我是誰(shuí)演講稿（通用18篇）
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。在當(dāng)今社會(huì)生活中，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家收集的我是誰(shuí)演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我是誰(shuí)演講稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！
我是一名中國(guó)公民，一名黨員，同時(shí)也是一名人民教師。再次認(rèn)真研讀、學(xué)習(xí)過(guò)劉云山同志的《我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)》文章后，作為一名黨員、一名人民教師我對(duì)于人生觀、價(jià)值觀有了新的體悟。
由此我聯(lián)想到我們作為公民，作為黨員，作為老師要清楚“我是誰(shuí)”、要知道“為了誰(shuí)”、要明白“依靠誰(shuí)”可謂之“三誰(shuí)”。一個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，每個(gè)人的身上都賦予著有不同的使命。對(duì)應(yīng)不同的身份問(wèn)問(wèn)自己“我是誰(shuí)”，給自己一個(gè)明確的定位，才能回答自己“為了誰(shuí)”和“依靠誰(shuí)”。
“我是誰(shuí)”我認(rèn)為，年少時(shí)的我們懵懵懂懂，不懂得身上所肩負(fù)的責(zé)任。年少無(wú)知，不懂得可以依靠誰(shuí)、為了誰(shuí)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中是父母和老師教導(dǎo)。而現(xiàn)在我們同樣扮演不同的角色成為一名黨員，一名人民教師，作為一名老師、一名黨員的我在面對(duì)“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題上應(yīng)視學(xué)生為親人、讓學(xué)生做主人，始終擺正同學(xué)生之間的關(guān)系 ，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我管理、自我約束、自我評(píng)定的“三自”機(jī)制。同時(shí)有主導(dǎo)意識(shí)，顧及大全。而無(wú)論扮演什么角色，從事什么職業(yè)，我們都是一名普通的公民，需知心力所向，有明確的認(rèn)知。要清楚“我是誰(shuí)”不能夠?qū)⒆约憾ㄎ粸樘p或太重，甚至迷失方向，不知何去何從。不能只懂得成心索取、無(wú)心奉獻(xiàn)的；忘了自己的身份，丟了自己的責(zé)任的等等。大凡這些人，都是沒(méi)有給自己一個(gè)正確的定位，沒(méi)有牢牢記住自己的職責(zé)，而忘記我是誰(shuí)的人。
人生一世“為了誰(shuí)”？回答肯定是不一致的，有人說(shuō)為了祖國(guó)和人民，有人說(shuō)為了集體，有人說(shuō)為了父母和兒女，還有人說(shuō)為了事業(yè)和前途，諸如此類(lèi)的說(shuō)法我們先不評(píng)價(jià)其對(duì)與錯(cuò)，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是唯己而為是最可怕之為。姜太公輔文王興周，可以說(shuō)是厚積薄發(fā)而游刃有余。 而遵循自然之道的重要法則是不能以一己之利而不顧他人；不能以一己之利而傷害國(guó)家、企業(yè)和家庭；不能以一己之利而悔恨終生。人生不是來(lái)世界索取的`，而是在遵循自然之道的基礎(chǔ)上為優(yōu)化依存自然而奉獻(xiàn)的。人是不可能絕對(duì)獨(dú)立生存的，是因?yàn)橛辛藝?guó)家、有了優(yōu)越的社會(huì)制度和體系、有了集體、家庭、他人，才有了
自己生存的基礎(chǔ)。所以，人要有感恩之心，要有回報(bào)家人、他人、企業(yè)、集體、社會(huì)和國(guó)家的心理動(dòng)機(jī)和自覺(jué)行為。從老師的角度上看，是為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)的。全校工作以人為本，就是以學(xué)生為本。教師工作一定要以學(xué)生為本、真心誠(chéng)意地為學(xué)生服務(wù)，教師的最終目標(biāo)是要引導(dǎo)動(dòng)員學(xué)生為實(shí)現(xiàn)他們自己的目標(biāo)而努力學(xué)習(xí)，不斷取得進(jìn)步，早日成為國(guó)之棟梁！
作為老師“依靠誰(shuí)”，我認(rèn)為應(yīng)從學(xué)生中來(lái)、到學(xué)生中去，把學(xué)生的健康成長(zhǎng)作為工作的動(dòng)力源泉。學(xué)生的健康成長(zhǎng)始終是第一位的。因此，教師在教育引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中應(yīng)始終貫徹“學(xué)生路線”：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。只有堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)的主體觀、教師引導(dǎo)的服務(wù)觀，才能真正促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的長(zhǎng)足發(fā)展。有正確思想的指引，才會(huì)有正確的人生。想要緊緊抓住大學(xué)生的思想，不斷提高學(xué)生的思想境界和綜合素質(zhì)，教師就要深入學(xué)生中間以豐富多彩的形式開(kāi)展工作。例如：主題班團(tuán)會(huì)、觀看教育宣傳電影、慰問(wèn)社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、座談、調(diào)查問(wèn)卷、集中學(xué)習(xí)和討論社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題等各類(lèi)形式。讓枯燥的理論學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)，讓大家樂(lè)于接受。
“我是誰(shuí)”、“為了誰(shuí)”、“依靠誰(shuí)”，是新形勢(shì)下教師教育引導(dǎo)學(xué)生需要了解的問(wèn)題之一。弄清“我是誰(shuí)”，才能把握自己的正確定位；弄清“為了誰(shuí)”，才能找準(zhǔn)前進(jìn)的目標(biāo)方向；弄清“依靠誰(shuí)”，才能找到工作的力量源泉。踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的朝著理想的目標(biāo)努力奮進(jìn)。
我是誰(shuí)演講稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好。我今天演講的題目是《用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天》。
近日，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了劉云山同志的《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》這篇文章，受到很大的啟迪和震撼，也引發(fā)我對(duì)自身展開(kāi)了一場(chǎng)深刻的價(jià)值思考。
