小學(xué)畢業(yè)演講稿范文集錦2022最新
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿使用的情況越來(lái)越多，相信許多人會(huì)覺(jué)得演講稿很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)畢業(yè)演講稿范文集錦2022最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)畢業(yè)演講稿范文集錦2022最新1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
六年的小學(xué)生活不知不覺(jué)已經(jīng)接近尾聲了，我們都要與這段美好的日子告別了，重新踏上征途，在此要跟我最親愛(ài)的老師、同學(xué)們告別了，跟他們說(shuō)一聲謝謝！
雖然即將與相處六年的同窗好友告別，告別敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的母校，但永遠(yuǎn)也無(wú)法忘記老師對(duì)我們的教導(dǎo)。六年前，我們還是有群無(wú)知又頑皮的小孩，而現(xiàn)在都變成知知識(shí)淵博的少年。老師讓我們懂得了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是誰(shuí)幫助我們成長(zhǎng)，是誰(shuí)讓我們懂得了生活的道理，是誰(shuí)讓我們擁有這個(gè)溫馨的班級(jí)。在小學(xué)生活中默默奉獻(xiàn)的是老師，在人生的道路上老師就像一盞盞燈，為我們照亮認(rèn)識(shí)的道路，是為我們?nèi)松缆返穆窐?biāo)，引導(dǎo)我們走向成功的道路。
我記得我剛?cè)雽W(xué)校立下的目標(biāo)，記得教室里孜孜不倦的書(shū)聲，記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們揮灑的汗水。六年的同窗同學(xué)，讓我們認(rèn)知到相互信任，成為了一對(duì)知心的好朋友。感謝你們?cè)谖依щy的時(shí)刻幫助我，在我傷心的時(shí)刻安慰我，在我失望的時(shí)刻鼓勵(lì)我。沒(méi)有你們也就沒(méi)有今天美好的班級(jí)。
感謝老師、同學(xué)的陪伴，是他們幫助我成功，幫助我懂事，幫助我學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我在人生的道路上為我照明。
小學(xué)畢業(yè)演講稿范文集錦2022最新2
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)六月的微風(fēng)又一次催濃了校園的綠蔭，伴隨著成長(zhǎng)的喜悅，洋溢著收獲的幸福，我們將告別母校。帶著一份揮之不去的記憶和牽掛，走出xx小學(xué)的校門(mén)，放飛新的理想和希望。在這里，我謹(jǐn)代表六年級(jí)全體畢業(yè)生向xx小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師及全體同學(xué)道別，向辛勤培育我們六年的老師表示最誠(chéng)摯的敬意！
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是六年。六年前，我們滿懷著理想和希望邁入xx這片深情的熱土，開(kāi)始了人生最美好、最難忘的一段旅程。六年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢(mèng)想與期待，我們一路走來(lái)。在這兩千多個(gè)日夜里，我們經(jīng)歷過(guò)歡笑和淚水，我們面對(duì)過(guò)成功和失敗。此時(shí)此刻，站在希望的門(mén)前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。
離別是如期而至的，感覺(jué)卻是如此匆匆。曾經(jīng)的同學(xué)即將各奔東西，曾經(jīng)的日子已留在身后，但在xx這片熱土，我們收獲了許多：知識(shí)、自信以及理想�！白龅淖约骸钡男Ｓ�(xùn)已深深刻入我們的心中，每一份溫暖的回憶也都讓我們難忘。六年的點(diǎn)滴匯聚成今日的成果，將為我們的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，并伴隨著我們踏上未來(lái)的征程。
同學(xué)們，在畢業(yè)時(shí)刻，讓我們鄭重立下誓言：今天，我們以作為xx的畢業(yè)生為自豪；明天，xx將會(huì)以我們——祖國(guó)的棟梁為驕傲！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)演講稿范文集錦2022最新3
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先，我要為你們完成學(xué)業(yè)并即將踏上新的征途送上最美好的祝愿！ 今天,你們畢業(yè)即將告別母校走入社會(huì)。今天，是個(gè)特殊的日子，更是一個(gè)要深刻總結(jié)過(guò)去，更好地書(shū)寫(xiě)未來(lái)輝煌的日子。
