新產(chǎn)品的心得體會

　　篇一：課堂導入的學習心得體會

　　學習《教學氛圍的創(chuàng)設妙招》心得體會

　　通過學習《教學氛圍的創(chuàng)設妙招》一書，我的收獲非常大，感受也特別深刻，在這里，我想就第一部分：導入精彩，好課堂從序幕開始，簡單談談的我的一點體會。

　　課堂導入是教師用種種方式激起學生在原有基礎上的新的認知需求。同時在導入過程中，既要引導學生復習舊知識，還要引出了新知識，幫助學生明確教學活動的目標和任務，使教學有的放矢。通過學習，我明白了在導入中應注意以下要求:

　　1.導入要引人入勝

　　教師的語言要風趣活潑，態(tài)度要熱情開朗，導入的方式還要要新穎多樣，引入手段要形象直觀。

　　2.導入要切題。

　　導入應從教學一堂課的開頭會影響整堂課的質(zhì)量，一個好的教學導入可以給學生提供一個真實的、濃烈的語言環(huán)境，使學生迅速進入到英語學習的最佳狀態(tài)，調(diào)動他們參與課堂學習的積極性與主動性，啟發(fā)學生對于知識的渴望，讓學生更愛學習英語。同時，活躍的課堂氣氛也可以激發(fā)教師上課的激情。

　　3.導入要簡潔。

　　導入應簡潔明快、內(nèi)容恰當，迅速將學生引入學習狀態(tài)，以最少的時間取得最好的教學效果。一般導入過程控制在5分鐘之內(nèi)。

　　因此，在平時課堂教學課堂導入中，要充分考慮學生的年齡特點和已有的認知水平，采用不同的導入方式。對于低年齡的學生應采用生活化、興趣式的導入方式，而對于高年級的學生主要運用任務型、討論式導入方法為主。

　　通過學習，我還知道了課堂導入的以下幾種方法:

　　一是利用插圖。

　　英語教材圖文并茂，幾乎每一篇閱讀課文均配有與該材料有密切聯(lián)系的插圖，通過對文中的插圖進行描述來導入新課，能使學生產(chǎn)生閱讀課文以了解信息的愿望。

　　二是視聽導入法。

　　教師可充分利用錄音機和網(wǎng)絡資源，選擇性地播放地道的英語廣播和電視節(jié)目，讓學生聽和看音頻或視頻資料。

　　三是音樂、歌曲導入法

　　根據(jù)課文的需要，可直接讓學生欣賞有關(guān)音樂、歌曲，組織學生討論音樂的作者、作品的主題等。

　　四是背景知識導入法。

　　對于一些歷史題材的課文，可事先找到相關(guān)的材料或背景知識，制成幻燈片，便于學生直觀的理解文章。

　　五是學生表演導入法。

　　把學生的自由式談話、演講和表演作為課堂教學的導入，這種形式的導入更能激發(fā)學生的參與性和表現(xiàn)欲。

　　六是游戲?qū)�入法�?/strong>

　　這種方法充分利用兒童和青少年好勝、榮譽感強的特點，上課開始時，先以小組為單位組織學生做游戲，再導入對新知識的學習。

　　說實在的，以前上課我經(jīng)常為如何導入新課而苦惱，并且導入的方法也很單調(diào)。從周老師的講座中，我學習到很多的導入方式和技巧，我決心將它們一點一點、扎扎實實運用到我的課堂中去，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，提高自己的教學能力，為學生鋪就一條快樂學習英語的道路。

　　篇二：NPI新產(chǎn)品導入

　　NPI新產(chǎn)品導入

　　NPI （New Product Introduction，新產(chǎn)品導入）是一個項目開發(fā)從開始到批量生產(chǎn)的整個一個體系流程的管理：時間管理，質(zhì)量管理，成本管理，人力資源管理，范圍管理，采購管理，風險管理以及溝通管理。從項目開始階段的項目篩選，到業(yè)務計劃，產(chǎn)品設計開發(fā)，產(chǎn)品驗證，工藝開發(fā)，工藝驗證直到轉(zhuǎn)入批量生產(chǎn)和持續(xù)改NPI，通俗點說，也就是制造業(yè)項目管理。

　　以OEM/ODM為主的制造業(yè)中，NPI（新產(chǎn)品導入）一直以來是充滿了困惑和風險的領(lǐng)域，它和通用的項目管理并非等同的，它具有特定業(yè)務關(guān)系的特征，現(xiàn)有的項目管理與項目經(jīng)理的培訓和資格往往面向大的工程或IT領(lǐng)域，即使人員接受了相關(guān)的培訓，回到企業(yè)面對具體的產(chǎn)品和客戶關(guān)系的時候，仍然銜接不上。還有一些理解的誤區(qū)，例如NPI就是汽車體系中的APQP，實際上NPI所包含的工作和APQP只是部分重疊，還有很多另外的關(guān)鍵工作

