名教師更光榮的職業(yè)了。
老師所付出的一切,都是為了我們,長(zhǎng)大后如果有了事業(yè),絕對(duì)不能忘記教過(guò)我們的老師,如果不是因?yàn)槔蠋,我們就不?huì)有以后的從成長(zhǎng)。
我折了一束花,希望老師能喜歡……
老師,希望我的禮物能在你心情不好的時(shí)候給你帶來(lái)愉快的心情。
教師節(jié)的征文 35
明天是老師的假期。教師節(jié)。今天,我特地為劉老師和王老師做了一張節(jié)日賀卡,祝我最親愛(ài)的老師節(jié)日快樂(lè)!在過(guò)去的一年里,我特別感謝劉老師和王老師,他們不僅在學(xué)習(xí)和生活上照顧我,而且像照顧母親一樣照顧我。而我也經(jīng)常在思想上關(guān)心幫助我。記得有一次我犯了一個(gè)錯(cuò)誤:欺負(fù)了一個(gè)女同學(xué)。老師沒(méi)有當(dāng)著全班的面批評(píng)我,而是把我叫到辦公室,認(rèn)真教育我,讓我意識(shí)到如何做一個(gè)好孩子。同時(shí),作為班委干部,要關(guān)心同學(xué),而不是欺負(fù)同學(xué)。老師,我想對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!
一年一度的教師節(jié)就要到了,我有很多話要對(duì)老師說(shuō)。
親愛(ài)的老師,我想對(duì)你說(shuō),謝謝你,老師!是你給了我們豐富的知識(shí),教會(huì)了我們做人的道理。
親愛(ài)的老師,我想告訴你,在我心里,你是偉大的,你不可能沒(méi)日沒(méi)夜的為我們工作。每當(dāng)我們得到好的結(jié)果,你的臉上都會(huì)露出滿意的笑容;每當(dāng)我們失敗時(shí),你鼓勵(lì)我們下次取得更好的`結(jié)果。老師,你就像一個(gè)園丁。你每天都在小心翼翼的訓(xùn)練我們,等著我們長(zhǎng)大,F(xiàn)在,我們?cè)谀愕脑耘嘞鲁砷L(zhǎng)。
老師,我給你深深的祝福。節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的征文 36
時(shí)間過(guò)得真快,第二十七個(gè)教師節(jié)快要來(lái)臨了,我要祝全世界的老師們教師節(jié)快樂(lè)。因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日是為感謝教師們?yōu)橥瑢W(xué)們付出了全部精力。
這么多年來(lái),老師為我們付出了很多。記得有一次,蘇老師讓我和我們班上的同學(xué)一起參加年級(jí)組的綜合實(shí)踐課的報(bào)告。蘇老師不辭辛苦的幫我們搜集資料做幻燈片、寫(xiě)臺(tái)詞……她為了我們?cè)诨顒?dòng)中能有一個(gè)好表現(xiàn),每天中午,她總會(huì)利用休息時(shí)間,給我們一邊又一遍的排練,并一字一句地指出我們的不足之處,哪里要停頓、哪里快哪里慢,她總會(huì)認(rèn)真地標(biāo)上標(biāo)記。在蘇老師辛勤教導(dǎo)下,我們繪聲繪色地講述了我們從了解風(fēng)箏到制作風(fēng)箏的經(jīng)歷,大家順利而出色地完成了任務(wù),可是蘇老師的嗓音卻變得沙啞了,但她的臉上露出了笑容。
老師讓我邁出了成長(zhǎng)的第一步,讓我學(xué)會(huì)第一個(gè)字,讓我學(xué)會(huì)唱一首歌,讓我學(xué)會(huì)第一個(gè)英語(yǔ)單詞,讓我學(xué)會(huì)第一個(gè)算式……每次我經(jīng)過(guò)老師的辦公室,總會(huì)看見(jiàn)老師在專心致志的備課、批作業(yè)看到他們忙碌的身影,我總會(huì)暗下決心好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的.成績(jī)回報(bào)他們,讓他們能以我為榮。
我祝福全天下的老師們?cè)谝院蟮娜兆永锝】悼鞓?lè)。
教師節(jié)的征文 37
誰(shuí)給我們帶來(lái)了知識(shí);誰(shuí)給我們帶來(lái)了幸福;是你的老師——教育我們要善解人意,樂(lè)于助人。老師,你是一個(gè)勤奮的園丁,我們?cè)谀愕暮亲o(hù)下慢慢成長(zhǎng)。你就像一支蠟燭,燃燒著自己,照亮著我們。這位老師是我們的班主任——徐老師。
謝謝老師對(duì)我無(wú)微不至的照顧。你的課生動(dòng)有趣,同學(xué)們都很入迷,極大的刺激了我的勇氣,你提問(wèn)我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來(lái),在你的幫助和建議下,我變得自信起來(lái)。我也想?yún)⒓尤魏位顒?dòng),因?yàn)椴皇乾F(xiàn)在就是永遠(yuǎn)。在這里我想對(duì)大家說(shuō):“謝謝老師——!
謝謝你為我們的學(xué)習(xí)付出了巨大的'努力。你犧牲休息時(shí)間給我們一個(gè)話題。晚上,當(dāng)我們都睡著了,你還在燈下批改作業(yè).聽(tīng)說(shuō)你孩子上初中了,你卻沒(méi)什么時(shí)間幫他學(xué)習(xí),把寶貴的時(shí)間都給了學(xué)生。在這里我想對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!
謝謝老師無(wú)私的奉獻(xiàn)。你只知道付出,卻從不回報(bào)。你是一座燈塔,為孩子們照亮前方的路…
謝謝老師!在這里我再次對(duì)你說(shuō):“老師,你辛苦了!”
