我心中的好老師演講稿模板五篇
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在充滿活力，日益開放的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我心中的好老師演講稿5篇，歡迎閱讀與收藏。
我心中的好老師演講稿 篇1
“老師”在我們所有的學(xué)生的耳朵里聽起來是一個(gè)多么偉大的詞。民間有一句話說：“一日為師，終生為父�！眴螁沃蛔鲆晃黄胀ǖ慕處熓呛芎�(jiǎn)單的，而做一位同學(xué)們心目中的好老師只有一個(gè)字——難！好老師有很多，他們能讓人感到溫暖、快樂。而好老師的行為也是與人不同的，他會(huì)主動(dòng)地和學(xué)生交朋友，還會(huì)帶著他們玩，不會(huì)給予他們煩惱。所以，好老師不僅教書育人，平時(shí)還關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生。老師也不能以學(xué)生成績(jī)的好壞去衡量學(xué)生的好壞，畢竟學(xué)習(xí)沒品德重要。老師也應(yīng)該從另外的方面讓一個(gè)個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生變成熱愛學(xué)習(xí)的孩子，這才是好老師的所作所為。
在我的身邊就有一位像我的好朋友一樣的好老師，他就是我們心目中真正的好老師！我們這個(gè)班，因?yàn)榉N種原因，而換了許多老師。在我們沒有老師教的時(shí)候，忽然過來了一位老師，他放棄了自己最喜歡的電腦，而來教我們這個(gè)班，這讓我們心里感受到了一股暖流。這位老師就是王國(guó)兵老師。王老師上課有特點(diǎn)，上課時(shí)總是在說說笑笑，而我們總是在歡聲笑語(yǔ)中度過，而每一次上課時(shí)總認(rèn)為是在玩，根本不認(rèn)為是在上課。而每次快樂的時(shí)間總是過得很快，簡(jiǎn)直是一眨眼就過去了，都有些讓我們不舍呢。這是因?yàn)橥趵蠋熒险n時(shí)不讓我們死記硬背，而是一種做游戲的方法來讓我們記住字與詞，好句與好段。
當(dāng)然王老師也很和藹可親，也很愛鍛煉。每到課余時(shí)間，他就會(huì)準(zhǔn)時(shí)的和我們一起跑步，那是他暫休的時(shí)間�。】墒�，他放棄了，帶著我們跑步是他的重要事情，他已忘記了累，忘了苦……
記得那是一個(gè)暑假的中午，他在烈日下來回奔波，他又冒著酷暑挨家挨戶地去家訪，也要了解每一位同學(xué)在暑假的生活與暑假作業(yè)寫得如何�？匆娝麧M頭大汗地奔跑在烈日下，怎能不讓我們感動(dòng)？我想問老師：“老師您不熱嗎？不累嗎？您滿頭大汗，奔波在烈日下，有幾位老師和您一樣呢？”大家都在家里，開著空調(diào)，聽著音樂，估計(jì)只有您一位老師在關(guān)心學(xué)生，這就是好老師的象征！
平時(shí)，王老師為了讓我們學(xué)習(xí)更加努力，便買了許多東西給我們作為獎(jiǎng)品，而那些買禮物的錢都是王老師掏的，而他卻微笑地對(duì)我們說：“只要你們好好學(xué)習(xí)，花再多的錢也沒關(guān)系�！边@一句話是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的，因?yàn)槲乙延玫蹲涌淘谛纳狭恕＿@句話又讓我感動(dòng)過了，這怎能不激發(fā)我好好學(xué)習(xí)呢？
在我的心目中，好老師應(yīng)該像王老師一樣，不要先教我們學(xué)習(xí)，而是應(yīng)該先和我們成為好朋友，等做到好朋友的地步時(shí)，再來教我們也不遲。好老師應(yīng)該讓人一眼看上去和藹可親，平易近人，這樣才是真正的好老師。我心目中的好老師是和藹可親，平易近人，善良的，這樣我們才有膽量去和老師說話。而我們的王老師的確是這樣子的哦！
我心中的好老師演講稿 篇2
大家好!今天我要演講的主題是：《我心目中的好老師》
