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        我們的校園征文

        時(shí)間:2024-01-04 06:55:30 征文 我要投稿

        我們的校園征文15篇(必備)

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)征文吧,好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。那么一般征文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的我們的校園征文,希望對(duì)大家有所幫助。

        我們的校園征文15篇(必備)

        我們的校園征文1

          我喜歡一個(gè)人走在校園的小路上,呼吸著校園中清新的空氣,感受著她在每時(shí)每刻的點(diǎn)點(diǎn)變化。早晨,中午,黃昏,不同時(shí)刻的她呈顯出不一樣的和諧。走在山大路上,不時(shí)會(huì)有調(diào)皮的麻雀從身邊飛過(guò),停在樹(shù)梢上高歌,也會(huì)有幾縷淡淡的花香傳入鼻腔……

          教學(xué)樓前那開(kāi)得旺盛的丁香,總是不停的散發(fā)香氣,令人不禁駐足觀望。在勵(lì)志院的走廊上紫藤蘿纏繞在雪白的'柱子上,仿佛與周?chē)木吧跒橐惑w。淡淡的花苞像一個(gè)鼓滿(mǎn)了的船帆一般,在這生機(jī)勃勃的世界滿(mǎn)載而歸。

          還有那遍地的梧桐花,陣雨過(guò)后,有些花瓣已經(jīng)凋殘了,但拾起一片聞一聞,仍散發(fā)出陣陣濃郁的清香。這使我想起了龔自珍的詩(shī)句“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”微風(fēng)拂面,又送來(lái)一陣香氣,這卻與梧桐花的香不同,淡淡的,更加宜人,我看到樹(shù)上那一個(gè)個(gè)飽滿(mǎn)的玉蘭花,我的內(nèi)心沉醉在了這姹紫嫣紅的美景當(dāng)中。

          路邊的花壇上,新開(kāi)了一些黃色的野花,那不會(huì)是和煦的春風(fēng)悄悄栽種的吧?看,那邊草坪上還有整整一片呢!柔弱的枝莖在風(fēng)中搖曳著,在綠綠的底色上,那花瓣向天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛,讓人感覺(jué)是那么的美好與愜意。

          校園是靜謐的,路上沒(méi)有太多來(lái)來(lái)往往的人群。但在教室里或是綠樹(shù)林蔭下,卻有許多或討論、或讀書(shū)的同學(xué),看他們是多么的投入,與周?chē)ǖ氖澜缬纸M成了一幅和諧的畫(huà)面。每當(dāng)看到這情景,我心頭都會(huì)油然而生一種敬佩之情。

          每每在校園中閑庭信步,呼吸著帶有花香草香的新鮮空氣,融入其中,感到校園是那么的美,她無(wú)時(shí)不在給我以心靈的啟迪、思想的陶冶,這花香的世界,在我心中呈現(xiàn)出的是一道亮麗的風(fēng)景。

          我愛(ài)我的校園,她是我心中的樂(lè)土。

        我們的校園征文2

          時(shí)間的車(chē)輪碾過(guò)80后最強(qiáng)的一根神經(jīng)線,還來(lái)不及卸妝,我就搭著90后的早班車(chē)匆匆等場(chǎng)了。

          90后是聰明的一代,叛逆,但不似80后般激烈,還記得高中的同桌說(shuō):我們有自己的崇奉,既不信天主,也不信。我的世界我做主,我的'土地我措辭!我們是披著羊皮的野獸,也是穿著虎皮的小貓。我們就是幫人不需要叩謝,揍人不需要報(bào)歉

          是的,我們?nèi)沼螒蛉松、收集世界的熊貓眼,讓長(zhǎng)輩既驚呼我們的惡搞與頹廢,又折服于我們的不屈與執(zhí)著。多年過(guò)后,還有誰(shuí)會(huì)為我們作證:我們?cè)?jīng)走過(guò)。很想留住些什么,不過(guò)現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí),經(jīng)歷了所以看清了,也看輕了很多。很無(wú)奈,夾雜著些許傷感……

          我們不是不吃苦,我們也趕夜車(chē)趕到了凌晨,依稀記得:哪里有我們留下的腳印,哪里有我們?cè)S下的諾言,哪里有我們爽朗的笑聲,哪里有我們海闊天空的豪言壯語(yǔ),哪里有有我們無(wú)奈辛酸的淚水,哪里有我們剪不斷的愁緒,哪里有我們共勉的堅(jiān)),哪里有我們自信的豪邁:別放棄,還有機(jī)會(huì)!

          80后的瘋狂逐步消逝,他們的狂放不羈被我們熊熊燃燒的熱情所取代。80后要得是效率, 90后要得是速度。在面臨別人的不屑時(shí),我們心中的信念聳峙不倒:我們是新時(shí)代的天之驕子,昂首挺胸,意氣風(fēng)發(fā)。對(duì),我們?cè)谀婢持袌?zhí)拗拼搏,在風(fēng)雨中一往無(wú)前!

          總覺(jué)得一路走來(lái)有些累,不清楚此時(shí)是不是該叫個(gè)暫停,再和你們一起漫步,仰望天空,忍住淚水,對(duì)著流星訴說(shuō)未來(lái)與夢(mèng)想……那么此刻就讓我們把心情放輕松下來(lái),把心態(tài)放平靜下來(lái),讓我們一起,帶上美好的夢(mèng)想,帶上屬于我們的朝氣蓬勃,上路!

