暑期培訓心得體會（精選25篇）
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編為大家整理的暑期培訓心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期培訓心得體會 1
8月28日，蔡堂鎮(zhèn)全體小學教師匯聚在十一中的多媒體教室，接受由蔡堂鎮(zhèn)教育學區(qū)主辦的教師專業(yè)技能培訓會。主席臺上就位的有學區(qū)王主任，副主任鄭xx及王xx，張校長，上午的主講人是縣教育局語文教研組組長朱主任，下午主講的是單縣新東方小學的副校長王xx。
朱主任主要是給我們廣大教師培訓語文教學大綱與標準。對于朱主任的演講，體會最大的是教學既要循規(guī)蹈矩，又要提高自我。老百姓說的好，閉門造車，不合轍。這里的“閉門造車”就是自己的教學，我們有相當一部分老師總認為自己想怎樣教就怎樣教，不管學生，不管課程標準，大有舍我其誰的氣慨。教學也很辛苦，但一年到頭，教學成績卻不見進步，于是又垂頭喪氣，唉聲嘆氣，大有痛不欲生的態(tài)勢。這種結果就是“不合轍”。聽了朱主任的講解，應該有茅塞頓開的感覺，受益匪淺，那就是要照顧到學生的能否接受，要認真對照課程標準，不要再做無頭蒼蠅，盲目亂撞。
王校長的講解生動，句句入耳、入心，同樣讓人有非同凡響的收獲，印象最深的是應當改變一種思想，提高一種認識，不做社會進步的落伍人。聽了王校長的講解，才發(fā)現(xiàn)自己原來如此的無知，真的落伍了，跟不上社會的進步了。一個思想不先進，見識不跟形式的教師，再去教學生，真的`不太合時宜。眾所周知，“要想教給學生一碗水，自己要有一桶水”的道理�，F(xiàn)在想想，我們哪來的“一桶水”？這就告訴我們要學習、要充電、要提高。唯有如此，才能不枉為人師，才能為人師表，才能成為人梯！
身為教師，我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質、業(yè)務水平，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，用健全的人格去塑造學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
暑期培訓心得體會 2
這次，我能夠參加市級歷史骨干教師培訓，十分榮幸。通過學習，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新。
通過這次培訓學習，我深深體會到聊城大學領導。老師的熱情，感受到學員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和學者兢兢業(yè)業(yè)。嚴謹治學的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開明。平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
師訓中心邀請了省市非常有名的專家和學者給我們學員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家興盛，系于教育；教育興盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不標準；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的`開展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是根底，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以互理解的新型的平等。民主的師生關系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統(tǒng)的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的開展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設一種和諧。寬松的〝心理平安〞環(huán)境和無拘無束的〝心理自由〞環(huán)境，才能創(chuàng)造出師生平等。共樂融融。共享教學民主的氣氛。
我常想：能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的一個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄。積累也很少。于是我在參加學習之前就暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提升自己。
令我欣慰的是，培訓班里有許多和我年齡接近，經(jīng)歷相仿的同學，我們有很多的話題可以一同交流和探討。我們有很多的觀點可以一起抒發(fā)和碰撞。每一次的現(xiàn)場觀摩活動后，我們都能踴躍發(fā)言，大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問題。我們從教學活動的目標定位談到重難點確實定，從課堂上學生的自讀自悟談到教師指導策略的運用，從情境的創(chuàng)設談到學生開展的層次性和差異性。每一次的小組式研討，我都能積極參與，珍惜發(fā)表自己見解和觀點的時機，使自己能與他人有更多思維碰撞的時機。評課時，專家的點撥更使我受益匪淺。我在學習中始終信奉〝他山之石，可以攻玉〞的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長。開闊視野。在骨干培訓班學習的這段時間里，來自導師的諄諄教誨，來自同學的傾情相助匯成了一股股沁人肺腑的暖流。匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持。鼓勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。展望未來的工作。學習之路，將是永無止境而又艱難曲折的，而我卻愿在這快樂而無止境的追求中去實現(xiàn)自己的夢想。
暑期培訓心得體會 3
暑假期間，我們實驗小學一行6人懷著沖動的心情在四川成都參加了全國班主任工作的培訓。專家的理論很有實踐意義，幾位班主任的演講更是于他們平日工作的第一手材料，很有學習和借鑒意義。通過這次培訓使我清醒的認識到，新時期的班主任工作應具備一定的素質和技巧。
班主任工作是一項專業(yè)性很強，對自身素質要求很高的工作，我們常常聽到這樣一句話，有什么樣的班主任，就有什么樣的學生。是啊，教育是一項偉大的事業(yè)，教師特別是班主任是這項事業(yè)的第一領路人，身上的擔子好重，這促使我要靜下心來好好想想今后到底該如何做呢？下面我就談談自己的點滴感受。
班主任的一言一行，對學生都會產(chǎn)生巨大，所以，新時期的班主任應在教育學生的同時，要不斷地完善自己。班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在培訓學習中，我都能感覺那些案例的真實性，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比方留守兒童、問題學生、班規(guī)的制定、比賽失敗、選班委會、與家長溝通聯(lián)系等等，只是自己都沒能那么科學地去處理，因而也就沒有收到自己當時預想的效果。而這次學習卻能給我把這些課補上，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用培訓學習中學到的相關理論來指導自己的工作，同時也使自己意識到班主任應該不斷提高自身素質的重要性。
�。ㄒ唬┨岣咦陨硭刭|重要方法就應該是努力學習。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“沒見過這樣的學生”。其實這話也是有一定道理的，因為現(xiàn)在的學生確實與原來的'學生不一樣，想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實的�，F(xiàn)在的學生視野開闊、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去標準學生，學生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學習，樹立自身形象，贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己；，要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識，而且還要涉獵其他各門學科的知識，具有廣博的知識和興趣愛好；要學習借鑒他人的經(jīng)驗，“，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學習，從中吸取有益的東西。
（二）提高自身素質要善于提煉總結。
有人說：“班主任是教育藝術家，而不是工匠�！痹诼犕陰孜话嘀魅嗡v的案例時，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的學生的各種案例進行深思，不可以草草而過，要比照擬突出帶有共性的問題進行多角度的深思，找到最好的解決方法，并養(yǎng)成提煉總結的習慣，以便更好的完成自己的班主任工作。
美國心理學家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美�！弊鳛槌砷L中的學生，更需要教師對他們進行贊賞。與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展；聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功�！彼晕覀円瀼鬲剟顬橹�，懲罰為輔的正面教育原則，如果一個班級受到表揚多，那么這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反如果一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。有句話說：你的教鞭下有瓦特。
你的冷眼下有牛頓；你的嘲笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現(xiàn)學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。另外，集體性的獎勵要多應用，心理學研究說明：人們都希望自己能置身在一個優(yōu)秀組織，并且希望成為這個組織的優(yōu)秀分子。集體性獎勵不但能夠激發(fā)學生的集體榮譽感，強化學生的集體意識，而且能教育和影響每一位學生。有位教育家講過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量�！彼砸粋�優(yōu)秀的班集體就能鼓勵學生，使他們不斷爭取一個又一個的成功。
學生最關心的是教師對他的看法，最大的愿望是得到教師的關心和保護，尤其是面對問題學生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地去贊賞他們、鼓勵他們，那么你會發(fā)現(xiàn)，學生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。教育學生首先要學會“生活上知足常樂，同學之間助人為樂，學習上自得其樂，身體健康快樂”，從而樹立學生正確的人生觀。
蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴是人類心靈最敏感的角落，保護兒童的自尊心就是保護兒童的潛在力量�！苯逃翼n鳳珍也說過：“所有難教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強烈自尊心的孩子。教育就是要千方百計地去保護孩子最珍貴的東西——自尊心�！�
尊重就意味著信任、理解、寬容、善待和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。教師無法選擇學生，但是我們可以選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把煩惱的事情轉化為快樂。班主任工作是瑣碎的，但意義卻很重大。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任。
以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。實踐出真知！相信本次培訓對自己今后教育教學工作會有很大幫助。學生的進步將會是我不斷前進的動力，我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。
暑期培訓心得體會 4
還記得研修的第一天，走進班級一看，乖乖不得了，我的研修同學們來自濟南市市中區(qū)各所優(yōu)秀的學校，育英中學、外國語學校、二十七中……對于被分在了“濟南市初中歷史1班”這樣一個藏龍臥虎、高手如云的班級中我深感榮幸，但隨即想到的是，要在這個集體中嶄露頭角，有所表現(xiàn)，真是難上加難!于是暗下決心，我要努力!
