見(jiàn)面會(huì)的演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的見(jiàn)面會(huì)的演講稿，歡迎大家分享。
見(jiàn)面會(huì)的演講稿1
不忘初衷，方得始終
本來(lái)這些話說(shuō)很早就想對(duì)你們大二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)的，只是一直理不順?biāo)悸泛驼Z(yǔ)言，或者當(dāng)時(shí)想說(shuō)的時(shí)候我自己也不能很透徹的理解，所以就一直擱置到了現(xiàn)在，正好趁著這個(gè)見(jiàn)面會(huì)的機(jī)會(huì)，說(shuō)給剛進(jìn)隊(duì)的你們和那幾個(gè)快成老油條的他們。
我和大家一樣，大一時(shí)候加入辯論隊(duì)，但是和大家不同的是直到大二我才真正開(kāi)始接觸辯論隊(duì)和比賽，這當(dāng)然也和之前的制度有關(guān)系，大二，大三，兩年時(shí)間，說(shuō)多不多，說(shuō)少不少，而辯論作為這兩年里在自己生活里太過(guò)重要的東西，教會(huì)了自己不少東西，當(dāng)然很多也是我天賦高自己悟出來(lái)的！不吹牛了，希望自己的這些話對(duì)于大家多少有些用處。
既然今天是辯論隊(duì)的見(jiàn)面會(huì)，我也聊一聊辯論隊(duì)，不過(guò)分開(kāi)兩個(gè)部分，先聊辯論后聊隊(duì)。
先說(shuō)辯論，現(xiàn)在大一的你們可能還不會(huì)有這樣的疑惑，但是打了幾場(chǎng)就會(huì)有感覺(jué)，甚至是在你們決定進(jìn)辯論隊(duì)之前有沒(méi)有問(wèn)過(guò)自己，自己到底為什么在打辯論？當(dāng)我們看到那么多人對(duì)辯論愛(ài)得走火入魔的時(shí)候，我自己很多時(shí)候也會(huì)問(wèn)自己，辯論何曾有過(guò)如此大的魅力，僅僅是因?yàn)橄硎鼙荣惈@勝時(shí)那片刻的成就感嗎？當(dāng)然我自己有一段時(shí)間是特別享受這種感覺(jué)的，這可能也是我自己加入辯論隊(duì)個(gè)人的一個(gè)很重要的原因，其他的當(dāng)然包括比較好色呀，比較好說(shuō)呀一系列的。但是這種感覺(jué)在大二的時(shí)候遭到了很嚴(yán)重的質(zhì)疑，自己開(kāi)始擔(dān)任起了這個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，雖然是個(gè)屎盆子，不過(guò)還是蠻有挑戰(zhàn)性的，單單是為了那么一點(diǎn)可有可無(wú)的成就感，值得為之付出那么多嗎？隨之而來(lái)的便是萌生退意�！獮槭裁创蜣q論，享受的一是準(zhǔn)備，而是過(guò)程，一是思想，而是扮演�！�?jiǎng)ヒ恢痹趶?qiáng)調(diào)的思想在辯論中勝于一切，注重思維邏輯，不要看中比賽過(guò)程，在這里我不是拆臺(tái)——扮演則是比賽過(guò)程，一個(gè)為相悖的執(zhí)方發(fā)聲的
過(guò)程，這可能也是辯論本身最有魅力的地方，這個(gè)世道有太多的不能說(shuō)，有太多的強(qiáng)權(quán)法則的存在，話語(yǔ)權(quán)的喪失和無(wú)原則的趨同主義掩蓋的太多聲音的發(fā)出，但是我們卻擁有一個(gè)全新的舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，——最后關(guān)于辯論的一點(diǎn)便是我是辯手，但從未止步于辯論—
見(jiàn)面會(huì)的演講稿2
老師們：
大家好！
今天是我到實(shí)小來(lái)第一次在這樣的場(chǎng)合和大家見(jiàn)面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說(shuō)四個(gè)詞——四個(gè)意思：有幸、有緣、有感、有言。
第一個(gè)詞，“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說(shuō)有幸呢，我想是出于以下三個(gè)方面的原因。
第一，**實(shí)小是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說(shuō)她歷史悠久，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳，至今已走過(guò)近80年的歷程；說(shuō)她積淀深厚，是因?yàn)?*實(shí)小的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的；說(shuō)她有獨(dú)到文化，是因?yàn)閷?shí)小有著令人肅然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范。“蓬生麻中，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用。而實(shí)小顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價(jià)值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢(mèng)想的激勵(lì)力，和諧共享、攜手共進(jìn)的紐帶力。至于說(shuō)到聲譽(yù)卓著，我想每年實(shí)小招生時(shí)門庭若市的火爆場(chǎng)面就足以說(shuō)明問(wèn)題了。
