- 相關(guān)推薦
換個(gè)角度演講稿（通用20篇）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫吧，下面是小編為大家收集的換個(gè)角度演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
換個(gè)角度演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們常常會(huì)感覺(jué)溝通不暢，會(huì)感覺(jué)在溝通過(guò)程中因結(jié)論的不同而引發(fā)情緒的沖突，甚至?xí)苌龈鼮閲?yán)重的后果。甚至有人總結(jié)出了"誤解是正常，理解是異常"，認(rèn)為在與各種各樣人交往過(guò)程中，被誤解和誤解別人都很正常。
但是，昨天我和一個(gè)朋友溝通的過(guò)程中的一些沖突和化解，讓我悟出了如果以對(duì)方的思維方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也許就能夠溝通順暢，容易達(dá)成共識(shí)，在溝通享受思想的碰撞和形成共識(shí)的愉悅。當(dāng)然，在溝通的過(guò)程中，需要一方主動(dòng)放棄自我的溝通方式，而以對(duì)方的思維模式表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
盡管這是一個(gè)解決溝通中沖突和不悅的方式之一，但是，很多人不會(huì)或者很難放棄自己的思維模式，而跟隨對(duì)方的思維模式表達(dá)觀點(diǎn)和溝通。其實(shí)，這是得不償失的拒絕。想想溝通的目的是什么，不就是為了在某件事、某個(gè)問(wèn)題等方面達(dá)成共識(shí)嗎？或者分享知識(shí)、工具、方法等，溝通最高目標(biāo)是要彼此認(rèn)可，而不是沖突；另外一個(gè)方面，你放棄了自己的思維方式，而按照對(duì)方的思維方式去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，這客觀上表現(xiàn)你的隨和、寬容、大度等美化的品格，并沒(méi)有因此而損失什么，相反，更能夠贏得對(duì)方的尊重和認(rèn)可，因?yàn)楫?dāng)你放棄你自己的思維模式的時(shí)候，對(duì)方也一定能夠感覺(jué)出來(lái)，而你的這一"讓步"會(huì)感動(dòng)對(duì)方，你也沒(méi)有失去什么。
表達(dá)個(gè)性也許成為了大家追求的目標(biāo)之一，我認(rèn)為在放棄自己的`思維模式而跟隨對(duì)方思維模式溝通過(guò)程中，在獲得對(duì)方認(rèn)可的前提下，可以穿插以你自己的獨(dú)特視角和思維方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，如果你能夠讓對(duì)方心悅誠(chéng)服，對(duì)方有可能轉(zhuǎn)到你的思維框架中來(lái)。這是一個(gè)相互的過(guò)程中，而選擇先讓一步，就能取得意想不到的溝通效果。
盡管這個(gè)方法很好，但是要求卻較高，首先需要較強(qiáng)的理解力，能夠感同身受對(duì)方，能夠解構(gòu)出對(duì)方的思維模式；其次需要能夠放下自我，不計(jì)較得失和所謂的面子和自尊；第三，需要全情投入，讓對(duì)方感覺(jué)到你的心和脈搏在和他一起跳動(dòng)。
換個(gè)角度演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自民辦康橋工友小學(xué)的一名年輕班主任。在班級(jí)管理中，我深切地感受到班主任工作的責(zé)任、繁瑣與艱辛。
剛接班時(shí)，我是真的力不從心，我所做的就是一味地打擊、斥責(zé)他們，讓他們怕我，對(duì)我有所恐懼。我想這樣學(xué)生才能聽(tīng)話、守規(guī)矩。但是有一件事，改變了我的想法。
在我們學(xué)校，有著嚴(yán)格的午餐制度，每個(gè)班級(jí)都放著一個(gè)盛剩飯剩菜的桶，每天中午，要有值日生將剩飯剩菜送到食堂，然后再刷干凈，拿回教室。這個(gè)工作可以說(shuō)是班里最臟、最累的活了。但是，輪到薛旺、這個(gè)被我視為“危險(xiǎn)生”、甚至連自己名字都寫不好的學(xué)生，他值日的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)桶早早的已經(jīng)被洗刷干凈放在原來(lái)的位置了。我甚至有點(diǎn)喜出望外，要知道，這件事情一直讓我很頭疼，而今天這個(gè)出色完成任務(wù)的學(xué)生竟是我意想不到的一個(gè)學(xué)生，我異常感動(dòng)地去他座位上和他聊了起來(lái)，我清楚地記得當(dāng)時(shí)我表?yè)P(yáng)他是一個(gè)勤勞的孩子時(shí)、他臉上那種既驚恐又喜悅的表情，或許，他從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)，或許，他從來(lái)沒(méi)有看過(guò)我滿臉笑容的樣子后來(lái)，我對(duì)他進(jìn)行了關(guān)注，并且及時(shí)和他爸爸做了溝通，了解到他爸爸和他的媽媽早已離了婚，算是沒(méi)人管的“野孩子”，極度缺乏安全感，性格甚是極端，而且總是偷偷地拿家里的錢。對(duì)此，我特地請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的班主任，針對(duì)這一情況，確定了教育重點(diǎn)。我開(kāi)始關(guān)心他的生活，關(guān)心他的學(xué)習(xí)，并及時(shí)鼓勵(lì)他，讓他找到了自己身上的閃光點(diǎn)，贏回自信，并多次給他說(shuō)“你能行”。就這樣，過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他一節(jié)課能堅(jiān)持20分鐘聽(tīng)我講課了；課后我又去及時(shí)夸獎(jiǎng)他，再后來(lái)，他的作業(yè)也慢慢能交上來(lái)了現(xiàn)在，他已經(jīng)是班里的勞動(dòng)委員了，并且能有效組織班里同學(xué)打掃衛(wèi)生了。
這本是個(gè)司空見(jiàn)慣的事列，可是卻給了我深深的觸動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了、“換個(gè)角度教育”的成功，我發(fā)現(xiàn)了、這樣一句話的神奇——你行！你能行！你真行！我發(fā)現(xiàn)了、學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)是需要我們老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能幫助他們正確地認(rèn)識(shí)自己等等等等。
在接下來(lái)的工作中，我對(duì)我班的具體情況進(jìn)行了調(diào)查：我們一（3）班共有42名學(xué)生，他們來(lái)自不同的地區(qū)，不同的家庭，他們的行為習(xí)慣也各不相同，關(guān)鍵是優(yōu)少差多，問(wèn)題學(xué)生特別突出，“危險(xiǎn)生”總有那么幾個(gè)
我根據(jù)學(xué)�！白ズ妹恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，成就每一位學(xué)生”這樣一個(gè)理念對(duì)班級(jí)實(shí)施了以下幾個(gè)措施：