          春去春回,花開(kāi)花落,晴朗或是陰雨……一切都在不聲不響中動(dòng)彈。起頭和竣事老是交織的上演,沒(méi)有爭(zhēng)先恐后,也沒(méi)有踟躇不前,然后無(wú)聲無(wú)息地走開(kāi),遺落下春晨的花蕊和冬夜簌簌的雪片……

          追憶著80、90后的似水年華,靜靜期待誓言與夢(mèng)想輕輕重疊的那一天~~~

        我們的校園征文3

          我一直有一個(gè)可以說(shuō)是異想天開(kāi)的心愿,就是可以找到像俞伯牙和種子期一樣的友情,成為世間最美麗的傳說(shuō)。原來(lái)的我只注意外貌,而忽落了許多本因?qū)儆谖业恼滟F的友情,我非常希望自己有一個(gè)雙胞胎姐姐或者妹妹,我一直不明白自己為什么會(huì)有這種想法,后來(lái)我才知道我其實(shí)是想有一個(gè)人我想到什么她都知道,也就是心有靈犀。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)人,她就是玲玲,雖然外貌和我相差十萬(wàn)八千里,不過(guò)她的想法是和我最接近的。

          有一次做卷子,我原本以為又不是測(cè)驗(yàn),老師是不會(huì)改分的.,可這個(gè)想法卻是大錯(cuò)特錯(cuò),老師在那一次竟然改分了,她的卷子上用紅筆批改著讓人羨慕的分?jǐn)?shù),我看看自己卷上的八十二分,失落和痛苦包圍著我。

          她不知道我已經(jīng)看過(guò)她的分?jǐn)?shù)了,她也知道我這次因?yàn)榇中拇笠獠诺脕?lái)的八十二分,她看出了我的垂頭喪氣和沒(méi)有一點(diǎn)神采的眼睛,便跑過(guò)來(lái)安慰我:“好了,不就是一次失誤嗎?我這次考的也不好,我們下次再努力就可以了!蔽页泽@的望著她,她原本可以去到處?kù)乓齺?lái)不少的鼓勵(lì)和支持的啊,可她竟然會(huì)想到我,那一刻,我明白我想找的人就是她……

          鉆石雖然閃耀著耀眼的光芒,可是在黑暗中的螢火蟲(chóng)散發(fā)出微弱的光芒卻可以相媲美,或許將來(lái)的種種原因會(huì)使我們分開(kāi),可是這段友情卻永遠(yuǎn)在我的心里面……

        我們的校園征文4

          我們的校園叫“xxx小學(xué)”。我們的校園有花有草,四季風(fēng)景宜人,就像是一個(gè)大花園。

          春天,小草嫩嫩的,從土里探出腦袋,小蚱蜢在草叢里歡蹦亂跳,可活潑啦。小朋友在操場(chǎng)上放風(fēng)箏,風(fēng)箏飛的高高的,蝴蝶狀的,小鳥(niǎo)狀的,花朵狀的各種各樣,小朋友看見(jiàn)天空的風(fēng)箏,都高興地拍好叫好呢。春天的天空是湛藍(lán)色的,碧洗晴空,連春天的雨都是淅瀝瀝的,安靜又溫柔。小蜜蜂和小蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧,在花叢中流連忘返。

          盛夏,樹(shù)木枝繁葉茂,蔥蔥蘢蘢。火紅的太陽(yáng)穿過(guò)操場(chǎng)的樹(shù)木,像千萬(wàn)縷利劍一樣照射在跑道上,知了在樹(shù)上日夜不停地叫著“好熱啊,好熱啊!边B青蛙都受到了感染,呱,呱,真像是一首夏天奏鳴曲呀。剛剛還是艷陽(yáng)高照,但是突然就下起瓢潑大雨,大珠小珠,雨后的校園,葉子滴著雨珠,小朋友在跑道上盡情奔跑,就像五線譜上的樂(lè)符,在彈奏快樂(lè)的歌謠。

          秋天,樹(shù)木的葉子變黃了,樹(shù)葉在林間飛舞。銀杏樹(shù)的葉子像一把把小扇子扇哪,扇走了夏天的炎熱。校園遠(yuǎn)處的田野就像是金色的海洋,農(nóng)民伯伯在田野里勞作,忙碌地收割,收獲一年的豐收。大雁排成“人”字形飛去南方過(guò)冬。

          冬天,樹(shù)木光禿禿的.,白茫茫的大霧把學(xué)校圍成了仙境。飄揚(yáng)的雪花堆在地上,真像給大地鋪上了一層又厚又白的地毯,小朋友在雪地上堆雪人,打雪仗,玩得可瘋啦。班級(jí)植物角的植物都枯萎了,只有仙人掌依然翠綠著。

          我們的學(xué)校一年四季都像一座大花壇,是一座讓我們學(xué)習(xí)讓我們成長(zhǎng)的城堡。我愛(ài)我們的校園,愛(ài)我的伙伴,希望我們的校園更加的迷人美麗!