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師像園丁，辛勤地培育祖國(guó)的花朵。人們常常用這些動(dòng)聽的詞語(yǔ)來贊美，但人覺得無論用多好、多動(dòng)聽的詞語(yǔ)也無法表達(dá)不盡老師哪無私奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的偉大精神。我只能用樸素的、發(fā)自內(nèi)心的詞語(yǔ)描述對(duì)老師的深情�！敖處煛彪m說只是一個(gè)職業(yè)稱謂，而現(xiàn)實(shí)生活中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)，他們心系學(xué)生，他們情傾講壇。一只粉筆，寫下了你輝煌的人生;一塊黑板，記錄了你無悔的追求;一張講臺(tái)，使我們馳騁知識(shí)的海洋;一間教室，放飛我們美好的夢(mèng)想。民族興亡，國(guó)家強(qiáng)盛，追根朔源在于教育，千斤重?fù)?dān)，系于教師。教師履行了這一神圣職責(zé)，將其這沉甸甸的責(zé)任壓在身上，無悔付出，他們當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。
多少的語(yǔ)言也無法表達(dá)我對(duì)譚老師的贊美和喜愛，您是那樣的令我敬佩感激。
我最佩服的老師莫過于譚老師了。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)識(shí)頗多、幽默風(fēng)趣的他，教學(xué)獨(dú)特是他一大亮點(diǎn)，他的種種對(duì)我影響甚大。
記得昨年，我們班上開辦了一次熱鬧的元旦晚會(huì)。晚會(huì)上請(qǐng)了幾位老師，其中自然也有譚老師。在晚會(huì)上我們唱歌、玩游戲、看小品，別提有多開心了。最后到了每個(gè)老師獻(xiàn)節(jié)目的時(shí)候，有幾位老師硬是推辭了，讓大家甚是掃興。輪到譚老師了，他從容地說：“在新年里祝同學(xué)們個(gè)個(gè)生龍活虎、龍騰虎躍、虎虎生威�！彪S后他起身從衣袋里掏出一個(gè)藍(lán)色口琴，說：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能夠喜歡�！闭f完，捧著口琴吹奏起來。旋律的優(yōu)美，讓大家聽得如癡如迷。我的心也隨之飛出窗外，到了空曠的大地上，似乎看見了天空上金黃色的月亮和銀白色的云彩……吹完了。我們熱烈鼓掌致謝。說實(shí)話，當(dāng)時(shí)我真恨不得去買一個(gè)口琴來吹一吹，但畢竟沒買成。不過我至今還佩服譚老師的音樂才華。
譚老式人挺厲害的，不過他從沒在班上打過一個(gè)人。因?yàn)檫@樣，大家在背后叫他“老譚”，有一次，我上課不專心走了神，不知何時(shí)他站在我的課桌前面，大吼一聲“嘿”，同時(shí)瞪大眼睛嚴(yán)肅地盯著我。當(dāng)時(shí)嚇得我不知所措了，心想，“媽呀!這運(yùn)氣也太背了吧!”但他立刻收斂回嚴(yán)肅的神情，用余光向班上掃過一遍，轉(zhuǎn)而笑著說：“剛才我看到有人走了神耶!”然后停滯了三秒又繼續(xù)上課。太險(xiǎn)了，差點(diǎn)就完蛋了!還有的時(shí)候，有不想去上早自習(xí)的同學(xué)，只要一聽說是譚老師的課，便立刻起床飛奔到教室。嘿!這就是譚老師的威信和魔力。
課堂上聽譚老師講課真是一大樂趣，他態(tài)度和藹、風(fēng)趣幽默，他的講解深入淺出、通俗易懂。他講課很投入、有激情，常常伴隨著豐富的表情和動(dòng)作，讓我們?cè)谳p松愉悅之中學(xué)到知識(shí)。他與人和寫的《金中賦》文辭優(yōu)美，頗具特色，用其深厚的文學(xué)知識(shí)把金中的歷史、現(xiàn)在、未來表達(dá)得淋漓盡致。讓我們深受感染、倍受鼓舞、滿懷希望。他經(jīng)常將書本知識(shí)延伸到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給我們講做人的道理，戲稱“譚氏定律”，別說他的這這“定律”還幫我們解答了好多心中的疑惑，讓我們深受教益和啟發(fā)。曾記得他寫過的一篇小詩(shī)《露珠》中說到，“你看，那擠得頭扁身碎的露珠，鉆進(jìn)綠葉的縫隙，化作不竭的血液，成了生命的續(xù)延”。是啊!他不正是那顆閃閃發(fā)光的露珠嗎?
