有關(guān)垃圾分類(lèi)的演講稿

　　垃圾，只有在混在一起時(shí)才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶。下面情況語(yǔ)文迷網(wǎng)小編整理的垃圾分裂的演講稿，供大家參考。

　　垃圾分類(lèi)的演講稿1：

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友們：大家上午好!

　　今天我們要在國(guó)旗下向全體老師和小朋友們發(fā)出倡議，題目是：我不亂扔垃圾、學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)。

　　出示廢舊電池，提問(wèn)：當(dāng)廢電池沒(méi)有利用價(jià)值后就變成什么啦?(垃圾)。垃圾，只有在混在一起的時(shí)候才是垃圾，一旦分類(lèi)回收就都是寶貝，就連被成為微型殺手的廢電池也是可以被化害為利的。我們生活中用的電池，一般都含有汞或鎘等有毒的重金屬，這些重金屬如果留在地下就很容易通過(guò)雨水的淋溶，進(jìn)入到地下水當(dāng)中。這種污染是很難排除，對(duì)人的危害特別大。但是廢電池里含有多種有用的寶貝，回收利用的價(jià)值很高。

　　(二)講解生活垃圾的危害性及其分類(lèi)

　　現(xiàn)在我們身邊的環(huán)境正在不斷地遭受著破壞，在我們的身邊，時(shí)�？梢钥匆�(jiàn)垃圾的蹤影，有的人往地上亂扔果皮紙屑，有的人摘花搖樹(shù)，還有的人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……還有許多的人們拿著滿(mǎn)滿(mǎn)的一筐垃圾出來(lái)倒，其實(shí)啊，在這些垃圾里，有的垃圾是可以回收的，如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐……可是也倒在了垃圾堆里。這樣做都是對(duì)資源無(wú)謂的浪費(fèi)，人們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，以后我們能用的東西就會(huì)越來(lái)越少的，到最后就會(huì)什么用的都沒(méi)有啦，那將是多么可怕的事情啊。那我們?cè)撊绾稳プ瞿?其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類(lèi)。垃圾分類(lèi)就是將垃圾分類(lèi)投放，再利用先進(jìn)科學(xué)的方法讓那些垃圾從新變成對(duì)我們?nèi)祟?lèi)有用的物品，今天我向全體老師和小朋友們發(fā)出倡議：就是有后有垃圾就把垃圾分類(lèi)，我們把垃圾分為“可回收”和“不可回收”兩大類(lèi)，可回收垃圾：塑料袋、易拉罐、廢紙、廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料、廢布條、廢泡沫等，不可回收垃圾：果皮、果核、樹(shù)枝樹(shù)葉、筆屑、剩菜剩飯、零食等。我們大家把不可回收的垃圾丟進(jìn)垃圾箱，把可回收的垃圾運(yùn)往垃圾回收站。這樣不僅可以降低環(huán)境污染，還可以節(jié)約原材料及能源。希望我們幼兒園的每一位小朋友和老師們都能從今天開(kāi)始，扔垃圾的時(shí)候就把垃圾進(jìn)行分類(lèi)!把不可回收的垃圾扔進(jìn)原來(lái)的垃圾桶，把可以回收的(就是塑料袋、易拉罐、廢紙、廢紙板、廢玻璃、廢金屬、廢塑料等)扔到袋子中，(這個(gè)袋子每個(gè)班的老師都會(huì)提供的)然后用繩子扎好，班上的老師會(huì)來(lái)幫助大家處理的。小朋友們能做到嗎?

　　(四)回到家里我們還可以對(duì)我們的爸爸媽媽爺爺奶奶宣傳保護(hù)環(huán)境不亂扔垃圾的方法：

　　1、購(gòu)物不用塑料袋，盡量使用布袋。2、不使用非降解塑料餐盒。3、不燃放煙花爆竹。4、節(jié)約每一張紙，紙要正反面都利用。5、節(jié)約糧食，吃多少盛多少。6、不用一次性木筷，挽救樹(shù)木。7、少用餐巾紙，多用手帕。8、不亂扔垃圾，提倡垃圾分類(lèi)。

　　老師們、同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)參與垃圾分類(lèi)吧，為創(chuàng)造一個(gè)潔凈、舒適的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境而共同努力吧!

　　(四)為了能讓我們記住提醒自己任何時(shí)候都要做個(gè)不亂扔垃圾的好寶寶，我們大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌《保護(hù)環(huán)境我最棒》好不好啊?

　　《保護(hù)環(huán)境我最棒》

　　一二三 三二一

　　我們不亂扔垃圾

　　紙片片 飲料罐

　　爛菜葉 塑料袋

　　垃圾分類(lèi)好回收

　　保護(hù)環(huán)境我最棒

　　垃圾分類(lèi)的演講稿2：

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!我是五(3)班的陳欣欣，我發(fā)言的主題是《垃圾分類(lèi)我先行，城市文明共創(chuàng)建》。

　　長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣將各類(lèi)廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，然而，垃圾還是依賴(lài)填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。

　　為減少資源的浪費(fèi)和使垃圾減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，從去年的6月份開(kāi)始，我市在金沙灣片區(qū)全面實(shí)施了垃圾分類(lèi)回收及集中處理，赤坎團(tuán)區(qū)委和沙灣街道辦堅(jiān)持每周六組織青年志愿者和街道社區(qū)干部在金沙灣片區(qū)設(shè)立垃圾回收宣傳點(diǎn)、流動(dòng)回收站并進(jìn)駐住宅小區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，接受投放可回收垃圾、有害垃圾和回收舊衣物。經(jīng)過(guò)全方位、多渠道的宣傳，垃圾分類(lèi)回收及集中處理工作已深入人心，得到了片區(qū)居民朋友們的廣泛支持，垃圾分類(lèi)活動(dòng)開(kāi)展取得了明顯的效果。今年的4月，市政府已經(jīng)將垃圾分類(lèi)工作納入全市的督查工作中。

