期末家長會(huì)發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿是在一定的場合,面對一定的聽眾,發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編為大家整理的期末家長會(huì)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
期末家長會(huì)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長:
你們好!非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在這里,今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才?我國教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對我剛才提到的問題的回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請各位家長來此聚會(huì)的目的。今天我們主要來談?wù)勔韵聨讉(gè)方面的內(nèi)容。
一、班況分析:
本班幼兒共有35人,其中男生16人,女生19人,本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生有6人,經(jīng)過小班一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,各方面能力都有了明顯的進(jìn)步,形成了良好的班風(fēng)班貌。但也存在著不足:同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重等等,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,具體表現(xiàn)在:
1、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識(shí),并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活。
2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨(dú)立用餐(除了個(gè)別孩子吃飯不專心)、獨(dú)立睡覺,獨(dú)立入廁,學(xué)著自己的事情自己做,有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的`衣物和床鋪,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時(shí)注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,學(xué)習(xí)當(dāng)好小值日生,早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問“早”,“好”,“再見”等等。
3、喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
當(dāng)然也有需要提高的方面:
1、說普通話還有待加強(qiáng),說普通話在上學(xué)期我們一直在強(qiáng)調(diào),由于家庭環(huán)境的影響,幼兒與老師能說普通話,而和家長交流時(shí),基本都是家鄉(xiāng)話。
2、由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,幼兒時(shí)常以自我為中心,活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。
3、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。
4、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
三、孩子的一日生活安排。
我想各位家長都非常想了解孩子們在幼兒園一天究竟做些什么?接下來由我向你們介紹,讓大家更好的熟悉。1)班幼兒的一日生活情況。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的,我們也會(huì)隨著季節(jié)的變化稍作改變,但改變不會(huì)太大。
最后,還是希望各位家長能夠配合我們的工作,有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開,我們會(huì)用我們的耐心和愛心做好我們的工作。我們有哪些做得不足,有待加強(qiáng)的望各位家長能及時(shí)與我們溝通,相信在我們共同努力下孩子會(huì)快快樂樂、健健康康的成長!再次的感謝您的支持!
謝謝大家!
期末家長會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長,大家好!
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),首先,我代表三合小學(xué)全體師生對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!對大家多年來對我校的發(fā)展傾注的關(guān)心和支持表示衷心的感謝!
今天,借這個(gè)難得的機(jī)會(huì),我和各位家長朋友談以下幾方面的內(nèi)容。
一、向大家匯報(bào)一下,我校在教育教學(xué)方面所取得的成績及開學(xué)以來所做的幾項(xiàng)主要工作:
1、少年宮建設(shè)特色鮮明
江油市三合鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮于20xx年6月掛牌成立,是綿陽市教體局首批命名的少年宮。學(xué)校高度重視,成立了以校長為宮主任的領(lǐng)導(dǎo)班子,并由分管教學(xué)的副校長親自主抓鄉(xiāng)村少年宮建設(shè),制定了《三合鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)規(guī)劃》。把三合鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮定位為“孩子喜歡的活動(dòng)場所,家長放心的教育陣地,社會(huì)滿意的文化中心”。為此,本宮按鄉(xiāng)村少年宮“十有”要求,著力加強(qiáng)鄉(xiāng)村少年宮制度建設(shè)、文化建設(shè)、師資力量建設(shè),精心打造內(nèi)涵豐富、體現(xiàn)教育功能的育人環(huán)境。根據(jù)孩子的興趣和愛好,開設(shè)了葫蘆絲吹奏班、武術(shù)班、舞蹈班、棋類班等15項(xiàng)25個(gè)培訓(xùn)班,利用寒暑假及行課期間每周星期四下午及放學(xué)以后等時(shí)間組織全校學(xué)生參加培訓(xùn)。聘請本校有特長的教師、大學(xué)生志愿者、社會(huì)力量及江油市青少年活動(dòng)中心的教師為輔導(dǎo)教師,對輔導(dǎo)教師嚴(yán)格管理,制定了輔導(dǎo)教師職責(zé),要求輔導(dǎo)教師必須先備課后輔導(dǎo)。本宮文化氛圍濃厚,環(huán)境優(yōu)美育人,按照“一室兩用”的原則,建有三合鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)區(qū);堅(jiān)持開展活動(dòng),活動(dòng)項(xiàng)目有特色,學(xué)生在活動(dòng)中具有快樂感、幸福感。本宮管理規(guī)范,活動(dòng)資料齊全。三合鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮與綿陽師院結(jié)對共建,與四川幼兒師范?茖W(xué)校結(jié)對為大學(xué)生志愿服務(wù)少年宮單位,并舉行了隆重的結(jié)對儀式。三合鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮多次接待其他少年宮前來參觀學(xué)習(xí),江油市教體局組織全市少年宮負(fù)責(zé)人在本宮召開現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)會(huì),三合鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮20xx年被綿陽市教體局評為“優(yōu)秀鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”。目前,我校少年宮正積極爭創(chuàng)綿陽市“十佳少年宮”。這學(xué)期暑假根據(jù)綿陽市教體局和江油市教體局有關(guān)文件精神,我們將依然組織20xx年少年宮免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng),歡迎你的孩子自愿參加,希望你們于7月10日上午9點(diǎn)持知書陪同孩子到三合小學(xué)報(bào)名,7月11日至7月20日參加培訓(xùn)活動(dòng),屆時(shí)不來報(bào)名作棄權(quán)處理。
2、體育藝術(shù)教育成績喜人
一直以來,我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建歡樂和諧教育,為了讓每個(gè)孩子都得到最佳發(fā)展,在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí),學(xué)校始終把藝術(shù)體育教育作為特色教育的重要內(nèi)容,堅(jiān)持常抓不懈。通過廣泛開展第二課堂活動(dòng),使學(xué)生開闊視野、美化人生,塑造美好的心靈,提高創(chuàng)造美、鑒賞美的能力。為廣大學(xué)生搭建了一個(gè)強(qiáng)身健體、展示自我的理想平臺(tái)。學(xué)校田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、象棋組、乒乓球隊(duì)、籃球隊(duì)近三年參加江油市中小學(xué)生體育賽事獲得了驕人的成績,在城區(qū)學(xué)校中占有一席之地,體育教師朱中全、鐘建國、裴昌龍數(shù)次獲得優(yōu)秀教練員和優(yōu)秀裁判員的稱號,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。同時(shí),我校一年一度的校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、各類運(yùn)動(dòng)會(huì)內(nèi)容豐富、學(xué)生參與面廣、比賽場面熱烈、節(jié)目呈現(xiàn)精彩,一大批體育藝術(shù)苗子茁壯成長。學(xué)生張琳參加在寶雞舉行的“全國武術(shù)之鄉(xiāng)武術(shù)大賽”獲金獎(jiǎng);學(xué)生李豪杰分別參加在峨眉、南充舉行的全國武術(shù)大賽均獲金獎(jiǎng),本學(xué)期參加的全市小學(xué)生籃球比賽喜獲男子亞軍的好成績。
3、辦學(xué)水平全面提升
近年來,全校教職工在抗震救災(zāi)、災(zāi)后重建、學(xué)校合并等辦學(xué)條件極度困難的情況下,求真務(wù)實(shí),勤奮工作,知難而進(jìn),學(xué)校依然保持了良好的發(fā)展勢頭,并獲得了多項(xiàng)榮譽(yù):20xx、20xx年度學(xué)校連續(xù)兩年獲江油市學(xué)校綜合評估二等獎(jiǎng);20xx、20xx年度學(xué)校連續(xù)兩年獲江油市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合評估三等獎(jiǎng);20xx年度學(xué)校獲江油市學(xué)校安全管理工作三等獎(jiǎng);學(xué)校工會(huì)連續(xù)多年被市教育工會(huì)評為“先進(jìn)集體”:學(xué)校支部歷年來均獲三合鎮(zhèn)黨委表彰的“先進(jìn)基層黨組織”等榮譽(yù)稱號。學(xué)校教職工參加市教體局組織的教師風(fēng)采大賽田剛老師榮獲二等獎(jiǎng)、教職工排球比賽、教職工廣播體操比賽均取得優(yōu)異成績。年輕教師迅速成長,近年來,何娜、楊曉燕、徐歐亞、劉小麗等10余名老師參加上級組織的賽課、說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評選等活先后50余人次獲各類等級獎(jiǎng)。
在素質(zhì)教育方針的指引下,在各級領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界一如既往的關(guān)懷支持下,三合小學(xué)將向著“教育理念先進(jìn)、學(xué)校管理科學(xué)、教師隊(duì)伍優(yōu)化、辦學(xué)條件優(yōu)越、育人環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量一流、辦學(xué)特色鮮明”的宏偉目標(biāo)奮進(jìn)
我們深知,這些成績的取得,離不開各位家長對學(xué)校工作的信賴、理解和支持!誠然,我們工作中還存在著一些不足之處,希望各位家長給我們提出寶貴意見,以便我們改進(jìn)工作,加快學(xué)校發(fā)展。
二、學(xué)生的安全問題及暑期注意事項(xiàng)
學(xué)生的安全是學(xué)校和家長最關(guān)心的問題。作為學(xué)校,全力保證學(xué)生的在校安全是我們義不容辭的責(zé)任,我們也為此做了大量的工作。
教育孩子在暑假期間(7月15日至8月31日止)必須嚴(yán)格遵守以下規(guī)定:
1、時(shí)時(shí)處處注意交通安全。不準(zhǔn)未滿12歲兒童騎自行車上路,行車走路不闖紅燈,十字路口要做到一看、二慢、三通過;不在公路上踢球、游玩、奔跑、戲鬧等。
2、不準(zhǔn)私自下江、河、池塘、水庫等水域游泳洗澡或游玩,不在水邊戲水、劃船、劃竹排等。
3、不準(zhǔn)到施工場地或危險(xiǎn)樓房、地段、橋梁游玩和逗留。
4、不準(zhǔn)攀爬電線桿、樹木、樓房欄桿,不得翻越圍墻,遵守文明公約,不往樓下投擲雜物。
5、不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)學(xué)生私自結(jié)伴出游,不接觸易燃易爆物品。
6、不準(zhǔn)隨便接觸電源和帶電電器;不得在雷雨時(shí)躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。
7、不準(zhǔn)隨便吃零食、野果和接觸不熟悉的野生植物,不買“三無”產(chǎn)品,不吃過期和霉?fàn)變質(zhì)的食品,防止食物中毒。
8、未經(jīng)家長同意,不準(zhǔn)私自外出、外宿和遠(yuǎn)游,學(xué)會(huì)自我保護(hù)和安全防范。
9、不準(zhǔn)參與封建迷信活動(dòng),勤儉節(jié)約,不擺闊氣亂花錢。
10、遵紀(jì)守法,弘揚(yáng)社會(huì)公德,講文明,講禮貌;愛護(hù)國家公共財(cái)產(chǎn)及各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備及花草樹木,保護(hù)公共環(huán)境。
11、加強(qiáng)心理健康教育,積極開展心理健康教育咨詢活動(dòng),樹立遠(yuǎn)大理想和健全的`人格,避免誤入岐途。
12、在家長的幫助下,自主學(xué)習(xí)自然災(zāi)害中的自救自護(hù)的方法。
13、家長與孩子一同合理安排假期作息時(shí)間,讓孩子的假期生活更規(guī)律,這樣不僅有助孩子的發(fā)展,更利于家長今后對孩子的管理。同時(shí)也所以希望家長在孩子放假期間,為了孩子的健康,能夠合理的安排親子運(yùn)動(dòng),在早晨、傍晚、休息日與孩子一起感受運(yùn)動(dòng)的快樂,收獲運(yùn)動(dòng)帶來的健康。另外,請家長多關(guān)注孩子的實(shí)踐能力。希望各位家長在百忙中能抽出一些時(shí)間,和你的孩子一起走進(jìn)假期實(shí)踐作業(yè),動(dòng)手做一做,動(dòng)腦想一想,上網(wǎng)查一查,親自找一找,在你和孩子共同的努力中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子變得和你更親近了,變得更愿意思考和動(dòng)手實(shí)踐了,他的能力在一點(diǎn)一點(diǎn)地增長。
最后,我們真誠地希望家長平時(shí)能多與學(xué)校、老師聯(lián)系,希望家長與老師們坦誠交流,尊敬老師,為孩子作好榜樣。
敬請各位家長對我們的工作給予大力支持和配合,同時(shí)也請各位家長會(huì)后能留下你們寶貴的建議和意見,我們將不勝感激。
再次感謝大家的光臨!并祝家長朋友們工作愉快,合家幸福!讓我們共同祝愿附小的明天更加美好!