教師，是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是塑造未來的雕塑家。老師，您不是演員，卻吸引了我們對(duì)知識(shí)渴望的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌謠。
鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔;高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗?我們感謝老師，是因?yàn)樗臒o私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬語(yǔ)化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無愧的人類靈魂的工程師!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
我心中的好老師演講稿 篇3
我心中的好老師
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
今天我演講的題目是《我心中的好老師》。
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)��！長(zhǎng)期以來，老師們堅(jiān)守在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)著自己智慧的年華，培育著祖國(guó)的下一代。新的記錄，先在老師眼前超越；宏偉藍(lán)圖，先從老師心中開始描繪。 觀望古今中外，哪一個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透老師的心血？遙看地北天南，哪一項(xiàng)成就不蘊(yùn)含老師的辛苦！老師，您用人類最崇高的精神——愛，播種了春天，播種了理想，播種了未來！您那赤誠(chéng)的愛，不知喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，燃燒了多少青春，催發(fā)了多少征帆。雖然數(shù)不清，但懷有感恩之心的我們會(huì)一直銘記于心！
在學(xué)習(xí)方面，有難題可以找老師，有困惑也可以找老師，一切枯燥乏味的公式與句子，經(jīng)老師之口而出，都會(huì)變得那么通俗易懂，那么有滋有味。在生活中，如果有困難，老師會(huì)盡力幫你解決，讓你變回原來那個(gè)快樂的女孩，“良師益友”這個(gè)詞就倒映在我們身上。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)悉心教導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們改正錯(cuò)誤。他們用持之以恒的態(tài)度授與我們知識(shí)，用堅(jiān)持不懈的努力創(chuàng)造輝煌的成績(jī)，一切都是為了我們，為了祖國(guó)的未來！
“用真理把人才塑造，讓春暉在心靈閃耀！”老師就像春暉和朝霞，而我就像大地上的小草。春暉灑向我，朝霞染紅了我，讓我慢慢成長(zhǎng)。老師，您的品德樹立了我，您的博學(xué)傳授了我，您的語(yǔ)言感染了我。
感謝您，老師！此刻，我心中的千言萬語(yǔ)化作一句話：老師，您辛苦了！
敬愛的老師，您用三寸粉筆筑夢(mèng)人生，用三尺講臺(tái)回報(bào)祖國(guó)，您有一顆壯志的丹心，所以您選擇了“一生秉燭鑄民魂”！曾有多少個(gè)春夏秋冬，有多少個(gè)季節(jié)輪回，老師就像是紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名。
琴棋書畫，頌不完我們對(duì)您的稱贊；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對(duì)您的崇敬！老師，感謝您為我們付出了這么多，您無愧于是人類靈魂的工程師，更無愧于是引領(lǐng)青少年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的筑夢(mèng)人！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我心中的好老師演講稿 篇4
我心中的好老師
尊敬的各位老師、親愛的各位同學(xué)：
大家好!
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!
在我開始演講之前，請(qǐng)?jiān)试S我先給在場(chǎng)的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻(xiàn)身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!
說真的，我的心情很沉重，因?yàn)�，今天——我心目中的好老師并不在�?chǎng)!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會(huì)手扶欄桿，在微風(fēng)中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
她——就是我曾經(jīng)的班主任!
剛進(jìn)初一的我，總是很早就來到教室，要么溫習(xí)一下學(xué)過的內(nèi)容，要么預(yù)習(xí)一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語(yǔ)文課，預(yù)備鈴一響，她就到教室。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個(gè)人，似乎很憔悴。
老師往講臺(tái)一站，喧鬧的教室立即安靜下來。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學(xué)們——上課!”
與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?
老師講課的語(yǔ)音不再是激情滿懷、抑揚(yáng)頓挫，而是那樣的低沉，眉頭間還不時(shí)伴隨痛苦。 我難以聚精會(huì)神，打開的`筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦? 我的心飛出了教師：是老師家里鬧矛盾啦，還是老師生病了，還是我們班那些個(gè)調(diào)皮大王讓她生氣啦
我盯著老師胡思亂想，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語(yǔ)音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子。講課的時(shí)候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮。 我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了! 大約30分鐘后，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學(xué)們——對(duì)不起大家，請(qǐng)你們自習(xí)吧!”
大家也終于明白課堂發(fā)生的一切，紛紛說：某老師，你休息吧;某老師，你休息，我會(huì)聽你話!
課堂一下子變得十分的安靜，就連平時(shí)的幾個(gè)搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習(xí)，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課。
下課了!