1、把班號(hào)喊出自信，關(guān)愛(ài)、賞識(shí)學(xué)生。
2、著重班干部的培養(yǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范教育工作。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。
5、和各科任課老師增進(jìn)溝通，通力合作，使學(xué)生們有效、快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
6、利用電話家訪、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系，匯報(bào)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，同時(shí)能夠取得家長(zhǎng)的.支持與配合。
以上就是我在管理班級(jí)中的一些小小經(jīng)驗(yàn)和感想。
我深知，不是所有的種子都能發(fā)芽，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能。對(duì)于這些剛剛起步孩子的教育，也不是一朝一夕，就能看到結(jié)果，也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神，就會(huì)有所收獲的，而是需要我們老師進(jìn)行科學(xué)的教育，科學(xué)的引導(dǎo)。在今后的學(xué)習(xí)工作中，我爭(zhēng)取做到四心：自己工作盡心，家長(zhǎng)們放心，領(lǐng)導(dǎo)們有信心，學(xué)生們能夠安心。以上是我演講的所有內(nèi)容，謝謝大家的聆聽(tīng)！
換個(gè)角度演講稿 3
換個(gè)角度——海闊天空柳暗花明
曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事，頗受啟迪：
一天，古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底和他的學(xué)生到郊外散步。來(lái)到一個(gè)湖邊時(shí)，蘇格拉底忽然心血來(lái)潮，問(wèn)身邊的學(xué)生們：“你們誰(shuí)能說(shuō)出這湖里共有多少桶水？”
學(xué)生們面面相覷，回答不上來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，學(xué)生們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地談?wù)撈饋?lái)。
有人說(shuō)，這湖實(shí)在太大了，根本無(wú)法用桶來(lái)度量，所以，湖水有無(wú)數(shù)桶，有人說(shuō)，我們可以利用數(shù)學(xué)知識(shí)計(jì)算出湖的體積，然后除以桶的體積，就可以算出一共有多少桶水了……
然而，面對(duì)學(xué)生們的回答，蘇格拉底只是微笑著搖頭。
末了，蘇格拉底來(lái)到一直沉默不語(yǔ)的柏拉圖面前，問(wèn)：“你能回答這個(gè)問(wèn)題嗎？”
“這個(gè)問(wèn)題實(shí)在太簡(jiǎn)單了，”柏拉圖說(shuō)道。“那要看桶是什么樣的桶，如果和湖一樣大，那湖里就只有一桶水，如果桶只有湖的1/2大，那湖里就有兩桶水；如果桶只有湖的1/3大，那湖里就有三桶水；如果……”
“行了，你的答案完全正確。”蘇格拉底滿意地說(shuō)。
看到這里，我們不得不為柏拉圖睿智叫好。
柏拉圖只是轉(zhuǎn)換了思考問(wèn)題的角度，他不是以湖的大小為出發(fā)點(diǎn)，而是從桶的`角度進(jìn)行思考。結(jié)果，問(wèn)題迎刃而解。
好多時(shí)候，我們總是自然不自然的把自己的思維定化，正如前面的故事，說(shuō)道“桶”，就只想到平時(shí)用的桶，殊不知，“桶”也是可變的。
記得今年二月份，銷售公司請(qǐng)來(lái)河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)的馬教授來(lái)公司培訓(xùn)市場(chǎng)營(yíng)銷，馬教授一開(kāi)始曾給我們出了這樣一道題：如何用三條線將一個(gè)矩形分成8部分？
我們冥思苦想，卻最多只能分成7部分。馬教授笑笑說(shuō)：我好像沒(méi)有說(shuō)必須用直線，我只是說(shuō)用線，如果用曲線，別說(shuō)8部分，再多也沒(méi)有什么問(wèn)題。只見(jiàn)教授只是簡(jiǎn)單的用了兩條半圓曲線和一條直線，8各部分很明了的分了出來(lái)。我們不禁對(duì)自己的想當(dāng)然的看待問(wèn)題覺(jué)得很好笑。是啊，說(shuō)到線，我們就只會(huì)想到直線，把自己的思維囿于簡(jiǎn)單的理解，不能打破常規(guī)的思維模式，所以面對(duì)問(wèn)題往往束手無(wú)策。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，企業(yè)要發(fā)展，就必須創(chuàng)新，就必須打破慣有的思維模式。換個(gè)角度思考問(wèn)題、分析問(wèn)題，就會(huì)將問(wèn)題簡(jiǎn)單化，問(wèn)題也就不再是問(wèn)題，我們就會(huì)豁然開(kāi)朗， 迎來(lái)“山重水復(fù)疑無(wú)路、柳暗花明又一村”的喜悅!
換個(gè)角度演講稿 4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“復(fù)制，粘貼。”現(xiàn)在的生活便是如此，一成不變。起床，上學(xué)，吃飯……一樣的場(chǎng)景。日復(fù)日，月復(fù)月，年復(fù)年。生活如黑白畫面，毫無(wú)色彩，我已感到有些厭倦。
同樣的太陽(yáng)，同樣升起，又是那同樣的一天。腳不受控制，大腦慢了半拍，可依然往那往日的路上前行——去學(xué)校。我睜著惺忪的睡眼，耷拉著沉重的腦袋。大清早，老錢（數(shù)學(xué)老師）就來(lái)了一份“健康早餐”——考試。
嗯，這題這樣這樣……對(duì)，那題這樣這樣……啊！這題目怎么重疊了，一陣清風(fēng)吹醒迷糊的我。哦看花眼了。呃？做不來(lái)，二十題？什么情況。再看一遍，還是不懂。無(wú)奈跳過(guò)。��！二十四題做出來(lái)了，二十題不會(huì)？不存在的。
想著，一陣睡意襲來(lái)。小惡魔：放棄吧，做不出來(lái)的，還不如放下筆，睡覺(jué)吧，孩子。小天使：不，你能做到的，別聽(tīng)他的。不過(guò)還是睡覺(jué)比較吸引我。正趴下，老錢突然高聲：“這次的二十題比較靈活，大家只要換個(gè)角度去思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)很簡(jiǎn)單的�！睋Q個(gè)角度，是吧，生銹的'大腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，“等腰三角形，直角三角形，三十度角，勾股定理……概念定理”一條條在腦中忽閃。
