【推薦】讀書(shū)演講稿模板錦集九篇
演講稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的讀書(shū)演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)演講稿 篇1
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我最好的朋友，書(shū)是好老師，不是為了金屋，顏如玉，或者千栗，只是為了滿足我的閱讀欲望。
書(shū)開(kāi)闊了我的眼界；書(shū)給了我人生的啟示。有了書(shū)，生活會(huì)大不一樣。你可以生活在貧困中，但你不能沒(méi)有書(shū)。正如陳壽所說(shuō)，‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪’。博覽群書(shū)的人往往知識(shí)豐富。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是打開(kāi)知識(shí)之門(mén)的鑰匙，是你迷失方向的指南針，是你人生最重要的貢獻(xiàn)。朱曾說(shuō)：“讀書(shū)有三種，即心、眼、口”。在我看來(lái)，‘交心’是這三者中最重要的。因?yàn)樾脑谶@里，眼睛和嘴巴只是接收信息的工具。
有些書(shū)就像甜桃子，咬一口就能嘗到它們的甜。有些書(shū)就像綠橄欖，咬一口就能嘗到它的香味；有些書(shū)就像苦梅，一口就能嘗到它的美味。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)就像爬山。一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印。書(shū)必須獲得自己不知道的新知識(shí)，才算讀了一本新書(shū)。
閱讀不是輕描淡寫(xiě)地看書(shū)中的.文字，而是深刻理解書(shū)中每個(gè)字的含義和它所代表的生活，讓自己融入故事，就像透過(guò)文字看故事一樣。
讀書(shū)有那么多好處，一定要多讀書(shū)，好好讀書(shū)。多了解書(shū)中的知識(shí)，讓我們一起走向知識(shí)的海洋。
讀書(shū)演講稿 篇2
夜深了，點(diǎn)亮臺(tái)燈，從書(shū)柜里拿一本書(shū)，在漆黑的夜晚挑燈夜讀。我時(shí)不時(shí)開(kāi)懷大笑，時(shí)不時(shí)小聲抽泣，沉浸在神奇的國(guó)度里無(wú)法自拔。
在這神奇的國(guó)度里，我與李白相遇，我喜歡“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友情。我與王昌齡相遇，我欽佩“黃金百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的英雄氣概。我與賀知章相遇，我感慨“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的歲月滄桑。
在這神奇的國(guó)度里，我與孫悟空相逢，一起蹦出五指山，一起三借芭蕉扇，一起在無(wú)底洞陷入困境，一起經(jīng)歷九九八十一難。一路坎坷，我喜歡他的愛(ài)憎分明，我羨慕他的卓絕才智，我敬佩他的忠誠(chéng)善良。
在這神奇的國(guó)度里，我與梁山好漢相逢，魯智深傾聽(tīng)金家父女對(duì)鄭屠控訴作文后，怒不可遏拳打鄭屠，他愛(ài)憎分明。林沖救李小二免吃官司，他救弱濟(jì)貧。宋江扶人之困，吳用遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，柴進(jìn)仗義疏財(cái)，楊志忠肝義膽。他抑或他們，豪邁、拼搏，在感嘆中行俠。
在這神奇的國(guó)度里，我與保爾相見(jiàn)，在監(jiān)獄中，保爾經(jīng)受住拷打，堅(jiān)強(qiáng)不屈，最終被放了出來(lái)。他意志堅(jiān)強(qiáng)，在頭部受了重傷后，戰(zhàn)勝了死神。我與冉阿讓相見(jiàn)，我跟隨著他感受社會(huì)的真善美，那顆冰冷的`心感受到了久違的溫暖。在飽受種種打擊后，他被主教感化，重新做人。他樂(lè)于助人，他見(jiàn)義勇為，他善良美好，讓一切不太美好的事物黯然失色，變成了會(huì)發(fā)光的金子！
放下手里的書(shū)，平靜一下內(nèi)心的波瀾，故事情節(jié)令人無(wú)法忘懷。如果可以，我愿意奮不顧身地?fù)湎驎?shū)的世界。
讀書(shū)演講稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們，同學(xué)們：
大家好！
許多人都喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)窮的知識(shí)，書(shū)教會(huì)我怎樣做人，因?yàn)椋瑫?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
讀書(shū)，在這字里行間蘊(yùn)含著無(wú)限樂(lè)趣的'知識(shí)世界里，我可以盡情地遨游，我可以與偉人促膝長(zhǎng)談，我可以放松身心……
