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大學教師心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的大學教師心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
大學教師心得體會1
在我國順利的完成了“十一五”規(guī)定的主要目標和任務的國內(nèi)背景下，我國將進入“十二五”建設(shè)時期。
當前，我國發(fā)展處于戰(zhàn)略發(fā)展的“黃金時期”和“矛盾凸顯期”。十二五規(guī)劃既面臨難得的發(fā)展機遇，也面臨諸多可以預見和難以預見的風險挑戰(zhàn)。因此，我們要增強機遇意識和憂患意識，科學把握發(fā)展規(guī)律，主動適應環(huán)境變化，有效的解決各種矛盾，為推進我國的進一步改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻自己的力量。
當前，我國在房地產(chǎn)的征稅和老齡化問題等方面存在很多問題。我認為十二五規(guī)劃應注意解決這些問題。我認為對于房地產(chǎn)過熱問題國家可以像征收個人所得稅那樣按住房面積分段收取稅率。對于老齡化問題一方面要加強公共保障事業(yè)的發(fā)展，另一方面要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，即認為去敬老院、福利院是無人養(yǎng)的選擇。這樣有利于減輕青年人的負擔，解決老齡化問題。
另外，我認為“三農(nóng)”問題應是十二五規(guī)劃中著重考慮的問題。首先在農(nóng)業(yè)方面，應加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，堅持走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，把保障國家糧安全作為首要目標，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、抗風險能力、市場競爭能力。實施全國新增千億斤糧食生產(chǎn)能力規(guī)劃，加大糧食生產(chǎn)區(qū)投入和利益補償。嚴格保護耕地，加快農(nóng)村土地整理復墾，推進農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，健全公益性農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣系統(tǒng)，完善現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全農(nóng)業(yè)，促進園藝產(chǎn)品、畜產(chǎn)品、水產(chǎn)品規(guī)模種養(yǎng)，加快發(fā)展設(shè)施農(nóng)業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、流通業(yè)，促進農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營化、標準化、規(guī)�；�、集約化。同時推進現(xiàn)代節(jié)水農(nóng)業(yè)的發(fā)展，推廣清潔環(huán)保生產(chǎn)方式。在農(nóng)村方面，應加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和公共服務，按照推進城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化的要求，搞好社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，加快改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件。把水利作為農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點，推進小型病險水庫除險加固，加快大中型灌區(qū)配套改造，搞好抗旱水源工程建設(shè)，全面加強農(nóng)田水利建設(shè)。繼續(xù)推進農(nóng)村電網(wǎng)改造，加強農(nóng)村飲水安全工程、公路、沼氣建設(shè)，繼續(xù)改造農(nóng)村危房，實施農(nóng)村清潔工程，開展農(nóng)村環(huán)境綜合整治，完善農(nóng)村社會保障體系，逐步提高保障標準。深入推進開展式扶貧，逐步提高扶貧標準，加大扶貧投入，加快解決集中解決連片特殊困難地區(qū)的扶貧問題，有序開展移民扶貧，實現(xiàn)農(nóng)村低保制度與扶貧開發(fā)政策有效銜接，從而縮小城鄉(xiāng)差距，促進社會的公平。在農(nóng)民問題方面，要拓寬農(nóng)民增收渠道，努力提高農(nóng)民的.知識水平，職業(yè)技能和創(chuàng)收能力，鼓勵農(nóng)民優(yōu)化種養(yǎng)結(jié)構(gòu)、提高效益、完善農(nóng)產(chǎn)品市場體系和價格形成機制，健全農(nóng)業(yè)補貼等支持保護制度，引導農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)在產(chǎn)區(qū)布局，發(fā)展農(nóng)村非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，壯大縣域經(jīng)濟，促進農(nóng)民轉(zhuǎn)移就業(yè)，增加工資性收入。同時，在政治上要拓寬農(nóng)民參與政治的渠道，提高農(nóng)民參與決策的參與率，更好地把保障農(nóng)民當家作主的主人翁地位。
