人生沒有彩排演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在快速變化和不斷變革的新時代，接觸并使用演講稿的人越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編為大家整理的人生沒有彩排演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生沒有彩排演講稿1
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
近期，學(xué)校有一小部分學(xué)生，或是因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，或是迷戀于言情小說，或是因為雙休日的放縱，作業(yè)沒有完成；或是因為承受不了學(xué)習(xí)的辛苦和壓力，準(zhǔn)備中途放棄學(xué)業(yè)，輟學(xué)回家。后來，在父母的壓迫下勉強回到學(xué)校，但依然精力不集中，整天魂不守舍，渾渾噩噩，學(xué)習(xí)達(dá)不到應(yīng)有的狀態(tài)。我和他們交流之后，有的同學(xué)告訴我：自己不想讀書了，是父母逼迫來學(xué)校的，我不會違反學(xué)校紀(jì)律，也不會讓班主任為難，我想混到初三畢業(yè)。聽了之后，我感到非常驚訝和痛心。所以，我今天講話的的題目是：生命不打草稿，人生沒有彩排。借以喚醒那些有相類似想法的同學(xué)，也期待著我們?nèi)w師生重新審視人生，珍惜當(dāng)下，認(rèn)真過好每一天，快樂享受每一天。
生命是什么，生命就是平平淡淡的每一天的總和。展望未來，我們感覺時間漫長，而如果你回首過去，你都能體味到時光的飛逝。感覺昨天，自己還是一個呱呱墜地的孩子，還是幼兒園里無憂無慮的小朋友，還是被家長送到校門口的小學(xué)生�？墒且晦D(zhuǎn)眼，我們都十幾歲了，相聚在了后六中學(xué)。如果回望自己這十幾年對待生命的態(tài)度，這十幾年的取得的進(jìn)步和成績，你能給自己打多少分呢？不要急于回答，我們先來聽一個故事。
有一個書法家教學(xué)生練字。有一次，一個經(jīng)常用廢舊報紙練字的學(xué)生，反映他自己已經(jīng)跟著書法家學(xué)了很長時間，可一直沒有大的進(jìn)步。書法家就對他說：“你改用最好的紙試試，可能會寫得更好。”那個學(xué)生按照他說的去做了。果然，沒過多久，他的字進(jìn)步很快。他奇怪地問書法家是什么原因。書法家說：“因為你用舊報紙寫字的時候，總會感覺是在打草稿，即使寫得不好也無所謂，反正還有的是紙，所以就不能完全專心；而用最好的紙，你會心疼好紙，會感覺機(jī)會的珍貴，從而心態(tài)投入，也就比平常練習(xí)時更加專心致志。用心去寫，字當(dāng)然會進(jìn)步。”
故事中，同一個人，同樣的時間，用不同的紙，居然取得截然不同的練字效果，奧妙就在不同的心態(tài)，一種潛移默化的心態(tài)，一種不知不覺的對待生命的心態(tài)。故事給我們一個啟示：平常的日子總會被我們不經(jīng)意地當(dāng)做不值錢的“廢舊報紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，“舊報紙”還有很多。實際上，每一天都是生命的重要組成部分，不好的心態(tài)可能使我們每一天在與進(jìn)步擦肩而過，都會讓自己的生命失去光芒，碌碌無為。生活其實不會給我們打草稿的就機(jī)會，因為我們所認(rèn)為的草稿，其實就已經(jīng)是我們?nèi)松鸁o法更改的答卷。
朱自清在散文《匆匆》中寫到：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