啊，還是放棄好了，又是趴下，又是高聲‘同學(xué)們，不能輕易放棄，換個(gè)方向看這題，如果這是大考，一個(gè)二十分題，可能會(huì)決定你的一生，做數(shù)學(xué)就在于挑戰(zhàn)，不斷的挑戰(zhàn)，才會(huì)不斷靈活解題，直到你比題目比出卷老師更靈活，那題目，試卷，滿分就會(huì)是你的。’還真是振奮人心呢。老錢這么說(shuō)，肯定很多人沒(méi)做出來(lái)，我要把它撂倒，在小胡這個(gè)數(shù)學(xué)高手面前炫耀一下。
嗯，再想想……三厘米，四厘米，五厘米。哦！等積法，我看出來(lái)了，只要一個(gè)算式。哈，soeasy，我贏了。只不過(guò)做對(duì)一道題，為何我如此激動(dòng)，黑白畫板溢出七彩。人，物發(fā)出了不一樣的閃光，太陽(yáng)發(fā)出不同尋常耀眼的光。秋風(fēng)瑟瑟的秋天，陽(yáng)光溫和，無(wú)私的灑在每個(gè)人的桌子上，門外，青翠的松樹(shù)輕輕搖曳著，著才是生活。
題目，換個(gè)角度想，生活，換個(gè)態(tài)度過(guò)。人生，換個(gè)性格活。生活不是黑白色，是你的眼睛是黑白色，生活不是一成不變，是你的眼睛不善于發(fā)現(xiàn)。人生也不是平淡無(wú)奇，只是你缺了另一個(gè)角度，另一個(gè)方向，另一種態(tài)度。改變自己，接受人生的挑戰(zhàn)。
那么，換個(gè)角度去接受挑戰(zhàn)；換個(gè)態(tài)度去感受生活。
換個(gè)角度演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夜晚的星空，總是能給人帶來(lái)美好的感覺(jué)。晚風(fēng)輕拂著我們的臉頰，使我們忘記昔日的.煩惱。騎著小黃車，向著那高聳而又在晚上披著迷霧的尖峰山騎去。
果然，就像書中所說(shuō)“換一個(gè)角度看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美�！毕s鳴伴著我們一路，路邊的大樹(shù)一棵連著一棵，好像沒(méi)有盡頭，對(duì)面的車輛相繼開(kāi)來(lái)，也許他們趕著回家吃飯，也許是趕著回家看那天真可愛(ài)的兒女……騎著小黃車是挺累的，但是汗水隨著清風(fēng)，反倒更加涼快了。上坡，最艱難的一關(guān)，我卻絲毫不服輸，雖然比別人走路還要慢，但我還是要堅(jiān)持騎下去。人生難免會(huì)有不順意的時(shí)候，但還要走下去，不是嗎？
尖峰山山腳，有著許多家的小吃店，喜歡吃臭豆腐的舅舅拉著我去了一家香氣噴鼻的店中，本來(lái)我是不喜歡這種味道重的食物。無(wú)奈肚子餓的不行，拿了一塊嘗了起來(lái)。一口，不怎么好吃；兩口，咦！不錯(cuò)嘛；三口，我已經(jīng)對(duì)它徹底征服了啦。配上清風(fēng)，喝著冰水，吃著外脆里嫩的臭豆腐，當(dāng)時(shí)想世間沒(méi)有比現(xiàn)在更加美好了吧。
下山時(shí)，前半程幾乎都是下坡，所以車騎起來(lái)十分順暢，不需要費(fèi)上一點(diǎn)力氣。迎面的冷風(fēng)，使我有些涼了。行人也快速閃過(guò)。風(fēng)景也沒(méi)有上山時(shí)精致的感覺(jué)了。
是�。∫苍S生活中會(huì)像騎不上上坡那樣困難、無(wú)助，但你堅(jiān)持、堅(jiān)持，不就走過(guò)來(lái)了嗎！也許你會(huì)有不喜歡的東西，就像不喜歡吃臭豆腐一樣，但你去試試，說(shuō)不定別有風(fēng)味的了呢！其實(shí)人生你只要去細(xì)細(xì)品嘗，未必哪都是不如意，而是多姿多彩有滋有味的。這一次騎行，讓我感悟了許多做人的道理。
世界那么大，我們不妨換個(gè)角度去看看，人生也許因此而精彩！
換個(gè)角度演講稿 6
逆向思維，換個(gè)角度
——你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的精彩
在一次歐洲籃球錦標(biāo)賽上，保加利亞隊(duì)與捷克斯洛伐克隊(duì)小組賽相遇。當(dāng)比賽剩下5秒時(shí)，保加利亞隊(duì)以2分優(yōu)勢(shì)領(lǐng)先，一般來(lái)說(shuō)，贏是沒(méi)問(wèn)題了。但是，那次錦標(biāo)賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊(duì)必須贏球超過(guò)5分才能小組出線。此時(shí)，保加利亞握有球權(quán)，可要用5秒鐘再贏3分，沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
保加利亞隊(duì)教練請(qǐng)求暫停。暫�；貋�(lái)，比賽繼續(xù)進(jìn)行，球場(chǎng)上出現(xiàn)了令人意想不到的事情，只見(jiàn)保加利亞隊(duì)隊(duì)員突然運(yùn)球向自己籃下跑去，并迅速起跳投籃，球“刷”應(yīng)聲入網(wǎng)。全場(chǎng)觀眾目瞪口呆，神馬情況，一聲哨響，比賽時(shí)間到。此時(shí)，裁判員宣布雙方打成平局需要加時(shí)賽，大家才“哦”恍然大悟。
加時(shí)賽的結(jié)果，保加利亞隊(duì)贏了6分，如愿以償?shù)爻鼍�了。保加利亞隊(duì)教練在球隊(duì)陷入絕境時(shí)，換了個(gè)角度，逆向思維，帶領(lǐng)球隊(duì)獲得了出線，一個(gè)字“絕”。
同樣，偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,在研究了8000多種不適合做燈絲的材料后,有人問(wèn)他:你已經(jīng)失敗了8000多次,還繼續(xù)研究有什么用?愛(ài)迪生說(shuō),我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò),相反,我發(fā)現(xiàn)了8000多種不適合做燈絲的'材料......換一個(gè)角度思考,問(wèn)題就截然不同。有時(shí)候，能從失敗中走出來(lái)也是一種成功。
世事?lián)Q個(gè)角度，心境就會(huì)不一樣，同樣是半杯水，樂(lè)觀者的角度看：好，還有半杯水；悲觀者的角度看：唉，就剩半杯水了。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。換個(gè)角度看世界，會(huì)有不一樣的精彩。
換個(gè)角度演講稿 7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一條路，也許走在路上的你覺(jué)得泥濘難行，路前方仿佛一團(tuán)迷霧，看不清前程，令你恐慌不已，但如果從上空看去，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)路的后面是繁春一片，令人向往。
起筆、落筆、收筆、再起筆……當(dāng)手中的筆與桌上的紙最后一次觸動(dòng)，畫完了最后的句號(hào)，便提起了筆放一旁�！昂簟绷艘宦�，起身離板凳，舒坦地伸了個(gè)賴腰甩了甩疲憊酸脹的手，拿起放在桌上許久的信封，小心翼翼地紙稿送入其中，將之貼好，打開(kāi)門，走到不遠(yuǎn)的路邊一個(gè)郵箱，將之投入其中，這才真的放松地叫了一聲，仿佛為了吐出那口濁氣。
一個(gè)月過(guò)去了……
我從郵箱中取出信封，里面是我的稿子，還有一封另外的信，我落寞地坐在臺(tái)階上，一遍又一遍地看著我的手稿，只是默默的看著不知夕日已頹。那火紅的夕陽(yáng)已經(jīng)在山的那頭落下了，只留有一片橙色的天，真是說(shuō)不出的傷感，落寞��！
“明天跟我去爬山吧！”不知什么時(shí)候在我后面的媽媽提議。