最后，我認為‘發(fā)展現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力”也是十二五規(guī)劃中應考慮的問題。中國工業(yè)應由“中國制造”到“中國智造”。我國應加大對高薪技術(shù)產(chǎn)業(yè)研發(fā)的投入，培育發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，強化核心關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，積極有序的開展新一代信息技術(shù)、節(jié)能環(huán)保、新能源等產(chǎn)業(yè)，加快形成先導性、支柱性產(chǎn)業(yè)，切實提高產(chǎn)業(yè)核心競爭力和經(jīng)濟效益，推動高技術(shù)產(chǎn)業(yè)做大做強。
面對當前這個機遇與挑戰(zhàn)并存的時期，“十二五”規(guī)劃必須恰當?shù)奶幚砗媒?jīng)濟發(fā)展、民生問題、環(huán)境保護等等問題，而這一切都應該堅持一切從實際出發(fā)，解放思想實事求是的原則，這樣才會使我們的祖國更加繁榮昌盛！
大學教師心得體會2
南京師范大學為期一周的學習，南師大的專家、學者、特級教師從課程校本化，課堂教學的維度，教師專業(yè)發(fā)展（魅力教師的修煉），校本教研與教研組建設(shè)，課堂導學模式與實踐，基于數(shù)字平臺的課堂評價等方面給我們進行了系統(tǒng)、深入的專題講座，這使我受益匪淺。
啟示一：我們的追求，教學做合一
魏峰教授所做的《陶行知先生的教育情懷、思想與行動》讓我們對我們對陶行知先生的教育情懷有了更深的認識，體會到了他愛滿天下的濟世情懷，樸素精深的思想，以及他的生活教育理論和教學做合一的教育方式。重新思考今天的教育，在課改的大背景下，兵教兵正是先生提倡的“小先生制”的重新發(fā)芽生根。但是與先生倡導的教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，還有一定的距離。特別是農(nóng)村學校的學生，還應該在“上的課堂，下的田旁，入的廚房”上做大文章。從考試的`設(shè)置來看，除了知識的考試還有實踐（所謂生活能力）的測試，好在區(qū)教育局在初二開設(shè)勞動實踐課，各中小學也相繼開辟了部分菜地作為實踐課程，讓學生親身經(jīng)歷，觀察，體驗。但與先生倡導的教育的任務是培植生活力和創(chuàng)造力還有很大的差距。
啟示二：國家課程校本化，校本課程個性化
1 楊新富校長所做的《課程校本化的整合的思考與實踐》的報告，提出了從立德樹人，適應世界發(fā)展，提升國際競爭力，進一步深化課改等方面迫切需求的學生核心素養(yǎng)。還有對國家課程 ，地方課程，校本課程的定位，恰當?shù)谋扔鲊艺n程是鋼筋鐵骨，地方課程是更加豐富，校本課程更有個性，記憶深刻。特別是他們結(jié)合國家課程校本化的實踐，結(jié)合南京當?shù)氐娘L土人情，把生活即教育的理念落到實處。反觀我們開展的校本化和少年宮活動有提升的空間。關(guān)于國家課程校本化，結(jié)合齊文化進校園我們臨淄區(qū)也有很好的資源，需要化大氣力來做。
啟示三：讓學習真正發(fā)生在學生身上
學習是學習者自己的事情，是學習者自己發(fā)生改變。真正的學習不可能完全由教師的“教”發(fā)生；也不可能完全由學生的“合作”發(fā)生，離開教師的引導是有問題的。學習者應該在體驗中應用，應用中建構(gòu)，建構(gòu)中改變，學習才能真正發(fā)生。教師所做的一切最終應該讓讓學習真正發(fā)生在學生身上。
真正意義上的學習是以學習者的興趣與體驗，期望與需要為前提的，其中需要教師以問題與方法為核心的引導。實質(zhì)是學習者以展示與評價為核心的自我建構(gòu)。導學是實現(xiàn)“讓學習真正發(fā)生在學生身上”的有效途徑。真正意義上的導學是教師站在學生的立場上，緊隨學生的思維節(jié)奏，以融入學生心靈世界的方式開展教學活動。導學是在教師指導下學生更好的學，學的更好。借用的媒介是導學案。
2 反觀我們的實踐，雖有些許成績，但在設(shè)計的格式，學生的落實，教師批閱，課堂應用等方面還有很大的提升空間。
俗話說：“全國教育看江蘇”.蘇派教育如流水般靈動，包容，滴水穿石，婉約動人。特別是他們對教研和質(zhì)量的不懈追求，需要我們切實做一個自覺的研究者，并且為之付出巨大的努力。
大學教師心得體會3
開學前的心得體會是每一位大學教師都會有的一種感受，這是一個富有期待、充滿希望的時刻。作為一名教師，我也不例外，對于新學年的到來，我充滿了無限的憧憬。在這篇文章中，我將分享我對于即將到來的新學年的期望與打算。
第二段：充電學習，提升教學能力。
大學教師的首要任務是傳授知識，因此我一直以來都強調(diào)自己的學習。在上一學年中，我不僅僅是完成課程的教學任務，還利用業(yè)余時間參加各種培訓和學術(shù)交流，以提升自己的專業(yè)水平。在新學年中，我將繼續(xù)保持這種學習的勁頭，進一步拓寬自己的知識面，并且學習一些新的教學方法和技巧，以更好地滿足學生的需求和期望。
第三段：關(guān)注學生，建立良好的師生關(guān)系。
