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感念師恩征文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是征文了吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫征文時(shí)更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的感念師恩征文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
感念師恩征文1
童年的片段總是在最狼狽的時(shí)候在腦海中浮現(xiàn),像一幅幅畫,在腦海中徐徐展開,猶如暴風(fēng)驟雨一般,不斷地沖擊著所有的記憶。一點(diǎn)再一點(diǎn),一片再一片,當(dāng)所有的記憶連成了一條主線的時(shí)候,童年又仿佛回到了我的身邊。
我是1994年出生的孩子,大約是在1998年半只腳踏進(jìn)了勤小的大門。所有童年的校園生活從這里開始,也從這里結(jié)束。當(dāng)懷著無比崇敬的心情走進(jìn)校園時(shí),一顆等待萌芽的種子也撥進(jìn)了勤小的土地上。
如果說我的第一任老師是我的母親,那么我的第二任老師就是我的董老師了。我心中的她永遠(yuǎn)是那個(gè)形象:一副樸素的眼鏡,一條白色的短裙再加一件白色的上衣,也不知是洗白的還是原來就是白的。頭發(fā)永遠(yuǎn)是盤的高高的,直指向天,不偏向地上的任何一方。還有的是她的高挑的身材,讓我永遠(yuǎn)難以磨滅我對(duì)她的印象。以至于到現(xiàn)在我看到有相似的背影的,我總想走上去正眼瞧一瞧,看看是不是我昔日的恩師。
難以磨滅的不僅只停留在我對(duì)她的印象,更難忘的是她帶給我當(dāng)時(shí)還是一個(gè)稚嫩兒童的所有的.感動(dòng)。自我會(huì)作文以來,我的所有的回憶片段幾乎都是在她身上展開的。談起我最難忘的幾個(gè)人,其中也總少不了她。一個(gè)能給學(xué)生帶來如此多的感動(dòng)的人,其身上具有的素質(zhì),一定可以稱作絕好的老師。
我的夢想是由她編織起來的。上大班那一年,有一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)去參加繪畫比賽。我是一個(gè)平凡者,一個(gè)默默無聞?wù)撸粋(gè)膽小者,一個(gè)無勇者,不敢高高的舉起手大喊一聲:“老師,我想?yún)⒓?!”一個(gè)好不容易的機(jī)會(huì)似乎就與我擦肩而過。但后來的事似乎又出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)。我總是呆呆的盯著作為參加作為比賽作品的樣畫,希望細(xì)心的老師能猜透我心中的小心意,我的膽子不高,但我的耐心蠻好,長期的等待似乎有了結(jié)果。董老師猜透了我的心思,邀請(qǐng)我也參加這次比賽,我的心中樂壞了,語無倫次的高興地答應(yīng)了;厝ズ,我開始苦練繪畫,沒有白紙,就在一切可以作為畫紙的東西上畫,家里的報(bào)紙,或者是課本我都沒有放過,這只是一個(gè)小小的孩子想實(shí)現(xiàn)夢想的心愿。可以如此的努力。后來。董老師還多次的給我送來了畫紙,也送來了蠟筆,鼓勵(lì)我要好好的努力,我激動(dòng)的只曉得點(diǎn)頭,點(diǎn)頭,再點(diǎn)頭,一句話也沒有了。我想報(bào)答的方式就是拿出一個(gè)驕人的成績交給董老師。后來比賽的成績是第三名,不是最好的,但作為一生的獎(jiǎng)狀,我把它保留到了現(xiàn)在,盡管破破爛爛,粘粘補(bǔ)補(bǔ)的。但這是我的寶貝,我會(huì)經(jīng)常展開它,雖然時(shí)間久遠(yuǎn)了一點(diǎn),有了霉味,霉點(diǎn)。但我能感到的是濃濃的勝利感,師生情。也因?yàn)檫@樣,我有了一個(gè)令我自豪的夢想,成為頂尖的漫畫大師。我不怕這是一個(gè)實(shí)現(xiàn)不了的夢想。
董老師帶給我的感動(dòng)不只是這些,還有太多太多。像她親自接我去春游,帶我回家去給我換尿濕的褲子,或許還有給我開小灶等,這都是我一輩子也忘不了的。我長10年,我記住10年,我長20年,我就再記住20年。這個(gè)對(duì)我的一生有深遠(yuǎn)意義的人,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘卻,就像一顆種子發(fā)了芽,就會(huì)根深蒂固。擁有無法摧毀的力量。
我的恩師啊,今年,讓我給你送來晚來10年后的祝福,請(qǐng)您千萬要接受!