第二，實(shí)小有著一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、敬業(yè)愛(ài)生、積極進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們實(shí)小，有著非�？删础⒖蓯�(ài)的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻(xiàn)，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語(yǔ)文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說(shuō)，老教師是我們**實(shí)小的寶貴財(cái)富，是我們行動(dòng)的標(biāo)桿和精神的動(dòng)力！我們的中年教師，年富力強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50％之強(qiáng)的青年教師，更是我們的生力軍，也是**實(shí)小的未來(lái)和希望。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動(dòng)，這樣的動(dòng)靜相宜、和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸，也是校長(zhǎng)之幸！
第三，實(shí)小是一個(gè)規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語(yǔ)說(shuō)：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調(diào)動(dòng)自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無(wú)疑問(wèn)也是幸運(yùn)的。
第二個(gè)詞，“有緣”。11年前，我是有機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)小工作的，但因?yàn)槟撤N原因，我與實(shí)小失之交臂�，F(xiàn)在，我又能成為實(shí)小的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說(shuō)是一種緣份。
第三個(gè)詞，“有感”。來(lái)實(shí)小一個(gè)月，有些感想、感受。我在想，進(jìn)一步辦好實(shí)小，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法，首先要進(jìn)一步明確實(shí)小的定位，發(fā)展定位、目標(biāo)定位；其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念�！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康�，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。
先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>
一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)�！�**實(shí)小的教育應(yīng)該是為每一個(gè)人的卓越成長(zhǎng)與發(fā)展提供可能的教育。我們的價(jià)值取向是教師與學(xué)生兩種生命個(gè)體都得到激揚(yáng)，都能夠享有成功后的“高峰”體驗(yàn)。我們不能確保每個(gè)人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個(gè)人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價(jià)值觀上的成長(zhǎng)。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說(shuō)說(shuō)是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實(shí)在我們每一個(gè)教育行動(dòng)，內(nèi)化在每一個(gè)教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時(shí)迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學(xué)校形象、發(fā)展目標(biāo)的定位。