教師假期培訓心得體會必備[15篇]

　　有了一些收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編整理的教師假期培訓心得體會，希望對大家有所幫助。

教師假期培訓心得體會1

　　今天是20xx寒假集中培訓的第二天，通過參加李湘純副校長主講的“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動專題培訓，我覺得對于開展這個活動的意義有以下四個方面的體會�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進教育的信息化發(fā)展。“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速推進辦學條件信息化�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進教師的專業(yè)化發(fā)展�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”的推廣，這就會節(jié)省了而不是分散了教師的精力，促進了教師的專業(yè)化，方便了教師的教學化�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發(fā)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”有利于快速促進學生的深層次發(fā)展，也有利于學生的自主探究、合作學習和個性化學習。

　　隨著時代的不斷更新，教育技術(shù)與教育信息化的不斷改變，更加要求了我們教師要具有更全面的專業(yè)素養(yǎng)。今天，第一次接觸了“白板教學”，全新的教學媒體取代了之前離不開鼠標的狀況，讓我大開眼界的同時；又不得不提醒自己要不斷進行自我提升。

　　易雁斌主任的'“翻轉(zhuǎn)課堂”讓我更加理解了它的含義與意義所在，翻轉(zhuǎn)課堂又稱反轉(zhuǎn)課堂式教學模式，從課程的開發(fā)到課前學習、課堂內(nèi)化、測試與反饋，最后到研討總結(jié)；一步一步徹底改變傳統(tǒng)課堂的模式。翻轉(zhuǎn)課堂相比較傳統(tǒng)課堂來說，讓學生自己來掌控學習；通過“翻轉(zhuǎn)”增加了學習中師生、生生的互動，并讓教師與家長的交流能夠更加深入。而在聽了翻轉(zhuǎn)課堂之后，引起了我深深的反思，教師專業(yè)能力的挑戰(zhàn)以及如何讓知識活起來？

　　緊接著，鐘東平老師就給了我啟示；首先我們要知道目的是什么？信息技術(shù)與教學的深度融合如何能做到？全民教育、優(yōu)質(zhì)教育、個性化學習和終身學習已成為信息時代教育發(fā)展的重要特征。我們要始終保持著好學的精神、樂學的興趣以及勤學的動力。然后，我們要了解技術(shù)有什么？根據(jù)技術(shù)的特點：多樣性、共享性、擴展性和工具性，更高層次地要求我們教師在教學過程中信息技術(shù)的使用技術(shù)，同時對教師的專業(yè)能力素養(yǎng)要求更高。最后，我們能做什么？在課堂中給學生提供學習的資源等等。

　　怎樣做到更好，我想通過今天的一天培訓，我已經(jīng)深深的感受到自己成長的迫切需要感；只有自己不斷學習，不斷更新，這樣才能給孩子帶來更優(yōu)質(zhì)的教育，更優(yōu)質(zhì)的課堂。

教師假期培訓心得體會2

　　20xx年x月，在區(qū)教研室的帶領(lǐng)下，我有幸成為〝xx區(qū)初中教師xx培訓班〞的一員，到xx培訓。四天的學習考察，走訪了x所學校，觀摩了x堂語文示范課，聽取了x場專題報告，時間雖短，但〝271高效課堂〞和xx中學的課程開發(fā)講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內(nèi)容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。

　　一、堅定了課改的信念

　　去xx前，我對課改一直抱有質(zhì)疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽第一節(jié)課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。 報告會上，發(fā)言人先進的教育理念闡述和〝不惟模式惟高效〞的課改原則，讓我頓悟：〝271模式〞實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發(fā)點，引導學生走出〝題海+時間〞的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀。大德育社會實踐。學生自主管理等實踐活動，從而推進素質(zhì)教育，讓學生自主發(fā)展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質(zhì)教育的矛盾沖突時，xx二中己高瞻遠矚，把目光轉(zhuǎn)向了讓學生學會做人，學會做事。〝271模式〞為我們?nèi)绾卧趹�試教育體制下踐行素質(zhì)教育，激發(fā)學生內(nèi)在動力，做了很好的表率。

　　二、明確了課改的內(nèi)容和方法

　　1。改理念。

　　〝教育是對人的成全。培養(yǎng)完整的人〞；〝深刻的教育來自學生深刻的體驗〞；〝把每個孩子的一生變成一個精彩的故事〞。透過這些教育語錄，回想xx孩子們在課堂上積極自主的學習狀態(tài)，我們不得不發(fā)自內(nèi)心的感慨：xx二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的'發(fā)展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。xx的老師教學有法，教有所成xx的學生學有所樂，學有所長。

　　2。改課程。

　　〝有什么樣的課程就有什么樣的學生。〞在聽講座。與講課教師交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。xx二中給初一學生一周內(nèi)安排6節(jié)閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為xk方格本）。xx學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結(jié)合課外教材重新整合。xx中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間�？臻g落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發(fā)展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。

　　微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程。特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設(shè)置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。 課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學科課程，在校內(nèi)，給學生提供專門的閱讀時間和空間，同時豐富學校的課程設(shè)置呢？

教師假期培訓心得體會3

　　這次我參與了國家培訓學習。通過這次培訓學習，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位教師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參加評論，參加學員之間的互動爭論。幫忙我解決了在教學方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的根本理念，然后將學到了許多的新學問把它更積極主動地投到于新課程改革的詳細實踐當中。這次培訓我真的是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓體會如下：

　　作為一名小學音樂教師，有時機參與這次培訓，有時機來充實和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力!