在每天晚上睡覺(jué)之前，我總喜歡先到知識(shí)的海洋遨游一番，讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調(diào)和劑，在我心中煩急時(shí)，拿來(lái)一本書(shū)，我竟然奇跡般的快樂(lè)起來(lái)。我細(xì)細(xì)地品味著，思索著，我明白了，因?yàn)闀?shū)就像一位良師益友，它溫柔地?fù)崦�，安慰我，撫平了我靈魂中的浮躁與心靈上的焦煩……
讀書(shū)的樂(lè)趣真是多，想也想不完，說(shuō)也說(shuō)不完�？傊�，既長(zhǎng)知識(shí)，又領(lǐng)樂(lè)趣，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇4
為了迎接4月23日世界讀書(shū)日，我講話的題目為《如何培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣》。高爾基先生說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)還能帶給你許多重要的好處。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感。多讀書(shū)，可以讓你知禮儀。讓人感覺(jué)你知書(shū)答禮，頗有風(fēng)度。多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。 多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰(zhàn)勝對(duì)手。多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè)。讀書(shū)能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，為我們以后的人生道路打下好的、扎實(shí)的基礎(chǔ)！
此次此刻，有同學(xué)肯定在嘀咕，老師我讀了，我博覽了群書(shū)，我讀了許多玄幻小說(shuō)，故事會(huì)，知音等等，此言一出，我很肯定的告訴你，你出名了，你火了。石門(mén)五中的鳳姐來(lái)了。由此說(shuō)來(lái)如何培養(yǎng)讀書(shū)的好習(xí)慣。 首先要學(xué)會(huì)選擇書(shū)。好書(shū)對(duì)人的影響是積極的、巨大的。壞書(shū)所具有的破壞性是難以估量的，尤其對(duì)涉世未深的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不加分辨地對(duì)所有的書(shū)亂讀一氣，所受的傷害會(huì)比不讀書(shū)更大，因?yàn)樗麄兊男撵`就像是一張白紙，如果不小心涂上黑的顏色，就不好改變了。
有人曾經(jīng)說(shuō)：一本讀了使人覺(jué)得心靈充實(shí)的書(shū)是好書(shū)；一本讀了使人行為墮落的書(shū)是壞書(shū)；一本讀了使人同情，使人產(chǎn)生愛(ài)心的書(shū)是好書(shū)；一本讀了使人殘暴，使人狠毒的書(shū)是壞書(shū)；一本讀了使人心靈高尚的書(shū)是好書(shū)；一本讀了使人思想猥瑣的書(shū)是壞書(shū)；一本好書(shū)使人辨別是非，分得出好歹；一本壞書(shū)讀后使人混亂了價(jià)值觀，且自以為是而不知恥。由此可見(jiàn)要選擇好書(shū)來(lái)讀的重要性。
另外學(xué)生有著繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，時(shí)間非常有限，而書(shū)籍之多用浩如煙海來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分，在有限的時(shí)間內(nèi)讀書(shū)，只能有選擇地去讀，選擇適合自己年齡的、水平的、有價(jià)值的書(shū)去讀，選擇同學(xué)們《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的20種讀物：《論語(yǔ)通譯》《三國(guó)演義》《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《女神》《子夜》《家》《雷雨》《圍城》《哈姆雷特》《堂吉坷德》《歌德談話錄》《巴黎圣母院》《歐也妮葛朗臺(tái)》《復(fù)活》《普希金詩(shī)選》《泰戈?duì)栐?shī)選》《老人與�！贰墩劽罆�(shū)簡(jiǎn)》《匹克威克外傳》。當(dāng)你用一段寶貴的時(shí)間讀了一本不適合你的書(shū)時(shí)，你也同時(shí)失去了在這段時(shí)間讀一本好書(shū)所帶來(lái)的益處。 所以好的讀書(shū)習(xí)慣的開(kāi)端應(yīng)該是養(yǎng)成在書(shū)海中選擇的習(xí)慣。