        我們的校園征文5

          當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光,射進(jìn)你家窗口時(shí),你是否會(huì)感到心中非常溫暖?當(dāng)最后一縷陽(yáng)光落下時(shí),你是否又會(huì)認(rèn)為是有人用慈祥的眼光正注視著你?當(dāng)你沐浴在陽(yáng)光里,你是否會(huì)感到心中無(wú)比舒暢?而我,則很幸運(yùn),就被安排在一座充滿(mǎn)陽(yáng)光的校園。

          六年前,媽媽牽著我的手,將一個(gè)懵懂無(wú)知的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校,那時(shí),這里的一切都是那么新鮮,陽(yáng)光籠罩著美麗的校園,天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的,漸漸地,我愛(ài)上了這里,愛(ài)這里的教室,愛(ài)這里的操場(chǎng),愛(ài)這里的花草,愛(ài)這里的陽(yáng)光、、、、、、每一天清晨,都是慈祥的.老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái),他們含著笑,引領(lǐng)著我們走進(jìn)一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂;而每天放學(xué)后,又是親愛(ài)的老師沐浴著夕陽(yáng)送我們離開(kāi)。每天走在沐浴著陽(yáng)光的校園里,我的心充滿(mǎn)快樂(lè),充滿(mǎn)溫暖,我在這里盡情地吮吸著知識(shí)的甘露,如今,我已成了一位有著豐富知識(shí)的少年。

          六年來(lái),陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美好的回憶。每天,我們?cè)谶@樣的校園學(xué)習(xí),嬉戲。寬大的操場(chǎng)是我們自由玩耍的天地?,課間,同學(xué)們圍在乒乓球臺(tái)前在聚精會(huì)神的比賽呢!緊張的氣氛,專(zhuān)注的眼神,真誠(chéng)的態(tài)度,比賽正激烈地進(jìn)行著,旁邊的啦啦隊(duì)不時(shí)發(fā)出陣陣歡呼,突然一個(gè)一年級(jí)的小弟弟擠過(guò)來(lái),也許是被這里的歡呼聲所吸引,然而前面的同學(xué)并不知道,一下把小弟弟撞倒了。他發(fā)現(xiàn)后立刻把小弟弟扶起來(lái),親手拍掉小弟弟身上的土,真誠(chéng)的表達(dá)了歉意,然后抱著小弟弟繼續(xù)觀看比賽。這個(gè)小插曲并沒(méi)有影響到比賽的進(jìn)行。其實(shí),這樣的小事情每天都會(huì)發(fā)生,而每次都會(huì)在同學(xué)們那寬容、大度的胸襟里變得煙消云散,是美麗的校園教會(huì)了我們?nèi)绾未恕?/p>

          彈指一揮間,如今我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,與我們的學(xué)校朝夕相處了六年,真舍不得離開(kāi)。我愛(ài)我們的學(xué)校,愛(ài)我們的校園,愛(ài)這里的一切!雖然我們同學(xué)遲早都要離開(kāi),不過(guò)我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼,會(huì)繼續(xù)用真情去澆灌我們校園的友誼之花。

          陽(yáng)光校園,溫暖我心!

        我們的校園征文6

          如果你要問(wèn)我心目中什么是最陽(yáng)光的,那么我會(huì)自豪地告訴你,我們?nèi)?3)中隊(duì)是最陽(yáng)光的。因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩,大家都積極向上,相互團(tuán)結(jié)。為了班級(jí)的榮譽(yù),同學(xué)們總是齊心協(xié)力,爭(zhēng)取讓集體更加優(yōu)秀!

          溫暖的集體是大家創(chuàng)造的。善于觀察的我們總默默無(wú)聞地為班級(jí)作貢獻(xiàn),爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的'生活用品;有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難,其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到了集體的團(tuán)結(jié),感到了集體的力量,更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖!

          如果說(shuō)我們集體是一棵大樹(shù),那么我們班三十九位同學(xué)就是一片片樹(shù)葉,在老師的培養(yǎng)下,我們吸取著精華,在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)。讓我們這些調(diào)皮無(wú)知的孩子,變成了一個(gè)長(zhǎng)了許多知識(shí)、懂得了許多道理的優(yōu)秀少先隊(duì)員。這歸功于老師的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn),也歸功于我有一個(gè)溫暖陽(yáng)光的班集體!

        我們的校園征文7

          校園,哺育我們成長(zhǎng);校園,給予我們知識(shí);校園,不求報(bào)應(yīng)奉獻(xiàn)!校園的美,奉獻(xiàn)美、環(huán)境美,給了我們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          校園的廣場(chǎng)兩旁挺立著一排排醒目的大樹(shù),桂樹(shù)、銀杏樹(shù)、茶樹(shù)……冒著各種小花,五顏六色,芬芳四溢。

          正值金秋時(shí)節(jié),樹(shù)木開(kāi)始興奮了,它們晃動(dòng)著修長(zhǎng)的手臂,抖落以前那破得不能穿的'舊衣服,披著翠綠的襯衫,“我們馬上就得換上鵝黃的披風(fēng)啦!”這些樹(shù)木真是太喜歡炫耀啦!它們可能在盛夏向秋天姑姑訂制了一套漂亮的披風(fēng)哩!

          石榴樹(shù)等不及了,還沒(méi)等秋姑姑來(lái),就已經(jīng)迫不及待地長(zhǎng)出一些紅彤彤的石榴了,飽滿(mǎn)的石榴掛在樹(shù)上,可令小朋友們嘴里流口水啦!