　　回想這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的`增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學路上不斷成長的一次培訓。

　　這次遠程學習，我有幸學到專家教授的《環(huán)環(huán)相扣，層層深入--中小學音樂課堂教學環(huán)節(jié)》，《如何組織中小學班級音樂會活動》得到了理論熏陶。感受最深的是《中小學音樂教學設(shè)計的流程》、《中小學音樂教學與信息技術(shù)整合探究》講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明白方向。還有讓我懂得從尋常的工作中去體驗歡樂、幸福。

　　遠程培訓平臺上的教師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些教師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些教師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。

　　在和這些教師溝通的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程培訓的過程中，我始終抱著向其他教師學習的態(tài)度參加的，多學習他們的閱歷，結(jié)合自己的教學來思索，反思自己的教學。那些閱歷和教訓，對我來是特別的寶貴。

教師假期培訓心得體會4

　　近年來，根據(jù)教育系統(tǒng)的政策要求，很多學校的教師必須參加各種形式的假期培訓，以提高個人的教學技能和經(jīng)驗。我作為一名小學教師，曾經(jīng)參加過一次假期培訓。通過這次培訓，我收獲頗豐，深刻體會到教師假期培訓的重要性。

　　首先，這次培訓提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。在這個培訓周期中，我們不僅學習了新的教學技巧和方法，還介紹了最新的教材和教學資源。同時，培訓還給我提供了一個與其他專業(yè)人士交流的平臺，這樣我才有機會了解到同行的想法和經(jīng)驗。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，有些教育家的思想和方法很先進，而一些新式教具也很實用，這些東西可以讓我的教學更加生動、有趣。

　　其次，這次培訓改變了我的教學方向。經(jīng)過幾天的思考和討論，我覺得自己的教育目標和理念有了較大的轉(zhuǎn)變。以前，我只是單純地教授知識，告訴學生答案。但是，現(xiàn)在我意識到，我應該培養(yǎng)學生的綜合能力和素質(zhì)，讓他們更有想象力和創(chuàng)造力，這樣他們才能在未來的競爭中有一定的'優(yōu)勢。因此，我的教學方式改變了，我注重學生的個性潛力和發(fā)展趨勢，打破傳統(tǒng)的教育模式，讓每個孩子在獨特的成長環(huán)境中打造自己的發(fā)展利器。

　　第三，這次培訓使我重新認識到團隊合作的重要性。在學校中，每個老師都有自己的班級和教學任務(wù)，大家總是在忙自己的事情，難以協(xié)調(diào)合作。但在這次培訓中，我們分組討論和交流意見，我才意識到，團隊合作是學校發(fā)展的基石。只有與其他老師合作，我們才能互助互補、優(yōu)勢互補，從而取得更好的教學效果。所以，我決定加強與其他教師的協(xié)作和溝通，讓教育更加有活力、有溫度。

　　最后，這次培訓讓我更加了解自己。學習認識自己、改正自己的錯誤是成長的重要一環(huán)。培訓期間，我們進行了一些人際交往和自我分析的活動，使我了解了自己的性格特點和行為習慣。我在培訓中更加清晰地認識到自己的短板和不足，可以更有針對性的加強自己的技能和修煉內(nèi)心，讓自己成為一個更優(yōu)秀的教師。

　　總之，這次假期培訓是我教學生涯中的一次難得的機會，讓我受益匪淺。讓我提高了專業(yè)素養(yǎng)，改變了教學方向，認識到團隊合作的重要性，和更好的認識自己。這將會在我的未來教學生涯中，給我?guī)�來更多的挑�?zhàn)和機會。

教師假期培訓心得體會5

　　今年暑假李璐老師對科技創(chuàng)新大賽的培訓讓我感受到科技創(chuàng)新大賽是我們每個教師應該重視的問題，對于學校全面推進素質(zhì)教育、課程改革，全面提高教育教學質(zhì)量有著重要意義。對于教師提高個人職業(yè)素養(yǎng)也有著重要的意義。

　　一、對自我的重新認識：

　　在參加培訓前，總覺得自己離科技創(chuàng)作是那么的遙遠�，F(xiàn)在，通過培訓，我感受到科技創(chuàng)新并不難，科技創(chuàng)新就在身邊，只要平時注意觀察、注意發(fā)現(xiàn)問題、找出解決問題的方法，就一定能夠創(chuàng)新。我覺得每一位教師都可以做這樣的工作了。在教學工作中一邊實踐一邊做一些力所能及的探索，或許對自己在教育教學專業(yè)方面的提高會有很大的作用。

　　二、增長了見識，拓寬了視野。

　　1、科創(chuàng)就在身邊，只要善于觀察和發(fā)現(xiàn)。

　　科創(chuàng)就在日常生活中——衣食住行玩；就在學習和教學中——學具、教具、作業(yè)等；在社會實踐中——外出參觀、公益活動等；在專題研究中——探究活動、科學發(fā)現(xiàn)等。

　　2、科技大賽內(nèi)容廣泛，為我拓展了思路。

　　作為教師可參與面廣。作為教師可以參加科技制作和發(fā)明；科技輔導員論文；科技方案；環(huán)保教育方案；防災減災教育方案等，為我們打開了探索的大門，給了我一些啟發(fā)。

　　3、創(chuàng)意作品繽紛多彩，奇思妙想太精彩。

　　多功能調(diào)味架、多功能書架、防積液肥皂盒、管道賓館等都是來源于生活的，這些作品既新穎又給生活帶來了方便。特別是課堂上教師教學用到的教具、學具，使教師在教學時更直觀的讓孩子理解數(shù)學了知識。

