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教師校慶征文(共15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到征文吧,征文要求文面整潔干凈,書(shū)寫(xiě)端正美觀,字體清晰規(guī)范,標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的教師校慶征文,歡迎閱讀與收藏。
教師校慶征文1
我喜歡城鄒四中,這是我為之工作、奮斗了25年的地方。
當(dāng)清晨的曙光劃破深藍(lán)色的天幕,當(dāng)起床鐘聲嘹亮清越地響徹幽靜的校園,當(dāng)聽(tīng)到莘莘學(xué)子那朗朗的讀書(shū)聲,我們的校園顯得那么的明凈而安詳,純潔而爽朗,此時(shí),心就格外清靜,眼就格外明澈,思想就格外曉暢。是。∷闹杏钟瓉(lái)了嶄新的一天,生機(jī)勃勃,美麗多姿.....校園的干凈路面,校園的書(shū)氣墨香,校園的和諧氛圍,校園的靈氣飛舞,所有這一切隨著絢爛的朝霞升起,這一切平凡的景致,無(wú)不顯示出四中的綽約豐姿,內(nèi)斂而熱情,智慧而秀美。
作為四中的一名教師,此時(shí)此刻,一種為校園美景而感到自豪與驕傲的激情油然而生。是啊,三十年啊,三十年的風(fēng)雨征程,三十年的勵(lì)精圖治,三十年榮辱與共,四中校園那“獨(dú)特”的魅力,還是那樣的保羅萬(wàn)象,深遠(yuǎn)而流長(zhǎng),天文在此閃爍,地理在此伸展,歷史在此淀積,人格在此升華,棋琴書(shū)畫(huà)在此生生不息,代代傳承。我們翹首盼望著四中三十周年的到來(lái),盼望著她以更動(dòng)人的面貌展現(xiàn)在孔孟之鄉(xiāng),盼望著她歷史上新的一頁(yè)緩緩展開(kāi)--無(wú)比彌漫的書(shū)氣、學(xué)氣與靈氣在校園的上空繚繞飛舞。
小而俊秀的四中孕育了美麗的校園。她經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮,見(jiàn)證了四中的發(fā)展與繁榮,演繹了三十年教育的`飛躍跨步,撒播給一方土地惠澤和雨露。國(guó)家棟梁及各行各業(yè)近八萬(wàn)多的學(xué)子,從這里邁出踏向征程的第一步。他們將積極向上、正直樸實(shí)的內(nèi)斂品德、實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn)的工作態(tài)度、大無(wú)畏的創(chuàng)新和拼搏精神、無(wú)數(shù)輝煌的業(yè)績(jī),貢獻(xiàn)給了這座美麗的校園--今天的四中。
看今天,上至兩鬢斑白的老教師,再到睿智干練的中年骨干教師,還有意氣風(fēng)發(fā),氣宇軒昂的青年教師,以及兩千多位充滿(mǎn)好奇,青春勃發(fā)的初中學(xué)子,無(wú)不為即將到來(lái)的校慶大典歡欣鼓舞。三十年的時(shí)光對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)算是一段不短的光景,可是對(duì)一座久負(fù)盛名的四中來(lái)說(shuō)僅僅是一個(gè)開(kāi)始?茨怯L(fēng)飄揚(yáng)的彩旗,那隨處可見(jiàn)的喜悅笑容,無(wú)不見(jiàn)證著四中每一次激揚(yáng)的騰飛。在“誠(chéng)、博、毅”這質(zhì)樸簡(jiǎn)練的校訓(xùn)指導(dǎo)下,四中學(xué)校將邁向另一個(gè)發(fā)展的高峰。
每一個(gè)新的一天都是新的開(kāi)始。
四中,給了我文化上的熏陶,工作中的指引,生活上的體驗(yàn),我感受著她三十年的沉浮輪回。時(shí)間賦予了四中厚德文華的積淀,時(shí)代又賦予了她生生不息的活力。站在我們的校園里,感受著校園三十年的風(fēng)韻,沐浴著她那青春四射的活力,我心潮彭湃。
我衷心地祝愿在新任校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,城鄒四中更上一層樓,更加輝煌!
教師校慶征文2
教師校慶征文:四中--經(jīng)典見(jiàn)證成長(zhǎng)
四中,這塊物華天寶的沃土,耕于其上的是一代代奮斗拼搏的園丁,茁壯成長(zhǎng)的是心懷夢(mèng)想的莘莘學(xué)子。
四中,這座人杰地靈的殿堂,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在播灑著知識(shí)的陽(yáng)光雨露,踐行著厚德樹(shù)人的莊嚴(yán)承諾。
四中,三十年風(fēng)雨兼程,在歲月的年輪上刻錄下經(jīng)典。
四中,三十年春華秋實(shí),在輝煌的歷程中留下了永恒。
社會(huì)見(jiàn)證了四中成長(zhǎng)的三十年,讓我們將積淀的經(jīng)典一一回放。
經(jīng)典一:意氣風(fēng)發(fā)的四中學(xué)子
黎明,漆黑的夜色尚未褪盡,閃亮的星辰依然懸于夜空之時(shí),教學(xué)樓上已亮起了靜謐的燈光,這不是一方光亮抑或三五亮光,而是一方方的光亮連成了一片,在夜色的襯托下顯得格外美麗、動(dòng)人。
冬日課間操,凜冽的西北風(fēng)格外的寒冷,卻不能使四中學(xué)子火熱的心降溫。在跑操的哨聲尚未響起時(shí),放眼望去,你會(huì)被一種學(xué)習(xí)的熱忱所感染,一種學(xué)習(xí)的激情所打動(dòng)。書(shū)聲伴著呼嘯的風(fēng)聲在校園里飄蕩,它傳遞著四中學(xué)子對(duì)理想追求的執(zhí)著,對(duì)感恩母校的`赤熱。追求、感恩在那一刻被陽(yáng)光照亮,被激情點(diǎn)燃,魅力無(wú)限。
課堂上,四中學(xué)子渴求知識(shí)的眼神,使老師會(huì)心微笑,使母校為之欣慰。四中學(xué)子在課上積極地向老師提出疑問(wèn),清晰條理地回答老師提出的問(wèn)題,主動(dòng)地與同學(xué)相互討論,使課堂效率始終保持在很高的水平。四中學(xué)子們堅(jiān)信:沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比心更遠(yuǎn)的山。既然選擇了遠(yuǎn)方,我們只有風(fēng)雨兼程。
經(jīng)典二:盡職盡責(zé)的四中教師
有人說(shuō),教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),而我要說(shuō)四中教師是太陽(yáng)最明亮的光輝,是他們無(wú)私的恩賜,給予了我們四中學(xué)子看世界的眼睛。
辦公室里老師們伏案?jìng)湔n的身影,教研活動(dòng)熱烈的討論聲,是校園里從不間斷的風(fēng)景,燃燒的蠟燭是教師們真實(shí)的寫(xiě)照,無(wú)私奉獻(xiàn)是教師們公正的評(píng)價(jià),學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件,便是最好的回報(bào)。
經(jīng)典三:“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念
四中建校三十年來(lái),確立了“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,走內(nèi)涵發(fā)展之路,努力打造精品學(xué)校;堅(jiān)持“以德治校、依法治校、科研興校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)思路,堅(jiān)持管理的規(guī)范化、精細(xì)化、高效化,積淀出“博愛(ài)、敬業(yè)、創(chuàng)新、和諧”的學(xué)校文化,形成了“文明、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、向上”的優(yōu)良校風(fēng),造就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍;關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,創(chuàng)造了教育教學(xué)的高質(zhì)量,培養(yǎng)了一批又一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有所長(zhǎng)、全面發(fā)展的人才。他們謹(jǐn)記母校校訓(xùn),在各行各業(yè)中恪盡職守,無(wú)私奉獻(xiàn),抒寫(xiě)著四中人的精美華章。學(xué)校獲得了社會(huì)的認(rèn)可,是全國(guó)示范家長(zhǎng)學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省文明單位、山東省綠色學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校、山東省科普教育示范學(xué)校、山東省心理健康教育示范學(xué)校。
四中,在歲月流年里更新自己,在時(shí)代浪潮中永葆生機(jī)與活力。
四中的校園在四季變幻著色彩,而四中永遠(yuǎn)不變的是青春飛揚(yáng)的風(fēng)采,是百折不回呈獻(xiàn)出綠色的能力。
愿四中永遠(yuǎn)蔥郁,永遠(yuǎn)年輕!
