高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿
使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿，歡迎大家分享。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。
在現(xiàn)代社會(huì)中家家都富裕了，可有一些人他們?yōu)榱俗约旱睦�，到處在污染水資源。
水是我們生化中不可缺少的東西之一，如果沒(méi)有了水，人們就會(huì)活活地被渴死，沒(méi)有了水莊稼就會(huì)無(wú)法生長(zhǎng)，人們就不能做自己想做的事了，即使你多么有錢、有地位最后也只能面臨死亡。
據(jù)我的調(diào)查，中國(guó)現(xiàn)在各個(gè)地方都在缺水，只要能讓他們喝上一口水，他們就會(huì)多活一天，就會(huì)多一個(gè)希望。
在生活中，處處可以見(jiàn)到人們?cè)诶速M(fèi)水的現(xiàn)象，如公共廁所盤，人們洗完手以后，水龍頭一開(kāi)就忘了關(guān)，只能讓水白白地溜掉，到那時(shí)候，空氣就會(huì)變得很干燥，呼吸都很困難，地面上到處是魚(yú)的殘髂。
因此，我建議，我們生活中應(yīng)該節(jié)約用水，每天洗澡洗完的水可以用來(lái)沖馬桶，洗衣服剩下的水可以用來(lái)澆花，最重要的就是不能污染河流。
為了能讓世界不再缺水，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約用水保護(hù)水資源。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問(wèn)爭(zhēng)當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。
春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問(wèn)的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢?《國(guó)學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問(wèn)題。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問(wèn)他們?cè)谕媸裁础０职指嬖V我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從最開(kāi)始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅�，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問(wèn)。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開(kāi)啟知識(shí)的大門�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿3
期待是在美好的光輝中，期待是日日夜夜的盼望，期待是母親眼里的語(yǔ)言，期待是我們兒幼時(shí)渴望成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)憧憬的表現(xiàn)。
年幼時(shí)
小時(shí)候，天真的我總愛(ài)跑到媽媽跟前，抬頭問(wèn)媽媽十萬(wàn)個(gè)為什么，大千世界，無(wú)奇不有，好奇的我讓媽媽有時(shí)覺(jué)得煩惱，總該說(shuō)：“寶貝，等你長(zhǎng)大了就知道了。”那是我總是嘟嘟小嘴，內(nèi)心的世界里總渴望，期待著未來(lái)的我，長(zhǎng)大的我，懂得更多知識(shí)的我。
小學(xué)時(shí)
上學(xué)了，我不斷在海洋的知識(shí)世界里探索與發(fā)現(xiàn)。每當(dāng)老師布置作文時(shí)，我總是認(rèn)認(rèn)真真寫作，把最好的給老師看，總喜歡看老師在我作文后寫的評(píng)語(yǔ)。每當(dāng)考試了，我總期待著自己的分?jǐn)?shù)，期待爸爸媽媽眼里的肯定與支持，期待老師的夸獎(jiǎng)。
初中時(shí)
上初中了，又邁向了一層階梯。初中的生活豐富多彩，花花世界。當(dāng)分班時(shí)，心中的恐懼，緊張與期待不斷從心中涌出，陌生的環(huán)境讓我期待著更多的新朋友。然而在知識(shí)的世界里日復(fù)一日，年復(fù)一年，心里的期待有很多，當(dāng)期待考試得更好時(shí)，成績(jī)卻有時(shí)被無(wú)情的拒絕，心里卻期待著媽媽眼里的包容與諒解，期待父親的鼓勵(lì)，期待老師的“再接再厲”，然而，處于青春期的我有時(shí)讓家人感到煩惱，但在我眼里，期待他們對(duì)我更多的關(guān)懷與肯定，有時(shí)，自己伏在桌上望著窗外期待著像小鳥(niǎo)一般飛往外面世界的精彩。
蠟燭期待著燃燒，小鳥(niǎo)期待著飛翔，干旱的土地期待著甘霖，冰封的冬天期待著春風(fēng)。期待著，我們才有希望，有期待，才有奮力追求向上的動(dòng)力。期待有時(shí)是幸福，美好的，但有時(shí)期待也會(huì)有不如愿以償?shù)臅r(shí)候。
期待讓生活變得更加多姿多彩!
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿4
古人常嘆：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。假如時(shí)間可以到流，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要珍惜每一分每一秒，讓以前的遺憾不再纏繞自己;讓自己的每一個(gè)愿望都能夠靠自己的實(shí)力來(lái)實(shí)現(xiàn);讓每一分每一秒過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，充充實(shí)實(shí);讓我們不要再做一些無(wú)畏的假想，告別曾經(jīng)，展望未來(lái)吧!
假如時(shí)光可以倒流，你會(huì)怎么做呢?是更加頑皮，還是會(huì)好好學(xué)習(xí)呢?如果你問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答你：“我會(huì)珍惜每一分每一秒的時(shí)間�！比松徊贿^(guò)數(shù)十載。何必不去珍惜時(shí)間，何必不去做個(gè)有心人，好好利用時(shí)間。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我3歲的時(shí)候，那時(shí)的我很乖巧。學(xué)會(huì)拼音、數(shù)字、還認(rèn)識(shí)許多的字。我將會(huì)用我的行為去影響更多的小朋友。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我4歲的時(shí)候，那時(shí)我將不會(huì)要大人給我講故事，而是自己去看故事。
假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我5歲的時(shí)候，那時(shí)我將不再看那幼稚的童話，而是看四大名著之一的《西游記》。假如時(shí)光真的可以倒流。我希望時(shí)間能倒流到我6歲的時(shí)候，那時(shí)我不會(huì)看《西游記》，而是看《上下五千年》。
假如時(shí)光可以倒流：我要做一個(gè)“品行兼優(yōu)”的好孩子，上課認(rèn)真聽(tīng)講不開(kāi)小差，不做小動(dòng)作。作業(yè)認(rèn)真對(duì)待，也不做得一塌糊涂。還要多讀書(shū)，做事要細(xì)心，多復(fù)習(xí)老師講過(guò)的知識(shí)。關(guān)鍵的是要助人為樂(lè)，不做小學(xué)生不該做的事。
假如時(shí)光可以倒流：我一定要保持正常的心理狀態(tài)，遇到什么事都要去寬容。還在下課去做一些有意義的事情，不去玩一些沒(méi)有意義的游戲。時(shí)光倒流的確是一件美好的事，但是這都是不可能的。與其在這里空想時(shí)光倒流后該做什么，還不如亡羊補(bǔ)牢。乘著現(xiàn)在好好去珍惜時(shí)間，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)的去生活，這才是最重要的!