如今，研修的大幕正緩緩落下，回望這十天，感觸很多。
如果你問我，研修苦嗎?我會說，苦!
每天要做的事情太多：看視頻、記筆記、寫作業(yè)、看簡報、發(fā)評論，總覺得自己的時間不夠用。
但苦中有樂：收藏起各位老師對我作業(yè)的精彩點評，因為它是對我努力付出的肯定和認可，更是對我的激勵和鼓舞;期待著一篇篇作業(yè)題目前閃耀藍鉆甚至紅鉆，感受成功，體驗幸福。
如果你問我，研修累么?我會答，累!
一個個寫作業(yè)到凌晨的夜晚，讓靈感的火花在指尖躍動，定格成這個夏季的亮麗風景，每回翻閱，回味無窮。
但累中有收獲：從新的教育理念到教學的各個具體環(huán)節(jié)專家都給我們用實例加以闡釋，它對我今后的教學實踐將會是一個全方位的提升。
十天，十個專題，來自不同地區(qū)的專家們解開了我心中的一個個疑惑，讓我享受著滋養(yǎng)心靈的“盛宴”。
十天，機遇與挑戰(zhàn)并存。我充分認識到：前進中最大的挑戰(zhàn)來源于自我。
十天，我堅持學習，更新理念，儲備知識，不斷充實自我，完善自我。
十天，我重新審視自己的'課堂教學，推敲每堂課的設計、每個設問、每段材料的選擇是否有效，新理念與舊思想激烈碰撞，困惑和迷茫逐漸消亡……
十天，同行們的新見解、新方法、新思路、新設計給了我莫大啟發(fā)，讓我感到了萬分的興奮與滿足。
十天，我收獲的不僅僅是教育思想和方法，還有同事間互幫互助的友誼和團結、凝聚的集體力量。
十天，勤奮與堅持讓我取得了一點成績：共提交10篇作業(yè)，其中有6篇被指導教師推薦，有4篇被省級專家推薦并選入課程簡報。
十天，成功“瘦身”2公斤，體驗“衣帶漸寬終不悔”，喜出望外。
十天匆匆滑過，我深知，研修不是終點，而是起點。
暑期培訓心得體會 5
暑假這十一天學習活動，使我的假日生活充實了很多。作為一名第一次參加活動的新教師，我來談談對這次培訓活動的幾點心得。
首先，對于如何才能更好地"關注課堂，實施有效教學"，確實是我們每一位老師值得討論、研究的一個問題，也是我執(zhí)教近幾年來的最大困惑，現(xiàn)在我以一名參與者的身份來談一下自己的感受。
首先，培訓活動加深了我對課前備課的理解。
作為一個參與者，知道了小學數(shù)學備課都應該備什么，都應該關注哪些方面。但具體在實際操作中該怎樣去落實，還是很模糊的。通過這次親歷活動后，我真正弄清了有效教學準備活動的流程是：課標解讀與教材分析----學習者特征分析-----確定教學目標------最近發(fā)展區(qū)分析------教學處理及策略選擇-----展示教學預案。先說一下教材分析：教材分析不單單是就教材去談教材。還要在教材分析中明確編者意圖，我們可以借此落實哪些階段目標?我們應該在怎樣的總目標的指引下具體落實到課堂上的目標?我們的教學到底要使學生形成怎樣的能力?另外，從其他幾塊的準備中，我還知道了我們的教學還要關注學習者的特征，關注他們的最近發(fā)展區(qū)，怎樣才能使我們的教學真正使他們受益，形成他們的一種能力，這才是我們教學的最終目的。因為現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備合作的意識和開放的視野，具備包括計算與實際應用在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運用現(xiàn)代技術搜集和處理信息的能力。所以，數(shù)學教學應該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。就是說，我們的.教學要使學生形成能力，形成能力的最終目的是為社會服務。只有明確了這一點，我們的教學才會更有效。
其次，為我搭建了一個學習的平臺。
"三人行，必有我?guī)熝伞?是孔圣人所言。意思是說三個人在一起走路，其中必定有可以做我的老師的人。那么眾人行，吾師多焉!現(xiàn)代的教育強化了學科的整合，要求教師做教育的研究者。這就要求我們教師必須學會合作，同伴互助，發(fā)揮團隊的力量，才可以把我們的教育搞好。事實也是如此，在這次培訓活動中，每每思考之余，渾身都不由然汲取一種力量，那就是為體現(xiàn)自己的人生價值而奮發(fā)努力!這也許就是人為什么是群居動物的原因吧。
再次，通過這次培訓，我見識到了很多老教師的風采，也認識了不少優(yōu)秀的年輕教師，通過交流我了解了自身確實還有很多不足的地方，可以向他們學習、請教，對我自己也是一種成長的好方式。
另外，參加本次活動后我也有以下一點思考：
因為這種教學準備活動耗時費力，不可能把準備過程全部呈現(xiàn)給大家。所以，我們必須把準備活動盡量真實的"演"給大家。但必竟還是"演"，因而給我們的活動帶有了太多的形式色彩，使學習者不易接受。學習者的第一感覺就是模仿的"演演"而已，某種程度上抹煞了"研"的色彩。
那么怎樣處理"演"與"研"。應該說小學數(shù)學課堂教學有效準備活動中的東西是好的，但做多了就走樣了。那么，這種活動中，怎樣處理好"演"與"研"的問題，或者說怎樣使"演"真正走向"研"才是我們今后應該更關注的問題。但是，即使真正"研"下去了，又該怎樣檢驗我們"研"的結果，從而促進"研"下去才是更值得我們?nèi)プ龅氖虑椤?/p>
總之，我很榮幸能參加這次的培訓學習，確實使我大開眼界，從各位老師身上學到了很多有用的東西，希望下次再參加時自己也能有所提高，成為能和大家一起研究的好同伴。
暑期培訓心得體會 6
20xx年8月2日，我參加了區(qū)教育局在實小北校區(qū)舉辦的暑期數(shù)學教師培訓，接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名教師，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一，在教學過程中還存在太多的不足，但是經(jīng)過學習，我收獲頗豐，意識到自己的不足之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中，改進自己的不足之處。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。
一、立足小學數(shù)學教育，著眼學生未來發(fā)展
第一個講座是郭校長的講座，我清楚的意識到只關注學生現(xiàn)階段應達到的水平的教育，作為教育者，我們要重視培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新素質，關注他們在未來的社會里生產(chǎn)、學習、關注他們未來的發(fā)展。在教學過程中應該注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，注重訓練學生進行研究性的數(shù)學學習，注重培養(yǎng)學生合作交流的精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識。數(shù)學在社會各個領域中使用非常廣泛，數(shù)學思維和數(shù)學能力的好壞與學生的未來有很大的聯(lián)系。小學數(shù)學教育是否以學生的未來發(fā)展為本對于學生未來的發(fā)展是至關重要的。
二、提高教師的綜合能力
第二堂講座是陸校長的講座。陸校長條理清晰的列出了新課標的變化，其中包括：基本理念，理念中新增加的提法；關于數(shù)學觀的深化認識；關于設計思路的修改；領域名稱的變化；關于課程目標的修改，等內(nèi)容。通過這次培訓，我對新課標有了更深的認識和理解。培訓時，專家的講述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題，用行動激發(fā)學生的學習熱情，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近學生的學習生活，學生更樂意接受。