教師校慶征文3
xxxx年,是城鄒四中30歲生日。30年的歷練,四中更加美麗。
校園里空氣中飄著香,清脆的音樂(lè)傳得很遠(yuǎn),讓我醉在其中。樹(shù)木成蔭的曠地,鮮花簇?fù)淼幕▓@,整潔干凈的操場(chǎng),這就是教育的搖籃。
年復(fù)一年,日復(fù)一日,學(xué)校以博大的精神容納著從四面八方因緣份而相聚的同學(xué),并用它淵博的師資將一群不同背景、不諳世事的孩子們教育成意氣風(fēng)發(fā)的青少年。它毫無(wú)怨言,盡職盡責(zé)的工作,并看著學(xué)生們循序漸進(jìn),日有所學(xué),送走了一批又一批的棟梁之材。
如果你看到辯論桌后的學(xué)生旁征博引,頭頭是道,口中吐出的不再是被生硬灌輸?shù)年愒~濫調(diào),那想必一定是學(xué)校的功勞;如果你看到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的'學(xué)生滿(mǎn)懷欣喜的捧著光芒耀眼的獎(jiǎng)杯,那也肯定是學(xué)校的功勞了。
物換星移,記錄了四中風(fēng)雨如詩(shī)的昨天,意氣風(fēng)發(fā),顯示四中生機(jī)勃發(fā)的今天,斗志昂揚(yáng),更昭示著四中的燦爛輝煌的明天。30年的歷練,洗褪了四中稚嫩的羞澀,磨礪出了四中微熟的堅(jiān)忍。如今,四中邁進(jìn)了一個(gè)新的紀(jì)元,走入了一個(gè)新的境界,它已經(jīng)成長(zhǎng),并且將一直成長(zhǎng)茁壯下去,繼續(xù)地枝繁葉茂。這樣一步又一步啊,走過(guò)了一個(gè)個(gè)寒冬,走過(guò)了一個(gè)個(gè)春夏,你回頭望望走過(guò)的路,已望不到起點(diǎn),雪掩埋了身后道路的曲折艱險(xiǎn),也看不到前面的坎坷不平,你說(shuō),你從不會(huì)畏縮不前,于是,一步一步,你走過(guò)了三十年。果實(shí)累累,芬芳四溢,收獲的喜悅蕩漾在四中每位師生的臉上。
三十年耕耘,幾多收獲,你用汗水和淚水澆灌這一畝方田,帶著笑容和苦澀培育你所有的理想和信念。三十載櫛風(fēng)沐雨,三十年春華秋實(shí)。你像一位慈祥的母親,用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷;您像一輪火紅的太陽(yáng),用您的光芒將渤大學(xué)子心房點(diǎn)亮;
三十年來(lái),您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但同時(shí)也創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。逐步加強(qiáng)的師資,不斷增加的圖書(shū)館藏書(shū)量,都是您不斷成長(zhǎng)的印記,印證著您一步步的成長(zhǎng)。
三十載桃李芬芳,薪火傳承。30年來(lái),您的輝煌見(jiàn)證了您的成長(zhǎng)!博大的胸襟是您對(duì)自己的承諾,您無(wú)悔的執(zhí)著譜寫(xiě)出了一頁(yè)頁(yè)的光輝,您用瘦弱的肩膀?yàn)樽鎳?guó)教育事業(yè)的貢獻(xiàn)著,您自強(qiáng)不息的精神激勵(lì)著一代又一代的四中學(xué)生前進(jìn),而我則想用我的心聲來(lái)表達(dá)我對(duì)您最真摯的愛(ài)意。
愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目!
教師校慶征文4
朱巧嫻老師去世已經(jīng)有十幾年了。走時(shí)還不到六十歲。她走時(shí)悄悄的,沒(méi)驚動(dòng)別人,就象過(guò)去一樣,生怕麻煩人家。我們只知道她又昏迷過(guò)去了,約好了去醫(yī)院看她,以為她一定會(huì)象過(guò)去那樣堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái),以為她還會(huì)坐在輪椅上對(duì)著來(lái)探望她的人愉快地笑著,一到醫(yī)院才知她早幾天就走了······
她不是名人,走后沒(méi)有鄭重其事的訃告;她不是名人,走后沒(méi)有其他名人的紀(jì)念文章,她只是一位普普通通的教師,只有同事和學(xué)生在心底的默默的悼念。
她是在工作時(shí)倒下的。那天她和平時(shí)一樣,很遲才下班,帶了備課本和一大迭作文本回家。當(dāng)時(shí)丈夫正在醫(yī)院為別人做手術(shù)。她在丈夫的病房里昏迷了四十多天才被丈夫喚醒,但半邊已癱瘓。聽(tīng)說(shuō)她清醒后第一個(gè)反應(yīng)就是急著要起床--上課要遲到了。
她那種極其投入的工作態(tài)度在她倒下的時(shí)候一下子在人們眼前清晰起來(lái):一絲不茍的教學(xué),加班加點(diǎn)的工作。她在我們語(yǔ)文組并不算名人,別人能侃能寫(xiě),她卻不聲張。一次偶然的機(jī)會(huì),我聽(tīng)到了她講的《井岡翠竹》一課,那語(yǔ)調(diào),那感情,我強(qiáng)烈地感覺(jué)到她的語(yǔ)文功底,她的敬業(yè)精神。一堂課,她醉了,學(xué)生也醉了,后來(lái)我也醉了。但我記得當(dāng)時(shí)評(píng)什么類(lèi)似于現(xiàn)在的優(yōu)質(zhì)課一類(lèi)的東西時(shí)沒(méi)她的名字,她太不愛(ài)炫耀了。
她是累垮的。事先已有危險(xiǎn)信號(hào),但她不當(dāng)回事。那天她走到樓梯口突然摔倒,從好幾級(jí)上面摔下來(lái),掉了好幾顆牙。問(wèn)她怎么摔的,她自己也莫名其妙--分明是突然暈厥。我們擔(dān)心她,而她卻若無(wú)其事地笑笑:“沒(méi)關(guān)系!闭諛悠鹪缲澓凇ky怪在她昏迷不醒的時(shí)候,她女兒心疼地說(shuō):“讓她睡吧,她太累了!
