2017三下鄉(xiāng)活動學生代表講話稿
年輕的我們在社會實踐中呼吸著社會大課堂的清新空氣，在生活的浪濤中里感悟著人生的真諦，那種來自對心底深處的觸動，會使我們進行著深刻的自我反思。下面是語文迷小編整理的2017三下鄉(xiāng)活動學生代表講話稿，希望對大家有所幫助!
【2017三下鄉(xiāng)活動學生代表講話稿1】
尊敬的各位領導，老師們、同學們：
大家上午好!
我是共同學科部16級漢本班的學生徐帥強，非常榮幸能夠參加我院院團委組織舉辦的這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動并作為學生代表發(fā)言。
“三下鄉(xiāng)”是中央宣傳部、國家科委、農(nóng)業(yè)部、文化部等十部委于1996年12月聯(lián)合下發(fā)的《關于開展文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的通知》的簡稱。目的是為了促進農(nóng)村文化建設，改善農(nóng)村社會風氣，密切黨群、干群關系，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農(nóng)村精神文明建設，滿足廣大農(nóng)民的精神文化生活需求。
三下鄉(xiāng)是指文化、科技、衛(wèi)生下鄉(xiāng)。“文化下鄉(xiāng)”包括圖書、報刊下鄉(xiāng)，送戲下鄉(xiāng)，電影、電視下鄉(xiāng)，開展群眾性文化活動;“科技下鄉(xiāng)”包括科技人員下鄉(xiāng)，科技信息下鄉(xiāng)，開展科普活動;“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”包括醫(yī)務人員下鄉(xiāng)，扶持鄉(xiāng)村衛(wèi)生組織，培訓農(nóng)村衛(wèi)生人員，參與和推動當?shù)睾献麽t(yī)療事業(yè)發(fā)展。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在全國高校引起了強大的反響。今年院團委積極籌劃組織的“三下鄉(xiāng)”活動將為我們大學生打開一個與社會、與農(nóng)村充分接觸的窗口。
大學生下鄉(xiāng)，一方面有利于我們把在學校學到的科技文化知識帶到農(nóng)村去，為農(nóng)村經(jīng)濟文化衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展提供支持幫助;另一方面，大學生到農(nóng)村去，也為大學生提供了將所學知識在現(xiàn)實生活中實踐的平臺。同時“三下鄉(xiāng)”能夠增強我們的社會實踐能力，加深我們對社會主義新農(nóng)村建設的了解和認識。“三下鄉(xiāng)”是中國高等教育的一種創(chuàng)新，它為當代大學生提供了一個新的舞臺，新的成長環(huán)境。它既傳播了先進文化，又幫助引導大學生接受先進文化的哺育;既為人民群眾的根本利益服務，實踐大學生尤其是一名黨員的`承諾，又反過來促進大學生的全面發(fā)展。今年是建黨88周年，也是建國60周年，到農(nóng)村去，到基層去，去了解農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，去感受熱火朝天的社會主義新農(nóng)村建設是非常有意義的。開拓我們的視野，展示我們的抱負，農(nóng)村需要我們，百姓們期待著我們，讓我們竭盡所能，全力以赴，父老鄉(xiāng)親們赤誠的眼神將是我們奮斗的不懈動力!
我們將珍惜本次參加社會實踐的機會，結合本專業(yè)所學知識開展社會實踐活動。虛心向農(nóng)民學習，充分體驗從群眾中來到群眾中去這一先進理念，培養(yǎng)我們大學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)勤奮學習、奮發(fā)成才的積極性和主動性，讓實踐檢驗我們平時的理論成果，讓艱苦奮斗為我們的學習工作墊下堅實的基礎。在暑期實踐中我們將一如既往的貫徹“勤儉、樸實、自力、更生”的成功校訓，積極宣傳我院的校園文化，發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，認真完成上級任務，在為基層服務的同時樹立成功學院良好的形象。
古人云：“天下興亡，匹夫有責。”好男兒志在千里，為人民服務，舍我其誰;修身齊家治國平天下，只看今朝!炎炎夏日，火一樣的青春，火一樣的激情，同學們，讓我們共同攜起手來，團結協(xié)作，積極投身于大學生暑期“三下鄉(xiāng)”活動中來，為新農(nóng)村的建設、為祖國的發(fā)展、為人民的福利竭盡所能，貢獻所有!
在這里，我代表三下鄉(xiāng)的全體成員莊嚴承諾：國家號召，義不容辭;成功學子，身先天下!謝謝!
【2017三下鄉(xiāng)活動學生代表講話稿2】
尊敬的各位老師、同學們：
大家早上好，我是抗戰(zhàn)尋訪服務隊的隊長于占炅。今天能夠在“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動出征儀式上，代表即將投身于社會實踐活動的同學們發(fā)言，我深感榮幸!
近年來，在校領導的精心關懷和全校師生的辛勤努力下，我校的暑期社會實踐活動開展的有聲有色，社會實踐工作呈現(xiàn)了生機勃勃，百花齊放之勢!暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經(jīng)成為同學們素質(zhì)教育的重要組成部分，引導著同學深入實踐科學發(fā)展觀，服務新農(nóng)村，建設和-諧社會。讓同學們在基層一線砥礪品質(zhì)，增長才干，充分發(fā)揮社會實踐的育人作用。
年輕的我們在社會實踐中呼吸著社會大課堂的清新空氣，在生活的浪濤中里感悟著人生的真諦，那種來自對心底深處的觸動，會使我們進行著深刻的自我反思。社會實踐活動是大學生的“第二課堂”，是我們大學生成長成才的主要途徑。而我們學校的“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動具有優(yōu)良的傳統(tǒng)和扎實的基礎，在廣大同學中也有著廣泛而深刻的影響，它是培養(yǎng)我們大學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀的重要手段，是引導我們在實踐活動中受教育、長才干、作貢獻的有效途徑，也是我們學以致用服務社會的重要載體。
今年暑期社會實踐我們將以“尋訪抗戰(zhàn)路，紀念中華魂”為主題，在校團委老師的領導下，根據(jù)自己的專業(yè)特色深入到武寧縣上湯鄉(xiāng)開展活動，為服務建設“物質(zhì)富裕，精神富有”的社會做出應有的貢獻。
風華正茂的我們，立志投身于社會主義建設，定會把這次三下鄉(xiāng)的感受變成我們以后學習和實踐的動力，積極為社會發(fā)展做出自己的貢獻。
值此，我代表即將出征的同學莊重承諾：在本次活動中，我們將嚴格服從帶隊老師的安排，全力以赴，力爭圓滿的完成預定的各項實踐任務。我們會本著堅定不移的決心去觀察，去思考，去實踐，用我們奮斗的汗水和青春的足跡，為此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動留下濃墨重彩的篇章。