教師節(jié)的征文 38
在小學(xué)教過(guò)我的所有老師中,最令我難忘和喜歡的是只教了我兩年的美術(shù)老師——陳黃子靜老師。
我總是忘不了陳老師那雙充滿靈氣的黑眼睛,陳老師的眼睛中,似乎還有著幾分柔情。一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)總是披散在肩頭。她是一位溫柔而又美麗的老師,大家都特別喜歡她。
記得在一次美術(shù)課上,我們做頭飾。我做的頭飾是一條小魚(yú)的形狀,很是漂亮可愛(ài)。我忍不住把這個(gè)頭飾戴在頭上,接著,我就跟周圍的同學(xué)們講起了話。沒(méi)想到,剛剛還在休息的陳老師突然站了起來(lái),向我走來(lái)。我不禁嚇了一跳,心想:陳老師是不是要來(lái)批評(píng)我大吵大鬧呀?我十分害怕,卻沒(méi)想到,陳老師走了過(guò)來(lái),用一雙溫暖的雙手輕輕地拍了拍我的頭,微笑著低低贊嘆道:“真漂亮,你的手可真巧!闭f(shuō)完,陳老師還拿起了手機(jī),給我拍上了好幾張“特寫(xiě)”。她還用那一雙溫暖的'手拉起了我的小手,把我?guī)нM(jìn)了辦公室,送了我?guī)妆疚易類?ài)看的童話故事書(shū),還有一張小獎(jiǎng)狀!上面寫(xiě)著“小小美術(shù)家”。我至今還保留著這張獎(jiǎng)狀,一看到它,我就想起了陳老師。
有句話這樣說(shuō):“老師像蠟燭,燃燒自己,點(diǎn)亮別人。”雖然陳老師已經(jīng)不教了,而我卻會(huì)一直記得她,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
教師節(jié)的征文 39
九月,在這個(gè)秋意濃濃的季節(jié),我們迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
你知道九月的花朵為何如此美麗嗎?你知道九月的月亮為什么這么圓嗎?你知道九月的人們?yōu)槭裁慈绱碎_(kāi)心嗎?告訴你,因?yàn)樗鼈兪窃诶蠋煹墓?jié)日到來(lái)之際向老師表示衷心的慰問(wèn)。
老師,一個(gè)平凡而偉大的職業(yè),你不倦地工作,換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)繡的`成績(jī)。工資幷不高,但你幷不缺什么,因?yàn)橛胁恢嗌賯(gè)“孩子”來(lái)看過(guò)你.問(wèn)候你.在黙黙地祝福你,這便使你心滿億足了。你就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。所偎“春蠶到死絲方盡”“桃李滿天下”......這些不都是給你寫(xiě)的贊詞嗎?
對(duì)我們而言,這個(gè)教師節(jié)更加與眾不同,我們已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了整整六年了。為了感謝六年來(lái)老師對(duì)我們的關(guān)心與教導(dǎo),同學(xué)們都準(zhǔn)備一份簿禮,送給了老師。我也把自己一份禮悄悄地放進(jìn)了老師的桌子里,我彷佛看見(jiàn)了老師的笑,笑得那么甜,那么欣慰。
五年啊,整整五年啊,師生感情何等深,在這五年中,你是那么地關(guān)心我們,在你眼中,我們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)都是小孩子。我們也不會(huì)忘記,是誰(shuí)把我們這些只會(huì)流鼻涕的小孩子教成有知識(shí).懂禮貌的小學(xué)生。。≈x謝你,老師,我真心的祝你節(jié)日快樂(lè)。
教師節(jié)的征文 40
還有六天就是教師節(jié)了。提到教師節(jié),我就想起了小學(xué)時(shí)的我們度過(guò)的教師節(jié)。
以往教師節(jié)時(shí),學(xué)生們都會(huì)送給老師一些小玩意兒,比如水晶球,鮮花等等。但五年級(jí)的教師節(jié)令我記憶猶新。那一天老師來(lái)到教室時(shí),講臺(tái)旁像往年一樣擺滿了大捧大捧的.芬芳四溢的鮮花。而講臺(tái)上擺了一個(gè)裝飾華麗的大禮盒,班主任好奇地盯著大禮盒,一步一步地向它靠近,等終于走到講臺(tái)前時(shí),老師愣了一會(huì)兒,驚喜地叫道:“啊!是蛋糕!”同學(xué)們站了起來(lái),開(kāi)心地向老師說(shuō):“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”老師掩藏不住自己的喜悅,顫抖地說(shuō):“等同學(xué)們到齊后,咱們把蛋糕一起分享了吧!蔽抑两袢匀挥浀媚菈K蛋糕,它是那么的好吃:松軟的蛋糕,香甜的奶油,水嫩的水果,整個(gè)分蛋糕過(guò)程十分愉快,老師笑容滿面地把一塊塊蛋糕喂進(jìn)學(xué)生嘴里,老師的招呼聲,同學(xué)們吃完蛋糕的滿足聲,討論蛋糕的議論聲充滿了整間教室。
轉(zhuǎn)眼間又一屆教師節(jié)要來(lái)了,我期待學(xué)?梢猿鲆粋(gè)師生共同完成的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這樣既可以拉近師生間的距離,也可以培養(yǎng)同學(xué)之間的默契。
教師節(jié)的征文 41
9月10日是教師節(jié),我早早的起了床,爸爸開(kāi)車帶我去學(xué)校,突然我想起今天是教師節(jié),我對(duì)爸爸說(shuō):“今天是教師節(jié),您帶我去花店買(mǎi)花吧!”爸爸高興的說(shuō):“好,兒子,爸爸帶你去!庇谑前职謳胰チ嘶ǖ。
來(lái)到花店門(mén)口,我把門(mén)一推,一位服務(wù)員熱情的說(shuō):“歡迎光臨!”我進(jìn)了花店,左看看,右看看,花店里的話琳瑯滿目,都不知道買(mǎi)什么樣的花了。最后我的目光落在了那株綠色的康乃馨上,于是,我對(duì)服務(wù)員說(shuō):“服務(wù)員,幫我把那株綠色的康乃馨包裝的漂亮些。”包裝好了,我該去學(xué)校給老師送花了。
來(lái)到學(xué)校,我以迅雷不及掩耳之勢(shì)來(lái)到教室,我立刻放下書(shū)包,去辦公室,剛來(lái)到辦公室門(mén)口,我非常緊張?墒墙裉焓墙處煿(jié),我一定要把花送出去。我大膽的'推開(kāi)門(mén),喊了聲報(bào)告,老師和藹可親的說(shuō):“什么事?”我雙手舉著花,遞到老師面前,笑瞇瞇的說(shuō):“老師,這是我送給你的,祝您教師節(jié)快樂(lè),工作順利!”老師面帶笑容,高興的說(shuō):“謝謝!”
