勞動(dòng)課心得體會(huì)【實(shí)用15篇】
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的勞動(dòng)課心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)課心得體會(huì)1
我們，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還應(yīng)該積極走出書本，去感受真實(shí)的生活。雖然現(xiàn)在我們還留在象牙塔里，但很快就要面臨更復(fù)雜的社會(huì)，成為祖國(guó)建設(shè)的中堅(jiān)力量。如果一味地埋頭苦讀，閉門造車，是無(wú)法全面提升自身素質(zhì)的。我們不能光是語(yǔ)言高超，行動(dòng)卻缺乏力度。因此，這次勞動(dòng)教育給了我們難得的.機(jī)會(huì)，我們要認(rèn)真體驗(yàn)、深刻總結(jié)，為將來(lái)做人、做事打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
這次勞動(dòng)教育活動(dòng)非常成功，讓我收獲了很多。我非常感謝學(xué)校給我們提供這樣的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)參與其中。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了很多東西。通過(guò)和其他同學(xué)的合作，我學(xué)會(huì)了如何與人相處，如何聽(tīng)從指揮，以及如何共同完成任務(wù)。這次實(shí)踐讓我真正體驗(yàn)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我知道了如何將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的鍛煉。在這次實(shí)踐中，我不僅學(xué)會(huì)了如何掃地、除草等具體的勞動(dòng)方法，還學(xué)到了為人處事的道理。回顧整個(gè)活動(dòng)，我雖然感到有些累，但也感到很開心。
勞動(dòng)課心得體會(huì)2
我們，作為當(dāng)代大學(xué)生，作為在不久的將來(lái)即將要肩負(fù)起祖國(guó)建設(shè)的人，不可以只是埋頭苦讀。學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管現(xiàn)在我們還生活在象牙塔中，但遲早有一天我們要走出大門，走上工作崗位，獨(dú)立面對(duì)更加復(fù)雜的社會(huì);而“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的生活，是沒(méi)有辦法全面地提升自身素質(zhì)的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。剛好趁著這次勞動(dòng)教育的機(jī)會(huì),認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，以便將來(lái)能更好的做人、做事。
這是一次成功的'勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。我由衷的感謝學(xué)校給了我們一個(gè)這樣難得的體驗(yàn)機(jī)會(huì)，我學(xué)從中到了很多。同時(shí)，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了與人相處，聽(tīng)從指揮以及通過(guò)小組合作共同完成任務(wù)。真正的做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論應(yīng)用于實(shí)踐之中。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極佳的鍛煉。在這次實(shí)踐之中，我學(xué)到的不僅僅是掃地，除草的勞動(dòng)方法，更是為人處事之道。在勞動(dòng)結(jié)束之后回顧整個(gè)活動(dòng)，我都是累并快樂(lè)著的。
一周的勞動(dòng)教育課圓滿結(jié)束了，這一周我收獲了許多。原以為勞動(dòng)是一件可以解放頭腦的事情，經(jīng)過(guò)一周的體驗(yàn)，我改變了這樣的想法。原來(lái)勞動(dòng)也是飽含著技巧與智慧。
從前來(lái)到實(shí)驗(yàn)樓總會(huì)感嘆實(shí)驗(yàn)樓的一塵不染。等到親自動(dòng)手去創(chuàng)造這樣一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，以解放頭腦的事情，經(jīng)過(guò)一周的體驗(yàn)，我改變了這樣的想法。原來(lái)勞動(dòng)也是飽含著技巧與智慧。
從前來(lái)到實(shí)驗(yàn)樓總會(huì)感嘆實(shí)驗(yàn)樓的一塵不染。等到親自動(dòng)手去創(chuàng)造這樣一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境，才知道這是經(jīng)過(guò)了許許多多的工序。每天用抹布將門框、窗臺(tái)、暖氣片、消火栓……總之就是墻壁外突出的一切物體都擦一遍，每天用普通拖把拖地。每周用無(wú)塵拖把拖一遍地。只有這樣才能真正做到無(wú)死角、無(wú)灰塵。
一開始每天長(zhǎng)時(shí)間的站立讓我腰酸背痛。但我逐漸地適應(yīng)了這樣的勞動(dòng)強(qiáng)度。高爾基說(shuō)：勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè)和一切美好事情的源泉。從前我沒(méi)有理解這句話。但是在實(shí)驗(yàn)樓層，當(dāng)看見(jiàn)自己擦的玻璃從朦朧到澄澈。當(dāng)看見(jiàn)窗外微風(fēng)、碧空、白云、青山。這樣的好景色瞬間撫平了一切疲憊。成就感就像潮水一樣向我涌來(lái)。這一刻我得到的安寧與歡快的確是其他活動(dòng)難以給予的。
勞動(dòng)，給我?guī)?lái)了不一樣的體驗(yàn)。在勞動(dòng)中能獲得更深刻的靜謐。更能讓我將自己全方位地投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中。也提醒了我，在學(xué)習(xí)之余不能忘記勞動(dòng)美德。
勞動(dòng)課心得體會(huì)3
第一天我們充滿期待地參加了校區(qū)的勞動(dòng)課。那里人山人海，與我們一同來(lái)自各地的同學(xué)們年齡相差甚遠(yuǎn)。學(xué)校特別提醒我們不要與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有任何問(wèn)題都可以向老師反映。聽(tīng)到這句話，我感到非常感動(dòng)。來(lái)自不同城市的同學(xué)們都在這里，老師們十分關(guān)心我們的情緒，讓我們感覺(jué)像是家一樣的溫暖。當(dāng)時(shí)，我想起了家長(zhǎng)對(duì)我的叮嚀，他們也總是說(shuō)有什么事情就和他們說(shuō)。這種體貼讓我們感覺(jué)到了家的溫暖。
至于去干活的事情，我沒(méi)有和那里的`員工發(fā)生沖突，一直做好自己本分的事情，盡我所能去干好每一個(gè)包裹。早晨睡眼惺忪的就踏上辛苦的一天，晚上滿載而歸。雖然時(shí)間很長(zhǎng)，很熬人，但是有付出就有回報(bào)。