期末家長會(huì)發(fā)言稿3
上周末參加兒子上高三以來的第一次家長會(huì)。雖然和班主任有過幾次電話聯(lián)系,但是見面還是第一次。班主任比較年輕,有過近十年的工作經(jīng)歷,簡單、略帶驕傲地給家長們介紹他幾年來的成績,希望得到家長的信任。這一點(diǎn)不太困難,從面貌就可以看出來,精干卻不失誠懇,語言表達(dá)能力很強(qiáng)。
高三總共有四次組織嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)考,這次家長會(huì)是在第一次調(diào)考近2周之后。聽他很有條理地分析了班里的情況,學(xué)生的成績分布與今年高考分?jǐn)?shù)線的對比。每個(gè)家長都很關(guān)心自己的孩子成績?nèi)绾,前景如?因?yàn)楫?dāng)初成績出來之后就和他聯(lián)系過,對自己兒子的情況很清楚。
自從上高二以來,因?yàn)閮鹤舆x擇的是文科,班里成績好的學(xué)生不是很多,頂尖的學(xué)生和一般的學(xué)生差距很大。雖然他的成績一直比較靠前,卻始終沒有把握。如果一直穩(wěn)定下去,就在重點(diǎn)學(xué)校的邊沿上。在和老師的交流中,了解到還有他還有幾點(diǎn)需要改進(jìn)的問題。一方面是體,一方面是毛糙。其實(shí)這兩點(diǎn)是相關(guān)的。還有一點(diǎn)就是數(shù)學(xué)。這兩年來他一直糾結(jié)于這一門課沒有很大起色。成為讓他無法脫穎而出的障礙。內(nèi)心里我已經(jīng)放下了,他考上什么都接受?吹嚼蠋煹恼\懇,似乎我這樣的態(tài)度成了懈怠。
后來見到了數(shù)學(xué)老師,跟我年齡相仿,很厚道的一個(gè)人。從他那了解到孩子的基礎(chǔ)不錯(cuò),但是對于復(fù)雜的題目掌握還不好,還需要多練習(xí)同時(shí)多琢磨。我知道兒子其實(shí)對數(shù)學(xué)已經(jīng)有點(diǎn)恐懼感?偸窃110左右徘徊,突破不了這個(gè)瓶頸,讓他非常苦惱,這也是讓他沖不到前面的屏障。數(shù)學(xué)老師很誠懇地提出了一些問題和建議;A(chǔ)不錯(cuò),但是缺乏獨(dú)立思考解決問題的能力。后來和語文、英語老師分別通了電話。兩個(gè)女老師很熱情,對孩子很在意。
改變體,保證書寫清楚是最重要的問題。這也是讓我最后悔的一件事。對兒子的教育一直很重視,但是,就忽略了對他寫的要求。在中考中就受了一定的`影響,語文沒有過一百分。雖然后來上了兩次寫班,也狠狠地練了兩個(gè)暑假。體的確有好轉(zhuǎn),因?yàn)槠綍r(shí)作業(yè)太多,在匆忙中又漸漸潦草起來。既然這么多老師都提到了這個(gè)問題,我也和他認(rèn)真地交談了一番。不需要寫多漂亮,只要筆畫清楚,讓改卷的老師能夠看明白。他爭辯說寫不完,我慢慢跟他說,你每天起早貪黑地忙碌,不就為了在最后的試卷中反映出來嘛,如果人家都不愿意看你寫的,你這么忙有什么意義呢?
兒子聽進(jìn)去了。雖然在落實(shí)的過程中會(huì)很困難,甚至反復(fù),但是只要開始總會(huì)有產(chǎn)生變化,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。昨天他說晚自習(xí)時(shí)考政治和數(shù)學(xué),我問他注意寫了嗎? 回答說是,開始時(shí)板著筆寫,后來就覺得太累了,有點(diǎn)控制不住了。我鼓勵(lì)他說:好樣的,只要天天堅(jiān)持下去,會(huì)堅(jiān)持的越來越久,潦草的部分會(huì)越來越少。說完,我還握著他的右手在手里摩挲一番,開玩笑地說:我們給這個(gè)小胖手按摩一下吧,它可辛苦了。它以后還要好好努力啊。兒子笑著說,不只是它的事啊!看到兒子能夠接受,讓他放松,有可能地改進(jìn)最重要。
家長會(huì)是一次機(jī)會(huì),和老師建立起聯(lián)系,能夠在學(xué)生、學(xué)校老師和家長方面都能協(xié)調(diào)統(tǒng)一用力,才是最理想的。一起加油吧!
期末家長會(huì)發(fā)言稿4
各位家長:
大家好!首先,請?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),單從這點(diǎn)就可出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長在其中,來參加會(huì)議,對他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會(huì)是成功的的話,那么你們的到來我就可以說家長會(huì)是成功的。召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪且磺袨榱藢W(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
今天我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉(gè)問題:
一.班級基本情況:
本班學(xué)生60人,其中男生24人,女生36人。 我們的班委,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營造出良好的班風(fēng),在班級各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長的作用舉輕重的。本班的小干部周璇、賀鑫鈺、廖天倩、劉念、程永紅、萬勇等積極主動(dòng),在不斷的磨練下,組織管理能力在飛速地提高! 我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制,讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì),使他們在紅領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶!
在本期中涌現(xiàn)出一些表現(xiàn)突出的學(xué)生如:最近在捐助白血病兒童活動(dòng)中張新宇、賀鑫鈺、周旋、溫夢婷、唐浩等同學(xué)被授予愛心小天使的光榮稱號。
但他們畢竟是孩子,不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中,自我約束能力不強(qiáng),短時(shí)間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象,去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信,時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切!
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧!
這可能是家長們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是不大令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,這些同學(xué)是蔣佳麗、賀鑫鈺、張星宇、殷文、周璇、劉念、廖天倩、夏思月、程永紅、麻星宇等。但期中考試也反映了一些問題,一是部分同學(xué)對知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固;二是對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎;三是有一部分同學(xué)下滑的比較快;這些都要引起重視,希望家長配合教育。
三、語文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中,我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性,孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧,學(xué)會(huì)與人交往,學(xué)習(xí)做人的道理,形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在學(xué)中玩,玩中學(xué)。所以,在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入(圖片、游戲、問題、故事等)來激發(fā)學(xué)生的興趣,并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛,以滿腔的熱情,全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景,使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化,孩子們在學(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組,進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫畫等。這樣,孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然, 在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí), 又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中,孩子們自覺地探索研究,并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
四、三年級特點(diǎn):
我相信各位家長在你的`事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯成長,你才感到快慰。面對孩子進(jìn)入三年級,一切一切都有較大變化,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長。
小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段:一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級,其實(shí)也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長的幫助,家長要幫助他,那么你必須了解孩子從低年級進(jìn)入中年級到底有哪些變化:
1、學(xué)習(xí)方面:知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時(shí)候呢我們主要是一些非;A(chǔ)的知識(shí),拼音、生字、詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是,現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外,作業(yè)本上更多的是一些比較活的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀,這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,新開設(shè)的英語課、健康、科學(xué)課就是最典型的例子,也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面:很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道難為情了,他怕丟面子了,所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí):思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家長在說的:我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長的話了。但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,以給他明確的方向,需要主要的是大人的口風(fēng)必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。
五、最后我就本班的實(shí)際情況,給家長們提一個(gè)建議;
重視家庭教育
期末家長會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長:
大家下午好!很高興在新年來臨之際與各位聚集一堂。首先感謝您一直以來對學(xué)校工作和我們老師工作的大力支持!心中有許許多多感謝的話一切盡在不言中。學(xué)校選擇在期末召開家長會(huì)的目的就是讓各位家長了解孩子一學(xué)期來在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。
首先,我想趁這次難得的機(jī)會(huì)就一學(xué)期來的班級情況向各位家長匯報(bào):我們班三十六名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師,我對我們班的學(xué)生充滿信心,我也深深地愛著他們。但愛不等于放縱,相反我平時(shí)對他們要求比較嚴(yán)格,我要求孩子要做就要做到最好。比如同樣都是學(xué)習(xí)為什么不能取得優(yōu)異的成績呢?因此,我在班級建立了競爭機(jī)制,創(chuàng)造競爭氛圍。每個(gè)學(xué)生自己找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ?和競爭對手比學(xué)習(xí)、比思想、比體育。期末考試我們班就有11位同學(xué)達(dá)到了自己制定的目標(biāo)。(他們分別是——,對以上同學(xué)提出表揚(yáng))我要求學(xué)生不但要和競爭對手橫向比較,還要和自己縱向比較,與期中考試相比,我們班也有11位同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上超越了自己。這次期末考試我們有15人進(jìn)入了年級前30名。
我對學(xué)生的要求是嚴(yán)格的,但他們能感受到老師是為他們好,他們的一舉一動(dòng)經(jīng)常讓我感動(dòng)。每次我們班得到流動(dòng)紅旗時(shí),孩子們個(gè)個(gè)開心得不得了,這學(xué)期我們班已經(jīng)是連續(xù)第五學(xué)期獲“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱號了,當(dāng)孩子們聽到這個(gè)振奮人心的好消息時(shí),個(gè)個(gè)都報(bào)以熱烈的掌聲;每次外出春游、秋游時(shí),我們班的男生特別有紳士風(fēng)度,總是讓女生先上車,把座位讓給女生坐,熱情地拉老師坐,圍著老師有說有笑?梢哉f五(3)班的班風(fēng)是積極向上,但孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,一些學(xué)生缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中也會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈的問題,這就需要我們在坐的各位家長和老師密切的配合起來,一起幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!
一、家長經(jīng)驗(yàn)交流:
說實(shí)在的,如何教育好孩子一直都是我們各位家長非常關(guān)注的問題,在大多家長的盛情邀請下,今天我們想請樊璠的媽媽把教育孩子的經(jīng)驗(yàn)與我們一起分享。有請樊璠的媽媽!
二、需要家長配合的兩點(diǎn):
1.語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力!奥牎辈粌H指認(rèn)真聽老師的講課,包括認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息,F(xiàn)在這方面的訓(xùn)練,課堂的訓(xùn)練是占了很大比重的,班上絕大部分孩子都可以做到認(rèn)真聽別人發(fā)言,但也有一部分同學(xué)做得是不夠的,所以有時(shí)老師會(huì)打電話請家長來陪讀,一起來幫助孩子,希望各位家長能給予支持與配合。
2.引導(dǎo)孩子多讀書。在課堂上,孩子“說”的能力很重要。要說出精彩的話來,除了必要的生活經(jīng)驗(yàn),還需要大量閱讀課外讀物。寒假期間,希望家長督促孩子多讀書,名著、《讀者》、《故事會(huì)》等都可以讀。假如您有時(shí)間,假如您也喜歡讀書,我建議你與孩子一起讀,然后進(jìn)行分享,這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。這個(gè)寒假我們班將讀黃蓓佳的《你是我的寶貝》,希望家長們能為孩子閱讀興趣的培養(yǎng)出一分力,在這我也盛情邀請各位家長加入親子閱讀的行列。
3.注重學(xué)校和家庭教育的一致性。
4.教給孩子方式方法,不做保姆或警察。
5、重視習(xí)慣的培養(yǎng),重視平時(shí)作業(yè)的質(zhì)量。
三、需要孩子養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.專心致志。孩子由于自覺性較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等。孩子要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感。
4.養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、寒假的安排:
新年即將到來,寒假生活又將開始。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),學(xué)生們終于盼來了年味十足的寒假!懊魈觳挥蒙险n啦!”成了很多中小學(xué)生不寫作業(yè)、玩游戲、看電視的最充分理由;有的家長則讓學(xué)生參加各種各樣的輔導(dǎo)班,使寒假成為學(xué)期的繼續(xù)。那么,怎樣讓孩子度過一個(gè)充實(shí)、精彩的寒假呢?
