水粉風(fēng)景課心得體會(huì)兩篇
篇一：水粉風(fēng)景課心得體會(huì)
馬上就要去皖南寫生了，此次風(fēng)景寫生將會(huì)讓我們好好的感受自然的景色，以及鄉(xiāng)村的幽美氣息。但在去寫生之前我們還需回歸色彩，感受色彩，我們通過(guò)這幾周的靜物以及風(fēng)景臨摹練習(xí)，從中慢慢理解色彩在生活中的變化。
起初老師讓我們用8開水粉紙作畫，要求我們用自己感覺(jué)的色塊去表達(dá)每個(gè)人對(duì)色彩的感覺(jué)以及對(duì)物體的感受，不糾結(jié)于局部。我自己也認(rèn)為色彩是需要整體色彩感覺(jué)和氛圍來(lái)表現(xiàn)的，對(duì)于色彩，我的理解是，色彩在強(qiáng)調(diào)空間關(guān)系的基礎(chǔ)上，更注重色彩的統(tǒng)一，物體與物體之間的統(tǒng)一，反光，環(huán)境色的關(guān)系等多因素的關(guān)系，還有很重要的是畫畫要融入自己的思想和情感，如果只注重客觀事物的外觀，而沒(méi)有自己的思想，那只能是一個(gè)手法熟練的畫匠，而不是一位藝術(shù)家。記得大一上半學(xué)期我們學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)概論，其中老師講到我們?cè)O(shè)計(jì)師與藝術(shù)家的不同，設(shè)計(jì)師工作受到很多客觀限制并且受到委托者影響一改再改，而藝術(shù)家擁有更多的“自我表現(xiàn)”。所以我一直記住那句話“藝術(shù)來(lái)源于生活，并高于生活”。
對(duì)于大學(xué)的色彩課，經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)到了很多，對(duì)于色彩的理解也有很多的感觸，剛開始的我們還是高中的繪畫色彩的方法，但我感覺(jué)大學(xué)作畫就不需要像高中時(shí)那樣死板的構(gòu)圖，畫法單一，步驟教條。幾張靜物畫過(guò)以后，慢慢在這幾張水粉中改變自己，不追求什么風(fēng)格，但主動(dòng)去感受物體的色感和光感。還要理解著去畫，不
應(yīng)該能像以前畫畫只是應(yīng)付，死板單一的練習(xí)，應(yīng)該盡量畫出自己的一些東西。并感覺(jué)通過(guò)最后一周的風(fēng)景色彩臨摹，學(xué)習(xí)了一些大師以及其他優(yōu)秀的作品，從中體會(huì)了一些他人對(duì)色彩的把握與理解，希望寫生時(shí)我能運(yùn)用上。
篇二：水粉風(fēng)景課心得體會(huì)
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間為期二周時(shí)間的美術(shù)寫生結(jié)束了，在這當(dāng)中，我們品嘗了辛苦，領(lǐng)悟了生活。記憶中留下的許許多多，令人回味。同時(shí)也謝謝老師的辛勤指導(dǎo)。
我喜愛(ài)風(fēng)景寫生，尤其是走進(jìn)大自然，去描繪千姿百態(tài)的美麗風(fēng)景。如今，戶外寫生是件苦差事，很多人不予重視。而我卻樂(lè)此不疲。多年來(lái)，每當(dāng)我來(lái)到大自然中，總是心曠神怡。寫生的過(guò)程，真是一種享受。正春意盎然的時(shí)節(jié)里,萬(wàn)物漸漸開始蘇醒, 來(lái)到一個(gè)小村子,進(jìn)行我們?yōu)槠诙艿膶懮n程, 雁山鎮(zhèn)的風(fēng)景秀麗, 空氣清新,,是寫生的最佳時(shí)節(jié)。提著畫具去描繪雁山園的房子樹與溪水,像是去完成夏天賦予的使命,就是運(yùn)用我們馬良一樣的筆,為那里的美景寫生。
面對(duì)自然，對(duì)景寫生”這是19世紀(jì)法國(guó)著名的風(fēng)景畫家柯羅的成功之道。簡(jiǎn)樸的八個(gè)字，無(wú)不體現(xiàn)大師對(duì)風(fēng)景寫生的重視和從風(fēng)景寫生中嘗到的甜頭。在世界美術(shù)史，還有不少繪畫大師，象莫奈、凡高、塞尚等等，無(wú)一不是“對(duì)景寫生”的受益者。
現(xiàn)在，有人用照像機(jī)取代了寫生，這是有欠缺的。我在多年的寫生過(guò)程中，鍛練了捕捉色彩，經(jīng)營(yíng)構(gòu)圖，琢磨用筆，思索形式的能力。每當(dāng)我翻看過(guò)去的寫生時(shí)當(dāng)時(shí)的一幕幕情景都會(huì)赫然出現(xiàn)在眼前，叫人回味，叫人留戀。