作為一名教師，學生的成長是我的最大心愿。在新學年中，我將更加關(guān)注學生的發(fā)展和需求，積極與他們溝通交流，建立良好的互動關(guān)系。我會盡可能地了解每個學生的特點和興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動，激發(fā)他們學習的興趣和潛力。同時，我也會傾聽他們的建議和意見，不斷改進自己的教學方式，以適應不同學生的需求。通過與學生的'良好互動，我相信我們的師生關(guān)系將更加牢固。
第四段：積極參與學�；顒�，提升自身影響力。
作為一名大學教師，除了專業(yè)知識的傳授外，我還應該積極參與學校的活動，增強與學校的聯(lián)系。在新學年中，我計劃加入學校的教學團隊，并積極參與各種教研活動和項目，在學校中發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和影響力。我相信，通過參與學校活動，不僅可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，還能為學校的發(fā)展和進步做出一份貢獻。
第五段：總結(jié)與展望。
大學開學前的心得體會教師是一個讓我充滿激情和動力的時刻。在新學年中，我將充分利用自己的時間，進行學習和思考，不斷提升自己的教學能力。同時，在與學生的互動中，我將建立良好的師生關(guān)系，積極引導學生的發(fā)展，為他們的成長貢獻一份力量。另外，在學校的活動中，我努力做到充分融入，展示自己的專業(yè)能力，以此提升自身的影響力和地位。在新學年到來之際，我懷著滿滿的期待和信心，迎接新的挑戰(zhàn)和機遇。
大學教師心得體會4
當我坐在熟悉的教室里一遍遍回想，短暫而又寶貴的北京學習恍如一眨眼，但那生動的一幕幕畫面卻深深地鐫刻在我的心里，今后也將深深地鐫刻在我語文教學的綿長的道路上。五天的近距離聆聽教誨使我既感受到專家們知識和專業(yè)上的博大精深，又看到了他們孜孜以求的學者風范。北大博士生導師程郁綴老先生對中華民族詩詞的深入淺出的闡釋和他滿腔的愛國情思感染著我們，牽動著我們的一顰一笑。厚重的情思使得課堂上的聽者時而笑聲朗朗，時而潸然淚下。他舉手投足中投射出的深厚淵博的語文素養(yǎng)成為我心里沉甸甸的收獲，留待我今后用心細數(shù)。還有北師大趙德成博士那心細如發(fā)的學生心理剖析、趙希斌博士的閃爍著人文主義思想的教學理念以及北京的小學特級教師吉春亞老師、喬亞孟老師、武瓊老師的生動的教學案例講解和年輕的徐軼老師從編者角度對教材及新課標的細致解析，都使我如獲至寶。同時他們對教育事業(yè)的熱愛和傾囊相授的無私也深深地打動了我。
在五天緊張的學習中，我和老師們一起如饑似渴地學習著，筆尖下記錄的有大師們精彩的講解，有自己瞬間的靈光乍現(xiàn)，更留下了諸多的思考。五天的學習帶給我的是從內(nèi)到外的洗禮，是舊的思想和做法的清空，是新的思想和教法的充盈。如何提升自己？又如何改變自己的語文課堂？成為了我心中至今拋之不去的課題。
一、理念的提升：
問渠那得清如許，為有源頭活水來——高度決定深度，眼界決定境界。作為教師在素質(zhì)上應該是多側(cè)面的整合體。不能像淮南甜美的橘子到了淮北就變成了不能吃的東西。優(yōu)秀教師必須具備的素質(zhì)不只是教學方法和技術(shù)，還包括教育價值觀、個人素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)，這些方面是相輔相成的。（北師大趙希斌博士《優(yōu)秀教師的四項核心素質(zhì)》）聽到大師們深入的理論分析，對應我們的小學語文教學，我認為如下幾點是應在教學中提升的重中之重，對我們的課堂教學和我們的學生的發(fā)展會產(chǎn)生深遠的影響：
�。ㄒ唬┱覝势瘘c和落點，全面提高學生的語文素養(yǎng)
語文的課程性質(zhì)決定了：語文是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。北京特級教師武瓊老師強調(diào)：九年義務教育階段的語文課文課堂必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養(yǎng)。同時還強調(diào)了教學要找準起點和落點。教學的起點是研究學生的學情，落點就是落實學段教學目標。要關(guān)注孩子的閱讀心理，閱讀要符合孩子的心理需要。使課堂探究成為思維的凝聚和情感的交流。武老師的講座使我茅塞頓開——這樣才會生成高效的課堂，學生的語文思維才會真正得到發(fā)展。語文課堂不是課本劇、不是朗誦會，更不是沒完沒了的分析、理解和體會。同時，學習語言文字的運用應該像賈志敏老師所說：一要以學生為本。要充分讓學生進行聽、說、讀、寫的語言活動。二要以訓練為主。語言是一種技能，是訓練出來的，絕非“講”出來的。
�。ǘ﹫猿忠粋�理念：尊重個體。
以學為本，以學定教�！缎抡n標》再次強調(diào)語文課堂上的學生的主體地位。教師首要的素質(zhì)是具備正確的教育價值觀。尊重學生，善待學生；關(guān)心學生的人生和命運而不只是分數(shù)；珍視學生的個體差異，保護學生的獨特性。趙德成教授在講座中用豐富的實例和互動的方式，使我感受到：孩子的心靈及生活是復雜的，注重情感，是我們教學重中之重。關(guān)注學生的閱讀心理，符合孩子的心理需要。這一點不但體現(xiàn)在備課上，更是體現(xiàn)在教學過程中。課堂其實就是一個教育過程，是教師行為世范的過程。在課堂上教師應是一位和藹可親的長者，謹言慎行。注意保護學生的自尊心，培養(yǎng)學生的自信心。引導和包容學生，將學生引領(lǐng)到正確的認識中。鼓勵他們在課堂上有所發(fā)現(xiàn)、有所提高。掌握當堂所學的基礎(chǔ)知識和基本技能，形成良好的學習習慣，獲得知識、技能與情感的和諧共生。