感念師恩征文2
老師是一個(gè)神圣的職業(yè)。作為國家未來希望的栽培者,他們的一言一行都在潛移默化的影響著孩子。我們做家長的也是從小學(xué)開始接受啟蒙教育,我本人對(duì)于我的小學(xué)老師印象也十分深刻。待我走入社會(huì)之后,才明白老師對(duì)我們的愛,才是除了父母以外最無私的愛。感謝老師們包容關(guān)心我的孩子,細(xì)心教導(dǎo)她。
自王鈺進(jìn)入一(二)班以后,她的一言一行都在變化。每天早上按時(shí)起床,中午午休之后都會(huì)捧著書看一會(huì)兒。見到長輩問好,禮貌懂事。特別讓我欣慰的'是,孩子每天下午放學(xué)做的第一件事就是認(rèn)認(rèn)真真地把老師布置的作業(yè)做完,從不貪玩。
培養(yǎng)孩子要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,如同冰凍三尺,非一日之寒。感謝您對(duì)我女兒的關(guān)心,您辛苦了。希望您能多關(guān)注她。
感念師恩征文3
有人把教師比作紅燭,燃燒自我,照亮別人;有人把教師比作春蠶,將畢生精力付出于眾;有人把教師比作辛勤的園丁,兢兢業(yè)業(yè),培育花蕾。有這許許多多的贊美,是因?yàn)榻處熤畟ゴ,因(yàn)楸娙擞酶卸髦目唇處煛?/p>
我感激教師,我說:師恩,仿佛一縷春風(fēng),輕輕的,推開了我心靈的.窗。讓清爽的花香,和著新鮮的空氣,讓溫柔的知識(shí)之風(fēng)送進(jìn)心房。
教師,您用輕柔的雙手托起一個(gè)個(gè)生命,讓他茁壯成長;您用辛勤的汗水,澆灌小樹苗,讓它成長為參天大樹;您嘔心瀝血,呵護(hù)花朵,讓她對(duì)生命怒放美麗。
我常常覺得教師累:備課累,上課累,查作業(yè)累,還要累著關(guān)心每一位學(xué)生?墒牵芷婀,教師們卻總沒有怨言,總是默默的,承受一切的辛苦,勞累。
我感恩教師,感恩教師教給我知識(shí);我敬佩教師,敬佩教師的默默無聞;我尊敬教師,尊敬教師的偉大與付出。
師恩,像一縷春風(fēng),輕輕的,卻又那么動(dòng)人。感恩教師,用心感悟春風(fēng)般的師恩。
感念師恩征文4
“感恩的心,感謝有你……”每當(dāng)聽到這首歌,我就會(huì)想起那樂于助人的班長——陳曉悅。
我記得那一次是在一年級(jí)的體育課,體育老師要測一分鐘跳繩。天啊,老師怎么不早說?我只能跳十幾個(gè)!我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。風(fēng),呼呼地吹過;葉,沙沙地響著,好像正在嘲笑我的`無能。
這時(shí),一個(gè)聲音傳進(jìn)了我的耳朵:“你是不是不太會(huì)跳繩?我來告訴你一個(gè)竅門吧!”我抬頭一看,原來是班長。
“先拉拉繩子,再一甩,聽到聲音后就跳!”我照著她說的去做,果然熟練起來。測試開始啦,我一鼓作氣,竟跳了六十幾個(gè)呢!
“!毕抡n了,同學(xué)們“呼”地一下散開了,我在“人堆”里找到班長,對(duì)她說:“謝謝你。”不料,她卻眨眨眼,調(diào)皮地說:“不用謝,這是我應(yīng)該做的,而且,這樣,我也很開心!
聽了這句話,我又情不自禁地哼起了那熟悉的旋律:“感恩的心……!”