“嗯，好吧！”我想了想便答應(yīng)了，我知道媽媽是想帶我去散散心。
次日，天晴，天空很干凈，仿佛被人擦洗過(guò)了一般，空氣也很清新，和媽媽來(lái)到山腳，撲面而來(lái)樹(shù)香令我陶醉，淡淡的、并不十分濃郁卻能令人精神一震，媽媽好像也發(fā)現(xiàn)了我這樣享受，只是在一旁靜靜的等著，等我回過(guò)神來(lái)，這才一起上山。
一步、兩步、三步。我在心中默默數(shù)著，只是低頭看著臺(tái)階，四十步、四十一步、四十二步……我不去理會(huì)山中小鳥(niǎo)的歌唱，不去理會(huì)那鉆入鼻腔的樹(shù)香：一百步、一百零一、一百零二……我開(kāi)始有些暈了，心中十分煩躁，好像在想這么還不到山頂，繼續(xù)吧，我低頭數(shù)著，一百二十步、一百二十一、一百……
“打�。 蔽颐Ｈ坏靥痤^來(lái)，發(fā)現(xiàn)是媽媽“我是帶你來(lái)散心的`，不是讓你低頭數(shù)數(shù)”，是讓你聽(tīng)這山中的鳥(niǎo)鳴，看著山中的綠樹(shù)，享受山中的樹(shù)香。
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，心中也不經(jīng)歉然，我深吸了一口氣，才開(kāi)始打量起這片深林，高大挺拔的樹(shù)，繁密的枝丫和綠葉將這方世界籠罩，只有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光鉆進(jìn)這方世界，還有哪些小鳥(niǎo)和松鼠，在樹(shù)枝間穿梭和跳躍，充滿了生機(jī)。
不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了山巔，看下去高樓大廈別墅群都仿佛只有指甲蓋大小，還有那涼涼的風(fēng)拂過(guò)臉龐，令人心曠神怡。
“其實(shí)寫文章也一樣，當(dāng)你在這個(gè)思路受到阻塞的時(shí)候。你就換個(gè)角度去思考，接受挑戰(zhàn)，也許就會(huì)寫出不一樣的作品”。媽媽意味深長(zhǎng)地看了我一眼。
是�。∥也粦�(yīng)該只從一個(gè)角度去思考，換個(gè)角度去接受挑戰(zhàn)，我一定會(huì)寫出不同角度的好作品。
換個(gè)角度演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我第一次在長(zhǎng)跑賽道上贏得了自己的肯定。
在烈日暴曬下我浸濕了自己的衣衫，計(jì)時(shí)器一次次發(fā)出的響聲，這樣一個(gè)人一遍遍在紅色的操場(chǎng)上努力跑向終點(diǎn)又快步走回。第一次登上長(zhǎng)跑賽道讓我無(wú)限驚喜也猶有擔(dān)憂。
這一次，經(jīng)過(guò)老師的篩選和女生們的身體情況，老師破例讓我參加，原作為拉拉隊(duì)員的我卻害怕起來(lái)，想到那一鳴槍聲，會(huì)在耳邊斜對(duì)著我響起。心中仿佛高高懸起一塊巨石，不知什么時(shí)候會(huì)落下。
我急切得想要尋找個(gè)理由能夠讓自己去參加，可怎么都不是。
幾日后的'下午，我無(wú)可奈何地找老師談話。老師耐心的聽(tīng)我講完過(guò)程，又耐心地對(duì)我說(shuō)：“你看，有的一些人都爭(zhēng)著去參賽，展示自己的才能，何必要害怕一個(gè)槍聲……
就這樣，我在老師的鼓勵(lì)下走向了對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一門挑戰(zhàn)的舞臺(tái)和戰(zhàn)場(chǎng)。人生若永遠(yuǎn)能像兩三歲的小孩，本來(lái)沒(méi)有責(zé)任，就不會(huì)有負(fù)擔(dān)。后來(lái)成長(zhǎng)，責(zé)任自然也壓到你的身上。怎的來(lái)躲？唯一的方式只有面對(duì)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能消除了。
黎明的晨光漸漸溢進(jìn)，破曉的公雞也張開(kāi)喉嚨。天剛剛蒙蒙亮，班里便已擠滿了人。彩排的彩排，訓(xùn)練的訓(xùn)練。樓梯上大家囔囔鬧鬧有了種共同過(guò)節(jié)的氣氛。
“請(qǐng)以下同學(xué)到檢閱臺(tái)檢閱……”我被喚了去。看著自己整裝待發(fā)的裝備，心中仍有一絲忐忑。伴隨著前四組成員陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)，我站上了起跑線。四肢已經(jīng)發(fā)軟了，仿佛兩條腿已經(jīng)緊緊的粘住了地面，不得動(dòng)彈。倘若動(dòng)了，就會(huì)摔下跟頭�！班�！”鳴聲響起后，心里這塊巨石也落了下去，毫不猶豫地向前沖去。早已拼盡全力，卻連他們都給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。我一加速，她們也加。我慢下來(lái)，她們也慢下來(lái)。似有意著耍我玩，還要趕著我前方。耐心漸漸被他們戲耍完了，心里也氣餒下來(lái)，放慢了步伐，還在一圈圈地繞著圈子。
突然，背后突然多了一群人的吶喊，他們喊著我的名字，和一個(gè)光榮的“加油”合在了一起。讓我看到了勝利的曙光。我?jiàn)^力向前沖去。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲，風(fēng)夾著雨里，像在地上尋找什么似的。其實(shí)這樣想起來(lái)，到達(dá)后喘的每一口氣，都沒(méi)有在乎我的名詞，而在單純的說(shuō)著我來(lái)之不易的勝利。這并不可怕，后者又一個(gè)槍聲的響起，我們沖入了沖刺階段。一滴滴雨滴絲毫沒(méi)有影響到大家的發(fā)揮，順著踩完結(jié)束的白線，我仿佛感覺(jué)到了一種被釋放的自由。它給予了我全新的生命。
這次的經(jīng)歷讓我榮幸，從另一個(gè)角度想，這不僅僅是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是對(duì)我人生的歷練，感覺(jué)很好。
安靜的夜，黑的像無(wú)夢(mèng)的睡眠，年華似水流，仿佛生命也跟著走，已讓我學(xué)會(huì)了嘗試創(chuàng)新。
換個(gè)角度演講稿 9
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
南風(fēng)過(guò)境，蹤跡無(wú)尋。
春寒陡峭的時(shí)節(jié)，櫻花明媚了整個(gè)初春。濕冷的風(fēng)在耳邊高唱著凜冽，半明半寐的遙遠(yuǎn)天際，閃爍著幾斗星子，混雜著櫻花的清香鉆入鼻息，觸手可及的地平線上鑲著一道溢金的流光，絢麗的橘紅色在天邊蔓延，染遍蒼穹，把頭抬起來(lái)，那是更美的櫻花，更美的天。
這南方的小城從昨夜的暴雨中掙脫，櫻花也各自掉落，媽媽竟拉我去賞花，賞那雨后的櫻花。
一幅被粉色浸染的長(zhǎng)卷在眼前鋪展，花瓣濕軟地貼著地面，被行人踏得斑駁斑駁，深粉色交織在一起，黃斑腳印點(diǎn)綴在其中，早已慘不可言，原本水潤(rùn)輕盈的櫻花，此時(shí)卻是卷曲、破��！
我不明白這花有何可賞，不耐煩的快步向前走去，回頭看看媽媽，依舊是緩緩行走，一臉欣賞�！罢娌幻靼�，這殘花有什么好看！”我嚷著。
“是嗎？為什么不把頭抬起來(lái)，總是低頭看呢”母親笑笑道。
我無(wú)奈的把頭抬起來(lái)，映入眼前的是別樣的風(fēng)光。天空是明亮的`藍(lán)色，像絲綢一樣柔軟。櫻花以天空為為幕。南風(fēng)乍起，櫻花打著圈兒飄落，留下一道美麗的線條，好似一只只粉色的粉蝶在枝頭翩翩起舞，輕遙著羽翅，又似初春在枝頭間留下的詩(shī)行，書寫著零落的美麗。