我是一名中共黨員，是一名人民教師。明確“我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō)舉足輕重。只有明確了“我是誰(shuí)”，才能更好地認(rèn)清自己、定位自己。只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中的最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，才能更好地改變自己、提升自己，從而更好地為學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校以及社會(huì)去服務(wù)。我從學(xué)生中走來(lái)，再到學(xué)生中去，自己的親身經(jīng)歷使我深知一個(gè)教師承載著諸多家庭的幸福愿望，同樣，學(xué)生也是我幸福的源泉，只有心系學(xué)生，用愛(ài)心撐起學(xué)生的一片藍(lán)天，我才能得到社會(huì)的肯定，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
作為一名中共黨員，我必須始終牢記黨的宗旨。我們黨是為人民謀利益的政黨，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨，黨員同志應(yīng)該始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。作為一名人民教師，要把黨員的光榮使命落到實(shí)處，就要用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，投身于所從事的教育事業(yè)中，“干一行，愛(ài)一行”，熱愛(ài)教育事業(yè)，投入愛(ài)心、耐心、細(xì)心與責(zé)任心，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。同時(shí)，作為一名青年教師，我還要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)慎獨(dú)意識(shí)和自律精神，做到自重、自醒、自警、自勵(lì)，遵紀(jì)守法，把黨紀(jì)國(guó)法內(nèi)化為自己自覺(jué)的行為。在日常教育教學(xué)工作中，為人師表，率先垂范，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，顧全大局，團(tuán)結(jié)互助，勤懇踏實(shí)的做好自己的每一項(xiàng)工作。作為教師，我們要依靠學(xué)生談自身的發(fā)展，依靠學(xué)生談自己的理想，依靠學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，我們一定要用愛(ài)心去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，用智慧去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，用思想去鋪設(shè)學(xué)生人生的道路。
從群眾中來(lái)、到群眾中去，把群眾的偉大實(shí)踐作為工作的動(dòng)力源泉。我力爭(zhēng)在教育教學(xué)活動(dòng)中依靠先進(jìn)的教育理念，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去。明確了“依靠誰(shuí)”，我才能找到工作的方向。從事教育教學(xué)工作的我更應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力與智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善工作思路，集思廣益，深入到學(xué)生中、家長(zhǎng)中獲取第一手教育教學(xué)資料，探尋打開(kāi)工作思路的鑰匙，做好本職工作。讓我們用愛(ài)心、耐心、真心去教育和感化學(xué)生，真正做到一切為了學(xué)生、一切依靠學(xué)生，讓我們的心中裝滿學(xué)生，用愛(ài)心來(lái)助每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
班主任老師成長(zhǎng)的.基礎(chǔ)是他的愛(ài)心、童心和事業(yè)情。在高中學(xué)校，班主任的辛苦也許稱得上是學(xué)校之“最”：早晨最早走進(jìn)教室，傍晚最后離開(kāi)學(xué)校，課間最忙的還是班主任。面對(duì)這種現(xiàn)狀，班主任老師需要從修煉自我精神做起：認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，深入感悟，形成自己對(duì)教育的理解。讀了《給教師的一百條建議》，我們會(huì)被蘇霍姆林斯基“把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成幸福的人”的教育執(zhí)著激勵(lì)；讀了《愛(ài)心與教育》，我們會(huì)被李鎮(zhèn)西“只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心”的教育真情所感動(dòng)；全國(guó)優(yōu)秀班主任丁榕老師說(shuō)，“我們給予，我們奉獻(xiàn)，我們從來(lái)沒(méi)有講究索取”，她的職業(yè)理性又會(huì)使我們有所感悟。應(yīng)該說(shuō)，年輕班主任的成長(zhǎng)，除了接受教育機(jī)構(gòu)的多方面培養(yǎng)外，更要靠個(gè)人長(zhǎng)期不懈的自我精神修煉，包括個(gè)人的閱讀涵養(yǎng)、生活經(jīng)歷、工作體悟、實(shí)踐反思、對(duì)人際的洞察與敏感、勤奮的寫(xiě)作等。唯此，才能滋養(yǎng)班主任的情感智慧和理性智慧，也才可能追求用愛(ài)心撐起學(xué)生一片藍(lán)天的終極教育目標(biāo)。
在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)《為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)》的深入學(xué)習(xí)，找準(zhǔn)工作的目標(biāo)方向，找準(zhǔn)工作的力量源泉，正確定位自身，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高認(rèn)識(shí)，深化實(shí)踐，接受人民群眾的監(jiān)督，為具有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
我是誰(shuí)演講稿 3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
聽(tīng)到這樣的題目，你或許會(huì)啞然失笑：我是誰(shuí)?誰(shuí)不知道自己是誰(shuí)!自己的姓名，自己的身份，誰(shuí)不了解?可我想說(shuō)，當(dāng)今的中學(xué)生還真有很多人不了解自己。
我們中間流行著一些怪病：“貧血”、“缺鈣”、“腦膜炎”�！柏氀本褪侵R(shí)貧乏營(yíng)養(yǎng)不良，“缺鈣”就是意志不堅(jiān)強(qiáng)，而那些整天“跟著感覺(jué)走”的追求明星族自然就是“腦膜炎”了。這不是駭人聽(tīng)聞，這些怪病恰恰體現(xiàn)了我們中很大一部分同學(xué)的弱點(diǎn)：胸?zé)o大志，意志薄弱，盲目追求，迷失自我。但我要說(shuō)：不，這不應(yīng)該是你，也不應(yīng)該是我!