感念師恩征文5
每一個(gè)人都有自我最喜歡的教師,有與教師最難忘的事,還有教師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候,有一次,我沒有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任,到之后在午時(shí)上完體育課時(shí),我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給教師。教師就說你這個(gè)英語課代表怎樣當(dāng)?shù)醚轿耶?dāng)時(shí)就向教師承認(rèn)了錯(cuò)誤,教師就微笑的說下不為例。我點(diǎn)著頭同意了,低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間,班里有同學(xué)要過生日,班主任教師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過了生日。吃蛋糕的時(shí)候,同學(xué)們都那么的高興、那么的開心,畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過生日,畢竟這是敬愛的教師親自主持,并且是所有同學(xué)一齊。感人的.場景,歡樂的情緒,讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間,升入初三了,立刻頭臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗(yàn),它或許會(huì)決定我今后的人生之路,該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),怎樣成功經(jīng)過這次考驗(yàn)?zāi)匚覒c幸我擁有十分敬業(yè)的教師,學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè),生活中愛護(hù)我們就像對(duì)待自我的孩子,即使我們犯了錯(cuò)誤,教師也會(huì)耐心細(xì)致的開導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。教師總是說每一個(gè)人都不是十全十美的,只要知錯(cuò)能改,就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多,并且背的課文也多,運(yùn)動(dòng)量也大了,所以說我要做好很多的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候,是教師在我的身旁,諄諄的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我,讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位教師陪我們走過的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優(yōu)異的成績回報(bào)給為我們付出的教師們。教師,您就放心吧,我會(huì)用成績證明自我的努力是沒有白費(fèi)的。
感念師恩征文6
我在上三年級(jí)的時(shí)候,在上體育課;教師選了幾位女生,其中就有我,我不明白要干什么,過了幾天,一個(gè)陽光明媚的'中午,上完操,要準(zhǔn)備回教室的時(shí)候,教師說,上體育課時(shí);點(diǎn)的幾位同學(xué)先留一下。
我很緊張老是說從明天開始,我們一齊來走方塊隊(duì)。
第一天早晨我怕遲到,所以就早早的來到學(xué)校。正好,校門剛開,我們排著整整齊齊的隊(duì)伍來到學(xué)校。
第二天我不是太緊張,可是有些同學(xué)走錯(cuò)了,教師說了幾句;可是教師心里是關(guān)心我們的。
已經(jīng)第五個(gè)早晨了。教師溫馨的對(duì)我們說,明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。
第二天媽媽6:30把我送到學(xué)校后給我加油,到了大操場,里面有好多個(gè)學(xué)校,各個(gè)學(xué)校走完了,該我們了,我們的朗讀聲鏗鏘有力,走完以后,我們帶著成功和期望走了。
感念師恩征文7
每一個(gè)人都有自己最喜歡的教師,有與教師最難忘的事,還有教師對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。
記得剛剛上初一的時(shí)候,有一次,我沒有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任,到之后在午時(shí)上完體育課時(shí),我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給教師。教師就說你這個(gè)英語課代表怎樣當(dāng)?shù)醚轿耶?dāng)時(shí)就向教師承認(rèn)了錯(cuò)誤,教師就微笑的說下不為例。我點(diǎn)著頭同意了,低著頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓(xùn)期間,班里有同學(xué)要過生日,班主任教師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過了生日。吃蛋糕的時(shí)候,同學(xué)們都那么的高興、那么的開心,畢竟這是大家第一次在部隊(duì)里過生日,畢竟這是敬愛的教師親自主持,并且是所有同學(xué)一起。感人的場景,歡樂的情緒,讓我終生難忘。