癱瘓?jiān)诩液笪覀內(nèi)タ此,路上大家都有些忐忑不安,因(yàn)槲覀冊(cè)?tīng)說(shuō)有一病人,一有人來(lái)探望就哭,說(shuō)為什么別人都好好的.,惟獨(dú)他得病,因此我們也怕刺激她。但躺在病床上的朱老師沒(méi)向我們嘆苦,那平靜的微笑在告訴我們,她無(wú)怨無(wú)悔,而且她還不斷叮囑我們可要注意身體,接受她的教訓(xùn)。那種真誠(chéng)實(shí)在令人感動(dòng)。她并非不羨慕別人,她很想重上講臺(tái)。我們安慰她,把身體養(yǎng)好,以后會(huì)重上講臺(tái)的。誰(shuí)都知道我們的話是善意的謊言,但朱老師卻為此非常努力著,每次去看她,她都興致勃勃地告訴我們她在練什么氣功(其實(shí)就是鍛煉體操),并展示著自己的進(jìn)步,聽(tīng)到夸獎(jiǎng),她會(huì)孩子般地愉快地笑起來(lái)。
她患病的這幾年,我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)她,每次情形都差不多,她騎著車(chē)子過(guò)來(lái),容光煥發(fā),我驚喜極了。我曾奇怪于自己這個(gè)現(xiàn)象,她在學(xué)校時(shí)我們并非關(guān)系密切呀,怎么會(huì)這么縈懷呢?是她給我的印象太深了。記得那天我去幼兒園接兒子,聽(tīng)了老師一番告狀,一生氣就拒絕了兒子要吃東西的要求。朱老師見(jiàn)到跟在我身邊的哭哭啼啼的兒子,忙跑過(guò)來(lái)安慰,兒子執(zhí)意要吃東西,不理她。我拉著兒子回家不久,就響起了敲門(mén)聲--朱老師到店里買(mǎi)了幾個(gè)餅特意送了過(guò)來(lái),笑著說(shuō)了一句:“別太委屈了孩子!鞭D(zhuǎn)身就走了。
還記得那天我往辦公室里走,迎面出來(lái)一個(gè)氣度非凡的男子,我走進(jìn)辦公室有人告訴說(shuō)那是朱老師的先生,我望著因不修邊幅而外貌年齡顯得比實(shí)際年齡大的朱老師驚呼:朱老師,趕快打扮!大家都聽(tīng)出了我的弦外之音,都笑了,她卻很不在意,表情中還帶著點(diǎn)幸福。不過(guò)我還是發(fā)覺(jué)了此后朱老師慢慢變了,穿著得體,風(fēng)度氣質(zhì)漸漸出來(lái)了,對(duì)此我還偷偷得意過(guò)呢。她愛(ài)生活,學(xué)校有什么外出活動(dòng),如果有可能,她總要邀上會(huì)拍照的丈夫。那時(shí)照相機(jī)不象現(xiàn)在這樣普及,她與丈夫不斷給人家拍照,沖洗了以后分門(mén)別類(lèi)地送給人家連成本費(fèi)也不收,見(jiàn)到人家喜愛(ài)照片的樣子,朱老師比別人還樂(lè)。
生病長(zhǎng)達(dá)八年,人們由原來(lái)的驚詫、關(guān)切到后來(lái)的淡忘。領(lǐng)導(dǎo)換了幾任,老教師退休新教師進(jìn)來(lái),許多人也只有在教職員工名單中的“其他人員”欄中看到朱老師的名字,而她卻一直在關(guān)注著學(xué)校的一切變化。病中的朱老師非常喜歡同事來(lái)看她,但忙碌的同事時(shí)時(shí)顧不上去看她。她曾說(shuō)好幾次想打電話給我們,但又怕我們忙,耽擱我們的時(shí)間。一個(gè)多么寬厚善良本分的老大姐呀。
善良的老大姐走了,雖沒(méi)有隆重的儀式,沒(méi)有贊美詞,但她有我們的衷心的悼念。
教師校慶征文5
每當(dāng)我走進(jìn)優(yōu)美的四中校園時(shí),我心中總有一種親切感。四中,一個(gè)美麗而美好的名字,總是時(shí)時(shí)在腦海閃現(xiàn)。
1991年9月,我從濟(jì)寧師專(zhuān)畢業(yè)分配到四中(當(dāng)時(shí)叫二十中),心情十分激動(dòng),久久不能平靜,那時(shí)的四中在初中學(xué)校里已經(jīng)是一枝獨(dú)秀,教學(xué)成績(jī)遙遙領(lǐng)先。那時(shí)的四中還沒(méi)有屬于自己的操場(chǎng),使用的是縣體育場(chǎng),一片黃土地,風(fēng)一吹,鞋子上都會(huì)蒙上一層土灰。兩幢教學(xué)樓,幾排小平房,這就是當(dāng)時(shí)的四中。
時(shí)間總是如流水般逝去,一轉(zhuǎn)眼,歷史的車(chē)輪進(jìn)入了20xx年,我也從當(dāng)初的青年步入中年的.行列。四中的變化,如同被春雨洗刷過(guò)的春天一樣,也是那樣的煥然一新。仿佛被施了魔法一般,教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)驗(yàn)樓,一幢幢教學(xué)樓拔地而起,四中也擁有了屬于自己的高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)。
20xx年是四中的第三十個(gè)生日。三十年來(lái),學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大,學(xué)校面貌發(fā)生了巨大的變化。多年來(lái),四中堅(jiān)持“為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,走內(nèi)涵發(fā)展之路,努力打造精品學(xué)校,形成了“文明、和諧、競(jìng)爭(zhēng)、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。
如滄海桑田一般,四中一直在這樣變化著,我不知道該用什么語(yǔ)言來(lái)形容。一年又一年的輝煌,并未讓我們四中人驕傲自滿(mǎn),反之,我們更大跨步地前行。今天,在深化以“導(dǎo)學(xué)稿”為載體的六案合一教學(xué)改革的同時(shí),學(xué)校又提出了打造“精品學(xué)!钡哪繕(biāo)。三十年艱苦創(chuàng)業(yè),千淘萬(wàn)漉雖辛苦;三十年礪志彌堅(jiān),吹盡狂沙始到金。三十年滿(mǎn)園花開(kāi),碩果飄香。三十年的艱辛奮斗,三十年的光榮自豪。
四中,我們?yōu)槟8#∽D湛鞓?lè)!我們?yōu)槟湴!愿您青春永駐!
教師校慶征文6
它一路同行,是我心中那個(gè)避風(fēng)灣,是停泊著知識(shí)的學(xué)府,沉淀著文化的瑰寶,靜靜地,將伴我度過(guò)三年的時(shí)光。
——題記
十月是灼人的紅葉,是噴霧的紅日,是競(jìng)發(fā)的弓箭。讓我在這激昂的時(shí)刻,為它高歌一曲,為這美麗的校園彈奏歡樂(lè)的樂(lè)曲。
還記得第一次看見(jiàn)您的時(shí)候,從外往里,就有一種無(wú)法遮掩的文化氣息,校門(mén)口前那四個(gè)大字,扣人心弦,當(dāng)我看到這四個(gè)字的時(shí)候,就注定和您——二中種下不解之緣。于是我決定在那張薄薄的志愿書(shū)上寫(xiě)上“吳川市第二中學(xué)”這幾個(gè)大字。
終于,斗轉(zhuǎn)星移,花開(kāi)花謝,美麗的`時(shí)光定格在那一年,我背上行囊,走進(jìn)吳川二中的門(mén)坎,開(kāi)始三年的拼搏,在三年的旅途中,為了追逐大學(xué)的夢(mèng)想,即使再?zèng)坝颗炫鹊募び我哺采w不了我前進(jìn)的孤舟,為了更輝煌的未來(lái),我心中一直堅(jiān)守著永不放棄的信念。
感謝二中能給我提供一個(gè)座位,讓我能得在這汲取知識(shí),遨游在智慧的天空,一步一步地走過(guò)知識(shí)的長(zhǎng)河,并提升自己,并慢慢地實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
感謝這歷史悠久的二中,在這將近一百年來(lái),二中早已融入我們的血液中,成為我們提升自己,充實(shí)自己的寶殿。誰(shuí)也不能更改,是二中,教我在絕望無(wú)助時(shí)想起“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,領(lǐng)悟到“有志者,事竟成”的意境;是二中,教我即使一路坎坷,也要做一條執(zhí)著地奔向大海的小溪,必須堅(jiān)持不懈,最終將會(huì)投入勝利女神的懷抱;是二中,教我知道,梅,欺霜傲雪,凌寒而放,我也領(lǐng)悟到了梅的堅(jiān)持意識(shí),我會(huì)繼續(xù)努力下去。
所以我愛(ài)這美麗的校園,當(dāng)我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候,我可以獨(dú)自漫步在生態(tài)園的鵝卵石小路上,接受陽(yáng)光的洗禮;我可以坐在樹(shù)蔭下,讓微風(fēng)親吻我的臉頰;我可以撫摸那凋謝的花瓣,感嘆閑花飄零馨香滿(mǎn)天,化作春泥更護(hù)花。我愛(ài)這美麗
的母校,當(dāng)我承受不了壓力時(shí),我可以在校園的塑膠跑道上,盡力揮灑汗水。當(dāng)我下完晚自修時(shí),我可以在教學(xué)樓上仰望星空,尋找那一顆屬于我自己的星,我自己的大學(xué)。
這一切,都是因?yàn)橛羞@美麗的二中,蔥郁的綠色讓二中顯得有生動(dòng);寬敞的校道旁高高聳立的樹(shù);富有文化氣息的三棟教學(xué)樓……這都是二中的美麗。美麗,不需要太多語(yǔ)言。
一個(gè)美麗的學(xué)府,承載著我的夢(mèng)。
從此刻啟程,
不要放棄,不要……
兩年可以很充實(shí),很快樂(lè)!
