教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
家長(zhǎng)一了解到就要及時(shí)肯定，表?yè)P(yáng)，讓其嘗到成功的喜悅。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子情緒和興趣的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡哪位老師)，從而了解孩子在校的情況，進(jìn)而有的放矢地進(jìn)行引導(dǎo)。
這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響，如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，因工作忙或其他原因?qū)⒆硬宦劜粏?wèn)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。
孩子進(jìn)入一年級(jí)，邁入小學(xué)的校門(mén)，就正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，除了正規(guī)的課堂學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)是很重要的一個(gè)內(nèi)容，在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣就顯得尤其重要，結(jié)合以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我在這里就這一方面想補(bǔ)充幾點(diǎn)：
1)、首先與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。
2)、設(shè)置一張時(shí)間表，包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把做作業(yè)時(shí)間安排在快要上床的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)候孩子可能困倦了。周末的作業(yè)最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再寫(xiě)。
3)、鼓勵(lì)孩子把家庭作業(yè)分成“我自己可以獨(dú)立完成的”和“我需要幫助才能完成”兩部分。家長(zhǎng)要給孩子一些幫助，配合老師完成部分作業(yè)，例如：聽(tīng)寫(xiě)生字、聽(tīng)算練習(xí)等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
4)、給孩子制定一個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不允許看電視與玩耍等。這是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。
5)、為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮、環(huán)境安靜無(wú)噪音，這樣有利于孩子集中注意力。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要看電視。家長(zhǎng)看書(shū)，孩子寫(xiě)作業(yè)和家長(zhǎng)看電視、聊天、打撲克等，孩子寫(xiě)作業(yè)的效果是絕對(duì)不同的，這既是一個(gè)環(huán)境營(yíng)造的問(wèn)題，也體現(xiàn)了榜樣的力量。
6)、在孩子很好地完成了作業(yè)的時(shí)候，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并注意表?yè)P(yáng)要具體、直接。比如：“今天聽(tīng)寫(xiě)了20個(gè)生詞，你答對(duì)了19個(gè)，比昨天有進(jìn)步了。”
7)、當(dāng)孩子的作業(yè)寫(xiě)完了，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，不要輕易地給孩子指出與改正錯(cuò)誤，更不要明確給出正確答案，那樣是不可能讓孩子留下深刻的印象的。應(yīng)該讓孩子自己檢查，找出錯(cuò)誤后自行改正。只有在孩子檢查多遍仍未發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)再予以啟發(fā)引導(dǎo)，盡量避免直接指正。
8)、不要讓孩子養(yǎng)成打電話給同學(xué)問(wèn)作業(yè)的習(xí)慣，孩子問(wèn)過(guò)一次，就會(huì)問(wèn)第二次、第三次……這樣會(huì)造成孩子沒(méi)有責(zé)任心。
9)、允許孩子在寫(xiě)完作業(yè)的過(guò)程中有片刻的休息時(shí)間，喝水、上廁所，但不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
10)、讓孩子懂得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最起碼的學(xué)習(xí)任務(wù)。
小學(xué)一年級(jí)，特別是最初階段，取消了回家的筆頭作業(yè)，但您可以讓孩子準(zhǔn)備第二天課堂上的學(xué)習(xí)用品，或者讓孩子讀一讀拼音、練一練口算，這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)(評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利)
現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)和技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身發(fā)展。因此，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，不應(yīng)該片面追求高分，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
一年級(jí)新生來(lái)自于不同的幼兒園，學(xué)生對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的'處理方式不同，在知識(shí)和能力方面必然存在差異，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本消除。所以，這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，“暫時(shí)差”是正常的，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講“你怎么會(huì)這么笨”這類的話，傷害學(xué)生自尊心或者使他們喪失學(xué)習(xí)興趣是極為可怕的。而部分孩子學(xué)前接觸過(guò)一年級(jí)內(nèi)容，開(kāi)始學(xué)起來(lái)會(huì)很輕松，但他所掌握的那部分內(nèi)容學(xué)完后，面對(duì)新的內(nèi)容，接受相對(duì)較慢時(shí)，家長(zhǎng)也不必心急，要給他一個(gè)吸收消化的過(guò)程，并著重在開(kāi)發(fā)智力上下功夫，不必在一詞一句上較勁。
4、關(guān)注孩子的習(xí)慣養(yǎng)成：
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)【網(wǎng)絡(luò)綜合-新教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文】
這篇《新教師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
熱門(mén)演講推薦：競(jìng)聘演講稿 | 國(guó)旗下演講稿 | 家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 | 師德師風(fēng)演講稿 | 感恩節(jié)演講稿
家長(zhǎng)朋友們，晚上好：
非常感謝家長(zhǎng)朋友們抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我首先祝賀您的孩子進(jìn)入學(xué)校教育階段，成為一名小學(xué)生，開(kāi)始了一段新的人生旅程! 也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任，將孩子送到這里來(lái)，讓我們能與孩子們共同成長(zhǎng)!在這短短的兩個(gè)星期的時(shí)間里，雖然我沒(méi)來(lái)得及與你們一一交流，但我時(shí)時(shí)處處能感到你們對(duì)我工作的支持、理解和包容。今天有這樣的機(jī)會(huì)走到一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。
我們深知，這61張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，我定會(huì)竭盡所能地做好本職工作，為孩子們的未來(lái)鋪設(shè)一個(gè)穩(wěn)健的起飛平臺(tái)!
接下來(lái)，就以下幾個(gè)方面跟家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通和說(shuō)明：
一、一年級(jí)新生特點(diǎn)
孩子們初入小學(xué)，面對(duì)的是新的環(huán)境、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間和新的學(xué)習(xí)要求。雖然一部分孩子學(xué)前受過(guò)這方面的訓(xùn)練，但實(shí)際上生活和學(xué)習(xí)還有很大區(qū)別。學(xué)生在心理和生活上會(huì)感到很不適應(yīng)。
1、 時(shí)間緊湊、心理緊張
上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來(lái)得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)顯得有點(diǎn)緊張。每天八點(diǎn)上課，上午4節(jié)下午3節(jié)，上午一二節(jié)課后有課間操，，課間休息都是10分鐘。
2、 作息要求嚴(yán)格，生活相對(duì)受約束
在幼兒園，大小便想什么時(shí)候去，就什么時(shí)候去。但小學(xué)一般是在課間才能上廁所，男、女是分開(kāi)的，而且大小便后的事要自己來(lái)做，這里希望家長(zhǎng)在家就這方面對(duì)孩子進(jìn)行一下訓(xùn)練，教會(huì)孩子，以免在學(xué)校自己心理承受壓力，給學(xué)習(xí)造成負(fù)擔(dān)。
幼兒園的課堂，老師要求不會(huì)太嚴(yán)，學(xué)生可以自由進(jìn)出，升入小學(xué)后學(xué)校將作出要求，學(xué)生可能會(huì)有約束感，當(dāng)然我們會(huì)采取相應(yīng)措施引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)這些要求，也希望家長(zhǎng)配合進(jìn)行教育，讓孩子明確這些要求。
3、 學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大
幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹�，小學(xué)則以學(xué)科教育為主(開(kāi)設(shè)課程有：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、活動(dòng)、健康、思品，7—8門(mén)學(xué)科，各課都有相應(yīng)的教學(xué)要求)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要參與學(xué)習(xí)過(guò)程、掌握學(xué)習(xí)方法、獲取文化知識(shí)，任務(wù)重、壓力大。
二、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題
那么多的第一次在等待著他們，孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上所有的行為都是被動(dòng)的，這要給他們一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，縮短這個(gè)過(guò)程讓他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，需要家長(zhǎng)與學(xué)校共同努力，家庭教育與學(xué)校教育步調(diào)一致才能取得理想的教育教學(xué)效果，所以，相關(guān)的一些工作還希望家長(zhǎng)朋友們密切配合。這里提幾點(diǎn)建議，供大家參考。
1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，是最不穩(wěn)定的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。
這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)(激勵(lì))、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，如你今天發(fā)現(xiàn)孩子情緒不高，交流中知道是今天沒(méi)有找到一起玩的小伙伴，你就可以與他探討原因，鼓勵(lì)他可以主動(dòng)走進(jìn)其他小朋友，或把幫助別人作為一件快樂(lè)的事情，你就可以得到更多的快樂(lè)等等。如孩子與其他小朋友鬧矛盾，也應(yīng)堅(jiān)持從正面引導(dǎo)，找出解決途徑，盡量不要一味護(hù)短或簡(jiǎn)單批評(píng)。得到老師表?yè)P(yáng)、作業(yè)得優(yōu)等等家
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
首先非常感謝您在百忙之中抽空來(lái)參加每學(xué)期一度家長(zhǎng)會(huì)，歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，請(qǐng)大家現(xiàn)在將手機(jī)調(diào)為關(guān)機(jī)或者震動(dòng)狀態(tài)。首先對(duì)從早上就到學(xué)校來(lái)的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)，聽(tīng)了三節(jié)課后還要開(kāi)會(huì)，你們辛苦了！對(duì)于工作繁忙仍然能現(xiàn)在到場(chǎng)的家長(zhǎng)表示感謝，謝謝大家的配合！感謝您信任我，支持我，配合我的工作。
今天我們開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)換了個(gè)形式：先由孩子們才藝展示，看看他們?cè)趯W(xué)校除了學(xué)習(xí)以外的表現(xiàn)；閱讀孩子的一封信；由小組長(zhǎng)對(duì)各小組表現(xiàn)總結(jié)發(fā)言；分析期中考試成績(jī)反映出來(lái)的優(yōu)點(diǎn)與不足，使我們的`孩子在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中更加優(yōu)秀。