1.張弛有度巧安排
假期是育人的重要環(huán)節(jié),對此,家長要充分重視從學(xué)校轉(zhuǎn)移過來的接力棒。在孩子還處于他律階段的時(shí)候,家長必須充分利用好孩子的假期資源,安排好他的生活、學(xué)習(xí),讓他得到課堂上得不到或難以得到的知識(shí)。
指導(dǎo)孩子寫好作業(yè)。寒假里,學(xué)生由于沒有老師的監(jiān)督,完成寒假作業(yè)往往會(huì)呈現(xiàn)兩個(gè)極端:一個(gè)是放假后前兩天拼命把所有的作業(yè)都寫完,不管對和錯(cuò),把作業(yè)本一扔了事,以后光顧著玩,到了開學(xué)把知識(shí)忘得一干二凈;另一種是先盡情玩,直到開學(xué)前幾天才慌忙寫作業(yè),甚至借其他同學(xué)的作業(yè)一抄了之,保量不保質(zhì)。這兩種寫作業(yè)方式都不利于鞏固所學(xué)知識(shí)。小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)應(yīng)該側(cè)重于對舊知識(shí)的復(fù)習(xí)。假期中,學(xué)生們遠(yuǎn)離了校園、同學(xué),這時(shí)家長的作用就顯得尤為重要了。家長應(yīng)該對孩子的作業(yè)進(jìn)度適當(dāng)指導(dǎo),根據(jù)孩子的具體情況給孩子制定一個(gè)合理的作業(yè)進(jìn)度,督促孩子按部就班地學(xué)習(xí)。不能讓孩子在假期中把學(xué)習(xí)完全拋之腦后,從而造成教育的'斷檔期。在制定作業(yè)計(jì)劃時(shí),家長應(yīng)考慮到過年的氣氛,讓孩子張弛有度,每天都寫一點(diǎn)作業(yè)顯然不可能,初一到初五之間可以讓孩子盡情玩耍。其它時(shí)間應(yīng)按照學(xué)習(xí)計(jì)劃,該學(xué)習(xí)時(shí)就學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就開開心心地玩。勞逸結(jié)合,更能提高學(xué)習(xí)效率。
2.處理好上輔導(dǎo)班問題。寒假之前,很多家長就忙著給孩子選擇輔導(dǎo)班。要知道,不是每個(gè)孩子都適合上輔導(dǎo)班。有的學(xué)生自制力不錯(cuò),家長可以有針對性地給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班,促進(jìn)學(xué)習(xí),便于孩子們互相交流;有的學(xué)生成績較差、自制力又弱,報(bào)班以后,如果老師管教不嚴(yán),孩子還可能逃課,耽誤學(xué)習(xí)。家長要在分析孩子的實(shí)際情況、尊重孩子興趣的基礎(chǔ)上選擇輔導(dǎo)班。另外,報(bào)名之前最好先試聽,感受一下授課老師的水平、風(fēng)格、內(nèi)容是否適合孩子的接受能力。
3.全面開發(fā)內(nèi)在潛力
假期中,既不能光讓孩子學(xué)習(xí),也不能讓他們拋棄學(xué)習(xí)、只顧玩耍。這樣,就需要用多種活動(dòng)來豐富中小學(xué)生的寒假生活。
教孩子做家務(wù)。家長可以有意識(shí)地給孩子派些家務(wù)活,既鍛煉孩子的能力又讓孩子感覺有事可做,不至于枯燥。其實(shí),很多優(yōu)秀的孩子家務(wù)勞動(dòng)也是一流的,雖然孩子間有個(gè)體差異,但是如果把做家務(wù)當(dāng)成一種習(xí)慣,孩子會(huì)受益終生。
引導(dǎo)孩子多看書。很多孩子感覺看書沒有看電視好玩,對看書不感興趣,從而使知識(shí)積累受到影響。為培養(yǎng)孩子對多種知識(shí)的追求興趣,使其養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,家長不妨和孩子作個(gè)約定:孩子每看一本課外書,家長便寫一張紙條給我,我拿到紙條后,可對孩子進(jìn)行表揚(yáng)。最初孩子們?yōu)榱吮頁P(yáng)而讀書,漸漸很多學(xué)生便喜歡上了讀書,為興趣而讀。寒假里,家長可以尊重孩子的興趣、讓孩子自己選擇喜歡的書籍閱讀。
搞些手工制作。剪紙、布藝等可大可小的手工制作,很多孩子做起來感覺是一種享受。這些活動(dòng)既加強(qiáng)了小學(xué)生的動(dòng)手能力,也鍛煉了他們的創(chuàng)新能力。從學(xué)習(xí)的角度來說,對孩子的觀察能力、聚精會(huì)神的習(xí)慣、以及寫作素材能方面都有幫助。
適當(dāng)帶上孩子走親訪友。每到春節(jié),大人們就有接連不斷的應(yīng)酬、聚會(huì),成人需要溝通、交流,孩子也同樣有這種需求。家長在走親訪友參加聚會(huì)的時(shí)候,如果條件允許,最好是帶上孩子,我們說平時(shí)要少帶孩子參加應(yīng)酬,春節(jié)是個(gè)例外。給孩子創(chuàng)造結(jié)識(shí)新的小伙伴的機(jī)會(huì),鍛煉孩子的正常交往與表達(dá)能力是很好的。這種場合,家長應(yīng)該給孩子適當(dāng)鼓勵(lì),讓孩子自信、快樂地與人交往,但要注意不要當(dāng)眾揭示孩子的弱點(diǎn)。
積極參加冬令營活動(dòng)。目前看來,冬令營活動(dòng)對孩子的發(fā)展是比較有益的,可以開發(fā)小學(xué)生的潛力,鍛煉自立能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)精神,增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有條件的家庭可以讓孩子在假期參加冬令營活動(dòng)。
通過這些豐富的寒假活動(dòng),小學(xué)生既學(xué)到了知識(shí),又鍛煉了能力,還能使他們玩得開心,從而使學(xué)生的內(nèi)在潛力得到全面開發(fā)。
以上就是我提出的一些建議,懇請各位家長給予積極配合。如果我們老師在教育教學(xué)中有什么不妥之處,也歡迎家長們坦誠交流。再一次感謝各位家長,來參加本次的家長會(huì)!最后恭祝各位家長新年快樂,事事稱心!
期末家長會(huì)發(fā)言稿6
各位家長:
大家好!
剛才各科老師們都講完了,我耽誤大家一會(huì)時(shí)間。作為家長委員會(huì)代表跟大家做個(gè)匯報(bào),分享一點(diǎn)個(gè)人感受,另外還有點(diǎn)事情向大家作一說明。
我們家長委員會(huì)主要是幫助學(xué)校和老師們做一些具體事務(wù),加強(qiáng)家校互通和信息交流,另外,我們還組織家長和孩子們一起搞了一些活動(dòng)。回想我們這個(gè)班剛上七年級的時(shí)候是什么樣子?到現(xiàn)在,可以說已經(jīng)發(fā)生了天翻覆地的變化。尤其是最后一次搞的拓展活動(dòng),效果達(dá)到了最好的狀態(tài),在拓展結(jié)束的時(shí)候,所有的孩子們一起圍上去和老師擁抱,使整個(gè)現(xiàn)場氣氛達(dá)到了頂峰,令人動(dòng)容。我們感謝老師們的辛苦付出、感謝家長們的積極配合,感謝我們自己為了孩子的堅(jiān)持,也感謝孩子們的努力,我們互相協(xié)作,做有意義的事情,本身就很重要。
我們從1數(shù)到8,孩子們的初中生涯就只有一年了,我們正在逐步放手,盡管充滿著不適、不舍、不忍,但這是自然現(xiàn)象。一路走來,感慨良多。我在教育孩子中的感受和體會(huì)有兩個(gè),給大家進(jìn)行如下分享。
第一個(gè)體會(huì)就是在集體中鍛煉情商,在團(tuán)隊(duì)中訓(xùn)練素質(zhì)。我在十年前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到,集體性決定著孩子們的社會(huì)性發(fā)育水平。我們一名家長代表組織徒步去白洋淀旅行,以鍛煉孩子們的意志力。我個(gè)人組織了幾十個(gè)人的考古活動(dòng),而且現(xiàn)場真的挖到了寶貝。帶著家長和孩子們?nèi)ケ本┌舜筇幣郎,老師和我為孩子們組織了兩次免費(fèi)的拓展訓(xùn)練,都是基于這樣的考慮。為什么會(huì)這樣?是因?yàn),現(xiàn)在的孩子比較獨(dú)立,講究個(gè)性,獨(dú)生子女的教養(yǎng)方式造成了他們的很多我們所謂的“毛病”。這個(gè)不應(yīng)該怪他們。作為家長,我們應(yīng)該盡可能地了解一個(gè)心靈成長發(fā)育的規(guī)律,一個(gè)個(gè)體在成長學(xué)習(xí)方面的規(guī)律,如果不了解這些而去盲目地追求成功、分?jǐn)?shù),可能會(huì)事倍功半、南轅北轍,非常費(fèi)勁,效果不好。當(dāng)然這方面的規(guī)律很多,其中對于他們很重要的一點(diǎn)就是集體活動(dòng)的缺失導(dǎo)致集體主義缺失,社會(huì)性發(fā)育會(huì)有所不足。所以,要千方百計(jì)地營造一些集體性的活動(dòng),讓他們充分地在集體中展示自己,適應(yīng)集體、適應(yīng)與他人的交流、適應(yīng)他人的存在,減少那種看不慣、不理解、不舒服、受傷害等心理。有研究證明,一個(gè)人在成長過程中很多是因?yàn)榉侵橇σ蛩赜绊懥怂陌l(fā)展。這里的非智力在這個(gè)年齡段主要是與他人關(guān)系處理不好引起的。青春是美好的,但是青春期是騷動(dòng)的,是一個(gè)情緒上狂風(fēng)暴雨的時(shí)代,得需要我們小心處理,才能順利渡過。有的孩子與同學(xué)關(guān)系處理不好,剛才老師講了,特別是女生之間耍小心眼,男女間互相表白,有的與家人處理不好關(guān)系等等。這個(gè)年齡段就是假成熟。是心理發(fā)展滯后于身體發(fā)展的一種表現(xiàn)。盡管正常,也需要正確引導(dǎo),才能有更好發(fā)展。
我們生活中經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的人,已經(jīng)長得非常大了,但是心智發(fā)育還很幼稚。所以我們應(yīng)該盡快提供條件,讓孩子們盡量安全渡過青春期這一危險(xiǎn)的時(shí)期。引導(dǎo)其樹立良好觀念,正確處理,這樣的種子,越早種下越對孩子好。這些種子,需要在集體中去培養(yǎng)和鍛煉,F(xiàn)在的時(shí)代不同了,如果我們家長再一味地強(qiáng)調(diào)一家三口在家里封閉式地培養(yǎng)孩子,我認(rèn)為這是沒有出路的。因?yàn)楹芏嗟哪芰﹄x開了集體環(huán)境是培養(yǎng)不出來的。人本身就是群居性、社會(huì)性的動(dòng)物,人的成長發(fā)展規(guī)律決定了人必須盡快地完成社會(huì)化過程,情商教育很重要。我認(rèn)準(zhǔn)了在集體中培養(yǎng)孩子的能力這是一件重要而有意義的大事。
第二個(gè)體會(huì)就是要盡快進(jìn)行孩子們的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的教育。這是要早給孩子們種下的第二顆種子。我們應(yīng)該意識(shí)到,很多孩子學(xué)習(xí)不好,不是因?yàn)樗橇Σ蛔悖且驗(yàn)榉椒ú豢茖W(xué),他們沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)和其他事情其實(shí)是一樣的--如果把學(xué)習(xí)看作和建筑工人砌磚頭一樣的技術(shù)活兒,那么方法至關(guān)重要。建筑工人在砌磚頭的時(shí)候絕對是要講究技術(shù)、效率、方法、技巧的,如果不講這些,他會(huì)很快被工頭淘汰掉的!學(xué)習(xí)難道不一樣的?學(xué)習(xí)作為一個(gè)“技術(shù)活”要掌握哪些方法和技巧呢?我可能會(huì)講的不系統(tǒng),但可以舉一些簡單的例子。譬如剛才老師講的要學(xué)會(huì)時(shí)間管理,先做容易的,再做難的,可是有個(gè)同學(xué)在這次考試中在兩道難題上死摳半天,結(jié)果都是錯(cuò)的',反而容易的題目沒時(shí)間做了,導(dǎo)致了成績不好。假如她先做容易的,再做難的,可能分?jǐn)?shù)不一定會(huì)這樣低的。還有,剛才語文老師也講到了,有的孩子一邊打開電腦開著QQ,一邊寫作業(yè),一會(huì)兒有消息,趕快看一下,聊幾句閑話,一會(huì)兒又響了,這樣的方法和習(xí)慣肯定是要不得的。有的不知道預(yù)習(xí)、不復(fù)習(xí),那作業(yè)肯定效果不好。有的作業(yè)應(yīng)付或干脆不交作業(yè)。有的熬夜到晚上十一二點(diǎn)鐘,導(dǎo)致第二天上課沒精神聽不懂。相反,有的孩子就知道抓緊一切時(shí)間寫作業(yè),課余的時(shí)候趕快寫點(diǎn),一點(diǎn)一點(diǎn)往前趕,爭分奪秒,結(jié)果很快寫完了作業(yè),還有時(shí)間看會(huì)自己喜歡的書,做自己喜歡的事情。早睡早起,一定是很輕松的,形成良性循環(huán)。那么,有家長要問了,既然學(xué)習(xí)方法這么重要,那么我們告訴他不就得了?墒切Ч缓。容易造成和家長的對立,親子關(guān)系緊張。有一個(gè)朋友,他老是訓(xùn)斥孩子,結(jié)果孩子和他很對立。再正確的話也進(jìn)入不了他的腦子,這就白玩。這是因?yàn)閭怂淖宰,半大孩子的自尊心其?shí)很強(qiáng)的。我們的親子關(guān)系就這樣一天天地往前趕著走,有矛盾沖突也有關(guān)愛關(guān)心。盡管看似不合理,但就是真實(shí)地存在著,搞的家長糾結(jié)甚至焦慮。有一句話叫做現(xiàn)在的家族教育是三個(gè)人,三種狀態(tài),即“一個(gè)缺失的父親,一個(gè)焦慮的母親和一個(gè)失控的孩子”,很令人深思!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不是我們當(dāng)初的環(huán)境,他們接觸到的社會(huì)環(huán)境比我們的復(fù)雜,學(xué)習(xí)任務(wù)比我們艱巨,我們做家長的需要拿出更多的耐心,做朋友式的溝通,多一些理解,多一些支持,多一些關(guān)懷,多一些陪伴,多給他們心靈種下一些正面的種子,少一些負(fù)面的說教、埋怨、批評和指責(zé)。有些家長甚至當(dāng)著孩子的面把自己的焦慮或憤懣情緒毫無保留地傳達(dá)給孩子,這些,都是不合適的,基效果之差是必然的。
他們需要的是一個(gè)系統(tǒng)的解決方法,更加科學(xué)有效。這些方法往往需要我們研究透了,才能通過朋友式的、潤物細(xì)無聲式的方式慢慢教給他們,讓他們?nèi)肽X入心地來體會(huì)。如果我們一定要告訴他們方法,可惜我們的方法不一定科學(xué),不一定適合他。更重要的是,他們基本上已經(jīng)不聽我們說教了怎么辦呢?這是我們需要了解的!