二中將在這里,
為你點(diǎn)燃星星之火,照亮迷失的方向
我們,
將在這里,
賜予你希望,
謝謝你二中!
我流連在樹(shù)葉蔥郁的校園里,我背上悅讀的行囊,我嗅到了綠葉的生機(jī)和美好的未來(lái),我繼續(xù)穿梭于美麗的二中。
教師校慶征文7
秋風(fēng)送爽,丹桂飄香,在這收獲的季節(jié),城鄒四中迎來(lái)了她三十歲的生日,三十年風(fēng)雨兼程,三十年桃李滿(mǎn)園。身為一名在四中工作有20個(gè)年頭的老教師,我把最美好的青春時(shí)光都奉獻(xiàn)給了這里,我有太多的激情與柔情,我早已把她當(dāng)成了我的家。每當(dāng)提起我的家,我的心里就升騰起一股柔情,同時(shí)也涌動(dòng)著一腔豪情,我的情和愛(ài)早已深深地扎根于這片育人的圣土之中。
學(xué)校,是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,是學(xué)生記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。時(shí)間會(huì)在他們的生命中留下痕跡,學(xué)校年復(fù)一年地以她博大的胸懷接納著那些從不同家庭中成長(zhǎng)的孩子們。她兢兢業(yè)業(yè)地培養(yǎng)著學(xué)生們,認(rèn)認(rèn)真真地傳授著知識(shí),讓學(xué)生暢游在知識(shí)的海洋中,使學(xué)生們成為德智體全面發(fā)展,建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。
作為一名教師,我愛(ài)我的學(xué)校。我更愛(ài)學(xué)校里可愛(ài)的學(xué)生們。我愛(ài)他們?cè)缱x時(shí)朗朗的書(shū)聲,抑揚(yáng)頓挫,激情四溢,充分顯示出對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)美好未來(lái)的追求;我愛(ài)他們課堂上雙雙渴求知識(shí)的眼睛和埋頭學(xué)習(xí)的身影;我愛(ài)他們課間活潑的笑聲和同學(xué)間親密的友情;我愛(ài)他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的步伐和颯爽的英姿;我也愛(ài)他們學(xué)業(yè)上的`成功和為學(xué)校爭(zhēng)得的榮譽(yù)。每當(dāng)看到他們,我就感覺(jué)到無(wú)比的快樂(lè)與幸福。
我愛(ài)我的學(xué)校。我更愛(ài)學(xué)校團(tuán)結(jié)和諧的工作環(huán)境,積極奮進(jìn)的教職工。廣大教師為人師表,教書(shū)育人。他們淡薄明志,甘為人梯,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),無(wú)私奉獻(xiàn),像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了學(xué)生,默默地從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。在工作上,他們是我的師傅,在生活上,他們是我的益友。從一個(gè)剛參加工作的懵懂青年到現(xiàn)在有著20年教齡的教師,我的成長(zhǎng)離不開(kāi)同事的呵護(hù)與幫助。他們把自己多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)毫無(wú)保留地全部傳授給我,讓我在提高教學(xué)能力的同時(shí),也充分感受到他們博大的胸襟和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。李白的詩(shī)中寫(xiě)道“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,我要說(shuō)“桃花潭水深千尺,不及同事送我情”。在我們學(xué)校,同事之間互幫互助、共同發(fā)展早已成為優(yōu)良的傳統(tǒng),老中青傳幫帶這個(gè)主旋律一直在演繹,這也正是我們學(xué)校年年取得輝煌成果的主要原因。
引用一位哲人的話,“人對(duì)母校,感情是難以割斷的,而且會(huì)越來(lái)越縈繞在意識(shí)的深處,形成不斷的夢(mèng)境!毙睦锏哪欠輰(duì)于學(xué)校家一般的情感無(wú)論何時(shí)都會(huì)永存心里。
教師校慶征文8
初識(shí)四中是在1999年,那年我上高二。自幼和媽媽一起隨父親在部隊(duì)生活的我終于回到了生我的故鄉(xiāng)—城鄒。而父親則成為了城鄒四中的一名職工。也就是從那時(shí)開(kāi)始,我與四中注定是分不開(kāi)的了。
溫暖的家
雖然城鄒是我的家鄉(xiāng),可對(duì)于一直在外生活的我來(lái)說(shuō),她依然是陌生的。而四中則為剛回到這座城市的我們提供了一個(gè)家,一個(gè)心靈的歸宿。那棟黃色的小樓雖然墻漆已經(jīng)脫落,周?chē)步ㄆ鹆嗽S多高樓,每每從路上經(jīng)過(guò),我總是會(huì)向六樓的那個(gè)窗口凝望。那扇窗里有我刻苦奮進(jìn)的高中生活;有我對(duì)美好未來(lái)的憧憬;有我們?nèi)覉F(tuán)聚后的幸福生活。在那段日子里,四中就像初升的太陽(yáng),暖暖的!
力量的源泉
三年的大學(xué)生活很快結(jié)束了,原來(lái)的分配政策被招考取代。04年師專(zhuān)畢業(yè)的我只好在家等機(jī)會(huì)。但是沒(méi)有學(xué)生,我又如何能鍛煉自己的本領(lǐng)呢?不解的緣分又將我與四中牽到了一起。由于一位老師考研進(jìn)修,我得以來(lái)到四中擔(dān)任生物教學(xué)工作。原本被叫做叔叔、大爺?shù)拈L(zhǎng)輩現(xiàn)在成了同事,所以工作上得到了不少照顧。而真正和學(xué)生們?cè)谝黄痖_(kāi)展的教學(xué)活動(dòng);與每一位同學(xué)傾心的交流使我立志成為一名老師,一名好老師。
20xx年12月,教師招考終于來(lái)臨了。筆試結(jié)束后的第二天接著公布成績(jī)。還記得那天早上,父親堅(jiān)持要陪我去看榜。我故作輕松的說(shuō):“沒(méi)事,考上考不上都給你打電話!比缓缶秃屯瑢W(xué)一起消失在黎明的夜色中。當(dāng)看見(jiàn)面試的名單里有我時(shí),我趕緊撥通了父親的電話“爸。我進(jìn)面試了”!拔铱吹搅恕痹诓贿h(yuǎn)處我看見(jiàn)了正拿著電話的父親,我的眼睛有些濕了……
最終我真正成了四中大家庭中的一員,繼續(xù)在各位同事的幫助下不斷成長(zhǎng)。如果說(shuō)真有力量之水的話,那么我覺(jué)得在四中我得到了家人、同事、學(xué)生方方面面給予的巨大能量!