轉(zhuǎn)眼間,升入初三了,立刻頭臨中考了,這是我人生中一次重大的考驗(yàn),它或許會(huì)決定我今后的人生之路,該如何應(yīng)對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn),怎樣成功經(jīng)過這次考驗(yàn)?zāi)匚覒c幸我擁有十分敬業(yè)的教師,學(xué)業(yè)上他們嚴(yán)于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè),生活中愛護(hù)我們就像對(duì)待自己的孩子,即使我們犯了錯(cuò)誤,教師也會(huì)耐心細(xì)致的開導(dǎo)我們,讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,主動(dòng)去改正錯(cuò)誤。教師總是說每一個(gè)人都不是十全十美的,只要知錯(cuò)能改,就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的,初三作業(yè)多、知識(shí)點(diǎn)也多,并且背的'課文也多,運(yùn)動(dòng)量也大了,所以說我要做好很多的準(zhǔn)備去為初三奮斗了。
每當(dāng)我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候,是教師在我的身旁,諄諄的開導(dǎo)我、鼓勵(lì)我、支持我,讓我重新樹立起學(xué)習(xí)的信心。
我深深記得每一位教師陪我們走過的那些日子,在明年6月份的中考中,我要以最優(yōu)異的成績回報(bào)給為我們付出的教師們。教師,您就放心吧,我會(huì)用成績證明自己的努力是沒有白費(fèi)的。
感念師恩征文8
星霜屢改,歲月頻遷。倏然間大學(xué)四年已是接近尾聲。在校期間,我們機(jī)制九班三十名學(xué)生多得班主任導(dǎo)師王宗才副教授教導(dǎo)照撫。從我們進(jìn)校門伊始,王宗才老師即擔(dān)任我們班主任導(dǎo)師。于我們讀大三、大四時(shí)曾帶我們《數(shù)控技術(shù)》和《機(jī)電傳動(dòng)與控制》兩門專業(yè)課程,并在我們前往洛陽第一拖拉機(jī)廠進(jìn)行為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)還曾作為我們的帶隊(duì)老師指導(dǎo)照顧過我們,因此我們與他頗為熟悉,對(duì)他的為人態(tài)度和治學(xué)風(fēng)格極為了解。他雖為人嚴(yán)厲,但其心柔嫩,往往語厲心慈。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上未達(dá)到他的要求時(shí),他加注于我們身上的嚴(yán)詞厲語,皆是對(duì)我們的殷切期望。他給予我們的`諸多教誨,我們皆銘記于心中,行事待人,皆不敢忘。其人其名,于合班學(xué)生中有口皆碑,提及無不交口贊嘆。故于此即將畢業(yè)離校之際,念及師恩,雙目含淚,感慨萬千,皆言不舍。又適逢學(xué)校下發(fā)了關(guān)于開展第八屆“我愛我?guī)煛倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師”暨“一路同行,師恩難忘”征文評(píng)選活動(dòng)的通知,同班諸友見此皆囑我作文記之,為我們的班主任導(dǎo)師寫一篇文章。我亦有感于心,故此答應(yīng)下來,思來想去,念及若寫記事型散文恐不能表達(dá)心中所感,特作此長詩獻(xiàn)給王老師,深致謝忱。詩雖稚嫩,律亦不齊,音韻也有瑕疵,但詞達(dá)一理,心發(fā)一聲,其情真摯,由此詩中可見焉。
離校即在眼前日,回首仍舊憶當(dāng)時(shí)。高考猶如渡江戰(zhàn),千軍萬馬獨(dú)木橋。考試兩日同三秋,熬過頓忘哀與愁。報(bào)得志愿心忐忑,不知結(jié)果意難平。一紙遙信寄家中,親朋鼓樂又吹笙。滿面笑顏如花綻,兩眼清淚呡悲聲。十載寒窗終度盡,一朝登科上龍庭。收拾行囊欲奔去,親友贈(zèng)言皆含情。漫漫假期如騅逝,迢迢遠(yuǎn)道通中州。
在河之南國之中,工業(yè)大學(xué)伴日升。巍巍校門面南立,曲曲歡歌迎新生。此即我輩求學(xué)處,開啟上下求索路。恩情滿滿如天大,回憶沉沉似海深。鐘樓星光猶璀璨,蓮湖浮波尚溫婉。蘆葦倩影仍存目,荷葉飄香未斑斕。操場歌聲風(fēng)吹盡,湖畔空立圖書館。可喜物景皆長久,來日到此猶可見。不舍最是此間情,團(tuán)團(tuán)絮絮如絲纏。拋下輕松實(shí)為易,拾起定不復(fù)當(dāng)年。絲絮情分千萬種,個(gè)中最憶為師生。難解情中含何意,概因如父亦如兄。諸師最憶宗才師,伏案不忘音與容。教導(dǎo)我輩已四載,引導(dǎo)眾生向光明。一線恩情牽兩地,滿腔謝忱記心胸。宗才恩師相貌平,方臉闊口黑發(fā)濃。衣著平常非華麗,舉止灑脫亦莊重。面容嚴(yán)肅難覓笑,語聲銳利如刀鋒。課間雄踞講臺(tái)上,身似泰山腿似松。張口學(xué)識(shí)傾盆倒,滿含珍寶與華英。雖言聽否任君便,一心無謂世無爭?扇裟懜也宦犎,必然咆哮如狂風(fēng)。