　　相當多的企業(yè)的新產(chǎn)品實際上是被動導入的，規(guī)則由大客戶來掌握，企業(yè)執(zhí)行的新產(chǎn)品項目機制也是“被”建立的，短時間在客戶壓力下，匆忙接觸該客戶的NPI流程，漏洞頻出，導致客戶在前期即開始不滿。

　　企業(yè)的NPI經(jīng)理和跨部門團隊也面臨很大的壓力，疲于奔命，往往責任不清，相互抱怨，更大的問題是由于NPI前期的遺留問題導致量產(chǎn)后隱患頻發(fā)，救火不停。而NPI經(jīng)理成為了一個高壓力的職位，流動性很大。

　　本課程是專門針對OEM/ODM制造關(guān)系中的NPI過程而開設的，目標非常明確，就是為NPI經(jīng)理和公司跨部門新產(chǎn)品團隊提供指南，所包含的內(nèi)容不是通用項目管理知識，也不是泛泛而談，是一套專門的行為，本課程基于老師在著名外資企業(yè)中9年的NPI經(jīng)驗，所有案例都是實際案例，課程內(nèi)容獨到實用，非常具體，技術(shù)含量大，課程除主課件之外，配有輔助教程和大量實際資料，會為學員帶來驚喜級的收獲。 參訓對象：

　　公司與新產(chǎn)品項目有關(guān)的部門及成員,項目(NPI)經(jīng)理,產(chǎn)品經(jīng)理,公司技術(shù)系統(tǒng)的中高層管理者, 各相關(guān)職能部門經(jīng)理,質(zhì)量部經(jīng)理,質(zhì)量總監(jiān)NPI經(jīng)理，NPI工程師，產(chǎn)品技術(shù)經(jīng)理、質(zhì)量經(jīng)理、QE工程師、項目經(jīng)理、設計工程師、工藝工程師、制造工程師和其他直接參與新產(chǎn)品 學員背景要求：有對新產(chǎn)品開發(fā)與制造轉(zhuǎn)產(chǎn)或項目管理的實踐經(jīng)驗. 特別適合行業(yè)：電子行業(yè)，研發(fā)/貿(mào)易型企業(yè) 課程目標：

　　1、理解NPI的目的、原理、過程和方法；

　　2、掌握NPI的知識和技能，能有效開展NPI管理，

　　3、掌握NPI體系，能較好應對新產(chǎn)品入過程中的團隊的沖突，協(xié)調(diào)問題 4、建立關(guān)注下道工序就是客戶的觀念，一次把產(chǎn)品做對做好；

　　5、具備應用NPI方法對現(xiàn)有產(chǎn)品和過程實施過程評估的.能力，以實現(xiàn)產(chǎn)品和過程的標準化和持續(xù)改進 6、掌握NPI核心技能，做好項目管理 課程內(nèi)容：時間2天

　　課程聯(lián)系：0755-36602533189-2742-3736 QQ:353243966 嚴老師

　　篇三：新產(chǎn)品導入規(guī)范

　　新產(chǎn)品導入規(guī)范

　　一、目的

　　確保新產(chǎn)品生產(chǎn)符合客戶要求，并在新產(chǎn)品生產(chǎn)過程中發(fā)現(xiàn)和解決在批量生產(chǎn)中可能出現(xiàn)的問題，為批量生產(chǎn)順利進行做準備。

　　二、適用范圍

　　公司所有新產(chǎn)品的試產(chǎn)（除筆記本產(chǎn)品）

　　三、定義

　　3.1 NPI：New Product Introduction（新產(chǎn)品導入）

　　3.2 新產(chǎn)品：它至少具有如下之一的特征：

　　1、 產(chǎn)品體系架構(gòu)、應用模式有較大變化，為新概念產(chǎn)品或換代產(chǎn)品

　　2、 產(chǎn)品機構(gòu)及外觀變化較大

　　3、 其他較重要、投入資源多的產(chǎn)品

　　4、 客戶要求以新品實施的產(chǎn)品

　　3.3 新產(chǎn)品分類

　　A類:新開發(fā)（方案.平臺）或之前從未生產(chǎn)之產(chǎn)品

　　B類:結(jié)構(gòu)或電子方面有變更或重新設計更改之產(chǎn)品

　　C類:驗證物料及重新更換絲印、外觀（或按鍵）之產(chǎn)品

　　D類:結(jié)構(gòu)或電子及包裝方式無任何變動只更改軟件之產(chǎn)品

　　3.4 新品導入階段：

　　EVT：Engineer Verification Test，工程樣品驗證測試

　　DVT：Design Verification Test，設計驗證測試

　　PVT：Process Verification Test，小批量過程驗證測試

　　四、職責

　　4.1 項目PE：負責主導新產(chǎn)品在工廠端開始導入到新機種首次量產(chǎn)順利結(jié)束的所有項目相關(guān)事項異常的處理、協(xié)調(diào)、進度掌控及試產(chǎn)總結(jié)報告的完成。