          茶樹(shù)結(jié)出一粒;ò,嫩綠嫩綠,透著一股若隱若現(xiàn)的紅色,好像一打開(kāi)綠外衣,就會(huì)流出一股紅色似的。

          花兒們也開(kāi)始了興奮,玫瑰開(kāi)得正旺,像是把全部生命力展示給我們看,那顏色真豐富!紅似火、黃賽金、白如雪,半黃半白、半粉半紅,一瓣堆在另一瓣上,把花芯圍得水泄不通,薄薄的花瓣非常舒服,如同一個(gè)枕頭,感覺(jué)里邊裝滿(mǎn)美夢(mèng)。

          教學(xué)樓里,時(shí)不時(shí)傳來(lái)學(xué)生書(shū)聲朗朗和老師誨人不倦的諍諍教誨,下課了,學(xué)生們像一只只悶在籠里的狗,獲得自由,急火火地去外面玩耍,立刻,靜靜的樓房馬上洋溢著笑鬧聲。教學(xué)樓構(gòu)思奇特,對(duì)面是老師們的辦公室,中間,架著一條天橋,方便了老師們的路線。

          我愛(ài)我們的學(xué)校,它真是高檔方便,樹(shù)木繁多呀!

        我們的校園征文8

          我們的校園——亭趾實(shí)驗(yàn)小學(xué),就像一座漂亮的大花園,美麗的景色無(wú)處不在,我就在這座花園里成長(zhǎng)。

          來(lái)到校門(mén)口,“亭趾實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這六個(gè)金光閃閃的大字撲入眼簾,像六個(gè)介紹員一樣,讓同學(xué)們都能感受到學(xué)樣的無(wú)限魅力。

          走進(jìn)校園,最引人注目的還要數(shù)那寬闊的操場(chǎng)。絕色的塑膠跑道緊緊圍繞著綠油油的草坪,同學(xué)們?cè)谶@里活動(dòng),既安全又舒適。跑道四周綠樹(shù)環(huán)繞,東面的香樟樹(shù)最為引目。樹(shù)葉綠中帶黃,還散發(fā)著清香,這些香樟樹(shù)高大挺拔,像一位士兵,保衛(wèi)著我們的校園;西面有一排黃楊樹(shù),它們的'造型十分奇特,像一個(gè)個(gè)水果托盤(pán),似乎在等待人們往上放水果呢!操場(chǎng)的正中央有一座旗臺(tái),五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng),似乎在朝每一位同學(xué)問(wèn)好,使校園增添幾分親切。

          操場(chǎng)旁邊有一條小河,河水清澈明亮,就像一面明鏡。河岸上高大的柳樹(shù),把用黃綠葉子紡織的長(zhǎng)發(fā)垂入水中,擴(kuò)散出一道道水波,使小河增添幾分生機(jī)。

          經(jīng)過(guò)小橋,就來(lái)到一片茂密的樹(shù)林,三棵高大的雪松直入你的眼簾,粗壯的樹(shù)桿,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝丫,仿佛三位強(qiáng)壯的大將軍,保衛(wèi)這片翠綠的樹(shù)林。木蘭花也開(kāi)了,紅的、白的,就像一個(gè)個(gè)花仙子,來(lái)點(diǎn)綴這美麗的校園。茶花也隨著開(kāi)放,像燃燒的火焰,讓人感覺(jué)眼前一片明艷。樹(shù)林的地上還有許多不知名的小花、小草和凋謝的花瓣,在它們的映襯下,校園顯得更美了。

          校園的美景處處可見(jiàn),我愛(ài)你——美麗的校園。

        我們的校園征文9

          在響亮的迎賓曲中。接下來(lái),我們的開(kāi)場(chǎng)舞蹈是《祖國(guó)的歌》“三更燈火五更雞,偏偏這個(gè)時(shí)候停電,盡量把每一個(gè)動(dòng)作都做得到位,首先比賽的是廣播體操,扇子在閃光:“五小五小,都要站得直。突然!”驚魂不定的我們私下議論到,陽(yáng)光體育,在汽油發(fā)電機(jī)的配合下。第一個(gè)代表隊(duì)代表隊(duì)身著統(tǒng)一體操服。

          “第三套全國(guó)小學(xué)生廣播體操……”廣播操的聲音響起,趕往吉利二中,我們登上第一批班車(chē),是本次代表隊(duì)中人數(shù)最多,他們跳起了舞蹈,不過(guò)有幾處動(dòng)作都成變形金剛了,他們的廣播操好整齊啊,每排8人!白鎳(guó)的歌,不知道流了多少的汗水,第三部分是主要演員。運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)后!”啊,運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)了,咱們沒(méi)戲了,在五根大皮筋上跳舞,我們迅速變成做操隊(duì)伍。運(yùn)動(dòng)員全部入場(chǎng)完畢后,完了。八十個(gè)同學(xué)化妝完畢,莊嚴(yán)地聲音戛然而止!我們不知道經(jīng)受了多少風(fēng)風(fēng)雨雨:10,她們每個(gè)人的手中還有一個(gè)小皮筋!只見(jiàn)主席臺(tái)上彩旗飄揚(yáng)。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的熟悉場(chǎng)地后,到了主席臺(tái),寓意祖國(guó)繁榮富強(qiáng),老天啊,勇往向前,是我校最拿手的皮筋舞,救星終于到了,拉5根長(zhǎng)長(zhǎng)的皮筋,正是男兒讀書(shū)時(shí)、第六小學(xué)陸續(xù)上場(chǎng),宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始,中間一簇人,一會(huì)兒要重新演,托起一個(gè)小女孩!”一個(gè)個(gè)代表隊(duì)陸續(xù)登場(chǎng),寓意升起的太陽(yáng),我們一動(dòng)不動(dòng),在胸前端平!”我們第五小學(xué)由80多名學(xué)生組成的方陣!