一、學(xué)生才藝展示：略
二、閱讀孩子的一封信：
這次的書(shū)信是我為孩子們和家長(zhǎng)建立的一個(gè)溝通橋梁。溝通是非常重要的，他能幫孩子緩解叛逆帶來(lái)的負(fù)面影響。信的內(nèi)容完全是由孩子們自己書(shū)寫(xiě)的，體現(xiàn)了他們一直以來(lái)想和家長(zhǎng)們說(shuō)的心里話，有些是希望，有些是給家長(zhǎng)們的意見(jiàn)或建議，可能有的地方會(huì)讓您感動(dòng)，有的地方又會(huì)讓您心里難過(guò)，但這是孩子的心聲，還希望各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信，表達(dá)對(duì)孩子的委婉批評(píng)或是積極鼓勵(lì)就更好了，當(dāng)然，如果想口頭上與孩子交流也是很好的。
三、各小組長(zhǎng)工作發(fā)言：
由4個(gè)小組長(zhǎng)總結(jié)各組在前半期的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、文明禮貌等各個(gè)方面的優(yōu)劣。
教師總結(jié)班級(jí)管理方面的優(yōu)劣。
四、分析期中成績(jī)及試卷：
從整體上看大多數(shù)孩子的成績(jī)都有進(jìn)步。全班有22個(gè)孩子兩科都達(dá)到了95分以上，再次給孩子們買(mǎi)了肯德基作為獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們下次考得更好。但個(gè)別孩子的成績(jī)并不理想，存在偏科現(xiàn)象，要么語(yǔ)文不好，要么數(shù)學(xué)不好，這種情況需要對(duì)薄弱的學(xué)科多下功夫，多花些時(shí)間把成績(jī)提上來(lái)，二年級(jí)是打基礎(chǔ)的時(shí)候，這時(shí)候落下對(duì)以后的影響很大。
這次考試的數(shù)學(xué)試卷比較簡(jiǎn)單，孩子們考得都很好，就是存在計(jì)算粗心的現(xiàn)象，比如做除法容易錯(cuò)誤，還有解決問(wèn)題中單位名稱扣分。后面我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)、重量單位，我會(huì)繼續(xù)努力上好每一堂課，把成績(jī)抓好。
五、招生宣傳：
那么今天的家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，希望各位家長(zhǎng)一如既往的配合我的工作，讓孩子變得更加優(yōu)秀，更加出色，謝謝大家！
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
大家好，我是某老師，現(xiàn)在任教105和106的數(shù)學(xué)，在座的各位應(yīng)該大多數(shù)的都認(rèn)識(shí)我，也進(jìn)行過(guò)一些溝通。今天是家長(zhǎng)的聚會(huì)日，大家齊聚在一起，為了一個(gè)共同的目的，更加了解學(xué)校的情況，了解孩子的在校表現(xiàn)，也借此機(jī)會(huì)和老師進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來(lái)，我今天很開(kāi)心。
首先，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說(shuō)的是何老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)的老師，也很有愛(ài)心，同學(xué)們都很喜歡她，還說(shuō)何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個(gè)孩子留校 ，何老師覺(jué)得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂(lè)點(diǎn)，她就買(mǎi)了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動(dòng)。
接著，我想談?wù)剶?shù)學(xué)，俗話說(shuō)，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科，從一年級(jí)到初中到高中到大學(xué)，他像一條線貫通整個(gè)教育的始終，數(shù)學(xué)也在我們的生活中隨處可見(jiàn)，課改后的數(shù)學(xué)我們一直在強(qiáng)調(diào)要學(xué)有用的數(shù)學(xué)。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應(yīng)該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個(gè)年代的數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，一年級(jí)考試不是100就是99，我也教過(guò)老教材的`數(shù)學(xué)，那時(shí)，我們教書(shū)省力多了，幾個(gè)例題一講，練習(xí)一做，任務(wù)就完成了。去年一年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候還有家長(zhǎng)說(shuō)我的孩子一年級(jí)怎么才考那么幾分�。拷衲暧行┘议L(zhǎng)就說(shuō)了，現(xiàn)在的一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數(shù)學(xué)教材，每?jī)?cè)都包含了數(shù)與代數(shù)，空間與圖形，統(tǒng)計(jì)與概率，實(shí)踐與綜合應(yīng)用。它們是我們的主要脈絡(luò)，每一冊(cè)都有一個(gè)提升，所以他們是連貫的，而新教材我認(rèn)為最突出的是很多數(shù)學(xué)場(chǎng)景來(lái)自于生活，能解決現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題�？傊蚁胝f(shuō)的就是數(shù)學(xué)真的很重要。
第三點(diǎn)我想說(shuō)說(shuō)在數(shù)學(xué)課堂及作業(yè)上反應(yīng)的讓我深思的問(wèn)題，現(xiàn)在的孩子依賴性太強(qiáng)，一遇到困難就退縮，就說(shuō)不會(huì)，要么就放棄，要么就求助于家長(zhǎng)或老師。有些家長(zhǎng)和我反應(yīng)，老師，你說(shuō)我的孩子數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)的，怎么一回家做數(shù)學(xué)題，就說(shuō)這個(gè)不會(huì)，那個(gè)不會(huì)的，是不是他都不懂的啊。其實(shí)孩子在耍小聰明，他說(shuō)不會(huì)，家長(zhǎng)就會(huì)教他的唄，數(shù)學(xué)作業(yè)不是抄抄寫(xiě)寫(xiě)的，每題幾乎都要經(jīng)過(guò)腦子思考的，所以在座的家長(zhǎng)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，周末回家，孩子都喜歡先寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)，再寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的。
我總和孩子們說(shuō)，數(shù)學(xué)的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅。理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。因此，我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問(wèn)，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子在家做作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽(tīng)，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問(wèn)，任其發(fā)展。關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。我想無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對(duì)。
第四點(diǎn)談?wù)劶议L(zhǎng)很關(guān)心的考試分?jǐn)?shù)，應(yīng)該說(shuō)好成績(jī)應(yīng)該是和平時(shí)的好習(xí)慣劃上等號(hào)的，是和平時(shí)的努力分不開(kāi)的，在平時(shí)生活中家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立鉆研，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來(lái)試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見(jiàn)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開(kāi)這種思維習(xí)慣。 但是，千萬(wàn)別把成績(jī)看的太重，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子為了得到好的成績(jī)，考試時(shí)東張西望，再說(shuō)了，數(shù)學(xué)考試，有些類型其實(shí)他會(huì)做，可就是粗心，有些是他根本沒(méi)有掌握，我們要學(xué)會(huì)分析，找到原因，不要一聽(tīng)分?jǐn)?shù)就生氣，讓孩子自己找原因，然后
一起找解決的方法。還有就是我們數(shù)學(xué)教研組在試點(diǎn)出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開(kāi)始時(shí)可能問(wèn)題比較多，但是孩子習(xí)慣了，慢慢能開(kāi)發(fā)孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。
有些家長(zhǎng)可能對(duì)孩子的期望和現(xiàn)實(shí)有點(diǎn)差距，其實(shí)在每個(gè)家長(zhǎng)的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說(shuō)實(shí)話，老師何曾不想每個(gè)孩子都好，每個(gè)家長(zhǎng)都滿意呢？但每個(gè)人都是有個(gè)性差異的，成績(jī)不夠理想的學(xué)生，我們老師花在他身上的時(shí)間比別人更多，有時(shí)是語(yǔ)文老師要，數(shù)學(xué)老師也要，搶著要呢。只有家長(zhǎng)和老師共同努力，孩子就一定會(huì)進(jìn)步的。我覺(jué)得孩子學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)是最重要的。
最后，我想說(shuō)的是，我很愿意成為大家的朋友，平時(shí)我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什么說(shuō)什么，我也是一個(gè)樂(lè)于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家。
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!感謝您們對(duì)學(xué)校工作的支持，特別是對(duì)我們高一(5)班的支持，在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表高一(5)的全體同學(xué)及每一位任課教師對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和真誠(chéng)的感謝!召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，以這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題有二方面：一是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)前一階段工作情況，二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題。
我們這是新組建的理科興趣班級(jí)，班級(jí)特點(diǎn)是男生多(38人)女生少(6人)。
(1)對(duì)學(xué)生不斷進(jìn)行了理想、目標(biāo)教育。各位家長(zhǎng)可能經(jīng)常很憂慮，我孩子怎么就是搞不進(jìn)去，怎么這么厭學(xué)。其實(shí)，這是現(xiàn)在很多學(xué)生存在的問(wèn)題，究其原因，關(guān)鍵在于現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高，而我們每個(gè)家庭可能又都是獨(dú)生子女，所以我們現(xiàn)在的孩子第一沒(méi)吃過(guò)苦，甚至沒(méi)干過(guò)活，不知道生活的艱辛。第二，我們的憂患意識(shí)不強(qiáng)。所以，分班以后，我把目標(biāo)教育放在第一位，首先就要求學(xué)生訂立大學(xué)目標(biāo)，及高三高考目標(biāo)。同時(shí)每次月考結(jié)束，我都會(huì)要求學(xué)生訂立下次月考的目標(biāo)，以此來(lái)提醒學(xué)生每個(gè)月的行為。而且每個(gè)周六班會(huì)，介紹一所大學(xué)，反復(fù)引領(lǐng)學(xué)生的思想。
(2)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
通過(guò)教育，絕大部分學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到教室，每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。特別是，對(duì)以前學(xué)生中的不良行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。通過(guò)紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
(3)強(qiáng)化管理，營(yíng)造良好的.學(xué)習(xí)氛圍。班主任老師是學(xué)生管理的核心，在對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的思想指導(dǎo)下，抓點(diǎn)滴抓細(xì)微，從每一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成抓起;注重和學(xué)生交心，注重內(nèi)心深處的感化，使整個(gè)班級(jí)各方面工作呈現(xiàn)出良好的勢(shì)頭。班級(jí)管理工作很瑣碎，這里我要感謝各位班干部的通力協(xié)作，和全體同學(xué)的積極配合!