那么，我們應(yīng)該是誰(shuí)?
我們應(yīng)該是那種胸懷大志、情趣高尚、善于選擇的中學(xué)生。我們年輕，有朝氣，喜歡時(shí)尚，喜歡流行事物，愛(ài)唱張韶涵的歌曲，酷愛(ài)周杰倫的發(fā)型……我要說(shuō)。這種愛(ài)好沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是你為此付出太多的精力和熱度，你們對(duì)時(shí)尚的理解太狹盛，只是一眼盯住那些引發(fā)感官?zèng)_動(dòng)的影視明星。你們的這種選擇怎能不讓老師擔(dān)心?我們何不將熱度傾注于更遠(yuǎn)大的理想、更高尚的情趣上?
多少同學(xué)在大談張國(guó)榮墜樓，狂評(píng)李恩珠自殺時(shí)，卻對(duì)書(shū)本上的“能量守恒定律”一臉茫然。依我看，這樣的學(xué)生才是真正的“老土”,他們?cè)隍}動(dòng)的紅塵中迷失了自我。所以講，我們應(yīng)該具有“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大理想，應(yīng)該選擇為科學(xué)真理而奮斗的道路，應(yīng)該從我做起，關(guān)愛(ài)我們的生存環(huán)境……
我們還應(yīng)該是那種睿智博學(xué)、勇于創(chuàng)新、善于學(xué)習(xí)的中學(xué)生�？諔汛笾�、好高鶩遠(yuǎn)不是我們的本色;貪圖安逸、不學(xué)無(wú)術(shù)也不應(yīng)是我們的專(zhuān)長(zhǎng)。我們不能像那些只懂得翻唱歌曲、遇到綜合素質(zhì)測(cè)試就滿面愁容的歌手。知識(shí)會(huì)讓我們不再“貧血”，優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新的思維讓我們“血液”永遠(yuǎn)新鮮。
期待不再有少年天才的作秀，不再有方仲永式的感嘆，也希望喜歡搖滾歌手鮑伯·迪倫的同學(xué)不僅能夠彈奏他的曲子《像滾石一樣》，而且也能對(duì)他的《編年紀(jì)事卷一》評(píng)點(diǎn)一番;喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)能夠從網(wǎng)絡(luò)的'背后看到信息經(jīng)濟(jì)的沸騰，甚至在追溯《亞力山大·漢密爾頓》的足跡中尋找經(jīng)濟(jì)騰飛的秘訣……
我們還應(yīng)該是那種能承擔(dān)責(zé)任、懂得回報(bào)、善于堅(jiān)守的中學(xué)生。我們有著炎黃子孫的錚錚鐵骨，我們的精神也不應(yīng)“缺鈣”。或許直到今天，年輕的我們?nèi)詻](méi)有機(jī)遇去做什么“大事”，但我們完全可以從一件件小事中磨煉做大事卯品質(zhì)。
誰(shuí)說(shuō)我們?cè)诟改傅膽阎虚L(zhǎng)不大?做起事來(lái)，我們可以和牛玉儒、任長(zhǎng)霞一樣盡職盡責(zé)，對(duì)困難無(wú)所畏懼，誰(shuí)說(shuō)我們只知道享受不懂得回報(bào)?我們的心同田世國(guó)一樣時(shí)刻為我們的親人付出一切甚至生命。假如我是醫(yī)生，我們也會(huì)像桂希恩那樣為文樓村的艾滋病患者奔走;假如我做教師，也能和徐本禹一道走進(jìn)貴州山區(qū)，爬上狗吊巖，深入大水鄉(xiāng)的巖洞，擦亮那些因渴望知識(shí)而望穿秋水的眼睛……
同學(xué)們，現(xiàn)在你能回答“我是誰(shuí)”嗎?對(duì)，我就是那個(gè)胸懷大志、睿智博學(xué)、富于創(chuàng)新精神的人!我隨時(shí)把我的理想志向，我的知識(shí)儲(chǔ)備融入雷厲風(fēng)行的行動(dòng)中，去追求，去奮斗，去成功!
我的演講完畢，謝謝大家!