感謝這次北京學習，使我認識到教師在教學中只有具備了遠見卓識：堅持以學生為本，堅守語文本位。才會在語文教學中獲得超越、有所發(fā)展。
二、教學行為的改變：
取經(jīng)得益它山石，學為己用以攻玉——紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
實踐出真知。語文課堂應該踏踏實實體現(xiàn)一個“實”字，堅守真實，追求高效。學習中多位特級教師生動細致的講解，令我耳目一新、眼界大開，也使我認識到要讓語文課堂沉淀下來，要追求經(jīng)濟、高效的語文課堂。
首先，教學設(shè)計上要體現(xiàn)科學性。
不擺花架子，不上假課，不舍本逐末單純追求課堂上的'熱鬧。這就要求我們要結(jié)合課標的年段要求、教材訓練點和組元訓練點，以及課后思考練習題來確定教學內(nèi)容，還要結(jié)合本班學生的實際確定適當?shù)慕虒W方式方法。找準教學起點、關(guān)鍵點和落點。抓原則性的東西進行創(chuàng)造性設(shè)計，啟迪孩子們的思維。從《課標》原點開始做教學設(shè)計，抓住一點帶動全文，比如抓住“靈魂性的詞語”，這就要求教師課前要“從前到后一句句地嚼，找到文章靈魂性的東西”。關(guān)注語言形式，關(guān)注表達和運用。改進課堂提問，促使思維能力與語言能力同步發(fā)展。教師的課堂提問要確定“關(guān)鍵性問題”和“整體性問題”，并圍繞這些問題追加一些必要的輔助性問題。選擇使用恰當?shù)姆椒�，將學生從起點引向我們的教學目標。
其次，要走出一個誤區(qū)——教材即教學內(nèi)容。
教材不等同于教學內(nèi)容。教學內(nèi)容和教材不一樣。我們的語文課堂應以《課標》為標準“拎出教學內(nèi)容”，不演繹教材，用教材、用內(nèi)容教學。在這次北師大學習中聽取到諸多專家對《新課標》的剖析，使我更加深刻的認識到語文學科的性質(zhì)，仿佛找到了語文教學的本源。對語文課堂上教什么，怎么教，有了較為清晰的認識。重視“雙基”，著力“言語”生成，才是語文課堂的本真。通過“用教材教”，把訓練點轉(zhuǎn)化成學生的能力，尤其是表情達意的訓練。既要重視閱讀感悟還要重視讀寫結(jié)合。讓學生感受到語文課堂的思維智慧，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，讓學生的思維“活起來”，從而實現(xiàn)魅力課堂和高效課堂。
再次，課堂訓練要有效。
語文課堂的聽說讀寫訓練之源在于“讀”，讀中發(fā)現(xiàn)、讀中感悟、讀中學習、讀中訓練。只有多讀，學生才能真正走近文本；只有多讀，學生才會有所感悟；只有多讀，學生才能發(fā)現(xiàn)和學習到文中的“言語”；只有多讀，學生才能將知識掌握牢固。在閱讀中發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律和語言現(xiàn)象，尤其是特殊的語言現(xiàn)象，在多種讀中體會。同時指導方法、幫助學生掌握方法、運用方法。在這次學習中多位專家指出：要改變以往拿腔拿調(diào)、裝腔作勢地有感情朗讀。在讀的過程中，教師應該是一位智者，引導學生多角度去學習和發(fā)現(xiàn)“言語”知識和技能，運用多種方法訓練學生的語言和技能。從一般到特殊抓住情感點，聯(lián)系生活的體驗來體會真實感情，并且真實地用恰當?shù)恼Z氣朗讀出來。
最后，為語文課堂添魅力。
平庸的教師只是敘述，較好的教師只是講解，優(yōu)秀的教師是示范，偉大的教師是啟發(fā)�！洵偫蠋熑缡钦f。追求高效課堂，堅守真實，使每一個教學環(huán)節(jié)更科學、更有效，經(jīng)得起推敲。教師還要重視自己的“教”功，應不斷在學習中提高自己的內(nèi)功，豐富自己的課堂教學。從而使學生在廣博的語文學習中在生動活潑的課堂上形成閱讀興趣，積極主動去學習和發(fā)現(xiàn)新知。回顧以往的課堂，我在這方面是很欠缺的，教學方式方法單一，語文課堂的魅力更是鮮見得很，課堂學習效果自然受到影響，課堂教學又怎么會高效呢。
不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。趙希斌博士說：老師的知識有多豐富，課堂就會上得有多精彩。我想，教師只有博學才能在課堂上游刃有余。學知識、學方法，拓寬眼界，提升意識。這次的北師大之行帶給我的絕不僅僅是幾次課堂學習，更多的是留下了深深的反思。教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。加強學習、努力提高；勤于思考，勇于實踐——是我今后個人成長和課堂提升應遵循的座右銘。北師大之行雖已結(jié)束，但我的教學成長卻正在路上。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
大學教師心得體會5
首先，要強調(diào)一點，我們把優(yōu)秀教師和犯罪聯(lián)系在一起，只是簡單地想一想，因為從這個角度來看，這個話題才更有意義。我所閱讀的案例是關(guān)于一位前任的中學老師，他在學生眼前割腕自殺，引起了廣泛關(guān)注。隨后，警方發(fā)現(xiàn)他有性侵犯的嫌疑，這一事實震驚了許多人，因為他在學校中是深受師生們尊敬的一位優(yōu)秀教師。下面，我將對這一案例進行分析，并提出一些全面的看法。