我的第二個(gè)體會(huì)是給寫生畫的'定調(diào)的問(wèn)題。覺(jué)得每個(gè)人對(duì)自然感受，都有自己的獨(dú)到見解，所以同學(xué)們對(duì)同一個(gè)景物寫生，表現(xiàn)出來(lái)的畫面沒(méi)有相同的，你怎樣表達(dá)景物，怎樣用自己的感受，把自然唯美的表現(xiàn)在畫面上，進(jìn)而達(dá)到欣賞者和你產(chǎn)生情感共鳴，就在于你運(yùn)用色彩語(yǔ)言的表達(dá)能力。對(duì)自然的感悟深淺程度，取決于一個(gè)人的意境歷練的深淺程度。因此，許多油畫家對(duì)同一個(gè)景物寫生后，不會(huì)有創(chuàng)作出相同的作品，意境是每個(gè)人內(nèi)在思想的體現(xiàn)，加之畫家對(duì)大自然抒發(fā)的情感，表現(xiàn)的技法，也存在著個(gè)體差異。風(fēng)景注重光影與色調(diào)，調(diào)子要定準(zhǔn)，用色要準(zhǔn)確，避免反復(fù)描摹，防止匠氣，盡量要一氣呵成，始終保持畫面的通透感，不浪費(fèi)時(shí)間。因?yàn)楣饩�透視，很可能在幾分鐘內(nèi)，或幾秒鐘都會(huì)影響色彩透視，打亂你最初的意境，色彩微妙變化，也會(huì)使你束手無(wú)策。比如有一次，我們?cè)谇锛纠飳懮瑫r(shí)間是下午三點(diǎn)以后，老師要求在最短時(shí)間把畫面完成，這個(gè)時(shí)間的自然色彩變化差異是非常大的，而且這個(gè)時(shí)間的色彩、光線、光影、明暗都是最佳時(shí)機(jī)。如果我們?cè)诿總�(gè)環(huán)節(jié)不按寫生正確方法操作，這幅作品就會(huì)雜亂無(wú)章，色彩的不明快，畫面不生動(dòng)。
我想談的第三個(gè)體會(huì)是藝術(shù)創(chuàng)作的提煉，我們需要培養(yǎng)“看色彩的眼睛”，最好的途徑就是經(jīng)常進(jìn)行風(fēng)景寫生。在大自然的不同季節(jié)、天氣、時(shí)間、環(huán)境的空間中去看景物，要觀察它在直射光、側(cè)光、逆光、反光等條件下呈露出的色調(diào)、色相、色度．以及相應(yīng)的秩序、節(jié)奏和冷暖變化的關(guān)系。這是畫寫生的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。由此去感受色彩變化的豐富性，并體會(huì)它的規(guī)律性。這種對(duì)色彩洞察能力的培養(yǎng)，逐漸就有一種對(duì)色彩敏感的直覺(jué)。這即確立了色彩觀念，而有一雙特殊的眼睛了。大自然賦予我們那樣美的景物，所以我們要用生命去閱讀大自然，并在寫生中提煉意境和主題：一是有時(shí)我們會(huì)面對(duì)一片雜亂無(wú)章的景物，比如山間的樹林、雜草、亂石等無(wú)從下筆。這時(shí)，應(yīng)先確定出景物的大體走向，并對(duì)其適當(dāng)?shù)赜枰詺w類，有時(shí)是形的統(tǒng)一，有時(shí)是色的組合，均應(yīng)根據(jù)畫面的需求，加以分析的把握；二是面對(duì)畫面色相和色度都非常接近的景物，比如仲夏的田埂，滿眼似乎為一種綠色，此時(shí)的寫生，一定要注意綠色之間的微妙關(guān)系，掌握不好，會(huì)使畫面平淡，色彩單調(diào)。
詩(shī)人艾里略說(shuō)：“一個(gè)造出新節(jié)奏的人，就是一個(gè)拓展了我們的感性并使它更為高明的人�！毖闵綀@的寫生作品，都是我們熟悉的風(fēng)景，而我們從他的用筆用色的節(jié)奏韻律中體會(huì)到更多的意蘊(yùn)，產(chǎn)生更多的生活聯(lián)想，得到精神上的啟迪和情感上的陶冶，那是比眼前景象更大的空間，把我們的藝術(shù)欣賞引入大自然的意境。這正是他始終不渝對(duì)藝術(shù)美感魅力的追求而所達(dá)到的“師法自然”是很多藝術(shù)家推崇的信條。走進(jìn)自然，了解自然，從自然中得到教化，再碰撞自己的心靈，使寫生作品得到提升，這正是我想得到的。我的很多作品都是在寫生基礎(chǔ)上創(chuàng)作出來(lái)的。寫生使我受益匪淺，我還要這樣走下去。
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