通過參加這次的培訓學習，我大開眼界，從其他老師身上學到了很多有價值的東西，了解了自身還有很多不足的地方，我會把學到的技能用于今后的教學當中。
暑期培訓心得體會 7
xx年7月我參加了歷時一周的遠程教育培訓，給我的體會很深。這次培訓活動，領導高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學習機會，提供了優(yōu)越的學習條件。在培訓期間，我積極學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關策略，用心去領悟教育理論觀點，吸取精華;能積極參加網(wǎng)絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
1、提高了專業(yè)知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經(jīng)驗，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細致的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是兩個多月的培訓所學到的東西，要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把教學和教育信息技術整合，融會貫通。
2、教育理念不斷得到更新
通過這些天的理論與實踐的學習，使我逐步更新了遠程教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，在教學活動中更能如魚得水、調整自身的角色和教學方式、方法，把素質教育貫穿到學科教學過程中，貫穿到班級管理中。在培訓期間，切實提高教育教學的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學中的差距與不足。
通過這次培訓，使我對遠程教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了。短暫的學習，培訓老師給我留下了深刻的印象，而我是得益最多的`，他們使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
“雖然短暫的培訓學習已將結束，但終身的學習還在繼續(xù)”。我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術這種新的教學模式，合理地融入
課堂教學和學科活動中，增強學生的學習能力，提高學科教學質量。
暑期培訓心得體會 8
暑假教材培訓終于結束了，其中的酸甜苦辣很歷歷在目。一開始的不情愿，煩惱、急躁，漸漸被專家團隊的報告所吸引，聆聽各位教師的單元教材分析，專家團隊的精彩報告，自己才對青島版教材有了初步的認識。我使用青島版教材才一年，教的是五年級，回想一年來自己的教學，光憑自己的老經(jīng)驗，根本沒弄明白編者的意圖，一些新的教法，像每個單元的信息窗，看情境圖提出問題，我沒有正確引導學生分析情境圖的數(shù)學信息，然后提出相應的數(shù)學問題。而是以試學生提不出來，又覺得太費時間，干脆我提出來算了。根本沒考慮到培養(yǎng)學生的問題意識，提高學生的思維能力。還有一些知識的講授方法，像解方程，青島版教材是利用等式的性質來解方程的，而我講到這兒，自認為這樣不夠科學，干脆還用原來的加、減、乘、除算式各部分的關系來解方程。根本沒考慮編者的意圖。像這樣的例子還有很多，通過本次教材培訓，我才認識到原來自己根本沒領會教材的實質，沒明白編者的意圖，只憑自己的老經(jīng)驗，去教學，認為教會學生這個知識就行了。聽了專家的分析報告才認識到青島版教材更注重培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)學生的問題意識。這套教材注重了以下幾方面：
1．淡化生活情境，突出數(shù)學情境。
由“情境串”帶動“問題串”，是該套教材的一大亮點。在情境串的呈現(xiàn)上，教材根據(jù)學生的年齡及知識特點,隨著年級的升高,生活情境逐漸簡約。本冊教材突出表現(xiàn)為：一是創(chuàng)設有利于抽象數(shù)學知識的生活情境。如圓、圓柱與圓錐單元，呈現(xiàn)了生活中各種各樣的圓形、圓柱、圓錐形狀的物品作為情境；二是突出數(shù)學信息，淡化生活情境。如百分數(shù)單元，在假日旅游的背景下，更多呈現(xiàn)的是文字、圖形、表格等形式的數(shù)學信息，便于直接引入新知探索；三是創(chuàng)設純數(shù)學情境。如百分數(shù)單元的相關鏈結，小數(shù)、百分數(shù)、分數(shù)互化的知識以及第三個信息窗中綠點標示的問題，沒有在信息窗中呈現(xiàn)，而是在探索中直接給出。
2．突出研究數(shù)學問題的方法——“把現(xiàn)實問題轉化為數(shù)學問題，并利用已有知識和方法探索新知”。
這一研究方法主要是在合作探索中進行重墨體現(xiàn)。例如，探索圓柱、圓錐體積計算公式時，教材從現(xiàn)實問題“怎樣求冰淇淋盒的容積？”入手，引導學生把現(xiàn)實問題轉化成數(shù)學問題“怎樣求圓柱體的體積？”，學生聯(lián)想已有的知識經(jīng)驗——圓面積的推導方法，猜想是否可以把圓柱體轉化成長方體推導出圓柱體的體積計算公式，最后通過操作、驗證，總結推導出圓柱體體積的計算公式，然后利用計算公式求出圓柱體的體積，解決冰淇淋盒容積的問題。
教材的這一基本模式，有利于學生從知識經(jīng)驗和客觀現(xiàn)實出發(fā)，在研究具體問題的過程中學習、理解和應用數(shù)學。改變了以往單純教師講的“注入式”教學模式，既有利于學生掌握數(shù)學知識的內(nèi)涵，又有利于引導學生學會數(shù)學的思想方法，提高解決問題的能力，發(fā)展良好的數(shù)學素養(yǎng)。
3．在教學內(nèi)容的安排上重視知識的內(nèi)在聯(lián)系。
這一特點體現(xiàn)在對知識的結構編排上，與傳統(tǒng)教材相比，立足于新舊知識的聯(lián)系進行了大膽地改革。例如，第三單元圓柱與圓錐的編寫，傳統(tǒng)教材的編排順序是：圓柱的認識——圓柱的表面積——圓柱的體積——圓錐的認識——圓錐的體積；本冊教材編排順序是：圓柱和圓錐的認識——圓柱的表面積——圓柱和圓錐的體積。這樣編排，可以通過對圓柱和圓錐特征、體積計算方法的對比學習，使學生建立知識間的內(nèi)在聯(lián)系，加深對圓柱、圓錐的理解。又如，傳統(tǒng)教材是先學習比例尺，再學習正反比例的知識；而本冊教材是先學習正反比例的.知識后再學習比例尺，這樣更有利于學生理解比例尺的意義，促進知識的遷移。
4．注重數(shù)學思想方法的滲透，努力培養(yǎng)學生解決問題的策略。
初步掌握一定的數(shù)學思想方法是學習數(shù)學的主要目標之一。編寫本冊教材時，特別關注數(shù)學思想方法的滲透。例如：在探索圓的面積計算方法時，教材通過圓的面積與圓內(nèi)接正方形和圓外切正方形面積的比較，既估計了圓面積的大小范圍，又滲透了正多邊形逼近圓的方法，體現(xiàn)了極限的思想。又如，在探索圓周率和圓柱體積的計算方法時，教材滲透了直線圖形和曲線圖形的內(nèi)在聯(lián)系，體現(xiàn)了“化曲為直”的思想方法。
5．總復習的編寫思路清晰，形式新穎。
總復習的編排可以說是青島版教材的又一大亮點。在教材送審的過程中，我們也了解到前幾套教材在送審的過程中均因總復習平淡而未獲通過。本套教材在總復習方面進行了獨特的編排，充分體現(xiàn)了青島版教材的思路與特色，將系統(tǒng)整理知識、數(shù)學思想與方法滲透、數(shù)學學習方法等進行了充分地展現(xiàn)。