我是誰(shuí)演講稿 4
大家好！我今天演講的題目是《一縷春風(fēng)收獲整個(gè)春天》。
“泥巴裹著褲腿，汗水濕透衣背，我不知道你是誰(shuí)，我卻知道你為了誰(shuí)；“這是一首九八抗洪的老歌，卻常常帶給我超越時(shí)代的感動(dòng)，在這真摯纏綿、蕩氣回腸的歌聲中，有一種純凈深沉的境界讓我沉浸其中，產(chǎn)生了深深的思索：為了誰(shuí)？依靠誰(shuí)？我是誰(shuí)？
為了誰(shuí)？一切為了你們——我的學(xué)生，在我剛剛擔(dān)任班主任的時(shí)候，望著撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心里很惶恐，我不知該如何將這些松散的個(gè)體凝聚成一個(gè)向上的班集體，還沒(méi)等我繼續(xù)著我的惶恐，班主任工作開(kāi)始了。班級(jí)文化的布置，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的`自己傻眼了，那是為了你們，我的學(xué)生，為了你們有一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師惆悵，可是，是你們給了老師自信，是你們一個(gè)個(gè)小小的意見(jiàn)，讓我們一起把屬于我們的學(xué)習(xí)環(huán)境變得更美麗。為了你們我不斷在提高自己的能力，把你們裝在老師的心里，為了你們學(xué)習(xí)出發(fā)，努力教好你們，讓你們真正學(xué)到知識(shí)，作為一名老師，自己覺(jué)得踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，努力提高自己的教學(xué)水平，讓自己真正的為你們服務(wù)是最根本的。因?yàn)槭悄銈兘o了老師自信，是你們給了老師智慧，我的學(xué)生們，為了你們老師會(huì)不斷地努力。
當(dāng)穿梭在你們的身影中時(shí)，我明白我不是一個(gè)人，而是一個(gè)團(tuán)體，你們是老師強(qiáng)大的后盾，老師依靠著你們繼續(xù)前進(jìn)，在你們的身影中我找到自己工作的方向；從事教育教學(xué)工作的我更
應(yīng)該汲取群眾智慧，從領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)、朋友、學(xué)生中獲取動(dòng)力獲取智慧。不斷開(kāi)闊工作視野、完善自己的工作思路、謀劃工作、集思廣益，做好自己的本職工作。
因?yàn)槲沂且幻袊?guó)共產(chǎn)黨員，我是一名人民教師。只有做好自己的本職工作，才能更地認(rèn)清自己、定位自己；只有把學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校放在心中最高位置，把智慧的增長(zhǎng)和本領(lǐng)的增強(qiáng)深深扎根于日常的教學(xué)創(chuàng)造性實(shí)踐之中，才能更好地改變自己、提升自己。我親愛(ài)的學(xué)生們老師從心里謝謝你。
我何嘗不該說(shuō)感謝呢？在和孩子們共同生活的這一年里，我和孩子們共同成長(zhǎng)著，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑著走進(jìn)教室，揮灑知識(shí)與歡樂(lè)，他們也同樣給予我快樂(lè)，讓我每天帶著滿足走進(jìn)家門(mén)。
與人玫瑰之手，歷久猶有余香。如果我是那只玫瑰之手的話，那么，是學(xué)生使我香味濃郁、香氛持久的。
感謝學(xué)生——給了我自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感；
感謝學(xué)生——給了我責(zé)任感，讓我學(xué)會(huì)用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子；
感謝學(xué)生——給了我快樂(lè)和幸福，讓我由衷的生發(fā)出對(duì)生活更深層的熱愛(ài)；
感謝學(xué)生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識(shí)泉澆其心骨，點(diǎn)智慧火亮其旅程，豎靈魂峰壯其行色，讓我知道我的事業(yè)只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)——
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；
我是誰(shuí)演講稿 5
大家好！
對(duì)于那些愛(ài)國(guó)英雄故事我們都知道很多很多，那些愛(ài)國(guó)英雄的名字我們也能叫出好多。在以前，我總是把注意力集中在他們的豪情壯舉，但是現(xiàn)在我不這么認(rèn)為了。
愛(ài)國(guó)需要英雄，但愛(ài)國(guó)不只是豪情壯舉，特別是在當(dāng)今的和平建設(shè)年代，愛(ài)國(guó)有著多種多樣的方式，甚至簡(jiǎn)單、普通到人人可為。比如，如果我們堅(jiān)持節(jié)水和節(jié)電，堅(jiān)持不用一次性筷子，這樣就能減少國(guó)家資源的浪費(fèi)，省得國(guó)家每年要掏很多錢(qián)去進(jìn)口石油和糧食等等，省下來(lái)的錢(qián)就可以為人民做更多的.好事；比如，如果我們合理處理自己的廢品垃圾，不隨地亂扔廢棄物，就能減輕國(guó)家的環(huán)境污染，提高全民族的身體健康水平，造福子孫后代；比如，我們都認(rèn)真遵守交通規(guī)則，就能緩解交通堵塞，避免交通事故，做到既不傷害別人也不被別人所傷害，每個(gè)人和他們的家庭就能更和諧幸福；比如，我們現(xiàn)在認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)知識(shí)，煅練身體，長(zhǎng)大了就能更好地報(bào)效祖國(guó)。
還有，在購(gòu)物時(shí)，盡可能選購(gòu)國(guó)產(chǎn)商品，就能支持中國(guó)的企業(yè)快速發(fā)展技術(shù)進(jìn)步，把中國(guó)的產(chǎn)品賣(mài)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家去。
總之，愛(ài)國(guó)是實(shí)實(shí)在在的東西，不是摸不著看不見(jiàn)，不是非要到戰(zhàn)場(chǎng)上去，愛(ài)國(guó)需要的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而不只是豪情壯舉。
謝謝大家！
我是誰(shuí)演講稿 6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很榮幸生在一個(gè)熱愛(ài)和平的國(guó)家，當(dāng)你看到鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)時(shí)，當(dāng)你坐在寬敞明亮的教室里上課時(shí)，當(dāng)你在綠茵場(chǎng)上灑脫歡跳時(shí)，你是否能想到今天的幸福生活是多么的來(lái)之不易?