(4)注重正面教育學(xué)生。在教育學(xué)生時(shí)，以說(shuō)服教育表?yè)P(yáng)為主，充分信任尊重每一個(gè)學(xué)生，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己教育自己，自己管理自己，及時(shí)地把學(xué)生的消極因素化為積極因素。
(5)以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好兩操及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，二操及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：二操及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，保障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞�，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
關(guān)于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
尊敬的210班的家長(zhǎng)朋友：
很高興能跟各位家長(zhǎng)聚在一起說(shuō)說(shuō)關(guān)于高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的事情。不瞞各位，在我們老師眼里，我們的孩子可不可愛(ài)是不是討人喜歡，基本取決于他學(xué)這門(mén)課是否認(rèn)真是否努力。
我要拜托家長(zhǎng)落實(shí)的幾件事情：
1、給孩子準(zhǔn)備一本100頁(yè)以上的的軟抄本用于日常積累。語(yǔ)文高考總分 150 分，作文占 60 分，考試時(shí)除古文閱讀和詩(shī)詞填空20分左右是考課內(nèi)學(xué)的以外，其它課外內(nèi)容需要學(xué)生做好筆記和積累，才能應(yīng)對(duì)考試。
2、一周回家或兩周孩子回家時(shí)要求讀半個(gè)小時(shí)名著，名著對(duì)孩子的影響是潛移默化的。
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
1、教材
六年級(jí)教材詞匯較少、課文容易、語(yǔ)法簡(jiǎn)單，重在對(duì)前面3-5年級(jí)所學(xué)知識(shí)的總結(jié)與提升。所以基礎(chǔ)較好的同學(xué)相對(duì)會(huì)輕松些，反之，基礎(chǔ)較為薄弱的同學(xué)就需要多下功夫，好好利用這一學(xué)年，為升入更高的年級(jí)做好充分準(zhǔn)備。
2、課堂
我們都知道，課堂四十分鐘的效率至關(guān)重要，雖然多次強(qiáng)調(diào)，但孩子不帶課本的現(xiàn)象依然存在，總有那么幾個(gè)同學(xué)以這樣或那樣的理由忘帶課本，那對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，這節(jié)課的效率幾乎為零，我也多次和孩子們說(shuō)過(guò)，希望他們每天都能帶著英語(yǔ)課本，一本書(shū)也并不會(huì)太沉。再者就是咱們班有下午的課，尤其是國(guó)慶改點(diǎn)之后，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子容易昏昏欲睡，沒(méi)有精神，建議午飯過(guò)后在家稍事休息，哪怕是十五分鐘也好。
3、作業(yè)
小學(xué)階段作業(yè)相對(duì)簡(jiǎn)單，以單詞課文為主，若手頭有練習(xí)題，可多加利用。配套練習(xí)冊(cè)一般是隨堂做，邊做邊講，但即便如此，仍有個(gè)別孩子懶于動(dòng)筆，遇到寫(xiě)句子多的就空著。小學(xué)生生活比較有針對(duì)性，后面有答案，請(qǐng)各位監(jiān)督孩子在家完成，自覺(jué)對(duì)好答案，有不明白的抓緊拿回來(lái)問(wèn)我，不要讓孩子認(rèn)為生活學(xué)校不收就不用做了。
重點(diǎn)想和大家說(shuō)一下課文背誦。很多孩子存在誤區(qū)，認(rèn)為書(shū)面作業(yè)完成就萬(wàn)事大吉了，其實(shí)口頭作業(yè)與書(shū)面作業(yè)同等重要。英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，多聽(tīng)多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文，對(duì)孩子們語(yǔ)感的培養(yǎng)也大有幫助。本來(lái)和孩子們說(shuō)好哪天沒(méi)有英語(yǔ)課哪天早上就讀英語(yǔ)，也是為了督促孩子們能每天帶著課本，但學(xué)校要求咱周三、周五讀英語(yǔ)，那咱就按要求來(lái)，早讀有闞老師監(jiān)督著，我很放心。周末啊假期啊，在家里那就得請(qǐng)各位多多費(fèi)心，盡量保證孩子們每天都能聽(tīng)讀英語(yǔ)半小時(shí)，爭(zhēng)取做到家校配合，督促孩子們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，在此再次先對(duì)大家的配合表示感謝。其中，國(guó)慶小長(zhǎng)假有以下孩子的家長(zhǎng)對(duì)聽(tīng)讀情況做出了反饋，再次對(duì)您的.配合表示感謝。
還有就是關(guān)于課文背誦的范圍，很多同學(xué)把輔導(dǎo)班的那一套帶到課堂上來(lái)，什么只背大課文、小課文不用背，在我這里并沒(méi)有所謂的大課文小課文之分，都是課文，必要的時(shí)候我會(huì)和孩子們明確不用背誦的部分。當(dāng)然，可能有的孩子能力有限，那對(duì)于這部分孩子來(lái)說(shuō)，讀熟背誦每個(gè)模塊第一單元的活動(dòng)2和活動(dòng)3是基本要求，實(shí)在吃力可放寬到活動(dòng)3，當(dāng)然，我相信同學(xué)們都有能力做得到。
4、學(xué)習(xí)方法
最后想和大家聊聊孩子們的學(xué)習(xí)方法問(wèn)題，老生常談的問(wèn)題我就不再贅述，好的方面我也不再單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō)，主要想和大家交流一下孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在的問(wèn)題。
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度，常言道：“態(tài)度決定一切�！笨赡苡械暮⒆硬](méi)有完全意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，在心理上將其歸結(jié)為附課，仗著上過(guò)輔導(dǎo)班，上課愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，作業(yè)愛(ài)做不做，考試成績(jī)一出來(lái)就開(kāi)始怨天尤人，典型的態(tài)度不端正，需要我們加強(qiáng)引導(dǎo)，端正態(tài)度。
其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，多次強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)整潔，寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，輕輕劃掉即可，禁止使用修正液等工具，不僅不美觀，還會(huì)影響孩子的身體健康，但有的孩子偏是不聽(tīng)，就是單純完任務(wù)，根本不用心，一片凌亂。咱班女同學(xué)大部分書(shū)寫(xiě)都很美觀，其中男同學(xué)，對(duì)他們提出表?yè)P(yáng)，當(dāng)然，還有部分同學(xué)試卷書(shū)寫(xiě)很漂亮，但平時(shí)作業(yè)很潦草，希望他們?cè)俳釉賲枴２⒉皇且笠獙?xiě)得多漂亮，整潔干凈就好。還有一個(gè)比較普遍的現(xiàn)象，就是不知道檢查，尤其是在考試的時(shí)候，做完試卷個(gè)個(gè)信心百倍，沒(méi)有錯(cuò)、全對(duì)了，從來(lái)都不知道靜下心來(lái)耐心檢查一遍，總以為一學(xué)就會(huì)，實(shí)際上一做就錯(cuò)，浮在面上，沉不下來(lái)。再有就是死記硬背，不會(huì)舉一反三、靈活運(yùn)用，課文張嘴就來(lái)，課本原句滾瓜爛熟，換兩個(gè)詞語(yǔ)就蒙圈，云里霧里，這就需要平時(shí)多加訓(xùn)練，練習(xí)題則是最好的工具。
其實(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩者并沒(méi)有明確的界限，態(tài)度端正了，好習(xí)慣也就養(yǎng)成了，希望和各位多多配合，讓孩子們能夠更上層樓。
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：大家好！
首先，我代表六（一）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天有幾十位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們學(xué)校工作的支持，我也替你們的孩子感謝你們的到來(lái)，因?yàn)槟銈冇脤?shí)際行動(dòng)表達(dá)了對(duì)孩子們的關(guān)心。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一段時(shí)間就要參加小學(xué)階段的最后一次考試――畢業(yè)考試。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。 召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們這一屆畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)
快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交際等等。我校也不例外。我校經(jīng)多年的實(shí)踐，總結(jié)了一條辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們鄭重地向家長(zhǎng)承諾：我們的努力目標(biāo)是――給孩子一個(gè)夢(mèng)想，給家長(zhǎng)一個(gè)希望。
二、目前情況對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，六年級(jí)畢業(yè)班成績(jī)的好壞是我校辦學(xué)
六年級(jí)又是學(xué)校的一塊招牌，是我校生存發(fā)展的命根子。我們與各位
家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的。對(duì)于今年這屆畢業(yè)班，特別是六（一）班，我們學(xué)校十分重視。然而說(shuō)句實(shí)話，我班生源復(fù)雜，參差不齊，有的基礎(chǔ)還是比較薄弱的，小學(xué)畢業(yè)考試是孩子出生以來(lái)面臨的一次嚴(yán)峻的考驗(yàn)，走好這一步，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響�？梢哉f(shuō)，六年級(jí)是學(xué)生人生道路上的一個(gè)重要的里程碑。
三、工作設(shè)想
下面我談?wù)劷诘墓ぷ髟O(shè)想，敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)。
�。ㄒ唬﹪�(yán)格管理，營(yíng)造氛圍。鐵的紀(jì)律是把備考工作做好的重要保證。我要求教師一定要履行教師的承諾，以愛(ài)育愛(ài)，以真情換取學(xué)
做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。（二）勞逸結(jié)合，舒緩緊張。本學(xué)期學(xué)生承擔(dān)著緊張而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)校一方面要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育活動(dòng)。
四、意見(jiàn)建議
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家庭教育的力量，為此，對(duì)家長(zhǎng)提出如下建議： （一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。不是神，他們也有缺點(diǎn)，切忌給孩子護(hù)短，在孩子面前議論教師的缺點(diǎn)。
就我的教學(xué)生涯（二）給孩子多一點(diǎn)關(guān)心，讓孩子享受家庭的'溫暖。孩子是家庭的未來(lái)和希望，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)要采取各種方式切實(shí)讓孩子感受到你對(duì)他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
�。ㄈ┮�(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。特別是本學(xué)期，家長(zhǎng)要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，家長(zhǎng)要利用畢業(yè)考試前的時(shí)間，配合老師共同提高孩子的成績(jī)。給孩子一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。也請(qǐng)各位學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不擇不扣的完成。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。給孩子一個(gè)夢(mèng)想、一個(gè)追求，給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年、幸福的童年，是我校教師培育學(xué)生一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)也需要家長(zhǎng)的配合。 各位家長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。
謝謝大家! XX
XX
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
首先感謝家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們?cè)缃贪嗟倪@次家長(zhǎng)會(huì)，感謝您把孩子送到我們金太陽(yáng)幼兒園來(lái)生活學(xué)習(xí)，我們金太陽(yáng)在教育理念上我們整合了蒙氏教育，多元智能教育，創(chuàng)新教育，賞識(shí)教育的精髓，開(kāi)展適合孩子的園體化課程，秉承了“以人為本、全面和諧、溫馨呵護(hù)”的辦園宗旨，培養(yǎng)了“主動(dòng)適應(yīng)、積極交往、樂(lè)于求知、喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)、大膽表現(xiàn)”的幼兒。全方位、多角度開(kāi)發(fā)幼兒的智商和情商，使孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)共同生活。我們還根據(jù)孩子的年齡和生理特點(diǎn)，合理搭配，提供色澤優(yōu)美、營(yíng)養(yǎng)豐富的飲食。并且開(kāi)放伙食情況，歡迎家長(zhǎng)參觀指導(dǎo)。我們具有一流的硬件設(shè)施：每班均配有琴、電視、VCD、冷暖空調(diào)、殺菌燈、消毒柜，及各種豐富的玩教具；各班及廚房、操場(chǎng)均裝有監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)透明教學(xué)。
