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        校園文化的演講稿

        時間:2022-06-10 08:15:56 演講稿 我要投稿

        關于校園文化的演講稿

          演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現實社會中,演講稿的使用越來越廣泛,還是對演講稿一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的關于校園文化的演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        關于校園文化的演講稿

        關于校園文化的演講稿1

        尊敬的老師們,親愛的同學們:

          大家好!

          如果說校園是一位美人,那么,校園文化則是他的服飾。這些服飾有的樸素、有的華麗、有的莊重、有的典雅。

          當快到期中、期末考試時,大家的手上、桌上、書包里、抽屜里都堆滿了名式各樣的工具書、復習卷、資料,一個個忙得不可開交、焦頭爛額。同學們有的手不釋卷;有的在一張張卷子上奮筆疾書,就差“頭懸梁,錐刺骨”了。到了考試時,除了文具,桌上沒有多余的物品。沒有平常上課時飛來飛去的紙團;也沒有人互相抄閱。有的只是低頭沉思,努力拼搏和不服輸的精神。競爭,是校園最典型的文化。

          當學習累了時,我便會把目光移向窗外?粗巴獾囊黄渚G,頓悟“草色入簾青”之妙。有時會看到一群憨態(tài)可掬的灰鴿子在地上散步、啄食。我不禁羨慕他們的悠閑自在。如果是陽光燦爛的課間,則會看到一個個嬉戲、打鬧的學生,他們與一輛輛自行車、一棵棵樹、一間間教室、一棟棟教學樓組成一道靚麗的風景,構成一幅美麗的校園風光圖。當我欣賞這幅美景時,我想:這該是校園最美的文化吧?

          在運動場上,我們全班都注視著我們班跑接力賽的同學。一聲槍響后,一道白光飛速向前,楊馥波如離弦的箭一般向前飛去。100米外的接力手則嚴陣以待,不敢有絲毫松懈。當最后一棒接力手出現在終點不遠處時,我們不約而同地站了起來,齊聲吶喊,為他加油、助威,最后他沒有讓我們失望,跑到了第一名。在一陣陣歡呼聲中,我思索:合作是校園最重要的文化。

          校園的早晨又何嘗不是一種文化?早上七點十分教室里就燈火通明。早來的同學使“冷清”的教室變得熱鬧起來。有交作業(yè)的、有收作業(yè)的——黑板上總少不了要交的作業(yè)。如“霧里”作業(yè)、“樹鞋”作業(yè)等等。抄補作業(yè)的人自然不用說,每天都有。學生會的人也自然不用說,是抄補作業(yè)的人的“死對頭”。學生會的人講究“兵貴神速、突然襲擊、先發(fā)制人”,常常在各個教室神出鬼沒、出其不意。他們每次走出教室,都是“戰(zhàn)果累累”。抄補作業(yè)的人也不是“吃素”的。在走廊里、教室里閑逛的人只要一見到學生會的人就會大聲疾呼:“城管來了。”抄補作業(yè)的人便以光速收好作業(yè),像狐貍一樣敏捷。學生會的人一走,他們便“死灰復燃,繼續(xù)抄補。看到這番景象時,我在心里嘀咕:呵,校園的早晨是最熱鬧的文化。

          校園就像大海,校園文化則是匯入大海的河流。有滔滔不絕的長江、黃河;也有時斷時續(xù)的涓涓細流;還有微不足道的小小水滴。

          校園處處皆文化。讓我們遨游在校園的海洋里,去探尋、發(fā)展更加豐富多彩的校園文化吧!

        關于校園文化的演講稿2

        尊敬的老師、親愛的同學們:

          大家好!今天我站在這里是為了和同學們探討我們的校園文化,為了和大家一起去理解和尊重我們的校園文化。

          藍天和白云的心是一樣的,希望白鴿自由翱翔。

          老師和父母的心是一樣的,希望我們健康成長。

          同學和同學的心是一樣的,希望共同在校園生活。

          在這個校園里,我們有太多的愛,因為我們緊緊相依,我們時刻都記著,我們是城關小學的一員,我們時刻都記著:尊師、愛生、求知、創(chuàng)新這八個字,因為它是我們的共同信念。

          有人說:在學校我們最先學會的應該是團結,因為團結才是力量;有人說:我們最先學會的應該是進取,因為不滿足是向上的車輪;有人說:我們最先學會得應該是文明,因為不學禮,無以立;還有的人說:我們最先學會的應該是守紀,因為不以規(guī)矩不能成方圓。我想說,請不要再爭論,我們的校風已經告訴了答案:做一個團結、進取、文明、守紀全面發(fā)展的學生。