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白，**實(shí)小到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校。是不是可以這樣來(lái)描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進(jìn)教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地；教師成長(zhǎng)與發(fā)展的人才庫(kù)；學(xué)生素質(zhì)提升和未來(lái)多元發(fā)展的基地；教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者；學(xué)校教育科研的中心和模范；基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠(yuǎn)景的。在這個(gè)規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達(dá)成什么樣的目標(biāo)。比如，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長(zhǎng)家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園等等。一個(gè)總的目標(biāo)我想因該是：要扎扎實(shí)實(shí)，步步為營(yíng)地把實(shí)小辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來(lái)，這個(gè)目標(biāo)還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。
三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標(biāo)志性的內(nèi)涵；特色是一所學(xué)校的招牌和品牌；特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出；特色是要有著廣泛的群眾性的。實(shí)小不能說(shuō)沒(méi)有特色，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。
四是學(xué)校教師的定位。我們的很多老師都有很強(qiáng)的“實(shí)小意識(shí)”，為能在實(shí)小工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以實(shí)小為榮，明日實(shí)小以我為榮”。我們要經(jīng)常地追問(wèn)，自己的工作、言行是否辱沒(méi)了實(shí)小，是否“盛名之下，其實(shí)難副”？所以，我們的老師要有鮮明的個(gè)性，但更要有實(shí)小教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是實(shí)小教師的文化共性。比如，有底蘊(yùn)、有智慧、有魅力、有口碑等等。實(shí)小的教師站出來(lái)是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的。
五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位。我們說(shuō)實(shí)小要成為人才成長(zhǎng)和輸出的資源寶庫(kù)，那么，我們教師就要努力成為這個(gè)學(xué)科里的領(lǐng)軍人物；我們的干部就要成為這個(gè)領(lǐng)域里的佼佼者。實(shí)小的每個(gè)部門的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個(gè)部門的負(fù)責(zé)人完全應(yīng)該是能獨(dú)擋一面，積極、主動(dòng)、富有創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的。
六是培養(yǎng)目標(biāo)的定位。這是說(shuō)，從我們實(shí)小畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的精神里沉淀著實(shí)小文化的元素，在他的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和未來(lái)發(fā)展中，應(yīng)該有著實(shí)小學(xué)生所具備的獨(dú)特個(gè)性和文化特征。簡(jiǎn)言之，實(shí)小出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。
再說(shuō)說(shuō)“理念”。我想可能要做到“六講”。
一講“人本”。杜威說(shuō)，教育，人是目的。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師�！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著“愛(ài)”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。