同學(xué)們，寫作文可以打草稿，做數(shù)學(xué)題可以打草稿，可現(xiàn)實生活不會給我們打草稿的機(jī)會，因為人生只有一次，不會讓我們?nèi)ヮA(yù)先彩排。所以我們要好好珍惜時間，無論做什么工作都要做到問心無愧，認(rèn)真對待每一天，只有嚴(yán)格要求自己，少一些口頭，多一些實際，少一些應(yīng)付，多一些努力，就會少一些遺憾，多一些欣慰。人生無法打草稿，我們時時事事需認(rèn)真。生命的精彩在于其平淡的過程。生命不打草稿，人生沒有彩排。人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中勇往直前。不要以為初中生活三年漫長，不要等待，不要徘徊，不要迷茫，要計劃、要改變、要拼搏。讓我們每個人都把握好生命中的每一天，努力讓自己的每一天生活的有滋有味、豐富多彩！
人生沒有彩排演講稿2
都說人生是一場正在上演的戲劇，每當(dāng)演繹錯了某一場景而后悔的時候，我們都會無助地站在時間的河上，向著已經(jīng)演出過了的那一幕幕泱泱茫茫的場景舉杯悵望，都會感慨歲月的倥傯、光陰的荏苒，都會發(fā)出這樣一聲長嘆：假如人生有彩排，那怕只一次，那該有多好啊。如果真的能回到過去，我們絕對會認(rèn)真地彩排，或許不一定比別人演的好，也無法做到十全十美，但絕對比過去演繹得好。契訶夫也曾發(fā)出這樣的感嘆：“要是已經(jīng)活過來的那段人生，只是個草稿，有一次謄寫，該有多好。”
可現(xiàn)實卻是：人生沒有彩排，每一天的每一分鐘都是現(xiàn)場直播。 我說，人生如戲，可人生又不如戲。演戲如果演得好了，也還是戲，演得不好，還可以重來。而一旦拉開人生這場戲劇的幕布，無論如何怯場，都得將表演進(jìn)行到底，都將是一場沒有彩排也無法彩排的戲劇。無論我們經(jīng)歷過什么樣的事情，好也罷，壞也罷，都已經(jīng)成為歷史，永遠(yuǎn)也不可能再來一次。 人生有許多的遺憾，然而最大的遺憾卻是：人生沒有彩排，每一天的每一分鐘都是現(xiàn)場直播。那么是不是要我們仔細(xì)去思量每一天的每一分每一秒去如何度過？其實沒有必要。
時間只是空間的一個符號，作為主角和導(dǎo)演的你，只要用審慎的態(tài)度和真情實感去充填這時間的長度，沒有必要去費思量。人生都是臨場發(fā)揮，不會程序化地編制著每一步，只要你不是違心地生活不是違心地做秀，我們自己主演自己導(dǎo)演的這場人生戲劇的直播現(xiàn)場，就會永恒地記錄著我們的歷史，記錄著我們?nèi)松拿恳淮无D(zhuǎn)折，雖然其中不乏許多的遺憾。郭敬明說：“我沒有力量去做救世主，我把自己經(jīng)營好了就是對社會負(fù)責(zé)。我不會拯救誰，也不會拖累誰”。也許這就是我們這些現(xiàn)實的平民主角平民導(dǎo)演給自己做的現(xiàn)場直播的解說詞。
生命于每個人只有一次。人生沒有彩排只是警戒我們要珍惜生命，讓我們的每一分每一秒都能審慎地生活、真切地感受自己。不要擔(dān)心未來，也不要懺悔過去，完完全全活在這一刻，虔誠而又認(rèn)真地演好導(dǎo)好當(dāng)前的這一場景，除此，我們別無選擇。
回望已經(jīng)走過的人生，總有一些場景讓你一想到就要掉淚，總有一些場景讓你一想到就感到遺憾，因為這樣的傷感，因為這樣的遺憾，你多么希望時光倒流，好讓你再演繹那些場景一次，去修補過去的遺憾。可人生沒有彩排，就象墮落的秋葉無法再掛上樹梢，釀成的美酒無法再回到葡萄，所以請你一定一定要告訴自己：在演繹當(dāng)時那些場景的時候，你已經(jīng)演繹得很好，仔細(xì)思量，人生會有無數(shù)個結(jié)局，就象戲劇可以有無數(shù)個版本一樣，時光不能倒流，而你只能繼續(xù)向前走。也請你一定一定要告訴自己：完美是種理想，允許你N次彩排你也不會沒有遺憾！