這次勞動(dòng)課我有很多感觸，首先學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)鍛煉自己，其次是既然選擇了就要堅(jiān)持到最后。其實(shí)我們有很多次都打了退堂鼓，但是想一想這如果不是自愿去，如果這就是我為了生活的工作呢？我又該如何選擇了呢？最終還是一天天堅(jiān)持到結(jié)束。既然我沒(méi)有什么能力我就只能努力，沒(méi)有挑三揀四的資本，更沒(méi)有半途而廢的想法，不吃苦永遠(yuǎn)也做不好，也不理解。就像古人云“故天降大任于斯人也，勞其筋骨，餓其體膚，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我的責(zé)任心，不能包錯(cuò)一個(gè)包裹，它使我認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。堅(jiān)守自己的崗位，站好每一班崗，同時(shí)也磨煉了我的耐心。我要在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，既然做了，就要做好，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人，為以后的工作奠定基礎(chǔ)，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上越戰(zhàn)越勇。
勞動(dòng)課心得體會(huì)4
第一自然段：手工勞動(dòng)的重要性。
手工勞動(dòng)作為一種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，自古以來(lái)就是人類生存、發(fā)展和進(jìn)步的基礎(chǔ)。隨著科技的進(jìn)步和機(jī)器的發(fā)展，手工勞動(dòng)的地位逐漸被貶低。但是，手工勞動(dòng)卻具有其不可替代的優(yōu)勢(shì)。一方面，手工制作的產(chǎn)品顯得更加人性化和具有獨(dú)特性，品質(zhì)也更加可靠。另一方面，手工勞動(dòng)對(duì)人的身心健康發(fā)展也非常重要。在手工勞動(dòng)的過(guò)程中，人不僅可以鍛煉身體，增加體力，還可以通過(guò)勞動(dòng)的過(guò)程來(lái)凝聚心靈，培養(yǎng)創(chuàng)造性，提高自我價(jià)值。
手工勞動(dòng)不僅是肢體的勞動(dòng)，更是一種心靈的鍛煉。在手工勞動(dòng)的過(guò)程中，我們可以感受到創(chuàng)造的快樂(lè)和實(shí)踐的榮譽(yù)感。通過(guò)勞動(dòng)的過(guò)程可以體會(huì)到人與自然、人與人的和諧相處和互助合作的重要性。同時(shí)，手工勞動(dòng)還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造性和探究精神，開拓我們的思維，帶來(lái)新的感悟和思考方式。
手工勞動(dòng)需要付出艱苦、耐心的勞動(dòng)，往往需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷努力、修煉和實(shí)踐。在完成一個(gè)手工制品的過(guò)程中，常常要克服很多的困難和挑戰(zhàn)，這些困難也會(huì)成為我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們最終完成這個(gè)手工作品時(shí)，心里的成就感和榮耀感是無(wú)法言說(shuō)的，這種感覺(jué)可以激勵(lì)我們更加努力地去完成下一個(gè)任務(wù)。
手工勞動(dòng)不僅是一種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，而且更是一種人文精神的.體現(xiàn)，是一種文化的傳承。在現(xiàn)代社會(huì)中，很多人已經(jīng)不再重視手工勞動(dòng)，甚至認(rèn)為這種勞動(dòng)沒(méi)有什么意義。但是，我們卻應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)手工勞動(dòng)，它不僅可以帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，而且還可以增加人類的智力和文化層面。只有重新認(rèn)識(shí)到手工勞動(dòng)的重要性，才能讓這種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式更加光彩奪目，更加生動(dòng)活潑。
第五自然段：手工勞動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。
隨著現(xiàn)代工業(yè)化的進(jìn)程，人們的生活變得越來(lái)越精細(xì)和便捷，由此也導(dǎo)致了手工勞動(dòng)的減少。但是，隨著保護(hù)環(huán)境和營(yíng)造美好生活的理念逐漸深入人心，手工勞動(dòng)也逐漸受到了重視。人們開始重新發(fā)現(xiàn)手工勞動(dòng)的美妙和重要性。手工勞動(dòng)的發(fā)展方向是自然、綠色、健康，是高品質(zhì)的生活體現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該更加注重手工勞動(dòng)的發(fā)展，加強(qiáng)手工勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，推廣手工勞動(dòng)的藝術(shù)和技能，為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多的手工勞動(dòng)者。
總結(jié)：手工勞動(dòng)是一種傳統(tǒng)的生產(chǎn)方式，也是一種文化的傳承和人類靈魂文化的傳承，然而隨著現(xiàn)代化的發(fā)展，手工勞動(dòng)的地位逐漸被忽視。我們應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)到手工勞動(dòng)的重要性，加強(qiáng)對(duì)手工勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，推動(dòng)手工勞動(dòng)的發(fā)展。只有這樣，才能保障手工勞動(dòng)的生動(dòng)活潑，并且讓更多的人受益于手工勞動(dòng)。
勞動(dòng)課心得體會(huì)5
為期一周的勞動(dòng)周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我高校四年期間非常寶貴的一段歡樂(lè)時(shí)間。假如有人問(wèn)及我高校里的勞動(dòng)周是什么概念，我會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的告知他，這不僅僅是一次勞動(dòng)，而是同學(xué)們對(duì)我們的高校的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事，我們的高校賜予了我們太多太多。我們這一周的勞動(dòng)更多的是在回饋我們的校內(nèi)，回報(bào)始終以來(lái)為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。