這就是我過(guò)的教師節(jié)。
教師節(jié)的征文 42
今年9月10日,是第31個(gè)教師節(jié)。今天,我們?nèi)鄬⑺徒o老師最美好的祝福。
早上,我們?cè)缭鐏?lái)到了學(xué)校,在黑板上做畫(huà),為了防止有人偷看,我們班還特地派出了“哨兵”。不一會(huì)兒,便大功告成了,為了讓老師度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的教師節(jié),我們同學(xué)還特地設(shè)計(jì)了暗號(hào),只要班長(zhǎng)說(shuō):“起立”。我們就異口同聲地說(shuō):“祝徐老師教師節(jié)快樂(lè)!”為了防止萬(wàn)無(wú)一失,我們還特地排練了趟,F(xiàn)在,我們就來(lái)看看成果吧!
數(shù)學(xué)徐老師踏著鈴聲走進(jìn)教室,班長(zhǎng)一聲令下“起立”。我們班所有同學(xué)齊刷刷地站起來(lái),一起說(shuō):“祝徐老師教師節(jié)快樂(lè)!”徐老師笑瞇瞇地說(shuō):“想我開(kāi)心就都坐好!蔽彝χ绷搜澹霉P直,徐老師正打算轉(zhuǎn)頭在黑板上寫(xiě)今天上課的內(nèi)容時(shí),看見(jiàn)黑板上寫(xiě)得滿滿的.祝福語(yǔ)。那一刻,老師怔住了,班級(jí)里靜地連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn),教室里沉默了幾秒,老師會(huì)心地一笑,摸出手機(jī),拍下了黑板上滿滿的祝福語(yǔ)。
今年,是第31個(gè)教師節(jié),也是一個(gè)最難忘的教師節(jié)!
教師節(jié)的征文 43
老師像一名園丁默默地守護(hù)著我們,老師像一支蠟燭燃燒著自己,老師像一支粉筆,默默地奉獻(xiàn)著自己,你是靈魂的工程師,塑造著我們的心靈,你是威嚴(yán)的父親,打造著我們的剛強(qiáng)的毅力。
9月10日教師節(jié),今天是老師們的`節(jié)日,我們穿好校服,戴好紅領(lǐng)巾,早早地來(lái)到操場(chǎng),我們就站到排列千人方陣的位置上,我們班組成的數(shù)字是9,另一個(gè)班組成的數(shù)字是10,9和10之間必須有一個(gè)符號(hào),老師給我們把這個(gè)符號(hào)改為了愛(ài)心型,這個(gè)愛(ài)心行必須是紅色的,我就是愛(ài)紅色愛(ài)心形中的一員,所以我要穿紅色校服音樂(lè)一響,我們都沉浸在了音樂(lè)之中。跳完后下一個(gè)環(huán)節(jié)是獻(xiàn)花是五年級(jí)四班的同學(xué)獻(xiàn)花,獻(xiàn)完花后。
我們上了教室,我們看到講桌上有一個(gè)很大的蛋糕老師把蛋糕打開(kāi),哇一聲尖叫,這個(gè)蛋糕太漂亮了,二層結(jié)構(gòu),上面都是奶油,還擺放了水果看著就誘人!老師拿著刀子,把蛋分成了一塊塊的分給我們吃,家長(zhǎng)們拿來(lái)了四束鮮花,分別給高老師、張老師、謝老師、符老師,頓時(shí)教室里一陣掌聲。
這里我祝:全天下的老師工作順利、身體健康、青春長(zhǎng)駐、幸福美滿,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的征文 44
人生就像一場(chǎng)旅行。
歲月的末班車又將載著我們駛向下一個(gè)循環(huán)。
轉(zhuǎn)身,看見(jiàn)自己一路走來(lái)的腳印,有的早已被風(fēng)吹散在空中如流沙,有的卻還在監(jiān)督我的成長(zhǎng)……哦,記起來(lái)了,那些足跡都是我最忠實(shí)的“伴侶”——老師留下來(lái)的。
記得那年我對(duì)著其他班的同學(xué)們說(shuō),我們老師對(duì)我們特好,作業(yè)也留得很少。我的同學(xué)都附和著說(shuō):“是的.,留的特少!”然后我們一邊說(shuō)笑,一邊打鬧著走回家。
下課,我們也會(huì)談?wù)摳靼嗟陌嘀魅危f(shuō)說(shuō)他們的好。每次一說(shuō)他們就開(kāi)始噼里啪啦地說(shuō)起自己班主任有多么好。
老師,您知道嗎?每當(dāng)我猶豫、彷徨時(shí),是您的理解讓我不再迷茫。
老師,您知道嗎?每當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),是您在一旁為我指點(diǎn)迷津,改正錯(cuò)誤。
謝謝您老師,是您教會(huì)了我,讓我有了新的認(rèn)知。在平凡中,你是一本書(shū),教我們?nèi)绾巫鋈恕D愠Uf(shuō),我們必須要有道德,這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出。當(dāng)你和別人做生意時(shí),人家會(huì)說(shuō),‘這個(gè)人很好,值得教朋友。’總而言之,品德是很重要的,你品德高尚,是人生的第一步。我已經(jīng)深深地記住了,現(xiàn)在我知道了品格的重要性。謝謝你!偉大的老師。
教師節(jié)的征文 45
今年的教師節(jié)我和我們班的新同學(xué)還有老師一起度過(guò)了一段快樂(lè)的時(shí)光。那天下午1:05分,隨著同學(xué)們的一句“老師,節(jié)日快樂(lè)”老師進(jìn)入了我們班級(jí)。