　　三、對課堂教學也有了一個新的認識：

　　1、日常教學善于觀察發(fā)現(xiàn)，也許你也能創(chuàng)造。

　　作為一名數(shù)學教師，數(shù)學知識領(lǐng)域里有很多枯燥的、抽象的知識，我們要時時用一雙發(fā)現(xiàn)、探究的眼光去觀察，用智慧去思考、設(shè)計、制作教具、學具，來幫助孩子們輕松、快樂地學習數(shù)學知識。

　　2、創(chuàng)新意識不僅僅在科學課堂上。

　　“敢想”、“敢說”、“敢提”是要求學生敢于探究、敢于實踐、敢于示眾、敢于創(chuàng)造。這里突出的一個“敢”字，因為只有“敢”才有可能創(chuàng)新。

　　上學后很多孩子提的問題就越來越少，甚至不問或不敢問了。為什么會這樣呢？專家們分析：這主要是因為我們的教育慢慢扼殺了學生的個性和創(chuàng)造性，教師所扮演的“”角色使學生逐漸習慣于“認真聽講”了！這種狀況，決不是素質(zhì)教育所期望的，更不是創(chuàng)新教育所期望的'，必須徹底予以改變！要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，首先必須竭盡全力幫助學生樹立“三敢”意識。

　　學習在寬松、民主的環(huán)境里思維自然就活躍了。一堂課，要使學生活躍在寬松、民主的環(huán)境里，使他們有“心理的安全和心理的自由”，必須做到以下幾點：

　�。�1）教師與“”角色決裂，像學生一樣參與他們學習的全過程。

　�。�2）為學生提供足夠的探究材料。

　　（3）保障學生自行探究的時間。

　　（4）傾聽、觀察并鼓勵，決不輕視任何一個學生。

　　（5）因材施教、合理安排，能根據(jù)學生活動情況靈活調(diào)整教學。

　　用心為學生營造一個寬松、民主的學習環(huán)境，學生們無拘無束，大膽發(fā)言。如果把每個學生的創(chuàng)新精神比作種子的話，那么這樣寬松的環(huán)境便是它們破土而出的條件。

　　通過培訓，我感受到的最深刻的一點，那就是要不斷學習，善于做一個生活、工作的有心人。

教師假期培訓心得體會6

　　暑假此次的培訓，讓我對于教學，又有了不一樣的感觸，確實多去聽優(yōu)秀老師的講課和他們的分享經(jīng)歷，可以讓自己對于教學的認知又有了不同的想法，各種思想的碰撞也是讓我對于往后的工作能更有信心去做好，特別是此次的培訓不但是老師在講，也是大家一起去交流溝通。讓我對于此次的培訓也是有了很多的收獲。培訓中，老師的講課，其實分享的很多經(jīng)歷，以前自己有過一些了解，但是并不是那么的深刻，但是此次的培訓卻是講的很細，而且用日常教學實際的例子也是讓我更加的明白確實自己在教學里面有挺多的地方是做得缺乏的，同時通過培訓讓我更明白以后教學的一個方向，清楚優(yōu)秀的老師是如何成為優(yōu)秀的，這些不但是經(jīng)歷的累積，同時也是不斷的去學習交流，去和更多好的老師探討，大家彼此的汲取優(yōu)秀的經(jīng)歷，從而能有更大的進步。老師也是講到其實日常的教學非常的重要，只要做好了每一個細節(jié)，每一堂課都是認真的去準備，去積極的面對學生們遇到的困難，去幫助解決，才能真的去把教學都做好，讓學生們收獲得更多了一些。

　　同時在分享的過程之中，自己的一些疑惑也是發(fā)現(xiàn)，其實其他的老師也是有的，或者有解決的方法分享出來，也是讓我解惑了，同時自己的經(jīng)歷分享也是想不到可以幫助到很多的老師，可以說大家都是在這進步，在這幫到了他人，和之前的培訓相比，這也是讓自己更為主動，更愿意來參與進來，積極的互動中，也是收獲了很多的朋友，很多的'老師之前也是不太了解，大家不同的學校，但是在這卻是讓我也是更意識到其實大家都是有值得去學習的地方，也是有相同的一些困惑，去解決了，也是讓各自有了提升，以后也是要多去一些聯(lián)系交流，讓自己能有更大的進步才行的。培訓老師也是講了很多關(guān)于經(jīng)歷分享的話題，確實是老師們的經(jīng)歷很多都是值得去借鑒的，我也是收獲蠻多，要在以后的工作里頭去用好一些從而讓自己教學做好。

　　培訓完畢了，但是也是回味良久，自己也是把這培訓里收獲的，慢慢的去消化，去在新的學期靈活的運用，同時也是要去改掉自己之前一些缺乏之處，讓自己向優(yōu)秀的老師去靠攏去提升。 20xx年8月4日，教體局教研室組織全縣小學數(shù)學教師在實驗xx學校培訓一、二年級數(shù)學教材，通過這一天的培訓活動使得我受益匪淺，這次教材培訓為我以后的教學指明方向，以前的我對新課程理念只知其然不知所以然，通過培訓使得我對新課程理念有了全面的理解，下面我詳細的談一下自己的幾點學習體會。

　　新的課程標準指出數(shù)學教學由“情景串”引出“問題串”，倡導數(shù)學課堂生活化，也就是強調(diào)從學生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷將實際生活中的問題抽象成數(shù)學問題并加以解決，青島版教材較好地表達了這一理念。所以說，在平時的教學中，充分的利用好課本中的教學情景，將將課本數(shù)學變?yōu)樯�活�?shù)學，盡量創(chuàng)設(shè)生活化的的課堂情境，這樣將抽象的數(shù)學詳細化和生活化，從而激發(fā)了學生的學習興趣，也讓學生感受到數(shù)學并不是孤立于書本之上的，它是與生活有著嚴密聯(lián)系的，是與生活密不可分的，所以數(shù)學應該是生活，并且能夠解決生活實際問題。

