初中新起點(diǎn)中學(xué)生演講稿
其實(shí)初中這個(gè)詞,在軍訓(xùn)報(bào)到的那一天，我便有了理解。
“把今天下午我發(fā)的帶班計(jì)劃拿出來！”帶班計(jì)劃？白色那張嗎？我焦頭爛額地在包里翻著......“沒找到的舉手”我非常非常非常自責(zé)地舉起了手。那可是你的初中新班主任給你的第一樣?xùn)|西��！老師用近乎憤恕的語氣說到！這是開學(xué)那晚的情景。
不禁聯(lián)想到小學(xué)的.景像，小學(xué)也有不見東西的時(shí)候，但老師總能想到這些問題，及時(shí)地又補(bǔ)給你一張。仔細(xì)想想，我已經(jīng)是一名初中生了，總不能讓老師為這些雞毛蒜皮的事操心吧？
一段時(shí)間后，逐一認(rèn)識(shí)了各科老師，其實(shí)印象最深的是數(shù)學(xué)老師，他一進(jìn)教室就告訴我們以后要自己看，自已學(xué)，課本的內(nèi)容 并不難，還舉了上屆畢業(yè)生初中學(xué)完高中知識(shí)的例子。只要你懂了，學(xué)完七年級(jí)學(xué)八年級(jí)，學(xué)完八年級(jí)學(xué)九年級(jí)......實(shí)話說，習(xí)慣了小學(xué)老師一遍又一遍不厭其煩地講解，這樣一比較，實(shí)在是接受不來。
其實(shí)經(jīng)過這幾天的接觸，初中真的是圍繞“自己”這個(gè)詞學(xué)習(xí)生活的。教材要靠自己預(yù)習(xí)甚至自己學(xué)習(xí)，老師只是單純地協(xié)助，課后作業(yè)，還有一些應(yīng)該背誦的東西應(yīng)該自覺的完成，老師只會(huì)檢查作業(yè)的最終效果，但不會(huì)時(shí)刻督促你的過程，還有一個(gè)詞，“自主”,唐老師希望班干部能夠自主創(chuàng)新，自己想辦法更好地管理班級(jí)，強(qiáng)調(diào)自己領(lǐng)悟和老師手把手教是不同的，小學(xué)和初中是天翻地覆的變化，中學(xué)生，完完全全就是要靠自己。
我認(rèn)為初中的學(xué)習(xí)要抓緊時(shí)間，科目多了，自然就更緊張，晚上只有三節(jié)晚修，不僅要完成作業(yè)，其次是要預(yù)習(xí)，有七個(gè)科目，試問，你預(yù)習(xí)那一科？每一科都必須預(yù)習(xí)，所以要充分利用時(shí)間！不知你們有沒有聽說過這樣一句話，不要盡力而為，而要全力以赴。想要獲得好成績，怎么能不努力呢？因?yàn)楸仨毻ㄟ^預(yù)習(xí)，課堂上才能得心應(yīng)手，且在課堂要打起十二分精神，如果漏了一點(diǎn)老師講的東西，花再多時(shí)間補(bǔ)可能也沒有效果，為了節(jié)約時(shí)間，我們應(yīng)該爭(zhēng)取事半功倍。
開學(xué)第一周，或許大家都有些手忙腳亂，但希望我們能夠共同努力，迅速進(jìn)入狀態(tài)。
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