班會(huì)由楊家欣和李林杰擔(dān)任主持。開(kāi)始了,首先第一個(gè)活動(dòng)時(shí)欣賞祝愿樹(shù)。祝愿樹(shù)上布滿了同學(xué)對(duì)老師的祝福:如“祝老師身體健康,萬(wàn)事如意!”、“祝老師越來(lái)越漂亮”等。在接下來(lái)就是精彩的文藝活動(dòng)了。第一個(gè)節(jié)目是李錚皓、魏奚蓮演唱的《讓我為你唱一首歌》,再接下來(lái)是搶椅子游戲。同學(xué)們和老師踴躍參加。當(dāng)然,比賽總歸會(huì)與輸贏,不過(guò)輸贏并不重要,重要的'是可以通過(guò)這次活動(dòng)增加彼此之間的友誼,其次是陳逸奇、程銘哲朗誦的的原創(chuàng)詩(shī)歌:感恩老師。然后是倒數(shù)第二個(gè)活動(dòng):游戲拷貝不走樣。老師們同學(xué)們紛紛舉手參加,最后贏的人獲得了一些小獎(jiǎng)品(小零食)。
最后的活動(dòng)就是傳送賀卡了,老師看著賀卡,臉上露出了一絲微笑,顯然同學(xué)們的祝福對(duì)老師來(lái)講也很重要。快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得很快,一會(huì)就到了下課的時(shí)間,就讓這次活動(dòng)永遠(yuǎn)存在我們的記憶中吧!
教師節(jié)的征文 46
在家的日子里,我靜靜的坐在窗前,望著窗外金色的陽(yáng)光。微風(fēng)透過(guò)窗戶輕撫著我的臉頰,風(fēng)鈴奏出了清脆的音符,霎時(shí)間,我的心緒回到了溫馨的校園……
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間邁入晨星中學(xué)的大門(mén)也有一年多了。我非常慶幸在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,他就是我的班主任兼英語(yǔ)老師——李丹老師。李老師是一個(gè)勤勞、熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)的人。每天早上,她都早早的來(lái)到班上,檢查衛(wèi)生工作,組織同學(xué)們讀書(shū),在一片朗朗的讀書(shū)聲中,李老師就這樣默默的站著,微笑的看著我們,日復(fù)一日的`陪伴著我們成長(zhǎng),她臉上的微微的笑容好像是對(duì)未來(lái)桃李滿園的憧憬。
李老師就像是一縷輕風(fēng),沐浴著我們的心田。在課堂上,李老師用獨(dú)特的教學(xué)方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個(gè)學(xué)生受益匪淺。課后,她總是那樣不厭其煩的為我們解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)上的難題,在她不斷的鼓勵(lì)下,我們班許多同學(xué)走出了自卑的陰影和內(nèi)心的膽怯,敢和老師平等自由的交流,探討學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。
敬愛(ài)的李老師,隨著時(shí)間慢慢的流逝,我對(duì)您越來(lái)越喜歡和愛(ài)戴。如春風(fēng)拂過(guò)花朵,如艷陽(yáng)普照大地,在您的教育和領(lǐng)導(dǎo)下我插上了理想的翅膀。
千言萬(wàn)語(yǔ)總匯成一句話:我愛(ài)您,李老師!
教師節(jié)的征文 47
今天,學(xué)校比平時(shí)快樂(lè)多了。為什么?請(qǐng)大家放大眼睛看看:學(xué)生進(jìn)校門(mén),手不再像往常一樣空著?,有的捧著一大束花,快步走進(jìn)校門(mén);有些人帶來(lái)了一盒盒臉上帶著微笑的巧克力;有些人帶了一些包裝在漂亮盒子里的禮物,神秘地笑了。
你猜到了嗎,是的,非常正確。今天是每年的第29個(gè)教師節(jié)。
我還送禮物向老師表示感謝。不管哪個(gè)老師好。
老師們經(jīng)常生我們的氣,但也表達(dá)了他們對(duì)我們深深的愛(ài)。比如語(yǔ)文老師:晚上我們都睡了,你卻在幾乎不滅的臺(tái)燈下批改作業(yè),你生病了。我真惡心。但你還是拖著病給我們上課。你對(duì)我們說(shuō):有一次,你在寫(xiě)作文的時(shí)候,我在講臺(tái)上修改你的'試卷,你錯(cuò)的太多了。當(dāng)時(shí)真的很想撕你的卷子。然而看到你認(rèn)真寫(xiě)作文,我硬生生忍住了。我在想:我還有那么多學(xué)生,我該怎么做?聽(tīng)了這些話,我們都感到愧疚。
是的,沒(méi)有老師的辛勤教導(dǎo),那么多聰明的學(xué)生怎么可能成為祖國(guó)的棟梁?作為學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
老師,我們要感謝您,感謝您多年來(lái)對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心,感謝您在工作中默默奉獻(xiàn)。我們正努力以最好的結(jié)果回報(bào)您!