　　當看到團隊成員中那些年輕的教師，從答復疑問到做報告，每個環(huán)節(jié)都做得無微不至，面面俱到，對整冊教材理解得那么深刻，再看看年前的我，卻感到非常慚愧，從中感悟到作為老實現(xiàn)教好學生必須具備扎實教學根本功。

　　1、低年級的的學生年齡小，自制力差，合作意識差，他們把小組合作學習當作一塊玩，使得教師很難調(diào)控組織教學。

　　2、在小組合作學習中，低年級的學生不會傾聽，不會交流，不會合作。優(yōu)等生搶著說，差生從不發(fā)表意見，成了旁聽者。 3、在小組合作學習過程中，低年級的孩子假設(shè)沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較；假設(shè)有分工，也不會聽從組長的布置，在小組爭搶著分擔每個角色。

　　4、學生小組合作意識差，小組的集體觀念淡薄。有些學習好的學生更愿意獨立學習，認為合作學習耽誤時間。有些學習差的學生，也不愿意與他人合作，對小組的合作學習置之不理。

　　1、在小組合作前先讓學生充分的思考，形成自己的想法，然后再小組合作學習。

　　2、小組分工要合理，每個組員都要有事情做。一開始，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從。小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見。

　　3、教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。

　　4、在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好，及時搞好對小組的評價。

　　總之，合作學習是新課標倡導的一種重要學習方式和教學組織形式，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究。 8月28日，我們?nèi)�鄉(xiāng)的小學老師齊聚一起，進展了兩天的假期學習。在開班儀式進展之后，數(shù)學老師前往錄播教室進展分組培訓。

教師假期培訓心得體會7

　　這次給我們上課的老師是知名教師老前輩xx老師和xxx老師，在聽聞這兩位老前輩的名號后我們這些青年教師都非常的高興，在課上也都做好了聽課筆記。兩位老師講課也非常的具有特色，xx老師講課風格偏向于歡快，在他的課堂上常常覺得氣氛非常的活躍，別說是我們學校的小孩子了，就連我們這些老師也都在這樣輕松而又愉快的氣氛之下感到學習的動力和速度有很大提高。xx老師習慣在課上打比方，用一些小故事小道理之類的話語側(cè)面的來襯托自己的主題，讓我們既覺得有意思，又有恍然大悟的感覺。

　　而不同于xx老師，xxx老師的講課則是標準的充滿感情的教學，說的話非常有感染力，能夠從話語中感受到他的教學熱情，這一點讓我非常的羨慕，因為這一點正是我的缺點所在，我在上課教學中常常被評價為沒有感情融入，至多是靠著課前辛苦的'備課來提高教學的質(zhì)量，而不能因為單純的語句就能提高學生的學習熱情。在培訓課中，xxx老師詳細的跟我們說了他在教學生涯中遇到的一些問題，并為我們舉例如何解決，通過他的講述我們自覺如果遇到類似的問題一定能夠妥善的將其處理好。除了這些解決問題的經(jīng)驗，培訓老師還給我們說了一些在他多年的教學之中積累下來的經(jīng)驗，并就這些經(jīng)驗與我們這些年輕教師進行討論，集思廣益以下倒是真的討論出不少的東西，這可遠超以前我們老師討論的成果。

　　只能說是因為這次討論有著經(jīng)驗豐富的前輩作為中心，能夠妥善的綜合討論，提出獨到見解，才會讓我們這些青年教師思如泉涌，妙語連珠吧。

　　就在這樣和諧而又充斥著教育工作熱情的環(huán)境下，我們結(jié)束了這次的暑期培訓，告別了培訓老師與各位一同培訓的同僚回到了家中。將我在培訓之中的筆記與知識重點進行了一個匯總，通過這種方式重溫了一遍培訓內(nèi)容，頓時感到心中躍躍欲試，想要在新的學期里運用上這些培訓知識。

　　不知何時再會再次與各位優(yōu)秀的教師和前輩們共同學習進步，但是我確信，這次的培訓會對我產(chǎn)生深遠的良性影響，在教師這一奉獻的行業(yè)里照亮更多的學子。

教師假期培訓心得體會8

　　作為一名當代社會的教師，我認為需要不斷學習的東西特別之多，所以我一向都很珍惜每一次學習的時機。經(jīng)過這一個假期的培訓學習，我感受頗深，受益匪淺，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距與缺乏之處，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有更進一步的提高。在培訓的這些天里面，我的感覺是充實的，由于每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進展了一次次親切接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的缺乏。

　　教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必定要求教育也不斷變革。新一輪根底教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了許多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱忱，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國根底教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素養(yǎng)教育的理念要求是全都的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學生進展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者；成為教育教學的討論者；成為學生的心理詢問者和安康的引領(lǐng)者；成為課程的開發(fā)者和建立者；成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合。在課堂教學中，教師肯定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探究，敢于創(chuàng)新，敬重學生，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好教師。

　　教學反思本身就是一種制造性再學習，是自我矯正，不斷提高的'過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度批閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率。

　　這次培訓，對于我來說是一次難得的充電時機。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。由于每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心憧憬之”這是我一生的追求。

　　作為教師，實踐閱歷是財寶，同時也可能是羈伴。由于過多的實踐閱歷有時會阻礙教師對新學問的承受，也能一時地掩蓋教師新學問的缺乏，久而久之，勢必造成教師學問的缺乏。缺乏學問的教師，僅靠點舊有的教學閱歷，自然會導致各種力量的下降甚至是缺失，這時舊有的教學閱歷就成了阻礙教師教學力量的進展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