下面讓我來(lái)為大家做一下自我介紹：我是早教班的班主任劉老師，幼師大專畢業(yè)，曾在中中幼兒園任教兩年，在咱們金太陽(yáng)中心幼兒園任教一年，本人性格熱情大方，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有耐心有愛(ài)心，在任教過(guò)程中曾帶過(guò)一年早教班，對(duì)早教班孩子的一些特點(diǎn)和特征也比較了解，這位是跟我配班的老師周老師，幼師畢業(yè)，她最大的優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)笑，相信她的笑容會(huì)感染每一位孩子，這位是我們班的生活老師，就在我們?cè)缃贪鄵?dān)任保育工作，張老師在照顧孩子方面特別有經(jīng)驗(yàn)。在以后的日子里將由我們?nèi)焕蠋煿餐瑸閷殞殑?chuàng)造一個(gè)寬松、溫馨的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了深入了解每個(gè)寶寶在家時(shí)的生活狀況緩解孩子進(jìn)園后的焦慮情緒，讓寶寶順利入園，我們特地召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)，大部分孩子都是第一次離開(kāi)爸爸媽媽進(jìn)入集體生活，很多的孩子都會(huì)因?yàn)殡x開(kāi)了爸爸媽媽，而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活的暫時(shí)不適應(yīng)，適度的分離焦慮是非常正常的，比如：哭鬧、不吃飯、不睡覺(jué)、生病等，這種情況叫做’入園焦慮”，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助寶寶減少對(duì)集體生活的恐懼感。寶寶剛進(jìn)幼兒園，家長(zhǎng)朋友最擔(dān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好、睡覺(jué)好不好等等。
家長(zhǎng)朋友的這種焦慮常常會(huì)影響孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛得高飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把她往身邊拉，而是應(yīng)該推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候了，既然把孩子送到了幼兒園就是抱著讓他獨(dú)立生活的態(tài)度而來(lái)的，所以請(qǐng)家長(zhǎng)朋友相信我們，我們會(huì)像你們愛(ài)他們一樣去關(guān)心照顧他們的。早上送孩子來(lái)幼兒園時(shí)盡量不要在班級(jí)或者幼兒園停留太長(zhǎng)時(shí)間，如果停留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)就會(huì)拉長(zhǎng)孩子的心理適應(yīng)期，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇，所以，當(dāng)家長(zhǎng)朋友把孩子送到老是手上時(shí)就要以新人的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
當(dāng)然，縮短孩子的心理適應(yīng)企也需要家長(zhǎng)的配合，比如：不要拿“你再不聽(tīng)話，就讓老師吵你”之類的話去嚇唬孩子，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園、對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼心理，覺(jué)得幼兒園是一個(gè)可怕的地方。應(yīng)該多給孩子講一些幼兒園的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一塊玩，鼓勵(lì)幼兒以高高興興的心態(tài)來(lái)幼兒園。希望通過(guò)我們的合作，讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活。
下面我再說(shuō)一說(shuō)寶寶在幼兒園的安全問(wèn)題：我們班的孩子年齡也都比較小，而且大部分在家都是一個(gè)孩子，一家人看一個(gè)孩子，而且在家基本上什么都是讓著她，玩具也是他自己的，但在幼兒園不一樣。
因?yàn)槭羌w生活，所以我們不可能說(shuō)是一人準(zhǔn)備一套一樣的玩具，這個(gè)時(shí)候就很可能會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)搶事件，這是不可避免的。我給大家舉一個(gè)例子：如果說(shuō)孩子是一個(gè)凳子，那么我可以保證你把孩子叫到外面的手上，絕對(duì)不會(huì)受一點(diǎn)傷，因?yàn)槲野阉麕偷阶雷幽嵌伎梢粤�，他一天都不�?huì)有一點(diǎn)事，但是孩子不是凳子，有思維有意識(shí)，活生生的人，所以我們不可能說(shuō)是把他綁在椅子上，在幼兒園的一天，他要跑，要跳，要上廁所，要吃飯。
所以就難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的'事情，也希望家長(zhǎng)朋友能夠理解我們，有一位專家說(shuō)過(guò)這樣一句話“如果一個(gè)孩子從小到大沒(méi)有摔過(guò)一跤，那他摔的第一腳肯定會(huì)摔死”，寶寶剛進(jìn)幼兒園，對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，所以，當(dāng)十幾個(gè)不適應(yīng)的孩子在一起的時(shí)候難免會(huì)出現(xiàn)一些我們照顧不周的地方，難免會(huì)有孩子受一點(diǎn)小傷，孩子受傷你們很心疼，我們也很心疼，當(dāng)然我們都希望這些事沒(méi)有，我們也盡自己最大的努力讓他沒(méi)有，萬(wàn)一有，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友能夠理解我們。
對(duì)寶寶的要求就是：
1：就是希望家長(zhǎng)在送寶寶上幼兒園的時(shí)候不要穿拖鞋；
2：不要在衣服口袋里放任何東西，如：小棍、小刀、硬幣、紙錢(qián)、扣子之類的，手里也盡量不要帶東西，如果您怕孩子流鼻子可以讓孩子帶一個(gè)手絹；
3：學(xué)校三餐有飯，孩子在來(lái)幼兒園之前不要吃零食。
如果寶寶有什么特殊病史，比如：癲癇之類的，或者對(duì)雞蛋、魚(yú)、蝦、海鮮等過(guò)敏的話，請(qǐng)及時(shí)向我們交代一下，防患于未然。
我們這次家長(zhǎng)會(huì)就到此結(jié)束了，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，希望通過(guò)我們共同的努力，讓寶寶有一個(gè)快樂(lè)的幼兒園生活，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)有什么事情及時(shí)向我們溝通。
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我叫王東，是八年級(jí)六班的生物老師。感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。這首先是出自各位一片殷切的愛(ài)子之心，愛(ài)女之情，同時(shí)也是對(duì)我們工作的最大支持。下面，為了孩子們更好的學(xué)好生物這一科，我想從三方面與各位家長(zhǎng)探討交流。
一、關(guān)于初中生物的學(xué)習(xí)的作用及位置生物是中考的非考科目，生物是高中高考的必考科目之一。處在這么個(gè)位置，很多學(xué)生認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)生物沒(méi)作用，對(duì)生物的學(xué)習(xí)態(tài)度很消極。這也是非考科目的通病。
二．我的教學(xué)對(duì)策.
對(duì)于這種形勢(shì)，我們?cè)谕瓿烧＝虒W(xué)的前提下，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中把握了這么幾點(diǎn)，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
1.讓學(xué)生清楚既然國(guó)家安排這門(mén)課就有他的道理，是中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中必須掌握的知識(shí)。
2.我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們實(shí)際生活切相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)以致用。
3.讓學(xué)生清楚生物在當(dāng)今社會(huì)的大好形勢(shì)，隨著生物技術(shù)、
基因工程等興起與應(yīng)用，生物學(xué)也越來(lái)越受到人們的重視，生物占高考總分的比例也越來(lái)越大。目前，生物在理綜中的分值為90分，基本與物理、化學(xué)持平。初中生物是生物學(xué)習(xí)的.入門(mén)階段，是高中生物的基礎(chǔ)，是將來(lái)專業(yè)選擇的很好，也很有前途的方向。
4.中學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)可以培養(yǎng)自己科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)樵S多生物學(xué)實(shí)驗(yàn)要求我們認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄，全面分析才能得出最后答案。同時(shí)還能讓我們了解身邊的各種生物及與我們?nèi)祟惖年P(guān)系，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，讓我們能夠正確了解自己的生理、心理狀況，從而讓自己健康快樂(lè)地生活。
三．對(duì)家長(zhǎng)的建議
希望在農(nóng)村的家長(zhǎng)多帶學(xué)生體會(huì)一下勞動(dòng)的艱辛，拉近生活有生物的距離。希望城市的家長(zhǎng)讓娃娃減少電子垃圾的危害，多去接觸大自然的美好，，給孩子們一個(gè)寬松和舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。 謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們?cè)诮逃龒徫坏墓ぷ髦�，一定認(rèn)真對(duì)待本職工作，一定要對(duì)的起成長(zhǎng)中的孩子，一定要對(duì)的起期盼望子成龍的家長(zhǎng)，一定要對(duì)的起培養(yǎng)我們的國(guó)家。謝謝各位家長(zhǎng)
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位尊敬的家長(zhǎng):
大家好!我姓林，是這個(gè)學(xué)期剛剛接手四三班的科學(xué)。
首先，感謝各位抽出空閑時(shí)間讓我來(lái)給大家介紹我所教授的這門(mén)學(xué)科。
我們的孩子從進(jìn)入三年級(jí)后接觸到科學(xué)課。這是一門(mén)富有魅力，并且深受孩子喜歡的學(xué)科。但僅僅是喜歡，是不夠的，孩子們的喜歡并不代表孩子一定能把小學(xué)階段的科學(xué)課學(xué)好。憑心而論，在小學(xué)階段各門(mén)學(xué)科中，科學(xué)課占據(jù)的角色并不突出，但是難度確實(shí)最大，所學(xué)知識(shí)廣、雜、多。內(nèi)容包羅萬(wàn)象：包括生物學(xué)(動(dòng)物、植物、微生物等)，物理學(xué)(光學(xué)、聲學(xué)、電學(xué)、磁力學(xué)、力學(xué)、)、化學(xué)(物質(zhì)變化)、工程學(xué)(材料構(gòu)成、形狀結(jié)構(gòu))、天文學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)環(huán)境、生命健康等等。小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)于初中科學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。我相信，他小學(xué)科學(xué)學(xué)的好，剛上初中那會(huì)，絕對(duì)不會(huì)太累。而且中考科學(xué)占200分，高考選擇理科的學(xué)生科學(xué)總分為300分。其內(nèi)容之廣，學(xué)習(xí)難度之大，僅憑借我一個(gè)科學(xué)老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，這次來(lái)，我也是來(lái)尋求各位的支持和幫助，希望家長(zhǎng)能關(guān)注并重視科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
下面我重點(diǎn)來(lái)介紹一下這門(mén)學(xué)科的特點(diǎn)。
科學(xué)課原先叫常識(shí)課、自然課，經(jīng)過(guò)不斷地更改現(xiàn)在叫科學(xué)課。編者在修改書(shū)名的同時(shí)，課程的內(nèi)容、理念更是更新了。翻開(kāi)我們的科學(xué)教材，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字部分很少，簡(jiǎn)短得稍作介紹，但是再仔細(xì)琢磨一下又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的內(nèi)涵是很豐富的。每一幅插圖，每一句導(dǎo)語(yǔ)都在引領(lǐng)孩子們展開(kāi)一個(gè)個(gè)的探究活動(dòng)，說(shuō)得通俗些就是動(dòng)腦筋思考研究問(wèn)題、訂計(jì)劃(包括學(xué)生小組的討論)、動(dòng)手操作(觀察或者實(shí)驗(yàn))、記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)和現(xiàn)象，最后討論，形成問(wèn)題的結(jié)論，并形成更高級(jí)的反思。通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，通過(guò)親歷的觀察活動(dòng)來(lái)解開(kāi)孩子們心中的'一個(gè)個(gè)疑團(tuán)、猜想，去重復(fù)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷程，培養(yǎng)的是孩子們善于提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，同時(shí)發(fā)展孩子科學(xué)思維的能力和創(chuàng)新精神。
現(xiàn)在，我來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)下冊(cè)這本教材。翻開(kāi)您孩子的書(shū)本，可以看到本書(shū)有四部分組成：電、新的生命、食物、巖石和礦物。每單元都有7個(gè)課時(shí)。“電”這一單元將通過(guò)與電相關(guān)內(nèi)容的實(shí)驗(yàn)、交流、預(yù)測(cè)、檢驗(yàn)、測(cè)量和推理、解釋等活動(dòng)，使學(xué)生形成關(guān)于電的初步概念，同時(shí)獲得一些基本實(shí)驗(yàn)操作技能�！靶碌纳眴卧菑摹坝^察油菜花”引入的。由植物的花、果實(shí)和種子的一系列觀察活動(dòng)，過(guò)渡到動(dòng)物的卵、繁殖的觀察和研究，從而使學(xué)生獲得植物和動(dòng)物如何繁殖新生命的認(rèn)識(shí)，并在此過(guò)程中使學(xué)生獲得對(duì)生命的理解�！笆澄铩眴卧ㄟ^(guò)對(duì)一天中所吃食物的回憶和分類，引起學(xué)生對(duì)飲食的關(guān)注，發(fā)現(xiàn)自己在飲食中的不良習(xí)慣，并在以后的生活中，能科學(xué)、合理、均衡地飲食。 “巖石和礦物”單元通過(guò)對(duì)巖石、礦物的觀察、分類和描述，使學(xué)生形成關(guān)于地球物質(zhì)的一般性概念，并對(duì)保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用地球資源的重要意義有進(jìn)一步的了解。