通過這次教材培訓看到有許多年輕的教師對教材掌握的很到位，他們抓住了教材的實質。所以，我今后不能光憑老經(jīng)驗，一定好好學習，爭取把握教材，盡快領會教材，搞好教學工作。
暑期培訓心得體會 9
炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓也如期而至。回首剛剛走過的四天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓的集中學習時間結束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。
這次學習，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。
中小學生善于模仿，教師的儀表對學生審美觀的形成起著重要的作用。他們的審美觀正處于形成期，教師儀表的好壞會使他們直接產(chǎn)生好感和反感，從而影響教師在學生中的威信，乃至他們上課時的效果。教師一走進課堂，自然成為學社工注目的中心，一言一行對學生的影響極大。優(yōu)雅的風度、脫俗的氣質、優(yōu)美的語言、整齊的衣著、端莊的外表、工整的板書等等，都有助于陶冶學生的思想情操，對學生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。在強調培養(yǎng)人文精神的今天，教師必須對自己的儀表負責。在檢查儀表時，教師應該以怎樣的標準要求自己呢？
首先，教師的儀表要與教育教學的情調相適應，以便更有效的調動各方面因素傳情達意、相互輝映，使其能更好的'與教育教學內(nèi)容保持審美情趣上的協(xié)調一致。
其次，教師的儀表要以學生的欣賞水平為前提。作為一名教師，就必須要慎重的把自己的儀表行為調整到符合受教育者的欣賞水平上，必須在為人師表的宗旨下，服飾打扮整潔樸實、美麗大方，充分的把自己的審美觀點和精神風貌呈現(xiàn)給學生；言行舉止，應謹慎謙和、文明禮貌；為人熱情真誠、落落大方，給學生樹立一個既值得尊敬，又和藹可親的形象。
再次，教師的儀表還應與自己的性格特點相符，與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求，教師的著裝要痛職業(yè)相適應，服飾灌注精神，重在協(xié)調。如果將人與服飾看做一個整體，那么，首先就應該考慮與背景協(xié)調。在不同的場合著不同的服裝，早已是很多人的共識，視具體情況，既可作“萬花叢中一點紅”的對比，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托，但無論怎樣，所選服裝的款式、色彩、都應與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調。人的儀態(tài)千差萬別各具特點，很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信，多一點協(xié)調，便會找到適合自己的最佳裝束，穿出專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；而他們在自我專業(yè)成長路上所付出的努力和達到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對于教育我有了新的認識與理解，對于人生我又有了新的起點與目標。
首先，xx老師的專題講座猶如雪中送炭，及時地給正在研究自主教育的我指點了迷津。自主教育正是我最近一段時間苦苦思索而不得其果的一個問題，聽了x老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學中，我將仔細琢磨，認真思考，通過反復摸索，不斷實踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，x老師所講的“以人為本，信任學生，依靠學生，激勵學生，發(fā)展學生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學生，依靠學生”這兩點，很多的時候，我們教師都會自覺不自覺包辦了教育中關乎學生的一些事，對學生的能力和自覺性往往會持懷疑態(tài)度，長久以往會導致學生在學習和生活中的被動性，削弱了他們的自信心，而學生的x老師的這一觀點和做法給喜歡一手操辦班級事務的我上了生動的一課。
其次，x老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如x老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。
“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待�！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L，孩子永遠向著贊美的方向發(fā)展�！比绾慰创逃绾螌Υぷ魅绾慰创龑W生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實效的問題，我們的心不知何時已變得麻木，我們的身體不知何時已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營造成自己的幸福園地�！弊屛易鲆粋�教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學習讓我充實，明天的學習值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長的根須努力植進貧瘠的土地！在和名師共舞的時刻，讓我們一路歡歌！
暑期培訓心得體會 10
今天聽了一場專家的報告，覺得很精彩。他向我們娓娓講述了教育生活中的很多精彩細節(jié)，給我們留下最深的印象是，他要讓學生活得很快樂。而正是從他的理念中，我領悟到了我們教師的責任——教師對學生要有一顆慈母般的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業(yè)的無限忠誠，對教育事業(yè)的強烈事業(yè)心和高度責任感。熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。就這２點理念，我想談談自己的體會。
一、教師要對工作、對學生有高度的責任感。
在我１０多年的教學生涯中，我時不時會聽到老師們這樣的抱怨聲：“這種學生太笨了，無藥可救了！”“真是笨，這么簡單的題都不會做�！薄袝r候我們通常把一些責任推到了學生身上，而忽視了我們自身存在的問題，往往造成師生間的鴻溝越拉越大，而并沒有真正地解決問題。專家老師不放棄一個學生的教育理念正是體現(xiàn)了一個老師高度的責任感，他認為，每個學生都有充分的發(fā)展?jié)摿�，因為每個學生都有其個性，而這種個性就是他獨立、創(chuàng)新發(fā)展的閃光點，并且認為每個學生都是可塑造可教育的，如果說不可塑造，只能說明我們塑造的方法還不到位。其實差生更需要老師的關注，教師的關愛對學生的心靈有著巨大的沖擊力量，也許不經(jīng)意間的一句話、一個關注的目光、一次小小的鼓勵都會改變一個學生的態(tài)度，甚至是他的一生。特別是老師所舉例的事例就給我們原來有所疑惑的心情作了進行了最好的闡釋。小學生，中學生，即使大學生，無論他們有多少缺點和不足，我們當老師的都應該真誠地、耐心地與他們溝通和交流，把我們有限的、有益的思想和知識傳授給他們，而不應該輕易地疏遠和放棄他們。
二、保護好學生的自尊