二講秩序。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責(zé)任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細(xì)化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任；學(xué)生發(fā)展，我的責(zé)任；自我發(fā)展，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé)，就會(huì)產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動(dòng)力。當(dāng)然，有時(shí)候，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中。
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與實(shí)小的身份相符。在我們實(shí)小，今后要多一些與大師的對(duì)話，多一些深邃獨(dú)創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動(dòng)……品味造就品質(zhì)，也才能最終鑄就品牌。
五講實(shí)績(jī)。**實(shí)小要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”；要憑本事吃飯，靠實(shí)績(jī)?nèi)佟Ｔ诮處熍囵B(yǎng)和干部任用上，要堅(jiān)持“賽馬不相馬，有為才有位”。
六講境界。我們的老師要做到三個(gè)“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”；要超越小我，以事業(yè)為重，學(xué)校為重，團(tuán)隊(duì)為重；要超越舊我，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)、成長(zhǎng)意識(shí)，使自己日積月累，終成大器。
第四個(gè)詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法三章，也不是丑話說(shuō)在前頭，只是想把對(duì)于學(xué)校管理的一些想法、認(rèn)識(shí)跟大家交個(gè)底，作個(gè)溝通，五句話，也是與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
美國(guó)前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說(shuō)中說(shuō)過(guò)一句蕩氣回腸的話：“不要問(wèn)祖國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為祖國(guó)做些什么。”拾人牙慧，我也對(duì)自己說(shuō)：“不要問(wèn)實(shí)小能帶給我什么，而要問(wèn)我能為實(shí)小做些什么�！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫�(duì)自己發(fā)此一問(wèn)。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢(mèng)想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展�！睕](méi)有激情做不成大事；永葆熱情才能真正享受教育；教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠(chéng)和一片真情。我想很多時(shí)候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對(duì)艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
古語(yǔ)說(shuō)：“兄弟同心，其利斷金”。1＋1是大于2的。所以，任何時(shí)候我們都要團(tuán)結(jié)一致，同心同德，就像學(xué)校里的“陽(yáng)光伙伴”一樣，一條聲喊到底，形成擰成一股繩的合力。在我們這個(gè)浩大的團(tuán)隊(duì)里，即使有不同的意見(jiàn)，那也是優(yōu)美的和聲，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長(zhǎng)第二。
在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說(shuō)，君子務(wù)本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅(jiān)守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以，在學(xué)校的管理中，我們要特別強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力。
第四句話，追求細(xì)節(jié)，做好小事。