接下來(lái)，我再說(shuō)說(shuō)作業(yè)本�？茖W(xué)作業(yè)只有一本作業(yè)本，在考試科目中是作業(yè)最少的，但是作業(yè)本的難度確是最大的，各位家長(zhǎng)可以翻看下孩子的作業(yè)本，可以說(shuō)里面有許多內(nèi)容如果不查詢資料，您未必能做出來(lái)。從我獲取的經(jīng)驗(yàn)知道，我們的孩子也許口頭表達(dá)能力會(huì)比較強(qiáng)，但是真正用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，孩子們未必能說(shuō)得清楚。因?yàn)榭茖W(xué)的書(shū)面表達(dá)需要孩子嚴(yán)密的思維能力和參與課堂探究的過(guò)程，如果孩子沒(méi)有探究和思考，想要回答好作業(yè)本上的問(wèn)題是有難度的。因此，如何將孩子的口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書(shū)面語(yǔ)，也需要老師和家長(zhǎng)的共同關(guān)注。另外，科學(xué)作為一門(mén)主課來(lái)要求，其地位和語(yǔ)、數(shù)、英語(yǔ)同等重要。如果孩子在小學(xué)階段，對(duì)科學(xué)不重視，到初中再去重視，可能就比較晚了。同時(shí)，小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)科學(xué)興趣的黃金時(shí)期，所以，我們應(yīng)該一起抓住這樣的機(jī)會(huì)，讓孩子喜愛(ài)科學(xué)，重視科學(xué)的學(xué)習(xí)。
最后，關(guān)于科學(xué)學(xué)習(xí)，我想再給大家提供一些參考意見(jiàn)。
1、盡可能滿足孩子準(zhǔn)備材料的要求。材料猶如我們做飯的米，科學(xué)課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程是由許多材料支撐的，沒(méi)有材料，等于讓孩子失去了學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。另外，材料本身也體現(xiàn)出家長(zhǎng)的重視和學(xué)生在小組內(nèi)的影響力，如果在合作小組中，其他同學(xué)都帶來(lái)了各自的材料，而唯獨(dú)您的孩子沒(méi)有任何材料，不可避免的孩子會(huì)受到小組其他成員的指責(zé)，甚至遭到排擠。孩子也就失去了融入集體的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)自信心也會(huì)受到很大影響。
2、多詢問(wèn)、多傾聽(tīng)。孩子在學(xué)校里的見(jiàn)聞和探究活動(dòng)，家長(zhǎng)需要多詢問(wèn)、多傾聽(tīng)。一方面，通過(guò)孩子個(gè)人的介紹，能夠訓(xùn)練孩子將看到的、想到的，思考的東西呈現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)有利于他理清自己的實(shí)驗(yàn)思路和鍛煉嚴(yán)密的表達(dá)能力。第二個(gè)方面的原因，科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)還需要去多看一看的，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)，也離不開(kāi)記憶的過(guò)程。像每個(gè)單元里的科學(xué)概念還是非常之多的，多要背誦記憶。每個(gè)單元下來(lái)，我也會(huì)對(duì)孩子們這一階段所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，對(duì)于孩子們而言，這是很有好處的。每一堂科學(xué)課后，可以在家講給父母聽(tīng)，可以是概念的掌握，也可以是大致講解一下實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，也可以讓孩子們養(yǎng)成習(xí)慣，有科學(xué)課的日子，每天睡覺(jué)前想個(gè)五分鐘，今天老師講解了什么。家長(zhǎng)從現(xiàn)在開(kāi)始，可以每天和孩子一起，一天復(fù)習(xí)兩課科學(xué)內(nèi)容，書(shū)上老師讓記下來(lái)的地方，實(shí)驗(yàn)的過(guò)程等都要詳細(xì)看一看。
3多鼓勵(lì)孩子嘗試。科學(xué)本身來(lái)源于生活，在生活中尤其是男孩子喜歡挑戰(zhàn)和嘗試各種稀奇古怪的事情。家長(zhǎng)不要刻意阻攔孩子的“探索”，(除去一些危險(xiǎn)游戲或者活動(dòng)加以阻止或者勸告外)，最好能多誘導(dǎo)孩子完成想做的事情，多表?yè)P(yáng)孩子的小發(fā)現(xiàn)、小發(fā)明，哪怕是異想天開(kāi)。
總而言之，科學(xué)課是一門(mén)培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力，探究精神與知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合的課，小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，對(duì)于初中物理，生物，化學(xué)的學(xué)習(xí)是具有一個(gè)承接的作用。興趣是孩子們最好的老師，態(tài)度決定了他的人生。我相信，我們的孩子如果能在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)，必將有助于他將來(lái)的成長(zhǎng)。感謝大家在百忙之中，來(lái)聽(tīng)家長(zhǎng)會(huì)，最后祝大家工作順利，身體健康!謝謝大家!
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
我是四（8）班的新任班主任，我姓吳，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（8）的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎！你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議就是他們的驕傲，他們就會(huì)感到幸福，更能體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心，就會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)老師。
首先，向各位介紹一下我們學(xué)校和班級(jí)的情況。
我校是一所新建的現(xiàn)代化學(xué)校，這里有一流的硬件，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，籃球場(chǎng)和全縣最寬敞的學(xué)生教室。教學(xué)設(shè)備一流，最先進(jìn)的班班通工程進(jìn)入每個(gè)教室，投影儀，電子白板，給學(xué)生最直觀最科學(xué)的教學(xué)方式。師資力量一流，現(xiàn)有教師150多位，大多是來(lái)自縣城各小學(xué)一線的優(yōu)秀骨干教師，教師們有經(jīng)驗(yàn)，有責(zé)任心，滿腔熱情，沖勁十足。教風(fēng)學(xué)風(fēng)很好。我們班現(xiàn)有學(xué)生61人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大部分學(xué)生很聽(tīng)老師的話。但本班學(xué)生以前語(yǔ)文基礎(chǔ)很差，上學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)很不理想。這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排我接這個(gè)班，任這個(gè)班的語(yǔ)文課，說(shuō)實(shí)在話，這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的信任，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，奉命于危難之中，也的確感到壓力很大。但我有信心，因?yàn)橛懈魑焕蠋煹闹С�，特別是我們的何老師，再說(shuō)，我們班的孩子都是聰明好學(xué)、活潑可愛(ài)的好孩子，盡管有些孩子較為頑皮，不太聽(tīng)話，但好動(dòng)是孩子們的天性，只要我們做老師和做家長(zhǎng)的善于引導(dǎo)，注意教育方式，我相信，這個(gè)班一定會(huì)好起來(lái)的。本學(xué)期兩個(gè)多月來(lái)，語(yǔ)文經(jīng)過(guò)了三次單元考試，第一次有二十四人不及格，第二次有十六人不及格，第三次只有十人不及格。這次期中考試，我們班的語(yǔ)文成績(jī)：最高分 ，最低分 。90分以上 人，80分以上人，60分以上人。及格率 %，不及格率 %。這種進(jìn)步相對(duì)來(lái)說(shuō)，是可喜的！數(shù)學(xué)成績(jī)：最高分 ，最低分 。90分以上 人，80分以上人，60分以上人。及格率 %，不及格率 %。我們班值得表?yè)P(yáng)的`同學(xué)有：
1、聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：
2、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)：
3、進(jìn)步快的同學(xué)：
4、其他方面：
部分差生的成績(jī)之所以一時(shí)上不去，主要原因是：學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，課后也不做作業(yè)，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，家庭督促監(jiān)管有的也不到位等等。教育是個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)等方方面面的共同努力。
下面，是對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)建議。
作為班主任，我的工作思想是：一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求事事第一，但求天天進(jìn)步，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)讓學(xué)生參加鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論好壞，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)得好，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，我相信平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生最后一定能取得好成績(jī)。
一個(gè)學(xué)校最重要的就是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事情也是教育孩子。然而很多家長(zhǎng)卻認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生成績(jī)好，而有的學(xué)生成績(jī)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育和配合。我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友關(guān)注以下幾個(gè)方面：
一、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和糾正。
二、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的供給，學(xué)生更需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力往往來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校的表現(xiàn)，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，及時(shí)檢查孩子是否完成老師布置的家庭作業(yè)等等。
三、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想知道學(xué)生在校的真實(shí)情況，家長(zhǎng)朋友們還要和我們多多溝通、交流。
四、不要過(guò)分嬌慣孩子。
現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，生活條件優(yōu)越，沒(méi)吃過(guò)苦，沒(méi)受過(guò)累，就像是溫室里的花朵�？墒呛⒆赢吘故且L(zhǎng)大成人的，是要走進(jìn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的，如果缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)一定會(huì)吃大虧，收大罪的。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？所以，我們對(duì)孩子的挫折教育一定要及時(shí)。所謂挫折教育，就是給孩子的成長(zhǎng)設(shè)置一定的可以掌控的障礙，讓孩子學(xué)會(huì)自己面對(duì)并克服障礙，讓孩子們知道不可能什么事情都能順心如意，一帆風(fēng)順的。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
在配合學(xué)校教育方面，我還希望父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要專心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)說(shuō)，六年級(jí)的學(xué)生通過(guò)幾年的閱讀積累，已儲(chǔ)備了一定的知識(shí)，也有著相應(yīng)的閱讀理解和寫(xiě)作能力。在此我結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)出現(xiàn)的一些情況，提出以下的一些要求，望批評(píng)指正。
一.上好每堂課，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
六年級(jí)的語(yǔ)文課一共有25課，7個(gè)單元，每個(gè)單元都有相應(yīng)的主題，有“關(guān)
愛(ài)祖國(guó)”“人間真情”“奮斗與生存”“民風(fēng)民俗”“景物聚焦”“名人風(fēng)采”“讀書(shū)有方”，通過(guò)課堂的學(xué)習(xí)，我們不斷培養(yǎng)孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順，并且流利有感情，課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學(xué)積極思維，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，在思維的碰撞交流中，同學(xué)們的認(rèn)識(shí)不斷向高度深度發(fā)展。表現(xiàn)好的有：王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓;還有一部分同學(xué)舉手發(fā)言也較積極：何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶，但有些同學(xué)在課堂上只是聽(tīng)，甚至有個(gè)別同學(xué)低著頭或者找同學(xué)玩耍，雖然多次提醒但改觀不多，影響自己也影響同學(xué)。這個(gè)我們跟家長(zhǎng)也個(gè)別交流過(guò)，但成效不大，望繼續(xù)努力，提高課堂效率。
平時(shí)我們也要求背讀課文，其實(shí)說(shuō)到底，最好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦，用心去讀了，就成為自己的語(yǔ)言。那在作文的時(shí)候就會(huì)語(yǔ)言規(guī)范、文思泉涌。