　　這幾十年的教學生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^這些天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。

　　想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　這次培訓內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握學生的認知進展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地討論，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會進展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同進展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務(wù)教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

教師假期培訓心得體會9

　　通過召開此次以"學學憲法，講憲法"為主題的晚班會以及開展憲法知識測試活動，旨在響應國家號召，使憲法教育深入校園，推動創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展，從而形成弘揚憲法精神，培育法治觀念的校園氛圍。同時，憲法主題班會的開展，有利于使文學院師生們深刻地體會到憲法的重要性，增強師生對憲法實施重要意義的理解，促進文明和諧校園的發(fā)展。更重要的`是，文學院以本次班會召開為契機，不僅弘揚了憲法精神也使憲法知識深入人心，從而讓文學院學生們更好地投入到學習、生活、工作之中，將自己培養(yǎng)成為更優(yōu)秀的人，使文學院更加持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

　　一、通過學習提高了思想認識，增強了遵紀守法的自覺性。

　　通過學習，使我深刻地認識到，不學習法律法規(guī)有關(guān)條文，不熟悉規(guī)章制度對各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工。因此，掌握法律法規(guī)基本知識，學好內(nèi)部的各項規(guī)章制度，對我們的工作和生活具有重要的指導意義和現(xiàn)實意義。

　　二、通過學習進一步掌握了學習方法，并力求在理解和用運上下功夫。

　　法律法規(guī)的學習不是一蹴而蹴，一時半會就可學成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長期的學習和積累，要養(yǎng)成長期學習的習慣，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上認識到學習的`重要性，才能真正在實踐中去學習，并自覺做一名遵紀守法遵章守紀的合格人員，學習法律法規(guī)，我認為沒有捷徑可走，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識，確有難度，而且做為上班的員工，也沒有那么大的精力。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對法律法規(guī)的學習也應有規(guī)律可循。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān)，一刻也不能離開，我們就要重點地去學，下功夫去理解和記憶，以便在工作能夠熟練地運用。如國家法典中的《憲法》、《刑法》、《民法》、《勞動法》、《中華人民共和國合同法》、和等這些與我們密切相關(guān)的法律法規(guī)，我們就要重點去把握、去理解。

　　在學習方法上，要聯(lián)系崗位重點學習，并做到學習與實踐用運相結(jié)合，學法與守法相結(jié)合。能在工作中自覺做到不違章、不違紀。

教師假期培訓心得體會10

　　短暫的寒假培訓學習結(jié)束了，我的心潮卻仍然波瀾起伏。七天里我們學習了很多內(nèi)容，其中感受最深的是魏書生和李鎮(zhèn)西兩位專家的報告錄像。大家邊看錄像邊稱贊：“講得真不錯。”并不時發(fā)出會心的笑聲。也有的老師這樣說：“真是奇人�！边@雖是稱贊之語，我卻聽出了話外音，那就是他們成為專家，是因為他們是奇人;我們是凡人，成不了專家。而我卻要說：“他們是奇人，卻并不是生來就奇，他們是由凡人成長為奇人的�！�

　　我們能不能成為“奇人”，成為“魏書生”那樣的專家?我的答案是肯定的，即使不能，我們也可以向?qū)＜乙徊讲阶呓�，只要我們愿意像他們那樣去做�?/p>

　　一、熱愛自己的工作，熱愛自己的學生

　　通過聽兩位專家的報告，我發(fā)現(xiàn)，他們一個的共同點就是他們都非常熱愛自己的工作，熱愛自己的學生。一個人不管干什么，只有喜歡、熱愛自己的工作，才能投入地去干，而有多大的付出就有多大的收獲。工作的態(tài)度就決定了工作的成果，而只有熱愛自己的工作才能收獲成功。

　　然而我們身邊卻不乏埋怨自己工作，埋怨自己職業(yè)的情況，像有的教師埋怨教師工資低，有的教師怨恨教師職業(yè)沒有出息�？戳藢＜业膱蟾�，我明白了：好的職業(yè)，你盡管羨慕，但是卻去不了，而自己的職業(yè)雖然不好，卻擺脫不掉。整天埋怨、牢騷，徒增的是自己的煩惱。既然如此，不如換一種工作態(tài)度，轉(zhuǎn)而熱愛自己的工作。大家要知道“三百六十行，行行出狀元”，同樣是教師，人家魏書生、李鎮(zhèn)西不就有出息了嗎?有時大家在一起也會說，某某出去混，混得如何好如何好。其實大家只看到了他光鮮的一面，他光鮮的個人�！叭�百六十行，行行出狀元”，相應的三百六十行，行行都有名落孫山的，你看到了成功的一個，卻沒有看到落魄的九十九個;你看到了他成功的一面，卻沒有看到他艱辛、拼搏的一面。如果真讓我們出去闖，成功地那一個不一定是我們，當然也不一定不是我們。不管是與不是，都是空中樓閣，現(xiàn)實是我們就是一個教師，所以羨慕、埋怨沒有任何用處，我們只能熱愛自己的工作。只有熱愛自己的工作，才能工作著，快樂著，成功著。熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，這樣，我們就與專家站在了同一起跑線上。

　　二、善于學習，善于動腦，善于鉆研

　　要想成為一個專家型教師，首先要成為一個學習型教師。人只有不停地學習，才能不斷地提升自己。俗話說“毛主席三天不學習，跟不上劉少奇”，偉人尚且需要不斷學習，何況我們一般人?兩位專家也提到要不停地閱讀。為此，李鎮(zhèn)西給自己提出了“五個一”工程。