此次勞動(dòng)周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學(xué)很幸運(yùn)地被支配到b區(qū)1號(hào)樓，在那里我們意外地遇到了原來(lái)在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很輕松地就開展了起來(lái)。而另一位值班的'老師是一位幽默又可愛(ài)的男老師，雖然我不清晰他的名字，但是這位幽默可愛(ài)的老師已經(jīng)答應(yīng)送給我?guī)讞l小魚。參加b1保潔的兩位大姐都很好，不僅衛(wèi)生打少的潔凈，人又非常和氣，在我們勞動(dòng)的過(guò)程發(fā)覺(jué)在她們身上其實(shí)有很多樸實(shí)又寶貴的優(yōu)點(diǎn)�；蛟S，在勞動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動(dòng)周的一個(gè)重要目標(biāo)。
勞動(dòng)的過(guò)程必定會(huì)有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，可是我們五名同學(xué)無(wú)論是男生或是女生都從未埋怨過(guò)，我們勞動(dòng)在一起，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動(dòng)邊談天，歡樂(lè)聲始終伴隨著我們，誰(shuí)都不會(huì)感覺(jué)到累。值班老師很心疼我們，每天為我們支配的任務(wù)都不是許多，所以這一周的勞動(dòng)，我們可謂收獲大于付出。
勞動(dòng)周已經(jīng)結(jié)束，然而我們?cè)谶@一周勞動(dòng)中收獲的歡快、友情以及閱歷都是最為寶貴的財(cái)寶。我很珍惜這一周的勞動(dòng)時(shí)間，由于我正在一點(diǎn)一點(diǎn)地理解這里面并不淺顯的意義。
勞動(dòng)課心得體會(huì)6
這周我們開頭進(jìn)行為期五天的勞動(dòng)，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群"溫室娃娃'折騰了一番。勞動(dòng)周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了很多感受。我們是80年月后，擁有許多得天獨(dú)厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)受自然災(zāi)難，經(jīng)受中國(guó)最困難的那段時(shí)間;我們不必像父輩那樣要經(jīng)受文革，經(jīng)受那段沒(méi)有書本的日子。
我們很幸福，在千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)革命者的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，可以接觸到許多外來(lái)的學(xué)問(wèn)和思想文化;我們有自己獨(dú)立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺，就是對(duì)勞動(dòng)的理解。
我們一般都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會(huì)去真正的勞動(dòng)一次，家長(zhǎng)總是以"學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操勞'為借口讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的"公主'、"王子'，即使是以前加過(guò)一些植樹活動(dòng)，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。
但是，實(shí)踐告知我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書而不參與到實(shí)踐中的人永久只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家;只有勞動(dòng)才會(huì)讓你養(yǎng)成艱苦樸實(shí)、勤儉節(jié)省的高尚品行，才會(huì)讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能形成。
我們作為當(dāng)代高校生，作為中國(guó)不久的將來(lái)的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為"象牙塔中的天之驕子'，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨(dú)立面對(duì)社會(huì);而"一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事'的生活，不僅無(wú)法全面提升自身素養(yǎng)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會(huì)，仔細(xì)體驗(yàn)，深刻，將來(lái)能更好的`做事、做人，做好事、做好人。
這是一次勝利的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我誠(chéng)心感謝學(xué)校為我們供應(yīng)了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我學(xué)到了許多。更重要的是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何與人和諧相處，聽(tīng)從指揮和調(diào)度以及怎樣通過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的學(xué)問(wèn)來(lái)更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極佳的熬煉。貌似某人說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)是世界上一切歡快、一切美妙東西的源泉。也許學(xué)校每年支配在大三同學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)，除了讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身力量與素養(yǎng)之外，還考慮到了這個(gè)吧。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到的不僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力氣!等勞動(dòng)結(jié)束之后好好反思整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得自己累并歡樂(lè)著，經(jīng)受過(guò)越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一點(diǎn)。
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們應(yīng)當(dāng)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)高校生我們不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)當(dāng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人!