再次仰望，猛的發(fā)現(xiàn)，那棕褐色的枝頭，白色的花衣包著粉色的花骨朵兒，星子般明艷、可愛(ài)。“看，是花骨朵兒！”我叫著。
“你不是說(shuō)這里的無(wú)花可賞嗎？”媽媽打趣著�！盁o(wú)花可賞？
不，把頭抬起來(lái)，換個(gè)角度，殘花也能美麗！”我笑著“殘花也能美麗，換個(gè)角度，很多事就不一樣了，視野開(kāi)闊了，把頭抬起來(lái)，換個(gè)角度，又是一片新天地！”媽媽悠悠道。
是��！人生有時(shí)也要學(xué)會(huì)把頭抬起來(lái)，這樣就會(huì)看到更美的隱患、更美的天！
春光十里，櫻花舞動(dòng)。
換個(gè)角度演講稿 10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
生命只有幾十年，時(shí)間一去不復(fù)返。在生活的道路上，你可能會(huì)遇到許多讓你不快樂(lè)的事情；或者你可能會(huì)遇到許多你無(wú)法解決的事情。如何解決的事情。
人生有許多方式去對(duì)待所見(jiàn)的事情。你可以監(jiān)視自己的觀點(diǎn)，永遠(yuǎn)不動(dòng)搖，無(wú)法觀點(diǎn)對(duì)與否；你也可以隨意的去放棄自己的觀點(diǎn)，與別人保持一至性的原則，不愿做特殊的人，即使自己的觀點(diǎn)是正確的，也不會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。每個(gè)人都應(yīng)該有不同的觀點(diǎn)，用自己的方式來(lái)證明。
當(dāng)別人應(yīng)一次生計(jì)考好，而在你身旁說(shuō)其經(jīng)歷時(shí)，而你缺考差了，你又會(huì)怎么辦呢？你或許會(huì)與之大吵一架，對(duì)他下出挑戰(zhàn)；或許你會(huì)忍氣吞聲，誰(shuí)叫自己不如人。這不利于你的正常發(fā)展，容易形成不良的學(xué)習(xí)觀念。
你應(yīng)該換個(gè)角度去思考一下。別人好不容易才考好，應(yīng)當(dāng)體諒他的'心情，不必與之過(guò)分追究。
當(dāng)老師把你叫到辦公室，當(dāng)看眾多老師的面，嚴(yán)厲的批評(píng)你，讓你在老師的面前出丑；同學(xué)們的冷嘲熱諷，令你該不知如何面隊(duì)他們的時(shí)候，你又會(huì)怎樣的態(tài)度去對(duì)待那位老師？你或許會(huì)懷恨在心，對(duì)這樣的老師充滿怨恨，十分討厭他，以至于討厭這們課，這也是人之常情。但你可以換個(gè)角度想一想，老師完全可以不叫你，你的學(xué)習(xí)狀況他可以完全不在意，這對(duì)他又無(wú)害處。
然而他卻不辭辛苦的教導(dǎo)你，他又圖謀什么，還不是為了你好嗎？
當(dāng)別人的過(guò)錯(cuò)傷害到我們時(shí)，我們應(yīng)該用寬廣的胸懷去原諒，從他的角度去思考。你會(huì)有新的收獲。每個(gè)人在做事之前，不能一味的以自身的利益去考慮，也應(yīng)當(dāng)站在對(duì)方的角度去思考一下，這樣或許更有利于事情的解決，有利于雙方彼此都能接受。
我們?cè)谒伎蓟蛟跒槿颂幨聲r(shí)，都應(yīng)當(dāng)從多方面思考，不能只限于一種。各種各樣的解決方法將有利于事情的成功。人生短暫，學(xué)會(huì)換位思考將會(huì)是一個(gè)更有意義的人生，人生將更加多姿多彩，充滿活力，成功的人生是在不斷的努力，奮斗中獲得，他離不開(kāi)換位思考的思想。
只為自身利益著想，不管他人死活；只注重與物質(zhì)上的利益，而忽視精神上的鼓勵(lì)，即使生活在好，那也不算一個(gè)真正成功者。換個(gè)角度，你將有以外的收獲和驚喜。
換個(gè)角度演講稿 11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
有時(shí)候，我們不妨換個(gè)角度，從傳統(tǒng)的角度去思考那些難以解決的問(wèn)題。也許這樣，一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單。
只懂常規(guī)而不知變通的哲學(xué)家通過(guò)“死纏爛打”的方式?jīng)]有使牛順利進(jìn)欄，而經(jīng)驗(yàn)豐富的農(nóng)夫常年與牲畜打交道，深知牛的生活習(xí)性，用青草來(lái)引誘牛進(jìn)欄，果不其然，他的方法得到了很有效的應(yīng)證。農(nóng)民的方法簡(jiǎn)單有效。他用另一個(gè)角度的思考方法來(lái)簡(jiǎn)化問(wèn)題，讓牛自己進(jìn)入圍欄。
“揚(yáng)湯止沸”和“釜底抽薪”是一個(gè)很明顯例子。顯然。湯沸騰的.時(shí)候揚(yáng)湯是無(wú)法止沸的，只起到了短暫的作用。
而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰的問(wèn)題。只是一個(gè)簡(jiǎn)單的“抽薪”，打破了傳統(tǒng)的思維方式，便得到了你想要的結(jié)果。
當(dāng)我們?cè)谙胍粋�(gè)問(wèn)題想不出來(lái)的時(shí)候，不妨先放下原來(lái)的方法，試著用其他方法來(lái)解決，或許會(huì)有意想不到的結(jié)果。如果你只是固執(zhí)，你可能永遠(yuǎn)解決不了這個(gè)問(wèn)題，所以換個(gè)角度是取得成功的最好方法。
最簡(jiǎn)單的例子莫過(guò)于“杠桿原理”了。一個(gè)又大又重的物體，無(wú)論個(gè)頭及重量，人力都不可能將其舉起，那如何讓他抬高呢？“給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撬起整個(gè)地球”阿基米德這句話給了我們啟示。
通過(guò)一根足夠長(zhǎng)的桿子，加上合適的支點(diǎn)，那么想將物體抬高便是輕而易舉的事了。
這樣的例子不勝枚舉，簡(jiǎn)單易懂，改變思維方式，通過(guò)創(chuàng)造性思維簡(jiǎn)化問(wèn)題，從而結(jié)束問(wèn)題。
生活離不開(kāi)創(chuàng)造性思維，如果永遠(yuǎn)依靠以前的知識(shí)，陳舊的知識(shí)，不去想像，不去發(fā)現(xiàn)，或許解決不了的問(wèn)題就被擱淺了，永遠(yuǎn)不會(huì)被解決。如果每個(gè)人都局限于此，社會(huì)怎么能像今天這樣發(fā)展進(jìn)步呢？
換個(gè)角度演講稿 12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”換個(gè)角度來(lái)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的另一種美。
不同的環(huán)境、不同的人生觀、不同的思維方式——不同的身份決定了不同的思維視角。同是一朵花擺在面前，會(huì)有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的感懷，也會(huì)有“落紅不是無(wú)情物，化作舂泥更護(hù)花”的深刻。你不能責(zé)怪林姐的悲傷，也不能否認(rèn)紅花飄落的事實(shí)。