是啊!“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。我們現(xiàn)在還小應(yīng)該趕快學(xué)習(xí)，不要“少壯不努力，老大徒傷悲。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿5
同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。
有兩個(gè)饑餓的人有幸得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮魚(yú)。其中，一個(gè)人要了魚(yú)，吃完后便餓死了；另一個(gè)要了魚(yú)竿，走向大海，但路途遙遠(yuǎn)，他走了好幾天才到海邊，還沒(méi)來(lái)得及去釣魚(yú)也餓得一命嗚呼了。
魚(yú)可以暫時(shí)充饑，但解決不了長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題；魚(yú)竿可以用來(lái)解決未來(lái)的生計(jì)問(wèn)題，但對(duì)眼前的饑餓卻無(wú)能為力。
由此看來(lái)，只有將二者合起來(lái)，才能徹底解決眼前和長(zhǎng)遠(yuǎn)的生計(jì)問(wèn)題，只有兩個(gè)人合作，一起享用這簍鮮魚(yú)，一起走向海邊，才有可能同時(shí)獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個(gè)雙雙命赴黃泉的悲慘結(jié)局。
這個(gè)故事生動(dòng)地印證了巴爾扎克的一句名言：?jiǎn)为?dú)一個(gè)人可能滅亡，兩個(gè)人在一起可能獲救。當(dāng)然，是指兩個(gè)人合作起來(lái)共同創(chuàng)造生命的奇跡，但如果像上面那兩個(gè)人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個(gè)雙敗的結(jié)局。
日本松下公司董事長(zhǎng)松下幸之助常說(shuō)：“每個(gè)人都擁有不同的智慧及無(wú)可限量的潛能，當(dāng)大家對(duì)此有所了解，并同心協(xié)力開(kāi)發(fā)時(shí)，就能為社會(huì)帶來(lái)繁榮。”他的創(chuàng)業(yè)是從對(duì)電燈泡的研究開(kāi)始的。當(dāng)時(shí)，日本正處于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長(zhǎng)。二人商定，雙方免費(fèi)給顧客贈(zèng)送一萬(wàn)只電燈泡和一萬(wàn)對(duì)干電池，聯(lián)合進(jìn)行產(chǎn)品宣傳。此舉廣告效應(yīng)極佳，無(wú)論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風(fēng)。這一商戰(zhàn)的勝利不正說(shuō)明：只有合作，才能雙贏嗎？
當(dāng)今世界，科技高速發(fā)展，社會(huì)分工越來(lái)越細(xì)，而人的智力、知識(shí)卻總是有限的，這就更需要人們有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和合作習(xí)慣。
作為新世紀(jì)的中學(xué)生，更應(yīng)該善于合作。與老師合作，聆聽(tīng)老師的教誨，你將迅速成長(zhǎng)；與同學(xué)合作，在知識(shí)的海洋里去探索，你將獲得無(wú)窮的智慧；與父母合作，善于傾聽(tīng)父母的嘮叨，你將感受到無(wú)邊的幸福。
同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏！
謝謝大家！
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿6
白晝與長(zhǎng)夜間，日子似浩瀚煙海，日月星光無(wú)非黑白兩色，年歲膏肓，很多事我們無(wú)力挽回，只能在起風(fēng)的日子里，輕聲說(shuō)：草兒不哭。真的不哭，也是對(duì)自己說(shuō)的，不哭了，就讓風(fēng)兒撫平我們內(nèi)心的傷痛與無(wú)奈。
他的骨架是竹園的細(xì)竹枝，他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草┉總之，他沒(méi)有血肉之軀，全身上下沒(méi)有一絲生機(jī)，我們無(wú)法想像在這樣一個(gè)丑陋、平凡的草殼下，有著一顆水晶般干凈、透明、易碎的心，美麗得不可方物。
很奇怪，再看稻草人，我無(wú)法再像兒時(shí)一樣把它當(dāng)成一個(gè)簡(jiǎn)單的童話來(lái)看待，除了感受到草兒，身上善良之外，我竟有一種淡淡的憂傷，也有一絲無(wú)奈與傷痛。
在草兒心中，主人的一笑，比那星星月亮的笑更可愛(ài)，更可珍貴。僅是因?yàn)樗麗?ài)他的主人。可惜，天不遂人愿，一�？珊薜男《昃乖谥魅说牡咎锢锪粝铝俗�，留下了禍根，注定主人這一年要流干眼淚，揉碎了心，盡管草兒使勁地?fù)u動(dòng)手中的扇子，警告主人，可是，主人不懂家的警告呀!草兒，多想去撲滅這禍害，但他跟樹(shù)木一樣，在泥土里，連半步也不能自由移動(dòng)，他只是個(gè)稻草人，不能按照自己的心愿去做，他只能懷著愁悶，默默地守在稻田里，越來(lái)越瘦弱、憔悴。
不到幾天，在稻田里，蛾下的子變成了肉蟲(chóng)，到處都是了，草兒，聽(tīng)著他們咬嚼稻葉的聲音看著他們?cè)絹?lái)越饞的嘴臉，一大片浪綠的稻草全不見(jiàn)了，只剩光桿兒，他心痛不忍再看了，想到主人，他不禁低頭哭了，多可憐的草兒啊!