成長(zhǎng)的搖籃
還記得5年前剛剛參加工作的我,身上還帶著濃濃的學(xué)生氣。面對(duì)熱情的學(xué)生和陌生的教材,我茫然了。是同事們的微笑溫暖了我,他們的笑臉給了我漫天的陽(yáng)光。在剛工作的一年里,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)聽(tīng)我的課,課后耐心地幫我分析課堂優(yōu)劣與得失;我的師傅們精心指導(dǎo)我撰寫(xiě)教案、制作課件。5年的.時(shí)間,嚴(yán)謹(jǐn)有序的教學(xué)活動(dòng),我們常有常新:教師基本技能大賽,比板書(shū),賽講課,竟風(fēng)采;師徒結(jié)對(duì),以老帶新,互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),教師羽毛球賽,我們傾情投入,緊張活潑,意興盎然。四中如慈母,似嚴(yán)父,陪我一路成長(zhǎng)!
回首在四中的5年時(shí)光,仿佛是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童在長(zhǎng)輩身邊撒嬌卻又仿佛一個(gè)風(fēng)華正茂的青年在與知己促膝長(zhǎng)談。在學(xué)校的每一天都是平凡的,但只要堅(jiān)定信仰、踏實(shí)前行,我的未來(lái)必定輝煌燦爛。30歲的四中大氣、深沉,卻又煥發(fā)著只爭(zhēng)朝夕的蓬勃,她的30歲生日收獲了如此豐厚的碩果,我將會(huì)一如既往,用自己的努力去迎接四中下一個(gè)輝煌燦爛的十年!
教師校慶征文9
心中一直有個(gè)秘密,多少年來(lái)從未向人透露,只是深深地埋藏心底。
今天,隨著她生日的臨近,如潮的感情又澎湃得不可遏制,終于按捺不住內(nèi)心的激動(dòng),鼓足勇氣決定將那份戀情公之于眾。
其實(shí),我對(duì)她心儀已久。
那是剛步入初中時(shí),懵懂的我就聽(tīng)說(shuō)了她的名字。據(jù)說(shuō)她是個(gè)神童,三四歲時(shí)就嶄露頭角,隨后以自己特有的方式演繹著一個(gè)又一個(gè)傳奇!我崇拜極了,總盼望著能親自看她一眼。
中學(xué)畢業(yè)時(shí),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)兒,我走近了她。當(dāng)我的老師向我們聲情并茂地介紹她時(shí),我抑制不住激動(dòng)不已的心情,好想走上前去,一睹它的芳容,遺憾的是我們集體乘車(chē)出行,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她遠(yuǎn)離的背影。但她嬌美的身姿還是深深地印在了我的腦中。于是天天想、日日盼,可惜只會(huì)聽(tīng)到她越來(lái)越響亮的名字,而難得的幾次相見(jiàn)卻是出現(xiàn)在夢(mèng)境之中。我知道:我早戀了!
這份感情只能深深地埋藏心底……
或許是我的真誠(chéng)感動(dòng)了上蒼,機(jī)會(huì)兒終于垂青于我。一次教學(xué)能手評(píng)選讓我走到了她的身邊,此時(shí)的她二八芳齡,已出落成一個(gè)更加美麗豐腴的少女。端詳著她嬌艷白皙的面容,華貴婀娜的腰肢,我激情滿(mǎn)懷,興奮不已,期盼著能與她促膝長(zhǎng)談,吐露我的心跡。而她只是面帶笑容注視著我,脈脈含情的目光中寫(xiě)滿(mǎn)了鼓勵(lì)和贊許。我知道,她是大家閨秀,能對(duì)我這個(gè)土里土氣的毛頭小伙兒正面瞧上一眼,那就是我莫大的福氣。我回味著她的似水柔情,陶醉著,幸福著。我墜入了情網(wǎng)!
但這份感情依然只能深深地埋藏心底……
在以后的日子里,懷揣那份溫馨,我憧憬著,在遠(yuǎn)離她的.鄉(xiāng)村,默默地將相思化作前進(jìn)的動(dòng)力。
四年前,她終于接納了我。我欣喜萬(wàn)分地?fù)淙胨膽驯,?dòng)情地親吻著她。第一次如此近距離的接觸,我用顫抖的手撫摸著她,欣賞著她每一寸肌膚。我這可愛(ài)的戀人呦!她嬌小的身軀婀娜多姿,嫵媚動(dòng)人。她是小家碧玉?“美麗、溫柔、善良、體貼入微”,這不就是我夢(mèng)中的可人兒?但我知道她分明又是我原來(lái)意念中的大家閨秀,然而在她的身上又沒(méi)有絲毫的驕橫與傲氣!爸t遜、博大、深邃、兼容并蓄”,誰(shuí)家女子能有如此豐厚的底蘊(yùn)和高貴的涵養(yǎng)?我想她定是出身名門(mén),秉承了先輩名人的家訓(xùn)傳統(tǒng),又樂(lè)學(xué)善取、博采眾長(zhǎng)!
沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露,我快樂(lè)地工作,全身心地享受著生活!
我可愛(ài)的戀人呦!如今,我和你已是水乳交融、休戚與共。你的熱情激勵(lì)著我,你的淵博鞭策著我,你的進(jìn)取帶動(dòng)著我。我可愛(ài)的戀人,我非常自豪地分享你的榮光,我更甘愿與你攜手并進(jìn),共創(chuàng)屬于我們的輝煌!
現(xiàn)在,我特想驕傲地告訴每一個(gè)人我戀人的名字,她就是——城鄒市第四中學(xué)!
教師校慶征文10
窗外,是一棵樹(shù),一棵松樹(shù),一棵蒼勁不拔的松樹(shù)。
松樹(shù)的樹(shù)干呈褐色,堅(jiān)而硬,樹(shù)冠像座寶塔,樹(shù)葉細(xì)細(xì)尖尖,一束束散開(kāi)像針一樣扎手。樹(shù)皮大都皴裂裂干枯,粗糙的像老奶奶飽經(jīng)滄桑的手。
每走到松樹(shù)的身邊,心便總是默想,樹(shù)也如人?否則,“暑天風(fēng)槭槭,晴夜露凄凄”,白居易“如何過(guò)四十,種此數(shù)寸枝?”李白為何"愿君學(xué)長(zhǎng)松,慎勿作桃李."