期末家長會(huì)發(fā)言稿7
親愛的各位家長朋友們:
下午好!
非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會(huì)!你們的積極參與就是對孩子教育的重視,也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這里的目的只有一個(gè),就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。
一、介紹班級老師。
這個(gè)學(xué)期我還是繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任的工作,我的配班老師是一位新教師巫老師,巫老師剛從學(xué)校畢業(yè),還有就是我們的生活老師張老師,張老師以前也在其他的幼兒園做過,也是一位非常有經(jīng)驗(yàn)的老師。這個(gè)學(xué)期我們?nèi)齻(gè)老師就會(huì)盡自己的全力教育好、帶好孩子們,希望在今后的工作中能得到你們的支持和配合。
二、總結(jié)上學(xué)期幼兒基本情況。
我們班的孩子經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí),每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多,具體表現(xiàn)在:
1、生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的.,做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。
2、孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng),適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
不足之處:
1、部分幼兒常常以自我為中心,安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差,同伴之間常發(fā)生爭執(zhí)。如:爭搶玩具;趁老師不注意的時(shí)候,就會(huì)與小朋友打打鬧鬧,可能孩子覺得這是在玩,但是這個(gè)時(shí)候的孩子是不能控制自己的力度的,其他的小朋友就會(huì)覺得這個(gè)小朋友是在打他。
2、個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。
3、個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好。如:吃手指、咬手指甲等不好的習(xí)慣還是存在,F(xiàn)在是夏天,大家蓋的都是毛巾被,一般我們都會(huì)利用這個(gè)季節(jié)教孩子們疊毛巾被,大部分的孩子都會(huì)疊了,只有個(gè)別的孩子不會(huì),可能有些家長會(huì)覺得我們的要求會(huì)不會(huì)太高了,其實(shí)我們不是要求孩子們一定要把被子疊得很整齊,只是讓孩子學(xué)習(xí)疊被子的方法。
三、中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長,小班一節(jié)課15分鐘,中班為25-30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快,動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),顯得比小班幼兒自由放松,甚至無拘無束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多,老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了,幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展,運(yùn)用語言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問題完整,能說一整句,就不說半句,能說半句,就不說兩個(gè)字。比如:我要問孩子這是什么?小班的孩子就會(huì)說:蘋果;而中班的孩子,我們就會(huì)要求他說:“這是一個(gè)蘋果”,要求他們用完整的語言回答問題。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期,他們不僅愛玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題,安排角色,獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友,小孩有小孩的方式,在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且,有了相對穩(wěn)定的游戲伙伴,“鐵哥們,好姐妹”。我們的孩子多聰明,可是麻煩哪兒來呢?由于交往技能的不足,不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友,不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對待,耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式,多鼓勵(lì)。不要采取簡單的方法去制止和責(zé)備。平時(shí)有些孩子遇到困難的時(shí)候都會(huì)來告訴我,在小班我就會(huì)幫助他們解決,但是,現(xiàn)在我就會(huì)讓他們別著急,想想用什么辦法可以解決,慢慢的去引導(dǎo)他們。
四、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo):
這個(gè)學(xué)期我們將開展4個(gè)話題。第一個(gè)就是現(xiàn)在正在開展的《我長大了》。我們通過各種活動(dòng)以及對比,讓幼兒知道自己已是中班的小朋友了,增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,樹立他們的自信心。知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會(huì)做利索能力的事;第二個(gè)話題是《多彩的秋天》,通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特點(diǎn),了解一些與秋天有關(guān)系的事物;第三個(gè)話題是《我的朋友》,通過活動(dòng)讓幼兒知道朋友的重要性,體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心、互相幫助的積極情感;第四個(gè)話題是《冬天來了》,由于我們這里是南方,冬天的季節(jié)特征不太明顯,不像北方會(huì)下雪,所以,通過活動(dòng),讓孩子們了解冬天的特點(diǎn),等以后有機(jī)會(huì)見到下雪的時(shí)候也不會(huì)覺得奇怪。
期末家長會(huì)發(fā)言稿8
各位家長:
上午好!歡迎大家的到來,也非常感謝各位對工作的支持與。不知不覺陪著孩子走過了學(xué)期,,有緣坐在一起更直接的溝通,為孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步、習(xí)慣的養(yǎng)成交流,我覺得非常,也非常必要:教育孩子健康成長是老師和家長義不容辭的責(zé)任。
一、現(xiàn)狀介紹
一直,對孩子的培養(yǎng)是全的,包括學(xué)習(xí)能力、表達(dá)能力、交往能力、生活自理能力等,下面就向家長作的匯報(bào)。
老師的老師,全是大學(xué),老師工作嚴(yán)謹(jǐn),作風(fēng)正派,,精心設(shè)計(jì)每一堂課,仔細(xì)批改每一次作業(yè),耐心解答每問題,考試的成績、每次學(xué)校檢查之后的評價(jià)都是最好的證明。
班級管理我的思想是:一切以學(xué)生的整體素質(zhì)為點(diǎn),不求一時(shí)一刻的榮譽(yù),不求華而不實(shí)的虛名,只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的。咱們班有84名孩子,男孩40人,女孩44人,。的個(gè)性千差萬別,但都聰明伶俐,有,但都有著的閃光點(diǎn)。班的班訓(xùn)是:心、恒心、信心處處有心,愛心、仁心、心,全班一心。班級教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各都在進(jìn)步。在關(guān)愛、寬容的環(huán)境中,在教學(xué)相長的里,老師的悉心教育,家長的,使班了有,有戰(zhàn)斗力的班集體。
學(xué)會(huì)做人,品德先行。
好的學(xué)生有:……
學(xué)習(xí),班學(xué)生基礎(chǔ)太差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好:早上到校后抓緊早讀,上課精力無法,課后作業(yè)弄明白,性差,學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),在家是先玩耍后做作業(yè)。,老師們的教法,的興趣,孩子們,讓在的能力范圍內(nèi)。好的有:等,進(jìn)步的有:等。
紀(jì)律:要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀(jì)律,規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們成績的,學(xué)生好好的遵守紀(jì)律,才能夠的班級,才能夠的。要讓學(xué)生明白:懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻規(guī)矩辦事,才能夠使進(jìn)步。人,不要幻想的自由,的自由帶來的.是的放縱,是好結(jié)果的。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律做得不好,僅是對的傷害,那些刻苦學(xué)習(xí),一心求學(xué)的學(xué)生來說傷害,班級體傷害,對同學(xué)不公平的這是不愿意看到的,絕允許的。班級里學(xué)生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話,容易誘發(fā)矛盾和沖突,也敗壞了班級風(fēng)氣,望家長教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師,的老師是教學(xué)教育上在做人上都可稱得上一流的,應(yīng)相信老師的教育和教育,相信老師做的一切孩子。
期末家長會(huì)發(fā)言稿9
大家好:
首先感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我是齊老師,我和楊老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,將我們班的小朋友們帶好、教好,玩好!你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了很大的進(jìn)步。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:
一、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
(1)現(xiàn)在剛開學(xué)不久,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信過一段時(shí)間后,孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。
(2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好
的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。
(3)教育工作的配合
在課程的實(shí)施過程中需要家長配合的實(shí)在很多。比如:發(fā)的新書要寫上幼兒名字,有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,這些都需要您的配合,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長對孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),希望家長回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
二、生活方面
進(jìn)餐:現(xiàn)在有的`孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需
要老師喂希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步。能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。但也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是新來的孩子,有的孩子邊吃飯邊講話等。因?yàn)楹⒆邮呛芮榫w化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說:“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢?強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢?我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好,在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn),我們是這樣在做,那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話,我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒牵医(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)
午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了。我覺得教會(huì)
孩子參加家務(wù)勞動(dòng)幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了!甭暮⒆泳蜁(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前,教師都會(huì)要求:小嘴巴不講話,小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。
四、家長配合工作
(1)孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對于大部分家長來說都不算一件難事,想
信你們也知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長能盡量讓孩子按時(shí)到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請病事假,請向老師請假說明!
(2)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊
放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
(3)安全工作,請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。
(5)關(guān)注孩子接送情況
家長和孩子等車時(shí)要排好隊(duì),注意孩子乘車安全。如果家長由于工作比較忙,有的沒時(shí)間來接孩子,只能請他人代接時(shí),應(yīng)提前跟老師打招呼。
再次感謝各位家長的到來,希望以后有什么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意聆聽家長們的寶貴意見,如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長會(huì)到此結(jié)束!