從這位老師的人生歷程來看，我們可以看到他曾經(jīng)是一位很優(yōu)秀的教師。他以極其艱苦的方式學習，最終通過自己的努力和智慧，成為了一名教師，并在學校中發(fā)揮了重要作用。但是，事情往往不是那么簡單，他也面臨著許多挑戰(zhàn)。作為一名多年的教書匠，他看到了學校里各種各樣的問題，包括兒童的不良行為和學校管理方面的缺失。然而，在他面對這些問題時，他采取了一條不正確的`道路。他在學校里性侵學生，以此來滿足自己的欲望，或者是通過權(quán)勢來解決他所看到的問題。這些行為是不可接受的，也是無法被原諒的。
我們也可以看到，這樣的問題不僅僅出現(xiàn)在這位老師身上。它是教育領(lǐng)域普遍存在的一個現(xiàn)象，也是我們需要著手解決的一個問題。作為教育者，我們需要面對這些問題，因為它們直接影響學生的人生和成長，也影響著我們的教育道德和價值觀。這個問題與教育體系的問題有關(guān)，我們需要改變我們的教育體系，并更好地監(jiān)督和管理教師的行為。
所以，我們必須承認教育問題是復雜的，但是我們必須努力解決它。我們需要建立持久的教育體系和戰(zhàn)略，以幫助教育者和學生，使他們能夠遠離不道德的行為，并為他們創(chuàng)造一個更好的生活和未來。我們也應該在教育領(lǐng)域中推動更多的道德概念，以引領(lǐng)和改變那些出現(xiàn)問題的教育領(lǐng)域。同時，我們也應該采取一些措施來檢測和預防教育現(xiàn)場中的不良行為，以確保我們的學生和教育者的安全。
確保教育道德和價值觀不受侵犯是教育者的責任。他們的行為不僅關(guān)乎教育問題，也涉及社會道德和法律問題。因此，我們需要重視此問題，采取積極行動，加強負責任的管理和監(jiān)督體系。我們需要制定保護未成年人的法律規(guī)定，設(shè)立監(jiān)管機構(gòu)和獨立的監(jiān)管機制，以確保學生和教育者的合法權(quán)益得到保護。
總之，盡管如此，我們完全可以通過重新構(gòu)建教育體系，改進管理和監(jiān)管，建立保護措施，確保我們的教育領(lǐng)域免遭不良行為侵害和暴露，從而保護學生和教育者的人身安全，并為他們創(chuàng)造更好的生活和未來。雖然這并不是一項容易的工作，但我們必須通過團結(jié)和不屈不撓的努力來解決這個問題。
大學教師心得體會6
大學教師是知識型員工，他的職業(yè)生涯發(fā)展如何，在某種程度上決定了教師的教育和教學質(zhì)量。在說明了大學教師職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)涵的.基礎(chǔ)上，闡述了大學教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃的程序，并針對現(xiàn)狀提出了一系列具有建設(shè)性的舉措。
作者：孫曄陳穎沈海龍作者單位：孫曄（東北農(nóng)業(yè)大學國際交流學院，黑龍江，哈爾濱，150000）
陳穎（東北農(nóng)業(yè)大學人文學院，黑龍江，哈爾濱，150000）
沈海龍（哈爾濱工程大學船舶工程學院，黑龍江，哈爾濱，150000）
刊名：黑龍江科技信息英文刊名：HEILONGJIANG SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION年，卷（期）：“”（12）分類號：G64關(guān)鍵詞：大學教師職業(yè)生涯大學教師職業(yè)生涯規(guī)劃
大學教師心得體會7
8月18日下午兩點，在某某老師的組織下，服裝辦公室組織了新教師培訓會議。會議期間各位老教師為我們新教師講解成為一名合格的大學教師的基本素質(zhì)以及專業(yè)素質(zhì)，并為我們指出初期授課可能遇到的主要問題。最后，針對我們四位新教師，辦公室分派了四位老教師指導我們的業(yè)務技能，幫助我們快速成長。
通過這次的培訓活動，以及后期對課程的熟悉，讓我對自己所要帶的課程《服裝質(zhì)量檢驗》有了新的認識，知道了它是一門綜合性、實踐性很強的課程，所包含的內(nèi)容也很廣泛。因為服裝品質(zhì)是服裝的生命，也是企業(yè)賴以生存的根本。服裝品質(zhì)的控制與檢驗，使服裝企業(yè)生產(chǎn)管理的核心內(nèi)容，在當前競爭激烈的'市場經(jīng)濟尤為重要。企業(yè)生產(chǎn)過程的質(zhì)量控制是企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的生命，是企業(yè)生存和發(fā)展的保證，做好過程的質(zhì)量控制是品質(zhì)最直接、最有效的手段。我深刻體會到《服裝質(zhì)量檢驗》并不是僅僅局限于課堂的單一學科，而是一門綜合的學科。它需要服裝專業(yè)的學生具有比較扎實的服裝結(jié)構(gòu)、工藝基礎(chǔ)，熟悉制版與制作、服裝成衣款式設(shè)計、成衣制作等工作。所以本課程與其他的專業(yè)課有著密切的聯(lián)系。
通過本門課程的學習需要學生掌握服裝檢驗的理論知識與技術(shù)手段，具備服裝成品檢驗方法、服裝的號型標準識記能力。以期滿足煙臺及周邊地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展對服裝設(shè)計與工程專業(yè)人才的需求。
看到學校為我們的工作成長這么盡心盡力，作為當事人的我們知道，工作成長主要靠的是自身的努力。所以，為了有一個明確的發(fā)展目標，我現(xiàn)在制定一個為期一年的職業(yè)規(guī)劃。
在這一年里，我的總體規(guī)劃目標：提高教學業(yè)務水平；提高學生管理能力；促進自身專業(yè)發(fā)展；努力成為專業(yè)化的優(yōu)秀教師。首先是化被動為主動，從小事做起。主要是提高自己在教育教學方面的能力。從小事做起，主動做事。虛心請教他人，完成過渡期。具體可以從以下方面實施：