每坐在書(shū)桌前,推開(kāi)半窗,從春到秋,由晨至昏,任是不經(jīng)意抬頭,一樹(shù)青翠便盡收眼底。
這樹(shù)已在這里生長(zhǎng)了多年。從建好這座老舊的教學(xué)樓的時(shí)候,它就站立在這里,成為一棵樹(shù)了。
春天來(lái)臨的時(shí)候,楊柳都早已翠葉青青,它墨綠的樹(shù)冠上才只是鼓出葡萄芽般大的粗糙軟苞。因?yàn)樗偸乔那娜唤^不喧嘩,直到又過(guò)了些日子,好像在哪個(gè)不經(jīng)意的清晨,你忽然才發(fā)現(xiàn),高大挺拔的整株樹(shù)上竟星星點(diǎn)點(diǎn)的浮起一層層隱綠。淺淺的,但一眼望去,頓使你的眼前為之一亮,你的精神為之一振,頓時(shí)整個(gè)世界都因此燦爛而壯麗:滿(mǎn)滿(mǎn)的一樹(shù)新綠,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺,在清風(fēng)中微微飄蕩令人陶醉。便設(shè)法用手牽一串鮮嫩,一小朵一小朵地放進(jìn)手心里,如托著一件圣物,心里甜津津、涼絲絲的。
這時(shí),你才略作感嘆:呵呵,春是真的來(lái)了。
夏天,松樹(shù)的葉子變得碧綠,巍巍然郁郁蔥蔥,一派的生機(jī)勃發(fā)。驕陽(yáng)下如華蓋蔽日,烈焰下送來(lái)陣陣清風(fēng)。夏日常有雨,暴雨如注時(shí),就有了機(jī)會(huì)倚在窗前關(guān)注我的松樹(shù)--它任憑狂風(fēng)將樹(shù)冠刮得東歪西倒,滿(mǎn)樹(shù)的綠葉呼號(hào)猶如一頭發(fā)怒的雄獅,它翻滾,它旋轉(zhuǎn),它顫栗,它呻吟。曾有好幾次我以為它會(huì)被風(fēng)暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,我窺見(jiàn)那堅(jiān)強(qiáng)的樹(shù)干依然挺立著。大雨過(guò)后,它輕輕抖落身上的水珠,那一片片細(xì)碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮,飽含著水分,安詳而平靜。松樹(shù)顯得更加挺拔,郁郁蔥蔥。我想這書(shū)桌會(huì)不會(huì)是用松木做成的呢?否則為何它負(fù)載著沉重的思維卻依然如此結(jié)實(shí)有力。
那個(gè)時(shí)刻我便為它幽幽地滋生出一種感動(dòng)。
秋天,層林浸染,整個(gè)校園就是一片彩林!皶詠(lái)誰(shuí)染霜林醉”,似乎葉們把貯存了一生的色彩都拿出來(lái)了。然而,松樹(shù)還是青碧如昨。然而,不久,許多樹(shù)的葉子已經(jīng)從最高的枝頭悄然飄落了,仿佛華彩的樂(lè)章之后,終于到了結(jié)尾!然而,松樹(shù)仍然蒼翠挺拔,似乎一片葉子都不曾凋零。
或許,恰是因?yàn)闊o(wú)意苦爭(zhēng)“秋”,擁有的才是整個(gè)“秋”?
冬天,寒風(fēng)呼嘯,大雪紛飛。松樹(shù),還是靜靜地沉默著。嬌嫩的楊柳,早成了呼嘯的寒風(fēng)的玩偶。謝道蘊(yùn)說(shuō):“遙望山上松,隆冬不能凋。愿想游下憩,瞻彼萬(wàn)仞條!敝挥兴蓸(shù),迎著風(fēng),頂著雪,毫不畏懼地、頑強(qiáng)地站立著,向我展示它的挺拔與驕傲。雪后,一身素裹銀光璀璨,偶爾還有幾只寒鴉的黑影匆匆掠過(guò),或是一對(duì)麻雀從遠(yuǎn)處飛來(lái)躲進(jìn)茂密的葉間,于是,松樹(shù),又成了一位細(xì)心呵護(hù)的母親!此時(shí),方知那是一棵真正的.、高大的松樹(shù)!粗壯的樹(shù)干與三層的樓頂相齊,碧綠而茂密的樹(shù)葉已經(jīng)揮手在四樓的窗戶(hù)。
他,挺立在我的窗前,好似一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守護(hù)著我們的校園,不怕寒冷,默默奉獻(xiàn)著自己。這時(shí)的松樹(shù),也許是因?yàn)樘珵樾@著想,自己身體的綠漸漸黯淡了許多,這時(shí)的綠也變成了灰綠。
年復(fù)一年,我已同我的松樹(shù)一起迎來(lái)了母校的三十華誕。
每當(dāng)我放學(xué)離開(kāi)校園時(shí),我總會(huì)抬頭看它一眼?此瑯(lè)于沉默,甘于奉獻(xiàn);看他活得自信,活得瀟灑。
教師校慶征文11
“一支竹篙呀,難渡汪洋海,眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船”聽(tīng)著這激昂的旋律,唱著這振奮人心的歌曲,追憶著在四中的每一天,我的思緒如潮水,在恣意地奔流。
四中,您就是一艘大船,三十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,不僅未能阻擋您前進(jìn)的腳步,而且您的腳步日益堅(jiān)定、自信,相信自己一定能夠劈波斬浪,走在時(shí)代的前列,推動(dòng)祖國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展,而這要?dú)w功于三十年來(lái)您的每一位船員。三十年中的那九千個(gè)日日夜夜,每位船員心中都清楚那是一種怎樣的堅(jiān)持、努力與付出!他們用智慧、用汗水齊心協(xié)力地推動(dòng)著您前進(jìn),而且還在一如既往的努力著。作為船中普通的一員,八年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目,每天都有一些平凡的事發(fā)生,每天都被平凡的人所感動(dòng)。正是這些普普通通的船員,讓您這艘大船在教育界的海洋中馳騁。在您三十歲生日到來(lái)之際,我在此譜寫(xiě)一曲教師的贊歌。
還依稀記得,在您十周歲的時(shí)候,十三歲的我曾因自己長(zhǎng)在農(nóng)村不能到您這兒學(xué)習(xí)而嘆息、失落過(guò),因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)上都說(shuō)您這擁有城鄒市最優(yōu)秀的船員,擁有著最嚴(yán)明的管理和紀(jì)律,更擁有著對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的愛(ài)和循循善誘的教導(dǎo)。三年后,在高中和您的學(xué)生交流時(shí),發(fā)現(xiàn)他們談?wù)撃拿總(gè)船員時(shí),嘴里滔滔不絕,臉上流露出微笑,有時(shí)眼角還常掛淚珠,我是多么的`羨慕呀,因?yàn)檫@正是您那兒船員們愛(ài)崗敬業(yè)、辛勤付出、關(guān)愛(ài)學(xué)生的見(jiàn)證,而這卻與我無(wú)緣。也許是心中對(duì)您的向往感動(dòng)了上蒼,大學(xué)畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)讓我走進(jìn)了您,揣著無(wú)比激動(dòng)、害怕的心情走進(jìn)了您。一句句“這篇文章應(yīng)該這樣導(dǎo)入”“文中的人物形象分析得不到位”“你再跟我聽(tīng)節(jié)課去吧”熱情誠(chéng)懇的話語(yǔ)打動(dòng)了我,打消了我的顧慮,使我學(xué)到了好多在課堂上學(xué)不到的東西;一幕幕課下找學(xué)生談話、利用自己的休息時(shí)間備課改作業(yè)、置自己的身體和孩子于不顧仍堅(jiān)持上課的情景震撼著我,讓我深深地感到自己職業(yè)的神圣、偉大,找到了您處于不敗之地的原因——每位船員的愛(ài)崗敬業(yè)。
還清楚記得,在您二十歲生日的時(shí)候,我曾為不能當(dāng)您的船員而苦惱,曾多日無(wú)法調(diào)整好情緒。在回首往事萎靡不振時(shí),實(shí)習(xí)期間的那一束光亮再次為我指明方向,鞭策我前進(jìn),使我在教學(xué)上取得了一個(gè)又一個(gè)成就。在20xx年,幸運(yùn)之神再次降臨,讓我成為您真真正正的一名船員。在這里,我感受著您那強(qiáng)勁的脈搏,盡情呼吸著新鮮的空氣,用心品味著自己的工作和生活,讓每一位船員的感人舉動(dòng)指引著我前進(jìn)?吹矫课话嘀魅螌(duì)班級(jí)的盡心盡責(zé),每一位任課教師的認(rèn)真?zhèn)湔n、悉心講解、耐心輔導(dǎo),我深深的被震撼著:在這樣勤奮好學(xué)的團(tuán)隊(duì)中,在這樣團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中,我有什么理由不好好工作,有什么理由不為之而努力?
