初三表決心教師演講稿
導(dǎo)讀:回憶三十天的寒假,我想,不同的人肯定有不同的收獲和感受。下面是小編整理的初三表決心教師演講稿,歡迎閱讀!
篇一:初三語文備課組全體教師決心書
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
為創(chuàng)建一流的品牌初級(jí)中學(xué),為全面提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量,再創(chuàng)我校中考輝煌。在中考最后沖刺階段,初三年級(jí)語文備課組的全體教師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)鄭重做出以下承諾,并采取以下有效措施:
一、鄭重承諾
語文學(xué)科在中考中,人平成績位居市直公辦中學(xué)第三名
二、具體措施
1、夯實(shí)基礎(chǔ),抓好70%的基礎(chǔ)題,搞好分冊(cè)復(fù)習(xí)。
2、逐步提高,重視0%的靈活題,搞好專題復(fù)習(xí)。
3、攻堅(jiān)克難,不放過10%的稍難題,搞好綜合復(fù)習(xí)。
4、重視作文,提高寫作水平,考出優(yōu)異成績。
三、簽名
初三語文備課組全體教師
篇二:初三勵(lì)志決心書
班主任寄語:同學(xué)們,現(xiàn)在中考的號(hào)角已經(jīng)吹響,戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂起,最后的一百天,你準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),知識(shí)就是力量,將來的你,一定會(huì)感激現(xiàn)在奮斗的自己,態(tài)度決定一切,今天你努力了嗎?
回憶三十天的.寒假,我想,不同的人肯定有不同的收獲和感受:有的同學(xué)“收獲”的胡吃海睡,做的是“低頭追劇”一族,而有的同學(xué)卻在認(rèn)真完成寒假作業(yè)之余來強(qiáng)化自己的薄弱學(xué)科,實(shí)現(xiàn)彎道超越; 很多同學(xué)可能難以理解,假期有必要這么拼,這么苦,這么累嗎?我的回答是大有必要。這就是今天我要告訴大家的,怕吃苦,苦一輩子,不怕苦,苦一陣子。一百天的放縱,換來的可能就是一生的卑微和底層!恰同學(xué)少年的你們,在最能學(xué)習(xí)的時(shí)候你選擇懶惰,在最能吃苦的時(shí)候你選擇安逸,卻不知道青春易逝,再無少年之時(shí)。你來這兒就是來刻苦學(xué)習(xí)的,就是來拼個(gè)好前程的,不是來荒廢時(shí)日揮灑青春的。同學(xué)們,若想成為非常之人必須學(xué)會(huì)吃非常之苦。因?yàn)槿绻銉?yōu)秀,你便擁有了大把的選擇機(jī)會(huì),否則你只能被迫謀生。
同學(xué)們,有機(jī)會(huì),才會(huì)成功,才會(huì)有未來啊!可能有的同學(xué)會(huì)問,我現(xiàn)在努力,還來得及嗎?我想說,有時(shí)候你想的越多,越什么事都干不成。認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就靜下心來干,總會(huì)有結(jié)果。40歲的柳傳志不問來不來得及,最終他締造了聯(lián)
想集團(tuán);高考三次落榜的俞敏洪不問來不來得及,最終考上北大并打造了“教育航母”--新東方;經(jīng)過兩次創(chuàng)業(yè)失敗的馬云不問來不來得及,最終他書寫了電商傳奇,改變了世界。當(dāng)你想要放棄了,一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣力、天賦還比你高的同學(xué)們,當(dāng)你偷懶時(shí),想想別人正在勇往直前;當(dāng)你覺得辛苦時(shí),想想父母殷切的期盼;當(dāng)你想放棄時(shí),想想你在老師面前的誓言。請(qǐng)用每一天的充實(shí)換取我們目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),來回報(bào)父母的辛勞與血汗!為此我們初三、十班全體同學(xué)莊嚴(yán)宣誓:
。ㄐ娜耍 :奮戰(zhàn)100天,給自己不留遺憾,
奮戰(zhàn)100天,給父母帶去驚喜,
奮戰(zhàn)100天,給學(xué)校創(chuàng)造奇跡,
斗志昂揚(yáng),勤學(xué)苦練,
查漏補(bǔ)缺,腳踏實(shí)地,
惜時(shí)如金,永不放棄;
我相信,我能行,我一定能行!
篇三:一名教師的決心書
新學(xué)期開始,一位小學(xué)的校長對(duì)全體教師說道:“在新學(xué)期開始之際,讓我們每一位老師都寫一份簡短的決心書,表達(dá)一下如何讓自己成為一名更好的老師的心愿。我會(huì)把所有的決心書都張貼在公告欄里,讓全體師生共同監(jiān)督。”
因?yàn)橐加诒,老師們都認(rèn)真地寫出了自己的決心書。很快決心書就被張貼了出來,老師們都聚集在公告欄前,饒有興趣地讀著每一份決心書,并不時(shí)地討論、評(píng)價(jià)一番。
突然,年輕的凱瑟琳老師發(fā)了脾氣:“校長憑什么不張貼我的決心書?我是最早交決心書的老師之一,很顯然,他根本就不在意我,他對(duì)我有偏見!彼槐橐槐榈卦V說著,聲音越來越尖銳,人也越來越憤怒。
“凱瑟琳老師,你的決心書在這里貼著呢!闭驹诠鏅诹硪幻娴膸孜焕蠋熀暗馈P瑟琳有些尷尬地停止了怒吼,但仍然忿忿不平地抱怨道:“為什么把我的決心書貼到那一面?!”那些近距離聽到凱瑟琳反復(fù)訴冤的老師們跟著她來到了公告欄的另一面,將目光集中在了她的決心書上,只見她寫道:“在新學(xué)期,我決心不再為任何繁瑣小事而煩心!
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