我又對(duì)老師說(shuō):老師,教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的征文 48
今天早上,小紅走回學(xué)校,經(jīng)過(guò)辦公室,看到老師桌上的書(shū)本,心想:老師,昨晚您又熬夜了吧!小紅回到教室,見(jiàn)到同學(xué)們都在議論紛紛。小紅走過(guò)去仔細(xì)一聽(tīng),哦!原來(lái)是在討論送什么給老師,大家說(shuō)的都不一致。有的說(shuō)是送眼鏡,因?yàn)槔蠋熡薪曆郏挥械恼f(shuō)應(yīng)該送毛筆,因?yàn)槔蠋熛矚g寫(xiě)書(shū)法`````同學(xué)們送的東西五花八門(mén),小紅并不加入爭(zhēng)論,她把書(shū)包放進(jìn)桌子里頭一轉(zhuǎn)后,就看見(jiàn)黑板上的花朵,心里馬上想到一計(jì):送花!
放學(xué)之后,小紅馬上做完作業(yè),就向山坡上走去。中午的太陽(yáng)真燦爛呀,陽(yáng)光灑在大地上,曬得小紅火辣辣的.,小紅不怕炎熱,挑最艷的,最美的,采了一支又一支。
下午,小紅回到學(xué)校,小紅在老師窗前望了一望,看到里面沒(méi)有人,又看看老師的桌子上,老師的日歷都已經(jīng)翻到了9月10日,日歷上清清楚楚地寫(xiě)著中國(guó)教師節(jié)這幾個(gè)字,桌上的語(yǔ)文書(shū),和參考書(shū)都有一些折彎了,一定是老師備課太久了,被折彎了。小紅把手上的花朵插進(jìn)筆筒里。
小紅看到了那一束微笑的花兒,仿佛看到了老師走進(jìn)了辦公室,當(dāng)老師看見(jiàn)桌上的“禮物”時(shí),臉上的鄒紋一下子舒張開(kāi)了``````
教師節(jié)的征文 49
“感恩的心,感謝有你。”我覺(jué)的這句話最應(yīng)該送給老師了,因?yàn)槔蠋熋刻煨列量嗫嗟慕涛覀冎R(shí),雖然老師會(huì)生氣會(huì)罵我們,可仔細(xì)一想哪句不是為了我們好呀!
那日,我偶然翻開(kāi)日歷,突然有了一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn),又將有一個(gè)教師節(jié)要到來(lái)了,有一個(gè)只屬于老師的節(jié)日,可以讓我們敬愛(ài)的老師好好休息一下,也體會(huì)一個(gè)不用備課的一天。
我想老師只有兩件事是最快樂(lè),一個(gè)是教師節(jié),另一個(gè)就是我們學(xué)業(yè)有成,然而馬上就到教師節(jié)了,在哪日我決定送老師兩個(gè)小小的.禮物,有人問(wèn)我是甚么?那就讓我告訴你吧!第一個(gè)是給老師買(mǎi)一個(gè)禮物,另一個(gè)就是讓老師以后可以看到我們的學(xué)業(yè)有成,這也可以算是一個(gè)小禮物吧!
在最后我想說(shuō):“老師謝謝您,教會(huì)我們知識(shí),讓我們懂事了!
老師,是您伴我走過(guò)了童年時(shí)光,是您照亮了我的人生道路。您像辛勤的園丁,不斷地培養(yǎng)我們。
老師,是您畫(huà)出了桃紅柳綠的春天,是您消解了烈日炎炎的酷暑,是您點(diǎn)綴了碩果累累的金秋,是您溫暖了寒風(fēng)凜烈的嚴(yán)冬。
明天就是教師節(jié)了,我祝您身體健康,萬(wàn)事如意。
教師節(jié)的征文 50
教師,節(jié)日歡樂(lè)
我們又迎來(lái)了一年一度的教師節(jié),每分每秒我們都在默默地祝福:祝教師節(jié)日歡樂(lè)!我們一天中幾乎都在學(xué)校度過(guò),在課堂上吮吸著知識(shí)的甘霖,我們同學(xué)在一起就像一個(gè)大家庭,而教師就像我們的母親默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自我的一生。
在這個(gè)難忘的教師節(jié),我們做了許多……校門(mén)外洋溢著花的芬芳,買(mǎi)花的人都是學(xué)生,紛紛拿出自我的零花錢(qián),挑選自我認(rèn)為最美的花,送給親愛(ài)的教師,表達(dá)心意。剛上一年級(jí)的小同學(xué)也不甘示弱,也哀求著媽媽買(mǎi)花,他們捧著鮮花走進(jìn)學(xué)校,送給了教師,教師的`臉上露出了燦爛的笑容,撫摸著他們的頭。我走進(jìn)教室,班上僅有四五個(gè)同學(xué)送花,我們大了,明白教師想要的是什么,花錢(qián)買(mǎi)花不如用成績(jī)來(lái)回報(bào)教師。我什么也沒(méi)買(mǎi),把我心里最真摯的祝福送給我敬愛(ài)的教師:祝教師身體健康,永遠(yuǎn)歡樂(lè)!