一百多年前，英德美俄等十一個(gè)國(guó)家逼迫中國(guó)簽訂了一個(gè)不平等的條約，外國(guó)侵略者在中國(guó)的領(lǐng)土上肆意妄為，犯下了一個(gè)又一個(gè)不可饒恕的滔天罪行，讓中國(guó)人民生活在水深火熱之中。是中國(guó)共產(chǎn)黨拯救了全國(guó)人民，解放了全中國(guó)! 今天，你在影院觀看了《我和我的父輩》，你有何感想?電影的第一個(gè)故事《乘風(fēng)》講述的'是，一名八路軍戰(zhàn)士用自己兒子的命換老百姓的命。當(dāng)你看到戰(zhàn)士們騎著馬沖向敵人炮火時(shí)，前面的戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)倒下，可后面還有源源不斷的戰(zhàn)士沖上前來(lái)，你是否真正理解了什么叫血筑長(zhǎng)城?他們沒(méi)有退出，只有堅(jiān)定的信念，直到把敵人全部殲滅，插上紅旗，你是否知道什么是紅色信念? 現(xiàn)在的中國(guó)繁榮昌盛、國(guó)泰民安。你置身那美麗的校園，肩負(fù)著中華的使命，周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“為中華之崛起而讀書(shū)”，你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)革命先輩的傳統(tǒng)與文化，用你的智慧與勇氣，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用你的青春與熱血來(lái)繼續(xù)譜寫(xiě)新時(shí)代的贊歌!
我是誰(shuí)演講稿 7
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
人人都有夢(mèng)想，但是每個(gè)人的夢(mèng)想?yún)s不盡相同，有人想要成為一個(gè)警察，幫助人們?nèi)椭巫锓�；有人想要成為一個(gè)醫(yī)生救死扶傷；有人想要成為一名士兵保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆，而我卻想要成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。
有人會(huì)說(shuō)：“你的個(gè)子這么矮，根本不可能成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員的�！钡邱R云說(shuō)過(guò)：“不被嘲笑的夢(mèng)想是不值得被實(shí)現(xiàn)的。”比如，美國(guó)籃球巨星德懷恩·韋德出生于一個(gè)貧困家庭，他從小就是邁克爾？喬丹的粉絲，夢(mèng)想能成為喬丹那樣的英雄運(yùn)動(dòng)員。但是沒(méi)有人相信他能做到，后來(lái)當(dāng)他真的成為了邁阿密的英雄球員，被大家喻為“矮5厘米的喬丹”時(shí)，當(dāng)年那個(gè)看似可笑的愿望實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，那些當(dāng)年的`嘲笑都煙消云散。
可能大家會(huì)說(shuō)我舉得例子只是特殊情況。沒(méi)錯(cuò)，他的故事的確特別，但是他在背后所付出的努力，卻要比別人多出更多，如果我們大家都如像他一樣努力，我想即使最后沒(méi)有沒(méi)有成功，也不會(huì)留下遺憾。
上蒼對(duì)每個(gè)人都是公平的，只要你努力向上，哪怕再荒謬的理想有可能實(shí)現(xiàn)。同學(xué)們，人生如同一場(chǎng)馬拉松，一直堅(jiān)持不一定會(huì)拿到獎(jiǎng)牌，但如果中途退賽，就永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)成功。
我是誰(shuí)演講稿 8
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我特別愛(ài)看電影。那擁有超高演技的演員、美輪美奐的配樂(lè)、令人興奮的劇情、富有哲理的臺(tái)詞……無(wú)一不使我著迷。從此，我愛(ài)上了電影院這個(gè)充滿神圣的.地方。那大大的屏幕、舒適的座椅，滿足了我觀看的需要，最重要的是那一部部精彩的影片……電影院就像是我的“天堂”。
這樣只是在別人的電影院觀看別人演的電影我并不滿足。在看完又一部影片之后，我突發(fā)奇想：我為什么不自己導(dǎo)演一部、自己演一部電影呢？又或者是自己擁有一家電影院呢？
我時(shí)常幻想著這一幕：大家在我的電影院里聚精會(huì)神地觀看我導(dǎo)演的電影，電影結(jié)束，放映廳里響起了熱烈的掌聲，大家圍了過(guò)來(lái)都夸獎(jiǎng)我的電影拍的好；或是我在頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)的大廳里，聽(tīng)到了我的名字，大家紛紛向我來(lái)祝賀。于是，一顆名為夢(mèng)想的種子在我心里買(mǎi)下并生根發(fā)芽……
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上一定會(huì)非常艱辛，甚至無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但我既然選擇了這條道路，就一定會(huì)堅(jiān)持走下去——也有可能無(wú)法實(shí)現(xiàn)。但不嘗試一下怎么不知道？所以我現(xiàn)在付出的努力，都是為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想�？赡苷娴臅�(huì)有這么一天，我會(huì)成為一名專(zhuān)業(yè)的演員，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的導(dǎo)演，我會(huì)有一家宏大的電影院……
