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        師恩銘心征文

        時(shí)間:2021-05-06 09:24:39 征文 我要投稿

        師恩銘心征文

          太陽引導(dǎo)向日葵朝著它的方向昂頭,那么它就是向日葵的老師,沒有了太陽,向日葵便會(huì)失去生機(jī)。所以說,太陽對(duì)向日葵是有恩的。老師這個(gè)角色,并不是只會(huì)“傳道授業(yè)解惑”,他或許有另一個(gè)更為突出的能力:做學(xué)生的朋友。我便有這么一個(gè)“朋友”,在我成長(zhǎng)之路上給予我無限幫助,這份恩情,我此生難忘。

        師恩銘心征文

          他會(huì)傾其所有傳授給我們知識(shí)。課堂上,他的聲音清亮明朗,讓我們的一整節(jié)課都清醒有活力。他并不像有些老師一樣古板,他用他獨(dú)特的方式講解他的課程,十分新鮮。我并不算好學(xué)生,整天在渾渾噩噩中度過,沒有明確的目標(biāo),不肯專心聽講。結(jié)果月考時(shí)這門功課只拿了63分。這對(duì)我來說也是一個(gè)不小的打擊,他也開始注意到了我,注意到了我那不堪的成績(jī)。一天夜自修,他把我拉出去談話。我曾被談話無數(shù)次,每次找我談話的`老師都是同一個(gè)開場(chǎng)白。我以為他也會(huì)是這樣,沒想到他說的第一句話使我內(nèi)心一顫:“是我哪里做的不好嗎?”一個(gè)老師的自我反省,讓我頓時(shí)感到無地自容。他是一個(gè)老師啊,他怎么會(huì)想那么多,為什么不批評(píng)我反而是問我這種問題,我很羞愧,是我,都是我的錯(cuò)。我連忙回答:“不是的,老師,你做的很好,這是我不努力的結(jié)果!”他拍了拍我的肩膀,說:“嗯,你能意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,你做的很棒!我讓你做我的課代表,以后每天來問我一道題,這樣或許能提高你的成績(jī)!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自此以后,我每天都會(huì)去問題目,所有的難題在他的悉心講解下我都理解了,成績(jī)也直線上升,他或許是上天派來拯救我的小天使吧!他給我的恩情,讓我心里很暖。

          他不僅是教學(xué)精英。而是生活領(lǐng)導(dǎo)。午休時(shí)有人不睡,他會(huì)監(jiān)督著,直到他們肯低下頭睡覺;橘子成熟之際,他讓班同學(xué)去果園采摘,拎回來給我們品嘗;運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),他為運(yùn)動(dòng)員加油,準(zhǔn)備了美味的面包和補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)的飲料。他給我們的恩情我們永銘記。

          向日葵會(huì)有凋謝之日,但留下的那片土地將會(huì)生長(zhǎng)出更多的向日葵。太陽還在那里,它沒有變,它不會(huì)改變自己的初衷,它將永遠(yuǎn)引導(dǎo)著花兒向陽看。他便是那個(gè)太陽,引領(lǐng)著我走向光明。他是我的數(shù)學(xué)老師---滕士楊老師,他對(duì)我的恩情讓我永生難忘。

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