我的班主任觀演講稿
你對(duì)于班主任這個(gè)職位的看法是怎樣的呢？以下是小編收集的相關(guān)演講稿，僅供大家閱讀參考!
我的班主任觀演講稿一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我XXX，來(lái)自茨竹小學(xué)。綿綿春雨早已送走那柳絮飛花，在這粽子飄香、石榴花依然爛漫的今天，我們相聚于此，我心里非常激動(dòng)。感謝這次競(jìng)賽給了我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我相信，我的演講會(huì)給大家?guī)?lái)驚喜與激動(dòng)。我任教21年，有著21年的班主任經(jīng)歷，曾在《德育報(bào)》、《班主任》、《三峽教育》上發(fā)表過(guò)班級(jí)管理的相關(guān)論文。同時(shí)，也使我在班主任這個(gè)崗位上逐漸成熟起來(lái)。
回想起自己以前一味的清高卻不知在別人偽善的背后暗藏排擠，更何況我的不屑與懶惰更是一種消極，木然地覺(jué)得是非成敗只不過(guò)是因果輪回。那往往是不經(jīng)意的無(wú)心之矢，終會(huì)徹底消失�？擅慨�(dāng)我看到珍藏著的厚厚的留言本和來(lái)信，不禁心潮澎湃，那是我送走的一屆又一屆畢業(yè)生對(duì)我的依依不舍和沉甸甸的祝福啊。這讓我想起小時(shí)候的一位班主任來(lái)。
30年前，我剛10歲，全鄉(xiāng)同年級(jí)排名前20人組成一個(gè)“尖子班”，由學(xué)校派個(gè)年輕的公辦老師包班給我們上課，何心平（化名）老師自然就成了我們的班主任�？伤�？說(shuō)我們是優(yōu)秀者，一進(jìn)教室就叫我們自學(xué)，自己卻偷偷溜出去，夏天在學(xué)校邊的池塘釣魚，冬天去鐵爐旁烤火，很少來(lái)關(guān)心我們，也不和我們交流。日復(fù)一日，月復(fù)一月，窗外的梧桐葉由綠變黃，乃至飄落殆盡，我們?cè)诜e雪滿地的嚴(yán)冬里艱難的進(jìn)行了期末考試，其結(jié)果可想而知。第二學(xué)期父母將我轉(zhuǎn)
到普通班，他聲色俱厲的說(shuō)：“有的人陽(yáng)奉陰違，說(shuō)我教得不好，還當(dāng)了叛徒轉(zhuǎn)了班??”同學(xué)們“唰”地全把目光聚到我身上，我頓時(shí)覺(jué)得腦子里“哄”的一聲，趴在課桌上低低地抽泣起來(lái)。以至于后面一大堆難聽(tīng)的話，我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)了。叛徒！雜種！飯桶！譏諷，挖苦，嘲笑，侮辱等等，猶如芒刺在背，萬(wàn)顆鋼針穿心，我的淚在流，我的心在絞痛，在滴血。這就是我第一眼看見(jiàn)的所謂廣博多聞?dòng)诛L(fēng)度翩翩的老師啊。卻給我幼小而純真的童心里留下一道深深的.傷痕，永遠(yuǎn)也無(wú)法抹掉的隱痛。
而今身為人師的我，依舊無(wú)法忘卻這道傷痕，我在不斷的反思著自己，絕不做這樣的班主任。如何才能做好一名優(yōu)秀的班主任呢？要求我們有著對(duì)人類的熱愛(ài)和博大的胸懷，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻(xiàn)的崇高精神，良好的文化素養(yǎng)，復(fù)合的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在富有時(shí)代精神和科學(xué)理念指導(dǎo)下的教育能力和研究能力，在實(shí)踐中不斷形成和發(fā)展的教育智慧。縱觀浩如煙海的理論著述，當(dāng)今許多優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn)，使我明白，要有“三心”——事業(yè)心、愛(ài)心、童心；要有“二勁”——干勁、韌勁。要像對(duì)待葉尖上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生的心靈。師德的至高境界是熱愛(ài)學(xué)生，而熱愛(ài)的極至則是寬容。寬容是水，是人生的一種境界，一種度量，一種涵養(yǎng)，更是一種品德。教師應(yīng)具有寬容與關(guān)愛(ài)，因?yàn)榭梢宰屩刎?fù)在寬容中釋放，讓心靈在寬容中凈化，讓生命在寬容中升華。不僅要有端莊的儀表，而且要有良好的心理品質(zhì)，做學(xué)生身心健康的保健醫(yī)生，做一盞能夠長(zhǎng)久地照耀學(xué)生一生道路的明燈。
謝謝大家！
我的班主任觀演講稿二
尊敬的各位評(píng)委，各位老師：
大家上午好！
我是來(lái)自萬(wàn)州沙河中學(xué)的八年級(jí) 班的班主任鄧輝。我今天演講的題目是《花兒一朵，花兒朵朵》。
在闡述我的班主任觀之前，請(qǐng)?jiān)试S我給大家分享一段我的親身經(jīng)歷。
二十五年前，我還是一位膽小、自卑的小女孩。上學(xué)第一天，父親拉著我的小手到學(xué)校報(bào)名。我羞澀的躲在他的臂彎下，怯怯地看著班主任陳老師，她微笑著在報(bào)名表上寫著我的名字，有意思的是，寫完了后他還鄭重的在我的名字后面畫了一朵小紅花，那花兒雖然小，卻鮮艷得刺眼。那天，她在課堂上大聲告訴我的同學(xué)們，她在最乖、最能干的小朋友的名字后面畫了一朵小紅花。那一刻，坐在教室最角落的我有種莫名的激動(dòng)，感覺(jué)全班的小朋友都坐直了身子，羨慕的看著我。從那天開(kāi)始，以致在小學(xué)的六年，我到班上總是最早，背書總是最快，寫字總是最好，當(dāng)然成績(jī)也總是最棒。陳老師每天都用驚喜的眼神看著我，夸我是最美的丑小鴨，是最紅的小紅花！
多年后，在一次同學(xué)聚會(huì)上聊起此事，我驕傲的談起報(bào)名第一天名發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年，老師在每一位同學(xué)的名字后面都畫了一朵小紅花！
八年前，我報(bào)考了師范，作了一名教師，成為一名和陳老師一樣惹人喜愛(ài)的班主任。總有學(xué)生能悄悄的在作業(yè)本里、書包里、抽屜里發(fā)現(xiàn)一朵小紅花，學(xué)生每次看到，都會(huì)回報(bào)我興奮的眼神，漸漸的，每當(dāng)我走進(jìn)教室，總感覺(jué)每一位孩子都是一朵小紅花，站上講臺(tái)，就像置身紅花兒一片，讓我的內(nèi)心滿滿！
有一首這樣唱道：每一次 ，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次， 就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀帶我飛，給我希望。當(dāng)年，陳老師一朵紅色的小花兒給我的人生增添了一雙隱形的翅膀，今天，我也會(huì)用一朵紅色的花兒，讓我的班級(jí)花幫花，花開(kāi)花，花生花，讓我的教室成為花兒生長(zhǎng)的沃土，花兒歡樂(lè)的海洋，花兒燦爛的天空，讓我的講臺(tái)成為花兒斗艷的舞臺(tái)，送給他們一雙隱形的翅膀，帶他們翱翔！
這就是我，一名普通老師的班主任觀：送孩子紅花一朵，讓你的班級(jí)花兒朵朵！
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