我是誰(shuí)演講稿 9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天演講的是《我長(zhǎng)大了》。
今天我穿了一雙襪子，覺(jué)得有點(diǎn)小了。
今天我穿了一件衣服，覺(jué)得有點(diǎn)小了。
今天我穿了一套手套，覺(jué)得有點(diǎn)小了。
我發(fā)現(xiàn)我的腳大了，我的.身高了，我的手大了。
不過(guò)，我的心也長(zhǎng)大了。我剛剛7歲時(shí)，媽媽?zhuān)职�，姐姐都不在家，只有我自己在家。我發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在能自己在家里了。不害怕了。
我8歲時(shí)，媽媽爸爸姐姐都不在家。只有我自己在家里。那時(shí)，我已經(jīng)熟悉了自己在家。我在家里沒(méi)事干，看看左邊，看看那邊，都是一堆衣服，我覺(jué)得很臟。所以，我決定我開(kāi)始打掃衛(wèi)生。我把衣服疊起來(lái)，然后在掃地，再在洗碗。我打掃玩的時(shí)間是6點(diǎn)左右。我從3點(diǎn)開(kāi)始打掃，我用了3個(gè)小時(shí)。我剛剛打掃完，媽媽爸爸姐姐來(lái)了媽媽爸爸是開(kāi)會(huì)，姐姐是跟同學(xué)玩完了。媽媽一看家里干凈了，很遺憾。明明白白媽媽走時(shí)是家里很臟。我跟媽媽說(shuō)我打掃衛(wèi)生的。媽媽開(kāi)心的跟我說(shuō)；“哇！你長(zhǎng)大了呀！”我也很高興我被表?yè)P(yáng)了。還很高興我長(zhǎng)大了。
我們是在一點(diǎn)一點(diǎn)的一起進(jìn)步，一點(diǎn)一點(diǎn)的一起長(zhǎng)大。我們要做一個(gè)健康長(zhǎng)大的孩子。謝謝大家！
我是誰(shuí)演講稿 10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我與經(jīng)典》。中國(guó)人民有足夠的底氣、資格、理由堅(jiān)定文化自信，不負(fù)這個(gè)時(shí)代。這自信，“積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)”。中華民族的精神，便源于經(jīng)典。走進(jìn)經(jīng)典，感受經(jīng)典，無(wú)疑可以幫助我們提升文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。
走進(jìn)經(jīng)典，你可以跟著它探尋。探尋“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方”的孝道；探尋“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的杜甫擺脫顛沛流離葉落歸根的喜悅；探尋西天取經(jīng)路上師徒四人的堅(jiān)韌不拔。
走進(jìn)經(jīng)典，你可以跟著它感悟。感悟“誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽(yáng)”中世事的滄桑變幻；感悟“云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過(guò)前川”那生活的`愜意悠閑；感悟“摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間”這戰(zhàn)場(chǎng)的氣勢(shì)磅礴。
經(jīng)典，是中華的象征，是民族的寫(xiě)照。它是中華民族幾千年來(lái)發(fā)展歷程的見(jiàn)證。走進(jìn)經(jīng)典，讓我們自強(qiáng)不息。
經(jīng)典，是祖國(guó)的驕傲，是世界的寶藏。它是中國(guó)燦爛輝煌的重要基礎(chǔ)。走進(jìn)經(jīng)典，讓我們文化自信。
讓我們一起誦讀經(jīng)典，將文化傳承，將重任擔(dān)起，讓祖國(guó)屹立于世界東方之巔！
我的演講完畢，謝謝大家。
我是誰(shuí)演講稿 11
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
我的家鄉(xiāng)在青陽(yáng)縣酉華鎮(zhèn)宋沖村，位于青陽(yáng)東面，是一個(gè)美麗而有著悠久歷史的小山村。聽(tīng)外公說(shuō)，宋沖村是個(gè)革命老區(qū)。
走進(jìn)村口，你會(huì)看到一個(gè)高大古樸的門(mén)樓，上面有六個(gè)金色大字“革命老區(qū)宋沖”。兩邊還有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“昔日游擊根據(jù)地”，下聯(lián)是“今朝最美新農(nóng)村”。
門(mén)樓兩旁還有一對(duì)石獅子，威風(fēng)凜凜的樣子，仿佛在守護(hù)著這個(gè)小山村。順著水泥路往前走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)家家戶戶的房屋很有特色，屋頂全是石片做瓦，青灰色的石片瓦和白色的墻壁搭配的十分自然，古色古香。
村子中間有三間平房，門(mén)口牌子上寫(xiě)著“賓山革命紀(jì)念館”。館內(nèi)陳列著一些東西，有刀具、子彈、書(shū)籍等等。特別引人注目的是，還有一雙草鞋，外公說(shuō)，那是革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期戰(zhàn)士穿過(guò)的草鞋。
宋沖村四面環(huán)山，山上的毛竹郁郁蔥蔥，有的.粗如碗口，有的細(xì)如毛筆，山腳下是一片片碧綠的茶園，到了采茶季節(jié)，這里的家家戶戶都忙著采茶、做茶，整個(gè)村莊都被濃郁的茶香包圍著。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我相信宋沖的明天會(huì)更美麗!