四年的大學(xué)生活，時(shí)間過(guò)得好像流沙——想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走——畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想得到，一切又走得太過(guò)無(wú)奈。
同學(xué)們，畢業(yè)前的這些日子，懷著幾分激動(dòng)、幾分難舍的你們，都在憧憬著自己燦爛的未來(lái)，美好的人生。你們聽(tīng)到的，都是美好的祝福和真切的囑托……同學(xué)們，今天，你們戴上學(xué)士帽、碩士帽、博士帽，青春的臉上洋溢著自信的微笑，你們驚艷出場(chǎng)，成為這場(chǎng)畢業(yè)盛會(huì)的主角。
在今天這個(gè)隆重和喜悅的.日子里，強(qiáng)哥校長(zhǎng)給你們上的最后一課，也是我贈(zèng)送給你們的臨別禮物，就是三個(gè)“須知”：
第一個(gè)須知，“團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)比個(gè)人重要”
今夏的世界杯，德國(guó)和葡萄牙之戰(zhàn)就像剛剛結(jié)束的NBA總決賽，前者像馬刺，巨頭雖好，從不貪用；后者像熱火，巨頭很好，拿著死用。于是，德國(guó)更團(tuán)隊(duì)，葡萄牙更個(gè)人，足球比籃球更復(fù)雜，個(gè)人主義時(shí)代早已淘汰。
奧斯特洛夫斯基也曾說(shuō)過(guò)：“不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力�！辈徽撌窃趯W(xué)校的優(yōu)秀，還是畢業(yè)后的強(qiáng)大，個(gè)人的力量在社會(huì)的生產(chǎn)生活中力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。蔑視團(tuán)隊(duì)精神，難成大事。x國(guó)人看重“天時(shí)”、“地利”、“人和”，“人和”的力量就是集體的力量，就是團(tuán)隊(duì)的精神。在工作中，往往沒(méi)有最優(yōu)秀的人，但卻有最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)能讓你懂得謙虛，能催人奮進(jìn)，能與人交流，能建立信任。
同學(xué)們，請(qǐng)牢記，世界不是“一個(gè)人”的世界，中國(guó)夢(mèng)不是“一個(gè)人”的夢(mèng)，是團(tuán)隊(duì)大家共同的夢(mèng)��！
第二個(gè)須知，“做人要厚道、公道、地道”
首先，要大度做事，厚道做人。厚道，就是要心地單純，化復(fù)雜人生為簡(jiǎn)單處世；厚道，就是要心存善良，寧可人負(fù)我，絕不我負(fù)人；厚道，就是要心向美好，為人少栽刺，處世多栽花。
地基愈厚，愈能負(fù)重；河床愈厚，愈能納深；人性愈厚，愈能受重。大地不厚，承不了山川海岳；人心不厚，就得不到道義情誼。
同學(xué)們，一個(gè)人厚道再加睿智，可走遍天下，可立天下！既不做碌碌無(wú)為的平庸者，更不做狡猾奸詐的小人；要做一名持守良知的君子，做一個(gè)有良好德行的大寫(xiě)的人。
其次，要正派做事，公道做人。要胸襟坦蕩，重品行，把好“欲望關(guān)”。對(duì)豐厚的利、嫵媚的色、華麗的衣、可口的食，要有鑒別力、免疫力。要做一個(gè)立身不忘做人之本，對(duì)國(guó)家、人民的利益忠誠(chéng)的人，時(shí)刻牢記國(guó)家和人民的利益的人；要做一個(gè)對(duì)得起父母、對(duì)得起人民、對(duì)得起國(guó)家的人。勇?lián)?zé)任，處處懷揣感恩之心。
第三，要踏實(shí)做事，地道做人。
學(xué)歷，是知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間的量度；學(xué)位，是知識(shí)學(xué)習(xí)層次的標(biāo)度。我想告訴你們的是，這種量度和標(biāo)度是一時(shí)的光鮮，不是今后乃至永遠(yuǎn)值得夸獎(jiǎng)和自滿的資本。不斷學(xué)習(xí)，才是智慧，才是獲得精神充實(shí)的無(wú)價(jià)財(cái)富。做人，做一個(gè)地道的人，才是別人和社會(huì)對(duì)你評(píng)判的永久根本；財(cái)富，是一時(shí)的朋友，而擁有朋友，才是擁有了永久的財(cái)富。
在人生道路上，走上坡路要鼓足勇氣，走下坡路卻需抬腳謹(jǐn)慎；走陽(yáng)關(guān)道可放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，走羊腸路卻需凝視腳下。在人生征途中有許多彎路、小路、險(xiǎn)路，只有意志堅(jiān)定且永不停步的人才有希望到達(dá)勝利的遠(yuǎn)方。
沒(méi)有清醒的頭腦，再快的腳步也可能會(huì)走歪；沒(méi)有謹(jǐn)慎的步伐，再平的道路也會(huì)跌倒。要留下人生足跡，就必須一步一個(gè)腳印。
