論壇教育心得體會(huì)（集合）
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會(huì)中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的論壇教育心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
論壇教育心得體會(huì)1
在信息技術(shù)的快速發(fā)展和普及的背景下，家庭教育云端論壇應(yīng)運(yùn)而生。家庭教育云端論壇旨在為家長(zhǎng)提供一個(gè)交流互動(dòng)的平臺(tái)，讓家長(zhǎng)們能夠互相分享育兒經(jīng)驗(yàn)、探討教育問(wèn)題并以此共同進(jìn)步。我作為一位子女的家長(zhǎng)，在云端論壇中積極參與分享和交流，收獲頗多。
第二段：分享交流的重要性和云端論壇的優(yōu)勢(shì)（200字）。
分享交流在家庭教育中起著重要的作用。每個(gè)家庭都有其獨(dú)特的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，云端論壇提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們可以從其他家庭中學(xué)習(xí)和借鑒。云端平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)在于其便捷性和廣泛性，家長(zhǎng)們不受地域限制，可以隨時(shí)隨地登錄論壇進(jìn)行交流。云端論壇的多樣性也為家長(zhǎng)們提供了更加廣泛的選擇，不同主題的討論板塊使得家長(zhǎng)們能夠選擇自己最感興趣的話題進(jìn)行交流。
第三段：云端論壇中的學(xué)習(xí)收獲和個(gè)人成長(zhǎng)（300字）。
通過(guò)參與云端論壇的學(xué)習(xí)和交流，我不僅獲得了許多寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，還收獲了對(duì)于親子關(guān)系的深刻思考。與其他家長(zhǎng)們分享自己的問(wèn)題和困惑，并積極傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，讓我重新審視了自己的教育方法并進(jìn)行了積極的調(diào)整。通過(guò)云端論壇，我認(rèn)識(shí)到了教育的多樣性和靈活性，意識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，需要我們以不同的方式去引導(dǎo)和教育。同時(shí)，云端論壇也為我提供了論證自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)們的討論和互動(dòng)，不斷完善自己的教育理念和方法。這些收獲不僅讓我在教育自己的孩子中更加得心應(yīng)手，也為我的個(gè)人成長(zhǎng)提供了寶貴的機(jī)會(huì)。
第四段：云端論壇的助力和社交網(wǎng)絡(luò)的邊界（300字）。
家庭教育云端論壇在我們的教育之旅中發(fā)揮了重要的助力。在論壇中，我們可以遇到志同道合的`家長(zhǎng)們，他們對(duì)家庭教育具有相同的熱情和關(guān)注。通過(guò)與他們的交流，我們得以認(rèn)識(shí)到自己并不孤單，我們能夠相互扶持，在教育的道路上共同成長(zhǎng)。然而，我們也需要意識(shí)到，在云端論壇中交流只是起到了輔助的作用，真正的教育仍然需要回歸到家庭的現(xiàn)實(shí)生活中。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要面對(duì)真實(shí)的挑戰(zhàn)和困境，需要自己去思考和解決教育問(wèn)題。因此，我們需要在正視云端論壇帶給我們的幫助的同時(shí)，保持理性和平衡，避免過(guò)分依賴論壇以至于忽略了自己的判斷和決策能力。
第五段：總結(jié)論壇的價(jià)值和重要性（200字）。
家庭教育云端論壇為我們提供了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，使得我們能夠與他人分享經(jīng)驗(yàn)、探討問(wèn)題，并從中獲得收獲和啟發(fā)。通過(guò)與其他家長(zhǎng)的交流，我們能夠深入了解不同教育方法和理念，不斷完善自己的教育方式。然而，我們也需要在利用云端論壇的同時(shí)保持自己的獨(dú)立思考和判斷力，將論壇中的建議與自己的實(shí)際情況相結(jié)合，以達(dá)到最合適自己孩子的教育方式。云端論壇的出現(xiàn)為家庭教育帶來(lái)了全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們需要充分利用其便利性以及價(jià)值，為家庭教育注入新的活力和動(dòng)力。