你所能做的就是學(xué)會(huì)用不同的方式去思考，去體會(huì)一朵花的豐富內(nèi)涵。在那之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富。
在生活中，人與人之間的交往必然會(huì)產(chǎn)生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢？要知道，“己所不欲，勿施于人。
”遇事不能總以自我為中心，要站在對(duì)方的角度，多替他人著想。畢竟，每一個(gè)人在其他人眼中也是“別人”。堅(jiān)持移情，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此和諧。
“換位思考”并不是什么深刻的東西，它在生活中隨處可見(jiàn)，伴隨在我們的左右。在日常生活中，我們需要換位思考，特別是在工作中。松下公司對(duì)一位員工的重大事故并未作出開(kāi)除或是降薪的處罰，而是耐心的和他分析事故的原因，因?yàn)楣绢I(lǐng)導(dǎo)知道，如果他是那位員工，一定會(huì)對(duì)自己的失誤造成公司巨大的經(jīng)濟(jì)損失而懊悔。
這種換位思維大大提高了松下的凝聚力。即使在最嚴(yán)重的金融危機(jī)中，當(dāng)公司的效率下降時(shí)，員工也會(huì)主動(dòng)要求減薪。由于我們的換位思考，人們?cè)鲞M(jìn)了理解，建立了深厚的'友誼。
因?yàn)槲覀儞Q位思考，我們?cè)诮煌c合作中才會(huì)變得愉快。因?yàn)橛辛恕皳Q位思考”，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的充滿人情味兒。
生活是需要“換位思考”的。因?yàn)椤皳Q位思考”能幫助我們打開(kāi)觀察世界的多棱鏡，讓我們更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會(huì)。此刻的我們便學(xué)會(huì)用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕，體味生活中別樣的美。
換個(gè)角度演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天；一水消逝，干涸不了整條河流，因?yàn)槭澜绲戎阌眯娜タ础?/p>
十年前，我就像井底的青蛙。那時(shí)，我的天在井口只有一點(diǎn)點(diǎn)大。他們都說(shuō)外面的世界是如此的廣闊，無(wú)論它有多大我都看不見(jiàn)。沒(méi)有勇氣爬上去，沒(méi)有信仰，沒(méi)有驚天動(dòng)地，也錯(cuò)過(guò)了輝煌的一刻。
世界不會(huì)永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不會(huì)永遠(yuǎn)悲傷。別以為這就像失去了整個(gè)世界，坍塌了整座山，摔斷了腿，弄瞎了心。
十年后我會(huì)成為什么樣的人？二十年后？我的未來(lái)呢？
不要把自己看的太重，也不要把自己當(dāng)成理所當(dāng)然。世界上有無(wú)數(shù)的陌生人，你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人的悲歡離合而改變你的心情。表面上的微笑不一定是心中的春天。我們應(yīng)該換個(gè)角度看看外面的世界是什么樣子嗎。
前一秒，世界似乎對(duì)你冷酷無(wú)情，對(duì)還沒(méi)有醒來(lái)的心冷酷無(wú)情。你走了，沒(méi)有回頭，但是后來(lái)，那地方變成了流星劃過(guò)天空，五顏六色的黨羽腐爛了，風(fēng)一吹，風(fēng)鈴都高興地響了。
我們不能改變世界。我們可以改變自己，讓自己學(xué)會(huì)適應(yīng)世界。
前方又有你不知道的事要發(fā)生，那你是不是又要痛苦了，埋怨著還是看向前方的天空，擁抱一片蔚藍(lán)的世界。挫折和失敗只是生活的點(diǎn)綴。不要等到失去了才知道這些是多么珍貴。
再見(jiàn)了我的懦弱，再見(jiàn)了我的淚水，我的天空，我的`未來(lái)就在不遠(yuǎn)方，就算前方的路再艱難，挫折再多，可我們還有夢(mèng)，我們不怕痛。外面的世界放射出強(qiáng)烈的磁場(chǎng)。你應(yīng)該展翅飛翔。
也許你所看到的世界存在于茫茫之中，但你不是茫茫之中的一粒沙子。學(xué)會(huì)把視野變寬，心自會(huì)變得舒坦，別被局限的黑暗遮蔽了雙眼，我們還年輕，我們正處在充滿活力的青春時(shí)期。張開(kāi)雙臂說(shuō)一聲
你好，明天！
換個(gè)角度演講稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一頭驢子不小心掉進(jìn)了一口廢井里。農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了它并打算把它埋了。但是驢很聰明。他將被泥土甩掉并保持穩(wěn)定。他將一步一步上升，最終跳出井口逃跑。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)學(xué)牲畜的生存智慧。驢沒(méi)有坐在等待被殺死的井中，而是選擇將土壤用作逃生的墊腳石。有時(shí)候，換個(gè)角度看待利用挫折就邁出了通向成功最關(guān)鍵的一步，跨過(guò)這道坎，就能摸到成功之門的門把手了。
而那些在困難面前沮喪畏縮的人，我們不得不感嘆。
美國(guó)前xx林肯在國(guó)會(huì)發(fā)表演講，當(dāng)一位傲慢的參議員嘲諷林肯是鞋匠的兒子時(shí)，林肯就勢(shì)坦誠(chéng)地表達(dá)了自己對(duì)父親的熱愛(ài)與尊敬。林肯不知道那個(gè)人在侮辱他嗎？不。
根本在于它巧妙的將別人對(duì)他出身低微的嘲諷轉(zhuǎn)化為他不要忘記父親對(duì)自己的疼愛(ài)和高超技藝的善意的提醒，并將父親濃濃的追思之情融入其中，臺(tái)下的人不僅被他的智慧折服，更是被他的寬容和感恩之心打動(dòng)。林肯教會(huì)我們?nèi)绾未蚱茖擂尉置妫簭牟煌慕嵌瓤创粗S，并帶著情感行動(dòng)。
生活中總會(huì)有不如意的時(shí)候。倘若我們用積極的態(tài)度來(lái)對(duì)待，便會(huì)發(fā)現(xiàn)深藏其中的`精神財(cái)富，這筆財(cái)富是上天可以留給能多角度考慮問(wèn)題的人，至于那些害怕困難，做事死鉆牛角尖的人，他們會(huì)從各種客觀因素上尋找理由，這種人無(wú)暇總結(jié)數(shù)訓(xùn)，而這恰是失敗中最重要的東西。
從另一個(gè)角度看，我們需要?jiǎng)?chuàng)新精神和不怕失敗的勇氣。生活中，我們可以多問(wèn)問(wèn)自己“如果……會(huì)怎樣”，并且發(fā)散自己的思維。面對(duì)困難就是想辦法解決，這有助于我們更好地解決一件事。
換個(gè)角度演講稿 15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
換個(gè)角度看看，也許有不一樣的發(fā)現(xiàn)。
愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。他失敗了1500次，沒(méi)有成功。如果還有其他人，他會(huì)氣餒的�？墒菒�(ài)迪生卻換個(gè)角度想，了解到有1500種物質(zhì)是不能做燈絲的，非常高興，繼續(xù)研究其它的物質(zhì)，最后他成功了。
每個(gè)人在任何事情上，只要換個(gè)角度，就會(huì)有不同的看法。