稻田遭遇的事，還未過(guò)去，卻又有了新的事，天氣越來(lái)越?jīng)隽�，一個(gè)漁婦在這樣涼的夜里，正在為她的孩子捕魚(yú)，因?yàn)楹⒆硬×�，她想捉只魚(yú)，為孩子熬粥補(bǔ)身子。婦女忙碌著一次又一次地把罾放在水里，可惜，半天一無(wú)所獲，此時(shí)，船里的孩子嚷著要喝水，要媽媽。這時(shí)候稻草人更加傷心了，他可憐那個(gè)生病的孩子，也可憐那個(gè)漁婦，在這寒冷的深夜里為孩子捕魚(yú)，不得不硬著心腸把生病的孩子獨(dú)自一人留在船艙不管。正在草兒傷心時(shí)，“啪”的一聲，一只鯽魚(yú)被仍在了草兒腳旁的木桶里，木桶里的水很少。魚(yú)在里面痛苦地掙扎著，想要逃走�？上�，它能力有限，于是它向善良的草兒求救，可它不知道，草兒被深深禁錮在泥土里，根本無(wú)法幫助它，也沒(méi)法向它解釋自己的苦衷，只能任它誤解，可是，天知道，草兒，是個(gè)多么善良的草人兒，他很想求那個(gè)漁婦和她的孩子，還有那條魚(yú)，可是草兒不能做什么，只能任由魚(yú)兒誤解他。今夜，可真是一個(gè)多事之秋，所有的慘事都集中在了這一夜。一切的一切都在這個(gè)黑黑的夜里結(jié)束了……
故事很簡(jiǎn)單，但是卻能觸動(dòng)我內(nèi)心深處，有些事，有些人，我們可能無(wú)法改變，盡管我們?yōu)榇伺^(guò)、哭泣過(guò)，該發(fā)生的還是發(fā)生了，就像我們無(wú)法阻止歷史，阻止悲劇。一切的一切只能算是無(wú)能為力。生命中凌亂的碎片會(huì)突然從眼前緩緩滑過(guò)，莫名的思緒，總又在那些片段和罅隙間翩翩舞蹈，一些往事是不死的灰燼，從灰燼中依然拔動(dòng)起記憶底層昏睡的火星。有些事，根本不是我們想象中的美好，生老病死，生離死別，你無(wú)法阻止，也阻止不了。想逃避，它圍追堵截，對(duì)于那些，我們始終無(wú)能為力……
白晝與長(zhǎng)夜間，日子浩瀚煙海，日月星光無(wú)非黑白兩色，年歲膏肓，很多事我們無(wú)力挽回，也不能阻止。心中滿是無(wú)奈與心痛，只能在起風(fēng)的日子里，輕聲說(shuō)，草兒不哭，真的不哭，你能已盡力了，只是你能力有限，快快成長(zhǎng)吧，就讓風(fēng)兒為我們撫平內(nèi)心的傷痛與無(wú)奈。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿7
語(yǔ)文是中華民族國(guó)語(yǔ)的基礎(chǔ)，是我們學(xué)會(huì)文字表達(dá)的工具，也是我們認(rèn)識(shí)世界、面向世界、改造世界的武器。
我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。面對(duì)貧窮落后的祖國(guó)，他立志報(bào)國(guó)，遠(yuǎn)渡東洋求醫(yī)。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)現(xiàn)：中國(guó)落后的原因不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿起筆桿子，發(fā)表很多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了大眾。
我想起了*，在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后到重慶與蔣介石談判，期間發(fā)表一首的詩(shī)篇：《沁園春.雪》，讓蔣介石大怒，匯集很多詩(shī)人編詩(shī)，要搶占鰲頭，卻一敗涂地。*以激昂文字，指點(diǎn)江山，奪得了中國(guó)革命的勝利!在這里，我想告訴大家的是，我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，
也有一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程。開(kāi)始我以為語(yǔ)文不用學(xué)，誰(shuí)不會(huì)說(shuō)中國(guó)話?在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)到學(xué)語(yǔ)文的重要性。我在語(yǔ)文課中，不僅學(xué)到了寫作、閱讀、分析，好學(xué)到了很多道理。我愛(ài)語(yǔ)文課了!
同學(xué)們：讓我們學(xué)好語(yǔ)文，感受到語(yǔ)言的魅力，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)吧!
前不久，我讀了一則童話故事，它是英國(guó)作家王爾德寫的《巨人的花園》。故事講的是一個(gè)巨人看到孩子們?cè)谧约旱幕▓@里玩耍，很生氣，他在花園周圍筑起了高墻，將孩子們拒于墻外。從此以后，園里花不開(kāi)，鳥(niǎo)不語(yǔ)，一片荒涼，春夏秋都不肯光臨，只有冬天永遠(yuǎn)留在這里。一天，孩子們從墻洞爬進(jìn)來(lái)，春天也就跟著孩子們來(lái)了，園里立刻變得生機(jī)勃勃。當(dāng)他把孩子們?cè)俅乌s出花園之后，花園又被冰雪覆蓋了。后來(lái)，在小男孩的啟發(fā)下，巨人醒悟了，隨即拆除了圍墻，花園成了孩子們的樂(lè)園，巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，感到無(wú)比地幸�！�
王爾德的這個(gè)快樂(lè)故事，讓我的心久久不能平靜，那個(gè)巨人，他兩次的自私與冷酷給花園帶來(lái)了冰雪寒冬，讓孩子們失去歡樂(lè)的同時(shí)，他自己也同樣孤單寂寞，更享受不到花園里明媚的景色!我們常說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。其實(shí)，快樂(lè)也一樣，給別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)。
我還記得這樣幾句名言：“把你的痛苦與人分享，你的痛苦將會(huì)減少一半;把你的快樂(lè)與人分享，你的快樂(lè)將增加一倍�！笔前�，分享快樂(lè)不會(huì)使自己損失什么，卻能讓這個(gè)世界充滿溫情。相反，有了快樂(lè)，一個(gè)人獨(dú)樂(lè)，最終也不會(huì)快樂(lè)。
與別人一起分享快樂(lè)是一種美德，因?yàn)榭鞓?lè)能夠傳染。其實(shí)很多時(shí)候，與別人分享快樂(lè)，既是給了別人一個(gè)機(jī)會(huì)，也是給了自己一個(gè)機(jī)會(huì);既給了別人一個(gè)好心情，自己也留下了一份好心情。演講稿
既然這樣，那么請(qǐng)打開(kāi)你的心靈，真誠(chéng)地與別人分享吧——自己是一團(tuán)火，就要想法把別人點(diǎn)亮;自己是一盆水，就要想法把別人洗凈;自己是一粒米，就要想法長(zhǎng)出更大的稻穗;自己是一彎月，就要想法給夜行人送去清輝……與人共享快樂(lè)，你也會(huì)更加快樂(lè)!
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿8
同學(xué)們，光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們相處的五年時(shí)間已匆匆流逝。在這五年的時(shí)間內(nèi)，我們經(jīng)歷了快樂(lè)、悲傷、欣喜、失落，而這五年的時(shí)間里，我們收獲了兩大份情誼：師生情、同學(xué)情。老師的嘔心瀝血，老師的真心付出，我們也皆是看在眼里，感動(dòng)在心里。就從我們一年級(jí)互不相識(shí)開(kāi)始吧!