其次，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)，身邊要永遠(yuǎn)帶著筆記本，讀書(shū)和談話時(shí)碰到一切美好的地方和語(yǔ)言，都把它記下來(lái)。有的學(xué)生聲稱書(shū)讀了很多，但時(shí)間長(zhǎng)了忘了不少。這就涉及到利用有限時(shí)間來(lái)提高讀書(shū)效率的'問(wèn)題。從不動(dòng)筆墨不讀書(shū)這句話可以看出做讀書(shū)筆記是很重要的。做讀書(shū)筆記可以有效地提高讀書(shū)質(zhì)量，它能幫助我們記下書(shū)籍中的精華，可以促進(jìn)思維，加深對(duì)書(shū)籍的理解，有利于提高寫(xiě)作能力等。
第三，每天堅(jiān)持讀一點(diǎn)。閱讀會(huì)給人帶來(lái)好處，但并不是每一次的閱讀都能帶來(lái)立竿見(jiàn)影的效果。閱讀所能起到的重要作用是需要時(shí)間的投入和量的積累。持之以恒是非常重要的讀書(shū)習(xí)慣，如果一個(gè)人在閱讀的時(shí)候總是一曝十寒是不會(huì)取得好的效果的。
作為學(xué)生，可利用去讀課外書(shū)的時(shí)間并不多，關(guān)鍵是我們每天能擠出點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持閱讀。可以擠的時(shí)間如每天臨睡前十來(lái)分鐘，可別小看這點(diǎn)時(shí)間，如果每天都能這樣做，一年下來(lái)能讀到的書(shū)也非�？捎^。養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，像我們每天吃飯穿衣那樣，日久天長(zhǎng)必然會(huì)有收獲。
第四，好書(shū)要反復(fù)讀。有的學(xué)生拿到一本好書(shū)，往往是生吞活剝，特別是對(duì)于那些有著曲折情節(jié)的文學(xué)類書(shū)籍更是這樣，恨不得馬上就知道最后的結(jié)局如何，如果有耐心再看一遍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多第一遍被我們忽略的妙處。
蘇步青曾經(jīng)說(shuō)：我過(guò)去念一本書(shū)或是一篇論著，從來(lái)沒(méi)有念一遍就讓它過(guò)去的，要么不念，要念就念個(gè)透每次念的時(shí)候總覺(jué)得比前一次有新的體會(huì)�？梢�(jiàn)好書(shū)反復(fù)讀是十分有必要的。它有助于將書(shū)讀懂讀透。 有助于記憶書(shū)中的精華。有助于發(fā)現(xiàn)自己在閱讀上的進(jìn)步或錯(cuò)誤，我們讀第一遍時(shí)會(huì)形成一些想法，但這些想法是對(duì)還是錯(cuò)，是有失偏頗還是客觀公正，我們并不知道，而在第二遍或第三遍閱讀時(shí)，對(duì)內(nèi)容的深入理解，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己前一次閱讀中形成的想法不太對(duì)或比較淺薄，這一次有了更深刻的思考，也就是發(fā)現(xiàn)了自己的進(jìn)步，沒(méi)有反復(fù)閱讀是不可能有此收獲的。
當(dāng)然良好閱讀習(xí)慣還有其他。一個(gè)人養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，一輩子不寂寞，養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措�？傊B(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣將使我們終生受用，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。
英國(guó)的莎士比亞說(shuō)：書(shū)籍是人類知識(shí)的總結(jié)，是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們，大家好！
今天我演講的主題是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。
我很愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)、快樂(lè)。記得有一天我丟了一枝鋼筆，很不高興，回到家里，依然氣呼呼的，這時(shí)媽媽遞給我一本書(shū)——《睡前故事》，這是我早就盼望得到的，我立刻把不開(kāi)心的事拋到了九霄云外，津津有味地看了起來(lái)，看到有趣處還“咯咯咯”開(kāi)心地笑了。
世上的書(shū)浩如煙海，我們一輩子也讀不完，所以，我們要有選擇的讀書(shū)。那么，我們?cè)摽茨男⿻?shū)呢？我們就要看對(duì)自己有幫助的，適合自己看的。發(fā)明電燈的愛(ài)迪生大家都應(yīng)該知道吧，以前他在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，曾發(fā)誓一定要把圖書(shū)館的書(shū)全部看完。一位年邁的圖書(shū)管理員知道了，對(duì)愛(ài)迪生說(shuō)：“圖書(shū)館里有許多書(shū)，有些書(shū)對(duì)你毫無(wú)用處，你不必費(fèi)力把它們?nèi)靠赐�，要看一些�?duì)你有用的書(shū)。這樣，說(shuō)不定還能達(dá)到出奇不意的效果哩！”就這樣，愛(ài)迪生聽(tīng)從了圖書(shū)管理員的意見(jiàn)，選擇