          記得我們在校園里一起拉繩子拔河比賽,我們在校園里一起觀看手工作品,我們在校園里一起排練節(jié)目,我們在校園里互相傳閱手抄報……

          在校園這塊凈土上,無論前方有多遠有多難我們也要持之以恒,做勇敢的水手,共赴前程,讓我們一起去了解我們的校園,一起去擁有好的學風和校風,一起去構建和諧的城關小學。

          花開的日子,讓我們在良好的學風中一起勤學、好問,一起善思、多能。

          花開的日子,讓我們在和諧的校園里一起了解母校,一起學會做人。

          未來不是夢,校園的每一處都會灑下我們歡笑的種子,因為在這個熟悉的地方我們有太多的默契和共識。讓我們一起去了解我們的校園,一起去愛我們的校園。

          謝謝大家!

        關于校園文化的演講稿3

        各位領導、各位同行:

          你們好!我匯報一下桐溪小學校園文化建設情況。

          桐溪小學坐落于瑞安市桐溪風景區(qū),學校現有6個班級,220位學生,教職工13人。20___年3月批準為升格學校。我校被評為瑞安市校園文化建設首批先進單位,全校師生感到非常振奮,學校面貌從外到里都有明顯的變化,我們覺得做這項工作很有意義。

          一、校園物質文化

          我校校園布局合理,建筑物協調,處處做精品。教學樓打扮得嶄新、漂亮,走廊富有文化內涵。一樓走廊古詩詞,二樓走廊學生作品,每年更換一次。三樓走廊名人名言。樓梯間提醒牌,提示牌富有教育意義。校訓、校風銅字閃閃發(fā)光,大氣莊重。食堂、廁所、輔助用房、門臺、宣傳欄等也讓人有美的感覺。

          二、校園精神文化

          我們的辦學育人理念是“快樂學習健康成長”,我們有自己的校訓、校風、校標、?、校服等,現在著手研究校歌、校園網站建設。我們認為在精神文化方面做得出色的地方:

          1、?断鳌,桐溪的溪,流水的流。雖然是黑白的,但意義非凡。它是師生展示才華的一個舞臺,也是學校辦學成果的一個記錄。如20___年我校在《瑞安日報》上發(fā)表信息報道6篇,在教育信息網上發(fā)表報道7篇,我們選擇幾篇在?系且坏,宣傳學校,擴大社會影響力。在每個學期結束時,作為一份假期禮物送給學生,深得學生及家長的喜愛與好評。

          2、古詩文考級。共8級,1-4級、7-8級為背誦,5-6級為書面檢測,聘請學校7位考官11、13周對學生進行考核。我們的做法是學校為每個學生訂一本《小學生必背古詩詞70首》,一級為背誦1-20首,過關的學生在書上蓋章(恭喜你!通過古詩文一級考核?脊俸灻),每位過關的學生發(fā)給榮譽證書,學生熱情高漲,效果很好。我們的目標是:桐溪小學畢業(yè)的學生都會背小學生古詩詞70首。

          3、讀書柜進教室,讓讀書成為學生的習慣。各教室有一只漂亮的書柜,讓教室變得有文化氣息,除學校每周三中午圖書室正常開放外,推行各班級一次性到圖書室借書20本,并登記,存教室圖書柜,方便學生閱讀,每月一號更新一次,學生每人出一本書到圖書柜,資源共享。同時讀書柜又是班級檔案柜,把平時散落在講臺桌上的作業(yè)本等整理存放,使教室整潔有序,又有文化氣息。

          4、使學生積極參與各項活動之中,充分發(fā)揮學生聰明才智與主人翁意識。如:每周一升旗儀式,國旗下教育,發(fā)流動紅旗等全部由學生來完成,效果很好。去年秋,學校統一征訂校服,衣服上要有一個學校校標,我們向學生征集,學生有許多創(chuàng)意想法,一是桐溪水庫,二是教師愛心。我校一教師家屬正好是做設計的,在學生想法的基礎上免費為我們設計一個校標,很有意義。