在《為了孩子》這本書里，看到了許多讓人印象深刻的好文章，但是讓我印象最深的卻是這么幾句話：“孩子，作為未成年的群體，應當受到家長和老師的愛護。而最大的愛護，莫過于對孩子人格的尊重；最大的傷害，莫過于對孩子自尊心的傷害和對孩子人格的侮辱�！笔前�，人總是有自尊的，學生也不例外。他們好勝心強、要求進步、更具有強烈的自尊心。作為教育工作者的我們，該如何保護好孩子的自尊心呢？
在現(xiàn)實生活中，有些老師習慣把違反紀律的學生當著老師或同學的面狠狠地批評，讓被批評的同學面紅耳赤、羞愧難當。也有些老師習慣把課堂上答不出問題的同學叫起來站著上課，以示懲罰�，F(xiàn)在回想起來，這樣的情況我也碰到過不少。當然，我們的老師主觀愿望是好的，是想讓學生受到一點小小的懲罰后，接受教訓，下次不再違反紀律。但是這種做法很容易挫傷學生的自尊心，使學生產(chǎn)生逆反心理。當學生嚴重違反紀律時，特別是有些學生敢于頂撞老師時，往往控制不住情緒而大發(fā)雷霆，這時對學生的批評就可能會出現(xiàn)過激現(xiàn)象，語氣激烈，用詞尖銳，這時最容易傷害學生的'自尊心和自信心。要保護孩子的自尊心，推心置腹的交流遠比大發(fā)雷霆來得有用些。
在日常教學生活中，還經(jīng)常碰到這樣一些情況，如老師在叫一些后進生回答問題時，而這些學生回答不出時，老師往往會大發(fā)雷霆：“這么簡單的題目，都講了幾遍了，全班同學都像你，我書不用教了�！崩蠋煹那榫w是發(fā)泄了，可這學生的自尊心也受到了沉重打擊。反過來，老師能靜下心來，耐心地給他們教一遍，或許他們也就掌握了。后進生的自尊心更應該得到我們老師的細心維護。
每個孩子都有自尊心，希望他人尊重自己的言行，認可自己的才能，肯定自己的成績。我們老師，作為跟孩子的心靈最親密的人，應該在日常工作中，注重對每一個孩子自尊心和自信心的保護和培養(yǎng)，使他們健康活潑快樂地成長。
有人曾經(jīng)做過這樣一個調查問卷調查：學生喜歡什么樣的教師？100%的學生認為是那些責任心強、對學生真誠、平易近人和富有愛心的教師。是的，一個教師的人格魅力正是來自于真誠、責任心和愛心。
暑期培訓心得體會 11
8月23日至27日，我校組織了師德培訓活動，在這幾天的學習過程中，作為一個從事30年教學工作的我，認識又加深了一層，對教育教學又有了一個新境界。
默默從事教學多年來，一直以為“在其位，謀其職”就是把書教好，開啟學生的智慧之門，教育學生作一個品行端正的人�；顒悠陂g何春野校長、帥學華老師、林國峰老師作了深刻的講座，我大受啟發(fā)。他們所提到的，也正是從事多年教學工作的我正在思考和探究的一個很好的課題。
首先，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，這應該是作為一個老師的充要條件。老師上課的方式是否能被學生樂于接受，關鍵看這堂課是不是一堂好課。嚴謹?shù)囊睂W態(tài)度，風趣幽默的話語，新穎的授課方式，化繁瑣為簡單、死板為生動的能力，必將使學生聽起來輕松而易掌握。這是大多老師一直孜孜不倦追求的一種境界。本人雖然多次嘗試向此方面改進教學方法，小有進步，但仍需更進一步努力。
其次，“師者，傳道授業(yè)解惑也”不能簡單理解為傳授道理講授知識解答疑難問題，而是除此之外，更應注意學生的思想道德建設問題。傳道授業(yè)解惑的問題是作為一個老師的根本，不具備這些能力的人當然不應該走上講臺的。關心學生的生理和心理健康是做好學生思想道德建設的充分條件。按理說現(xiàn)在的學生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活，與其父母相比，我們再去關心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了。生活在學校里的學生當然希望得到來自老師的關心愛護。時常關心學生的衣食住行，會讓學生感覺到長輩的關懷，集體的溫暖。不關心學生的生理健康有可能導致學生的心理問題。記得有個我認為不錯的學生手因為打籃球受傷了，我因為一時粗心沒有去安慰他，結果這個學生不僅在背后罵了我，有次在課堂上差點和我鬧起來了�，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導而至。重視學生的思想道德建設問題，教育得就得尊重、理解、貼近他們;還要建立正確的學生觀，了解學生的需要，做一個服眾的威而有信的老師;更應該有強烈的責任心和責任感。讓我們大家一起來關注學生的心理健康。
第三、老師的心理健康問題也是一個不可忽視的問題。一個心理有問題的老師我們怎么能寄希望他能教好學生。近年來的.大量調查資料表明有相當多的老師有心理疾病。資料表明，老師把學生打成殘廢有之，讓學生相互打耳光者有之，罰學生抄作業(yè)幾十遍者有之，要學生者有之，等等，這些都是心理有疾病的表現(xiàn)。老師心理不健康就不能正確理解學生的行為，更無法巧妙地處理學生問題，輕則影響師生關系，重則可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，老師自己首先必須是心理健康的人，只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。老師的心理健康水平高會使其在智力、情感、意志等方面機能都得到正常的發(fā)揮，從而有助于提高工作效率。我們應該帶著輕松愉快的心情去上課，盡管我們在課前受了委屈，我們也應該把這些拋在腦后。不應該把絲毫對他人或領導的不滿情緒帶進課堂。因些我們在教學過程中應時刻調整自己的心理，維護和提高心理健康，從而保持自身良好狀態(tài)的心理健康去影響學生。
作為新世紀的一名老師，不僅要上好一堂課，還要加強學生的思想道德建設，更應提高老師自己的心理健康水平。這就是我從本次師德培訓中得到的一點體會。
暑期培訓心得體會 12
xx師范大學教育學院xxx教授蒞臨xx縣，為xx縣教育行業(yè)的教師們做了題為《學校管理理論與實踐》和《班主任工作藝術》的學術講座。當天，縣教育局成員及相關股室全體人員、各學區(qū)及直屬校領導教師及全體實習教師共xx余人聆聽了x教授的講座。
在《學校管理理論與實踐》的講座中，x教授從學校管理的基本理論、管理者與被管理者、管理學的意義等方面分專題進行了講解；《班主任工作藝術》學術講座中，x教授深刻講解了“什么是班主任工作藝術”、“班主任工作藝術的基石”及“班級管理”三方面的內(nèi)容，x教授以真實的例子：“一則、二感、三言、四通、五心、六法”、“民主與科學”和“激勵、喚醒、鼓舞”對班主任工作藝術進行了解讀，詮釋了班主任工作藝術是班主任教育思想、教育能力、教育素養(yǎng)、教育風格和教育機智等方面素質的綜合反映與體現(xiàn)。
身為一名正在實習的實習教師，x教授在講授《班主任工作藝術》板塊中就如何進行新課堂理念下的課堂教學令我受益匪淺。xxx說課堂是教師亮相的.舞臺，怎樣在舞臺上更好的展示自己，要從德、才、學、識四個方面做好充足的準備；就如何體現(xiàn)新的教學理念這一問題，x老師告訴我們要做到教學目標三位一體、教學內(nèi)容聯(lián)系實際、精心創(chuàng)設教學情境、發(fā)揮學生主體作用，同時還要做好多元化評價。
教師職業(yè)在于育人，怎樣育好學生是每個教育工作者共同的追求。我個人的理解教書育人就像細雨濕衣看不見、閑花落地無聲、潛移默化的影響著學生。愛學生，愛這份職業(yè)，收獲與感動不言而喻，不論是自己還是他人，亦如此。
暑期培訓心得體會 13
滿懷著期冀，等待著洗禮。的確，產(chǎn)假回來的我似乎總是比別人慢半拍，想要重新融入到大家庭里，心里還是有些許的擔心和忐忑。
8月27日一整天，曹主任帶領我們沉浸在PPT制作中。不禁讓我驚嘆，以前我對PPT的認識太膚淺。難怪，每次在制作時總是那么費勁，要花費那么多時間。最讓我喜歡的`是拆除漢字，對我今后的識字教學有很大的幫助。晚上回家我就做了一個PPT，效率高，賞心悅目，內(nèi)心竊喜。