了自然科學(xué)類的書(shū)，最終成為了一位了不起的科學(xué)家。
哥德曾說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的.人談話。 ”的確是這樣。小時(shí)候，我們可以和安徒生、格林兄弟交談，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)、感人的故事，時(shí)而品嘗到辛酸的淚水，時(shí)而綻開(kāi)甜美的笑容；上學(xué)了，我們可以與楊紅櫻、湯素蘭等兒童作家交談，與作家筆下的小主人公一起體會(huì)學(xué)習(xí)與生活的豐富多彩；等到上了中、高年級(jí)時(shí)，我們就可以與司馬遷、高爾基等著名作家交談，這樣，我們就可以掌握更多的歷史知識(shí)，閱歷人情世故，懂得社會(huì)的冷暖。
最后我要提醒自己也提醒同學(xué)們的是，作為一名學(xué)生，在盡可能廣泛閱讀的同時(shí)，一定要處理好課內(nèi)和課外的關(guān)系，不能因?yàn)槌撩杂谡n外書(shū)的世界而影響到正常功課的學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥邪颜n內(nèi)書(shū)讀好了，才能更好地讀好課外書(shū)，才能更加全面的從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧” 。廣泛的閱讀可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，幫助我們健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，快樂(lè)的讀書(shū)吧！謝謝大家。
讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們：
您們好！
我是五（3）班學(xué)生***的家長(zhǎng)。今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長(zhǎng)們交流讀書(shū)育人心得，我覺(jué)得很有意義。大家都知道，書(shū)籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程，使文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話傳說(shuō)；無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今。書(shū)籍是人類歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要從促進(jìn)孩子一生健康發(fā)展的高度來(lái)引領(lǐng)孩子多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)“讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”的育人目標(biāo)。下面就引導(dǎo)孩子讀書(shū)方面，我談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：
一、我舍得在育人方面進(jìn)行教育投資。
經(jīng)常到書(shū)店購(gòu)買(mǎi)一些育人方面的書(shū)籍，引導(dǎo)孩子讀完，并與之交流，盡可能讓她談?wù)勛x后感，能寫(xiě)出來(lái)更好。
1、為了讓孩子學(xué)會(huì)感恩、熱愛(ài)生活、塑造性格、聰明益智、適應(yīng)社會(huì)，我?guī)秃⒆淤?gòu)買(mǎi)了以下書(shū)籍，并指導(dǎo)讀完，教會(huì)她品味其中的人生哲理。
如：《讓小學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母的100個(gè)故事》、《讀者（感恩生活篇）》、《讀者》雜志、《少年文摘》、《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生的100個(gè)智慧故事》、《中國(guó)兒童成長(zhǎng)故事》、《謎語(yǔ)故事》、《媽媽最愛(ài)講的100個(gè)動(dòng)聽(tīng)故事》、《每日少兒成長(zhǎng)故事365》、《優(yōu)秀小學(xué)生愛(ài)讀的益智故事》、《讓孩子更有智慧的100個(gè)經(jīng)典故事》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎大全》、《影響孩子一生的300個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)》、《心靈雞湯枕邊書(shū)》、《青少年最應(yīng)該懂得的100條人生哲理》、《中國(guó)孩子最喜愛(ài)的情感讀本——有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方》、《黑白灰姑娘》、鄭淵潔的童話系列叢書(shū)和楊紅櫻的校園小說(shuō)系列叢書(shū)等。孩子還喜歡看各種精靈搞怪的笑話和小說(shuō)，這時(shí)我也不吝嗇，買(mǎi)上幾本以增強(qiáng)孩子的生活情趣。