　　除了注意學習，提升自己之外，在教學中還要善于動腦、善于鉆研。大家在教學中就會發(fā)現(xiàn)：同一學科，不同的教師有不同的教法;同一節(jié)課，不同的教師有不同的上法。有的教師循規(guī)蹈矩，因循守舊，日復一日，年復一年;有的教師卻花樣百出，有自己的獨特的方法。大家從報告中也不難發(fā)現(xiàn)，大凡專家都有自己的獨特的、自成體系的方法，這些方法就是他們善于動腦、善于鉆研的成果。讓我們學著成為一個善于學習、善于動腦、善于鉆研的教師，這樣我們與專家的距離就會越來越近。

　　所以說專家并不是天生就是專家，只要我們善于總結(jié)，形成積累、寫作的習慣，有一天我們也會成為別人口中、心中的專家。

　　綜上所述，熱愛自己的工作，形成教研教改的意識，善于鉆研，并善于總結(jié)、積累，形成寫作的習慣，也許有一天我們也會成為“魏書生”，讓我們共同努力，期待那一天的早日到來。 教師假期培訓心得9

　　在這次的寒假培訓中，很幸運的聆聽了幾位領(lǐng)導和老師的講座，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些寶貴的經(jīng)驗對我們這些正在成為一名合格教師的道路上摸索前進的年輕人如同指路的明燈，讓我們收獲頗豐。下面我來談?wù)勛约涸诖舜位顒又械母邢牒褪斋@。

　　執(zhí)教近四年了，在教育教學方面我自認為有了一定的積累，也通過個人的努力和其他老師的幫助探索出一些方法，但聽了專家們在教學常規(guī)、德育、如何聽評課等方面的指導，赫然發(fā)現(xiàn)自己在教育教學工作中存在的一些問題。教師常規(guī)是教師日常工作的典范，是每個老師要達到的標準，學校這次安排專家教師從整體以及各學科等不同角度給我們做了教學常規(guī)的專題講座，讓我受益匪淺。

　　1、教學計劃

　　制定教學工作計劃是加強教學工作計劃性的重要措施。制定計劃的依據(jù)是教學大綱、教材、學校教學工作計劃及學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。一份詳實的教學計劃是一個學期教學工作的總綱領(lǐng)，既是對教材的宏觀把握，又是對日常教學工作的具體指導。

　　2、認真作好課前的準備工作

　　我所面對的是六年級的學生，他們通過五年半的學習，已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，有了自己的獨立認識。只有做好充分的課前準備，才能在課堂上吸引孩子們的注意力，調(diào)動他們的學習積極性。首先第一步要寫好教案，教案不是教材的翻版，研究利用何種講法學生更明白，內(nèi)容上則應該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的'一種檢驗和提高。

　　其次，對第二天要講的內(nèi)容，要預先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。作為青年教師，教學經(jīng)驗不夠，對教學的控制能力也不強，所以我會在上課之前自己先試講一遍，以求更好的把握課堂。

　　3、爭取創(chuàng)設(shè)屬于自己的課堂風格

　　講臺如舞臺，做好講課前的準備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學效果。

　　首先，要給學生以良好的第一印象。我一向以各項規(guī)章制度嚴格要求自己，不遲到早退更不曠課，在言行舉止方面力爭給學生們做出表率。

　　其次，教師可能并不是天才的表演家，但應該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多教學經(jīng)驗豐富的老教師的課之所以吸引人，不僅在于功底深，知識扎實，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。作為青年教師，在說話藝術(shù)上還達不到老教師的高度，我會在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、準確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。用自己的青春活力感染孩子們。

　　我認為，作為教師若想獲得專業(yè)化成長必然要在兩個方面不懈努力：積累和反思。積累一方面是教學實踐的經(jīng)驗積累，另一個重要方面就是要不斷用教育理論充實自己。廣泛閱讀教育理論專著，學習專家的教育精髓，在這一方面我做的還遠遠不夠。徐校長就如何聽評課對我們進行了專業(yè)指導，由此我才認識到，聽評課是我們不斷反思獲取成長的一個重要途徑。必須要充分準備、帶著思考去聽課，有重點的去學習，不然很可能白白浪費一堂好課。通過這次培訓，我學習到了很多教育教學方面的知識。教育不是一日之功，它需要長期的積累和實踐。我有年輕的資本、好學的態(tài)度、勇于實踐的決心。我相信，每一次的學習都是成長的契機，每一次的積累必定帶來前所未有的收獲。在今后的教育教學工作中，我將加倍努力。

教師假期培訓心得體會11

　　作為一名當代社會的教師，我認為需要不斷學習的東西特別之多，所以我一向都很珍惜每一次學習的機會。經(jīng)過這一個假期的培訓學習，我感受頗深，受益匪淺，使我更加深刻的熟悉到了自己的差距與不足之處，對自己的人生價值、熟悉水平、理論水公平都有更進一步的提高。在培訓的這些天里面，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我們與各位同仁、專家的教學理念進行了一次次親熱接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點和見解，反思了自己的不足。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革，就必定要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了許多挑戰(zhàn)。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應與時俱進，以飽滿的熱忱，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn)。新課標更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更為充分地突出了教學中心是學生這一主體。同素養(yǎng)教育的理念要求是全都的，即：將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學生發(fā)展為中心。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　一、更新教育觀念

　　現(xiàn)代的教師應成為學生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學的研究者;成為學生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學生學習的引領(lǐng)者、促進者、合。在課堂教學中，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學方法。經(jīng)過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，敬重學生，具有專業(yè)化學問和技能，才可以做一個好教師。

　　二、拓展視野，把握最新動態(tài)