          早不停,就好像一個(gè)人一樣,最后得分96.81分,”今天早上我不是五更起,祖國(guó)的歌……”音樂(lè)接近尾聲,一圈一圈,我們從頭開(kāi)演,在操場(chǎng)圍城一圈。首先亮相的是本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽和四個(gè)主題,音樂(lè)響起。通過(guò)這次表演,那扇子的同學(xué)迅速變換隊(duì)形.根據(jù)體育老師的指示:“停電了,幾個(gè)大哥哥升起五星紅旗,晚不停。過(guò)了幾分鐘后,彩旗隊(duì),扇子上有一些銀片。終于順利做完了,陣容最大的代表隊(duì),直到看不見(jiàn)才戀戀不舍得離開(kāi)了學(xué)校,不管發(fā)生什么情況,整體構(gòu)造成圓形,更不是起來(lái)讀書(shū)、鮮花隊(duì)和花環(huán)隊(duì)也陸續(xù)登場(chǎng),老師一聲令下,四個(gè)角上各一朵,開(kāi)幕式開(kāi)始了,陽(yáng)光體育……”我們巨大的聲音在校園里回蕩。哇。到第四個(gè)小結(jié)。該我們上場(chǎng)了,體育老師無(wú)奈的對(duì)我們宣布。終于該我們上場(chǎng)了。人員分成三部分。

          我用盡了全身力氣,排好整齊的隊(duì)伍,緊咬著牙關(guān),為什么倒霉的總是我們啊。有酷似四朵絢麗的牡丹花,第二部分是10名同學(xué),希望風(fēng)帆,都表演了精彩的節(jié)目,我們把頭甩到了180°。大皮筋和小皮筋上縫著五顏六色的花朵,好氣派啊,我們站的'筆直。這張獎(jiǎng)狀,是我們?nèi)w廣播體操隊(duì)員用辛勤的汗水和優(yōu)秀的表現(xiàn)換來(lái)的。今天早上凌晨五點(diǎn)我就起來(lái),等待廣播操的開(kāi)始。區(qū)一小,穿上整齊的校服趕往學(xué)校,但從后面看,整齊的隊(duì)伍宛如一條五彩的巨龍,臺(tái)下十年功啊,徹底完了:“向右——看,勇往向前,鮮花怒放,我們手拿扇子和皮筋,共10排,換回了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)!一下子冷場(chǎng)了30分鐘,一部分同學(xué)在周?chē)鷩梢粋(gè)巨大方陣,全體向左轉(zhuǎn),陽(yáng)光校園;ǘ湓陲w舞。

          “五小五小,我們今天可要代表學(xué)校參加吉利區(qū)的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式,早上7,變成四朵怒放的荷花,昭示大家共創(chuàng)美好洛陽(yáng)。體育老師強(qiáng)調(diào)的每一個(gè)細(xì)節(jié)我都記得清清楚楚,希望風(fēng)帆,可真是臺(tái)上一分鐘。

        我們的校園征文10

          校園生活是人生一段絢麗多姿的旅程。這時(shí)期,有草莓味兒的甜蜜,檸檬味兒的酸楚,牛奶味兒的純潔和咖啡味兒的苦澀。青春的故事在這里展現(xiàn),友情的故事在這里升華,學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)在這里無(wú)處不在。

          校園就是一個(gè)充滿(mǎn)激情,充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的地方。在這里,時(shí)刻都彌漫著競(jìng)爭(zhēng)的火藥味兒。一次,班里有個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)非常好,又轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué),于是,在校園這片沃土上,無(wú)論何時(shí)都能看到兩個(gè)如饑似渴的汲取知識(shí)的身影在書(shū)海中暢游,他們不動(dòng)聲色的較量著,在無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng)上打拼著。校園中有競(jìng)爭(zhēng)就注定要有成功或失敗。但是,面對(duì)失敗,我們只是哭泣嗎?不,我們要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì),要有的努力去擦掉傷心的淚。用我們辛勤的汗水和智慧去收獲果實(shí)。

          其實(shí),在校園中更多的還是酸楚,因?yàn),?dāng)你踏入中學(xué)的大門(mén)時(shí),就注定和電視機(jī)無(wú)緣了,隨之而來(lái)的是沉重的壓力和責(zé)任。這時(shí)候,臺(tái)燈就像吃了興奮劑,睜著它那似乎永遠(yuǎn)也閉不上的`眼睛;書(shū)包像吃了發(fā)酵劑,一個(gè)勁兒的膨脹,這些我們都要去面對(duì)。并且,還要盡快地調(diào)整自己,以適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。

          在校園里,有失敗的淚水,有成功后的喜悅,還有純潔的友情?傊@就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的地方,一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的地方,在這里將有明日的東方之星,又有明日的東方巨龍,還有早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在人生的漫漫旅途上,雖然困難和挫折依舊,但這段豐富多彩的校園生活將在我心中珍藏,哪怕是多年以后,它還會(huì)在我的心中散發(fā)著清香……

        我們的校園征文11

          暑假過(guò)去了,走進(jìn)校園,放眼放去,滿(mǎn)眼綠色,令人心曠神怡.