2、為了讓孩子了解自然，尊重科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)，我購(gòu)買(mǎi)并指導(dǎo)她讀完以下書(shū)籍：
《十萬(wàn)個(gè)為什么》系列叢書(shū)、《百問(wèn)百答知識(shí)漫畫(huà)書(shū)（物理化學(xué)篇）》、《宇宙的秘密》、《神奇的地球》、《動(dòng)植物之謎》和《奇聞趣事之謎》等。
3、我購(gòu)買(mǎi)并指導(dǎo)孩子讀中外名著，將使其終身受益。
孩子讀過(guò)的名著有：《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》、《西游記》、《魯濱遜漂流記》、《老人與�！贰ⅰ朵撹F是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》、《格林童話全集》、《安徒生童話全集》、《哈利·波特》系列叢書(shū)、《福爾摩斯探案集》等。
4、我也購(gòu)買(mǎi)并指導(dǎo)孩子讀各種作文選，培養(yǎng)孩子的.寫(xiě)作鑒賞能力。
如：《小學(xué)生最新分類作文大全》、《小學(xué)生新限字作文200字》、《小學(xué)生達(dá)標(biāo)限時(shí)過(guò)關(guān)作文》、《好詞好句好段》、《起步作文》系列等等。
二、利用各種借閱渠道，增加孩子的閱讀量，開(kāi)拓孩子的知識(shí)視野。
1、我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多到學(xué)校圖書(shū)館借書(shū)看，及時(shí)看完并歸還，盡量寫(xiě)點(diǎn)讀書(shū)心得或做讀書(shū)筆記。
2、我也提醒孩子與其他同學(xué)交流自己的書(shū)籍，換著看，既節(jié)約了購(gòu)書(shū)費(fèi)用，又提高了書(shū)的利用率，讓同學(xué)與她分享書(shū)中的知識(shí)，共同進(jìn)步。
3、我只要雙休日有空，總是盡量帶孩子逛逛書(shū)店，一邊讓孩子呆在書(shū)店看書(shū)，一邊指導(dǎo)孩子挑選要買(mǎi)的書(shū)，讓孩子遨游在知識(shí)的海洋里。
三、督促孩子多寫(xiě)作，不放棄各種練筆的機(jī)會(huì)，這也能增強(qiáng)孩子閱讀的積極性和主動(dòng)性。
1、只要有各種作文競(jìng)賽，我總是動(dòng)員孩子積極參與，孩子往往也能獲得一、二、三等獎(jiǎng)什么的。
2、我鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校的各種演講，使其閱讀到的知識(shí)“有用武之地”。
3、我也鼓勵(lì)孩子在校報(bào)《菁菁校園》上投稿，孩子的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書(shū)心得就被登載在《菁菁校園》上，這使其對(duì)閱讀更有興趣。
4、我督促孩子每周認(rèn)真填寫(xiě)好學(xué)校的《讀書(shū)成長(zhǎng)手冊(cè)》，在家長(zhǎng)評(píng)價(jià)欄里總是要寫(xiě)上一句鼓勵(lì)的話�，F(xiàn)在，孩子已經(jīng)很主動(dòng)自覺(jué)地找書(shū)讀，并完成《讀書(shū)章》中的“讀書(shū)內(nèi)容或感受”的填寫(xiě)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的指導(dǎo)下，在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，我的孩子對(duì)閱讀有著強(qiáng)烈的興趣。每次拿到閱讀書(shū)籍，她總是讀得津津有味。在此，我衷心地感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，祝愿校報(bào)《菁菁校園》越辦越好！希望老師每周堅(jiān)持對(duì)《讀書(shū)章》的檢查。讓我們共同為創(chuàng)建“書(shū)香三小”而努力奮斗！謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)：
上午好，我是來(lái)自**中學(xué)的**，非常榮幸能夠作為“泰州教育大閱讀”市級(jí)百佳“校園閱讀之星”代表在這里發(fā)言。
20xx年1月，在泰州市教育局局長(zhǎng)奚伯伯的主持下開(kāi)展“泰州教育大閱讀”活動(dòng)，于是，熱愛(ài)閱讀的我也有了這份機(jī)緣在這里和大家分享我的閱讀故事。
大家對(duì)童年印象最深的是什么？是與家人一同愉快的出游，還是和同伴一起盡興的玩樂(lè)，對(duì)于5歲的我言，由于出生時(shí)就帶有的病癥，我不能劇烈地運(yùn)動(dòng)，即便是踢毽子、跳繩也不行，我只能靜靜地躺在床上，慢慢地行走于路中。在家中等待的漫長(zhǎng)日子中，我最期待的是父親給我講睡前故事，“從前有座山，山上有座廟……”,不用我往下講，大家都應(yīng)該知道這個(gè)故事。是的，這個(gè)故事很普通，可是對(duì)于幼小的我而言，對(duì)于一個(gè)幾乎所有日子都是在家中或各地醫(yī)院輾轉(zhuǎn)來(lái)回的`孩子而言，卻是我生命中的那縷陽(yáng)光，是它將我?guī)胛宀拾邤痰氖澜纭?/p>