　　教學反思本身就是一種創(chuàng)造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素養(yǎng)教育的高度審讀自己的教學行為，從而不斷提高自己的素養(yǎng)，教學水平和教學效率。

　　這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我們不僅學到了豐富的學問，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我們堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西許多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化汲取的過程，這個過程或許很漫長，或許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也許多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的'追求。

　　作為教師，實踐經(jīng)驗是財寶，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新學問的接受，也能一時地掩蓋教師新學問的不足，久而久之，勢必造成教師學問的缺乏。缺乏學問的教師，僅靠點舊有的教學經(jīng)驗，自然會導致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學經(jīng)驗就成了阻礙教師教學能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學習、培訓，對于一個教師來說，是很有必要的，是很有價值的。

　　三、思想熟悉得到了提高，靈魂得到了凈化。

　　這幾十年的教學生涯，讓我已經(jīng)漸漸倦怠，沉重，沉重的令人窒息。我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)�？赏ㄟ^這些天的培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑。

　　四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。

　　想給學生一滴水，教師就必需具備一桶水。通過學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

　　這次培訓內(nèi)容豐富，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有很多頓悟。身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，厚積薄發(fā)，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　培訓后在工作中的準備：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務(wù)教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

教師假期培訓心得體會12

　　努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。

　　通過網(wǎng)絡(luò)學習，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

　　一、教師要有良好的師德修養(yǎng)

　　不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個社會公德之中;而教師的特別職業(yè)與地位，則打算著師德必定對整個社會公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。

　　二、教師要敬重幼兒，重視幼兒天真的幻想

　　放棄任何框框和本本，敬重孩子，讓他們盡情表露真性和幻想，然后教師進行觀看分析，再是順導性的教育，同時附上適當?shù)膹娭坪陀媱�，這就是自然的教育。當孩子們盡情地流露他們的`本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個別孩子的不良習性，能在一定程度上防備孩子們感染社會惡習。讓幼兒成為一個品德高尚的人，幼兒教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。

　　三、教師要會寬容孩子

　　假如說，敬重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要士氣和更大的投入，這是針對幼兒熟悉的不穩(wěn)定而言。允許幼兒的熟悉反復的過程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的連續(xù)，也是理解最真實。最詳細的體現(xiàn)。寬容應當有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。

　　寬容，還應為幼兒排解不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，指出實實在在的。讓幼兒“跳一跳”就可以達到的努力目標，同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，敬重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮;多一份理解、幫助，少一點指責。批評;多一份寬容。耐心，少一點責難、處罰!這樣會讓教師的職業(yè)道路更加美好。

　　四、教師要學做會反思

　　應當說，反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調(diào)動教師積極的自我思索與實踐，使其以主體身分投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質(zhì)性的提高來說，是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習，并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思索、端詳、反省、推斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學活動中更敏捷的調(diào)整自己的教育策略，使教師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長。:

　　五、要做終身學習型教師

　　只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。所謂終身學習型教師，就是要堅持思索和學習，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲備學問，摸索教學方法，尤其要加強學習并嫻熟運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段。要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會厚積薄發(fā)，得心應手，才會不負歷史的重任。

教師假期培訓心得體會13

　　20xx年x月xx日上午，我們濟南市解放路第一小學語文、數(shù)學、美術(shù)一行6人懷著激動和渴望的心情來到美麗的塞上江南——銀川，來到“基于核心素養(yǎng)下的全國中小學課堂轉(zhuǎn)型與教學創(chuàng)新峰會”的現(xiàn)場，前來觀摩、學習。感謝教育局提供了這樣難得的共同學習和進步的機會。幾天學習下來，我們收獲滿滿，不虛此行。

　　一、思想的轉(zhuǎn)變核心素養(yǎng)

　　本次峰會，從專家報告到名師課堂，讓我們收獲滿滿，并且反思自己的課堂，更應該利用學科的生活性、實用性去設(shè)計自己的課堂教學，去滲透核心素養(yǎng)，讓學生獲得真正的生活經(jīng)驗，讓課堂教學真正實現(xiàn)從"教會知識"向"發(fā)展素養(yǎng)"的轉(zhuǎn)變!

　　二、課堂的'智慧

　　會議期間，我們聆聽了趙才欣、蘆葦、潘建明等大家名師做的精彩專題講座，讓我們體會到了真正的獨到的大家風范，每位專家的講座都有兩個小時左右，自始至終，他們慷慨激昂，又不失親切與幽默。聽、說課活動更是讓我近距離地領(lǐng)略到全國各地名師的風采，感受到他們扎實的教學功底，獨特的教育教學視角與魅力，點燃了我們的激情，昂揚了我們的斗志。每一堂展示課各有千秋，每一節(jié)課都有很多可圈可點之處，值得我們?nèi)ニ伎�、總結(jié)、學習。

　　三、我們尤其是語文教師在教學中做如下的努力：

　　教學內(nèi)容的分析講解從學生生活出發(fā)，注重生活，尤其是語文教學，首先解決“學什么”。課標建議：要避免脫離實際使用，圍繞相關(guān)知識的概念、定義實行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練。其次解決“怎么學”。課標建議：教師應增強對學生閱讀的指導、引領(lǐng)和點撥，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考。就教師教學層面來說，小學階段更適宜于比較歸納，少用演繹印證�！爸笇�與點撥的目的是為了協(xié)助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達，形成一定的語言應用水平和良好的語感，而不在于對知識系統(tǒng)的記憶。”就學生學習層面來說：讓學生深刻體驗學習過程，不直接指向?qū)W習結(jié)果。此次銀川學習，讓我們深刻感受到各位專家老師生動鮮活的實例、精湛的教育藝術(shù)，不但豐富了自己的業(yè)務(wù)頭腦，也將會為我們今后的教育教學起到積極的促動作用。我們一定細品所學，總結(jié)所得，把此次精神盛宴的成果使用到今后的教育教學當中去。腳踏實地，從實際做起，最終實現(xiàn)我們的美好愿景。