          每天早晨起床,首先聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著,仿佛在說(shuō):“起床啦,起床啦!”接著,就聽(tīng)到樓下跑步聲與他們響亮地喊著的口號(hào),令人睡意盡散,仿佛替我伸了個(gè)懶腰.沒(méi)過(guò)多久,便能看見(jiàn)整齊的隊(duì)伍迎著朝陽(yáng)走向食堂,開(kāi)始全新的一天.

          走向食堂的途中,我期盼著那美味的早餐,香甜的豆?jié){,與白胖胖的饅頭.使我打了個(gè)響響的飽嗝.上課時(shí)自然精神飽滿(mǎn).來(lái)到教學(xué)樓,快樂(lè)地和老師打招呼,和教官說(shuō)再見(jiàn)是每天必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié).如果你在八點(diǎn)左右來(lái)到我們的校園,一定可以聽(tīng)到爽朗的讀書(shū)聲.

          十二點(diǎn)半了,樓棟里安安靜靜.我們正在整潔的寢室里香甜的酣睡著!教官和阿姨此刻成了我們的守護(hù)神.

          下午,來(lái)到班級(jí),自然可以聽(tīng)到刷刷的練字聲.上課時(shí),我們又認(rèn)真的聽(tīng)老師講著,回答問(wèn)題積極的發(fā)言……

          如果是周末的晚上,我們又高高興興的舉行活動(dòng),比如在操場(chǎng)上唱歌啦,跳舞啦……

          如果下雨了,從校園高處往下望,那可美麗極了,花花綠綠的雨傘,還有整齊的步伐,形成了優(yōu)美的一幅畫(huà)面,加上美麗的雨絲,更生動(dòng)了.

          在節(jié)假日時(shí),我們的藝術(shù)大樓可熱鬧啦!架子鼓的聲音,節(jié)奏感十足,讓人忍不住跟著打節(jié)拍.古箏的聲音,如流水般傾瀉而出,凈化我們的心靈.翩翩起舞的'舞蹈班更是我們女孩的聚局地.就連少兒頻道的《七彩陽(yáng)光》節(jié)目組也來(lái)給我們的特長(zhǎng)采風(fēng)了.

          不要怕沒(méi)有防身的武器.每天下午,武術(shù)班的同學(xué)們可也在練著套路,從沒(méi)閑著,長(zhǎng)大后必是國(guó)家的棟梁.幼兒園的生活也很多姿多彩,走進(jìn)幼兒園的大門(mén),可以聽(tīng)見(jiàn)幼小的心靈在呼喚你“姐姐好,姐姐好.”

          瞧!多么快樂(lè)的校園啊!多么美麗的校園啊!這就是我的母校.

        我們的校園征文12

          陽(yáng)光,給冰冷的冬天帶來(lái)了溫暖與生機(jī)。

          ——題記

          撥開(kāi)陰冷的云,陽(yáng)光傾瀉了下來(lái),灑在積水的路面,金燦燦的,給無(wú)奇的路面增添了色彩?吹竭@美麗的一幕,我笑了,背著書(shū)包,繼續(xù)走在這條因陽(yáng)光而變得美麗的道路上。

          走進(jìn)校園,路過(guò)池塘,看陽(yáng)光鋪在這平靜的水面上,像金子一般的燦爛奪目,一瞬間刺痛了我的眼睛。微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò),吹皺了湖面,讓它不再像先前一般平靜,卻又顯得波光粼粼了。好美!

          帶著感嘆,我走在了校園的林蔭道上。已是冬天,兩旁的樹(shù)木都已經(jīng)落光了樹(shù)葉,只剩下光禿禿的樹(shù)枝。它們站在路的兩旁,猶如一個(gè)個(gè)年邁的老人,形容枯槁奄奄一息。這站在寒冷中的樹(shù)木們,它們所留給人的,也只有無(wú)盡的惋惜與感慨。這時(shí),陽(yáng)光來(lái)了。她擦著樹(shù)枝照射近來(lái),給這個(gè)顯得有些凄涼的地方,帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī),一切的事物都因陽(yáng)光的眷顧而變的美好。

          迎面而來(lái)的是一群快樂(lè)的中學(xué)生,他們的臉上都掛著迷人的微笑。我想,是陽(yáng)光帶給了他們好心情吧?矗麄冏咴诮鹕墓廨x中,手里拿著書(shū),他們的背上似乎在瞬間長(zhǎng)出了翅膀,就好像一個(gè)個(gè)走在光芒中的`天使。

          終于走到了教學(xué)樓,我停住了腳步,深深地吸了口氣。陽(yáng)光,再一次出現(xiàn)在了我的視線當(dāng)中。她用她的光芒將整個(gè)教學(xué)樓包圍了起來(lái),給那白色的磚鍍上了一層金色。第一次,這座原本普通的教學(xué)樓變得不再普通,它呈現(xiàn)出了一種驚心動(dòng)魄的美__因?yàn)殛?yáng)光。

          陽(yáng)光,讓這原本美麗的校園變得更加美麗;讓這陰冷的冬天變得有了生氣。這個(gè)冬季的校園,閃耀著金色的光芒,放射出了一種異樣的美麗……

        我們的校園征文13

          在這座校園里,孩子們喜歡在“陽(yáng)光劇場(chǎng)”展示才藝,在“樹(shù)下書(shū)屋”潛心閱讀,還很享受在綜合教室中體驗(yàn)生活。

          這里,就是北京市海淀區(qū)紅英小學(xué),一所占地僅6畝的“小”學(xué)校,70%的學(xué)生為本地農(nóng)村兒童,家長(zhǎng)受教育程度普遍偏低,幾年前曾一度面臨被撤并的危險(xiǎn),卻用10年的探索與實(shí)踐從基礎(chǔ)薄弱校發(fā)展成為北部新區(qū)優(yōu)質(zhì)校、標(biāo)桿校,不僅在名校的夾縫中生存下來(lái),而且牢牢站穩(wěn)了腳跟。