聲震屋宇驚雷起,無人敢復(fù)夢周公。閑來獨(dú)坐方室內(nèi),俯首一心為辦公。厚厚作業(yè)逐行看,滿紙意見與批評(píng)。遇錯(cuò)從不心腸軟,糾錯(cuò)未曾念舊情。氣急叫將學(xué)生來,怒目耳提加面命。盼鐵成鋼心如火,目噴寒意似冰凌。揚(yáng)言吾輩為最差,轉(zhuǎn)首笑意復(fù)盈盈。心中牽掛多學(xué)業(yè),比吾尊堂更殷切。為人德高亦博學(xué),望重英雄與豪杰。敢說敢做亦敢為,狂風(fēng)暴雨夾驚雷。滿口吐氣又揚(yáng)眉,勢合天下舍我誰。平生第一歡快事,即為吾輩解疑難。唯有此時(shí)聲最慢,反反復(fù)復(fù)不言煩。四載春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老,燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃,秋來碩果滿神州。玉壺一缽存冰心,朱筆如椽寫師魂。諄諄教導(dǎo)如父語,殷殷期盼似友親。輕盈鋪紙數(shù)行字,濃抹裝扮三十人。兩語寄望后來者,當(dāng)以成功報(bào)師恩。吾輩已近離開日,不知何時(shí)復(fù)歸還。
天涯海角各散去,人海茫茫兩依依。日月星辰滿霄漢,相伴一生苦追覓。閑來翻出畢業(yè)照,無言無聲淚迷離。工大何日再見卿,彼時(shí)是否華發(fā)生。母校之名未出口,已然濺淚轉(zhuǎn)悲鳴。同學(xué)群里一聲呼,萬人奔赴xx東。齊聚工大機(jī)電院,開懷舉臂再相擁。料知那時(shí)最愛事,對(duì)坐共言宗才師。聲聲笑語遮華發(fā),隱隱淚痕染眉峰。話罷舉目窗外望,蓮湖水暖蘆葦青。同憶當(dāng)年別時(shí)夢,月夜處處與君同。
感念師恩征文9
教師,是一個(gè)平凡的職業(yè)。他是一支蠟燭,燃燒了自我照亮了別人。是教師用辛勤的汗水,澆灌我們幼稚的心靈。當(dāng)我們慢慢長大回憶往昔時(shí),有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海,又會(huì)有多少辛勤的身影浮此刻我們的眼簾。
教師,您教會(huì)了我們無私奉獻(xiàn)。
多少個(gè)夜深人靜,您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè),直到改完為止!您對(duì)我們是這樣的關(guān)懷,天冷了,看到有的同學(xué)衣著單薄,您會(huì)讓我們關(guān)掉電風(fēng)扇,穿上衣服,細(xì)心感冒。您知不明白,在您的心中,一句多么平凡、微小的話,卻能感動(dòng)我們所有的人,您的話語溫暖了我們的心靈!教師,您為我們做了太多太多無私的`事情,而你卻只期望我們能夠好好的聽教師的話,這就是我們給你最好的回報(bào)。
教師,您教會(huì)了我們誠實(shí)。
“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆,在我的面前演戲、說謊,那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里,想想多么精彩的一個(gè)早晨你明白我最喜歡的事情是什么么?就是我明明白你在撒謊可是我就是不拆穿,讓你繼續(xù)演下去!边@是一次一個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)卻騙教師沒帶時(shí)的情景是你教我懂得,在生活中,尤其是對(duì)待身邊真正關(guān)懷你的人,首先做到的是誠實(shí),并且忠誠于他們。
教師,感激您教會(huì)了我上進(jìn)之心不可無。
有時(shí)候,考試沒考好,您看我們還在無所事事的玩時(shí),總會(huì)教訓(xùn)我們一番:“考試沒考好,原因是什么,你是不會(huì)還是馬虎了?你們是不是在想,這次沒考好,還有下次。你們?nèi)绻@么想你們就錯(cuò)了,你們要想想一想,你們?nèi)绻在等著下次,就會(huì)有過少人在你們的背后努力,努力地想超過你們,到那時(shí)候你們才認(rèn)識(shí)到的話可就遲了。你們還是自我想想吧!”您沒有逼我們,而是在之后給我們留下了思考的余地,我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學(xué)習(xí),不想著超過別人,那么別人就會(huì)把我踩在腳底下,邁大步子向前走,所以我們要抓緊學(xué)習(xí),努力讓自我變優(yōu)秀。
教師,您所做的不只是這些。眼看。您頭發(fā)又白了幾根,您眼角的皺紋又多了幾道,您所經(jīng)歷的事又有了幾件。唯有您對(duì)我們的愛,對(duì)我們的期待永不改變。
會(huì)向您陪xxxxxx的路,有哭過,笑過,也感動(dòng)過。教師,我敬愛的教師。千言萬語也道不盡您對(duì)我們的關(guān)懷,萬語千言也訴不盡你對(duì)我們的愛。你真心的呵護(hù),默默地奉獻(xiàn),教會(huì)了我如何愛。
做得再多,也不足以用來回報(bào)教師的恩情。
我該拿什么來感激您,我的教師?我唯有攜著感恩,銘記與祝福,用您教會(huì)我的那顆感恩的心來傳播我們對(duì)您的愛!