我也曾經(jīng)換個(gè)角度看過(guò)一件事媽媽的嘮叨。
以前，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘮叨就煩，越煩媽媽就越嘮叨；捂耳朵也不見(jiàn)成效，哎！誰(shuí)叫媽媽的.嘴快呢。我只好忍，忍不住了就**，媽媽就更嘮叨，我也就天天煩。
后來(lái)，我冷靜下來(lái)問(wèn)自己：你不覺(jué)得無(wú)聊嗎？你應(yīng)該讓自己冷靜下來(lái)，想想媽媽為什么嘮叨，為誰(shuí)嘮叨，怎么不嘮叨？
后來(lái)，每次我被嘮叨的時(shí)候，我都會(huì)想一次這個(gè)問(wèn)題。我改掉了一些壞習(xí)慣，媽媽也很少嘮叨。
電視機(jī)前的人們看到了一則廣告：一個(gè)小男孩拿著半杯果汁對(duì)大家說(shuō)：這是半杯果汁，悲觀的人會(huì)說(shuō)：
糟糕，只有一半！樂(lè)觀主義者會(huì)說(shuō)：太好了，一半！
這則廣告中的半杯果汁好比人生，悲觀的人只會(huì)看到失敗的一半，變得頹廢；樂(lè)觀的人卻會(huì)看到成功的一半，更加奮發(fā)向上。
換個(gè)角度演講稿 16
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
夜晚的星空總能給人帶來(lái)美好的感覺(jué)。晚風(fēng)拂過(guò)我們的臉頰，使我們忘記了煩惱。騎著小黃車，向著那高聳而又在晚上披著迷霧的尖峰山騎去。
果然，就像書中所說(shuō)“換一個(gè)角度看世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美�！毕s鳴伴著我們一路，路邊的大樹(shù)一棵連著一棵，好像沒(méi)有盡頭，對(duì)面的車輛相繼開(kāi)來(lái)，也許他們趕著回家吃飯，也許是趕著回家看那天真可愛(ài)的兒女……騎著小黃車是挺累的，但是汗水隨著清風(fēng)，反倒更加涼快了。上坡，最難的水平，但我不認(rèn)輸，雖然走得比別人慢，但我還是要堅(jiān)持騎馬。
人生難免會(huì)有不順意的時(shí)候，但還要走下去，不是嗎？
尖峰山山腳，有著許多家的`小吃店，喜歡吃臭豆腐的舅舅拉著我去了一家香氣噴鼻的店中，本來(lái)我是不喜歡這種味道重的食物。無(wú)奈肚子餓的不行，拿了一塊嘗了起來(lái)。一口，不怎么好吃；兩口，咦！
不錯(cuò)嘛；三口，我已經(jīng)對(duì)它徹底征服了啦。微風(fēng)吹拂，喝著冰水，吃著外面脆、里面嫩的臭豆腐，我覺(jué)得世界上再?zèng)]有比現(xiàn)在更好的了。
下山時(shí)，前半程幾乎都是下坡，所以車騎起來(lái)十分順暢，不需要費(fèi)上一點(diǎn)力氣。迎面的冷風(fēng)，使我有些涼了。行人也快速閃過(guò)。風(fēng)景也沒(méi)有上山時(shí)精致的感覺(jué)了。
是��！也許生活中會(huì)像騎不上上坡那樣困難、無(wú)助，但你堅(jiān)持、堅(jiān)持，不就走過(guò)來(lái)了嗎！也許你會(huì)有不喜歡的東西，就像不喜歡吃臭豆腐一樣，但你去試試，說(shuō)不定別有風(fēng)味的了呢！
其實(shí)人生你只要去細(xì)細(xì)品嘗，未必哪都是不如意，而是多姿多彩有滋有味的。這一次騎行，讓我感悟了許多做人的道理。
世界如此之大，我們不妨換個(gè)角度去看，生活可能因?yàn)檫@個(gè)而精彩！
換個(gè)角度演講稿 17
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“注意安全”和“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”，兩張條幅都強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，但是轉(zhuǎn)換個(gè)思考角度，內(nèi)涵和效果便迥然不同，前者僅僅是提醒，而后者則是徹底排除了梯子倒下砸人的隱患。由此可以看出轉(zhuǎn)換思維天地寬。
我們常說(shuō)，條條大路通羅馬。解決問(wèn)題的方法多種多樣，但是到底哪一種更好，恐怕就很值得一說(shuō)了。遠(yuǎn)古時(shí)期，天地茫茫，宇宙洪荒，人民飽受海水浸淹之苦。
堯帝時(shí)，洪水成災(zāi)，天下百姓深陷愁苦之中。堯帝命禹的父親去治理洪水。他率眾筑壩修堰，費(fèi)了幾年的工夫，也沒(méi)把大水治好，因而受到流放羽山的.處罰。
舜登基后，以夏部落首領(lǐng)為使命的禹繼續(xù)控制洪水。禹看到前輩治水無(wú)功，主要是沒(méi)有根據(jù)水流規(guī)律因勢(shì)利導(dǎo)，而只采用筑堤截堵的辦法，一旦洪水沖垮堤壩，便前功盡棄，于是，他大膽改用疏導(dǎo)和堰塞相結(jié)合的辦法，順應(yīng)自然，高出培土，低處疏浚溝河，開(kāi)山鑿渠，疏通水道。十三年后，俞先生終于制止了洪水，使洪水通過(guò)湖泊河河流流入大海。
可見(jiàn)，不同的方法有不同的效果。
當(dāng)我們面對(duì)存在問(wèn)題彷徨無(wú)計(jì)時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)棘手問(wèn)題停滯不前時(shí)，我們不妨靜下心來(lái)，重新想想問(wèn)題的癥結(jié)所在，從而另辟蹊徑，達(dá)到目的。我們有理由相信：只要敢于突破舊的思維定式，用科學(xué)發(fā)展觀的思路分析解決問(wèn)題，再大的難題也會(huì)有更好的破解之法。
如果每個(gè)人都讓常規(guī)思維限制自己的大腦，不敢從另一個(gè)角度思考，成功就不會(huì)及時(shí)到來(lái)。
現(xiàn)實(shí)生活中，我們總是被忙碌和瑣碎所束縛，被常規(guī)和傳統(tǒng)所麻痹，一味地在前人開(kāi)辟的道路上疾行，卻往往忘記了事先要對(duì)生活進(jìn)行縝密觀察，忘記了換個(gè)角度去看問(wèn)題。其實(shí)，靈感的出現(xiàn)是機(jī)遇的必然，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)都足以讓我們展開(kāi)思想的翅膀。似乎自從蛋糕制作方法誕生以來(lái)，就一直如此�？鞠浜蛢�(yōu)質(zhì)面粉的出現(xiàn)并沒(méi)有給蛋糕制造業(yè)帶來(lái)顯著的變化。
今天，電子化、信息化波濤洶涌，解決問(wèn)題需要借鑒經(jīng)驗(yàn)，更需要轉(zhuǎn)變思維，思維轉(zhuǎn)變的過(guò)程，也就是一個(gè)思維創(chuàng)新的過(guò)程。通過(guò)轉(zhuǎn)換思維，實(shí)現(xiàn)“柳暗花明又一村”，是一種境界。
換個(gè)角度演講稿 18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這是一個(gè)很難的話題。老師在做作業(yè)時(shí)說(shuō)的。確是如此，我己經(jīng)仔細(xì)地思考了半個(gè)多小時(shí)，但還是沒(méi)有一點(diǎn)思路。許多計(jì)算過(guò)程都密密麻麻地寫在紙上，我的手掌開(kāi)始出一點(diǎn)汗。
我該怎么辦？在這里等老師講話，還是繼續(xù)？