          其間的發(fā)展變化,源于學(xué)校積極踐行“陽(yáng)光教育”的`特色理念!拔覀兊暮⒆訂渭儭⑸屏、有愛(ài)心,只要稍稍踮起腳尖,就能夠到陽(yáng)光,更好地成長(zhǎng)!闭f(shuō)起“陽(yáng)光教育”,校長(zhǎng)陳淑蘭充滿(mǎn)了信心。

          培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”

          打好陽(yáng)光底色,成就卓越人生。學(xué)校堅(jiān)持“卓越在于習(xí)得”的陽(yáng)光校訓(xùn),在學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成上,形成了“陽(yáng)光密碼”引領(lǐng)、“陽(yáng)光俱樂(lè)部”激勵(lì)、“倒金字塔”督促的校本評(píng)價(jià)特色。

          “我能堅(jiān)持到底 ”、“我能理解別人的感受”、“我是一個(gè)好伙伴”……20條“陽(yáng)光密碼”蘊(yùn)含著20條良好的行為習(xí)慣。每一位學(xué)生都是重要的,每一位學(xué)生都有獨(dú)到之處,每一位學(xué)生都是人才。學(xué)校為每位學(xué)生制定了“陽(yáng)光俱樂(lè)部學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)”,展現(xiàn)個(gè)性、評(píng)價(jià)能力、記錄生活,激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我教育。此外,每個(gè)班級(jí)都建立了“倒金字塔”評(píng)價(jià)板,以綠黃紅三級(jí)評(píng)價(jià)分別告訴孩子們其行為習(xí)慣良好、有待加強(qiáng)和亟待改進(jìn),實(shí)現(xiàn)了挫折教育與激勵(lì)教育雙軌并行,體現(xiàn)了學(xué)校教育的主導(dǎo)性、方向性和時(shí)代性。

          在教師隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校立足校本培訓(xùn),開(kāi)展校本教研,形成傳幫帶機(jī)制,一批青年骨干“陽(yáng)光教師”脫穎而出,各級(jí)各類(lèi)骨干教師占教師總數(shù)的51%,在區(qū)級(jí)創(chuàng)新獎(jiǎng)評(píng)選和基本功比賽中也屢屢獲獎(jiǎng)。

          學(xué)校從20xx年起試行“首席教師制”,將學(xué)校所有主題活動(dòng)交給教師組織管理。近兩年,共有20多名青年教師分別組織策劃了“教師綠色環(huán)保行”、“中秋品詩(shī)會(huì)”、“紅英教育節(jié)”等活動(dòng)。一線教師突破自我角色,紛紛組建團(tuán)隊(duì),將自己的愿景融入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,真正成為學(xué)校發(fā)展的主人。

          “我修煉我的聲音,讓它引人入勝;我修煉我的語(yǔ)言,讓它妙趣橫生……”“我知曉學(xué)生的姓名含義,我知曉學(xué)生的上學(xué)路徑,我知曉學(xué)生的知音伙伴……”要做好“陽(yáng)光教師”,除提升教學(xué)和管理能力外,還需要“十二修煉”和“十二知曉”,不斷提高師德修養(yǎng)水平,更好地實(shí)現(xiàn)與學(xué)生同成長(zhǎng)、共發(fā)展。

          成就“陽(yáng)光教師”

          “強(qiáng)勢(shì)學(xué)校和弱勢(shì)學(xué)校之間最大的區(qū)別就是來(lái)自于家長(zhǎng)的支持力度不同! 在海淀區(qū)中英學(xué)校發(fā)展計(jì)劃一期項(xiàng)目總結(jié)會(huì)上,英國(guó)Mel West教授的一句話使學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到家校協(xié)作的重要性。

          為使越來(lái)越多家長(zhǎng)支持學(xué)生養(yǎng)成教育,學(xué)校開(kāi)展了“陽(yáng)光家庭”評(píng)選活動(dòng),促使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,大大激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校發(fā)展、參與學(xué);顒(dòng)的熱情。至今,已有近百個(gè)家庭獲得“陽(yáng)光家庭”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),27名家長(zhǎng)成為家長(zhǎng)學(xué)校的顧問(wèn)團(tuán)成員。

          培養(yǎng)“陽(yáng)光少年”,成就“陽(yáng)光教師”,帶動(dòng)“陽(yáng)光家庭”。如今,“陽(yáng)光教育”理念已經(jīng)發(fā)展成為“陽(yáng)光教育”模式,成就了師生的成長(zhǎng)與成功,使學(xué)校逐漸形成了“和諧、寬容、溫馨”的“陽(yáng)光校園文化”。學(xué)校發(fā)展成績(jī)斐然,先后被評(píng)為北京市“文明禮儀示范學(xué)!、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課題先進(jìn)學(xué)!、“科研先進(jìn)!,海淀區(qū)“教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)!、“德育管理先進(jìn)!、“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)!薄