　　那么大家知道垃圾怎么分類(lèi)嗎?垃圾可分為四大類(lèi)：可回收垃圾(塑料、金屬、玻璃、紙類(lèi)、織物等)、不可回收垃圾(食物殘?jiān)�、瓜皮果殼、煙頭、塵土、衛(wèi)生廢紙等)、有害垃圾(熒光燈管、油漆桶、化學(xué)品、過(guò)期藥品、廢舊電池等)、其他垃圾(建筑垃圾、舊家具、舊家電以及除分類(lèi)以外的垃圾)。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。垃圾分類(lèi)，綠色家園，從我做起。在此我向老師和同學(xué)們發(fā)出倡議：

　　為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類(lèi);為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾。無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣。用我們的行動(dòng)感召你們的家人、朋友，參與垃圾分類(lèi)收集!我們相信，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清!

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!

　　垃圾分類(lèi)的演講稿3：

　　老師、同學(xué)們：

　　大家早上好。我是高二二班的關(guān)欣，今天我國(guó)旗下演講的題目是《倡導(dǎo)垃圾分類(lèi)做文明育明人》。

　　在1972年，原西德政府制定了《廢棄物處理法》，拉開(kāi)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)立法的序幕。而在四十五年之后的今天，伴隨著高強(qiáng)度的工業(yè)生產(chǎn)、日益增長(zhǎng)的人口壓力以及對(duì)資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)而來(lái)的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們預(yù)期的廢棄物排放量。國(guó)民經(jīng)濟(jì)由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，提出對(duì)原材料、廢棄物利用率更高的要求。而基于這個(gè)目的，我們?cè)诮裉旖o予垃圾分類(lèi)以更大的重要性。

　　在垃圾成分中，金屬、紙類(lèi)、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，可直接回收利用率不低于33%。其中，金屬等建筑垃圾可以回爐或填埋;除因水桶性太強(qiáng)而無(wú)法回收的紙巾以外的大部分紙制品可被制成再生紙;塑料袋甚至紐扣可以經(jīng)化學(xué)反應(yīng)制成燃油;玻璃可被回收重新作為能源、土壤酸堿性調(diào)節(jié)劑等使用。因此，如果能充分挖掘回收生活垃圾中蘊(yùn)含的資源潛力，將會(huì)極大地提高我們現(xiàn)有的資源利用率。

　　實(shí)行垃圾分類(lèi)處理回收利用的典范已有很多。德國(guó)作為最早實(shí)施垃圾分類(lèi)處理的`國(guó)家，早在上世紀(jì)就已形成完備的閉合式循環(huán)處理系統(tǒng)，建立起完整的垃圾處理產(chǎn)業(yè)體系。年?duì)I業(yè)額超過(guò)500億歐元，約占全國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出的1.5%。德國(guó)在垃圾分類(lèi)處理的過(guò)程中可謂一舉多得，既保證了其環(huán)境在工業(yè)化進(jìn)程中已然清潔，同時(shí)也在一定程度上拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的結(jié)合。

　　而反觀中國(guó)國(guó)內(nèi)，垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀。一部分人始終缺乏分類(lèi)意識(shí)，更多的人贊成垃圾分類(lèi)卻缺乏相關(guān)知識(shí)，對(duì)小區(qū)門(mén)口擺放的分類(lèi)回收垃圾桶面面相覷無(wú)從下手。而在對(duì)回收垃圾的最終處理上，分選的不完全、整個(gè)垃圾分類(lèi)鏈條的中斷、制度和法規(guī)的缺失也使得我們?cè)诶�圾分�?lèi)的推進(jìn)中一度無(wú)法提高回收利用率，回收效果堪憂(yōu)。

　　但近年來(lái)，隨著國(guó)民環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，在我國(guó)實(shí)行垃圾分類(lèi)處理的可行性正在逐漸提高。北京、上海等一線大城市在幾年前就已開(kāi)始實(shí)施垃圾分類(lèi)。而今年，根據(jù)《生活垃圾分類(lèi)的制度實(shí)施方案》，在全國(guó)將會(huì)有更多的城市先行實(shí)施生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)，引導(dǎo)居民自覺(jué)開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)。到2020年底，我們將基本形成可復(fù)制、可推廣的生活垃圾分類(lèi)模式。

　　而身為中學(xué)生的我們，或許不能投身于這一事業(yè)中，卻能從點(diǎn)滴小事集腋成裘。當(dāng)你在食堂把殘羹剩飯同紙巾飲料瓶倒在一個(gè)塑料桶中、甚至在五四晚會(huì)時(shí)將飲料倒在塑膠跑道上，你可曾有過(guò)愧疚?近來(lái)學(xué)校倡導(dǎo)校園垃圾分類(lèi)回收，率先在食堂設(shè)立不同類(lèi)型的垃圾分類(lèi)回收桶，目的除了在于推行校園垃圾分類(lèi)，也在于提高同學(xué)們的分類(lèi)意識(shí)，在日常生活中真正做到對(duì)所有垃圾的分類(lèi)投放。

　　常言道：“千里之行，始于足下”，要想垃圾分類(lèi)處理真正取得成效不可一蹴而就。作為中學(xué)生的我們，在日常生活中自覺(jué)遵守垃圾分類(lèi)規(guī)則、保護(hù)環(huán)境，便可無(wú)愧于心，在不斷的學(xué)習(xí)與升華中成為真正優(yōu)秀而文明的育明人。

　　謝謝大家。

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