8月28日，莊主任送給我們一部電影《請叫我第一名》，讓我感動地眼淚潸潸。首先作為一個老師，我深刻的體會到什么是大愛什么是師德。我們要讓愛扎根杏壇，春滿桃李。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。愛能讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思。身為人師，就要心懷愛心：不要放下！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。
8月30日，教研室的朱主任來到我們學校為我們解讀統(tǒng)編教材。不僅僅是理論的洗禮，更加珍貴的是他結合了課例，為我們做了很好的示范。為我們今后的教學指明了方向。以后，我要真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有我而留下遺憾。還要虛心請教，取人之長，補己之短。積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
暑期培訓雖結束了，但給了我動力，讓我干勁十足地迎接新的學期。
暑期培訓心得體會 14
暑假是中學生珍貴的假期，是學生展開各種興趣愛好學習和探索的最佳時間。在這個暑假里，我選擇了參加一次美術培訓班，旨在提高自己對繪畫技藝的掌握程度和素質，以期更好地迎接高中美術考試的挑戰(zhàn)。
在這次美術培訓班中，我學到了很多畫畫的技巧和方法。首先，老師教我們畫線的技巧和方法，使得我們可以更加精細地畫出自己所要表現(xiàn)的作品。其次，老師教我們?nèi)绾慰创粋�事物和如何用畫筆去表現(xiàn)一件事物，進一步提升了我們的觀察力和表現(xiàn)力。另外，在這個過程中，我學到了堅持不懈的耐心和毅力，這兩點對于繪畫而言非常重要。
在培訓的過程中，老師指導了每個人的創(chuàng)作，幫助我們找到自己的創(chuàng)作方向和方式。作為一個初學者，我感到相當?shù)男疫\，因為我們每天都有機會接受藝術老師的指導和悉心矯正，每一次的練習和創(chuàng)作，我都能更進一步地掌握繪畫技巧，更好地表現(xiàn)自己的感受和想象。
這次美術培訓班對我整個人生的影響非常大，我學習到了很多藝術的知識和技巧，也鍛煉了自己在繪畫方面的能力。同時，我也學會了如何堅持自己的夢想和向前邁進，我們每個人都有自己的夢想，只有不斷努力和堅持，才能夠向這些夢想靠近。
這段時間的學業(yè)是一次有益又充實的.經(jīng)歷。最終，我不僅更好地掌握繪畫技巧和方法，而且也找到了自己喜歡的畫風，更重要的是，我對自己未來的美術發(fā)展有了更加清晰和明確的目標。現(xiàn)在，我明白了自己想要的是什么，同時也為自己未來的繪畫生涯打下了堅實的基礎，這讓我在接下來的學習路程中更加有信心和動力。
暑期培訓心得體會 15
轉眼間，暑期幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，也非常感謝文恩教育給我們有這樣的學習的平臺。這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，經(jīng)過幾天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
雖然天氣炎熱，但是我們?nèi)匀粓猿衷诳崾钪羞M行培訓。首先，我們分段學習奧爾夫音樂，通過這四天的'學習，我更加深刻地體會到奧爾夫音樂注重藝術教育的綜合性。它將語言、律動和音樂教學相結合，運用節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演奏奧爾夫樂器等多種形式，使孩子們不僅興致勃勃地參與音樂活動，還能綜合提升他們的語言能力、理解力和表演能力。其次，劉華教授的講座《走進兒童》使我明白了“走進”兒童和“走近”兒童之間的區(qū)別。前者意味著成人將自己當作兒童，承認自己與兒童在本質上是相同的，這樣才能實現(xiàn)真正的平等。而后者只是在方法上由強制轉變?yōu)閼讶�，本質上并沒有認可與兒童的平等。這一觀點讓我對與兒童的相處方式有了更深入的理解。此外，參加永嘉書院的拓展活動讓我領悟到一個道理：眾志成城，團結就是力量。無論面對什么事情，只要有明確的目標并確定了方向，一切問題都能迎刃而解。
最后是蘇小君老師的演講《細節(jié)中彰顯幼教師道德》，聽完蘇老師的演講，我深刻領悟到道德是由習慣構成的，而這種習慣則體現(xiàn)在我們的細節(jié)之中。正是這些微小的細節(jié)決定了我們的成敗，并且教導我們要在細節(jié)中培養(yǎng)出良好的職業(yè)道德習慣。
總之，我認為在教育領域，年齡和經(jīng)驗并不是唯一的衡量標準。時代在變化，社會在進步，學海無邊，學習永無止境。為了跟上幼兒教育的步伐，我們需要持續(xù)不斷地學習和更新知識。
暑期培訓心得體會 16
今年暑假我校針對“新課程改革下的新課型”進行了組織學習，通過觀看光碟、分析具體課例、參與課型討論，我對新課型有了進一步的了解。俗話說，“不打無把握的仗”，如果將上一節(jié)課比作老師們的一場戰(zhàn)役，那么備課好比是作戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署和準備，可想而知備課對于能否上好一堂課的決定性作用。那么，如何備好一堂課呢？現(xiàn)在我就這一問題結合暑期培訓的一些心得，談談我的看法。我覺得備好一堂課應從以下幾個方面考慮：
一、熟悉教材。
包括預授課的內(nèi)容、預授課整個單元的內(nèi)容以及與本課內(nèi)容相關的之前學習過的教材。上一堂課并非為了僅僅上好這一節(jié)課，而是為了整個單元甚至整冊書、整個小學階段的連貫學習。同一單元不同課之間的知識具有一定的相關性，都有一定的聯(lián)系，那么我們可以通過復習單元前面部分的內(nèi)容而引入到后部分知識的新授。最后可以將整個單元的內(nèi)容串聯(lián)起來進行整體復習，避免了知識的分割性。
二、選擇教法。
我們采用的'教學方法應該面向大多數(shù)學生，充分考慮大多數(shù)學生的需求。作為一名教師不能只掌握一種教學方法，應該觸類旁通，把多種教學方法融入到自己的教學之中。比如一個班級的學生人數(shù)較多，我們就應該適當?shù)目紤]一下小組合作的學習方法。但切忌不能流于形式，真正發(fā)揮好學生的能力，真正起到幫帶作用。同時還要培養(yǎng)學生的合作精神和合作意識。所以我們教師在備課的過程中一定要根據(jù)所教的中等生的知識、能力水平，來選擇適當?shù)慕虒W方法。另外，也要注意因材施教，體現(xiàn)教學的層次性，要注意能使學優(yōu)生具有一定的拔高，對學困生的要求應該相對有所降低。
暑期培訓心得體會 17
今年暑假，我校組織了一次關于“新課程改革下的新課型”的學習活動。通過觀看教學光碟、分析具體課例以及參與課型討論，我對新課型有了更加深入的了解。有句俗話說：“不打無把握的仗”，如果將上一節(jié)課比作老師們的一場戰(zhàn)役，那么備課就像是作戰(zhàn)前的戰(zhàn)略部署和準備工作。備課的質量對于能否上好一堂課起著決定性的作用。那么，如何才能備好一堂課呢？接下來，結合我的暑期培訓經(jīng)歷，我想談談我的一些看法。在我看來，備好一堂課應該從以下幾個方面進行考慮：