二.加強(qiáng)課外閱讀，積極感悟
這學(xué)期我也把很多書(shū)籍推薦給學(xué)生，有《簡(jiǎn)愛(ài)》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》，學(xué)生們互相傳閱表現(xiàn)積極。有的同學(xué)還積極向校圖書(shū)館、市圖書(shū)館借閱書(shū)籍，看來(lái)這方面很多家長(zhǎng)也很重視，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的課外閱讀能力，為積累豐富的知識(shí)提供必要地條件。還有一些同學(xué)能做好課外閱讀的摘抄，寫(xiě)好，做得較好的：王鈺瀟、許冰封、陸旭穎，這些同學(xué)踏實(shí)努力，值得大家學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報(bào)紙，里面空洞沒(méi)有實(shí)質(zhì)的內(nèi)容，都是一些花邊新聞，我曾經(jīng)也沒(méi)收過(guò)這些雜志和報(bào)紙。我覺(jué)得這樣做總是分心的。請(qǐng)家長(zhǎng)也密切關(guān)注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經(jīng)典，才會(huì)使孩子的心智成長(zhǎng)起來(lái)。在這方面能靜心閱讀的同學(xué)朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚(yáng)揚(yáng)、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑
三、關(guān)于寫(xiě)作
最近，我們進(jìn)行了好幾次寫(xiě)人物的作文練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)，很多孩子沒(méi)有素材，隨便瞎寫(xiě)，寫(xiě)《生活中的強(qiáng)者》，他去寫(xiě)桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋，這些人物能寫(xiě)嗎?當(dāng)然能寫(xiě)，但是，孩子對(duì)他們的了解僅僅來(lái)自于課文中，寫(xiě)一個(gè)不熟悉的人，哪里能寫(xiě)好呢?這就說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，孩子不懂得觀察生活，生活中有那么多熟悉的人，擁有自強(qiáng)自信品質(zhì)的人到處都有。媽媽要工作，還要做家務(wù)，也要輔導(dǎo)自己學(xué)習(xí)，不就是生活強(qiáng)者嗎?奶奶病了，卻帶病做家務(wù)，不也是自強(qiáng)嗎?同學(xué)摔跤了，不用人扶，自己爬起來(lái)，也是自強(qiáng)。所以，在小學(xué)階段，要寫(xiě)好作文的一個(gè)關(guān)鍵，就是要善于觀察，積累生活素材，要寫(xiě)小事，寫(xiě)出真情實(shí)感。
平時(shí)愛(ài)好閱讀的同學(xué)，在寫(xiě)作時(shí)總會(huì)妙語(yǔ)連珠，好詞好句信手拈來(lái)，他們會(huì)用平時(shí)閱讀得來(lái)的表達(dá)方法進(jìn)行寫(xiě)作，排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運(yùn)用自如;總分結(jié)構(gòu)讓人一目了然;甚至還會(huì)用設(shè)置懸念等方法，最后，還能用從閱讀中明白的道理來(lái)一個(gè)富含哲理的結(jié)尾。這樣的作文才是成功的。這學(xué)期學(xué)生的作文能力有很大的提高，很多同學(xué)在周日的小練筆都能認(rèn)真對(duì)待，但還是有相當(dāng)一部分同學(xué)有偷工減料、敷衍了事的壞習(xí)慣。
四、加強(qiáng)自學(xué)能力，學(xué)會(huì)讀書(shū)
自學(xué)能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導(dǎo)和幫助學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)的能力，它主要包括人的獨(dú)立閱讀能力、獨(dú)立思考能力、靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的'能力，以及創(chuàng)造性思維和開(kāi)拓創(chuàng)新能力。自學(xué)能力決定命運(yùn)，自學(xué)能成才。當(dāng)孩子做各項(xiàng)作業(yè)時(shí)，要培養(yǎng)他的獨(dú)立性，或者慢慢地放手培養(yǎng)其獨(dú)立思考作業(yè)的習(xí)慣，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學(xué)習(xí)過(guò)程中習(xí)得適合自己的學(xué)習(xí)方法，這樣的學(xué)習(xí)才有后勁，才有潛力。如看到孩子錯(cuò)了，不要急于把答案告訴他們，而應(yīng)該讓他們認(rèn)真思考再思考。再比如，每篇課文的預(yù)習(xí)也是一次自學(xué)的機(jī)會(huì)，我要求同學(xué)能夠不讀錯(cuò)字，生字能掌握，有些同學(xué)對(duì)不理解的字詞能查閱資料，對(duì)不理解的內(nèi)容能進(jìn)行感悟在書(shū)旁邊寫(xiě)體會(huì)，這些都是自學(xué)的方法，要加以鼓勵(lì)。也希望其他同學(xué)也這樣做。
五、做好五本作業(yè)
語(yǔ)文包含的內(nèi)容很多，從字詞句段章分類，語(yǔ)文的作業(yè)花樣也就很多，有習(xí)字冊(cè)、補(bǔ)充習(xí)題、名師助學(xué)、作文本、成長(zhǎng)閱讀，還有平時(shí)的小練習(xí)，每樣作業(yè)都要認(rèn)真完成。家庭作業(yè)一般就是這幾本。特別是周日的一些作業(yè)，更要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜利于思考的氛圍，用一個(gè)限定的時(shí)間完成。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質(zhì)量的。以往有些同學(xué)總是敷衍了事，隨便寫(xiě)點(diǎn)，結(jié)果錯(cuò)誤百出，這樣的效果很差，絕對(duì)是浪費(fèi)時(shí)間。很多同學(xué)不管在家里的作業(yè)還是在課堂的作業(yè)，都能做到工整美觀，也不一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)了，但還是有同學(xué)自覺(jué)性差，書(shū)寫(xiě)馬虎潦草，望家校配合加強(qiáng)督促!
語(yǔ)文不是一蹴而就的，它需要千日之功，需要日積月累，需要一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是，我們要清醒地看到，盡管孩子們的身高已經(jīng)像個(gè)大人了，但是，他們依然缺少自控能力，“惰性”在他們的身上始終存在，這就需要我們帶著他們，給他們指路，幫他們改掉身上的缺點(diǎn)。
孩子們?cè)谛W(xué)的時(shí)間屈指可數(shù)了，我們都希望他們基礎(chǔ)扎實(shí)、充滿自信地踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)。俗話說(shuō)，學(xué)校教育是枝干，而教育的“根”在家庭。學(xué)校的教育將盡可能地給予孩子陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)，但是，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養(yǎng)料才是至關(guān)重要的。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友，讓我們攜手努力，讓您的孩子成為一個(gè)有著好口才、好文筆、好習(xí)慣、豐富內(nèi)涵的高素質(zhì)人才。
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
你們好！首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們一直對(duì)我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級(jí)現(xiàn)狀分析
開(kāi)學(xué)不到兩個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，是因?yàn)楸緦W(xué)期增添的5名新生的適應(yīng)能力比較強(qiáng)，特別是陳新中小朋友。第一天就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其他幼兒也在一周就內(nèi)逐漸適應(yīng)了，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
1、生活方面
現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰�，在一定的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼�不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
三、教育
幼兒園為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發(fā)，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始，進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式，學(xué)習(xí)建立與他人的友誼，并通過(guò)各種享受表達(dá)是的愉悅。
2、“感官總動(dòng)員”的課程單元里，我將引導(dǎo)幼兒看、聽(tīng)、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺(jué)與生活體驗(yàn)產(chǎn)生良性的互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，教育幼兒保護(hù)好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個(gè)單元里，我將帶幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手，引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的'特征，進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領(lǐng)幼兒以自己的、喜好，做適當(dāng)?shù)倪x擇，讓他們體驗(yàn)寫(xiě)信、寄信及當(dāng)郵遞員的樂(lè)趣。
5、在最后一個(gè)“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂(lè)結(jié)合，是幼兒們分外有趣的學(xué)習(xí)工具，孩子們將在這空間里發(fā)揮無(wú)窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園，我想這對(duì)大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不是一件難事，因?yàn)榇蠹叶贾篮⒆硬粓?jiān)持上幼兒園，兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)的話，孩子的分離焦慮就會(huì)一直存在，甚至更長(zhǎng)。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天送孩子來(lái)園；
2、及時(shí)與老師溝通，當(dāng)孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)與老師交流，因?yàn)楹⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)不一定會(huì)在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)。孩子的不良習(xí)慣有待于家園配合糾正。另外，家長(zhǎng)對(duì)我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂(lè)意接受大家的意見(jiàn)的。
今天的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
在座的許多家長(zhǎng)都和我是老朋友了，見(jiàn)到你們我感到格外的親切。在此，我要向各位的到來(lái)表示由衷的感謝，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校工作的支持。
我們這個(gè)班，由于種種原因老師換了一茬又一茬，也許有些家長(zhǎng)不能理解，怕因此會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)。說(shuō)句實(shí)在話，在某種程度上說(shuō)，確實(shí)會(huì)有些影響，因?yàn)槊看卫蠋煹母鼡Q，孩子們對(duì)新來(lái)的老師都需要有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程，但這不是最主要的。我要負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位家長(zhǎng)朋友，我們班的教師在整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)都是高素質(zhì)的，盡心盡職的，這點(diǎn)請(qǐng)大家放心。就拿我們的班主任曹志華老師來(lái)說(shuō)，她雖然去年才到我們學(xué)校，但她也是個(gè)高學(xué)歷的老教師，有著多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期擔(dān)任班主任以來(lái)，班級(jí)管理細(xì)致入微，班級(jí)工作抓得實(shí)，抓得牢。作為一名女教師，一方面要擔(dān)負(fù)起家庭教育的重任，一方面要教育好班上47名學(xué)生，確實(shí)很累，但她從無(wú)怨言。她特別有愛(ài)心，經(jīng)常找學(xué)生談心，及時(shí)幫學(xué)生輔導(dǎo)，用慈母般的愛(ài)溫暖著每一個(gè)孩子，深受孩子們的愛(ài)戴。
其他任課教師我就不多說(shuō)了。下面，我來(lái)談?wù)勎宜鶊?zhí)教的語(yǔ)文科方面的情況。 距上一次家長(zhǎng)會(huì)上的初次會(huì)面已有一年多了，有許多話真想和你們好好聊聊。 上次家長(zhǎng)會(huì)上，你們對(duì)貴子（女）殷切的期望和對(duì)老師們的重托，你們提出的那些寶貴意見(jiàn)和建議，委實(shí)令我感動(dòng)，我至今銘記于心。
作為家長(zhǎng)，一般極為關(guān)注孩子的考試分?jǐn)?shù)。此心之切，無(wú)可厚非。天下父母都一樣，孰不“望子成龍，望女成鳳”？然而，身為教師，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們首先關(guān)注的是孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)，注重對(duì)孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