勞動(dòng)課心得體會(huì)7
今天又是星期四，我們又迎來(lái)了全校的生活與勞動(dòng)課。通過(guò)本次勞動(dòng)課，我獲得了許多感悟。
美麗整潔的校園需要我們每個(gè)人的共同維護(hù)。在平常的日子里，我們要像對(duì)待自己家一樣對(duì)待校園，更要在寢室、教室、樓道、花園等各個(gè)地方認(rèn)真打掃，讓環(huán)境變得清新明亮。只有讓每一個(gè)人都意識(shí)到“我為校園環(huán)境努力，校園環(huán)境為我保駕護(hù)航”的重要性，學(xué)校才能真正變得美好。
本次勞動(dòng)課，我深刻認(rèn)識(shí)到清潔工和老師們的'不易和辛勞。他們可能需要花費(fèi)二十多分鐘來(lái)打掃一個(gè)小組的區(qū)域，而在平時(shí)，他們還要獨(dú)自完成整個(gè)場(chǎng)所的清潔任務(wù)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該在日常生活中盡可能地維護(hù)我們的居住和學(xué)習(xí)環(huán)境，而不只是在勞動(dòng)課上才去關(guān)注這些問(wèn)題。
在此，我希望每位同學(xué)都能養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習(xí)慣，不要隨意扔棄垃圾。我們應(yīng)該尊重別人的勞動(dòng)成果，從小事做起，為愛(ài)護(hù)我們的“家”出一份力！
勞動(dòng)課心得體會(huì)8
近日，六班級(jí)三個(gè)班的全體師生分別走進(jìn)餐廳，進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)�？此坪�(jiǎn)潔的擦餐桌椅，同學(xué)從中的感受可不少。同學(xué)親筆記錄了自己真實(shí)的感想，經(jīng)過(guò)層層選拔，70余份優(yōu)秀心得展現(xiàn)在大家面前，吸引很多觀眾前來(lái)閱讀。字里行間，既有勞動(dòng)者的光榮，也有閱讀者的感動(dòng)，文明之花在這無(wú)聲無(wú)息的文字中悄然盛開。
王妍同學(xué)說(shuō)：看著煥然一新的餐廳，我們無(wú)比的驕傲，看著自己的勞動(dòng)成果，我們總結(jié)了一個(gè)道理：農(nóng)夫伯伯辛苦種出來(lái)的糧食撒在餐桌上和地上不僅鋪張了糧食，還給廚師造成不必要的麻煩，所以我們要節(jié)省糧食。
徐笑顏同學(xué)說(shuō)：看著潔凈的`餐廳，看著整齊潔凈的桌椅，看著自己的勞動(dòng)成果，我們不由得很驕傲。這次勞動(dòng)，不僅讓我們感到歡樂(lè)，還讓我們體會(huì)到了清潔阿姨的艱辛。
金貴東同學(xué)說(shuō)：廚師每天給我們服務(wù)，給我們做飯、擦桌椅，而我們總是埋怨飯菜不夠香。現(xiàn)在，我想對(duì)廚師說(shuō)一聲對(duì)不起。鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。感謝您，廚師!