感念師恩征文10
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是四三班的張奕柯,今天能有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,我深感榮幸。
當(dāng)習(xí)習(xí)的秋風(fēng)在我們身邊吹拂,累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來了這個(gè)特殊的日子——教師節(jié)。在此,我代表全體同學(xué)祝我們所有的敬愛的老師節(jié)日快樂,工作順利,平安幸福!向辛勤耕耘的老師們說一聲:謝謝老師,您們辛苦了!
親愛的老師,是您把我們帶入了知識(shí)的殿堂,從入學(xué)的第一天開始,您就用心血和汗水,澆灌著我們的每一點(diǎn)進(jìn)步。一支粉筆,點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;三尺教鞭,指引我們通向理想的大道;一塊黑板,承載了老師無限的深情;一個(gè)講臺(tái),輝映著老師忙碌的腳步。
同學(xué)們,現(xiàn)在站在我們身邊的每一位老師,都是我們最可親可敬的人。他們不圖榮華富貴,不求高官厚祿,家中也有老有小。然而,在晨曦中,當(dāng)我們晨讀的時(shí)候,總能看到老師的身影。當(dāng)我們放學(xué)后,老師才能拖著疲憊的身體離開學(xué)校。老師就是如此的偉大無私。他們?nèi)諒?fù)一日的`重復(fù)著,呵護(hù)我們稚嫩的心靈與夢想,給我們架起了一座座希望之橋。
我們現(xiàn)在還無法用詩的語言描繪老師,也不能夠潑墨丹青,勾勒老師最美的容貌,我們甚至找不到華麗的詞藻歌頌我們可敬的老師。但是我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)悟老師所傳授的文化知識(shí)與做人的道理,取得好的成績,在將來的某一天,在我們各自的工作崗位上,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,這才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
感念師恩征文11
“靜靜地深夜,星星在閃耀,老師的……”每當(dāng)聽到這首歌,總讓我思緒萬千,想起您那和藹可親的笑容,就像父親那樣關(guān)心著我們。
老師,您知道嗎?您的一舉一動(dòng),深深地印在我的心里,簡直像父親那樣,總是默默地為我們付出。
老師,您還記得嗎?有一次,我剛從家里拿了一百元的生活費(fèi),準(zhǔn)備交飯卡。誰知,老天和我開了個(gè)玩笑,等我到學(xué)校的時(shí)候,那一百元不翼而飛,我急得四處找,可就是找不到,就連下車走過的地方和搭的車都找了,也不見它的蹤影。我急得哭了。那幾天,我非常煩躁,回家要又怕父母罵,連上課也無精打采。這一切,卻被細(xì)心的您給看出來。有一天中午,您找我去談話,具體說什么,我已記不清了,只知道那次談話后,我所有的煩惱都拋到了九霄云外。最后,當(dāng)您把錢塞在我手里時(shí),我激動(dòng)地哭了……老師,每當(dāng)我想起這件事時(shí),我總想到您那忙碌的身影中卻透出一顆細(xì)膩的心思,把我們每個(gè)人都了解的.透徹。您就像辛勤的園丁,當(dāng)花兒快枯萎,您及時(shí)給我們送來雨露;當(dāng)我們需要營養(yǎng)補(bǔ)充時(shí),您及時(shí)給我們施肥。所有的這些都是您無私無悔的付出,卻不圖回報(bào)。
老師,您不僅細(xì)心,而且還有顆極少人有的耐心,寬容之心。
記得,您教的一個(gè)學(xué)生開始走上不歸路時(shí),您及時(shí)找他談心,可他還不改,甚至在學(xué)校里打架,您不厭其煩地找他談話。可他很讓您失望,最后學(xué)校決定給他退學(xué)。是您用寬容之心給了他最后的機(jī)會(huì),他激動(dòng)地哭了,從那以后,他也沒犯錯(cuò)了。您的這些都是不求回報(bào)的,您在平凡的崗位中卻做出了不平凡的功績。您用自己的行動(dòng),打動(dòng)許多人的心。您的這些都是無法用言語來形容的,也無法用任何東西遮掩。
老師,您是一滴露,當(dāng)太陽升起時(shí),您化為了灰燼,消失在空氣中,您像太陽一樣的神圣,正如世界萬物不能缺少它,我們?nèi)祟愐膊荒苋鄙傧衲@樣的好老師。
感念師恩征文12
老師,是一個(gè)多么神圣的稱呼,他們用自己真誠的愛澆灌著我們,老師又慈母一樣呵護(hù)著我們,引導(dǎo)著我們走向光明的目的地,激勵(lì)我們成為社會(huì)的棟梁。老師就像蠟燭一樣燃燒著自己,照耀著我們。