教師,以往年輕的面龐,因?yàn)槿找共賱,額頭,眼角出現(xiàn)了皺紋,以往烏黑的頭發(fā),現(xiàn)已摻雜著幾根銀白色的,這些我們都看在眼里。感激您時(shí)時(shí)把我們掛牽!您辛苦了!春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,我們愛(ài)您,教師!教師,節(jié)日歡樂(lè)!
教師節(jié)的征文 51
明天就是第二十七屆教師節(jié)了,教師,一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),平凡,因?yàn)樗麄兤胀。偉大,因(yàn)樗麄兒寥憧嗟呐囵B(yǎng)了一代又一代人才。
今天上午,我們“小主人報(bào)”在校的小記者們自己組織為老師們慶祝了教師節(jié)。
首先,由作為主持人的我致開(kāi)場(chǎng)詞,接著,我們?yōu)槔蠋煫I(xiàn)上最最真誠(chéng)的祝福,感恩的心,手語(yǔ)舞表演,隨著音樂(lè)的響起,心形排列的小主人報(bào)成員們開(kāi)始表演手語(yǔ)舞,那一刻,我真的明白了“感恩的心”這個(gè)手語(yǔ)舞的意義,隨著一片雷鳴般的掌聲響起,我才回到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái),最后,我們進(jìn)行了擁抱恩師,宣讀倡議書(shū)等環(huán)節(jié),總之,這次的活動(dòng)非常成功。
俗話說(shuō)的好!滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),但是,老師對(duì)我們的恩情豈是滴水之恩?所以,我們的感恩自當(dāng)涌泉相報(bào)。
我們的這次活動(dòng),只報(bào)答了滴水之恩,而且,我們對(duì)老師的感恩不光只是在教師節(jié),而是應(yīng)該在任何地點(diǎn),任何時(shí)間,任何小事上。假如你幫老師接上一杯水,假如你幫老師抱了一次作業(yè)這些都是你對(duì)老師的感恩,所以,感恩,是無(wú)處不在的'。
老師,您是一位辛勤的園丁,我們是一顆顆小樹(shù)苗,正是因?yàn)橛辛四男藜,才有我們今天的高大、挺拔,老師,謝謝您,謝謝您對(duì)我們的循循善誘。
教師節(jié)的征文 52
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
今天是教師節(jié),同學(xué)都比往常更早的到學(xué)校,迫切的希望見(jiàn)到老師。要知道教師節(jié)可是個(gè)特殊的日子。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的送來(lái)了相冊(cè),有的送來(lái)了賀卡,還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán),說(shuō):“同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤(pán)里,你們想到了什么?這花盆就像我們的`班級(jí),你們都是這班級(jí)中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰!甭(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
老師在教師節(jié)這天,給我們上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課,我思考著老師的真正意思是說(shuō):對(duì)于老師而言,學(xué)生成才就是最好的禮物了。
教師節(jié)的征文 53
金麥飄香,碩果累累,春來(lái)秋去,您已來(lái)到11班這個(gè)大家族一年有余,在這相互陪伴度過(guò)的充實(shí)日子里,我慢慢地了解了您。
依然清晰地記得您第一次與我們相見(jiàn)的場(chǎng)景,邁著輕巧的步伐踏入教室,一副紅黑邊框的眼鏡將您的形象定義在了教師這個(gè)行業(yè)中。您好像很隨和,您的輕言細(xì)語(yǔ)讓我猜測(cè)您不是一個(gè)輕易發(fā)怒的老師,而在這一年里循環(huán)往復(fù)的四十分鐘課堂里“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亍庇∽C了我的猜測(cè)。
您有時(shí)會(huì)與我們暢聊,特別是關(guān)于高考這個(gè)“老生常談”的話題,同時(shí)我也超級(jí)羨慕與向往您的“學(xué)霸大家庭”。您很親切,就像我們的`大姐姐一樣,在枯燥煩悶的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)快樂(lè)的風(fēng),讓我們一呼吸就能夠歡樂(lè)地冒泡。在您的課堂上,不僅僅能學(xué)到有關(guān)地理方面的知識(shí),也能懂得為人處世的道理。
古有韓愈的《師說(shuō)》,今有《老師,我想對(duì)你說(shuō)》。在教師節(jié)來(lái)臨之際,愿我們的“桃姐”如綠蘿一般溫柔清醒一塵不染,愿你看得見(jiàn)那些惡守得住自己的善,在平凡的崗位上綻放自己獨(dú)特的光芒。
祝保桃老師教師節(jié)快樂(lè)。
教師節(jié)的征文 54
今天得陽(yáng)光格外明媚,今天得紅花格外鮮艷,今天得小樹(shù)格外綠,今天是一年一度得教師節(jié),所以,我們帶著愉快得心情精心為老師預(yù)備教師節(jié)派對(duì)。
派對(duì)開(kāi)始了,跟著一聲歡呼,跟著一片片從天空而降得彩帶,鐘老師出現(xiàn)在我們眼前!澳惬I(xiàn)上一朵花,我獻(xiàn)上一朵花……”你聽(tīng),小航正在朗誦詩(shī)歌呢!他得聲音是多么洪亮,多么迷人。所有人都陶醉在響亮得聲音里,癡癡得,醉醉得,F(xiàn)在又要開(kāi)始表演節(jié)目了,我得心里難進(jìn)難退“上不上臺(tái)?”這個(gè)問(wèn)題在我頭腦里徘徊著,“一定要上臺(tái)!我為了這個(gè)魔術(shù),一本本得看書(shū),一次次地查資料,一定要上臺(tái)!苯K于,我那熟練得魔術(shù),展現(xiàn)在大家面前,同學(xué)和老師紛紛鼓掌,教師節(jié)里能為老師獻(xiàn)上節(jié)目,我得心里有一種說(shuō)不出得痛快。