我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對(duì)她說：“老師，你去看看吧!我們會(huì)好好上課的!” 老師緩緩的說：“孩子，我是班主任，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學(xué)很調(diào)皮，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)的。我在學(xué)校，對(duì)大家學(xué)習(xí)有好處，這也是我的責(zé)任!謝謝你!也謝謝大家!”
我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家。同學(xué)們紛紛表示——我們不能辜負(fù)老師的苦心，要為“差班”爭(zhēng)光!
我激動(dòng)的站在同學(xué)間：同學(xué)們——姐妹們——哥們，責(zé)任——懂嗎?這就是責(zé)任!老師給我們樹立了責(zé)任的榜樣，我們大家都要做有責(zé)任的人，能夠做到嗎?
——yes!
——感謝你，我的班主任!
——感謝你，我親愛的老師!
——感謝你，在場(chǎng)和不在場(chǎng)的各位老師!
我心中的好老師演講稿 篇5
“我心中的好老師”演講稿征文：
我心中的好老師
甘肅省民勤縣第五中學(xué)七年級(jí)五班 曾德政
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們
大家好 !
今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》！
他，不是金光閃閃的太陽(yáng)，但卻能將溫暖與希望撒給我們; 他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的指路明燈。 他，不是聞名世界的偉人，卻是我們的守護(hù)神。
他，就是我的好老師，我心中最好的老師，他，就是我的語(yǔ)文老師——蔣老師。
他作為人類靈魂工程師，默默地從事著這項(xiàng)偉大的工作，培養(yǎng)出了千萬桃李，一代又一代地傳遞著人類的文明。他從不奢求什么，只希望我們的未來燦爛，為了我們，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)用詩(shī)一般的語(yǔ)言來贊美他，但我認(rèn)為他無需裝點(diǎn)，因?yàn)樗谖倚闹惺亲钔昝赖睦蠋煛?/p>
為師數(shù)年的他，雖人到中年，但無論走到哪，都洋溢這青春的活潑，他那滄桑的額頭上仿佛刻滿了無窮智慧，那慈祥的眼神中流露出對(duì)我們的愛。
他在教書這條路上走了幾十年，他經(jīng)過自己的努力當(dāng)上了副校長(zhǎng)，但他仍在教書。我們總是問他，為什么還要教學(xué)？他總是說：“因?yàn)槊慨?dāng)我看到自己的學(xué)生，就會(huì)有一種自豪感，感到非
�？鞓�！”
他總是說，班主任不只是來批評(píng)或是教育你們的，而是來保護(hù)你們的，他還說自己就是一只老母雞，保護(hù)著小雞——我們。如果被人欺負(fù)了，就找他。
語(yǔ)文這方面他有獨(dú)到的見解。他告訴我們:“讀書，要跟上作者的腳步，讀出中心。學(xué)習(xí)最重要的就是復(fù)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，不要不懂裝懂，不懂就要問。”上課時(shí)，他先讓我們讀課文，然后概括文章內(nèi)容，還讓我們?cè)谖闹羞x五個(gè)詞造句，提高我們的寫作水平。他還讓我們自己提3個(gè)問題，并解答。他采取不舉手回答問題，這樣那些不認(rèn)真聽課的同學(xué)也就認(rèn)真起來。我們回答錯(cuò)誤時(shí)，他絕不會(huì)罵我們而是笑瞇瞇地對(duì)那個(gè)同學(xué)說:“你可要努力了，下次不要再答錯(cuò)了�！奔词刮覀兎噶隋e(cuò)誤，他也不會(huì)責(zé)備我們，他總是和我們講道理，告訴我們什么該做什么不該做。
他告訴我們一定要正確看待學(xué)校組織的活動(dòng)：“我們參加活動(dòng)是為了玩的開心，而不是得獎(jiǎng)，只要我們開心，那就夠了！”
在我們成長(zhǎng)道路上，他是一面鏡子，教我們?cè)鯓幼鋈�。他告訴我們；“做人品德要高尚，處事要坦率，舉止應(yīng)該文明，要有禮貌。做人要有自信，不要低估了自己。做人最重要的就是講誠(chéng)信，一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，他只是一個(gè)軀殼，早已沒有了靈魂!”
老師，蔣老師，尊敬的蔣老師！
因?yàn)橛心�，我們健康成長(zhǎng)； 因?yàn)橛心�，我們充滿自信；
因?yàn)橛心�，我們笑�?duì)生活。
我，想深情地對(duì)您說:“老師，您辛苦了！”
最后，我想用幾句詩(shī)來結(jié)束今天的演講
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
指導(dǎo)教師：蔣緒文
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