期末家長會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位老師、家長們:
你們好!我是xxx的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
今天,我就家庭教育話題說三句話。第一句,“培養(yǎng)不錯(cuò)的習(xí)慣”;第二句,“適度的教育方式”;第三句,“有效的交流溝通”。這三個(gè)話題,大家以前都談?wù)撨^。盡管是老話題,但在孩子身上,永遠(yuǎn)是新的,永遠(yuǎn)值得探討。
我的第一句話是“培養(yǎng)不錯(cuò)的習(xí)慣”。
我們知道,好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強(qiáng),習(xí)慣培養(yǎng)非常重要。我在教育孩子時(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)三方面習(xí)慣。
首先是培養(yǎng)孩子按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
孩子放學(xué)回家后,首先要寫作業(yè),其次是家長檢查作業(yè)、簽字,然后是孩子整理書包,最后才是孩子看電視、玩玩具,或做其它事情時(shí)間。這個(gè)約定是雷打不動(dòng),不保質(zhì)保量完成作業(yè),其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間,我和妻子盡量不說話,也不與孩子說話,有話等到作業(yè)完成后再說。同時(shí)還提醒孩子作業(yè)時(shí)不說話,不玩玩具,不吃東西,以保證孩子有一個(gè)有規(guī)律的、不錯(cuò)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣。
孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí),我從來不直接告訴他答案,只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會(huì)寫的字詞,能查字典的,堅(jiān)決讓他通過查字典的方式,解決自身的問題;孩子遇到不會(huì)做的數(shù)學(xué)題,能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的,就不能直接告訴他答案;孩子寫小作文時(shí)感到困難,這也是家長學(xué)生都普遍感到棘手的問題。對于這個(gè)問題,我是這樣解決的:第一步是什么也不告訴他,先讓他按照自身的理解寫出來,家長指出其中的問題,讓他感悟;第二步是幫他找篇范文文檔,或告訴他如何寫作此類的小作文,讓他先仿照范文文檔寫;第三步是針對他第二遍小作文中的問題,一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問題,尤其是小文章中的段落布局,一定要和他說清楚。久而久之,孩子通過努力,對小作文也不是那望而生畏,自行解決問題的能力也在逐步加強(qiáng)。
第三是要培養(yǎng)孩子自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。
現(xiàn)在孩子小,自制力差,玩起來沒完沒了,看電視就會(huì)忘記一切。為解決這個(gè)問題,我們家里對孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)間表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè),作業(yè)完成后再看電視,晚上9:30按時(shí)睡覺,早上6:20準(zhǔn)時(shí)起床,7:00吃完飯后,利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語晨讀,這個(gè)時(shí)間表基本是不變的。另外,我們還約定,周末的作業(yè)必須在周六完成,否則周日不能出去玩。在我的督導(dǎo)下,孩子逐步形成自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。
我的第二句話是,“適度的教育方式”。
現(xiàn)在提倡鼓勵(lì)教育、賞識(shí)教育,這確實(shí)是一種非常有效的方式。我日常和孩子在一起時(shí),也是以鼓勵(lì)為主。例如說,下午放學(xué)時(shí),通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時(shí),我通常會(huì)問:xxx,今天做了那些好事。問到好事,只要孩子做了,他肯定會(huì)積極告訴你。此時(shí),我也會(huì)不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他兩句,有時(shí)會(huì)立即到路邊的商店買雪糕或什么東西獎(jiǎng)勵(lì)他。由于受到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),孩子非常高興,回家做作業(yè)的積極性也很高。
鼓勵(lì)教育可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松自由的`氛圍。當(dāng)鼓勵(lì)教育不起作用時(shí)怎么辦?我們每位家長都遇到過類似問題,孩子和你使上性子,好說歹說就是不聽,睜著眼氣你。在此情況下,我的觀點(diǎn)和做法就是必須給予處罰。例如,星期天不準(zhǔn)去公園,一周不給零花錢,一個(gè)月不許吃肯德基等等,再不聽話時(shí),可以用罰站、用戒尺體罰的方式處罰,但千萬不能使用語言。沒有懲罰的教育不是完美的教育,沒有懲罰的教育也不可能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。因此說,家長在對孩子教育過程中,該說不的時(shí)候一定要說不。只有鼓勵(lì)教育與處罰教育適度結(jié)合,我們的家庭教育中才能受到不錯(cuò)效果。
我的第三句話是,“有效的交流溝通”。
在和孩子交流溝通時(shí),一定要把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評,不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自身是最棒的,然而不可能每次都是第一。孩子在考試成績不理想時(shí),我從來不會(huì)當(dāng)面批評,更不會(huì)對他大吼大叫。孩子考試成績越不好,我越會(huì)表面上冷靜,平心靜氣地幫他分析原因,找出問題差距,只要以后不犯類似錯(cuò)誤,我們的教育的目的就達(dá)到了。
期末家長會(huì)發(fā)言稿11
各位家長:
下午好!
轉(zhuǎn)眼間,高二半學(xué)期過去了。在各位家長的密切配合下,在各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級的工作也步步為營的打開局面。
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,使我們?nèi)叫纬勺钣行У暮狭,真抓?shí)干,促進(jìn)孩子們的做人和成才。
剪段截說,下面我把我班的工作向家長作簡短的匯報(bào):
一、班級發(fā)展
1.文化課學(xué)習(xí)呈現(xiàn)良好態(tài)勢
記得在上學(xué)期的家長會(huì)上,我告訴大家我班學(xué)生成績結(jié)構(gòu)是上面小底下大,腰也不粗,我的管理方向是逐漸增加中上游成績學(xué)生的比重。那么從本學(xué)期前兩次月考和期中考試的情況來看,事情正按我們預(yù)期的方向發(fā)展!在這一喜人變化的背后,是強(qiáng)有力的管理措施和多方面的努力。
進(jìn)入高二以來,我班通過一系列主題班會(huì)和集體榮譽(yù)感教育活動(dòng),烘托了教學(xué)工作。班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。大部分同學(xué)都能意識(shí)到做人和學(xué)習(xí)的重要;旧闲纬闪藥熒模瑘F(tuán)結(jié)互助,環(huán)境育人,全面發(fā)展,永不言棄的班級風(fēng)貌。一部分本來對人生和學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)提高了學(xué)習(xí)興趣,一部分較為優(yōu)秀的學(xué)生這個(gè)學(xué)期更加努力了。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)一貫保持端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,刻苦認(rèn)真,成績穩(wěn)定且名列前茅;他們在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)態(tài)度上都是班級其他同學(xué)的楷模,為班級良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)本學(xué)期在原有基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)態(tài)度有了更進(jìn)一步的改善,學(xué)習(xí)成績也有顯著的進(jìn)步。他們是改善我班學(xué)風(fēng)的重要力量。
體育生xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué)訓(xùn)練辛苦還要耽誤一部分上課時(shí)間,但學(xué)習(xí)態(tài)度端正,勤奮刻苦,堅(jiān)持每日作業(yè)必做必交,沒有拿體育生的特殊困難當(dāng)借口。他們都是我班一年后沖擊本科大學(xué)的希望。
一部分同學(xué)本次期中成績雖然不很如愿,但在平時(shí)里穩(wěn)重耐學(xué),在月考成績或單科成績上時(shí)有亮點(diǎn)。比如xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等。
當(dāng)然,由于多方面原因,部分人的學(xué)習(xí)成績不是偶然的掉下去,而是處于下降趨勢,家長應(yīng)高度關(guān)注。
2、素質(zhì)教育成果喜人
學(xué)習(xí)成績只是人才素質(zhì)的一部分,只是冰山一角。(投影)沒有綜合素質(zhì)的百花齊放,難有文化成績的爭奇斗艷。我班一直致力于全方面培養(yǎng)和打造學(xué)生素質(zhì),收效明顯。
我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,強(qiáng)化同學(xué)們的紀(jì)律意識(shí)和法制觀念。要求學(xué)生盡最大可能保證出勤,不請假或少請假;嚴(yán)肅作息時(shí)間,狠抓遲到、逃課等。值得表揚(yáng)的`是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等同學(xué),他們象戰(zhàn)士一樣堅(jiān)守學(xué)習(xí)陣地。此外,很多同學(xué)時(shí)間觀念很強(qiáng),克服萬難,從不遲到。
對待集體榮譽(yù),同學(xué)們更有一份責(zé)任和堅(jiān)守!每天的跑操不僅是為了鍛煉身體,也是班級風(fēng)貌的展示。很多同學(xué)都曾有過帶病堅(jiān)持的經(jīng)歷。有同學(xué)身體不適,連跟老師說一聲都不愿開口。袁德龍,楊冠博,張世偉,王暢,李云鶴,魏彬華,丁家寶等等,都曾讓我感受到集體責(zé)任感給我們帶來的力量。也正是我們的集體有這種與日俱增的力量,在校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上,20名運(yùn)動(dòng)員舍命拼搏,取得了競賽成績?nèi)5诙蝗嗤瑢W(xué)熱心參與大會(huì)服務(wù)、積極投稿和志愿者活動(dòng),榮獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。張達(dá),屈洋,張東,方伯瑋,王雪清、石雨清,袁德龍等等,都是為集體做貢獻(xiàn)的活躍人物。
同學(xué)經(jīng)過分班以后半年多的磨礪,形成了班榮我榮,班恥我恥的集體榮譽(yù)感,并且把這種精神火種不斷向各種活動(dòng)和場合播撒。
我們鼓勵(lì)學(xué)生挖掘潛能,培養(yǎng)特長,以興趣帶動(dòng)理想,形成學(xué)習(xí)動(dòng)力。美術(shù)生xx、xx同學(xué)經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練繪畫作品已有一定的專業(yè)味道;劉xx同學(xué)也開始了美術(shù)專業(yè)摸索;姚xx學(xué)習(xí)播音主持,對待朗讀、練聲很認(rèn)真很執(zhí)著;體育生門起早戀晚,奮斗方向更加明確而堅(jiān)定;李xx同學(xué)懷抱成為主持人的夢想,經(jīng)常有意識(shí)的培養(yǎng)專業(yè)能力并提高文化成績,多次參加各部門組織的朗誦比賽;楊xx一方面堅(jiān)持文化課考學(xué)方向,另一方面卻有自己的主張,他還在堅(jiān)持美術(shù)培訓(xùn),以備將來求學(xué)深造的門路更廣。廢鐵放在熔爐里,那就是資源;金子埋在地底下,也不是財(cái)富。我們班的同學(xué)在才華方面藏龍臥虎,我們都有責(zé)任把孩子們的優(yōu)勢資源開發(fā)出來,幫助他們成功跨進(jìn)大學(xué)校門。不要輕易剪斷他們將來能夠飛翔的翅膀!(投影)
3、科學(xué)管理,積極樂觀,師生同心
班團(tuán)干部、科代表、各生活組長和學(xué)習(xí)組長,已經(jīng)形成一個(gè)組織嚴(yán)密、職能覆蓋、自覺自治,素質(zhì)過硬的管理體系。團(tuán)支書魏彬華把團(tuán)務(wù)工作料理的井井有條;值日班長xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx,主抓日常紀(jì)律;科代表每早收查作業(yè);生活組長組織室內(nèi)外值日和掃除;學(xué)習(xí)組長檢查每日具體背誦任務(wù);衛(wèi)生監(jiān)督員吳昊、電教管理員李子申對本職工作極其負(fù)責(zé)!班長張達(dá)專門擔(dān)負(fù)每日發(fā)送作業(yè)信息的任務(wù);配合家長監(jiān)督學(xué)生在家完成作業(yè)情況。這些精心的安排,可謂層層布局,疏而不漏。
榮譽(yù)感、成就感、自豪感不是上天賜予的,也不是上級照顧的,是要靠自己爭取的。(投影)幾天前,我班李雪蒙同學(xué)慨嘆地說:終于有一個(gè)“不挨罵”的班了!這正反映了同學(xué)們在十年學(xué)習(xí)生涯中經(jīng)歷過的困擾和委屈。我聽了很感動(dòng)。只有“不成器”孩子的家長和老師才能懂他們內(nèi)心的酸楚和叛逆。記得有天早晨,幾位轉(zhuǎn)班領(lǐng)導(dǎo)在教室前門掃視了一下我們的班級和文化,然后笑著低語了幾句走出去,我看到靠門的幾個(gè)女生也在笑。就從教室后面走過去詢問,她們開心的說劉主任跟任校長說這個(gè)班的學(xué)生換教室的時(shí)候第一時(shí)間就把班級文化可拆卸的都拿走了,這說明拿事當(dāng)事!我也由衷的樂了,因?yàn)榫驮谌芮拔覀儼嗯趸仉p優(yōu)班集體的獎(jiǎng)狀時(shí),我看到這些女生帶著懷疑的口吻問我全文班就我們一個(gè),是不是給錯(cuò)了?我心里很不舒服。趁著下午班會(huì)我給學(xué)生專門介紹了這一榮譽(yù)的評定標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)肅性。那時(shí)候大家的反響是撥云見日,那種生怕剛來到的幸福轉(zhuǎn)瞬即逝的不踏實(shí)心理釋然了。所以,我為他們開始扭轉(zhuǎn)的榮譽(yù)感由衷地高興。于是我就風(fēng)趣的對她們說:我們的隊(duì)伍走到哪里,就會(huì)把勝利的紅旗插到哪里!