現(xiàn)在,我們要鐘老師來(lái)吹蠟燭,我們沒(méi)想到得是,她一口氣就把二十根蠟燭都吹滅了。我想:“鐘老師應(yīng)該是把所有得但愿都寄托給我們,讓我們成為對(duì)國(guó)家,對(duì)社會(huì)有用得人。”
我們后來(lái)還玩了許多有趣得游戲,一個(gè)比一個(gè)有意思,一個(gè)比一個(gè)更出色。在“感恩得心”這首歌得陪伴下,派對(duì)結(jié)束了。但我們對(duì)鐘老師得夸姣祝愿,還在天空蕩漾。
教師節(jié)的征文 55
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。由于她們?yōu)樽鎳?guó)“塑造”出很多人才,所以大家用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句話來(lái)形容老師默默奉獻(xiàn)的精神。一年一度的教師節(jié)又到了,大家學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節(jié)”的慶祝活動(dòng)。
早上,大家來(lái)到學(xué)校,在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的時(shí)候不需要老師上,幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字了解、教態(tài)親切,老師平日上兩節(jié)課,同學(xué)們才懂的一篇課文,而小老師呢?只用了短短半節(jié)課,同學(xué)們都已經(jīng)可以把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了,欣慰地笑了笑,仿佛在說(shuō):“將來(lái)還是你們當(dāng)老師吧!”第二節(jié)課,大伙去聽(tīng)其他人演講,幾個(gè)女孩子正在臺(tái)上進(jìn)行演講比賽,內(nèi)容都是贊美和感謝老師的',老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。
下午,大家要做賀卡給老師。我做了一張好看的賀卡,并貼了幾張貼紙,還寫(xiě)了幾句話。為了讓老師休閑一下,我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉(zhuǎn)彎和笑話。我心想:老師見(jiàn)了我送給她的賀卡,肯定是笑容滿面的。
教師節(jié)大家留不住,但是,大家必須要讓老師的笑容永遠(yuǎn)留下來(lái)。
教師節(jié)的征文 56
老師您一定要快樂(lè),是的,老師您一定要快樂(lè),因?yàn)槟鞓?lè)就是我們快樂(lè)。
是您在我們幼稚成熟,文明的到路上用生命的火炬為我們開(kāi)道;也是您把我們引向壯麗的人生;也是您點(diǎn)燃了自己,把讓我們放飛在遼闊的天空......
我們也不曾忘記您那明媚的笑臉、清晰的話語(yǔ)、成長(zhǎng)的人生哲理......因?yàn)槭悄呐Α⒛母冻,讓我們成長(zhǎng)、成熟、擁有自己不一樣的人生。
親愛(ài)的老師,您那偉大的.愛(ài),哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
俗話說(shuō)的好----一日為師,便終身為父。但我希望在這句話后面加上---您快樂(lè)就是我們的快樂(lè),因?yàn)槭悄赣宋覀儭?/p>
老師您是我們?nèi)松缆飞系闹该鳠,也是我們生活中的恩師,所以答?yīng)我,您一定要快樂(lè)。因?yàn)槲覀兿M还芪覀冏叨噙h(yuǎn),回過(guò)頭來(lái)就能看見(jiàn)您那明媚的笑臉、還有那清晰在我們耳邊的話語(yǔ)和繼續(xù)能聽(tīng)到您那成長(zhǎng)道路上的人生哲理。
所以不管到什么時(shí)候,哪怕我們不快樂(lè),您也一定要快樂(lè),因?yàn)槟鞓?lè)便是我們快樂(lè)......
教師節(jié)的征文 57
教師節(jié)快到了!祝老師教師節(jié)快樂(lè)!
每年9月10日是教師節(jié),今年的教師節(jié)要到了,同學(xué)們?yōu)榱俗8@蠋熃處煿?jié)快樂(lè),有的人給老師送賀卡,有的人折紙上面寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言,還有的人親口告訴“老師教師節(jié)快樂(lè)!”
今天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習(xí)的時(shí)候,我們裝作忘記了,今天是教師節(jié)。老師看著我們,以為我們忘了今天是什么日子。當(dāng)上上午第1節(jié)課時(shí),老師一臉不開(kāi)心的`望著我們,當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)起立時(shí),老師的心情也沒(méi)有什么變化,因?yàn)槔蠋熞詾槲覀円f(shuō)“老師好”。當(dāng)我們說(shuō)出“祝老師節(jié)日快樂(lè)”的時(shí)候,老師的臉上充滿了笑容。你以為這樣就完了,沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準(zhǔn)備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的,把我們準(zhǔn)備的禮物上放到了講桌上,有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光,有的送的是。我們對(duì)老師的感謝和祝福,還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà),上面畫(huà)著我們?nèi)嗟娜,老師的臉上露出了感?dòng)的笑容。因?yàn)槲覀兛飚厴I(yè)了,所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫(xiě)著:老師您辛苦了,祝您教師節(jié)快樂(lè)。我要感謝您,感謝您多年以來(lái)對(duì)我的關(guān)心和照顧,祝你永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)!