生活沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播。我們每天要做的事情應(yīng)該有計劃、要策劃好、要精心準(zhǔn)備，如果還沒有準(zhǔn)備充分，那就實實在在的表現(xiàn)你自己的水平，別掩飾，別表演，別裝明白，別玩深沉，而是真實地表達(dá)自己。如果一旦有了瑕疵甚至出錯，別老揪住不放，或懊悔不已，而是要總結(jié)原因、盡快調(diào)整、并產(chǎn)生新的思路，勇敢地走過去……
人生沒有彩排演講稿3
人生因瞬間而精彩，平凡因瞬間而偉大。人生沒有彩排，卻能感動更多的人生，時間無法倒流，卻能使人永遠(yuǎn)銘記！
時間定格在20xx年5月8日
一輛失控的'客車，萬分危急的時刻；
一個美麗的身影，果敢奮力的撲救；
一次無情的輾壓，一路流淌的鮮血；
留下了死的危險，送出了生的希望
她，就是佳木斯市第十九中學(xué)的教師——張麗莉。
張麗莉，一個平凡的女教師在不平凡的瞬間感動了大江南北。她用自己無怨無悔的行動，描繪了人間的大美與大愛，高高地樹立了人民教師的光輝形象。
她，是父親眼中乖巧孝順的女兒；她，是丈夫眼中溫柔善良的妻子；她，是同事眼中樂觀堅強的女孩；她，是學(xué)生眼中溫柔謙和的老師。正是這個擁有花一樣的名字、花一般年紀(jì)的姑娘，讓20xx年5月8日，成為被億萬中國人所銘記、所感動的日子。
張麗莉老師在被送醫(yī)院的途中，有時清醒有時昏迷，但她還不忘了對大家說：要先救學(xué)生�；杳远嗵煨褋硪院�，張麗莉老師的第一句話是：“那幾個孩子沒事吧！”
別哭，孩子，那是你們?nèi)松蠲赖囊徽n。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學(xué)會了許多。都說人生沒有彩排，
可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。
有人問張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能�！北灸苁鞘裁�？本能是讓自己趨利避害。而對張麗莉老師來說本能又是什么呢？是她在日復(fù)一日年復(fù)一年的工作中，把對學(xué)生的愛和責(zé)任悄悄地替換成了保護(hù)自我的本能。她在那最危難的一刻用鮮血維護(hù)了學(xué)生的生命，鑄就了自己偉大的師魂。
愛自己的孩子，是本能；愛別人的孩子，是神圣。不是父母，但這種愛勝過父母。老師們，愛學(xué)生這種崇高的境界，難道不應(yīng)該成為我們每一個教師的本能嗎？
柏拉圖說：“當(dāng)美的靈魂與美的外表和諧地融為一體，人們就會看到，這是世上最完善的美�！比藗儼褟堺惱蚶蠋煼Q為最美女教師，是因為“至善方能至美”。這也使我想到了以前
20xx年5月12日，在汶川地震中，一座教學(xué)樓轟然垮塌，有位教師在招呼孩子們往外跑的同時，自己卻跑到教室的最后，毫不遲疑地?fù)ё×私锹淅锏娜齻�學(xué)生，就在她們朝門外沖的一瞬間被掩埋了，她將孩子們緊緊摟在懷里她的名字叫向倩。
20xx年3月31日，某小學(xué)組織學(xué)生觀看教育影片，在學(xué)生過馬路時，一輛小轎車飛馳而來。危急中，一位51歲的女教師毅然張開雙臂，奮力將走在馬路中央的7名學(xué)生推到路邊，而自己卻被車子撞飛到25米外，獻(xiàn)出了生命她的名字叫殷雪梅。
老師們，讓我們伸出雙手，共同托起愛的豐碑；讓我們規(guī)范行為，共同爭做美的楷模；讓我們行動起來，用堅守和執(zhí)著放飛希望；讓我們?yōu)榱私逃聵I(yè)更好的明天貢獻(xiàn)出青春和力量！
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