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教育心得體會(huì)教育技術(shù)中級培訓(xùn)有感
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教育心得體會(huì)教育技術(shù)中級培訓(xùn)有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
屋外漫天大雪洋洋灑灑、寒氣襲人，室內(nèi)熱火朝天暖氣騰騰、溫暖如春。xx年12月29日至30日，xx港市教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)xx一期五班如期開班。風(fēng)雪擋住了我們前行的道路，但擋不住我們的勤奮好學(xué)之心。xx老師、xx老師冒著大雪趕來給我們做培訓(xùn)，我們度過了快樂而又充實(shí)的兩天。
培訓(xùn)伊始，xx老師向我們講述了這次培訓(xùn)的重要意義和日程安排，接著她把參訓(xùn)的老師分為六個(gè)小組，給我們半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，推選組長、形象代言人、創(chuàng)建小組名稱、口號及文化并進(jìn)行展示。我有幸和xx、xx、xx等老師分在一組，成為同學(xué)。我們迅速地建立了合作學(xué)習(xí)小組（群心薈萃小組），我們的口號是“群心薈萃，永不后退”。我們的目標(biāo)是：九個(gè)人，九顆心，在這次培訓(xùn)中融為一體，為了學(xué)到更多的技術(shù)，取得更好的成績，一心一意，同心同德，共創(chuàng)佳績。我們?nèi)盒乃C萃小組的老師都能認(rèn)認(rèn)真真的參加學(xué)習(xí)。兩天來沒有一人次遲到、早退、曠課。大家一致認(rèn)為，這次的培訓(xùn)只有短短兩天，一定要過得精彩有收獲。這次的培訓(xùn)是以小組的形式開展學(xué)習(xí)的，大家的團(tuán)隊(duì)合作意識很強(qiáng)，都能積極參與討論，在討論中互相交流分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與收獲，積極回復(fù)老師的問題：我們組長黃波老師思維活躍，語言表達(dá)能力強(qiáng)，經(jīng)常能提出獨(dú)特地而又令人信服的見解；我們組的嚴(yán)金國老師，發(fā)言最積極踴躍；我們組的胡永亞、陳建波、王成軍、晏朝建、孫茂清、孫曉芬等老師都能積極地發(fā)表自己對問題看法，毫無保留地與大家分享交流。大家都說雖然培訓(xùn)才兩天，但這兩天我們學(xué)會(huì)了許多知識，大家紛紛表示會(huì)將這兩天學(xué)到的知識運(yùn)用到自己的日常教學(xué)實(shí)踐中去，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。
這兩天的面授，還有許多令人感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：雖然天氣寒冷，但極少有老師遲到、早退；課堂上為了爭得搶答機(jī)會(huì)、為組爭光，老師們像孩子一樣爭著上臺(tái)發(fā)言；中午放學(xué)后別人都去吃飯了，有的學(xué)員為了及時(shí)鞏固新學(xué)的知識，坐在教室里，忘記了寒冷，忘記了饑餓，繼續(xù)練習(xí)，享用教育信息技術(shù)這塊“面包”……
通過學(xué)習(xí)，我們了解了很多信息技術(shù)和課程資源整合的鮮活案例，在集體討論中和xx老師、xx老師的幫助下，我們進(jìn)一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學(xué)產(chǎn)生的重大意義與影響，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法，學(xué)習(xí)了如何規(guī)劃主題單元設(shè)計(jì)，明白了主題資源平臺(tái)的使用方法，探究了研究性學(xué)習(xí)方案，交流了思維導(dǎo)圖的制作方法……我通過學(xué)習(xí)深知合理的規(guī)劃有助于提高教學(xué)的實(shí)效性，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)將有莫大幫助，可以將這些知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計(jì)，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。同時(shí)，周老師按照培訓(xùn)教材、依托學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線討論，循序漸進(jìn)地為我們設(shè)置各種任務(wù)，我們以小組為單位積極進(jìn)行思考、交流、學(xué)習(xí)并在班級內(nèi)展示、交流。
通過本次學(xué)習(xí)，我不僅更新了教育觀念，而且掌握了新的教學(xué)模式。在今后的教學(xué)工作中，我將致力于信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，彰顯信息技術(shù)與課程整合的魅力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。在日新月異的現(xiàn)代信息社會(huì)中，我們必須學(xué)會(huì)適應(yīng)現(xiàn)在和創(chuàng)造未來，以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為己任的教師更應(yīng)如此。
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