師生情
還記得剛剛踏入校園，組成了"永遠(yuǎn)的七班",為了迅速了解我們每一個(gè)孩子，盧老師精心為我們準(zhǔn)備了名牌。
還記得"彩虹橋"記事本嗎?那是盧老師煞費(fèi)苦心為同學(xué)和老師還有家長(zhǎng)之間架起的愛(ài)心橋，它不但記錄了成長(zhǎng)，也記錄了老師的汗水，我已經(jīng)把它收藏保存。
你可曾還記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)?為了能展示七班的風(fēng)貌，炎熱的太陽(yáng)下，盧老師曬黑了皮膚，喊壞了嗓子。
你可曾還記得，第一次聯(lián)歡會(huì)?第一次家長(zhǎng)會(huì)?還有飄著紅腰帶的腰鼓隊(duì)?正是這些"第一次",盧老師悄無(wú)聲息的重復(fù)了五年。
五年里;盧老師每天發(fā)著飛信，甚至半夜十一點(diǎn)，還有聲聲傳來(lái)的信息聲。
五年里;每學(xué)期我們都更替作文本、積累本、預(yù)習(xí)卡，你可曾看到盧老師燈下忙碌的身影。
五年里;多少句不經(jīng)意的問(wèn)候----"你，又長(zhǎng)高了!""你!又變胖了!"你可知道，她是真的關(guān)注了你!而《童言童語(yǔ)會(huì)童心》作文集更是給我們留下了一生的財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們以感恩的心，真心感謝盧老師這一路為我們的付出。
同學(xué)情
五年的時(shí)光，我們也收獲了彌足珍貴的同學(xué)情;無(wú)論是在教室里學(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上玩耍，無(wú)論是在彼此的關(guān)心或是互相間的幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中我們結(jié)下了深厚的友誼。
春天里;我們共同去郊游。凈月潭、南湖、留下了我們歡快的腳步，撕名牌大戰(zhàn)，激烈而又難忘……
夏天里;我們一起參加社團(tuán)、義賣報(bào)紙、游泳戲水、我們快樂(lè)無(wú)比!還有夏天里我們一起吃那甜甜的雪糕，讓人永生難忘。
秋天里;我們一起在陽(yáng)光下練習(xí)腰鼓，一起吃棒棒糖，一起為了集體榮譽(yù)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上搖旗吶喊。
冬天里;我們參加合唱比賽、舞臺(tái)劇表演……我們一起堆起了人間最美的雪娃娃……
還記得這張照片么?稚嫩的臉，燦爛的笑!這張集體照可是我的最愛(ài)呢!
如今，我們長(zhǎng)大了!我們的友情更深厚了!
如今，我們快要分別了，就連"打架"也變得珍貴!
你可知道，我是多么的舍不得你們!
朋友不用想起，只因?yàn)椴辉?
無(wú)論何時(shí)何地，別忘了，我們是一輩子的七班!永遠(yuǎn)的七班!
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家下午好!今天，我演講的題目是《敏而好學(xué)不恥下問(wèn)爭(zhēng)當(dāng)有學(xué)識(shí)的中華少年》。
春秋時(shí)期的孔子是我國(guó)偉大的思想家、政治家和教育家，被人們尊稱為最有學(xué)問(wèn)的“圣人”。為什么孔子會(huì)有如此淵博的知識(shí)呢?《國(guó)學(xué)》課本里《孔子相師》的故事告訴我們，在日常生活中，隨處都有做我們老師的人，我們要像孔子一樣虛心請(qǐng)教問(wèn)題。
記得上幼兒園的時(shí)候，有一天，我看到爸爸媽媽在下棋，一會(huì)兒爸爸贏了，一會(huì)兒媽媽又贏了。我感到很好奇，就問(wèn)他們?cè)谕媸裁�。爸爸告訴我，這叫五子棋，哪一方最先有五顆棋子連成一條直線就算獲勝。于是，我就請(qǐng)求爸爸教我下棋。從最開(kāi)始的一直輸，到偶爾的贏一兩局，我慢慢掌握了下五子棋的訣竅�，F(xiàn)在，我和媽媽下棋已經(jīng)難分伯仲，經(jīng)常是棋子都下完了還不能決出勝負(fù)，爸爸直夸我是“下棋高手”呢!
你看，在生活中總有自己不懂的事情，那就必須問(wèn)。請(qǐng)不要讓虛榮心堵住了自己的嘴。堵住了你的嘴，就是堵住了開(kāi)啟知識(shí)的大門�！懊舳脤W(xué)，不恥下問(wèn)”，在生活中有虛懷若谷的精神，是會(huì)受益終生的。
我的演講完了，謝謝大家!
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿10
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
首先，我要給大家分享一句話�！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要�！边@句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)充滿艱辛，坎坷，曲折，充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐�？墒�，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零�！彼麍�(jiān)定了必勝的信念，堅(jiān)持研究，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目。
同學(xué)們，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切，面對(duì)困難，面對(duì)挫折。
我堅(jiān)信，自信是一種力量，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境，還是逆境，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生，有了自信，生活便有了希望。“天生我材必有用”，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強(qiáng)不息、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的。
同學(xué)們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn)。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
謝謝大家。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿11
老師們、同學(xué)們：
早上好!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。”如果一個(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”、“神童”，像我們?cè)倥τ惺裁从冒�。這種想法是錯(cuò)誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已。所以說(shuō)，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn)。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。才能來(lái)自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿12
莎士比亞說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！敖裉煳揖蜑榇蠹彝扑]偉大戲劇家莎士比亞的經(jīng)典之作——《莎士比亞全集》。這本書(shū)收錄了莎士比亞的生平代表作，如《仲夏夜之夢(mèng)》、《羅密歐與朱麗葉》、《哈姆萊特》等家喻戶曉的劇本。他的創(chuàng)作深入人心，巨大的藝術(shù)魅力和深刻思想精髓的合二為一，征服了千萬(wàn)讀者，對(duì)世界人民的影響力頗大，是文壇中一顆輝煌耀眼的明珠。
初讀《莎士比亞全集》時(shí)，感到書(shū)中許多語(yǔ)言的含義深邃奧妙，卻很難讀懂，甚至有些乏味。但通過(guò)反復(fù)斟酌品味，漸漸發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)故事邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)句優(yōu)美。不論喜劇、悲劇，總能在或圓滿或哀傷的結(jié)局中領(lǐng)悟到生活的真諦。整整8本書(shū)就能輕松地讀完。
希望同學(xué)們可以去嘗試閱讀《莎士比亞全集》，領(lǐng)略世界文學(xué)大師的獨(dú)特魅力。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿13
沒(méi)有人能只依靠天分成功。上帝給予了天分，勤奮將天分變?yōu)樘觳拧Ｓ羞@么一句話：天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。。
曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書(shū)，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)�，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書(shū)人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處�？墒沁@個(gè)賊等了好久，就是沒(méi)等到曾國(guó)藩睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書(shū)?”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!
賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人：“近代最有大本夫源的人�！�
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才�！蹦琴\的記憶力真好，聽(tīng)過(guò)幾遍的文章都能背下來(lái)，而且很勇敢，見(jiàn)別人不睡覺(jué)居然可以跳出來(lái)“大怒”，教訓(xùn)曾先生之后，還要背書(shū)，揚(yáng)長(zhǎng)而去。但是遺憾的是，他名不經(jīng)傳，曾先生后來(lái)啟用了一大批人才，按說(shuō)這位賊人與曾先生有一面之交，大可去施展一二，可惜，他的天賦沒(méi)有加上勤奮，變得不知所終。
從這個(gè)故事我們可以看出，偉大的成功和辛勤的勞動(dòng)是成正比的，有一分勞動(dòng)就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿14
我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。
在地球這個(gè)大千世界里，我過(guò)的已經(jīng)厭倦了。錢很多，再存下去也不是個(gè)辦法，連銀行都說(shuō)內(nèi)存不夠大。聽(tīng)說(shuō)最近流行月球探險(xiǎn)，我便從銀行里取出20xx萬(wàn)美金，開(kāi)始我的月球之旅。
“月球之旅”這1娛樂(lè)項(xiàng)目是中國(guó)人研制開(kāi)發(fā)的，我在航天技術(shù)人員的協(xié)助和緊張的訓(xùn)練后進(jìn)入了太空艙，由神舟把我送上月球，整個(gè)飛船中只有我1個(gè)(這是我額外提出的要求)。
我的行動(dòng)由無(wú)線電作指導(dǎo)，在月球上的行程由衛(wèi)星監(jiān)控。我必須時(shí)時(shí)刻刻與地球保持聯(lián)系，即便是我迷失方向，也會(huì)順利抵達(dá)人類的地球。
好大的月球，我們都知道，月球表面是凹凸不平的，黑黑的1大片讓人感到很單調(diào)，很無(wú)聊，只想發(fā)脾氣，看到腳下有1塊不大不小的石頭，1怒之下就1腳踢開(kāi)，由于在月球上失重，我被自己的力掀翻，頭朝地，頭上戴的儀器被砸壞了，幸虧安全措施好，我沒(méi)有受傷，可以繼續(xù)前進(jìn)，可是與地面無(wú)法聯(lián)系，信號(hào)中斷，儀器失靈。我害怕，恐慌，想到自己的未來(lái)應(yīng)該有美好的生活，我不愿就這樣無(wú)聲無(wú)息白白死在月球上。
我想尋找能幫助我在月球上生存下來(lái)的物品。走了漫長(zhǎng)的1段時(shí)間之后，我發(fā)現(xiàn)有1個(gè)小孔，發(fā)出怪異的亮光，如果不仔細(xì)看還發(fā)現(xiàn)不了。我興奮地走過(guò)去，用手砸了1下洞口，向里吹了1口氣，還是沒(méi)反應(yīng)，往里面看卻什么也看不見(jiàn)。這讓我很迷茫，就拿了1塊石頭把洞口死死地堵住，可是過(guò)了1會(huì)，石頭像火箭1樣噴發(fā)出來(lái)，接著就冒出1陣煙氣，煙氣變成1個(gè)老頭，我很好奇，就上去問(wèn)他，他拿著1個(gè)類似地球上鐵锨1樣的東西，使勁地敲打著地面。我很有禮貌地問(wèn)他是做什么的，他說(shuō)他是月球鍋爐房的主任。我問(wèn)他能否幫我生存下去，他看見(jiàn)像我這樣的陌生面孔，就熱情地帶我去參觀屬于他們的世界。
當(dāng)然，他首先帶我去看的是鍋爐房，我此時(shí)的心情可謂是好奇之極，隨他進(jìn)入他的領(lǐng)域。走進(jìn)之后才知道，他與地球不同，燃燒出的火焰是7彩斑斕的，不同顏色的火焰有不同的用處，鍋爐上面有無(wú)數(shù)的小孔，不同顏色的火焰會(huì)被吸入不同的小孔，完成他們的使命。接著老人講述了月球的底部分為3個(gè)層部：第1獸物層，第2克隆層，第3是中央首腦層。
我的奇異旅程從此開(kāi)始了。我在老者的引導(dǎo)下，走入了第1層，即獸物層，也可以叫軍事防御層，何謂獸物層?這里全是叫不出名字、無(wú)規(guī)則形狀可以形容的怪異大體形動(dòng)物，他們的攻擊力極強(qiáng)，以強(qiáng)壯的軀體與敵人火拼。還有多足獸，全身軟軟的叫人看了就惡心，他們噴出綠色的毒汁，腐蝕敵人。向地上看，可以看到1條血河，有很多支流，這里的生物全靠吸血為生。1只3頭5牙狗向我沖來(lái)，嘴上沾滿鮮血，10分強(qiáng)悍，它是這里的頭領(lǐng)，以其奔跑速度著名。它看見(jiàn)鍋爐爺爺便10分溫順，看著我這位“外星人”不停地?fù)u尾巴。
隨后進(jìn)入第2層———克隆層，這里的人長(zhǎng)得和地球人1模1樣，不過(guò)他們?cè)谡f(shuō)話時(shí)嘴里會(huì)噴出火焰，因?yàn)樗麄兊谋亲有枰罅康臒崃坎拍芎粑蝗痪蜁?huì)緊縮在1起，窒息而死。那些生物就是他們精心研制的，而他們吃的是液態(tài)或固態(tài)的化學(xué)物質(zhì)，如硫單質(zhì)、鐵溶液等�？梢�(jiàn)月球上的礦物資源是他們最好的食品。
接著，第3層是中央首腦層，他們不是生物，而是靠月球內(nèi)部某種未知元素作能源的1套完整的制造克隆人并控制他們的機(jī)器，機(jī)器發(fā)出各種各樣的光環(huán)，1個(gè)個(gè)克隆人的生長(zhǎng)過(guò)程清晰可見(jiàn)。原來(lái)，整個(gè)月球的命脈就在這里。我由老人帶領(lǐng)，飽餐了1頓近似地球人食用的食品。