當(dāng)我不滿足于這個(gè)故事，追著爸爸問(wèn)“還有嗎”的時(shí)候，父親牽著我的手，將我領(lǐng)到那典雅的書(shū)櫥前，蹲下身子，微笑著對(duì)我說(shuō)：“看書(shū)吧，書(shū)里有看不完的故事�！庇谑悄莻�(gè)神奇而美妙的世界在我的眼前展開(kāi)了。
是的，我不能遠(yuǎn)行，但我可以在“萬(wàn)卷書(shū)”中行“萬(wàn)里路”。
即使我蝸居家中，我仍然可以盡覽四季美景。
“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，那是春日的明媚；“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香”，那是夏日的愜意；“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠”那是秋日的愁緒；“寒夜客來(lái)茶當(dāng)酒，竹爐湯沸火初紅”，那是冬日的溫馨。
因?yàn)殚喿x，我蝸居家中仍可遍覽風(fēng)景。
即使我身為弱女，我依舊可以回到古代，體驗(yàn)金戈鐵馬。
“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭” 那是千百年來(lái)悲壯但是雄渾的沙場(chǎng)，“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”那是千百年前無(wú)數(shù)將士熾烈而又熱忱的忠心�！帮L(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”，那是壯者的悲歌；“了卻君王天下事，贏得身前生后名”，那是志者的心聲。
因?yàn)殚喿x，我身為弱女仍可豪情滿腔。
即使我常常獨(dú)守書(shū)房，我照樣可以感受人情冷暖，領(lǐng)悟人生真諦。
我知道蘇軾“此事古難全”蘊(yùn)含的“人生不如意事十之八九”的慨嘆，我明白龍應(yīng)臺(tái)望著“兒子”“父親”遠(yuǎn)去身影中的悲傷、堅(jiān)強(qiáng)與豁達(dá)，我懂得羅斯福先生名言“我們唯一感到恐懼的就是恐懼本身”的啟示。
因?yàn)殚喿x，我可以勇敢的面對(duì)人生。
有人說(shuō)：“上帝是公平的，他在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也打開(kāi)了另一扇窗�！倍乙f(shuō)命運(yùn)關(guān)閉了一扇窗，閱讀卻為我打開(kāi)了一扇門(mén)——一扇智慧之門(mén)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書(shū)卻讓我們經(jīng)歷時(shí)間的打磨，變得更加瑩潤(rùn)璀璨。
書(shū)香浸潤(rùn)的生活，是更溫暖、更和諧的生活；書(shū)香浸潤(rùn)的人生，是更豐富、更給力的人生。
今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；站在“泰州大閱讀”活動(dòng)的平臺(tái)上，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。老師們、同學(xué)們，讓我們以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓那縷書(shū)香永遠(yuǎn)伴你我前行吧！
我的講話完了，謝謝大家！
讀書(shū)演講稿 篇8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!高爾基曾說(shuō)過(guò)，我撲在書(shū)上就像饑餓的人撲在面包上�？梢�(jiàn)再大的文人不讀書(shū)也是不行的。
我嘛，小小的眼，小小的嘴，樣貌沒(méi)什么超群的，但我有一種特大的.愛(ài)好就是讀書(shū)。
上一年級(jí)時(shí)就是不愛(ài)讀書(shū)，在我眼里書(shū)像魔鬼一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻不纏繞著我�？稍诙昙�(jí)時(shí)我對(duì)書(shū)的看法來(lái)了個(gè)一百八十度大反轉(zhuǎn)，為什么呢?還是從那件事開(kāi)始說(shuō)起。