　　4.2 IQC:負責試產(chǎn)來料檢驗，保存好各種試產(chǎn)料件的樣品，同時負責主導來料料件異常處理；并對試產(chǎn)過程中的

　　來料異常在量產(chǎn)時重點監(jiān)控。

　　4.3 試產(chǎn)小組：負責新品試產(chǎn)除SMT制程外的生產(chǎn)全過程，及時反饋試產(chǎn)狀況和問題點，協(xié)助項目PE達成試產(chǎn)出

　　貨計劃，主導試產(chǎn)工單的工單結(jié)案。

　　4.4 QE：負責新品試產(chǎn)過程中的品質(zhì)管控，與客戶確定產(chǎn)品品質(zhì)標準并依據(jù)標準制作品質(zhì)檢驗指導書，統(tǒng)計良率狀況并主導解決試產(chǎn)過程中的來料異常。跟進試產(chǎn)問題點的改善落實進度并裁決新產(chǎn)品能否允許進入下一階段。如是試產(chǎn)光電產(chǎn)品時還必須輸出實驗室的相關(guān)測試文件。

　　4.5 Purchase（采購）：負責尋找新產(chǎn)品材料供應商，采購新產(chǎn)品材料并建立合作關(guān)系。

　　4.6 PC：負責試產(chǎn)計劃的安排、協(xié)調(diào)及出貨。

　　4.7 MC:負責跟進試產(chǎn)物料的備料狀況，及時刷新反饋物料進度，如有替換料需按相關(guān)支持文件的發(fā)行核對后才可使用。

　　4.8 PE: 負責對試產(chǎn)小組提供測試程序、軟件燒錄、測試治、工具及耗材等產(chǎn)品電性方面的技術(shù)支持，制作測試指導書、指導培訓員工測試，對測試不良品進行分析。評審提出產(chǎn)品存在電性及可靠性不良的問題點，同時協(xié)助項目PE進行改善并確認對策可靠性。

　　4.9 IE: 依據(jù)客戶要求及產(chǎn)品特性負責評估新產(chǎn)品對于產(chǎn)線、產(chǎn)能的影響給出解決方案并加以實施；制作作業(yè)指導書 、ECN導入到MPI中。執(zhí)行試產(chǎn)及上線試產(chǎn)前對作業(yè)員進行培訓，反饋追蹤試產(chǎn)過程中影響到效率、品質(zhì)及BOM的問題，將試產(chǎn)中所有發(fā)現(xiàn)的問題點填寫于相關(guān)試產(chǎn)表格中并追逐長短期對策及協(xié)助項目PE進行改善并確認對策可靠性。

　　4.10 PMT：負責客戶信息的及時傳遞并作為廠內(nèi)對外的聯(lián)絡窗口。

　　4.11 SMT工程師：負責PCBA SMT生產(chǎn)前的工藝評審，鋼網(wǎng)、爐溫、過爐載具及其它工藝參數(shù)的準備。試產(chǎn)過程跟進、設備的調(diào)試及PCBA生產(chǎn)問題的分析、反饋，將相應問題點及試產(chǎn)條件（機臺、線別、工藝參數(shù)、主要輔料等）填寫于試產(chǎn)總結(jié)報告中。

　　4.12 SMT生產(chǎn)部：負責試產(chǎn)的備料及試產(chǎn)問題點反饋，要求從源頭上對試產(chǎn)產(chǎn)品做編號管控。

　　4.15 DIP部：負責DIP試產(chǎn)物料的領(lǐng)取和退換，對試產(chǎn)DIP階物料的產(chǎn)品做好

　　編號管控。

　　4.16 組裝部：負責組裝試產(chǎn)物料的領(lǐng)取、退換，對試產(chǎn)ASSY階物料的產(chǎn)品做好編號管控。

　　五、流程內(nèi)容

　　5.1 試產(chǎn)前的項目進展安排：

　　5.1.1公司在獲得任何有意向合作客戶的新項目之后，由PMT和工程部協(xié)商指定一個項目負責人來協(xié)調(diào)負責該項目的整個生產(chǎn)、交付、服務及信息聯(lián)絡溝通等活動。

　　5.1.2 針對某個新產(chǎn)品項目，與客戶洽談協(xié)商之后，項目負責人應制訂1份項目導入計劃以明確項目導入

　　時所需實施的各項活動。

　　5.1.3 在試產(chǎn)前8天項目必須將客戶資料（含BOM.GERBER.坐標文件.PCB.樣機.裝配圖.生產(chǎn)及測試要求等）全部接收與消化。

　　5.1.4 試產(chǎn)前7天相應PE工程師需召開產(chǎn)前會議簡單介紹新產(chǎn)品的SPEC、Schedule及項目達成目標（必要時請客戶一起參加），并與負責各制程的工程師就新品導入過程中的重、及難點進行評估和確定解決方案。對各項試產(chǎn)要求的準備狀況予以安排、落實，并視準備狀況與PMT決定試產(chǎn)的時間和計劃。會議記錄根據(jù)<<新產(chǎn)品生產(chǎn)準備會議紀要>>填寫,項目工程師或技術(shù)員應作為整個試產(chǎn)活動的項目負責人，負責協(xié)調(diào)、跟蹤、掌握整個試產(chǎn)狀況。