突然間月球防御燈響了，全場(chǎng)1陣騷動(dòng)，我知道一定是地球人來(lái)接我了，我匆忙告別，返回太空艙，啟動(dòng)機(jī)器，臨別時(shí)那位老者告訴我，你遇到的事和所看到的1切請(qǐng)不要告訴其他人，免得人類來(lái)得太多破壞我們的環(huán)境和我們寧?kù)o的生活。在返回的途中我想，我1定要再次返回月球，探索這里不為人知的秘密。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿15
從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。
還有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿16
他是家里的長(zhǎng)子，從小在父親的教育下，他明白他必須成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h。成為讓父親為之驕傲的孩子。他明白他要努力，發(fā)奮圖強(qiáng)。
從小，家里比較貧窮。他也隨父母親吃苦，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月就得搬家�？偸禽氜D(zhuǎn)流離，但終于有了一個(gè)定居點(diǎn)。他便在這里開(kāi)始了他的讀書(shū)生涯。
從小，他的資質(zhì)很好。什么事情都肯努力。寫字，畫畫。這些他都比同齡孩子早學(xué)會(huì)。而且，他寫的字非常工整，在學(xué)�？偸潜焕蠋煴�?yè)P(yáng)。所以，每次學(xué)校的校報(bào)老師都會(huì)推薦他去。他的畫畫技術(shù)也很好，他能把一些小動(dòng)物描繪的栩栩如生，同學(xué)們都羨慕的不得了。另外，他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，在班里都是第一。有幸能去參加市級(jí)的比賽，他都能獲獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)光。但，這一切，在那嚴(yán)厲的父親眼里，都絲毫不覺(jué)得是很光榮的。因?yàn)樗J(rèn)為他的孩子相比別人的孩子差很多。這些話父親也經(jīng)常在他面前說(shuō)起。他說(shuō)你看別人家的孩子，整天吃的都是一些番薯，一年到頭不知道有沒(méi)有吃肉的，學(xué)習(xí)成績(jī)都是學(xué)校頂尖的。你看，這考上清華北大的大學(xué)生，哪個(gè)不是從農(nóng)村吃過(guò)苦來(lái)的。小小的心靈，他便有了壓力。他知道他所做的一切都不能滿足于父親。
所以，他越發(fā)努力。他想做到最好。是的，他做到了，在學(xué)校成績(jī)是第一的。無(wú)論在什么方面，都比別人強(qiáng)。但，其實(shí)他也會(huì)累，但是他無(wú)人訴說(shuō)。他有時(shí)想放松下自己，在放假的時(shí)候他會(huì)去圖書(shū)館借書(shū)來(lái)看�？吹亩际且恍┰⒀怨适隆５@件事被父親知道了，父親很生氣，他當(dāng)場(chǎng)把他所有的書(shū)摔在地上，他會(huì)說(shuō)，整天就只會(huì)看這些書(shū)，書(shū)本的知識(shí)都過(guò)關(guān)了嗎?其實(shí)，父親是沒(méi)有看到他有時(shí)拼命的在讀書(shū)，只是，當(dāng)他在做別的事情的時(shí)候恰恰被他看到了。但是他，沒(méi)有哭，眼睜睜的看著父親把他的`書(shū)摔在地上，他很明白他很要強(qiáng)。
他很喜歡打籃球，他也認(rèn)為打籃球是緩解學(xué)習(xí)壓力的一種方法。他打籃球打的很好。但是父親仿佛對(duì)他的事情一切都不滿意，他是巴不得每天都看著兒子拿著書(shū)本在看。因?yàn)樗３Ｕf(shuō)，鄰居家的孩子呀，去農(nóng)田幫忙還拿著一本書(shū)呢。有空的時(shí)候就坐在草地里看書(shū)，你看這才叫做讀書(shū)人。但是，他并沒(méi)有因?yàn)楦赣H的話而放棄打籃球，因?yàn)樗麩嶂杂诨@球。他的學(xué)習(xí)成績(jī)還是那樣頂尖。至少在他們學(xué)校是這樣。其實(shí)他比任何人都要努力，在中考臨近的時(shí)候，他每天都學(xué)習(xí)到很晚。因?yàn)樗肟紓�(gè)好成績(jī)讓父親高興。
父親對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一個(gè)至高無(wú)上的人，他很有威信。但是父親他從來(lái)不會(huì)對(duì)他說(shuō)鼓勵(lì)的話。他的成績(jī)?nèi)绻胁缓玫臅r(shí)候，父親永遠(yuǎn)只是呵斥他不體諒父母親賺錢辛苦。本來(lái)孩子成績(jī)考的不好了，心情也就不好了，但是父親他不會(huì)去鼓勵(lì)孩子，對(duì)他說(shuō)沒(méi)事，下次好好努力。父親從來(lái)都不會(huì)這么做。當(dāng)同學(xué)們說(shuō)起自己的家庭時(shí)，說(shuō)父母親多體諒他們。成績(jī)不好的時(shí)候不會(huì)大聲的罵他。只是會(huì)稍稍說(shuō)一些話，然后就鼓勵(lì)他們一定要努力。他其實(shí)真的很羨慕其他同學(xué)。他其實(shí)真的很希望父親能鼓勵(lì)他一下，而不是斥責(zé)他。