是啊,轉(zhuǎn)眼間,您這艘大船三十歲了!三十年來(lái),您發(fā)生了翻天覆地的變化,寬敞的教室里回蕩著學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲,高品味的運(yùn)動(dòng)區(qū)里,孩子們或跑或跳,盡情地?fù)]灑著自己對(duì)您的熱愛(ài)。白玉蘭、龍爪槐、塔松、翠竹、紫藤、櫻樹(shù)……讓氣勢(shì)恢弘的校園盡顯嫵媚。誰(shuí)路過(guò)這兒,都忍不住瞅上兩眼。您從來(lái)沒(méi)有像今天這樣,倍受人們的關(guān)注。作為您的船員,我們感到無(wú)比的自豪,可隨之而來(lái)的又感到肩上擔(dān)子的重大。怎樣讓您向家庭和社會(huì)交上一份滿(mǎn)意的答卷?如何為您迎來(lái)更多的榮譽(yù)?怎樣讓您快而穩(wěn)的走在時(shí)代的前列?
這些都是我們每一位船員所想的,而且我們正在一如既往地用自己的熱情,真誠(chéng)和努力辛勤工作著,以推動(dòng)您的迅猛前進(jìn)。
“同舟共濟(jì)海讓路,號(hào)子一喊,浪靠邊。百舸爭(zhēng)流千帆進(jìn),波濤在后,岸在前!庇H愛(ài)的船員們,為了讓大船走在時(shí)代的前列,讓我們挽起衣袖,奮力劃槳,用我們的實(shí)力和汗水劃出一道道美麗的弧線。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!蔽覀儓(jiān)信:我們是一道最美麗的風(fēng)景!四中這艘大船明天更美好!
教師校慶征文12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓,親愛(ài)的老師們、校友們、同學(xué)們:
大家好!
金菊吐艷,盛事如約。在這碩果累累的金秋十月,我們迎來(lái)了一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻——實(shí)驗(yàn)中學(xué)十周年華誕。我謹(jǐn)代表曾在這塊熱土上辛勤耕耘過(guò)的老教師們,向?qū)嶒?yàn)中學(xué)十年校慶和全校師生致以熱烈的祝賀!向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓表示真誠(chéng)的感謝!
十年櫛風(fēng)沐雨,十年桃李芬芳。實(shí)驗(yàn)中學(xué)從建校已走過(guò)十年歷程。學(xué)校由小到大,由弱到強(qiáng),在艱難中起步,在曲折中成長(zhǎng)。作為一名老教師,我為學(xué)校從艱難創(chuàng)業(yè)發(fā)展到今天如此興旺發(fā)達(dá)而感到無(wú)比自豪!記得學(xué)校剛建立時(shí),條件極為簡(jiǎn)陋,沒(méi)有實(shí)驗(yàn)樓,沒(méi)有多媒體教室,沒(méi)有學(xué)生公寓,道路凸凹不平,塵土飛揚(yáng)。再看看今天的`校園,花草樹(shù)木蘊(yùn)育著無(wú)限的生機(jī),規(guī)劃布局大氣恢弘。不僅如此,學(xué)校還博采眾長(zhǎng),汲取先進(jìn)的教育理念,優(yōu)化教學(xué)模式,培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才,步入了省規(guī)范化學(xué)校的行列。撫今追昔,我們不能不為我們工作的這片熱土感到自豪。
十年斗轉(zhuǎn)星移,新老交替,有多少前輩,用他們甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激勵(lì)著年輕一代,又有多少新人,在這方熱土上茁壯成長(zhǎng)、磨礪成材。十年來(lái),一代代新老教師一路風(fēng)雨帶著歡笑,一路歌聲攜著豪邁,灑無(wú)數(shù)汗水和心血,
終使今天桃李芬芳,百花滿(mǎn)園?吹綄W(xué)子秀木已成林,鐵肩擔(dān)大任,我們感到無(wú)比的欣慰和光榮。
實(shí)驗(yàn)中學(xué),是師生追求理想的起點(diǎn);是教師迅速成長(zhǎng)的搖籃;是學(xué)生充分展示自己聰明才智的舞臺(tái)。她,讓每一位教師找到了屬于自己的角色;她,已成為培育莘莘學(xué)子實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的美麗樂(lè)園!
回首實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光輝歲月,我們深深地為她感到自豪;展望實(shí)驗(yàn)中學(xué)的光明前景,我們歡欣鼓舞,信心滿(mǎn)懷!我堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各屆校友的關(guān)懷支持下,實(shí)驗(yàn)中學(xué)人將繼續(xù)秉承自強(qiáng)不息,勇為人先,爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,借十年校慶的強(qiáng)勁東風(fēng),在教育事業(yè)的碧海上,乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!最后,祝實(shí)驗(yàn)中學(xué)新老教干教師和全體校友及同學(xué)身體健康,萬(wàn)事如意!祝各位領(lǐng)導(dǎo)、佳賓身體健康,合家幸福,事業(yè)輝煌!謝謝大家!
教師校慶征文13
城鄒,孔孟桑梓之邦,文化發(fā)祥之地,北仰泰岱,南倚鳧嶧,藏龍臥虎,人杰地靈 。自古大師鴻儒薈萃,英才輩出,而今經(jīng)濟(jì)文化繁榮,才俊云集。名校四中,雄踞崗山 腳下,秉承儒家思想之遺風(fēng),盡享秀美山川之靈氣,承賢仰圣,理故開(kāi)元,辦學(xué)卅載, 業(yè)績(jī)輝煌。為一方求學(xué)之圣地,棟梁之苗圃。
四中校園,高樓林立,環(huán)境怡人,美輪美奐。蒼松翠柏,俯仰生姿,玉蘭修竹,相 映成趣;亭臺(tái)池沼,巧奪天工。三季花爭(zhēng)艷,四季草木青。春則好鳥(niǎo)相聞,嚶嚶成韻, 夏則佳木蓊郁,涼風(fēng)習(xí)習(xí),秋有碩果飄香,冬有玉潔冰清。畫(huà)廳報(bào)欄,點(diǎn)綴其間,傳統(tǒng) 文化,耳濡目染。“儒苑”駐足,聆聽(tīng)先賢諄諄之教誨;《論語(yǔ)》壁立,沐浴圣人思想 之光輝。仁智天橋橫貫東西,塑膠操場(chǎng)豎鋪南北。學(xué)子贊曰:美哉斯園,真乃我成長(zhǎng)之 沃土也!
四中辦學(xué),以人為本,倡樹(shù)和諧,追求卓越。數(shù)百名師咸集于此,敬業(yè)愛(ài)生,博學(xué) 多識(shí),殫精竭慮,甘為人梯。老中青三代攜手并進(jìn),巾幗建功業(yè)不讓須眉。省市名師, 主干學(xué)科遍布,課改精英,邦域獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。因材施教,音體美科爭(zhēng)妍,學(xué)生社團(tuán),躋身 齊魯之顛,家長(zhǎng)學(xué)校,評(píng)為全國(guó)示范,教育教學(xué),屢折市縣桂冠。更喜萬(wàn)千學(xué)子,志存 高遠(yuǎn),文明守紀(jì),自強(qiáng)自立。路漫漫上下皆求索,三載學(xué)成四中夢(mèng)圓。年年中考,捷報(bào) 頻傳,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,社會(huì)稱(chēng)贊。步入清華,走進(jìn)北大,遠(yuǎn)涉重洋,幾多學(xué)子泛舟學(xué)海求深 造;商海弄潮,政壇居要,國(guó)防建功,各行各業(yè)發(fā)揮特長(zhǎng)展風(fēng)采!敖袢瘴乙运闹袨闃s ,明日四中以我為榮”,薪火相傳,代代不已!