一、了解教材的內(nèi)容非常重要。這包括預習部分、整個單元的內(nèi)容以及與本課相關的之前學過的教材。上一堂課的目的并不是為了僅僅講好這一節(jié)課，而是為了整個單元甚至整本教材、整個小學階段的有機學習。同一單元內(nèi)不同課之間的知識是相關的，它們之間存在聯(lián)系。因此，我們可以通過復習前面部分的內(nèi)容來引入后面部分的新知識的授課。最后，可以將整個單元的內(nèi)容串聯(lián)起來進行綜合復習，避免知識的孤立性。
二、選擇教學方法時，我們應該考慮到大多數(shù)學生的需求，并確保教學方法適用于他們。作為一名教師，我們需要掌握多種教學方法，并將其融入到自己的'教學中。例如，在人數(shù)較多的班級中，可以采用小組合作學習的方法。但是要注意不要僅僅流于形式，而是真正發(fā)揮學生的能力，起到幫助和引導的作用。同時，也要培養(yǎng)學生的合作精神和意識。因此，在備課過程中，我們必須根據(jù)學生的知識和能力水平來選擇適當?shù)慕虒W方法。另外，要注重因材施教，使教學具有層次性，對學習優(yōu)秀的學生可以有一定的提高，對學困生的要求相對較低。
暑期培訓心得體會 18
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師培訓之后我終于踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為終于可以站在講臺上去實現(xiàn)自己的人生價值，把自己所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的三天培訓非常短暫寶貴，內(nèi)容涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范培訓，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
新的歷史階段，新的形式對我們小學教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的'印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔悖偨Y經(jīng)驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
暑期培訓心得體會 19
暑期培訓大會是一個為期兩天的學習機會，它提供了很多珍貴的學習資源，這對于我這個剛剛步入職場的年輕人來說是非常寶貴的。在這里我不僅聽到了各行各業(yè)專家的經(jīng)驗和建議，還結識了同行的優(yōu)秀從業(yè)者。在這篇文章中，我會分享在暑期培訓大會中所獲得的心得體會和總結。
在大會期間，我學到的最重要的一件事是交流的重要性。與不同背景和經(jīng)驗的.人交流意見和想法，可以幫助我們獲得不同的洞見，從而更好地完成工作。在小組討論和交流時，我認識到了許多新的方法和技巧，這些都將對我未來的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
大會另外一個重要的主題是自我發(fā)展和持續(xù)學習。在職業(yè)生涯的每個階段，我們都需要不斷學習和成長，以保持競爭力和適應市場需求。在大會上，許多專家分享了如何在未來的職業(yè)生涯中實現(xiàn)長期發(fā)展的知識和經(jīng)驗。他們也提供了一些非常有用的工具和方法，包括建立網(wǎng)絡，參與行業(yè)活動，和投資自己的職業(yè)發(fā)展。
隨著科技的迅速發(fā)展，許多行業(yè)的工作方式和需求不斷發(fā)生變化，因此技能的提高和實踐變得越來越重要。在大會上，我們獲得了許多技能和實踐的知識和經(jīng)驗，包括如何使用新的軟件和工具，以及如何更好地組織和管理項目。這些技能是在職業(yè)生涯中必不可少的，并且有助于我們更好地適應變化和成長。
總之，暑期培訓大會為我們提供了一個學習和成長的機會。在大會的過程中，我們不僅學到了新的技能和方法，還認識了許多同行并建立了新的關系。與他人交流并持續(xù)學習，可以幫助我們更好的成長和發(fā)展，并取得更多的成功。我期待著將這些知識應用到我的職業(yè)生涯中，并繼續(xù)學習和提高自我的技能，以適應未來的挑戰(zhàn)和機遇。
暑期培訓心得體會 20
暑期培訓我有幸聽到了鎮(zhèn)江一中周林老師和市教研員萬紅紅老師的講座。周老師講座主題為《英語教師專業(yè)發(fā)展新路徑探微——翻轉課堂與微課程教學》；萬老師講座主題為《初中英語閱讀課教學設計的失當案例分析及對策》。
我主要想說一說周老師的“翻轉課堂式教學模式”。翻轉課堂的英文翻譯為“Flipped Classroom”，翻轉課堂是一種教學手段外的輔助劑，它增加了學生和教師之間的互動和個性化的接觸時間。教師從知識傳授者、課堂管理者變成學習指導者、促進者；學生從被動接受者變?yōu)橹鲃友芯空撸唤虒W形式從課堂講解、課后作業(yè)變?yōu)檎n前學習、課堂探究。評價方式從傳統(tǒng)紙質測試到多角度，多方式。
翻轉課堂打破了許多傳統(tǒng)課堂的陳規(guī)，學生課堂缺席，通過翻轉課堂不被甩在后面；“微視頻”的`錄制有助于課堂的內(nèi)容得到永久存檔。
但是就我校學生實際而言，我覺得翻轉課堂教學模式的運用還是需要改進的。其中最主要的是“教學形式從課堂講解、課后作業(yè)變?yōu)檎n前學習、課堂探究”，這不僅對教師提出了要求，對學生提出了一個更大的挑戰(zhàn)，我們有一大部分學生基處薄弱，而且有些同學受各種因素影響，他們的學習習慣、態(tài)度都還沒有達到“課前有效學習”的程度，如果就憑借課堂上的“探究探究”，可能取得的效果并不是很理想。所以，我想倒不如把“課前學習”和“課堂講解”結合起來，同時還要給予學生足夠思考的時間，鼓勵學生、學生之間的教學互動，教師、學生之間的教學互動。但可以從基礎條件較好的學生嘗試嘗試。至于“微視頻”的錄制，是否可以發(fā)揮骨干教師的資源力量，讓他們來做這一項工作，從而實現(xiàn)優(yōu)質視頻資源的共享，豈不是能讓更多的教師和學生受惠？
暑期培訓心得體會 21
今天有幸在在利津縣實驗一校參加利津縣暑期教育培訓活動，教師暑期培訓心得體會。上午聽的是山東大學附屬中學陳立軍校長的報告：《構建特色課程建設扎實推進素質教育》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調學校的的教育教學管理后者則強調了教師自身的發(fā)展與提高。從而感悟了許多，也收獲了許多。
在構建特色課程建設扎實推進素質教育》報告中， 陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師發(fā)展的沃土、學生成長的樂園、滿足師生發(fā)展的需求。從各個方面強調了學校的教育教學、教師的自身發(fā)展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的發(fā)展。
在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為智慧型快樂教師教師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教育教學工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們詳細的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推薦了許多能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的.優(yōu)秀書籍類型，為我們指明了一條通向智慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調了如何做一名學生喜歡的老師，在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例，更豐滿的展現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就體現(xiàn)在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結，卻是我們一線教師學習的榜樣。