我更想說(shuō)，今天的x國(guó)社會(huì)，給你們的路太多。對(duì)你們來(lái)講，這太多的路，看似豐厚，但卻讓你們炫目。這太多的路，讓你們不知何去何從？我想說(shuō)，往往無(wú)路可走時(shí)，才能披荊斬棘，闖出一條新路，殺出一條血路！
第三個(gè)須知，“要堅(jiān)守你們的社會(huì)責(zé)任”
十年前，我在《x國(guó)青年報(bào)》看到一篇文章：一位“辛酸父親”的來(lái)信。描述了兒子上大學(xué)之后只知索取不知奉獻(xiàn)和體貼以及父親的辛酸感受。
同學(xué)們，也許你們不時(shí)被光怪陸離的物質(zhì)麻醉，不知不覺(jué)忘掉了自己的良知而不自知；也許你們不時(shí)在關(guān)注歌星與球星的緋聞并在討論名牌中，不知不覺(jué)忽略了還有多少民眾在勉力維艱度日如年；也許你們不時(shí)被灌輸“人往高處走”，不知不覺(jué)地恥于提及自己落后家鄉(xiāng)的名字，更不愿道出你們家庭的酸楚。真好，就有這么多“也許”和這么多的“不知不覺(jué)”。如果我們把你們教育成這個(gè)樣子，就是我們的失敗，就是貴大的悲哀！
同學(xué)們，責(zé)任之心，往往發(fā)于感恩之情。過(guò)去四年、十年，在過(guò)去的歲月里，誰(shuí)欠了誰(shuí)的？你們是否思考過(guò)？
我要你們捂著自己的胸口，捫心自問(wèn)：你們所做的是否對(duì)得起自己的國(guó)家、是否對(duì)得起自己的人民、是否對(duì)得起自己的父母？
其實(shí)，我們心知肚明，我們的社會(huì)和家庭并沒(méi)有要求當(dāng)代大學(xué)生去承擔(dān)他們力所不能及的責(zé)任。其實(shí)，我們也都承認(rèn)，一過(guò)了18歲就應(yīng)有生活自理，就能行事自立。其實(shí)，我們都承認(rèn)，當(dāng)你們大家在大學(xué)校園中享受教育的熏陶，沐浴青春浪漫的時(shí)光，你們的父母許多還在砸鍋賣(mài)鐵、東挪西借，籌集你們的大學(xué)學(xué)費(fèi)。但是，你們懷揣對(duì)父母感恩之心了嗎？你當(dāng)真對(duì)父母有感恩的心了嗎？
當(dāng)烏克蘭動(dòng)蕩不停、伊拉克戰(zhàn)火又起的時(shí)候，你可否深刻感受到今天的x國(guó)大地一片安泰祥和是多么來(lái)之不易，多么值得珍惜？你當(dāng)真對(duì)我們的國(guó)家有感恩的心嗎？
在喝了四年的花溪水，聽(tīng)了老師四年諄諄教誨后，你可否深深體味出了花溪河水的甘醇，你是否深深感悟到了老師似園丁般辛勤的付出？你當(dāng)真對(duì)貴州、貴陽(yáng)、花溪這片養(yǎng)育你的土地有著不舍的眷念？對(duì)培養(yǎng)你的師長(zhǎng)有一份感激？
我們說(shuō)，個(gè)人奮斗并沒(méi)有錯(cuò)。但是，不認(rèn)真思考社會(huì)的整體環(huán)境和自身的人生定位，你可能只會(huì)隨波逐流；沒(méi)有社會(huì)環(huán)境的改善，不思考人在社會(huì)和家庭中應(yīng)有的責(zé)任，個(gè)人奮斗之路只會(huì)越走越窄：苦悶自殺者有之，恣意揮霍青春者有之，只知一味讀書(shū)考文憑不知文憑到底為何物者有之。這樣的青春是否太殘酷？這樣的年華是否太虛度？
同學(xué)們，不要為推卸責(zé)任找任何借口，任何人都無(wú)權(quán)給自己的責(zé)任開(kāi)一張永無(wú)期許的未來(lái)支票。你們能做的，只有從你們自己做起，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)調(diào)彼此間的關(guān)懷，給當(dāng)下的自己、家人和社會(huì)最大的溫暖關(guān)愛(ài)。把握現(xiàn)在，就是把握未來(lái)；沒(méi)有今天，就沒(méi)有未來(lái)。
同學(xué)們，“多情自古傷離別”。畢業(yè)的季節(jié)總是淚眼朦朧，難舍難分！相逢是問(wèn)候，離別是祝福！從今以后，你們要憑一己之力去證明自己、完善自己。自強(qiáng)、自律、自尊, 腳踏實(shí)地做事、頂天立地做人！
最后，作為你們的校長(zhǎng)，我祝福所有學(xué)子能信心滿滿地去闖、去拼！今天是新的起點(diǎn)，別以為你比北大、清華、浙大、復(fù)旦的差；更別以為你的未來(lái)靠“拼爹”、“傍富”或“攀官”。要靠的是，只能靠的是：厚道做人、公道做事、地道做人。成人雖易，成才不易，成功更需努力！且行且珍惜！
謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)演講稿范文集錦2022最新4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
時(shí)光飛逝如箭，不知不覺(jué)，我們六年的小學(xué)生涯已經(jīng)走到了盡頭。