通過(guò)一年多來(lái)對(duì)孩子們的觀察、了解，我們班絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣是好的，但從上課、作業(yè)、檢測(cè)的情況分析，我班的整體素養(yǎng)并不是我想象中那么高。具體表現(xiàn)在：上課發(fā)言不夠積極，表達(dá)水平有限，自學(xué)、自糾能力不夠強(qiáng)，律己、自控能力較差。學(xué)習(xí)成績(jī)呈兩極分化，拼音、寫(xiě)字水平不夠理想，朗讀還停留在唱讀上，閱讀理解運(yùn)用能力有待加強(qiáng)，寫(xiě)作水平還停滯于模仿?tīng)盍至挚偪�，這些都是目前亟待解決的問(wèn)題。你我都是過(guò)來(lái)人，都有過(guò)讀書(shū)的切身體驗(yàn)。毋庸置疑，如今的孩子大都比我們聰明，很多方面比我們強(qiáng)，可他們當(dāng)中的許多孩子偏偏在學(xué)習(xí)上老是讓大人們揪心，究其原因，習(xí)慣使然。我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣大多取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。俗話說(shuō)得好，好習(xí)慣成就美好人生。目前，學(xué)校將出臺(tái)一系列的整改措施，涉及課堂紀(jì)律、習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)等方面，目的就是想盡快改變現(xiàn)狀，全面提升孩子們的學(xué)
習(xí)素養(yǎng)，以提高孩子們語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，給家長(zhǎng)朋友一份較滿意的答卷。在此，敬請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們鼎力的支持和密切的配合。
記得上次在家長(zhǎng)會(huì)上我曾說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉獵的領(lǐng)域極為廣泛，可謂包羅萬(wàn)象；語(yǔ)文學(xué)習(xí)又是一個(gè)積累的過(guò)程，需要不斷地閱讀、體驗(yàn)、感悟，只有當(dāng)你的相關(guān)知識(shí)累積到一定量的時(shí)候，才能有質(zhì)的飛躍。所謂“厚積而薄發(fā)”，也正是這個(gè)道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。
五年級(jí)語(yǔ)文所涵蓋的知識(shí)結(jié)構(gòu)和以往有所不同，從每次檢測(cè)所占的分值比例來(lái)看，你便可知曉。它不是僅局限于學(xué)生對(duì)字詞句的把握，而是更注重于閱讀（課外）和寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。這就給四年級(jí)的小孩提出了更高的要求。一方面書(shū)本上的知識(shí)那是需要熟練掌握的，這是學(xué)好語(yǔ)文最基本的要求；另一方面就是要有較高的閱讀和寫(xiě)作水平，這是全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)的'重中之重。基于此，我建議家長(zhǎng)朋友做好如下幾點(diǎn)：（僅供參考）
抓好預(yù)習(xí)，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。①朗讀課文兩三遍，在文中劃出生字，注音并組詞。②初讀后，找出新詞，不理解的詞語(yǔ)，查詞典或聯(lián)系上下文弄懂詞語(yǔ)的意思，并寫(xiě)在書(shū)上，覺(jué)得寫(xiě)得好的詞語(yǔ)、句子積累在學(xué)習(xí)筆記上。③通過(guò)各種途徑查找與課文相關(guān)的資料，整理后摘抄或剪貼在學(xué)習(xí)筆記上。④整體把握課文，讀后談感想和提出不懂的問(wèn)題。
抓好孩子的生字、詞語(yǔ)的聽(tīng)寫(xiě)，重點(diǎn)課文和單元“日積月累”的背誦、默寫(xiě)，督促子女及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)知識(shí)。有些孩子就是這樣，你要檢查時(shí)他（她）記得，可過(guò)后他（她）就忘得一干二凈了，到考試時(shí)無(wú)法下筆，成績(jī)也可想而知了。我們都清楚，對(duì)任何東西的記憶都要遵循“遺忘規(guī)律”的，遺忘是一個(gè)由快到慢的過(guò)程。因此，我建議你最好要求孩子按以下時(shí)間間隔復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)：1（當(dāng)天）—4—7—15—30（天）。經(jīng)過(guò)反復(fù)地溫習(xí)，知識(shí)恐很難忘卻了。
按時(shí)檢查作業(yè)，練習(xí)冊(cè)、抄寫(xiě)本、作文本、周記本一樣都不要錯(cuò)過(guò)。不要聽(tīng)信孩子的一句“做完了”就了事，要仔細(xì)檢查其作業(yè)的完成質(zhì)量。檢查完畢要簽字。要求孩子認(rèn)真訂正作業(yè)，最好準(zhǔn)備一本訂正本（勘誤本），以加深孩子對(duì)錯(cuò)題的印象。
指定一個(gè)“親子閱讀”時(shí)間，每天或幾天一次，陪孩子一起閱讀，共同成長(zhǎng)。閱讀內(nèi)容可以是課內(nèi)的美文、經(jīng)典文章，也可以是經(jīng)典的成語(yǔ)、寓言、童話故事、古典名著等。分析作品的結(jié)構(gòu)布局、寫(xiě)作方法，賞析其中的精彩片段和句子，在不斷閱讀欣賞中培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。大周末，帶孩子逛逛書(shū)店，不要讓電腦擠占孩子的閱讀時(shí)間。
執(zhí)教數(shù)十載，我從未感覺(jué)到肩上的擔(dān)子有今日之沉重。教學(xué)中，從不敢有絲毫懈怠，每每殫精竭慮，生怕因?yàn)樽约旱氖杪�，影響到孩子們的學(xué)業(yè)，辜負(fù)了家長(zhǎng)朋友對(duì)我的重托。路漫漫，其修遠(yuǎn)。讓你、我攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心為孩子們導(dǎo)航，把他們引向成功的彼岸。
以上只言片語(yǔ)，若有不妥之處，還請(qǐng)多多賜教，不勝感激。
祝大家
工作順利，闔家幸福！
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們來(lái)說(shuō)這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來(lái)我就可以說(shuō)家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉�(gè)問(wèn)題：
一．班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生35人，其中男生17人，女生18人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部李雅、夏國(guó)萍、范文帥、卞海亮等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些有特長(zhǎng)的同學(xué)，如馮樹(shù)成、李雅等能為班級(jí)出好每一期黑板報(bào)，奪得了兩期黑板報(bào)流動(dòng)紅旗。這學(xué)期，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班學(xué)生奮力拼搏，奪得了兩個(gè)團(tuán)體第四名。廣播操比賽中奪得中年級(jí)組第一名。這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時(shí)間會(huì)驗(yàn)證一切！
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的.檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂(lè)地上數(shù)學(xué)課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過(guò)程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然,在不知不覺(jué)中既學(xué)到了知識(shí),又得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺(jué)地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見(jiàn)、傾聽(tīng)別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。
三、三年級(jí)特點(diǎn)：
我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。那么您的孩子正處在中段的跳躍期。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，新開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課、品德與生活課、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。
四、請(qǐng)家長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn)
五、最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議；
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
樹(shù)立正確的教育觀念。教育觀念是家長(zhǎng)素質(zhì)的核心，它不但制約著家長(zhǎng)對(duì)知識(shí)和能力的運(yùn)用，而且直接影響著家長(zhǎng)對(duì)子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長(zhǎng)對(duì)子女教育時(shí)間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟(jì)投入的方向。我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，有一位家長(zhǎng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番，后來(lái)孩子越畫(huà)越好，取得了不少成績(jī)。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會(huì)，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長(zhǎng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長(zhǎng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！
六、下面就請(qǐng)我們的語(yǔ)文老師來(lái)談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。
七、意見(jiàn)和建議、家長(zhǎng)發(fā)言
下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見(jiàn)和建議。、個(gè)別交談
八、結(jié)束語(yǔ)。
最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，成為棟梁之材！
教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我代表幼兒園及班級(jí)三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)一直以來(lái)你們給予的支持表示衷心的感謝。在活動(dòng)即將開(kāi)始之前，請(qǐng)家長(zhǎng)們將您的手機(jī)調(diào)為靜音狀態(tài)。在活動(dòng)的過(guò)程中請(qǐng)勿隨意亂走動(dòng)，切勿喧嘩。謝謝你們的配合！開(kāi)學(xué)已經(jīng)1個(gè)月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓家長(zhǎng)們了解幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)及本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃，和家長(zhǎng)們分享一些育兒知識(shí)。今天的家長(zhǎng)會(huì)大致有以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一、班級(jí)老師介紹。二、4——5歲年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn) 三、班務(wù)工作計(jì)劃 ；四、溫馨提示
一、接下來(lái)我來(lái)介紹下我們班級(jí)的幾位老師，請(qǐng)家長(zhǎng)們用你們熱烈的掌聲把他們給請(qǐng)上來(lái)吧！
我是老師，是本班班主任。主要負(fù)責(zé)每天的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。這位是配班老師，她協(xié)助我組織教學(xué)及游戲活動(dòng)。另外 一位是生活老師 老師，她們主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作，我們?nèi)焕蠋熾m然分工有所不同，但我們一定是同心協(xié)作、保教結(jié)合。
二、相信孩子們上大班了，家長(zhǎng)們都想知道此階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，下面我就和大家分享下本年齡段幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)（熟讀、理解、結(jié)合本班實(shí)例進(jìn)行講解）
1、具有豐富、生動(dòng)的想象力、4——5歲的兒童活潑、好動(dòng)，并且富于想象，難以分清假想和現(xiàn)實(shí)，他們常常會(huì)把看到的內(nèi)容融入自己的想象，如當(dāng)兒童站在陽(yáng)臺(tái)上往下看，成人提醒其要當(dāng)心，他會(huì)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我會(huì)飛�！彼麄冞�喜歡假裝做什么，常和想象中的伙伴一起玩，他們有時(shí)會(huì)“撒謊”，但并不是真正意義上的撒謊只是用想象代替真實(shí)，所以家長(zhǎng)朋友要注意此一年齡段的孩子，不要隨意就給孩子扣上一個(gè)“撒謊”的帽子。由于地方性的差異，我們嘉禾的孩子普遍上幼兒園比較超前，許多家長(zhǎng)觀念一直認(rèn)為上大一點(diǎn)班級(jí)能多學(xué)知識(shí)，所以我們大班的孩子雖然讀大班了，而他們的年齡實(shí)際上是國(guó)家規(guī)定的幼兒園教育中的中班年齡段。每個(gè)年齡階段的孩子他的身心發(fā)育特點(diǎn)都是不一樣的，而只有順應(yīng)幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律的教育才是孩子需要的教育。所以我們幼兒園都是按年齡分班，根據(jù)不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)設(shè)課程。
2、活潑好奇、積極用感官感知世界
隨著身心的發(fā)展，孩子們對(duì)周圍的'生活更熟悉了，他們總是不停地看、聽(tīng)、摸、動(dòng)，
見(jiàn)到了新奇的東西，總愛(ài)用手去拿、去摸，還會(huì)放在嘴里咬咬、嘗嘗，或者放在耳邊聽(tīng)聽(tīng)、湊到鼻子前聞聞，他們會(huì)積極地運(yùn)用感官去探索、去了解新鮮事物。還常常喜歡尋根刨底，不但要知道“是什么”而且還要探究“為什么”像為什么鳥(niǎo)會(huì)飛?為什么不這樣?所以針對(duì)這一時(shí)期孩子的身心特點(diǎn)，我們大人要有充分的耐心，陪伴孩子一起去觀察和了解這個(gè)新奇的世界，一起去尋求答案，不要隨便敷衍孩子，如果孩子問(wèn)你問(wèn)題，你不知道，就如實(shí)回答孩子不知道，然后可以說(shuō)我們一起去查資料，從中培養(yǎng)幼兒勇于探索的科學(xué)精神。
3、幼兒思維以具體形象思維為主。