細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說(shuō)到小事，我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠(yuǎn)的視界，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
最后一句話，成就教師，發(fā)展學(xué)生。
這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái)，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策，重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要造就適合學(xué)生的教育，而非造就適合教育的學(xué)生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
見(jiàn)面會(huì)的演講稿3
各位團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的父老鄉(xiāng)親，大家好，本人姓鄒名頡綽號(hào)倫，我是新聞部的代理部長(zhǎng)之一，由于做新聞的很低調(diào)，還有兩位呢是我的校友也是我的童鞋同時(shí)是我的同事。
首先是擁有傳說(shuō)中的珠江美男子稱號(hào)的“大紫大紅”姚梓鴻童鞋，以及敢于鳳姐媲美的“一枝花”周小柳童鞋，以及我們部門可愛(ài)的七位葫蘆娃7兄弟，在今天這個(gè)飽滿的日子能和大家相遇：用兩個(gè)字形容“緣分”，很高興認(rèn)識(shí)大家，我們新聞部的前世是“網(wǎng)絡(luò)信息中心”，由于名字太過(guò)糾結(jié)，所以改為新聞部，我們細(xì)紋不的精髓在于一個(gè)“新”字，即新干事，新部長(zhǎng)，新氣象。
我們部門主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄、采訪、拍攝以及系博客的動(dòng)態(tài)更新，在以后的時(shí)間，我們新聞部將以“天天向上”的精神目標(biāo)，為進(jìn)一步壯大團(tuán)學(xué)而盡自己的綿薄之力。
見(jiàn)面會(huì)的演講稿4
各位團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的父老鄉(xiāng)親，大家好：
本人姓鄒名頡綽號(hào)倫，我是新聞部的代理部長(zhǎng)之一，由于做新聞的很低調(diào)，還有兩位呢是我的校友也是我的童鞋同時(shí)是我的同事，首先是擁有傳說(shuō)中的珠江美男子稱號(hào)的“大紫大紅”姚梓鴻童鞋，以及敢于鳳姐媲美的“一枝花”周小柳童鞋，以及我們部門可愛(ài)的七位葫蘆娃7兄弟，在今天這個(gè)飽滿的日子能和大家相遇：用兩個(gè)字形容“緣分”，很高興認(rèn)識(shí)大家，我們新聞部的前世是“網(wǎng)絡(luò)信息中心”，由于名字太過(guò)糾結(jié)，所以改為新聞部，我們細(xì)紋不的精髓在于一個(gè)“新”字，即新干事，新部長(zhǎng)，新氣象。我們部門主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄、采訪、拍攝以及系博客的動(dòng)態(tài)更新，在以后的時(shí)間，我們新聞部將以“天天向上”的精神目標(biāo)，為進(jìn)一步壯大團(tuán)學(xué)而盡自己的綿薄之力。
見(jiàn)面會(huì)的演講稿5
各位團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的父老鄉(xiāng)親，大家好，本人姓鄒名頡綽號(hào)倫，我是新聞部的代理部長(zhǎng)之一，由于做新聞的很低調(diào)，還有兩位呢是我的校友也是我的童鞋同時(shí)是我的同事，首先是擁有傳說(shuō)中的珠江美男子稱號(hào)的“大紫大紅”姚梓鴻童鞋，以及敢于鳳姐媲美的“一枝花”周小柳童鞋，以及我們部門可愛(ài)的七位葫蘆娃7兄弟，在今天這個(gè)飽滿的日子能和大家相遇：用兩個(gè)字形容“緣分”，很高興認(rèn)識(shí)大家，我們新聞部的前世是“網(wǎng)絡(luò)信息中心”，由于名字太過(guò)糾結(jié)，所以改為新聞部，我們細(xì)紋不的精髓在于一個(gè)“新”字，即新干事，新部長(zhǎng)，新氣象。我們部門主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄、采訪、拍攝以及系博客的動(dòng)態(tài)更新，在以后的時(shí)間，我們新聞部將以“天天向上”的精神目標(biāo)，為進(jìn)一步壯大團(tuán)學(xué)而盡自己的綿薄之力。
見(jiàn)面會(huì)的演講稿6
各位團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的父老鄉(xiāng)親：
大家好！