          5、開展與瑞安市集云實驗學校、陶山鎮(zhèn)小結對活動。派骨干教師參加他們的教研活動,邀請他們來校作指導,學習他們先進的學校管理經驗,感受、分享他們學校強大的'、濃厚的教研氛圍,提升學校的管理水平,切實提高教師的課堂教學能力。如上學期到集云學校聽溫州市教師教育院王煒老師的數學專題講座,很有收獲。上學期陶山鎮(zhèn)小語、數各一位教師,本校一位數學教師,在桐溪小學共開出三節(jié)精彩的課,師生反映很好。

          三、校園制度文化

          我們認為在校園制度文化方面做得出色的地方:

          1、班規(guī)。雖然說現在提倡學生的個性化教育,但基本的規(guī)章制度我們認為還是需要的,“沒有規(guī)矩不成方圓”。因此我們根據《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》提煉了十字班規(guī)。聽、說、讀、寫、看、坐、立、走、穿、備等十字。如“備”字,準備的備,原來我們做的很不夠,下課了學生出去玩,上課了學生要上廁所,不讓他去吧,不人道,讓他去吧,影響課堂教學,特別是低年級學生。我們現在對“備”字作了規(guī)定:下課了,換書本,先入廁,再休息,文明游戲要牢記,聽鈴聲,進課堂,安靜坐正把課上。實施班規(guī)后,上課上廁所的現象基本沒有了。對班規(guī)的推行我們學校的做法是統一發(fā)一張班規(guī)給各班,各班根據本班實際進行修訂,作為學生認可的班規(guī),大家共同遵守,效果很好。

          2、學生獎學金制度。每班一等獎1名50元,二等獎1名30元,三等獎1名20元,一個班100元,六個班一學期共600元,獲獎學金學生要填寫獎學金使用情況調查反饋表:如你在獲得獎學金時心情怎樣?你想說些什么?你的獎學金是如何使用的?家長簽名等。金額不多,但效果好。一些家長說:“現在不僅是免費教育,表現好的還能拿獎學金,真好!”。獎學金制度的推出對學校的學風、班風、校風的建設起到明顯的促進作用。經費的來源,教師每年出100元,我們的老師認為,能為學生、學校做一些有意義的事情很值得。

          以上是我校得一些做法,還只是剛剛起步,還有許多不成熟的地方,離老百姓對優(yōu)質得教育還有很大的距離,如有不對之處,請各位領導、專家、同行批評指正,謝謝!

        關于校園文化的演講稿4

        敬愛的老師,親愛的同學們:

          大家早上好!

          光陰似箭,日月如梭。泉外第十屆校園文化藝術節(jié)仿佛還定格在昨天,而今我們又迎來了這屬于我們每一個泉外人的節(jié)日,學校為豐富每一個同學的第二課堂生活,讓我們在繁重的課業(yè)之余能放松自己,展開了第十一屆校園文化藝術節(jié)活動,這仿佛給我們安上了一雙放飛自我,放松心情的隱形的翅膀。

          豐富的校園文化藝術節(jié)活動需要我們每一個人的積極參與。如果你喜歡唱歌,那就請參加我校校十佳歌唱大賽,用你最動聽的歌聲獻上一首青春的禮贊;如果你喜歡畫畫,那就請你拿起手中的畫筆,用你最獨特的視角去繪制一幅最棒的手抄;如果你擅于思辯,那辯論場上一定少不了你;如果你能用指尖彈奏出一曲曲美妙的旋律,那就來參加我們?yōu)槟銣蕚涞钠鳂繁荣惏。但比賽只是一個形式,重要的不在結果的高低,更重要的事我們從中收獲了成長,重要的事我們戰(zhàn)勝了自己,站上了舞臺。感謝學校為我們提供了如此之多的展現自我的平臺,這又仿佛給我們?yōu)橐粋人插上一雙隱形的翅膀,讓我們在藝術的天空中自由翱翔,讓我們徜徉于洋溢著文化氣息的校園中,陶醉在這片藝術的土地上。

          我們的校園正是有這些敢于秀出自己的泉外人,我們的校園才如此的多姿多彩,讓我們成為那一根根雪白的羽毛吧,來豐滿泉外藝術這個巨大的翅膀。如果你也想成為泉外的Superstart,如果你也想讓我們?yōu)槟愣饨,如果你也想?chuàng)造出屬于自己的舞臺,演繹出屬于自己的那份精彩,那就請搭乘泉外第十一屆校園文化藝術節(jié)這趟航班吧,它將帶我們去一個文化藝術的殿堂。

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