中考前的那晚，可能是壓力太大了，他失眠了。在考試的時(shí)候當(dāng)然發(fā)揮的不好。但還是以全級(jí)第一的成績(jī)被一所在他們城市最好的高中錄取了。他是有點(diǎn)高興，但同時(shí)是有些遺憾，因?yàn)樗緛?lái)是可以發(fā)揮的更好，能進(jìn)重點(diǎn)班的。父親應(yīng)該是有些許的高興，畢竟是這個(gè)城市中最好的高中。但他還是會(huì)說(shuō)，你看人家的孩子，都進(jìn)重點(diǎn)班了呢。你都沒(méi)進(jìn)呢。他很明白，他還需要更努力，在高中的時(shí)候一定要好好讀書(shū)。父親已年近50了。頭發(fā)也有些發(fā)白。他每天早出晚歸，為的是給孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓他的孩子在別人面前不用很自卑的低著頭。他很明白父親的辛苦。這也就是他為
什么很努力讀書(shū)的原因。但是在最好的高中里面，競(jìng)爭(zhēng)力非一般的強(qiáng)大，比他厲害的人物越來(lái)越多。他以前在他們學(xué)校是第一名，可現(xiàn)在這這所高中里，他永遠(yuǎn)都擠不進(jìn)第一名的行列中，他的壓力真的很大。但是父親并不會(huì)理會(huì)這種壓力。他總是認(rèn)為讀書(shū)很容易。父親會(huì)向他說(shuō)起以前他們讀書(shū)的時(shí)候呀，又得去農(nóng)田幫忙，晚上又得點(diǎn)著蠟燭讀書(shū)。現(xiàn)在的孩子呀，學(xué)習(xí)環(huán)境可是比以前好很多了。所以更應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)。父親跟他從來(lái)都沒(méi)有好好的交流過(guò)，這也就成為了父子之間的隔閡。所以，自從他上了高中之后，壓力是無(wú)限的膨脹，又正值青春期，他也會(huì)叛逆，對(duì)于父親的呵斥，他不再委屈的接受，他終于學(xué)會(huì)了反抗，他會(huì)跟父親爭(zhēng)一個(gè)道理。每次晚飯時(shí)候，只要談到有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題時(shí)，父子之間就肯定有爭(zhēng)吵，而且是愈吵愈烈。這讓父子之間的感情漸行漸遠(yuǎn)。
他有時(shí)星期六天會(huì)去打籃球，每次都是到臨近吃飯的時(shí)候才回來(lái)，那么，父子之間就會(huì)有爭(zhēng)吵了，父親會(huì)罵他太不成材了，就只知道打球。父親有時(shí)很生氣的時(shí)候還會(huì)說(shuō)不讓他去讀書(shū)了。說(shuō)讀太多書(shū)都不知道怎么做人了。意思也就是罵他不懂做人的道理。其實(shí)，有時(shí)父親是沒(méi)事找事做的。父親總是會(huì)找很多話題來(lái)跟他說(shuō)，大都是說(shuō)一定要他好好讀書(shū)，讓他出人頭地。其實(shí)，這些他都是明白的，因?yàn)樗奸L(zhǎng)大了。父親還會(huì)干涉他的理想。父親那傳統(tǒng)的思想?yún)s也想壓制在兒子身上，他竟然想讓兒子讀書(shū)后去當(dāng)官。這簡(jiǎn)直是無(wú)稽
之談。因?yàn)樗⒉幌矚g當(dāng)官，他喜歡自由自在的，他想過(guò)要?jiǎng)?chuàng)業(yè)。所以，父子之間又因?yàn)檫@些事不合了。屢次這樣......
高中三年，很快就要過(guò)去了。他的成績(jī)還算是可以，都是有在一百名之內(nèi)，在他們那個(gè)高中里，這個(gè)名次是相當(dāng)不錯(cuò)的。父親永遠(yuǎn)都不會(huì)滿意。他是希望兒子能夠名列前茅的。
但這一切都真的不容易，這些都是比較難做到。他自己也很努力的達(dá)到他的目標(biāo)、臨近高考了。他的壓力是大到能頂上一個(gè)大氣壓了。他以后的人生如何，就由一場(chǎng)考試來(lái)決定。
特別是一模的成績(jī)不理想。父親知道后。氣到真的不知道怎么說(shuō)。身為人父，他竟然在臨近高考的時(shí)候給兒子施加更大的壓力、。父親還是會(huì)呵斥他，但是此時(shí)的他，不愿意再次去反抗了。因?yàn)樗哿烁赣H的爭(zhēng)吵。他明白父親就是這樣，只會(huì)無(wú)休無(wú)止的說(shuō)他的不好。所以，每次他放假回家的時(shí)候，晚飯的時(shí)候他都很沉默，因?yàn)楦赣H會(huì)大聲的斥責(zé)他的成
績(jī)不好。他其實(shí)很不想這樣，他也想考試考好一點(diǎn)。但是考場(chǎng)上的事情，誰(shuí)能預(yù)料?
他還是很拼命的讀書(shū)。最后的一次家長(zhǎng)會(huì)了，他把邀請(qǐng)函遞給父親，父親說(shuō)他工作很忙，應(yīng)該不會(huì)去。其實(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)，他是無(wú)所謂父親去還是不去的。但是父親是口是心非吧。最
后的一次孩子的家長(zhǎng)會(huì)，他去了。但這一次，他徹底崩潰了。
他幾次的成績(jī)都不是很理想，在三千多人中，他排兩百多名。只是在他們兩個(gè)重點(diǎn)班里，他的成績(jī)是倒數(shù)的。父親無(wú)法接受這樣的事實(shí)。他暴跳如雷。他沒(méi)有完整的參加完家長(zhǎng)
會(huì)便離開(kāi)，因?yàn)樗X(jué)得孩子的成績(jī)讓他太丟臉了。走出校門口。父親對(duì)他說(shuō)，你想一想你媽媽每天一針一線的去幫人家裁縫衣服。你想想你吃的穿的錢都是怎么來(lái)的?說(shuō)完，父親
便憤憤離去。只留下他一人站在校門口，清風(fēng)吹拂他的臉，很冷，但他面對(duì)這樣的情況，他沒(méi)有落下一滴淚......