1、認真?zhèn)湔n、上課。教師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開始。備課時，先認真鉆研教材，了解學生要達到的學習要求，然后借鑒其他教師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)新課程標準，定出適合學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生，課后及時反思。
2、認真對待學生的作業(yè)。作業(yè)是教師和學生溝通聯(lián)系的平臺，因此，爭取在每一次作業(yè)中寫下鼓勵性評語。
3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀教師的課�？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。
4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結(jié)合自己的思考，努力做好各項工作。
5、抓緊時間自學。向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力提高自身的理論修養(yǎng)，保持教師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出讀后感；向經(jīng)驗學：寫好每天的教學日記，總結(jié)教育教學經(jīng)驗；向他人學：瀏覽名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。
6、關(guān)心學生。多與學生談話，了解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。
其次，在實踐中檢驗自我。在教學方面，不斷完善自己的風格，進一步促進自身專業(yè)發(fā)展。
1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，及時關(guān)注教育最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，使學生能夠更輕松更有效地學習。
2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反應。課后做好總結(jié)工作。為課題科研準備材料。
3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教他人的習慣。
4、嘗試發(fā)表教育教學論文。
5、結(jié)合他人班級管理的經(jīng)驗，了解學生，反思總結(jié)，進一步完善學生管理工作。
在教學之路中，我會始終貫徹終身學習的思想，通過不斷的實踐、反思提高自己。我會始終不忘自己為師的職責和使命，不辱為師德重任，努力成為師德高尚、業(yè)務精湛的專業(yè)化優(yōu)秀教師！
大學教師心得體會8
為期5個周的培訓生涯落下了帷幕，回頭細思量，心中有太多的，翹首視前方，更有諸多想說“事事有著落、件件有回音”，領(lǐng)導們的思深憂遠、不辭辛苦。初來培訓時，教育和體育局的領(lǐng)導們盡己所能安排食宿，在將近500人的大部隊面前，依然能做到事事有著落、件件有回音，飯菜不合口了、宿舍漏水了，空調(diào)壞了，每次反應的問題總能在第一時間得以解決，記得一次吃飯時有一個同學不禁發(fā)出感嘆：“安排培訓的老師們真是不容易啊�！蔽覀兣嘤柕倪@5個周是青島最熱的5個周，恰逢啤酒節(jié)開幕，新教師們的防暑及安全問題時刻牽動著領(lǐng)導和培訓老師們的心，反復強調(diào)、囑咐，他們值得一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。
“桃李不言，下自成蹊”，多位專家、名師的身體力行、諄諄教誨。難忘黃江平老師培訓時留下的眼淚和他發(fā)自肺腑的那句“要做學生心靈的守望者”，她是這樣說的，也是這樣做的；難忘劉樹叢老師振聾發(fā)聵的“可以沒有回響，但不能沒有吶喊；可以沒有掌聲，但不能沒有精彩；可以沒有榮譽，但不能沒有事業(yè)”，難忘的是李振村老師的關(guān)鍵詞：熱愛、努力、規(guī)劃、機會，他說，只有這樣，才能跟上時代的步伐；當然，還有劉偉老師、牛同和老師……他們將投身教育工作以來所有的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我們，他們的眼神里有期盼、有鼓勵、還有投身教育事業(yè)多年以后仍然保持的那份熱情。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，優(yōu)秀指導老師們的`用心聆聽、傾囊相授。今年處在統(tǒng)編版教材正式啟用的關(guān)鍵年，對于新教師而言，新教材教什么、怎么教，無疑是我們要面對的第一個難題。在我們焦頭爛額、眉頭緊鎖的時候，前輩們給我們送來了最及時的幫助。我們了解到“新教材中語文學科的核心要素包括語言建構(gòu)、文化理解、思維發(fā)展、審美鑒賞，它的雙線結(jié)構(gòu)包括寬泛的人文主題和螺旋上升的語文要素”格外凸顯語用意識，將學語文和用語文相結(jié)合。課程的定位是致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力。一個個經(jīng)驗分享案例、一堂堂繪聲繪色的課堂展示，一次次對我們教學設(shè)計的耐心聆聽和悉心指導，前輩們?yōu)槊悦５奈覀冎该髁朔较颉?/p>