中班幼兒是整個(gè)幼兒時(shí)期思維特點(diǎn)表現(xiàn)最為典型的時(shí)期，即思維的形象性最為突出。這一思維特點(diǎn)不僅表現(xiàn)在幼兒解決問(wèn)題，判斷事物時(shí)，而且表現(xiàn)在幼兒的各種活動(dòng)中。在游戲活動(dòng)中，幼兒都是沉浸在形象化的思維活動(dòng)中。如我園為孩子們創(chuàng)設(shè)的“超市”、“兒童醫(yī)院”、“理發(fā)店”、“茶樓”、“餐廳” 等游戲活動(dòng)，孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中扮演不同的角色，為幼兒的形象性思維提供了自由活動(dòng)的空間，滿足和實(shí)現(xiàn)了孩子們形象思維的需要。（像孩子們到家也會(huì)扮演各種角色，如：爸爸，媽媽，老師）
4、 以無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，有意注意逐步發(fā)展。
他們喜歡一切新東西，新書(shū)、新玩具，同樣有意注意在逐步發(fā)展。比如孩子看書(shū)失去興趣要丟下圖書(shū)時(shí)我們一句鼓勵(lì)的話讓他又認(rèn)真翻閱下去，這就表現(xiàn)出孩子的有意注意。所以我們?cè)谝龑?dǎo)孩子時(shí)，除了選擇孩子喜歡的事物外，還要多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，促進(jìn)孩子有意注意的發(fā)展。中班孩子的注意力一般表現(xiàn)為10——15分鐘，所以建議家長(zhǎng)每天晚上孩子回家留出固定的15---20分鐘讀書(shū)看書(shū)的時(shí)間。同時(shí)寫(xiě)字也是特別重要的，一定要讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成.以培養(yǎng)孩子有意注意的發(fā)展。
三、介紹班務(wù)工作計(jì)劃。
針對(duì)孩子們身心發(fā)展特點(diǎn)，我們撰寫(xiě)了班務(wù)工作計(jì)劃，下面我想向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，請(qǐng)家長(zhǎng)們提出寶貴意見(jiàn)。首先是我們班上幼兒人數(shù)基本情況。 我班共有42名幼兒，其中女孩15名，男孩27名，本學(xué)期有4名新生加入我們班。
接下來(lái)我來(lái)給大家本學(xué)期工作重點(diǎn)，：（背）
新學(xué)期開(kāi)始了，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，這是至關(guān)重要的一年。幼兒園的孩子需要各方面的知識(shí)，許多家長(zhǎng)不再只關(guān)心孩子學(xué)多少知識(shí)，而更注重激發(fā)孩子濃厚的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這也是我
們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該從看、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面入手。偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。幼兒早期的探索、好問(wèn)對(duì)未來(lái)的發(fā)展有著積極的作用。幼兒有了學(xué)習(xí)興趣，就會(huì)逐漸產(chǎn)生自覺(jué)吸取知識(shí)的要求，主動(dòng)地去求知，去發(fā)問(wèn)，去探索，并在學(xué)習(xí)時(shí)產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)。學(xué)習(xí)興趣能使幼兒具有更高的求知欲，更敏銳的觀察力，更豐富的想象力和更堅(jiān)韌的意志力，它是幼兒堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
首先，是培養(yǎng)孩子的觀察能力。（這里的我！我想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)們！你們?cè)诩沂侨绾闻囵B(yǎng)孩子的觀察能力，請(qǐng)哪位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)熊、楊詩(shī)涵）。對(duì)！觀察是非常重要的，我們可以帶孩子到外面去接觸社會(huì)，遠(yuǎn)足等活動(dòng)，讓孩子們到大自然中去觀察，可以請(qǐng)每個(gè)小朋友都說(shuō)說(shuō)自己觀察到的事物，我想每個(gè)孩子都會(huì)說(shuō)自己的感受，如果孩子不會(huì)說(shuō)，可以拿他記錄的符號(hào)，引導(dǎo)他說(shuō)。孩子們便會(huì)從中學(xué)會(huì)了觀察，學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題.如我們班觀察能力較好的有：
其次，是培養(yǎng)孩子傾聽(tīng)的習(xí)慣。（在生活當(dāng)中，您的孩子傾聽(tīng)方面有什么不好的方面呢！也請(qǐng)哪位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)， ）剛剛家長(zhǎng)們都說(shuō)的很好，所以在生活中我們也要注意孩子，在傾聽(tīng)時(shí)，不能打斷別人說(shuō)話，要等別人把話說(shuō)完了，再發(fā)表自己的意見(jiàn)或看法。學(xué)會(huì)理解別人的意思，孩子的天性是無(wú)意注意占主導(dǎo)地位，又有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，時(shí)時(shí)刻刻需要成人的關(guān)注。有時(shí)，老師或家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，孩子就喜歡搶著說(shuō)，所以培養(yǎng)孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣非常重要。最后，培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)和讀的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以每天講故事給孩子聽(tīng)，讓孩子聽(tīng)完故事，自己也來(lái)講這個(gè)故事的主要內(nèi)容，這樣也可以培養(yǎng)孩子大膽的說(shuō)，并且可以讓孩子來(lái)讀這個(gè)故事，從而養(yǎng)成良好的說(shuō)和讀的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在傾聽(tīng)方面有較好的孩子有： 還有，培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。我們不要求孩子寫(xiě)多少字，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)，孩子寫(xiě)字的正確姿勢(shì)是非常重要的，特別是握筆和坐姿。很多家長(zhǎng)向我們反映孩子在家常喜歡玩電腦、看電視，畫(huà)畫(huà)或者書(shū)寫(xiě)數(shù)字的時(shí)候眼睛離的很近，家長(zhǎng)為此也十分的擔(dān)憂。我們?cè)谟變簣@及時(shí)的加以提醒和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子向書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確的孩子學(xué)習(xí)，孩子們漸漸的養(yǎng)成了書(shū)寫(xiě)要坐端正，有一尺的距離，習(xí)慣比較好。除了在幼兒園，我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)一起配合，孩子在書(shū)寫(xiě)數(shù)字或者是畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)要在旁邊細(xì)心的觀察和提醒，教育孩子書(shū)寫(xiě)或畫(huà)畫(huà)時(shí)要保持一定的距離。班上學(xué)習(xí)習(xí)慣較強(qiáng)的就有： 另外，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要注意一些其他的因素，如：養(yǎng)成遵守幼兒園各種規(guī)章制度、課堂紀(jì)律的習(xí)慣。建議家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)時(shí)為孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，盡量讓孩子按時(shí)上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開(kāi)小差。
�。ㄟ@里我要表?yè)P(yáng)我們班 ，本學(xué)期都讓孩子改善了遲到這一習(xí)慣。）同時(shí)創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子養(yǎng)成樂(lè)于交往的習(xí)慣，形成開(kāi)朗活潑的性格。在教學(xué)中，我們常常發(fā)現(xiàn)許多孩子交往能力較弱，性格內(nèi)向。而這些孩子更經(jīng)受不起挫折。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該多讓孩子接觸社會(huì)，參加各種活動(dòng)，也要鼓勵(lì)孩子多與鄰居、同學(xué)交往，與大人交談，遇到困難不氣餒。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響到孩子的一生。最重要是培養(yǎng)他們做事專注、投入、獨(dú)立思考問(wèn)題、大膽發(fā)問(wèn)等心理素質(zhì)，教師和家長(zhǎng)都要多鼓勵(lì)孩子，肯定他們的成績(jī)，千萬(wàn)不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績(jī)時(shí)，教師和家長(zhǎng)要及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天就能夠養(yǎng)成的，而是需要教師和家長(zhǎng)耐心的指導(dǎo)和督促。
接下來(lái)，我想向家長(zhǎng)朋友介紹一下幼兒一日作息的安排，了解寶寶們?cè)谟變簣@一天是如何度過(guò)的。
大班幼兒一日作息時(shí)間安排：
7:30——9:00是孩子 入園、晨檢、早餐、區(qū)角活動(dòng)的時(shí)間
9:00——9:10 入廁、洗手、喝水
9:10——9:40 第一教學(xué)活動(dòng)
9:50——10:40課間操、戶外活動(dòng)
10:40——10:50入廁、洗手、喝水
10:50——11:20第二教學(xué)活動(dòng)
11:20——11:30餐前活動(dòng)（有認(rèn)識(shí)拼音，識(shí)字，講故事）
11:30——12:10午餐
12:10:——12:30 曬太陽(yáng)、餐后散步
12:30——14:30午睡、（是由我們班的老師輪流值睡）檢查幼兒午睡情況 14:30——14:50起床、入廁、洗手、喝水、梳頭
14:50——15:10點(diǎn)心
15:10——15:40 第三次教學(xué)活動(dòng)
15:40——15:50 入廁、洗手、喝水
15:50——16:10區(qū)域、戶外游戲活動(dòng)
16:30——18:00 離園活動(dòng)就十分的豐富有看書(shū)、區(qū)域活動(dòng)、桌面游戲
現(xiàn)在我來(lái)介紹下本學(xué)期開(kāi)展的相關(guān)課程：多元整合資源包（包括科學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè)、社會(huì)、健康）。 英語(yǔ)，還有就是本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)特別從北京引進(jìn)了一門(mén)語(yǔ)言訓(xùn)練的課程《寶貝學(xué)語(yǔ)言》（拿出書(shū)本），大家看這一套書(shū)分三個(gè)級(jí)別，既初級(jí)，中級(jí)和高級(jí)，現(xiàn)在我們班的孩子使用是高級(jí)，它分上下兩冊(cè)，還配有一本練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)是一年制，學(xué)期放假前會(huì)收上來(lái)以備下學(xué)期使用，我們會(huì)根據(jù)每周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行作業(yè)布置。寶貝學(xué)語(yǔ)言這套教材以故事的形式，通過(guò)多種方式的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，積累大量的詞匯，豐富幼兒想象力，寫(xiě)寫(xiě)做做提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。還有就是寫(xiě)字、識(shí)字、專業(yè)男老師上的適能課（他也是我園的特色活動(dòng)，是
由我們幼兒園的男老師為孩子上課，通過(guò)各種游戲活動(dòng)，鍛煉孩子的膽量，促進(jìn)孩子的動(dòng)作發(fā)展）
結(jié)合課程以及工作重點(diǎn)我們本學(xué)期每月將會(huì)展以下相關(guān)活動(dòng)： 九月份：
1、接待新生
2、穩(wěn)定幼兒入園的情緒
3、班上內(nèi)務(wù)整理
4、班務(wù)及教學(xué)計(jì)劃的制定，發(fā)放幼兒用書(shū)。
5、教材及教師用書(shū)的發(fā)放
6、各項(xiàng)記錄本的準(zhǔn)備
7、慶祝教師節(jié)
8、全園召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)（也就是本次活動(dòng)）
十月份：
1、班級(jí)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。做好國(guó)慶放假工作。
2、慶祝國(guó)慶，開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”主題教育活動(dòng)。
3、秋游活動(dòng)的策劃與籌備。（今年秋游活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)朋友敬請(qǐng)期待，如家長(zhǎng)有什么的好的建議請(qǐng)寫(xiě)在此次家長(zhǎng)反饋表上，我們也會(huì)積極采取。）
4、開(kāi)展園內(nèi)教師教學(xué)比武活動(dòng)
十一月份：
1、秋游活動(dòng) （時(shí)間待定，確定了到時(shí)候會(huì)通知你們）
2、開(kāi)展主題“金色的秋天”主題墻的創(chuàng)設(shè)。
3、結(jié)合主題教學(xué)開(kāi)展“走進(jìn)社會(huì)走進(jìn)大自然”活動(dòng)
4、縣教學(xué)比武教學(xué)活動(dòng)。（以往的比賽我園也有很多老師取得了優(yōu)異的成績(jī)）
5、特色課程展示（家長(zhǎng)開(kāi)放日）。
十二月份：
1、幼兒冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、開(kāi)展主題活動(dòng)“身邊的科學(xué)”
元月份：
1、慶“元旦迎新年”活動(dòng)
【教師在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
教師在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言07-27
學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言07-27
高中家長(zhǎng)會(huì)教師經(jīng)典發(fā)言09-13
家長(zhǎng)會(huì)教師代表發(fā)言08-11
家長(zhǎng)會(huì)議教師發(fā)言稿12-29