父親回到家里，跟其他的孩子說(shuō)了這件事情，他氣到病倒。他說(shuō)他怎么會(huì)生出這樣的兒子。這么沒(méi)出息，成績(jī)竟然是班里倒數(shù)的。他說(shuō)他以后不會(huì)去接孩子回家，要的話，他自己
走路回來(lái)或者去跟別人擠公車。父親說(shuō)給他太優(yōu)越的生活他就越不知道怎么珍惜。他說(shuō)他以后就不再去管他了，讓他自生自滅好了。
就這樣，他也沒(méi)有打電話回家，好像是因?yàn)闆](méi)有帶電池過(guò)去，學(xué)校也不給充電。母親日日牽掛孩子吃的好不?穿的暖不?身體有沒(méi)有哪里不舒服?但母親只要說(shuō)起這些的時(shí)候，父親便很生氣說(shuō)，不用去理他了。就這樣，一個(gè)星期過(guò)去了，父親沒(méi)有去接他回家，母親打電話過(guò)去，手機(jī)是關(guān)機(jī)的。
幾個(gè)星期過(guò)去了，母親想念兒子。便叫父親打電話去他們宿舍那里。其實(shí)，父親心里是掛念著自己的孩子，他是個(gè)口是心非的人，他其實(shí)是個(gè)不太會(huì)表達(dá)的人。他也擔(dān)心孩子在學(xué)校過(guò)的好不好，幾個(gè)星期沒(méi)回來(lái)了。終于，父親拿起他的手機(jī)，撥打了兒子宿舍的電話，嘟嘟嘟。都沒(méi)人接。可能是去上課了。父親這樣想，等下課后再打給他吧。
父親很掛念，他總是問(wèn)家里的人說(shuō)不知道兒子下課了沒(méi)有。就這樣，他一直等到了十點(diǎn)多，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該是下課了。他再次撥打了宿舍的電話。終于有人來(lái)接了，是他的兒子�！拔埂！鳖D時(shí)間，父親不知道如何開(kāi)口。他有些哽咽道“兒呀，是我，爸爸啦。怎么幾個(gè)星期都不回家呢。有沒(méi)有吃飽，天氣涼有沒(méi)有多加衣服。身體有沒(méi)有哪里不舒服”。他，頓時(shí)間竟不知道該如何回答父親，因?yàn)樵谒难劾�，父親他從來(lái)都不會(huì)去關(guān)心他，去鼓勵(lì)他。他在外面讀書(shū)這么久，父親從來(lái)沒(méi)有打過(guò)一通電話給他。他哽咽地說(shuō)“哦，是爸爸呀，最近要考試了，我就沒(méi)回家了，我在這里一切都好，吃的飽，穿的也暖，身體也都好。”“嗯，那就好，要考試了呀，那么就好好考好來(lái)。剛剛打了那么多個(gè)電話過(guò)去，怎么都沒(méi)人接，你那舍友你呢?”。父親問(wèn)道。他說(shuō)“嗯，我的舍友他們都回去了，宿舍里就我一個(gè)人在。我會(huì)好好考的。就這樣了，再見(jiàn)。”。父親掛完電話，眼角涌出了淚水。邊說(shuō)，這傻孩子，都不回家，宿舍里就他一個(gè)人。這一刻，便是父親這么多年來(lái)第一次會(huì)這么說(shuō)，是心疼他的孩子。接完電話的他，此刻感覺(jué)一切都明白了，父親其實(shí)是關(guān)心他的。父親對(duì)他的愛(ài)，是那嚴(yán)格中的愛(ài)。第一次在外求學(xué)，第一次他接到父親的電話，第一次他終于把多年的委屈都哭出來(lái)了。此后，他便更加努力的學(xué)習(xí)。他還是沒(méi)有回家。因?yàn)樗腱o下心來(lái)拼搏他的人生。
高考那天，其他同學(xué)的父母都打電話來(lái)噓寒問(wèn)暖。有的父母還專門去看孩子。但，因?yàn)楦赣H很忙，他沒(méi)空去看望孩子。他只是希望孩子能好好考個(gè)好成績(jī)，不讓他失望。考試那
天他超常發(fā)揮，終于發(fā)揮出了他最高的水平。因?yàn)樗幸粋�(gè)信念，他要為他的人生，為他辛苦的父親，為父親當(dāng)晚的一通電話而拼搏。
在接到錄取通知單的時(shí)候，所有人都笑了，他考上了中山大學(xué)。這是一所讓他引以為傲的大學(xué)。而此時(shí)的父親，也笑了。因?yàn)�，他為他的兒子感到驕傲�?/p>
高一語(yǔ)文課前三分鐘演講稿17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
大海之所以博大，是因?yàn)樗⒅孛恳坏嗡榈牧α?高山之所以堅(jiān)定，是因?yàn)樗湎б煌烈皇呢暙I(xiàn);太陽(yáng)之所以熾熱，是因?yàn)樗诤趺恳豢|陽(yáng)光的付出;而人之所以成功，是因?yàn)樗晟泼恳粋�(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)凝聚付出的努力。荀子在《勸說(shuō)》中說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。”每跨一步的汗水，終將開(kāi)出千里的道路，每一條小溪的匯聚，終將凝成一片海洋。每一份付出，每一次努力，都是在完善一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。而正是這些細(xì)節(jié)，推動(dòng)你在前進(jìn)的道路上越走越穩(wěn)。賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們不正是在每一個(gè)細(xì)節(jié)的改正、完善，每一個(gè)動(dòng)作的練習(xí)中才練成了自己的絕技，才蛻變?yōu)閮?yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員嗎?如果沒(méi)有他們對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)的完善，哪能得到今天的成就。細(xì)節(jié)決定成敗。
細(xì)節(jié)提升生命的高度。服務(wù)員的一抹微笑是一個(gè)細(xì)節(jié)，陌生人的一聲問(wèn)候是一個(gè)細(xì)節(jié)，朋友的一句小心是一個(gè)細(xì)節(jié)。而正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，架起了人與人之間溝通的橋梁，提升了人們生命的高度。一年近四十的工人從高樓上掉下，他喊的不是“救命”，而是“快讓開(kāi)”。也許，這并不偉大，但卻足以給人震撼心靈的力量，一句“快讓開(kāi)”提升了他的生命的高度。我們?cè)谌松牡缆飞闲凶撸@樣的細(xì)節(jié)太多太多，然而，有多少人能夠看透這些細(xì)節(jié)背后的深意，有多少人能發(fā)現(xiàn)藏在這些細(xì)節(jié)背后人性的魅力。
細(xì)節(jié)彰顯人生的智慧。出身下層人士的藺相如，才思敏捷，富有雄韜偉略，在完璧歸趙，澠池相會(huì)中大顯身手，最終被委以重任。如果他不能察言觀色，不注意言行的細(xì)節(jié)，恐怕早在異國(guó)被處死了吧!“勿以惡以而為之，勿以善小而不為”，人的成敗往往傾注于這“惡小”，“善小”之上。行一份善，注重善行的細(xì)節(jié)，便可增一份德;反之，行惡事，存惡念，這個(gè)細(xì)節(jié)便足有星火繚原之勢(shì)。翻開(kāi)歷史長(zhǎng)卷，一代霸王項(xiàng)羽，千秋之業(yè)的秦始皇……他們成在細(xì)節(jié)，敗在細(xì)節(jié)，而這，方能彰顯人生的智慧，完善每一個(gè)細(xì)節(jié)，方使人生而無(wú)悔。
讓我們的努力在細(xì)節(jié)中凝聚，讓我們的人生在細(xì)節(jié)中提升，讓我們的智慧在細(xì)節(jié)中彰顯。細(xì)節(jié)，決定成敗。
謝謝大家!
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