本人姓鄒名頡綽號(hào)倫，我是新聞部的代理部長(zhǎng)之一，由于做新聞的很低調(diào)，還有兩位呢是我的校友也是我的童鞋同時(shí)是我的同事，首先是擁有傳說(shuō)中的珠江美男子稱號(hào)的“大紫大紅”姚梓鴻童鞋，以及敢于鳳姐媲美的“一枝花”周小柳童鞋，以及我們部門可愛(ài)的七位葫蘆娃7兄弟，在今天這個(gè)飽滿的日子能和大家相遇：用兩個(gè)字形容“緣分”，很高興認(rèn)識(shí)大家，我們新聞部的前世是“網(wǎng)絡(luò)信息中心”，由于名字太過(guò)糾結(jié)，所以改為新聞部，我們細(xì)紋不的精髓在于一個(gè)“新”字，即新干事，新部長(zhǎng)，新氣象。
我們部門主要的工作是負(fù)責(zé)活動(dòng)的記錄、采訪、拍攝以及系博客的動(dòng)態(tài)更新，在以后的時(shí)間，我們新聞部將以“天天向上”的精神目標(biāo)，為進(jìn)一步壯大團(tuán)學(xué)而盡自己的綿薄之力。
見(jiàn)面會(huì)的演講稿7
大家晚上好！首先自我介紹一下，我是來(lái)自廣西北海的xx屆經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易（2）班的xx，安靜的靜，明智的明，靜思明智之意。和大家一樣，我也是廣西老鄉(xiāng)。受上屆老鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)的委托，自去年9月份開(kāi)始，我就代理了會(huì)長(zhǎng)一職。
一年以來(lái)，我們廣西老鄉(xiāng)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的不是很好，活動(dòng)少，交流少，和其他老鄉(xiāng)會(huì)相比，我們有很多的不足。其實(shí)，上了大學(xué)，大家的心都散了，組織活動(dòng)也沒(méi)有容易。但是，為什么別人能夠做的好的，我們自己不能？這是沒(méi)有理由的。俗話說(shuō)的好，在家靠父母，出門就靠朋友了，在大學(xué)，交到真誠(chéng)的朋友不容易，而老鄉(xiāng)不正是我們彼此之間最天然的朋友嗎？何必舍近求遠(yuǎn)呢？明天就是八月十五中秋節(jié)了，“每逢佳節(jié)倍思親”，在再特別的日子里，我們老鄉(xiāng)會(huì)其實(shí)是有必要搞一些活動(dòng)的，因此老鄉(xiāng)會(huì)存在有它的必要性。也許對(duì)于在座的各位來(lái)說(shuō)，這是第一次參加廣西老鄉(xiāng)會(huì)，但愿不是最后一次哦。
今晚的主角是大一的新生，不是我們xx屆的。但是，作為學(xué)長(zhǎng)，我們還是有很多的經(jīng)驗(yàn)想和在座的老鄉(xiāng)交流一下。上了大學(xué)了，首先應(yīng)該恭喜你們。是的，當(dāng)你們高高興興的踏上開(kāi)往武漢的列車或者航班的`時(shí)候，就宣告了你們大學(xué)生活的開(kāi)始。在你們的心目中，大學(xué)是個(gè)美好的天堂，其實(shí)不全然是，大學(xué)生活有樂(lè)也有苦。下面就由我和大家交流一下我對(duì)大學(xué)生活的一些看法。大學(xué)生活其實(shí)很豐富，它和之前的教育不一樣。體現(xiàn)的最明顯的莫過(guò)于大學(xué)的學(xué)習(xí)。
從小學(xué)到高中，我們的任務(wù)就是學(xué)好習(xí)，考好試，但是在大學(xué)，我們盡管也是學(xué)習(xí)，但是不是單純的學(xué)書本上的那些理論知識(shí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)應(yīng)該包括三個(gè)部分：一是學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)，二是學(xué)會(huì)做事，三是學(xué)會(huì)做人。三者互相聯(lián)系，互相影響，不可分割。學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)是你來(lái)大學(xué)的主要目的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你在大學(xué)里面被擺在頭位的事情，因?yàn)槲覀兊膶?lái)是靠我們的知識(shí)去打拼的，因此，無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該把學(xué)習(xí)降到次要地位，不要做兼職學(xué)生，不要掛課，請(qǐng)大家相信，60分萬(wàn)歲是埋葬大學(xué)人才的墳?zāi)�。除了學(xué)習(xí)書本的知識(shí)之外，學(xué)會(huì)做事也很重要，書本上的知識(shí)只有在實(shí)踐中去考究才體現(xiàn)出它的價(jià)值。一個(gè)書呆子很有“理論潛力”，卻很難辦成一件小事的例子數(shù)不勝數(shù)。
因此，除了書本學(xué)習(xí)之外，我們應(yīng)該把目光放到實(shí)踐中來(lái)。然而，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，就算你是大學(xué)生，也已經(jīng)成人，大學(xué)也被稱呼為亞社會(huì)，但是我們也依然是學(xué)生。