大家還能想起自己剛跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)的情況嗎？那時(shí)的我們，無(wú)憂無(wú)慮、天真爛漫；那時(shí)的我們，如初生牛犢，又懵懂無(wú)知；那時(shí)的我們，你只是你，我只是我。六年來(lái)，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上迷茫時(shí)，是老師，悉心呵護(hù)著我們，讓我們這一株株經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的幼苗，茁壯成長(zhǎng)為了一棵棵越挫越勇的小樹(shù)。當(dāng)我們因遭受挫折和委屈流淚時(shí)，是同學(xué)，在我們身旁鼓勵(lì)著我們。六年來(lái)，我們一起歡笑，一起流淚，一起成長(zhǎng)。六年的小學(xué)生活，正是因?yàn)橛辛四銈儾抛兊枚嘧硕嗖�！而作為北海小學(xué)第一屆小學(xué)不分班的人，更擁有了長(zhǎng)達(dá)六年的朝夕相處，這難道不應(yīng)該去加倍珍惜嗎？
是的，我的心中蕩漾著依依不舍的情懷。我留戀我的同學(xué)，留戀我的老師，留戀那多姿多彩的校園生活！正是在這美麗的校園，我們勤奮學(xué)習(xí)，我們探索創(chuàng)新，我們快樂(lè)成長(zhǎng)，我們變成了你中有我、我中有你的好朋友！
近日里，同學(xué)錄瘋傳，大家都想在最后的'時(shí)間里留下更多與同學(xué)的紀(jì)念。雖然我們最終會(huì)分開(kāi)，但這份情誼卻會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底。在以后的日子里，我們會(huì)交到更多的朋友，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的人，但我們最初的老朋友，卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。就像往手上倒沙子，沙子越來(lái)越多總有掉下的時(shí)候，可最初倒上的沙子卻會(huì)永遠(yuǎn)粘在手上。――東西是新的好，朋友還是老的貼心��！
盡管能送君千里，卻還是終有一別。再多的話語(yǔ)，也不能使時(shí)間減緩分毫。人生如同無(wú)數(shù)個(gè)十字路口，分叉之后還有交集�；蛟S當(dāng)我們經(jīng)過(guò)一個(gè)轉(zhuǎn)角，看清那熟悉的臉時(shí)，會(huì)說(shuō)：“原來(lái)是你�。 闭娴�，雖然現(xiàn)在我們將各奔東西，但我相信，只要我們依然想念，一定會(huì)有再次相聚的時(shí)刻！
“今天我以北海為榮，明天北海以我為榮”，同學(xué)們，讓我們帶著老師的殷切期望和深情囑托，讓我們帶著同學(xué)們的深情厚意和美好祝愿，去踏上新的征程，去迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造新的成績(jī)！“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”我，期待著與你重逢的那一刻！
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各位家長(zhǎng)：
您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以，不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
開(kāi)學(xué)已有半個(gè)學(xué)期，其中考試之后，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：我們班共有學(xué)生77人，其中女生38人，男生39人。這學(xué)期我們六(2)班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班，這個(gè)集體壯大了，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)交流一下。
我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明、活潑，不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝，當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí)，我怎么辦，在剛剛接這個(gè)班時(shí)，我感覺(jué)無(wú)從下手，這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫助，他是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)非常敬業(yè)的一位老教師。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子，給我說(shuō)了這個(gè)班的方方面面，使我受益匪淺。
1.說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
當(dāng)家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專(zhuān)家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)。