“奇文共欣賞，疑義相與析”，懷揣同一夢想，堅守同一信念的同學們的攜手同行、共同進步�！澳愕木x部分是怎樣寫的可以給我看一看嗎？”“你來聽聽我的導入怎么樣？”“今天的美篇我們用什么主題？”大家互相交流意見，取長補短，當每一篇教學設(shè)計更加出彩的時候，當小組制作的美篇又被推薦的時候，當早晨一起誦讀江南可采蓮、蓮葉何田田的時候，那種濃濃的學習氛圍，那種一起進步的感動，真好。
即將踏上工作崗位的我們必將規(guī)劃好自己的職業(yè)道路，你想有怎樣的職業(yè)生涯？你想成為一個怎樣的老師？從選擇教師作為終身職業(yè)的那一刻起就是我們一直應該思考的問題。我想，我們每一個人的答案或多或少有些不同，但最終還是落到了“傳道、授業(yè)、解惑”六個字上，今后的我們必將是西海岸新區(qū)教育工作者中優(yōu)秀的一員，必將是新區(qū)建設(shè)的貢獻者。
即將踏上工作崗位的我們應該怎樣面對那群可愛的孩子和充滿期待的家長？我想，無疑是用我們?nèi)蕫鄣男�，用自身淵博的學識，用孜孜以求的好學精神，用獨特的人格魅力。于局長在培訓結(jié)業(yè)儀式上與新教師交流了三點意見：青春有你，新區(qū)充滿活力；青春有你，新區(qū)教育行穩(wěn)致遠；青春有你，新區(qū)教師大有可為。伴隨著這樣的囑托與期望，我們有理由相信，新區(qū)教育給了我們巨大的、寬廣的舞臺，我們需要做的就是做好自己的事情——踏踏實實上課，認認真真教書。
即將踏上工作崗位的我們應該如何教學生做一個堂堂正正的人？教師必須關(guān)愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，這需要我們對學生傾注相當?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注�！皭邸币灰曂剩种院�；“愛”要面向全體學生�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，在學習和生活細節(jié)上關(guān)心他們。
即將踏上工作崗位的我們應該樹立怎樣的學習意識？被喻為人類靈魂工程師的我們在完成怎樣的一個設(shè)計呢？我們的作品有思想、有靈魂，有獨到的品位，他們要求獨立和個性，有屬于自己的鮮明特點。所以工程師的設(shè)計就不能千篇一律，而是要不斷創(chuàng)新、要與時俱進;這就要求設(shè)計思路要緊跟時代，不會過時、不能落伍，要使我們的作品經(jīng)得起考驗，在任何時候都能夠淋漓盡致地展現(xiàn)屬于他們的優(yōu)勢。作為一名年輕教師，我們更是任重道遠。
未來年輕的我們將打起十二萬分的精神，努力學習，踐行始終，做一個武能擼起袖子做實驗，文能打開電腦寫文章，既HOLD得住課堂，又頂?shù)米≌T惑的優(yōu)秀人民教師，為推進西海岸新區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展奉獻青春力量。
大學教師心得體會9
大學美術(shù)教師訪談是探究現(xiàn)代美術(shù)教育教學的重要途徑。在最近的一次訪談中，我有幸與一位資深的大學美術(shù)教師進行了對話，了解了她對于美術(shù)教育、教學方向和教育理念等方面的看法和體會，對此我深感受益匪淺，下文將分享我個人的心得和體會。
第二段：講述美術(shù)教育的重要性。
與美術(shù)教師交談，我們自然要從美術(shù)教育的重要性說起。這位教師從自己的經(jīng)驗出發(fā)，說到了美術(shù)教育在人類生活中的重要性。她說“美術(shù)教育可以讓人在很多方面認識到自己的潛力，通過創(chuàng)造實現(xiàn)自我價值，增強個體意識、塑造美好性格，讓人們更美好地融入現(xiàn)代社會�！边@句話給我留下了深刻的印象：美術(shù)教育不僅僅是為了培養(yǎng)美術(shù)人才而存在的，還有更重要的社會價值和意義，是讓人們更好地生活的必要因素之一。
第三段：談及教學方向和教學理念。
在談及教學方向和教學理念時，這位老師提出了自己的'觀點。她認為，現(xiàn)代社會對美術(shù)教育的需求同樣也在不斷地發(fā)展變化，因此作為一名美術(shù)教師，必須時刻關(guān)注和適應社會發(fā)展變化。她說道：“傳統(tǒng)的美術(shù)教育將藝術(shù)純熟的技法和技能作為重點培養(yǎng)，但現(xiàn)代社會對美術(shù)教育的需求已經(jīng)變得更加多元化和復雜化，美術(shù)教師需要靈活的教學模式和新的教學方法來應對�！边@也反映出了美術(shù)教育的教學方向和教學理念需要與時俱進，隨著社會不斷變遷而不斷完善和創(chuàng)新。
第四段：美術(shù)教育的重要教學方法。
美術(shù)教師還分享了她在教學方面所采用的教學方法。她認為，學生需要在藝術(shù)的實踐過程中掌握通用的藝術(shù)技能和知識，強化自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。同時，教學中也要為學生提供多種作品審美水平和觀察力等指標來衡量自己的學習水平。這個過程中學生需要不斷接觸作品、參觀展覽、與同學交流等，從更廣闊的平臺汲取靈感，發(fā)現(xiàn)自己的天賦和熱情。這種思維開放和多元化的教學方法可以更好地激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力，為美術(shù)教育打開更多的可能性。
第五段：總結(jié)個人體會。
