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關(guān)于科學(xué)發(fā)展與創(chuàng)新與發(fā)展觀的心得體會
關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀 思想政治工作 創(chuàng)新發(fā)展
論文摘要：新世紀新階段，思想政治工作要堅持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，改革現(xiàn)有工作模式，不斷創(chuàng)新發(fā)展，實現(xiàn)政治工作的新突破。
科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。新世紀新階段，我們更要以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化改革，加快發(fā)展，不斷推進思想政治工作創(chuàng)新與發(fā)展，不辜負黨和人民的厚望。
一、深刻認識推進思想政治工作創(chuàng)新與發(fā)展的緊迫性
近年來，全社會認真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，緊緊圍繞社會轉(zhuǎn)型這一根本任務(wù)，高度重視思想政治建設(shè)，努力探索思想政治工作的新途徑和新方法，形成了思想政治工作的新模式。但對照新的歷史使命要求，思想政治工作還存在一定的差距。當前，影響思想政治工作效果的主要問題集中表現(xiàn)在以下兩個方面：
第一，就被教育者的具體情況來說，社會個體由于家庭、社會經(jīng)歷的不同，他們看問題的方法也不一樣，年齡結(jié)構(gòu)、家庭貧富差別、地區(qū)差異、生活習(xí)慣等因素的綜合影響，導(dǎo)致他們在價值觀念和行為方式上有較大差異。特別是隨著經(jīng)濟、政治體制改革的不斷深化和社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，新思想、新觀念、新情況不斷出現(xiàn)，遇到的熱點、難點問題增多，面臨個人、家庭生活上的問題，理論上的困惑和對社會現(xiàn)實問題的擔憂也大量出現(xiàn)。
第二，就教育者的具體情況來說，我們有的思想政治工作作者不能正確地區(qū)別對待教育對象的多層次性和多樣性，對教育對象的要求往往過高過急，恨不能—夜之間就實現(xiàn)“兩個轉(zhuǎn)變”。這就與教育對象的接受能力、適應(yīng)過程、思想基礎(chǔ)、認識水平形成了反差，結(jié)果欲速則不達，影響了思想政治工作的效果。此外，還有一小部分思想政治工作者沒有較強的理論優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，對廣大群眾提出的問題不能從理論和實踐的結(jié)合上予以回答，面對在信息時代成長起來的青年人，不善于運用科學(xué)先進的新手段，不善于發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢開展思想政治工作，不善于運用社會學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等多種學(xué)科的知識，不善于對各種紛繁復(fù)雜的思想進行梳理歸納，有針對性地加以引導(dǎo)。
二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力開創(chuàng)思想政治工作的新局面
�。ㄒ唬┒苏枷胝喂ぷ鞯闹笇�(dǎo)思想，確立適應(yīng)新形勢的教育思路
1、在對教育目的的認識上，要克服單純?nèi)蝿?wù)觀點，確立提高社會成員素質(zhì)的思路。市場經(jīng)濟條件下的競爭，歸根到底是人的素質(zhì)的競爭。所以，思想政治工作的著力點必須放在全面提高年輕人的素質(zhì)上，必須從提高思想覺悟和認識能力著眼，從強化思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)人手，提高其綜合素質(zhì)，打牢立身做人的思想基礎(chǔ)，這既是我黨思想政治工作目標和方針的內(nèi)在要求，也是新時期青年人成才的迫切愿望。
2、在對教育環(huán)境的認識上。耍克服只看到消極因素的片面性，確立積極適應(yīng)市場經(jīng)濟條件開展教育的思路。新形勢下的思想政治工作必須要與市場經(jīng)濟的現(xiàn)實相結(jié)合，既不能“堵”，也不能“繞”，更不能一講市場經(jīng)濟就片面強調(diào)消極因素，搞“消防式”教育，而要看清本質(zhì)和主流，充分利用正面影響，通過向廣大群眾闡述正面而令人信服的道理因素，從而增強思想政治工作的效果。
3、在對教育對象的認識上，要克服“想當然”的思想方法，確立適應(yīng)人民群眾基礎(chǔ)的教育思路。在市場經(jīng)濟的大環(huán)境中，由于社會現(xiàn)象的復(fù)雜性，對人們思想影響的多元性，所處環(huán)境以及成長過程的差異性，決定了每個群眾個體的思想覺悟和才能水平有高有低。在對教育對象的認識上，必須克服“想當然”的思想方法，善于把握個體差異，科學(xué)地確定教育目標、標準和內(nèi)容，確立適應(yīng)被教育者基礎(chǔ)的教育思路。