        我們的校園征文14

          春天,走進(jìn)我們四中的校園,隨處可見(jiàn)美麗的鮮花和辛勤的蜜蜂、蝴蝶,在這一片繁忙的的景象面前,我感悟到了另一種寓意:校園如花,我們?nèi)绲?/p>

          校園如花,從開(kāi)始播撒種子,一點(diǎn)點(diǎn)的生根,一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)芽,一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)大,一點(diǎn)點(diǎn)的結(jié)出花骨朵,一點(diǎn)點(diǎn)的綻放,組成了一個(gè)百花齊放的大花園。正是因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力,有以質(zhì)量求發(fā)展的堅(jiān)定的信念,學(xué)校由以往的幾個(gè)班幾排房,發(fā)展到現(xiàn)在的幾排樓,幾十個(gè)班,我們的學(xué)校在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展和壯大。

          學(xué)校這個(gè)百花園張開(kāi)雙臂擁我們?nèi)霊选K龕?ài)我們每一個(gè)人,當(dāng)我們有一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候,她都看在眼里,她會(huì)用輕柔的手撫摸著我們,讓我們感受心靈的激動(dòng)與喜悅;當(dāng)我們犯錯(cuò)、落后的時(shí)候,她會(huì)投來(lái)既有些責(zé)備又心存寬容的目光,用春風(fēng)化雨般的愛(ài)來(lái)滋潤(rùn)我們迷惘的心靈。校園的每一種體育器械,每一間教室,每一塊黑板,每一臺(tái)電腦,每一張課桌,每一把椅子,每一本教科書(shū),都盡心竭力地幫助我們成才。學(xué)校是我們的指路標(biāo),在我們迷茫的時(shí)候,她指引我們沿著正確的道路前進(jìn);有時(shí)頑皮的我們迷途時(shí),她也會(huì)用一條條貌似很?chē)?yán)厲的校規(guī),約束我們,牽引著我們,讓我們知返,使我們的`心靈健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

          花園里的每一位老師,都像植物里面的葉綠體,每時(shí)每刻都在為學(xué)校的生存而努力著、奮斗著,正是因?yàn)槔蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn),才有了今天那么美好的學(xué)校,才有今天的我們,才有今天學(xué)校的榮譽(yù)、我們的成材,這些都離不開(kāi)老師的努力。啊,老師!有了您,校園這朵花才這般艷麗,這般充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園的花和蝴蝶,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn),如果沒(méi)有您辛勤的勞動(dòng),怎么會(huì)綻開(kāi)那么美好的校園之花?

          校園如花,我們?nèi)绲?/p>

          我們就像花園里一只只的蝴蝶,在學(xué)校這個(gè)百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去,采集、汲取著花的營(yíng)養(yǎng),茁壯地成長(zhǎng)著?蓜e辜負(fù)了花園的饋贈(zèng),別辜負(fù)了老師的期盼,讓我們用自己靈巧的雙手,用我們的心靈的彩筆畫(huà)出學(xué)校的美麗。讓我們用自己的知識(shí)來(lái)裝點(diǎn)學(xué)校、豐富學(xué)校,讓學(xué)校這個(gè)大花園更加繁花似錦,美不勝收。

        我們的校園征文15

          今天下午,我校迎來(lái)了有史以來(lái)規(guī)模最大、用時(shí)最久的一次大清除活動(dòng),大家付出了勞動(dòng)的汗水。

          中午放學(xué),劉老師安排好同學(xué)拿工具,還特別叮囑幾位同學(xué)將耙子帶到學(xué)校。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼起來(lái),很是期待。

          轉(zhuǎn)眼到了下午,大家早早兒來(lái)到學(xué)校,拿著自己的工具蹦蹦跳跳的到達(dá)操場(chǎng)。于是,劉老師便分工:他將我們分成4人一組的7個(gè)小組,其中一人拿耙,一人拿掃把,剩余的兩人這搬運(yùn)垃圾,一個(gè)“閑人”也沒(méi)有。劉老師還教我們一招:運(yùn)垃圾時(shí)不遠(yuǎn)處堆成一堆,那一堆堆好了,隔幾米在堆成一堆······這樣既干凈,又能保證速度,真是一舉兩得呀!

          操場(chǎng)上,處處都有同學(xué)們忙碌的`身影,掃的掃,清的清,設(shè)也不愿成為彼此的“累贅”。你聽(tīng),掃操場(chǎng)的“唰唰”聲,倒垃圾的“嘩嘩”聲與其它聲音交織在了一起,成了一首優(yōu)美的樂(lè)章。

          同學(xué)們干勁十足。瞧,勞動(dòng)即將接近尾聲的第一組更是越來(lái)越起勁兒,胡亞沛同學(xué)還使出了“殺手锏”——用“脫發(fā)”的拖把推那些礫石,不得不為他的想象力點(diǎn)贊!不到一會(huì)兒,大家汗流夾背的,臉蛋兒通紅通紅的,像兩個(gè)紅蘋(píng)果。連劉老師也參與進(jìn)來(lái),在劉老師的指導(dǎo)下,我們的進(jìn)度加快了,幾節(jié)課下來(lái),操場(chǎng)上、教師里里外外······終于被我們“洗劫一空”。

          同學(xué)們的樣子顯然有些狼狽,有的衣服被弄臟了,有的臉成了“大花貓”,有的甚至都直不起腰來(lái)了?墒谴蠹液芨吲d,為我的學(xué)校煥然一新做出了努力!

          有付出就有回報(bào),我愛(ài)我的校園!

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