此次訪談固然短暫，但對我影響深遠。我從這里收獲了大量教學方面的知識和技能。這位老師言簡意賅，但卻深刻透徹地表達了她對美術(shù)教育的見解，展現(xiàn)了她對學生的關(guān)愛與尊重。我認為美術(shù)教育應該承擔更多的社會責任，為孩子們的未來奠定更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。無論是傳統(tǒng)的藝術(shù)教育方式還是現(xiàn)代創(chuàng)新型的教學方法，我們都要思考如何更好地滿足新時代美術(shù)教育的需求。通過這次訪談，我更加明晰地意識到了自己作為美術(shù)教育者的責任與擔當。同時也更加期待著美術(shù)教育的未來發(fā)展。
大學教師心得體會10
師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是對教師責任和義務的概述，那么如何成為一名合格的教師，如何能夠更好地完成教師的任務，首先就是要培養(yǎng)良好的教師心理。而教師心理的一個重要課題，便是如何處理教師角色的問題。
教師角色，指教師按照其特定的社會地位承擔起相應的社會角色，并表現(xiàn)出符合社會期望的行為模式。教師角色處理問題，關(guān)系到教師個人將以什么樣的身份和態(tài)度對待學生，同時也關(guān)系到學生以什么樣的眼觀看待教師以及對教師的信任程度。因此作為教師應該以什么樣的角色去面對學生是形成健康積極的教師心理的首要問題。
首先，教師充當著家長代理人的角色。
在孩子眼里，教師是他們生命中非常重要和高大的人物，課上“無所不知”，課下“無所不能”。在大多孩子的青少年時期，學校時光占了他們生活的大部分，處理知識與自己的認知、個人與他人的關(guān)系是他們這一時期的`主要矛盾。教師尤其是班主任在這其中便扮演了引導和幫助學生們解決這些矛盾，促進他們成長的最主要角色。在我們平時的生活中也能顯而易見：學生學習知識和技能的過程中如果有什么疑問，第一個想到的便是問老師；當自己與其他同學相處的過程中產(chǎn)生了矛盾，自己委屈不過也會去找老師“告狀”。這些孩子們的行為表現(xiàn)無不彰顯學生的心理，無論他們是否信任老師，無論他們是否害怕老師，“找老師”是他們在校期間為解決一切矛盾所想到的“第一個解決方式”。
既要解決學生的學習問題，又要解決學生的心理問題，教師所承擔的使命要求教師應將自己的角色擺正，成為孩子們的“家長代理人”。首先，家長的最大特征是對孩子的無私奉獻，而作為教師，應盡力激發(fā)自己產(chǎn)生一種對學生的父愛和母愛，真心對待他們。同時我們應注意到的是，教師的角色又與家長不盡相同，家長對孩子的愛更多的“慈愛”，而教師對于孩子而言則是一種“嚴格的愛”。所謂養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。教師必定不能像家長一樣處處寬容和溺愛，因為教師所面對的矛盾，是生活、社會對學生的要求同學生現(xiàn)有水平之間的矛盾，他們要解決這一矛盾，使學生的知識儲備能夠應對生活中的各種情境，使學生的素質(zhì)和品德能夠符合社會公德和社會道德。從一定程度上講，教師的社會責任似乎更為直接，因此在對待學生上，教師既要擁有如家長對自己孩子一般的無私的愛，更要重視培養(yǎng)自己對學生嚴寬適度理性心態(tài)，最高效的帶領(lǐng)孩子走上成長的道路。
大學教師心得體會11
作為一名大學生教師，我有幸獲得了實習的機會。實習讓我更深入地了解了教師這個職業(yè)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。下面就是我的實習心得體會。
一、認真?zhèn)湔n，提高教學水平
教師的一大任務是備課，而在實習期間，我意識到備課的重要性。備課不僅能讓我們更好地掌握教材內(nèi)容，還能提高教學質(zhì)量。
在備課時，我通常會先了解學生的基礎(chǔ)情況，然后聯(lián)系教材，編寫課件和習題集，以及準備一些實例。這樣的備課方式讓我的教學更加貼近學生的實際情況，并能讓我更好地引導學生掌握知識點。
二、突破自己，保持熱情
教師這個職業(yè)需要付出很多汗水和耐心，需要時刻保持熱情。在實習期間，我深刻感受到了這一點。
在實習中，有時遇到學生不聽課或者對學習不感興趣的情況。在這種情況下，我需要激發(fā)學生的學習興趣，讓他們更愿意參與課堂互動。我嘗試采用游戲式教學的方式，讓學生在愉悅的氛圍下學習。這不僅讓我發(fā)現(xiàn)自己的潛力，也提高了我的教學水平。
三、和學生多溝通，建立師生關(guān)系
教師和學生之間的師生關(guān)系非常重要。在實習中，我發(fā)現(xiàn)多溝通能讓教與學更加有效。
在課上，我會采用互動式教學的'方式，讓學生更加積極主動地參與課堂。此外，我還會和學生建立良好的師生關(guān)系，傾聽他們的意見和建議。
四、承認自己的不足，不斷提高
作為一名教師，我們需要承認自己的不足，不斷完善自己。在實習期間，我意識到自己的不足之處，如挑戰(zhàn)性問題的難度不夠和教學方法的單調(diào)等。
為了提高自己的教學水平，我努力尋找專業(yè)書籍和學術(shù)論文，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還在實踐中摸索嘗試不同的教學方法和策略，以便更好地實現(xiàn)教學目標。
最后，通過這次實習，我深刻地認識到了教師的重要性。教師不僅僅是傳授知識的人，更是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的引導者。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
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