李凱臣同學(xué)說(shuō)：在這次活動(dòng)中深深地體會(huì)到了廚師的不易與辛苦。今后我們應(yīng)當(dāng)善待我們用過(guò)的桌椅凳子，不讓它們被污染，同時(shí)我們要更加維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓大家每天心情舒服地學(xué)習(xí)生活。
勞動(dòng)課心得體會(huì)9
第一段：手工課既有挑戰(zhàn)也有樂(lè)趣。
在勞動(dòng)課做手工的過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到手工作品的創(chuàng)造過(guò)程是有挑戰(zhàn)和樂(lè)趣并存的。手工作品需要我們進(jìn)行設(shè)計(jì)、選擇材料、加工、裝飾等一系列環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)都需要我們動(dòng)腦筋、動(dòng)手動(dòng)腳來(lái)完成。剛開始的時(shí)候，我可能會(huì)遇到困難和挫折，但是通過(guò)反復(fù)嘗試和不斷學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的技巧和方法，這讓我感到非常有成就感。同時(shí)，在制作手工作品的過(guò)程中，我也會(huì)感受到一種無(wú)比的樂(lè)趣，享受著動(dòng)手的快感和心靈的放松。
第二段：手工課培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和發(fā)散思維。
在手工課上，我們不僅要按照老師的要求進(jìn)行手工的制作，還要注重發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，自由發(fā)揮自己的想象力。在手工作品的設(shè)計(jì)過(guò)程中，我可以根據(jù)自己的喜好和興趣進(jìn)行創(chuàng)作，不斷嘗試新的材料和方法。這樣的樂(lè)趣和自由讓我感到很開心，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和發(fā)散思維。通過(guò)勞動(dòng)課做手工，我學(xué)會(huì)了從不同的角度來(lái)思考問(wèn)題，提高了對(duì)事物的觀察和分析能力，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
第三段：手工課鍛煉了我的耐心和細(xì)心。
在勞動(dòng)課做手工的過(guò)程中，我們需要具備一定的.耐心和細(xì)心。手工作品需要我們進(jìn)行數(shù)次反復(fù)的動(dòng)作和處理，這就要求我們不能心急，要有耐心地完成每一個(gè)步驟。有時(shí)候，一個(gè)小小的失誤可能會(huì)影響整個(gè)作品的質(zhì)量，所以我們需要對(duì)細(xì)節(jié)保持高度的關(guān)注，并且在處理過(guò)程中更加細(xì)致入微。通過(guò)不斷地鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了耐心和細(xì)心的習(xí)慣，這些品質(zhì)對(duì)我在學(xué)習(xí)和生活中也非常有幫助。
第四段：手工課加強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。
在手工課做手工作品的過(guò)程中，我們通常是以小組為單位合作完成任務(wù)。在小組中，每個(gè)人都有自己的分工和任務(wù)，需要相互配合和協(xié)作。在合作的過(guò)程中，我們需要有良好的溝通和協(xié)調(diào)的能力，需要尊重和支持彼此。通過(guò)和同伴一起合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和交流，懂得團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)的重要性。這些團(tuán)隊(duì)合作能力將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中起到重要的作用。
勞動(dòng)課做手工作品不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也可以提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。手工作品代表了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，是學(xué)生的一種自我表達(dá)和展示。通過(guò)勞動(dòng)課做手工，學(xué)生可以更好地感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值，加強(qiáng)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)精神。
總結(jié)：通過(guò)勞動(dòng)課做手工，我不僅體會(huì)到了手工作品制作的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，還培養(yǎng)了創(chuàng)造力、細(xì)心和耐心等品質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我也懂得了與他人協(xié)作和溝通的重要性。勞動(dòng)課手工作品不僅培養(yǎng)了學(xué)生的各項(xiàng)能力，還具有藝術(shù)與審美的意義和價(jià)值。因此，我將勞動(dòng)課做手工的心得體會(huì)視為一種寶貴的財(cái)富，我相信在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我有著長(zhǎng)久的影響。
勞動(dòng)課心得體會(huì)10
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，很多人也由此認(rèn)為，“勞動(dòng)”這一名詞應(yīng)該隨著時(shí)間的洪流退出歷史的舞臺(tái)。但勞動(dòng)這一延續(xù)了五千年的生活方式依然根深蒂固地存在于我們的生活當(dāng)中。完成七天勞動(dòng)教育后，我更加深有體會(huì)這一點(diǎn)。每天在干凈整潔的教學(xué)樓上課學(xué)習(xí)，這一次我親自參與了打掃整理的過(guò)程，原來(lái)有這樣一群可愛(ài)的人們?cè)谖覀兊竭_(dá)教室之前打掃了走廊，在我們上課之時(shí)擦去窗臺(tái)的浮塵，在我們離去教室之后整理了桌椅。我們所享有的每一份美好環(huán)境的背后都有勞動(dòng)人民辛勤的付出。每當(dāng)我完成一天的工作，在走廊看著教室里上課的同學(xué)們，以及陽(yáng)光灑落在光潔的玻璃上，內(nèi)心總會(huì)不禁充滿愉悅感。我用自己勞動(dòng)的雙手為他人創(chuàng)造一份美好環(huán)境。同時(shí)，自己勞動(dòng)的經(jīng)歷更加讓我體會(huì)到了美好環(huán)境的來(lái)之不易，現(xiàn)在的我每次離開教室都會(huì)牢記帶走身邊的垃圾，走在路上，看見(jiàn)身邊的垃圾也會(huì)選擇隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶。你的簡(jiǎn)單彎腰就是為美好環(huán)境貢獻(xiàn)的一小步。