我是誰(shuí)演講稿 12
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我要演講的題目是“校園在我心”。
走進(jìn)佛山，走進(jìn)黎沖村，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)我的母校，認(rèn)識(shí)我的另一個(gè)家——黎沖小學(xué)。我的母校非常清雅，她雖然不是很鮮艷、五彩斑斕，但是，她卻給人一種清新、安寧的感覺(jué)。踏進(jìn)那個(gè)湛藍(lán)的大門(mén)，首先印入眼簾的是一排大樹(shù)，它們像一個(gè)個(gè)堅(jiān)定不移的將士，一年四季都聳立在我們的校園。一些小昆蟲(chóng)飛過(guò)來(lái)，扇動(dòng)著他們那一雙雙彩色的翅膀，為我們的`校園、為我們的將士增添了幾分姿色。再走近一些，莊嚴(yán)的教學(xué)樓讓我們自豪無(wú)比。她是一本“大書(shū)”，里面裝滿了孩子們的笑聲，看著她，仿佛令人洋溢著快樂(lè)和智慧的感覺(jué)。
學(xué)校里的同學(xué)們非常認(rèn)真、刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，為母校爭(zhēng)光。奧英、奧數(shù)、美術(shù)、書(shū)法、田徑……的同學(xué)們每天早早的就回到學(xué)校學(xué)習(xí)，為校園增添了更多的榮譽(yù)。同學(xué)們不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且還講文明、懂禮貌。在校園里，往往都響著同學(xué)們的禮貌語(yǔ)。在這兒，你也可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗書(shū)聲，因為大家正隨著老師們一起遨游漢字王國(guó)。
母校非常美麗、充滿生機(jī)。她，把我們哺育成國(guó)家棟梁。我要感謝她，校園在我心，我為我是黎沖小學(xué)的學(xué)生而自豪、驕傲！
我的演講完了。
謝謝大家。
我是誰(shuí)演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我演講的題目是——《祖國(guó)在我心中》。
祖國(guó)距今約5000年前，以中原地區(qū)為中心開(kāi)始出現(xiàn)聚落組織進(jìn)而成國(guó)家和朝代，后歷經(jīng)多次演變和朝代更迭，持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的朝代有夏、商、周、漢、晉、唐、宋、元、明、清等。很久以前，古人并不會(huì)寫(xiě)字、記事，有人想出了繩結(jié)記事法，但是不是很實(shí)用。后來(lái)，有一位叫倉(cāng)頡的人發(fā)明了甲骨文，中國(guó)這才有了漢字。
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)一次次的襲卷我們的祖國(guó)。南京大屠殺、盧溝橋事變等等，都像一塊巨石壓在了祖國(guó)母親身上。一張張領(lǐng)土分割條約把本屬于我們的領(lǐng)土讓給了別人，這些難道不是我們中國(guó)的恥辱嗎？是我們中華兒女拋頭顱灑熱血才使我們的祖國(guó)復(fù)蘇。我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記祖國(guó)和人民的恥辱。
同學(xué)們，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富�！痹诤推侥甏瑦�(ài)國(guó)不只是一句口號(hào)，也不只是一種說(shuō)法，而是一種真實(shí)行動(dòng)的`表現(xiàn)：努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加美好，讓一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)，在二十一世紀(jì)這個(gè)嶄新的年代里屹立于世界之林！
我的演講完畢，謝謝大家！
我是誰(shuí)演講稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我叫xx，是南山小學(xué)五年級(jí)一班的學(xué)生，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，已經(jīng)11歲了，我還是一名威海晚報(bào)的小記者。
在班級(jí)里，我是班長(zhǎng)，品學(xué)兼優(yōu)，工作負(fù)責(zé).同學(xué)們喜歡我，老師信任我。我的愛(ài)好就是看書(shū)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在書(shū)的海洋里，我總覺(jué)得自己好渺小。在我的書(shū)架里，堆滿了各種各樣的書(shū)，有《小布頭奇遇記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳》……從世界名著到漫畫(huà)是應(yīng)有盡有!此外，我還喜歡唱歌跳舞，唱歌跳舞不但能讓人心情愉快，還有助提高免疫力哦！
我還是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的小女孩，雖然我不是衛(wèi)生委員，但是在勞動(dòng)時(shí)，我可一點(diǎn)兒也不偷懶！值日時(shí)，我會(huì)拿起掃帚，認(rèn)真地把垃圾掃掉；大雪時(shí)，我會(huì)帶來(lái)鐵锨，跟老師一起掃除厚厚的積雪；大掃除時(shí)，我會(huì)擰干抹布，來(lái)回地在窗臺(tái)上擦動(dòng)……
在家里，雖然我有時(shí)任性，愛(ài)耍小脾氣，但我可是爸爸媽媽的.小幫手，會(huì)幫他們做力所能及的家務(wù)活：刷碗、掃地、幫忙做飯，爸爸媽媽非常愛(ài)我，我也非常愛(ài)他們。
這就是我！一個(gè)在快樂(lè)中成長(zhǎng)的我，希望我會(huì)成為大家的好朋友！
我是誰(shuí)演講稿 15
親愛(ài)的朋友們：
大家好！
面對(duì)困難，你是選擇退縮，還是迎難而上？有一位偉人說(shuō)過(guò)：“困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱！”面對(duì)困難，選擇退縮你將一生無(wú)所事事，選擇迎難而上，你將開(kāi)啟成功的大門(mén)！