教師假期培訓心得體會14

　　近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和教育的改革，教師網(wǎng)絡(luò)培訓逐漸成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。在暑假期間，我有幸參加了學校組織的教師網(wǎng)絡(luò)培訓，這是一次富有收獲的學習經(jīng)歷。通過這次培訓，我深切體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢與不足之處，并在實踐中找到了自己的提升方向。下面，我將結(jié)合自身體驗，就這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓的心得體會進行歸納總結(jié)。

　　首先，網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢在于時空的靈活性。相比傳統(tǒng)的面對面培訓，網(wǎng)絡(luò)培訓可以根據(jù)個人的時間和地點進行自由選擇，這對于工作繁忙的教師來說尤為重要。我記得，在培訓結(jié)束后的問卷調(diào)查中，有70%以上的教師表示網(wǎng)上培訓可以更好地與工作相結(jié)合，節(jié)省了時間。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓的方式靈活多樣，既有直播課程，也有錄播課程，教師可以自行選擇適合自己的學習方式。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓還可以突破地域限制，讓教師和優(yōu)秀的教育資源進行遠程互動，促進教育均衡發(fā)展�？傊�，網(wǎng)絡(luò)培訓的優(yōu)勢在于它的靈活性和開放性，能夠滿足不同教師的個性化需求。

　　然而，網(wǎng)絡(luò)培訓也存在著一些不足之處。首先，由于培訓的線上形式，面對面的'互動相對較少，難以實現(xiàn)深入的師生交流。盡管有問答環(huán)節(jié)和討論區(qū)，但是受限于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和時間的因素，教師之間的交流有時顯得有些生硬和局限。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓往往需要教師自律性高，自主學習的能力強，否則容易產(chǎn)生學習的惰性和困惑感。網(wǎng)絡(luò)培訓強調(diào)的是自主學習，而有些教師習慣了被動接受知識，不愿意主動參與，這對于培訓效果的提升是一種阻礙。綜上所述，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓有其獨特的優(yōu)勢，但也需要與傳統(tǒng)的培訓相結(jié)合，以彌補其中的不足。

　　在這次網(wǎng)絡(luò)培訓中，我最大的收獲是發(fā)現(xiàn)了自身的提升方向。通過與優(yōu)秀教師的交流和學習，我意識到了自己在教學設(shè)計和教學方法上的不足之處。因此，我主動加入了教學設(shè)計小組，與其他教師共同研究課程，分享經(jīng)驗。我還積極參與線上討論，與同行們交流探討，不斷改進自己的教學理念和方法。通過與他人的學習互動，我意識到了共同進步的重要性，以及網(wǎng)絡(luò)培訓的價值和意義。我相信，只有不斷提升自我，才能更好地履行教育使命。

　　最后，我要感謝學校提供這次優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)培訓機會，并向組織者和講師致以崇高的敬意。正是他們的辛勤付出和苦心研究，才讓我們教師能夠享受到這種便捷高效的學習方式。同時，我也要感謝學習伙伴們的支持和鼓勵，你們帶給我了許多靈感和動力。

　　總的來說，這次假期教師網(wǎng)絡(luò)培訓讓我深受啟發(fā)，進一步認識到了網(wǎng)絡(luò)教育與傳統(tǒng)教育的差異與聯(lián)系。通過利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢，結(jié)合傳統(tǒng)的培訓方式，我們可以為教師的專業(yè)發(fā)展提供更多的機會和支持。在未來，我將繼續(xù)積極參與各種形式的教師培訓，不斷提高自身的專業(yè)能力，在教育事業(yè)中為學生的成長貢獻自己的力量。

教師假期培訓心得體會15

　　懷著激動的心情，我很榮幸參加了第一天以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造卓同教育鐵軍”為主題的教師假期培訓。

　　在陳校的帶領(lǐng)下，我們各學部分別分為了“海、陸、空”三軍鐘團隊，并且強調(diào)軍隊在改革，我們教育也要改革。每個軍團斗志昂揚，充滿激情，相信通過這次培訓更是能磨練我們的意志，培養(yǎng)我們團結(jié)協(xié)作，奮勇拼搏，相互進取的精神!

　　其次，也很榮幸聆聽到了陳明華教授關(guān)于“教師專業(yè)化發(fā)展”的精彩講座，長達兩個多小時的講座，聽起來毫無累感，相反我從中受益匪淺，甚有聽君一席話，勝讀十年書之感。通過這次學習，我對教育工作有了新的認識，而且從中也領(lǐng)悟了一些有助于教育教學工作的方法與技巧。以下便是我印象最深刻的幾點：

　　1、作為教師的我們，要始終保持一顆終身學習的心態(tài)，然后永遠不要自甘平庸。

　　2、要學會多寬容、關(guān)愛學生�！跋耜P(guān)心自己的'小孩一樣關(guān)心學生，像教育自己的小孩一樣教育學生”，陳明華教授在講座中也談到曾經(jīng)因為對學生的關(guān)愛教育，深深地影響過他曾教過的那名學生，因此永遠不要讓老師的光環(huán)蒙蔽了你的雙眼。

　　教師并不是高高在上的，他的價值體現(xiàn)在學生的身上，一個教師是否成功，在于他的學生是否有所成就，我想這就是十年樹木，百年樹人的道理吧。

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