一天中午,班主任徐老師叫我去大隊(duì)部開個(gè)會(huì),當(dāng)時(shí)我非常驚奇,走在去大隊(duì)部的路上。我看到四年級(jí)各班的班長都集中在大隊(duì)部門口,只有我們班不是班長,而是我。當(dāng)時(shí)我心中一陣激動(dòng)。后來大隊(duì)部的錢老師跟我們說是關(guān)于檢查紀(jì)律的事,她分給我的工作是和一個(gè)五年級(jí)的大姐姐一起檢查六年級(jí)和三年級(jí)的眼保健操紀(jì)律,還給我們每人發(fā)了一個(gè)監(jiān)視崗的牌子,當(dāng)我把它掛在脖子上的時(shí)候,一股從未有過的`自豪感油然而生,我在心里激動(dòng)地說:“ 謝謝您,徐老師,是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我鍛煉了能力,增強(qiáng)了自信心。我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望,做好監(jiān)視崗的責(zé)任,還要告訴我們班的同學(xué)盡力不要被扣分,為班級(jí)集體爭光!
徐老師,我由衷地感謝您!
感念師恩征文13
每個(gè)人的身邊都都有許多值得我們?nèi)ゾ磁宓娜耍⒉皇菦]有的,沒有的只是一雙發(fā)現(xiàn)自己值得去敬佩的人的眼睛。我最敬佩的人就是那些生活老師。她有著無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
在每天吃飯的時(shí)候,您看見又有人舉手。就會(huì)立即端過去她想要吃的食物,然后,再根據(jù)他要多少來給他盛飯。如果我是這樣的話,肯定是很煩,就干不下去了。還有的一些挑剔的同學(xué),她們不可以吃帶有肉的食物,只能吃素的食物。在吃餃子的時(shí)候,您把左萬鑫的盆拿去,端到后面。但由于他們還沒有煮完素餃子,您就在哪里等啊、等啊、等啊。終于等到了,您這才把他的盆子端到了的面前。等他們都吃完了,您就坐下來吃盆里剩下的飯。每天起早貪黑的來餐廳做飯。早上四五點(diǎn)就來。中午10點(diǎn)都就來,做3000多人的飯。晚上也是做3000多人的飯。
還有一些餐廳師傅,當(dāng)著生活老師。每天晚上,把一大桶一大桶的水弄滿。讓我們打水洗漱。在晚上的時(shí)候,只有我們都睡著了,您才肯離去。有的時(shí)候,有人生病了,您就特別照顧他。讓他喝水、讓他蓋好被子、問他舒服不舒服。還有一些尿床的人,您每天很晚的.時(shí)候,讓他們小便。在晚上的時(shí)候,剛開始,他們光踢被子。在晚上的時(shí)候,您就一個(gè)挨著一個(gè)的檢查,看他們是否蓋好被子,沒蓋好的就幫他蓋上等等等等,一切都準(zhǔn)備好了,您才肯離去。
這就是我最敬佩的生活老師,她有著無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。
感念師恩征文14
“她的課有意思!”這是記者在采訪過程中,學(xué)生們給出的幾乎一致的答案。在學(xué)生們眼中,“上課風(fēng)格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學(xué)“標(biāo)簽”。
記者有幸旁聽了一節(jié)吳老師的《服務(wù)管理》課。從最新發(fā)布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務(wù)模式到大董烤鴨店的服務(wù)理念,這些鮮活的生活事例經(jīng)過吳老師的分析,成為解讀《服務(wù)管理》課程知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際案例。在這種輕松、活潑的課堂環(huán)境中,學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握更準(zhǔn)了,對(duì)學(xué)習(xí)的熱情提高了,對(duì)專業(yè)的熱愛也更深了。
師者,傳道、授業(yè)、解惑也。吳老師一直以教師的責(zé)任感和神圣感來鞭策和敦促自己充分準(zhǔn)備并思考教學(xué)的內(nèi)容和方式。作為骨干教師,她先后承擔(dān)了包括《服務(wù)管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導(dǎo)論》、《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》等六門本科課程和兩門研究生課程的教學(xué)。她的教學(xué)邏輯嚴(yán)密,條理清晰,重點(diǎn)突出,課堂氣氛活躍。她備課詳盡,精心設(shè)計(jì)教案,能夠在課堂中準(zhǔn)確把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),并喜歡與學(xué)生互動(dòng)和交流,收到了良好的教學(xué)效果。