雖然本學(xué)期的'勞動(dòng)教育課結(jié)束了，但勞動(dòng)的步伐不會(huì)就此停止，作為大學(xué)生不僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更應(yīng)當(dāng)在生活上嚴(yán)格要求自己，將勞動(dòng)精神的觀念和思想帶入到今后的學(xué)習(xí)和崗位上。“勞動(dòng)是最美的法則，也是最美的果實(shí)”。千里之行，始于足下，美好生活的創(chuàng)造就從自己的雙手開始。
勞動(dòng)課心得體會(huì)11
勞動(dòng)課程在我國(guó)中學(xué)教育中是一門重要的選修課程，這一門課程在我們學(xué)校就有了。在小學(xué)，我們可以接觸到許多有益的事。但是，在這個(gè)社會(huì)中，我們不僅僅只是學(xué)習(xí)這些有益的技能，還可以從勞動(dòng)生產(chǎn)中學(xué)到許多的知識(shí)。我們要學(xué)的是怎樣做人，我相信學(xué)校給我們的教育就是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，使每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)這些技能的同時(shí)，提高他們的素質(zhì)。
在學(xué)習(xí)勞動(dòng)的同時(shí)，我們也會(huì)感受到勞動(dòng)的快樂(lè)。在小學(xué)我們可以體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，在勞動(dòng)中我們學(xué)到了勞動(dòng)的技能。在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們學(xué)到了許多知識(shí)。例如，勞動(dòng)的偉大貢獻(xiàn)，勞動(dòng)的偉大成就等，我們應(yīng)該感受到勞動(dòng)的偉大貢獻(xiàn)。
我們的勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)是光榮的，偉大的勞動(dòng)也是光榮的。我們一定要把這種美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
在勞動(dòng)過(guò)程中，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)許多自我以前沒(méi)有感受到過(guò)的，也學(xué)習(xí)了一些勞動(dòng)的技術(shù)和生產(chǎn)的方法，提高了我們的動(dòng)手能力，還學(xué)習(xí)到了更多做人的道理。這些勞動(dòng)的道理，在現(xiàn)在的中國(guó)是十分有用的，我們要好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)才能成為一個(gè)好國(guó)家。
勞動(dòng)的意義，在現(xiàn)今社會(huì)中人們的一生是不斷地強(qiáng)大起來(lái)的，勞動(dòng)就是偉大的`。我們的偉大在于勞動(dòng)創(chuàng)造了勞動(dòng)的價(jià)值，勞動(dòng)給我們帶來(lái)的是人們的幸福。我們要學(xué)會(huì)珍惜自我的勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)所擁有的。我們應(yīng)當(dāng)尊重勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)所給予的勞動(dòng)條件，用心地為奉獻(xiàn)自我，這將是我們成功的基石——一片綠葉！
勞動(dòng)課心得體會(huì)12
學(xué)校組織的勞動(dòng)課,讓我從中學(xué)到許多，也得到了很多深刻的為人處世的道理，高校勞動(dòng)課心得體會(huì)。
學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參加社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿服務(wù),啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中查找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。急躁、認(rèn)真地關(guān)心老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的孤獨(dú)、我們的幸福和自私。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到暖和。我們還關(guān)心敬老院的職工一起打掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很興奮，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學(xué)校里能夠體會(huì)到的。
公益勞動(dòng)是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與公益勞動(dòng)的光榮感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒，處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動(dòng)，使我體會(huì)到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確熟悉自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的"公益勞動(dòng)'也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng)，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的'勞動(dòng)觀念，關(guān)心我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神。