�。ǘ┖侠碓O(shè)置教育內(nèi)容。增強教育的吸引力
1、更新教育內(nèi)容，增強時代感。教育內(nèi)容必須跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)現(xiàn)代軍人求知、求新的心理需求，選擇與市場經(jīng)濟相適應(yīng)、與群眾思想“同頻共振”的教育內(nèi)容。把政治知識與經(jīng)濟知識教育有機地聯(lián)系起來，結(jié)合進行;把相關(guān)科學(xué)知識與政治理論知識結(jié)合起來，大力拓寬教育內(nèi)容領(lǐng)域，發(fā)揮教育的整體效應(yīng);把繼承和創(chuàng)新結(jié)合起來，使教育內(nèi)容在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。全社會開展以“學(xué)習(xí)黨章、貫徹黨章、遵守黨章、維護黨章”、牢固樹立社會主義榮辱觀等為主題的專題教育，通過“學(xué)黨章、知黨章、用黨章”知識競賽、學(xué)唱“八榮八恥”歌等形式，掀起了學(xué)習(xí)貫徹黨章、知榮明恥的新高潮。
2、貼近被教育者思想實際，增強教育內(nèi)容的針對性。目前社會開展的思想政治工作，專題教育比重偏大，共性多、特色少、而最直接、最管用，最有效的隨機教育、個別教育往往運用不夠。因人施教、因時施教、因情施教，恰恰是突出教育的針對性，是思想政治工作優(yōu)良傳統(tǒng)的精華所在，也是積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。堅持物質(zhì)利益與革命精神的統(tǒng)一，做到義利結(jié)合。雙管齊下，避免“空對空”;堅持先進性與可接受性的統(tǒng)一，把大道理與小道理融合起來;堅持共性與個性的統(tǒng)一，做到“一把鑰匙開一把鎖”，具體問題具體分析，具體矛盾具體解決。
3、關(guān)注熱點問題，正確選擇教育內(nèi)容傳遞的切人點。教育內(nèi)容必須“聚焦”于人民群眾關(guān)注的熱點、疑點、盲點問題。只有針對熱點選擇教育內(nèi)容，傳遞群眾渴望的信息，回答其百思不解的問題，才能有針對性地解決思想認識上存在的誤區(qū)，真正掌握教育的主動權(quán)。
�。ㄈ└倪M教育形式，增強教育效果
1、改變“單向灌輸”的套路，調(diào)動群眾參與教育的積極性。思想政治工作要取得好效果，必須改變那種“我講你聽、我打你通”的被動式教育形式，積極開展民主討論，啟發(fā)開展自我教育，使教育者確立“人本意識”，變居高臨下為平等交流。
2、改變“封閉施教”的套路，實現(xiàn)教育方法的社會化。思想政治工作要打破“閉營自教”的觀念和模式，必須立足社區(qū)，依托家庭，面向社會，搞好開放式教育。確立“大教育”觀念
。形成教育的合力。
3、改變“抽象說教”的套路，增強教育手段的形象化。思想政治工作必須改變傳統(tǒng)“抽象說教”、“不準不要”的陳舊套路，充分發(fā)揮先進典型的形象教育作用。增強典型示范的影響力;寓教育于各種活動之中，讓廣大人民群眾在不知不覺中接受教育。
4、改變灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)做法，實現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化。改變傳統(tǒng)灌輸?shù)姆椒�，就要充分利用大眾傳媒的教育功能，通過感性的認識達到理性的教育;發(fā)揮多媒體和計算機網(wǎng)絡(luò)的作用，開辟思想政治工作的新渠道。
�。ㄋ模⿵娀逃咚刭|(zhì)，提高教育者的施教能力
1、注重提高教育者的思想認識，堅定教育者搞好教育的信心。必須加強引導(dǎo)，堅定教育者的信心，使教育者認清新形勢下要使人民群眾經(jīng)受住各種形勢的考驗，思想政治工作就必須有所作為;倡導(dǎo)重視教育，尊重政工干部，形成“敢講、會講、愿講”的良好風(fēng)尚。
2、注重提高教育者的授課水平，增強解決人民群眾思想“扣子”的能力。提高教育者解開思想“扣子”的能力，必須要練好備課、授課的基本功。注重調(diào)查研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力;加強學(xué)習(xí)，拓寬知識面，提高說理的能力。
3、不斷強化教育者“角色”意識，增強教育者的事業(yè)心、責任感。在新形勢下狠抓教育者的人生觀和價值觀教育，打牢教育者安心政治工作，熱愛政治工作的思想基礎(chǔ);加強職業(yè)道德教育，切實保證他們在其位，愛其職，盡其責;狠抓教育者的角色意識，增強教育者的感召力、說服力。
總之，我們所做的一切，只有一個目的，就是全面提高全社會的綜合素質(zhì)。但是也要意識到思想政治工作是長期復(fù)雜的工作， 是一個系統(tǒng)工程。需與時俱進， 不斷的創(chuàng)新， 才能取得實效， 才能適應(yīng)社會發(fā)展。我們只有不斷加強和改進思想政治工作，才能營造出健康成長的良好社會環(huán)境， 開創(chuàng)出思想政治教育的新局面。
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