我再一次對(duì)您說(shuō)一聲:老師教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的征文 58
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌:感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝有你,花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜。
老師,您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期,而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級(jí),這些我都看在眼底記得有一次,上課的時(shí)候,您讓我們舉手回答問(wèn)題,而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是,您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課,鼓勵(lì)我們引導(dǎo)我們讓我們懂得了知識(shí)的可貴;更重要的是,您對(duì)我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容
老師,您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)的花朵;老師,您就像火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;老師,您是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登
在童年的`雨季里,我回味著老師給予我們的愛(ài),這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴(yán)峻,比母愛(ài)還細(xì)膩
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng),雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔而我,要感謝她–我敬愛(ài)的老師,感謝她直言不諱的教導(dǎo);感謝她給予的真誠(chéng);感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙;更感謝她,讓我懂得了感恩!
所以,在教師節(jié)的這一天里,我要由衷地對(duì)老師說(shuō)一聲謝謝!
教師節(jié)的征文 59
聽(tīng)到大家的議論后,頓時(shí)一件件往事在我腦海里浮現(xiàn)了。
記得有一次,放學(xué)后,我晚才回家,可我準(zhǔn)備走的時(shí)候,班主任李老師還在批改作業(yè)本,還帶著老花鏡,李老師真辛苦;又有一次,李老師感冒了,咳嗽的很厲害,連說(shuō)話的聲音都變了,可李老師依然來(lái)上課,那節(jié)課,同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)李老師講課;還有一次,我在學(xué)校不遠(yuǎn)的聯(lián)和河游泳的時(shí)候,腳抽筋了,整個(gè)人都往水下面沉。是李老師及時(shí)把我救了上來(lái),還把我背到醫(yī)院……
李老師真好啊!我明天一定要送一份特別的禮物給老師。
第二天一早,我在學(xué)校旁邊那條小河的小山坡上摘了一些最香的。最美麗的菊花,準(zhǔn)備送給老師。我來(lái)到李老師的.辦公桌的窗戶上,窗是打開(kāi)的,在窗外,我看到李老師的辦公桌上整齊地?cái)[放著地球儀。墨水瓶。筆筒……打開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)上擺放著李老師的老花眼鏡,我想:老師,您昨天一定又是很晚才休息了。
我把菊花插在筆筒上,看到旁邊的日歷已經(jīng)翻到九月十日,我仿佛看到班主任李老師走進(jìn)來(lái),看到筆筒上的花,開(kāi)心地笑了……
老師像辛勤的園丁,培育著我們這些花兒,我似乎看到了花兒在園丁的精心培育下茁壯地成長(zhǎng)……
教師節(jié)的征文 60
今天,一大早,同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校,急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室,因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié),教師節(jié)可是一個(gè)特殊的節(jié)日呀!
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影,老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩(wěn),同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái),給老師送來(lái)了各種各樣的禮物,有的送來(lái)了相冊(cè),有的送來(lái)了賀卡,還有的`送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著,老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán),說(shuō):“同學(xué)們,我把這些鮮花插在花盤(pán)里,你們想到了什么?這花盆就像我們的班級(jí),你們都是這班級(jí)中的一員,你們可以想象,你自己就是花盆中的一枝花,要努力地汲取營(yíng)養(yǎng),獲得知識(shí),茁壯成長(zhǎng),如果哪朵花先枯萎了,就說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后了,就會(huì)被淘汰!甭(tīng)了老師意味深長(zhǎng)的一席話,我暗暗想:我一定要好好學(xué)習(xí),不能被淘汰,要做花盆里比較大比較鮮艷的那朵花。
今天是教師節(jié),老師卻在她節(jié)日的這天給我們上了生動(dòng)的一課,我想老師這些話的真正含義是:同學(xué)們送不送禮物并不重要,只要我們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大能成為祖國(guó)的有用人才,才是她一生中得到的比較好的禮物!
教師節(jié)的征文 61
初中時(shí)期的我們就像一棵剛剛萌發(fā)的嫩芽,老師就像那溫暖的陽(yáng)光,像甘甜的露珠,它無(wú)私的滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)直到長(zhǎng)成參天大樹(shù),初中幾年的時(shí)光中是她像一位母親那樣時(shí)刻關(guān)注我們陪伴我們長(zhǎng)大,她就是我的恩師——?jiǎng)⒗蠋煟俏业恼Z(yǔ)文老師。
記得剛進(jìn)學(xué)校的一場(chǎng)考試我的成績(jī)急速下滑,因?yàn)槲疫擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職位手里握著那張沒(méi)有及格的語(yǔ)文考卷,心里在不斷的自責(zé)和思考自己是否能擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一重任,老師好似發(fā)現(xiàn)了我的不安和自責(zé)便把我叫辦公室,進(jìn)去后我一直低著頭過(guò)了好久才開(kāi)口:“對(duì)不起老師我考砸了,我的語(yǔ)文成績(jī)恐怕不能再擔(dān)任學(xué)習(xí)委員了!”突然老師綻放了一個(gè)令人愉悅的笑容說(shuō):“你放開(kāi)心的去做,成績(jī)考差了還可以再考,不會(huì)的多來(lái)請(qǐng)教請(qǐng)教我!”經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥我心中的云霧一掃而空,這樣很小的`一件事就體現(xiàn)了劉老師待人寬容,細(xì)心和藹的品質(zhì)。
我對(duì)劉老師的感激是用言語(yǔ)無(wú)法來(lái)形容的,我只能用一張張滿意的考卷來(lái)報(bào)答他,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記劉老師對(duì)我說(shuō)的鼓勵(lì)話語(yǔ),那些都將成我前進(jìn)的動(dòng)力,最后我想對(duì)劉老師說(shuō):“劉老師謝謝您對(duì)我的支持和幫助這些我都不會(huì)忘我定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!”
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