但我真的不想放棄，因?yàn)槲易隽诉@么久，我不想做。我心里有些青春痘，很不舒服。我告訴自己，我能做到，我必須相信自己。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我努力讓自己靜下心來(lái)，翻著書看以前學(xué)過(guò)的定理、公式，對(duì)照我的推算過(guò)程，我的思緒漸漸清晰。就像是靈光乍現(xiàn)一般，我突然明白，這是一道要用好幾個(gè)定理才可以推算出來(lái)的題，拐了幾道彎，按照平常的思路根本是越解越復(fù)雜，換個(gè)角度，從側(cè)面去解，反而非常容易。最后，我寫下了我的想法。我只用了幾分鐘就完成了這道題。
對(duì)比剛開(kāi)始解題我所使用的方法，我覺(jué)得自己學(xué)到了一些東西，就像蘇軾所說(shuō)的`橫看成嶺側(cè)成峰，有時(shí)候看問(wèn)題不能只從一個(gè)角度去看，換個(gè)角度反而會(huì)有另一番收獲。解題的這個(gè)過(guò)程，這就像生活一樣，很多時(shí)候，以為無(wú)路可走，但只要轉(zhuǎn)換視角，但有別一番風(fēng)景；這就像人生，很多時(shí)候，只要堅(jiān)持，就會(huì)柳暗花明有一村。
微風(fēng)吹拂著我的臉，也吹走了我剛剛緊張和苦惱的心情。我的嘴角忍不住微微一彎，露出自信。我相信自己，只要我認(rèn)真去做，一定會(huì)有收獲，只有在關(guān)鍵時(shí)刻不放棄，才能收獲成功的果實(shí)。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不要說(shuō)我不行，請(qǐng)告訴自己，我有信心，我能做好。當(dāng)您自信地行走時(shí)，生活會(huì)更加美好！
換個(gè)角度演講稿 19
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
不是所有的失敗都一味著你會(huì)沮喪和流淚，就像不是所有的努力都會(huì)得到回報(bào)一樣。我最近剛讀了一些關(guān)于拿破侖的故事。拿破侖——法國(guó)一位不起眼的人，他有自己的雄心與壯志，他希望能夠帶領(lǐng)法國(guó)人占盡世界的角落，盡管他有這種野心，他也失敗過(guò)，但當(dāng)他嘗到失敗的滋味時(shí)，卻說(shuō)：“失敗代表著下一次的成功，因?yàn)槭。覔碛辛艘淮纬砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我又何必放棄它呢?因?yàn)樗倪@種別樣的想法，隨后他真的打敗了好幾個(gè)國(guó)家，獲得了尊重。也許，在他的世界觀里，沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，因?yàn)樗麚Q了另外一個(gè)角度去看待失敗，所以他擁有了別人意想不到的收獲。
歷史學(xué)家金岳霖，一生鐘情于林徽因，但他的愛(ài)坦坦蕩蕩，朋友與當(dāng)事人都知道，他不學(xué)心碎浪子遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，也不學(xué)鄉(xiāng)里霸王強(qiáng)拆鴛鴦，而是在林徽因身旁默默守望，這一守便是一生。他的朋友勸他喜歡她，為什么不追求她，把她留在身邊呢？但在別人眼里孤獨(dú)了一輩子的金岳霖認(rèn)為：
喜歡不一定非得占有，這樣才讓美得以持久，為什么不讓她去盡情地綻放她的“鮮艷”呢?也許，換一個(gè)角度，換一種方式看問(wèn)題，生命會(huì)有花一樣的芳香。
莎士比亞說(shuō)過(guò)，人生總會(huì)面臨多種選擇，有的人選擇碌碌無(wú)為地過(guò)完一生，于是他一事無(wú)成，而有的人微笑面對(duì)生活，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，于是他擁有了快樂(lè)，既然如此，何不換一種不一樣的角度去看待，所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，不同的角度，不同的.思考，會(huì)讓人生更加美好與充實(shí)!
生活就像一部沒(méi)有排練的戲劇，我們是劇中的主角。每一天，我們都在演繹著快樂(lè)和悲傷的生活。是的，肯定有得有失，這就需要我們換一種思路。
讓我們從不同的角度思考，創(chuàng)造一個(gè)不同的明天！
換個(gè)角度演講稿 20
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
一個(gè)人的生命旅途猶如一次長(zhǎng)途跋涉，跋涉中總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，荊棘的磨練；只想走直路，不會(huì)轉(zhuǎn)換角度、改變方向的人，永遠(yuǎn)登不上人生的至高點(diǎn)。遭遇了痛苦卻不放棄對(duì)快樂(lè)地尋找，經(jīng)歷了苦難卻不放棄對(duì)幸福的追求，只有這樣，人生才會(huì)柳暗花明、風(fēng)景無(wú)限。
不同心態(tài)決定不一樣的人生。
生活中所謂的快樂(lè)好壞，大都取決于一個(gè)人的心態(tài)。是否在用心感受世界，能不能正確審視一切，客觀評(píng)價(jià)自己所處的境況，決定了自我感受的快樂(lè)與否。
所謂快樂(lè)，是一種對(duì)事物的獲得或者觀察后產(chǎn)生滿意與愉悅、幸福的心理反應(yīng)和行為表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，快樂(lè)，不僅在于你要用心去感受它，更在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，從哪個(gè)角度去善待它。
“苦樂(lè)無(wú)二境，迷悟非兩心”人生悲喜多少事，快樂(lè)和痛苦，常常是一體的兩面，但一念之間的轉(zhuǎn)換，體悟角度的不同，就呈現(xiàn)出迥異的`世界。
然而，對(duì)待快樂(lè)人們習(xí)慣使用減法，對(duì)待痛苦卻用加法，其實(shí)我們完全可以用乘法來(lái)使快樂(lè)翻倍，用除法來(lái)消除痛苦。一種心態(tài)、一種角度，決定不一樣的感受。
換個(gè)角度看人生，也許所有的苦難都是幸福設(shè)置的關(guān)卡，所有的悲傷都是快樂(lè)眷念你的借口，所有的失敗都是成功在對(duì)你做最幽默的考驗(yàn)。換個(gè)角度看人生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)人生路途處處皆風(fēng)景，快樂(lè)時(shí)時(shí)常相伴。
同一個(gè)太陽(yáng)，有旭日的光彩，也有夕陽(yáng)的映照，換種心態(tài)看人生，可以得到更多的愉悅；換個(gè)立場(chǎng)看人，可以更寬容地處世；換個(gè)角度思考，可以使問(wèn)題變簡(jiǎn)單。轉(zhuǎn)換角度，才能笑看人生悲喜。多一分純粹和簡(jiǎn)單，少一分世故與猜疑；多一些豁達(dá)和灑脫，少一分埋怨與指責(zé)，這樣就會(huì)有一顆快樂(lè)的心，這樣的生活才是真正的快樂(lè)......
【換個(gè)角度演講稿】相關(guān)文章：
換個(gè)角度10-07
換個(gè)角度生活11-13
換個(gè)角度看煩惱11-02
請(qǐng)換個(gè)角度思考08-15
換個(gè)角度看世界11-08
換個(gè)角度看人生07-08
換個(gè)角度會(huì)很美09-19
換個(gè)角度看世界08-17
換個(gè)角度看世界10-06
換個(gè)角度看世界10-04