另外有的家長(zhǎng)也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多，每天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課注意聽(tīng)講，只要上課注意聽(tīng)，課后稍微復(fù)習(xí)一下，就可以起到事半功倍的效果，我要求學(xué)生先把書(shū)上的學(xué)會(huì)，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買(mǎi)了一些資料書(shū)，不會(huì)就翻書(shū)，做著題抄著書(shū)。還有遇到不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn)，自己不知道思考，我常給學(xué)生問(wèn)題經(jīng)過(guò)你的思考、查資料實(shí)在解決不了，我再給你說(shuō)，如果是自己通過(guò)思考查資料解決的問(wèn)題 非常深，以前學(xué)生都沒(méi)有字典，我讓每一個(gè)學(xué)生都買(mǎi)一個(gè)字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來(lái)的初中高中以至于一生都有很大的幫助，好的習(xí)慣不是一朝一夕形成的，心理學(xué)研究表明，一項(xiàng)年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，就會(huì)形成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上，就會(huì)形成穩(wěn)定的習(xí)慣，如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，我知道，現(xiàn)在很多都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心。我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。
說(shuō)到家風(fēng)好，我想到了我的一個(gè)老師，自從他的孩子上一年級(jí)開(kāi)始，他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干，比如家長(zhǎng)在看電視，就在孩子快回來(lái)的時(shí)候把電視關(guān)掉，自己拿起一本書(shū)來(lái)看，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣子，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍。
另外還有一個(gè)這樣的例子，我們那兒有一個(gè)，父母非常喜歡打麻將，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是非常的好，到了初中，搬到鎮(zhèn)上上學(xué)，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室，他們每天都打麻將，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學(xué)不心里去，兩口子只顧著打麻將，夾八萬(wàn)，就是幾十，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí)，到了初三，成績(jī)倒數(shù)幾名。這個(gè)人就是我以前的鄰居。
心理學(xué)家講：
1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);
2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;
3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;
5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我想由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不一樣，有的家長(zhǎng)想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生，有的家長(zhǎng)想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了，我又不想讓他考大學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢！我想說(shuō)，不論將來(lái)讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)吧！
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。如果大家有什么問(wèn)題，可以問(wèn)我們兩個(gè)老師。
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