今日之四中,欣逢國(guó)家發(fā)展之盛世。校園整葺一新,黌舍寬敞。班子風(fēng)清氣正,團(tuán) 結(jié)務(wù)實(shí)。立創(chuàng)建齊魯名校之藍(lán)圖,持改革創(chuàng)新高效之理念,實(shí)施精細(xì)管理,辦學(xué)水平蒸 蒸日上,各種表彰、榮譽(yù)滿(mǎn)墻。一0中考,又創(chuàng)輝煌,士氣恢弘,朝氣洋洋。愿吾四中 師生,戮力同心,乘三十年校慶之東風(fēng),濃墨重彩,續(xù)寫(xiě)名校華章。
教師校慶征文14
在粵西有一座美麗的城市,那是我的家鄉(xiāng)——吳川。在這座美麗的城市里有一所歷史悠久的百年老校,那是我的親愛(ài)的母校——吳川二中,我愛(ài)它,它如暖和的陽(yáng)光,溫暖了我心靈的每一個(gè)角落;我愛(ài)它,它如參天的老樹(shù),用粗壯而歷經(jīng)滄桑的枝葉蔭護(hù)了我的成長(zhǎng)。
我愛(ài)它,它是那么的歷史悠久,如百年的陳釀,愈發(fā)彌香。我的母校前身為六堡中學(xué),創(chuàng)辦于1914年,是一所文化底蘊(yùn)深厚的市屬完全中學(xué)。迄今為止,它已積累了百年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),并取得了顯著的辦學(xué)成績(jī)。百年的奮斗與追求,百年的光榮與夢(mèng)想,飽經(jīng)滄桑,承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷與幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨。在歷經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)后,厚重的歷史文化底蘊(yùn)孕育出燦爛的文明之花,伴隨著時(shí)代的進(jìn)步,掀開(kāi)了她新時(shí)期的篇章。以其百年累累碩果,帶著新時(shí)代的嶄新面貌,在粵西這片文化厚重土上燦然而立。
我愛(ài)它,它是那樣的環(huán)境優(yōu)美,如一道絢麗的風(fēng)景線扎根在這鄉(xiāng)土里。走進(jìn)這里,便有一股自然的氣息、書(shū)香的氣息,迎面撲來(lái)。新校區(qū)由教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)三大功能區(qū)組成。有占地面積7000平方米的生態(tài)教育園。其間春意盎然,各種綠意生機(jī)勃勃,搖曳生姿;地理園設(shè)計(jì)精妙,各種地形地貌一覽無(wú)遺,融世界地理與中華地理為一體,意在實(shí)踐教學(xué);文化長(zhǎng)廊曲徑通幽,意境深邃;讀書(shū)亭造型別具一格,儒雅大氣;寬闊的廣場(chǎng)中央,有一西式的噴泉如瑰麗的.寶石鑲嵌其中,呈現(xiàn)出了萬(wàn)眾一心,和諧平安的風(fēng)景意味。除此之外,校園里的設(shè)施一應(yīng)俱全。這無(wú)不加強(qiáng)了校園的人文環(huán)境建設(shè),使人與自然融為一體?茖W(xué)的設(shè)計(jì)與求學(xué)的精神相連,渾然一體,妙趣橫生,環(huán)境清凈,景色宜人。
我愛(ài)它,愛(ài)這里的師生之情,同窗之情。每當(dāng)我因考試成績(jī)不理想而感到失落、彷徨、無(wú)助時(shí),我都感謝我的恩師。若是沒(méi)有她,我便不可能保持樂(lè)觀向上的心態(tài),更不可能練就屢敗屢戰(zhàn),越挫越勇的勇氣了。在這里,我從不感覺(jué)到孤單與寂寞。因?yàn)檫@所校園的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)了同學(xué)之間的歡聲笑語(yǔ),一聲聲問(wèn)
教師校慶征文15
來(lái)四中工作五年了,從陌生,到熟悉,這之間一切是那么自然,F(xiàn)在,走在四中的校園里,已然就像在自己家里一樣的舒適,一樣的坦然。我們的校園雖然不大,卻很精致。我喜歡她勃勃的生機(jī):高達(dá)的塔松、嬌艷的月季、濃密的太陽(yáng)花、妖嬈的紫藤;更喜歡她濃濃的人文氣息:承賢仰圣、理故開(kāi)元的題字,誠(chéng)、博、毅的校訓(xùn),圣人語(yǔ)錄墻的智慧以及師生的文明的言談舉止。這些都是無(wú)可比擬的精神財(cái)富!
走在校園里,最能吸引我的卻是位于兩座教學(xué)樓之間的那一排宣傳欄。
從遠(yuǎn)處看,繽紛的色彩,漂亮的板塊設(shè)計(jì)會(huì)吸引我們?nèi)滩蛔∽哌M(jìn)去看她。因?yàn)樗!人都有?ài)美之心。宣傳欄的幾十個(gè)板塊,往往各有各的特色,而且一般都是圖文并茂,既容納一定的知識(shí)內(nèi)容,版面設(shè)計(jì)又精彩美觀。
首先,從主題來(lái)看,孩子們主辦的宣傳欄手抄報(bào)的主題真可謂是豐富多彩。既有包括春節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、八一建軍節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕節(jié)等中外重大節(jié)日的'主題,又有校園安全、學(xué)習(xí)雷鋒、孝敬父母、預(yù)防疾病(如手足口病、甲型H1N1流感、艾滋。、學(xué)習(xí)方法、心理健康、環(huán)境保護(hù)等師生關(guān)心的問(wèn)題的主題。有的主題莊重嚴(yán)肅,引人思考,有的主題則輕松活潑,讓人心情愉悅。有一版宣傳欄的標(biāo)題是:“爭(zhēng)當(dāng)文明中學(xué)生”,六個(gè)大字,特別醒目,再加上精致的版面設(shè)計(jì)和正文適當(dāng)?shù)乃夭,做到了?nèi)容的思想性、形式的藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。
其次,從版面設(shè)計(jì)來(lái)看,這里的設(shè)計(jì)絕對(duì)是多種多樣,有橫有豎,有大有小,有以文字為主,有以圖片為主,有橫標(biāo),豎標(biāo),斜排,弧形,上下交錯(cuò),波浪形,扇形等等。一般用橫豎交錯(cuò)排列,版面活潑,生動(dòng)。而且大部分可以說(shuō)是構(gòu)思巧妙、布局合理。我看到有一版宣傳欄從遠(yuǎn)處看就是畫(huà)的一本打開(kāi)的書(shū),書(shū)本占版面的中間大部分,標(biāo)題“安全伴我行”五個(gè)彩色大字位于書(shū)本上部,書(shū)本周?chē)椧杂貌使P繪制的簡(jiǎn)單裝飾,安全知識(shí)在此得以很好的宣傳,而且給人很深的印象。還有一版叫“匯綠成河”,手抄報(bào)的一側(cè)畫(huà)了一棵大樹(shù),版面也以綠色為主,清新悅目。
而手抄報(bào)的書(shū)寫(xiě),一般都能做到字體清楚、美觀大方。主題和正文往往字體、顏色又不一樣,楷書(shū)、行書(shū)、魏書(shū)、隸書(shū),字體變化多端,在加上一手得體漂亮的字,真是賞心悅目。三年級(jí)的同學(xué)面臨畢業(yè),十班的同學(xué)就辦了一期很別致的手抄板,題目是:“離別也是美麗的風(fēng)景”,這九個(gè)字,大小不一,其中突出了“離別”“美麗”“風(fēng)景”六個(gè)字,而這六個(gè)字又用兩種不同的字體來(lái)寫(xiě),真可謂別出心裁,原來(lái)漂亮的字也是如此意境深遠(yuǎn)!
駐足常換常新的宣傳欄前,我經(jīng)常被感動(dòng)。這里有孩子們的精彩手抄報(bào)作品,這里是體現(xiàn)孩子們智慧和創(chuàng)意的空間,是孩子們表達(dá)心聲的窗口,能充分體現(xiàn)孩子們的文化修養(yǎng)、生活情趣、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)。
宣傳欄,一道美麗的風(fēng)景線,像和熙的春風(fēng)一樣,漂散在校園,滋潤(rùn)著師生的心靈。
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