一天晚上我又一次很不情愿地坐在書(shū)桌旁看起了書(shū)�？粗粗�，我竟情不自禁“呼呼”大睡起來(lái)，不用說(shuō)，媽媽在耳朵像狼一樣，我即刻被俘獲了，她二話不說(shuō)就揪起我的耳朵。我呢?多人的美夢(mèng)中被驚醒了。耳邊又一次響起了她那如雷鳴一般暴烈的怒吼聲，但大家不用擔(dān)心我，我有絕招——左耳進(jìn)右耳出。就這樣我禁止不知覺(jué)地占在那近兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)，我還得感謝“水大俠”救了我，要不是俺老娘口渴了，她還不會(huì)這么輕易我呢。夜里我又做了個(gè)夢(mèng)，天哪，我成做夢(mèng)大王了嗎?午睡做一個(gè)，時(shí)我看書(shū)睡覺(jué)時(shí)做一個(gè)，現(xiàn)在又做一個(gè)，啊!好了，好了，我先說(shuō)這個(gè)夢(mèng)吧，夢(mèng)中，我見(jiàn)到了大作家曹文軒，我一秒暈過(guò)去三次，后來(lái)問(wèn)他：“你為啥那愛(ài)讀書(shū)?他微微一笑：因?yàn)闀?shū)是另一個(gè)世界，它會(huì)教會(huì)我們?cè)S多的知識(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。說(shuō)完他了，我也醒了。回想著那個(gè)夢(mèng)，是上天給予我的衷告嗎?想著想著，我情不自禁止地走到書(shū)桌旁，拿起了一本書(shū)，看起來(lái)。
媽媽下班回到家“啊”大叫了一聲，把我從書(shū)的世界拉了回來(lái)，我正想對(duì)媽媽發(fā)火呢，可我看到媽媽的那表情，我立刻嚇了一跳，忙問(wèn)怎么了!我媽媽趟過(guò)來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：沒(méi)發(fā)燒呀，等等，沒(méi)發(fā)燒我女兒彼會(huì)自動(dòng)看起書(shū)，而且一看是三個(gè)多小時(shí)，啊!女兒你是不是被惡鬼纏身了!
我忍不住哈哈大笑，說(shuō)：媽，我，你女兒貨真價(jià)實(shí)。我告訴了媽媽我的那個(gè)夢(mèng)，媽媽也漸漸松了一口氣。
從此以后，書(shū)，幾乎對(duì)我來(lái)說(shuō)比親娘老子還要親，書(shū)的那個(gè)世界徹底將我俘獲了，甚至連睡覺(jué)之前也在看書(shū)，啊!你問(wèn)我書(shū)像什么!一聽(tīng)你問(wèn)這問(wèn)題就肯定沒(méi)認(rèn)真看過(guò)書(shū)，好了，告訴你吧，書(shū)……像天堂……一個(gè)神秘、新奇，能徹底將人俘虜?shù)奶焯�。天�?那我們不死了嗎?什么什么?天堂只是一個(gè)比喻，告訴你，讀書(shū)的感覺(jué)很美，同時(shí)也很妙。
讀書(shū)演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我最喜歡的事情就是讀書(shū)，讀書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑、彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的勇氣和自信心；當(dāng)我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷只是暫時(shí)的，只要勇于去開(kāi)拓，便會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)就在眼前；當(dāng)我被別人誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走你的路，他們會(huì)看到真實(shí)的你。讀書(shū)，讓我如初如醉。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當(dāng)小朋友的小老師，每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，教會(huì)了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì)到做人應(yīng)該有博大的胸懷，也更應(yīng)該有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。遇到同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，我會(huì)主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的`周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)宏偉的目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識(shí)，長(zhǎng)大才能用自己的才干為人類服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng)造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力。
讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。
讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠(chéng)實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
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