吳老師關(guān)注90后學(xué)生群體的心理特點(diǎn),也喜歡和同學(xué)打交道。例如在論文環(huán)節(jié),吳老師對(duì)每一位同學(xué)都悉心指導(dǎo),從研究思路、學(xué)術(shù)規(guī)范、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的'心血,好多學(xué)生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時(shí)都直呼感動(dòng)。她總是引導(dǎo)學(xué)生用開放、積極的心態(tài)看待未來、對(duì)待挫折;鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書,拓寬視野,獨(dú)立思考;并不吝時(shí)間大力支持同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。在她的指導(dǎo)下,管理學(xué)院的學(xué)生們在旭日樓三樓建設(shè)起了咖啡吧,開展創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn);有同學(xué)獲得了順豐杯創(chuàng)業(yè)競賽的第二名;幾乎每年都有同學(xué)獲得院級(jí)、校級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的立項(xiàng)。管理學(xué)院的小陳同學(xué)說,“我們和吳老師交流的時(shí)候,她總能提供建設(shè)性的建議。吳老師的笑容非常有親和力,每次交流都讓我們覺得非常開心!”
“教書育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時(shí),吳老師如是說。老師的眼界和格局影響了學(xué)生們的視野和起點(diǎn),因此老師首先就必須不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,這是保證教學(xué)質(zhì)量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學(xué)識(shí)修為的提升,她積極申請(qǐng)海外進(jìn)修學(xué)習(xí),力求提高專業(yè)水平。20xx年她赴美國康奈爾大學(xué)酒店管理學(xué)院做訪問學(xué)者,在一年的進(jìn)修之中,吳老師完整地學(xué)習(xí)了四門課程。在學(xué)習(xí)歸成后引進(jìn)了STR行業(yè)數(shù)據(jù)庫,并及時(shí)將所學(xué)知識(shí)向同事介紹,向?qū)W生傳遞,并在教學(xué)中加以應(yīng)用。借鑒世界一流學(xué)校的課程架構(gòu)和素材,吳老師對(duì)服務(wù)管理等課程的課件內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí),更新完善了相關(guān)的內(nèi)容和案例。她還在系里開展了“行業(yè)專家進(jìn)課堂”的教學(xué)嘗試,在合適的課程章節(jié),邀請(qǐng)行業(yè)資深人士做相應(yīng)的講座,與同學(xué)們互動(dòng),受到歡迎和好評(píng)。
吳老師就是以這樣的熱情、認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)踐著她對(duì)于師者的理解,并向?qū)W生傳遞著敬業(yè)、專業(yè)和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀。
感念師恩征文15
我要感謝一個(gè)老師,她的名字叫吳鶯。吳老師的個(gè)子比較矮。她有一雙大大的眼睛,一眨一眨的,那專注的眼神就像在說:“同學(xué)們,不要開小差,看黑板!”同時(shí)她還有個(gè)大嘴巴,能說出知識(shí),也能說出關(guān)切。
我為何要感謝吳老師呢?那發(fā)生的一切就在三年級(jí)剛開學(xué)的第一天……在那一天,吳老師看到我睡在課桌上,覺得不對(duì)勁,摸了摸我的'頭,然后拉著我的小手,跑到辦公室里去了。當(dāng)時(shí)的我一頭霧水,不知道老師在干嘛,之后到了辦公室我才知道,我發(fā)燒了!吳老師看了看溫度計(jì),又驚又奇的說:“呀,42度,要是我兒子要就昏過去了!”當(dāng)時(shí)。我在想:老師是在表揚(yáng)我嗎?正當(dāng)這時(shí)吳老師給我倒了一杯水,說:“陸歆潔,多喝一點(diǎn)水啊!這樣感冒就會(huì)好的快!闭f著送了我一個(gè)粉色的水杯……那是我真想大喊:“老師,我喜歡你!”
我很喜歡吳老師,當(dāng)年她送給我的水杯,現(xiàn)在,它還在我的房間里……現(xiàn)在看到它,就會(huì)回憶起來,當(dāng)時(shí)的吳老師是多么溫柔體貼……
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