在報告間隙，我結合自身教育教學實際，進行了客觀的對比與反思。在今后的教育教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。
暑期培訓心得體會 22
一直覺得作為一名幼兒教師，把工作做好，讓孩子接受自己就行了，不然，在工作當中其實是很有必要清楚自己要干嘛，我一再的覺得這是一種心態(tài)，教育孩子不僅僅是要清楚自己要干嘛還要有責任心。
教學做好了是一方面，其實我覺得這次培訓讓我感覺最多的還是，之前的一些對工作看法多了幾分責任，跟更加深刻的理解，這次培訓提到一點，要跟進現(xiàn)在的教學方式，不要被時代淘汰，確實做幼師也要不斷的了解外面，看一看更好的教育方法，容易讓自己忽視的東西往往就是精華。
還有一點就是要有提前規(guī)劃工作的.意識，根據(jù)之前自己的一些實際情況，我也看到了一些問題，自己不能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，因為沒有一個提前規(guī)劃的意識，面對這些突然的問題，就顯得很慌張，培訓教會了我防患于未然，盡管自己覺得不會有問題的一件事情，它就會在不經(jīng)意間出問題。
早點接觸這次培訓或許在之前就不會有什么問題了，通過培訓我也了解到了工作跟自己想的還是有相對的多的偏差，不管在什么時候都需要有明確的一個規(guī)劃，擺正心態(tài)我們一起做好這些準備。
工作一定要根據(jù)這些東西做好實際情況的安排，培訓當中我接觸到了很多先進的教學理念，這般知識，這般見識也不是自己能夠琢磨出來的。
其實很多時候就一直在考慮要不要嘗試換一種方式去教育學生，培訓給了我一個很好的答復，就是一定先要做好自己，一定先要有足夠的能力跟絕對的優(yōu)勢，才能去做這么一件事情，通過培訓我見識到了很多值得參考的東西。
培訓當中我積極主動地去聽取一些建議，畢竟自己還是初步接觸工作，很多地方需要用到培訓所講到的東西，可是有一我也很清楚，不能完全依賴外部知識，自己在工作去實際體驗是最好的，我也會繼續(xù)努力加油的。
暑期培訓心得體會 23
兩天半的xx學校暑假培訓讓我收獲頗多，五位校長、專家的精彩講座令我感嘆、佩服。下面就這次的學習，我來談談感觸最深的地方。
教育集團的邵景文、劉亞平兩位專家都提到了“變”：考試變了，學生變了，課堂變了。在談到學生變了時，一句話讓我記憶猶新，“教育是面向未來的事業(yè)，如果用昨天的.方式培養(yǎng)今天的人，就有可能讓他們失去明天�！辈唤屛曳此甲约海鎸@種變革，我們該怎么辦？唯有守正出新，砥礪前行。這也對我們老師提出了更高的要求。
永年一中徐少川校長講到的“立德樹人，知行合一”，讓我深深地感受到了我們中國傳統(tǒng)文化的博大精深。人無德不立，日行一善，教育學生懂得孝和感恩，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
魏縣一中的張校長“一把尺子量到底”幽默風趣、飽含深意的講座贏得了會場上陣陣雷鳴般的掌聲。一個個事例都彰顯出了她對老師、學生、家長以及教育事業(yè)的公平公正，換位思考，她說到“時刻不要忘記你曾經(jīng)也是學生，時刻也不要忘記我們家也有孩子”。
衡水信都學校盧紅偉校長講到的十大方面的自控能力體系讓我大開眼界，其中，美好的詩意生活令我向往，“在躁動的世界里尋覓安靜；在喧囂的環(huán)境中遇見專注；在行走的課堂中感悟幸福；在清淺的時光里享受生活”。
這次的學習讓我認識到了我的教育教學中需要改進的地方還有很多。同時，也讓我對未來的工作充滿了信心、動力和熱情，今后，我會更加努力學習，做一名新時代的好教師。
暑期培訓心得體會 24
7月12號下午，我們在校一年級下冊，這次主講由我和蓋麗華老師分工講解，通過這次主講才讓我更加認清：只有認真準備，才能對別人的問題應對自如。
雖然知道是在本校內(nèi)主講，雖然這學期正好教這冊書，我還是認真去對待，提前一周我將課本，教參通讀了一遍，并且從資源網(wǎng)上閱覽往年的培訓資料，又根據(jù)自己一年的教學積累，寫下了長達1萬2千字的演講稿，在我講完后，老師們提出了許多非常有價值的問題。
有這樣一個問題：對于填上合適的單位“厘米”和“米”許多同學會出錯，遇到這樣的題我們又是怎樣做的？通過其他教師的交流得知，其實，這是從低年級到高年級一直存在的問題，而對一年級的`孩子正是積累知識的時期，我們是這樣做的：
1、遇到這樣的題目我們就讓孩子去體會物體的長度。
2、鼓勵孩子自己填，填好后再用反證法去想。
還有一位老師提到這樣一個問題：在學習統(tǒng)計鞋碼時，我們課前又是怎樣統(tǒng)計學生的鞋碼的？是用課本上列出的鞋碼嗎？這個課題我當成研究課講了6遍，每講一遍之前我都會提前一天讓孩子去了解自己的鞋號。
因為孩子都來自不同的地方，因此有的孩子統(tǒng)計的鞋號是國際鞋號，有的卻是我們平時所說的鞋號像34號，因此我有拿出一節(jié)課的時間，幫孩子把鞋號變化成國際鞋號，然后把每位同學的鞋號寫在小卡片上上課用。
當然我們統(tǒng)計的鞋號往往和課本上出示的不同，因此我們根據(jù)班級孩子的情況，又編寫了表格。幾遍講下來我覺得特別的累，對此我的想法是：講統(tǒng)計我們提倡用真實的數(shù)據(jù)，孩子們只有經(jīng)過收集數(shù)據(jù)的過程才能真整體會統(tǒng)計的意義。
暑期培訓心得體會 25
暑假期間，我參加了一次小學教師暑期培訓，對我來說是一次非常有意義的經(jīng)歷。在這個培訓中，我不僅學到了許多教學技巧和方法，也認識了許多優(yōu)秀的教師同行，他們的經(jīng)驗讓我受益匪淺。
首先，在培訓中，我們學習了許多先進的教學理念和方法。比如，以學生為中心的教學、情景化教學、合作學習等等。在過去的教學中，我主要采用傳統(tǒng)的講解式教學方法，但通過這次培訓，我意識到這樣的.教學方式已經(jīng)不適應現(xiàn)代學生的學習需求。因此，在新學期開始時，我將嘗試運用這些新的教學方法，使得我的課堂更加活躍、有趣，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。
其次，通過與其他教師的交流互動，我學到了許多寶貴的經(jīng)驗。在培訓期間，我們進行了許多小組討論和案例分析，分享了各自的教學經(jīng)驗和教育故事。這讓我認識到，每個教師都有自己的優(yōu)勢和特長，我們可以相互借鑒、相互學習。在以后的工作中，我會更加注重與其他老師的交流，互相幫助，共同進步。
最后，這次培訓還讓我有機會反思自己的教學實踐，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。在培訓中，我參觀了其他老師的課堂，觀摩了他們的教學方式和效果。通過這次觀摩，我發(fā)現(xiàn)了自己在課堂管理、教學設計等方面的不足。因此，我決定在新的學期開始前，認真總結自己的教學經(jīng)驗，進行自我反思，針對不足之處進行改進，提高自己的教學質量。
總的來說，這次小學教師暑期培訓對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過學習先進的教學理念和方法，與其他教師的交流互動，以及對自己的反思和改進，我相信我會成為一名更好的小學教師。
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