經(jīng)過半年的磨合和適應(yīng),任課老師和同學(xué)們關(guān)系融洽,甚至親如一家。各位老師的敬業(yè)樂教令我欽佩,暗中高興,也不斷影響著孩子們的身體力行。我也不斷告誡學(xué)生,高一高二務(wù)必抓好三大主科違者必?cái)!語文老師年輕果敢,對課堂紀(jì)律要求很嚴(yán),追查作業(yè)和背誦,不論何時(shí)何人,一個(gè)都不放松!有些學(xué)生就是因?yàn)楸蛔分s著無路可逃,提高了語文成績;英語老師竇寶元、歷史老師何翠娟經(jīng)常一邊判作業(yè)一遍與我交換意見,對每個(gè)學(xué)生的狀態(tài)了如指掌;地理老師生怕自己的弱科惡性循環(huán),絞盡腦汁的變換教學(xué)方法力求地理知識(shí)深入淺出,讓學(xué)生愿意背誦;數(shù)學(xué)老師恨鐵不成鋼的心理可能因?yàn)橐郧敖汤砜瓢,上課學(xué)生情緒也比較緊張,但一出成績他也松了口氣。經(jīng)過師生半年的努力,各科成績小有斬獲!
二、存在問題:(投影)
(1)大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一,學(xué)習(xí)不夠塌實(shí),存在著普遍的浮躁心理,有些優(yōu)秀生眼高手低,聽老師講都會(huì),自己做就什么都不會(huì)。很多同學(xué),包括一些成績很好的同學(xué)都不能獨(dú)立完成書上最基本的課后練習(xí)。
。2)學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí),很少獨(dú)立思考問題,許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)效率不高,顧此失彼。思想和感官懶惰,畏懼學(xué)習(xí)中的困難。
。3)影響學(xué)習(xí)和健康生活的最嚴(yán)重問題一個(gè)是早戀或試圖早戀,另一個(gè)是手機(jī)依賴。
。4)缺課過多肯定會(huì)使學(xué)習(xí)陷入極其被動(dòng)的局面,甚至完全喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。本學(xué)期請假或因違紀(jì)缺課超過一周的學(xué)生有:袁德龍,沈金勝,張世偉,劉昊,吳昊,楊冠博,邢海鵬等7名。
(5)紀(jì)律上存在的問題(投影)
1.攜帶違禁物品(如:手機(jī)、MP3等)進(jìn)入校園;
2.男女生超常交往;
3.上課(自習(xí))說話或睡覺,看閑書;
4.午休期間說話,影響他人休息;
5.住宿生熄燈后說話;
6.吃零食的太多,隨手亂扔垃圾;
7.課間遲到或早退,組織紀(jì)律性差。
三、給家長的建議(投影)
學(xué)校教育的形式是群體性的,一個(gè)老師至少要負(fù)責(zé)幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作,所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力,把教育的對象,集中在一個(gè)學(xué)生身上。
從教育的全過程來看,無論是在教育的時(shí)間和精力上,還是在教育的對象和情感上,家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,其潛在能力是巨大的,有這樣一種現(xiàn)象:孩子在同樣的年齡段里。
同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校,在同樣的班級里學(xué)習(xí),授課的時(shí)間是相同的,教育的環(huán)境是一致的,然而接受教育的效果卻截然不同,這種分化的原因,并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。
學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1.要掌握孩子特點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行教育,注意與孩子溝通的方式。
高中階段是孩子們的關(guān)鍵時(shí)期,這段時(shí)間的好壞直接關(guān)系到孩子們將來的走向。另外孩子處于青春期,變數(shù)較大。
這時(shí),父母一定要細(xì)心觀察,悉心引導(dǎo)。家長要盡量抽時(shí)間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時(shí)要和孩子多交流,詢問學(xué)習(xí)情況,不能等成績出來了,問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
關(guān)注孩子的心理問題,關(guān)注青春期的早戀問題。這類問題的出現(xiàn)也很正常,但要足夠重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題。
今后我們繼續(xù)培養(yǎng)家校雙方對學(xué)生的教育默契,傳好球,盯好人,是誰的責(zé)任誰就敢于接管。
2.要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
現(xiàn)在孩子們養(yǎng)的嬌,但并不是真的弱不禁風(fēng)。更多的嬌是心靈上缺少伙伴,沒有多元化的角色陪伴。比如,他給別人作陪襯時(shí)沒人注意,當(dāng)自己想做紅花時(shí)連片綠葉都找不到。我們?yōu)楹⒆佣喈?dāng)當(dāng)綠葉,或者多裝著犯點(diǎn)糊涂,讓他們有機(jī)會(huì)挑毛病,有機(jī)會(huì)擔(dān)當(dāng)責(zé)任。全家一起外出游玩,大人需要孩子飛跑著搶個(gè)座位時(shí),很多孩子連個(gè)坐兒都占不上。有的干脆認(rèn)為直接買帶座的票不得了?
我們只是說這個(gè)辦事能力。
3.引導(dǎo)學(xué)生相信老師,樹立老師的威信,教育孩子遵守紀(jì)律。
在現(xiàn)代社會(huì)里,家長必須依學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí),在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分,尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。有一次劉雅昀同學(xué)一下早自習(xí)就跑我跟前哭訴,我早晨起來特別難受,想請假,我還沒說什么我爸就罵了我一頓!他憑什么啊。。。我就一邊樂,她就一個(gè)勁的說:都憑什么啊,他罵我你還樂!當(dāng)然該安慰該鼓勵(lì)一下了,不過我為家長的態(tài)度感到倍受鼓舞!
教育孩子在學(xué)校服從老師管教,尊敬老師、不頂撞老師。教育孩子遇事多做自我批評。受到老師批評時(shí),要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時(shí)候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。
走讀生遲到、將早飯帶到班級吃、或?qū)⒆鳂I(yè)丟在家里(有時(shí)說謊的)。這些需要家長加強(qiáng)教育,幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時(shí)需要琢磨,比如老師同意他外出啦,學(xué)校飯菜難吃啦什么的。
4.正確對待孩子的文化課學(xué)習(xí)和專業(yè)培養(yǎng)。(投影)
應(yīng)注意階段和長遠(yuǎn)的關(guān)系。適應(yīng)高中學(xué)習(xí)總有一個(gè)過程,成績的提高也有個(gè)過程。要給孩子壓力同時(shí)也要給孩子以希望。應(yīng)該以一種發(fā)展的眼光來看待學(xué)生的成績,畢竟現(xiàn)在是高二,他們的成績處在一個(gè)動(dòng)態(tài)的變化過程中?剂亢⒆拥膶(shí)際情況,必要時(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)增加高考勝算!
5、讓孩子明確“學(xué)習(xí)”是他們現(xiàn)在唯一要做的事。
6.加強(qiáng)與班主任、課任老師和宿管員的聯(lián)系,及時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。
請家長有疑問時(shí)及時(shí)跟班主任或科任老師溝通。手機(jī)歸屬地在保定地區(qū)的,如果兩天之內(nèi)收不到校訊通,就該問問什么情況了。
7.適當(dāng)了解高考及就業(yè)問題,時(shí)常關(guān)心孩子的發(fā)展。
8.發(fā)揮家長的榜樣作用,身教重言教。
常言道,孩子身上有大人的影子。但不是大人的優(yōu)點(diǎn)和成功孩子都主動(dòng)繼承。所以,除了做個(gè)榜樣,更要堅(jiān)持言傳身教。
各位家長,盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績,但我們的工作肯定也存在不少問題,離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議,百尺竿頭,更進(jìn)一步,力爭把工作做的更好。
各位家長,長期從事一項(xiàng)工作,難免倦。婚L期面對一個(gè)孩子的瑣事,難免煩惱。不過,想一想一個(gè)小生命剛剛來到人世間給我們帶來的歡樂,想想孩子們成長過程中我們由于疏忽或能力所限而對不住他們的地方,想一想未來的日子里他們面對困難的失落或取得成功的幸福,我們還有什么割舍不下的呢!為了孩子,繼續(xù)做好幕后的英雄吧!
期末家長會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們:
大家下午好!我是七年級四班的媽媽,很高興和大家一起相聚在這里開期末總結(jié)大會(huì)。這學(xué)期非同尋常,是小學(xué)到初中的銜接和過渡。只因非同尋常所以會(huì)付出更多的辛勞,校領(lǐng)導(dǎo)們辛苦了、老師們辛苦了、家長們也辛苦了!在這我代表孩子們向你們表示深深的感謝!同時(shí)我個(gè)人也要感謝校領(lǐng)導(dǎo),及七年級四班班主任華老師,給我這樣一個(gè)難得機(jī)會(huì),上臺(tái)來和在座各位一起分享孩子成長中的那些事。
我女兒今年14歲,在這14年的歲月里,我以不同的角色在她的生活中轉(zhuǎn)換,媽媽、小伙伴、知心朋友等等。同時(shí)我也盡心盡力把自己滿腔的熱情和最好的一面融入到這些角色當(dāng)中。
她現(xiàn)在長大了,在犯錯(cuò)誤時(shí)也不再默默的接受我的狂吼,也不再聽我的碎碎念,她學(xué)會(huì)了頂嘴和反抗,也有了自己的見解和主張,也會(huì)時(shí)而給我來個(gè)冷暴力,這就是所謂的“叛逆期”吧。這個(gè)時(shí)期我們家長要多花一些心思了,不能強(qiáng)奪只能智取了。我們要多一些引領(lǐng),多一些尊重和理解,以身作則的多做一些事情來感染她。人常說父母是孩子的一面鏡子,那么鏡子是干什么用的?當(dāng)然是用來照的,所以在孩子的成長過程中家長的角色非常重要。
一、用心溝通
自從女兒上初中以來,我對溝通的重要性是深有體會(huì)。女兒小學(xué)時(shí)還算優(yōu)秀,但一進(jìn)入初中,一切全亂套了。她本來就慢熱,性格還有點(diǎn)內(nèi)向。全新的環(huán)境、學(xué)科的增多,中午吃大食堂等等,還有一條,因我的反對她沒能進(jìn)藝術(shù)班。所有這些因素弄的她每天都悶悶不樂,滿腹牢騷,成績也是不溫不火的.。我甚至開始有點(diǎn)懷疑,難道是幫她選錯(cuò)了當(dāng)初朝思暮想的好學(xué)校?每天盼著她能有個(gè)好心情,自她上了初中后,我們家的日子過的就像20xx年下半年中國的A股市場一樣,每天盼著它利好,可它每天都是利空。
利空的因素也是各種各樣,最不能解開的要數(shù)“藝術(shù)班”這個(gè)疙瘩,嚴(yán)重的影響到她的心情。周一是學(xué)校的軍訓(xùn)演出藝術(shù)班得第一,周二則是教師節(jié)開學(xué)典禮,學(xué)生代表發(fā)言也是藝術(shù)班的,周三又會(huì)是在大禮堂開會(huì)藝術(shù)班的坐在最前排等等。我不知道她每天是怎樣注意到這么多和“藝術(shù)班”有關(guān)的事情。原來真的是得不到的永遠(yuǎn)都是最好的。這下我要徹底的崩潰了,明知時(shí)局已無法扭轉(zhuǎn),我該怎么辦?