學(xué)校這次組織的公益勞動(dòng)讓我懂得了公益勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參與勞動(dòng)，由于那是我們中同學(xué)的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記酬勞也是我們中同學(xué)勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記酬勞為前提的;那是依據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必需為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。樂(lè)觀參與公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是喜愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐力量。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增加我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)力量。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今日，對(duì)于我們這些誕生牛犢的中同學(xué)們，獨(dú)立的培育和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今日，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。
勞動(dòng)課心得體會(huì)13
近年來(lái)，幼教手工活動(dòng)在幼兒園中越來(lái)越重要，它既能促進(jìn)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手能力，又能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。作為一名學(xué)前教育工作者，我有幸參與了幼教手工活動(dòng)，積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我所了解到的一些關(guān)于幼教做手工活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，我認(rèn)為幼教手工活動(dòng)要以培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、創(chuàng)造和動(dòng)手能力為目標(biāo)。因此，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，選擇與幼兒發(fā)展的階段相適應(yīng)的手工項(xiàng)目。例如，在幼兒園大班中，我曾設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“春天花朵”的手工活動(dòng)。通過(guò)給幼兒呈現(xiàn)一幅色彩斑斕的春天花卉圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、思考和創(chuàng)造各種花朵的樣式和顏色。然后，讓幼兒動(dòng)手制作花朵，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。通過(guò)這樣的手工活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和創(chuàng)造能力，而且激發(fā)了他們對(duì)自然界的興趣和熱愛(ài)。
其次，幼教手工活動(dòng)要注重孩子們的參與和互動(dòng)。在手工活動(dòng)中，教師要充分發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，引導(dǎo)幼兒們積極參與并互相交流合作。例如，在一次幼兒園中的折紙活動(dòng)中，我將幼兒分成小組，每個(gè)小組有兩到三個(gè)成員，設(shè)定一個(gè)任務(wù)，讓他們合作完成。通過(guò)這樣的組織形式，不僅培養(yǎng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作能力，而且增進(jìn)了他們之間的友誼和互動(dòng)。在手工活動(dòng)中，我們還可以設(shè)置小組交換作品，讓幼兒欣賞和評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，從而激發(fā)他們更多的創(chuàng)造力和想象力。
第三，幼教手工活動(dòng)應(yīng)注重個(gè)性化的發(fā)展。每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣，我們應(yīng)根據(jù)幼兒的'興趣特點(diǎn)，引導(dǎo)他們開展相應(yīng)的手工活動(dòng)。例如，一位幼兒對(duì)動(dòng)物有著濃厚的興趣，我們可以選擇與動(dòng)物有關(guān)的手工活動(dòng)，如制作卡通動(dòng)物面具和動(dòng)物玩具等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還滿足了他們的個(gè)性化需求，讓他們?cè)谑止せ顒?dòng)中感受到樂(lè)趣和成就感。因此，教師在設(shè)計(jì)手工活動(dòng)時(shí)要充分考慮幼兒的個(gè)性化需求，注重個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
第四，幼教手工活動(dòng)要注重與其他學(xué)科的融合。手工活動(dòng)并不僅僅局限于藝術(shù)教育，它能夠與其他學(xué)科相結(jié)合，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。例如，在幼兒園中開展了一個(gè)名為“昆蟲探險(xiǎn)”的手工活動(dòng)。在活動(dòng)中，我給幼兒們展示了昆蟲的圖片和簡(jiǎn)單的昆蟲知識(shí)，引導(dǎo)幼兒們觀察、思考和創(chuàng)造各種昆蟲的樣式和形象。之后，讓他們使用廢舊材料動(dòng)手制作昆蟲模型，并用簡(jiǎn)單的發(fā)言介紹自己的昆蟲作品。通過(guò)這樣的手工活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，而且增加了他們的科學(xué)知識(shí)，以及語(yǔ)言表達(dá)能力。因此，教師在設(shè)計(jì)手工活動(dòng)時(shí)要注重與其他學(xué)科的融合，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
最后，幼教手工活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造力的有效途徑。在手工活動(dòng)中，幼兒需要根據(jù)自己的思考和判斷，選擇合適的材料和工具，動(dòng)手制作自己的作品。在這個(gè)過(guò)程中，他們會(huì)遇到各種問(wèn)題和困難，需要尋找解決問(wèn)題的途徑。通過(guò)解決問(wèn)題的過(guò)程，幼兒能夠鍛煉自己的觀察、思考和創(chuàng)造能力，也能培養(yǎng)他們的耐心和毅力。因此，我認(rèn)為幼教手工活動(dòng)不僅是培養(yǎng)幼兒藝術(shù)能力的途徑，更是培養(yǎng)幼兒解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造力的有效途徑。