記得兩三歲的那個(gè)時(shí)候，我早已經(jīng)學(xué)會(huì)了爬行，奶奶開(kāi)始叫我學(xué)習(xí)走路，奶娘挽著我的`小小手，我搖搖晃晃，艱難的賣(mài)出一步步，每跨出一步，身體就將劇烈地?fù)u晃一下，險(xiǎn)些摔倒，令我十分意外的是，奶奶并沒(méi)牽著我的手，而是站在我的身旁用鼓勵(lì)的目光看著我，我重心一下子變得不平穩(wěn)，摔了個(gè)踉蹌，我坐在地上大哭起來(lái)，這時(shí)，一個(gè)平穩(wěn)，蒼勁的聲音響起：“收起你的眼淚，困難就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱�！蹦暧椎奈宜贫嵌狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站了起來(lái)，腳有些擅抖的走著，“哎呦”我又摔倒了，鼻子酸酸地，眼睛里盛滿了淚水，在他即將決堤的那一刻，我將她輕輕地拭去，又一次慢慢地站了起來(lái)……就在那天，我學(xué)會(huì)了走路，過(guò)幾天已經(jīng)可以滿大街跑了。
后來(lái)經(jīng)過(guò)錄像，我更深層的明白了這句話的意思“困年就像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱”這句話成了我的座右銘，他將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，鼓勵(lì)我，伴我成長(zhǎng)。
我是誰(shuí)演講稿 16
大家好！
漫游在書(shū)海中，那一個(gè)個(gè)平凡的文字是誰(shuí)刻畫(huà)的那么細(xì)膩、感人？那不同的四季是誰(shuí)描寫(xiě)的那么詩(shī)情畫(huà)意？是作家，我的理想就是當(dāng)一名作家。
我想當(dāng)作家是受了海倫凱勒的影響，她是雙目失明、雙耳失聰?shù)拿@啞人，即使在這種惡劣的自身?xiàng)l件下，她還是不畏困難、戰(zhàn)勝自我，寫(xiě)下了世界名著《假如給我三天光明》，這本書(shū)影響了一代又一代的'人，她告訴人們要珍惜眼前所擁有的一切，不能等失去后才知道珍惜。所以，我希望我也可以用我的樸素而真實(shí)的語(yǔ)言去感染那些人，用文字去洗滌他們的心靈，讓他們迷途知返，去告誡那些不會(huì)珍惜的人，給他們一次精神的洗禮，洗盡他們生命的污濁，讓文字成為一朵朵幽蘭，用縷縷芳香浸潤(rùn)少年的心房。
當(dāng)然，理想是用努力編織的，多一分努力就與理想更近點(diǎn)。書(shū)是知識(shí)的源泉，當(dāng)一名作家的基礎(chǔ)就是多讀書(shū)，從一本本好書(shū)中，我能或多或少的汲取一定的知識(shí)，日積月累，書(shū)就會(huì)成為的朋友，這樣大量的閱讀，相信文章一定會(huì)寫(xiě)得精彩。
理想并不是遙遠(yuǎn)的，只要你努力過(guò)、用心過(guò)，理想就總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天！
謝謝。
我是誰(shuí)演講稿 17
同學(xué)們：
大家好！今天我演講的主題是《我的理想》。我的理想是做一個(gè)偉大的動(dòng)物學(xué)家。
我在很小時(shí)候就想做一位動(dòng)物學(xué)家了，而這個(gè)理想幾乎從來(lái)沒(méi)有變過(guò)。我非常喜歡動(dòng)物，從幼兒園開(kāi)始我就愛(ài)看各種動(dòng)物書(shū)，媽媽給我買(mǎi)的各種科學(xué)方面的書(shū)里，我總是最先看完關(guān)于動(dòng)物的那部分。我覺(jué)得這些動(dòng)物太神奇了，同時(shí)我也對(duì)那些動(dòng)物學(xué)家與仿生學(xué)家十分欽佩，覺(jué)得他們這種“研究動(dòng)物、造福人類(lèi)”的職業(yè)十分偉大。
我想做動(dòng)物學(xué)家，不僅出于我對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)，還出于這樣可以造福人類(lèi)。例如以前的動(dòng)物學(xué)家、仿生學(xué)家根據(jù)小鳥(niǎo)發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)，根據(jù)魚(yú)鰓制造了潛水艇……那么，以后人們還能制造出些什么呢？我簡(jiǎn)直想象不出來(lái)。動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的幫助這么大，加上我對(duì)動(dòng)物的'熱愛(ài)，已經(jīng)足以成為我要當(dāng)動(dòng)物學(xué)家的理由了。
要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我就必須抓緊現(xiàn)在的寶貴時(shí)間努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，只有這樣，我才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
雖然我現(xiàn)在還小，還不能成為一名偉大的動(dòng)物學(xué)家，但是我會(huì)向著一名動(dòng)物學(xué)家這個(gè)目標(biāo)努力。從現(xiàn)在開(kāi)始，好好學(xué)習(xí)，讓我長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，成為一位偉大的動(dòng)物學(xué)家，為人類(lèi)造福。
我是誰(shuí)演講稿 18
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
每一個(gè)人的內(nèi)心深處都有一個(gè)愿望，而我的愿望是做一個(gè)永不言棄的人。
我在書(shū)本上看到：老鷹之所以能在天空自由飛翔，是由于它們永不言棄的精神支持。雛鷹出生后不久，便會(huì)接受一次生與死的考驗(yàn)。雛鷹父母會(huì)在雛鷹生長(zhǎng)的合適時(shí)期把它從懸崖上的巢穴扔下去，讓它學(xué)會(huì)飛翔。在雛鷹墜落前的這段時(shí)間內(nèi)，它必須學(xué)會(huì)飛翔，否則會(huì)有生命危險(xiǎn)。雛鷹掙扎著，拼命地拍打著自己的.翅膀，真正的置之死地而后生。終于，它感覺(jué)到自己已經(jīng)浮在了空中，終于學(xué)會(huì)了飛翔，這種感覺(jué)太棒了。
對(duì)于老鷹的這種事跡，我深有感觸，我也遇到過(guò)這類(lèi)事情。我在上幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)鋼琴，學(xué)的時(shí)間也不短了，可我越學(xué)越煩燥。曾經(jīng)，因?yàn)閺椾撉俚氖潞屯馄懦臣�，最后外婆的一句話讓我�?jiān)定了信念。她是這樣說(shuō)的：“做事要三不放棄。
一從不放棄，二絕不放棄，三永不放棄!”從此以后，我堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)鋼琴，終于考了鋼琴八級(jí)。這種永不言棄的信念和堅(jiān)持不懈的意志，在我的理想天空上抹了一筆亮麗的色彩。
在時(shí)間的洪流里，我們十分渺小，但我相信，只要堅(jiān)持做一個(gè)永不言棄的人，總有一天，我們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)!
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