我們的任務(wù)依然是學(xué)書本上的知識(shí)，一旦我們投入了過(guò)多的精力在學(xué)習(xí)之外的實(shí)踐，那么我們就會(huì)變成兼職學(xué)生了。因此，我們不要走極端，不做書呆子，也不做兼職學(xué)生。在大學(xué)有限的四年時(shí)間里，要學(xué)會(huì)好好安排自己的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)，說(shuō)到實(shí)踐學(xué)習(xí)，在大學(xué)期間，我們可以做的不多，無(wú)非就是參加學(xué)生社團(tuán)組織和尋找社會(huì)兼職兩大類。學(xué)生組織有五大類，分別是校級(jí)學(xué)生組織（包括學(xué)生會(huì)，藝術(shù)團(tuán)，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，宣傳中心，和校廣播臺(tái)），院級(jí)學(xué)生組織（主要是指各院學(xué)生會(huì)或者團(tuán)學(xué)聯(lián)），班級(jí)學(xué)生干部，“民間”社團(tuán)組織，以及各省份的老鄉(xiāng)會(huì)。
在這五個(gè)類別中，比較而言，各有優(yōu)劣，在性質(zhì)和職位上不同，但是在培養(yǎng)能力上大同小異。需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)的是：在培養(yǎng)能力方面，會(huì)受到組織性質(zhì)和職位的影響。
例如，你想培養(yǎng)自己的口才交流能力，你就可以考慮進(jìn)入外聯(lián)部工作。在這里，由于時(shí)間有限，關(guān)于學(xué)生組織的比較就不能一一道來(lái)了，只道是參加哪類哪個(gè)學(xué)生組織和參不參加學(xué)生組織一樣，本身沒(méi)有什么規(guī)定性的好壞評(píng)判，全因人而異，找到適合自己的，就是最好的，而自己喜歡的，就是最適合自己的。給大家的一個(gè)建議是：參加學(xué)生組織，目的是為了提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，因此，在參加實(shí)踐時(shí)，不要過(guò)多地考慮個(gè)人功利因素，因?yàn)�，�?dāng)你們走到社會(huì)中去的時(shí)候，你們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在大學(xué)里面的職位別人并不是很關(guān)心，別人在意的是你的實(shí)際能力。浮華虛榮的背后，必然會(huì)浪費(fèi)自己四年的大學(xué)美好時(shí)光。至于社會(huì)兼職，則是一門很大的學(xué)問(wèn)。
兼職的理由是減輕家庭負(fù)擔(dān)，提高自己的實(shí)踐操作能力。可是這又有多少人能夠做到呢？節(jié)約是最好的“兼職”如果你是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)；而操作能力的培養(yǎng)需要一些實(shí)踐性很強(qiáng)的崗位才能得到體現(xiàn)，但是縱觀大學(xué)生兼職崗位，無(wú)不發(fā)現(xiàn)以簡(jiǎn)單體力勞動(dòng)為主，個(gè)人并不是不主張大學(xué)生應(yīng)該參加體力鍛煉，但是把自己最美好的光陰用來(lái)做不能夠提高自己實(shí)踐操作能力的瑣碎的事情上，你們認(rèn)為值得嗎？懷著明確的目的去做兼職也許會(huì)更有價(jià)值，盲目的做兼職，是浪費(fèi)青春的表現(xiàn)。
可以說(shuō)做事很重要，但是做人更加重要。一個(gè)人，你可以不會(huì)做事，但是你一定要學(xué)會(huì)做人。其實(shí)，做人這個(gè)概念很寬泛。這個(gè)話題不好說(shuō)，但是就經(jīng)驗(yàn)而言，覺(jué)得還是要提前對(duì)大家說(shuō)的。做人，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是處世，二是交際。良好的處世觀受人生觀和世界觀的影響，也必然會(huì)反過(guò)來(lái)影響我們的處世原則。每個(gè)人都有自己的處世原則，雖有好壞之分，卻無(wú)優(yōu)劣之別。因此，在這里要說(shuō)的，只是建議大家處世要平淡祥和，為人要真誠(chéng)善良。平和的心態(tài)有助于你們?cè)谕饨绛h(huán)境的影響下保持一顆平常的心，提高抗挫能力和適應(yīng)能力。不管你是一個(gè)性格外向的人還是性格內(nèi)向的人，只要你是懷著一顆真誠(chéng)善良的心，你都會(huì)受到別人的歡迎。
做事心里才會(huì)踏實(shí)穩(wěn)重。處世原則影響你的交際，交際顯然的也會(huì)影響你的處世態(tài)度。因此，有個(gè)好的人生觀很重要，但是有個(gè)好的交際習(xí)慣更加有利于我們的發(fā)展。性格影響交際，因此要求我們必須懂得學(xué)會(huì)和不同的人相處。交際的原則很多。還是由于時(shí)間和個(gè)人閱歷的關(guān)系，不方便詳談，有興趣的，會(huì)后我們可以交流一下看法。