綜上所述，幼教手工活動(dòng)在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)合理設(shè)計(jì)手工活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒參與和互動(dòng)，注重個(gè)性化的發(fā)展，與其他學(xué)科相結(jié)合，并培養(yǎng)他們解決問(wèn)題能力和創(chuàng)造力，我們能夠更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。作為一名學(xué)前教育工作者，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐幼教手工活動(dòng)，為每位幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展盡一份力量。
勞動(dòng)課心得體會(huì)14
時(shí)代在發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，有些人認(rèn)為“勞動(dòng)”這個(gè)詞應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展而漸漸淡出我們的生活。然而，實(shí)際上，五千年來(lái)延續(xù)至今的勞動(dòng)方式仍然根深蒂固地存在于我們的日常生活中。通過(guò)參與七天的勞動(dòng)教育活動(dòng)，我更加深刻地感受到了這一點(diǎn)。以前，每天在干凈整潔的教學(xué)樓里上課，只知道養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但現(xiàn)在親身參與了打掃整理的過(guò)程才意識(shí)到，在我們到達(dá)教室之前，有這樣一群可愛(ài)的人們?cè)谧呃壬洗驋�，擦去窗臺(tái)的浮塵，在我們離開教室后整理桌椅。我們所享有的美好環(huán)境背后都是勞動(dòng)人民的辛勤付出。每當(dāng)完成了一天的工作，看到同學(xué)們?cè)谡麧嵉慕淌依飳W(xué)習(xí)，陽(yáng)光灑落在光潔的玻璃窗上，我的內(nèi)心總是不由自主地充滿愉悅感。通過(guò)自己的勞動(dòng)，我為他人創(chuàng)造了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，勞動(dòng)的過(guò)程讓我更加體會(huì)到保持美好環(huán)境來(lái)之不易，現(xiàn)在每次離開教室，我都會(huì)牢記帶走身邊的'垃圾，走在路上，看見(jiàn)地上的垃圾也會(huì)選擇隨手撿起扔進(jìn)垃圾桶。只要我們每個(gè)人都能做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，改變環(huán)境，就可以創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的未來(lái)。
雖然本學(xué)期的勞動(dòng)教育課已經(jīng)結(jié)束，但我們大學(xué)生不會(huì)停止勞動(dòng)的步伐。在學(xué)習(xí)之余，我們更應(yīng)該注重生活中的勞動(dòng)，將勞動(dòng)精神貫穿于學(xué)習(xí)和工作之中。畢竟，“勞動(dòng)是最美的法則，也是最美的果實(shí)”。從自己的雙手開始，我們可以創(chuàng)造出更美好的生活。因此，讓我們秉持著勞動(dòng)精神的觀念和思想，為自己和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)課心得體會(huì)15
人們都說(shuō)：勞動(dòng)最光榮。這一天，我去居委會(huì)勞動(dòng)了一天當(dāng)我在切身體驗(yàn)勞動(dòng)時(shí)，我才更進(jìn)一步地融會(huì)了這句話的精髓。勞動(dòng)的確很辛苦，但卻是苦中帶甜的。勞動(dòng)的感受，在勞累時(shí)大汗淋漓的感受。這些都不是能從我們平常的學(xué)習(xí)生活中所能觸摸到的，這種感受是作為一名勞動(dòng)者內(nèi)心深處的，最平凡而又殊于一般的感受。這一天，（至于是哪天，你自己寫好了）我去居委會(huì)干了一個(gè)上午的活兒，居委會(huì)的`負(fù)責(zé)人讓我去小區(qū)里面刮小廣告。我興奮的應(yīng)承了下來(lái)，心想，弄小廣告有什么不簡(jiǎn)單的，拿手一撕不就成了！于是信念滿滿的拿著負(fù)責(zé)人給我的鏟子和水桶就走了，誰(shuí)知道事實(shí)和想象是有差距的，而且差距還不小。
我先找到一個(gè)貼在地上的小廣告，貌似真的很難弄，拿鏟子刮了半天也沒(méi)有太大的結(jié)果，本想放棄，然后去干點(diǎn)別的事情，但是不服輸?shù)男愿袷刮蚁氲剑�沒(méi)有什么事情能夠難倒我呢，然后，我就在哪里冥思苦想，想辦法我就突然想起一次下雨天走在路上時(shí)候的情景了，被水沖過(guò)的地面上的小廣告，很簡(jiǎn)單就掉了，所以我想到了，將小廣告上面弄上水，等了2，3分鐘，果真，很有效果，拿手輕輕一撕，小廣告就掉了�？吹阶约合氲降姆椒ㄈ〉昧顺晒�(dāng)時(shí)心里挺興奮的，于是更加滿懷信念，去勞動(dòng)了！呃經(jīng)過(guò)一番努力之后，被我清除過(guò)的地方的確看著干凈，整齊多了。
我想，通過(guò)自己的勞動(dòng)，自己動(dòng)手動(dòng)腦解決了問(wèn)題是我收獲最大的，學(xué)習(xí)亦是如此吧！
而且北京奧運(yùn)會(huì)也起先舉辦了，作為北京人的我，為北京的環(huán)境美化奉獻(xiàn)出自己的一份力氣也是我樂(lè)于做的，什么事都要從小事起先。
綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。我們將為實(shí)現(xiàn)這樣的理念而努力，用自己的實(shí)際行動(dòng)為奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦獻(xiàn)出自己的真情。
通過(guò)這次實(shí)踐，給我留下了深刻的體會(huì)。當(dāng)你做一件事的時(shí)候，無(wú)論是會(huì)還是不會(huì)，你都要有志氣面對(duì)它，嘗試一下。做了，你是困難的領(lǐng)導(dǎo)；不做，你是困難的俘虜；而我在實(shí)踐中收獲了很多，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了很多自身的不足。所以，我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，不斷地充溢、完善自己！
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