我開始關(guān)注初中生,怎樣才能很快的適應(yīng)新生活。也嘗試著每天抽時(shí)間和她溝通,我甚至也會(huì)違心的說藝術(shù)班不去也罷,你的水平去了也只能站中游,也不會(huì)得到老師的青睞。四班一樣很好,華老師每天為了你們早出晚歸,沒課時(shí)也顧不上休息,為了抓紀(jì)律總在班里坐班,這樣的班主任你去哪里找?你在四班學(xué)的很好,在心理上已占了很大的優(yōu)勢,哪科老師對你不好?哪科老師不喜歡你?我也會(huì)說你若在四班能學(xué)的比他們好的話,說明你比他們更優(yōu)秀。
我每天都急切的想知道她在學(xué)校發(fā)生的一切,不管是快樂的還是煩心的。只有這樣我才能對癥下藥,才能幫她度過這個(gè)重要的過渡期,我也深深的知道好的開始是成功的一半。甚至剛開學(xué)的那些日子我每天會(huì)為她寫篇日記,第二天讀給她聽,讓她知道前一天發(fā)生的事情,要是我的話應(yīng)該怎樣來面對。讓她明白媽媽的良苦用心。
也是在溝通的過程中知道她在哪方面有欠缺,處在怎樣的一個(gè)位置上。知道她班的一些情況,同學(xué)們身上都有哪些優(yōu)點(diǎn)。有的同學(xué)成績稍滯后了點(diǎn),但人品很好。每個(gè)孩子身上都有不同的亮點(diǎn),我讓她看到別人的長處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。也好把握好以后努力的方向,立好榜樣、確定目標(biāo)。
就這樣她逐漸的進(jìn)入了狀態(tài),一切都向好的方向發(fā)展。雖然成績現(xiàn)在還不算很優(yōu)秀,但其他方面都取得了很大的進(jìn)步,相信會(huì)越來越好的。
二、盡力做事
自從王佳當(dāng)上文藝委員這個(gè)職務(wù),她的任務(wù)又多了一些。本來作業(yè)量就不少,再加上她做事又比較認(rèn)真,也有點(diǎn)慢。所以每次更新黑板報(bào)都要耗費(fèi)她不少的時(shí)間和精力。記得上次立冬那天,我晚上下班快到家了,突然接到她的電話,氣喘吁吁的說,媽媽你走到哪了?可不可以再回去幫我打印整理一些黑板報(bào)的資料,我問明天必須要帶的嗎?她說也不是,但今天作業(yè)少,我想今天就完成,早弄好也好有時(shí)間再做修飾和調(diào)整。想女兒已經(jīng)安排好的事情就盡力配合吧。掉頭就往公司趕,下班高峰路上堵的一塌糊涂,心里難免有一點(diǎn)不愉快,但想到女兒那滿懷期待的眼神,一切都煙消云散了。到了單位按女兒的要求,打印出來再通過QQ傳給她過目,反反復(fù)復(fù)的修改,直到她滿意為為止。八點(diǎn)了總算大功告成。急忙到家對付了點(diǎn)晚飯,餃子也泡湯了。但是看到女兒開心的樣子,且信誓旦旦的說,這次一定要把黑板報(bào)辦到最好,我心里也是美美的。
女兒感動(dòng)的對我說:“媽媽謝謝你!多虧了你單位可以打印這些東西,不然我要怎樣來完成這件事情”。我說你放一萬個(gè)心好了,就算媽媽沒有單位之便,也會(huì)花錢去外面的打印店幫你做好這一切的。相信媽媽能做到這一點(diǎn)。就算是每天把家里打掃的干干凈凈,為你準(zhǔn)備一日兩餐,我也都是很用心的在做,且力爭做到最好。媽媽和你一樣每天都在努力,只因我們所處的階段不同,所以努力的方向不一樣罷了。你現(xiàn)在的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),媽媽是認(rèn)真工作,打理好家務(wù),為你創(chuàng)造一個(gè)有利的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。
當(dāng)然教育孩子,也最離不開老師的辛勞。孩子大多數(shù)的時(shí)間是在學(xué)校和老師們一起度過的,老師比我們更了解孩子的性格特點(diǎn),所以作為家長的我們,也要用實(shí)際行動(dòng)積極配合,學(xué)校和老師的教學(xué)要求,及時(shí)溝通。
可憐天下父母心,我們真的好辛苦,但是既然養(yǎng)育了子女就應(yīng)該為他們的前途負(fù)責(zé),F(xiàn)在付出幾年的辛苦,換來是一輩子的省心也是值的得。希望在座的各位和我一樣,把每個(gè)孩子都看作是一顆花的種子,只不過是花期不同。有的花,一開始就會(huì)很燦爛的綻放。有的花,需要漫長的等待。細(xì)心地呵護(hù)自己的花,慢慢的看著她長大,陪著她沐浴陽光風(fēng)雨,這何嘗不是一種幸福,那么就讓我們拭目以待,靜等花開吧!謝謝大家!
期末家長會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長朋友:
大家好!
首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長會(huì)。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí)。
一、幼兒園的基本情況:
我們幼兒園始建于1994年,是一所學(xué)校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、師德修養(yǎng)好、充滿活力的中青年教師隊(duì)伍。辦園多年來,始終以“開發(fā)潛能、啟迪真愛、促進(jìn)發(fā)展,為幼兒成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”為辦園宗旨,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新,形成了“愛幼、團(tuán)結(jié)、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好園風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)善誘、笑納全體”的育人風(fēng)格,努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的寬松環(huán)境。近三年來,我園有十幾名教師受到省、市、縣級的表彰獎(jiǎng)勵(lì),先后被評為山東省優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市(縣)級優(yōu)秀教師、托幼工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等,幼兒園也被評為濟(jì)南市托幼工作先進(jìn)單位,濟(jì)南市工人先鋒號、平陰縣女職工建功立業(yè)示范崗等光榮稱號。 在上級幼教辦開展的各項(xiàng)評比活動(dòng)中,我們都取得了優(yōu)異的成績,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的一直稱贊和好評。
二、幼兒園的課程設(shè)置
說到課程設(shè)置,那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點(diǎn)的問題。
我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作,F(xiàn)在很多家長也很注重學(xué)習(xí),教育理念也比較先進(jìn),有些家長就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,這個(gè)孩子多聰明!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。
我們來看看我國的教育方式,明顯跟西方的國家不同,西方國家的家長去接孩子的時(shí)候問什么 ?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神。提倡讓孩子主動(dòng)的、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,讓孩子舉一反三的學(xué)。
幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,通過各種方法,游戲活動(dòng)讓幼兒對這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,并影響他的一生。
本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點(diǎn)的同時(shí),精心備課,開展系列的`或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”。
很高興能與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗(yàn)。首先自我介紹一下,我姓顧,照顧的顧,是北苑的英語老師。孩子們都喜歡叫我missgu,我更喜歡他們叫我的英文名字sherry。
應(yīng)該說我們在座家長的文化素質(zhì)普遍都比較高,也非常重視對孩子的。今天坐在這兒我和大家一樣也是一名家長,下面我想以一個(gè)媽媽的身份與大家交流一些育兒經(jīng),有些方面也許在座各位比我更有經(jīng)驗(yàn),交流的觀點(diǎn)不同,在所難免。俗話說的好,要因材施教,教無定法,貴在得法。如有說的不妥之處請大家包涵。
剛剛陳老師談了很多她的育兒經(jīng)和為了孩子換學(xué)校的親身經(jīng)歷,我非常感動(dòng),我覺得做父母真的很辛苦,但同時(shí)也很幸福,因?yàn)樽詮挠辛撕⒆,我們肩頭就多了一份責(zé)任,有了孩子,我們心中又多了一份期盼,生命也從此也更完整。
在這個(gè)不斷自我完整的過程中,我們總是試圖給孩子最好的,小到一本書、一罐奶粉,大到為孩子選擇一所理想的學(xué)校,在力所能及的范圍內(nèi)我們?yōu)楹⒆拥某砷L創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。
我想大家應(yīng)該都會(huì)和我一樣不會(huì)后悔當(dāng)初把孩子放在這兒,這兒鳥語花香,這兒老師親切可愛,孩子們快樂、自信的成長。
說實(shí)話入托前我對幼兒園的情況也不是很了解。關(guān)注了一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,我發(fā)現(xiàn)在幼兒園老師的培養(yǎng)下,孩子變得獨(dú)立了,能干了,更有禮貌了,而且在他眼里洪老師和歷老師已儼然成為了他的偶像,這對于我這個(gè)當(dāng)老師的媽媽來說多少還真有點(diǎn)失落,但我非常感謝幼兒園的老師們,特別是俞園長和洪老師,工作非常細(xì)心、負(fù)責(zé),而且非常重視孩子的情感。比如俞園長常掛在嘴邊對孩子說的一句話“我愛你!”,一開始我聽了覺得怪怪的,我的孩子開始也沒什么反應(yīng),可每次見面都這么說,我們那小家伙逐漸輕聲回應(yīng)了。這件事給我的啟示就是:愛是可以相互傳遞的,愛是需要說出來的,我愛你爸爸,我愛你媽媽,我愛你綠草,我愛你紅花,就象《智慧樹》里唱的,從愛家人到愛身邊的朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊,充滿愛的人生一定是幸福的。愛的教育從來不會(huì)太晚,所以我就把這三個(gè)字偷偷學(xué)了回去,每天晚上用中英文和兒子說上幾遍,完了和老公說,的確覺得生活更很美好了。建議今天回去后大家也可以試一試!
像我這樣的體驗(yàn)也許各位家長都能說出一大籮,是啊,不知不覺我們在和孩子一同成長。昨天,他們還是一群小不點(diǎn)兒,淚眼汪汪的牽著我們的衣襟,不肯松手;今天,他們快樂、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、;而明天,他們即將背上小書包,跨入小學(xué)的門檻,象小雛鷹一樣翱翔在空中!
期末家長會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長、老師們、同學(xué)們:
大家好!
今天,我們創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校的家長會(huì)又順利的召開了。在此謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎!同時(shí)也感謝您對我校各項(xiàng)工作的支持!
家長會(huì)是一座橋梁,一座溝通的橋梁,它將學(xué)校、家庭緊密地聯(lián)系在一起。今天召開家長會(huì)的目的是為了向家長匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)工作情況,匯報(bào)孩子們的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)安排一下寒假的工作事宜,促進(jìn)家長、學(xué)校與社會(huì)的互動(dòng)。讓我們共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,全員參與孩子各方面的教育活動(dòng),切實(shí)做到共同提高孩子的素質(zhì),促進(jìn)孩子健康、快樂的成長。
為了實(shí)現(xiàn)這一目的,我校在各方面做了大量的工作,也取得了一定的成績:
一、 狠抓德育工作,全面提升學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)年,我校結(jié)合實(shí)情,大力開展愛國文明、養(yǎng)成教育、孝德教育。通過多種渠道提升學(xué)生的品德修養(yǎng)。
愛國教育
我們利用播放電影、朗誦會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
安全教育
1、加大宣傳,提高認(rèn)識(shí)。制定《創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全教育師生必讀》提高安全防范意識(shí)。
2、在甲型流感到來之際,建立制度、明確責(zé)任,堅(jiān)持晨檢午檢,確保孩子人身健康。
3、多次組織全校師生進(jìn)行防震演習(xí)。
養(yǎng)成教育
制定《創(chuàng)信實(shí)驗(yàn)學(xué)校一日常規(guī)》搞好一天文化,讓師生過好每一天。校德教育
利用周四電影,播放一些孝德教育視頻 ,如《道德觀察》等,通過一些活生生的例子,教育孩子孝第一。另外,教師每周回家時(shí)布置德育作業(yè),讓孩子用行動(dòng)把孝養(yǎng)成習(xí)慣。XX年我們提出了以孝治教以孝治校的指導(dǎo)思想。
小孝治家、中孝治企、大孝治國,孝加上文為教,無孝不教。曾有一學(xué)生問教授:人如果能孝,那么就能提高學(xué)習(xí)成績嗎? 一個(gè)銀行職員問教授,人如果能孝就能做好工作嗎?教授打開《論語》說:大家看,孔子是怎么講孝的?于是教授讀到:子由問孝,子曰,今之孝者是謂能養(yǎng),至于犬馬,皆能有養(yǎng)。不敬,何以別乎?意思是說,大家都認(rèn)為養(yǎng)活父母就是孝,可是家里的狗啊馬啊,主人不都是在養(yǎng)活他們嗎?如果心里不敬父母,那么,養(yǎng)父母與養(yǎng)狗養(yǎng)馬有什么區(qū)別呢?
大家試想,今之學(xué)生是為讀書,至于錄音機(jī)也能讀書,不用心何以區(qū)別?