在這里，我們只是提一些建議：一是要學(xué)會(huì)感恩。二是學(xué)會(huì)包容。三是學(xué)會(huì)低調(diào)。四是學(xué)會(huì)禮貌。以感恩的心態(tài)生活，包容他人的過(guò)失，低調(diào)的而又禮貌地和他人交往。值此而已。特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)性格作風(fēng)各異，學(xué)會(huì)理解與交流很重要，不強(qiáng)求事事一致，但求求同存異。還是一句話，性格通過(guò)態(tài)度決定一個(gè)人的命運(yùn)。改變命運(yùn)，先從改變自己的態(tài)度開(kāi)始。大學(xué)的做人，也許就是一門改變自己命運(yùn)的課堂吧。
大學(xué)的生活很豐富，其實(shí)，這多多少少和大學(xué)的戀愛(ài)有關(guān)。在你們還是高中生的時(shí)候，你們之中就有很多人期待著大學(xué)里甜蜜的，幸福的愛(ài)情。告訴大家一個(gè)好消息，你們的期待是很現(xiàn)實(shí)的，大學(xué)的愛(ài)情確實(shí)很幸福。但是，幸福的背后，充斥著太多的無(wú)奈和淚水。因此，假如你真的準(zhǔn)備在大學(xué)四年里，尋找自己的另外一半的話，那你就必須地學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)忍耐了。
其實(shí)，說(shuō)來(lái)可笑，我上大學(xué)也一年多了，可是一直沒(méi)有什么羅曼蒂克的愛(ài)情。這和我的工作有關(guān)，但是，我想更多的，不是工作的因素在阻撓我，而是我的思想。舉我的例子目的很簡(jiǎn)單。那就是大學(xué)的戀愛(ài)并不是適合每一個(gè)人的。在你們上陣之前，請(qǐng)捫心自問(wèn)自己是否真的適合談戀愛(ài)。適不適合，因人而異，但是有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是可以參考一下的：一是你能否正確處理好學(xué)習(xí)與戀愛(ài)的關(guān)系。二是你是否有足夠的經(jīng)濟(jì)條件來(lái)承擔(dān)愛(ài)情帶來(lái)的財(cái)政負(fù)擔(dān)。三是你是否成熟到可以理解愛(ài)情的真正含義。假如，經(jīng)過(guò)上述標(biāo)準(zhǔn)考究后，你的回答是“是”，那么恭喜你，你可以去戀愛(ài)了。
假如你的回答是“不確定”那么你就得三思了。我并不是什么情場(chǎng)老手，只是有太多的現(xiàn)實(shí)例子在我的面前發(fā)生了，我想說(shuō)的是，現(xiàn)實(shí)生活的例子比一些道高理深的大師理論永遠(yuǎn)來(lái)的現(xiàn)實(shí)，盡管有點(diǎn)殘酷，但是都是為了讓大家學(xué)會(huì)自愛(ài)，她愛(ài)，愛(ài)自己，也愛(ài)他人。戀愛(ài)是大學(xué)的選修課不是大學(xué)的必修課，但是這個(gè)選修課不是“必選”，而是“可選”。愛(ài)情，從來(lái)就不像你們想像的那么簡(jiǎn)單。有愛(ài)還要有情，請(qǐng)相信沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨的愛(ài)情，永遠(yuǎn)不是完整的愛(ài)情。
可是，在這個(gè)“愛(ài)情”泛濫的校園里。愛(ài)的含義變質(zhì)了，說(shuō)的好聽(tīng)是含義延伸，說(shuō)的不好聽(tīng)，是“掛羊頭，賣狗肉”以愛(ài)之名，獵取所需。也許是金錢帶來(lái)的虛榮，也許是擺脫生活的寂寞，或者說(shuō)是無(wú)恥到為了滿足自己的性欲望。這都是有可能出現(xiàn)的。但愿，我們廣西老鄉(xiāng)不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況。說(shuō)句實(shí)話，有時(shí)候我自己也很迷茫，因?yàn)槲业纳詈軉握{(diào)，我怕自己因?yàn)榧拍鴳賽?ài)，傷害了彼此的感情。但是，越是在這個(gè)時(shí)候，我們就越應(yīng)該堅(jiān)守自己的心靈。學(xué)會(huì)自愛(ài)和她愛(ài)，愛(ài)自己，也愛(ài)他人�？梢哉f(shuō)：在大學(xué)，愛(ài)情是可以期待的，但是不能強(qiáng)求。隨緣便好。
好了，說(shuō)了那么多，也應(yīng)該收尾了，謝謝大家的傾聽(tīng)，希望大家謹(jǐn)記一些有用的話，保存好手中的材料，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值時(shí)，拜托在座的各位老鄉(xiāng)，來(lái)年作為學(xué)長(zhǎng)時(shí)，可以告訴你們的下一屆廣西老鄉(xiāng)。讓它年年屆屆伴隨著我們大家一起成長(zhǎng)。
最后，預(yù)祝同鄉(xiāng)們20xx年，中秋節(jié)快樂(lè)，大學(xué)生活，順心順意！謝謝！
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