今之收銀員能數(shù)錢,至于點(diǎn)鈔機(jī)也能數(shù)錢,不敬業(yè)何以區(qū)別乎?
今之教師是謂能傳播知識(shí),至于講義也能傳播知識(shí),不為人師表何以有別乎?
一位教師一天把自己的講義念幾百遍,能傳播知識(shí);學(xué)生自己看講義也能學(xué)到知識(shí),可能還沒有學(xué)生自己看一看講義效果好,關(guān)鍵是她有沒有一個(gè)熱愛學(xué)生、為人師表的理想,讓學(xué)生都能在課堂上感受到知識(shí)的魅力,以及老師人格的高貴。
熱愛學(xué)習(xí),熱愛工作,敬業(yè)愛人,所有這些高尚的品格正是從孝上成長起來的,所以孝就是敬,我們會(huì)堅(jiān)持以孝治教 以孝治校的指導(dǎo)思想,貫徹落實(shí)到教育教學(xué)管理工作全過程。
二、抓教研教改,抓課堂教學(xué),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),反思型團(tuán)隊(duì)。
日事日畢,日清日高。教育教學(xué)過程中堅(jiān)持四清即堂清、日清、周清、月清,制定制度,檢查落實(shí)。
學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。有人說:一個(gè)人最大的幸運(yùn)就是能遇到一位好老師.,而我們認(rèn)為辦一所好學(xué)校,就要有一批好老師,就要有一個(gè)思想高度統(tǒng)一的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
所以,要想把孩子培養(yǎng)好,把彈性學(xué)制搞得更加成功,就需要致力于教師的培養(yǎng)和
精英團(tuán)隊(duì)的打造。
所以,我們召開了42次語文教研會(huì),41次數(shù)學(xué)教研會(huì),35次例會(huì),聽評課343節(jié)次,組織教師外出學(xué)習(xí)(江蘇、焦作、二實(shí)小聽課),促進(jìn)了教師水平的提高,教師水平的'提高就是造福孩子。在本次期末中取得了比較理想的成績,為了體現(xiàn)考試的公平公正性,我們邀請了家長代表監(jiān)考,本次考試小學(xué)一年級一班、二班考試二年級內(nèi)容,二年級一班考試四年級內(nèi)容,二年級二班考試三年級內(nèi)容,三年級兩班考試六年級內(nèi)容。小學(xué)部參加考試人數(shù)187人(3人請假),上線158人,上線率84.49%。在此讓我們以熱烈的掌聲向今天受表彰的同學(xué)表示衷心的祝賀,祝你們再接再厲,再攀新高;同時(shí)代表全體學(xué)生及家長向辛勤工作的老師表示由衷的感謝,謝謝你們,你們辛苦了!
三、成立了自己的網(wǎng)站和6個(gè)博客,從資訊、教學(xué)科研、學(xué)校新聞,家長學(xué)校等方面展示我們的風(fēng)采,擴(kuò)大了彈性學(xué)制的影響力。
四、建立評教制度定期評教每學(xué)期兩次,第一次評教學(xué)生滿意率95%,第二次評教學(xué)生滿意率98%。
五、完成了招生任務(wù)學(xué)校班班爆滿,現(xiàn)在咨詢報(bào)名上學(xué)的還很多。從今年開始,隨著長垣、貴州、西藏、北京學(xué)生的加入,創(chuàng)信教育彈性學(xué)制的影響得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大。
學(xué)校工作千頭萬緒,但穩(wěn)定是關(guān)鍵,發(fā)展是硬道理,雖然我們已取得了突破、取得了進(jìn)展,但這不是我們最終的目標(biāo),在工作中還存在這樣那樣的不足。
新學(xué)期開始,我們會(huì)重點(diǎn)做以下幾方面的工作:
1、發(fā)展特色,。跳繩、書法、、攝影方面搞特色,新學(xué)年開始成立書法室,文學(xué)社,我們已經(jīng)與《濮陽日報(bào)》《河南文學(xué)》簽定了合作意向書。
2、廣播室成立廣播站,豐富孩子們的生活,培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、開展讀書、筆會(huì)、演講、座談、電影活動(dòng)使孝育就是德育孝心就是愛心孝道就是正己利人,孝行就是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下這一具有創(chuàng)信特色的文化得以彰顯,全面提升教師的思想境界,全面提高教師執(zhí)教水平能力。
4、繼續(xù)堅(jiān)持四清把教研教改,教育教學(xué)落到實(shí)處。進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、針對個(gè)別班級插班生進(jìn)行專門補(bǔ)課小組,承包到人,定期考核進(jìn)行補(bǔ)課
6、抓好書信教育,搞好溝通,拓寬教育渠道。
7、在今后的工作中杜絕體罰現(xiàn)象的發(fā)生,打造零暴力校園。
8、完成學(xué)校場地建設(shè)和成功遷移,實(shí)現(xiàn)明年600人招生目標(biāo)確。
XX年我們會(huì)在服務(wù)中提升品質(zhì)的思想指導(dǎo)下,扎扎實(shí)實(shí)工作,保穩(wěn)定求發(fā)展,使各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。假期內(nèi)要按學(xué)校指導(dǎo)去做,讓孩子完成任務(wù)。
我們的目標(biāo)是一致的,我們的愿望是迫切的。在孩子成長的問題上孩子的事再小也大,大人的事再大也小。那就讓我們擰成一股繩,和諧一致,共同努力,我相信豐碩的收獲,一定屬于在座的每一位家長。
借此機(jī)會(huì),提前拜個(gè)早年。
祝各位家長萬事如意!
祝孩子們夢想成真,快樂成長!
祝全體老師家庭幸福,生活美滿!
講話完畢,謝謝大家!
期末家長會(huì)發(fā)言稿15
敬愛的各位家長朋友:
你們好!我是三年級二級的班主任,我叫吳妙菊,我的電話是,電子郵箱是首先,請?jiān)试S我代表三(2)班的全體任課老師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),單從這一點(diǎn),就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。
召開這次家長會(huì)的目的,是想我們的家長及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級的情況,在校表現(xiàn)情況和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長配合的地方,在我們的教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,在家一起攜手努力,讓你們的孩子我們的學(xué)生成長的更好,更優(yōu)秀。
一、教師情況
首先向家長們介紹一下我們班各科的任課老師。我是這個(gè)班級的班主任,教數(shù)學(xué);語文老師是王老師;英語老師是徐老師。這些老師都是很優(yōu)秀的老師,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,想方設(shè)法要把學(xué)生的成績搞上去。這一點(diǎn)請家長們放心,我代表三年級(2)班的所有任課老師表示,我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好,使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
先請我們的語文老師給各位家長說一下語文的一些相關(guān)情況和要求。
現(xiàn)在請我們的英語老師給各位家長說一下英語的一些相關(guān)情況和要求。
自已發(fā)言:
我作為他們的數(shù)學(xué)老師也要給我們的家長說一下數(shù)學(xué)的一些情況
先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來看,教材只有一個(gè)簡單的框架,但是包含的內(nèi)容卻是很多的,從計(jì)算上面來看有萬以內(nèi)的加減法,有余數(shù)的除法,多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí),在空間與圖形方面,教材安排了四邊形一單元,在量的計(jì)量方面,教材安排的是認(rèn)識(shí)長度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊教材的重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長一定要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè),。
我現(xiàn)在把我上課的一些要求和這兩周以來的情況給家長們說一下:
1課前準(zhǔn)備
我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品,安靜的趴在桌上,這樣可以讓他們把下課玩散的心收回來,有些孩子做的好,但是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成,孩子們回教室只記得聊天,喝水上廁所,不記得課前準(zhǔn)備,每天都要耽誤上課的時(shí)間。
2上課表現(xiàn)
我給孩子提的要求是:認(rèn)真傾聽,仔細(xì)思考,積極發(fā)言,有錯(cuò)必改。有的孩子真正的達(dá)到了要求,但,另一方面,違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話,玩東西,走神等等。
3課后作業(yè)
因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對知識(shí)的掌握情況,所以我很重視對作業(yè)成績的檢查和批改,我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考,認(rèn)真書寫,仔細(xì)檢查,要寫上日期和要家長簽字。有很多同學(xué)都沒有按要求去做,這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。
作業(yè)這里我需用給我們家長說明的是:
學(xué)生有兩種本子:1是隨堂練習(xí)本2是課后作業(yè)本(對于數(shù)學(xué)課用的都是單行本)
隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí),也要寫上日期,學(xué)生在這方面做的好的話,我會(huì)及時(shí)的給予他們表揚(yáng),像是發(fā)表揚(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。
課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè),要在課外完成的,第二天上交于我的,這里希望各位家長在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)可以幫學(xué)生檢查一下,看有沒有寫了日期,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方,可以給我反映他們做作業(yè)的一些情況,檢查完了請我們的家長一定要簽上自己的名字,我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每天的作業(yè)情況去給學(xué)生做一些輔導(dǎo),但可能不能個(gè)個(gè)都能做到,所以還是希望我們的家長,也可以一行動(dòng)起來,讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)的更好。
哪些良好的習(xí)慣呢,怎么樣去培養(yǎng)??
1.專心致志。孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),一定要用心聽講,聚精會(huì)神,不要作小動(dòng)作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5.培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
另外,我還希望我們的家長要多多和你們的孩子溝通,比如說通過一天的學(xué)習(xí),遇到些什么問題啊,以及一天的情況是怎么樣的,都可以和他們聊聊。我也知道我們的家長一天也是很忙很累,所以我們才建議你們開通校訊通,有什么情況,以及作業(yè)是什么等等我都可以通過校訊通來給你們通知。
二、學(xué)生情況
本班現(xiàn)有學(xué)生43人,其中男生24人,女生19人。班上的學(xué)生大部分都很聽話,很認(rèn)真學(xué)習(xí),但對于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說話、做小動(dòng)作、不聽老師教誨,但是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉,讓學(xué)生健康成長,總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視,家長對學(xué)生有很大的'幫助。
作為班主任,我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面,我不以成績論英雄,著眼學(xué)生自身的比較,只是孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表揚(yáng)。
下面我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn),據(jù)我這兩個(gè)星期的了解,對家長做具體的匯報(bào),以便我們在思想上能求得共識(shí)。
我將班級孩子大體分為四類:
第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動(dòng)學(xué)習(xí),比如:朱欣茵,周文達(dá),溫依政,張楚凡,張婉儀,張力濤,梁蘊(yùn)琪,廖建棋等,但是從他們的管理能力上面看,還有點(diǎn)不足,希望我們的家長可以多多鼓勵(lì)他們?nèi)⒓右恍┌喔刹康木惯x,鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn),以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些能力。
第二類學(xué)生,能力很強(qiáng)的孩子,這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情,管別的一些同學(xué)。但是往往不能自己嚴(yán)格要求自己,成績也一直提不上去,這點(diǎn)我也是看在眼里,我希望我們的家長在家里的時(shí)候可以多給她做一些工作,和她多多溝通,讓她知道她也還只是個(gè)學(xué)生,還是要以學(xué)業(yè)為重,能力固然重要,但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下,當(dāng)然,我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們,和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。
第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們很懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,平時(shí)有不懂的又不敢提出來,面對這些學(xué)生,老師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo),生怕傷到他們敏感的自尊,我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵(lì),需要你的關(guān)心和支持。
第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動(dòng),充滿活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在上課做小動(dòng)作,在課堂上說小話,影響其他同學(xué)聽課,他們成績普遍不是很好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時(shí)我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來,才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:‘老師,這孩子我管不了呀!全靠你了!“你也不要說:老師,我忙,我沒有時(shí)間!”我希望家長能夠理解我急切的心情,能在會(huì)后和我多多溝通,讓我們一起為孩子搭建一個(gè)美好的明天!
好,請家長們記好我們的聯(lián)系方式,有什么問題可以和我聯(lián)系,我能夠幫到的,我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情況,讓我們一起行動(dòng),讓你們的孩子,我們的學(xué)生成長的更好更優(yōu)秀。
請下面的一些家長朋友們稍后點(diǎn)走,我們可以稍微的聊一聊。周文達(dá)的家長,林凱恩的家長,張楚凡的家長,張濤的家長,龔嘉然的家長,姜婧的家長。
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