論壇教育心得體會(huì)2
參加鄉(xiāng)村家庭教育論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到，家庭教育對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)的發(fā)展意義重大。家庭教育不僅是孩子人生的第一課堂，更是塑造鄉(xiāng)村未來(lái)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。論壇中，我學(xué)到了家庭教育在鄉(xiāng)村地區(qū)的重要性以及如何通過(guò)家庭教育來(lái)重塑鄉(xiāng)村的未來(lái)。
在論壇上，我明白了家庭教育對(duì)鄉(xiāng)村地區(qū)教育的重要性。鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校資源相對(duì)有限，而家庭教育是每個(gè)孩子接受教育的第一步。論壇中的專家們強(qiáng)調(diào)，家庭教育需要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德品質(zhì)。只有家庭教育與學(xué)校教育相互配合，才能為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子提供更全面的教育，幫助他們獲得成功。
論壇上介紹了通過(guò)家庭教育來(lái)重塑鄉(xiāng)村未來(lái)的方法。專家們提到，家庭教育需要關(guān)注鄉(xiāng)村地區(qū)的特點(diǎn)和需求，采用有效的教育方法。例如，家長(zhǎng)可以組織孩子參與農(nóng)村生產(chǎn)和社區(qū)服務(wù)，讓他們了解農(nóng)村的發(fā)展，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和創(chuàng)新精神。此外，家庭教育還應(yīng)注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村地區(qū)的傳統(tǒng)文化和鄉(xiāng)土意識(shí)，讓孩子們有自豪感和歸屬感，愿意回鄉(xiāng)建設(shè)。
論壇中的專家們還強(qiáng)調(diào)了家庭教育與社區(qū)發(fā)展的緊密聯(lián)系。在鄉(xiāng)村地區(qū)，社區(qū)是孩子們成長(zhǎng)的重要環(huán)境。家庭教育應(yīng)該與社區(qū)發(fā)展相結(jié)合，家長(zhǎng)應(yīng)該與社區(qū)其他家庭進(jìn)行交流和合作。這樣的合作可以為孩子提供更多的資源和機(jī)會(huì)，幫助他們更好地發(fā)展。同時(shí)，社區(qū)的`發(fā)展也需要得到家庭教育的支持和參與，共同塑造鄉(xiāng)村的未來(lái)。
綜上所述，鄉(xiāng)村家庭教育論壇讓我深入認(rèn)識(shí)了家庭教育對(duì)于鄉(xiāng)村地區(qū)的重要性。通過(guò)關(guān)注鄉(xiāng)村地區(qū)教育的特點(diǎn)和需求，家庭教育有助于重塑鄉(xiāng)村的未來(lái)。家庭教育需要與學(xué)校教育、社區(qū)發(fā)展相互配合，為鄉(xiāng)村孩子提供更全面的成長(zhǎng)環(huán)境。
論壇教育心得體會(huì)3
單親家庭的孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中面臨許多挑戰(zhàn)，特別是在家庭教育方面。為了探討和解決這些問(wèn)題，我參加了一次單親家庭教育論壇。在這次論壇中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第二段：分享經(jīng)歷。
在論壇中，我看到了一些媽媽們?cè)趽狃B(yǎng)孩子上的優(yōu)秀做法。例如，有媽媽為了讓孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，每天起早為孩子做好早飯并帶孩子去幼兒園；還有媽媽給孩子做好了詳細(xì)的家庭作業(yè)安排表，幫助孩子合理地安排時(shí)間和完成作業(yè)。這些做法都讓我深受啟發(fā)，我意識(shí)到在家庭教育方面，我們必須要付出更多的努力和心思。
第三段：探討問(wèn)題。
然而，同時(shí)也有一些孩子在家庭教育中出現(xiàn)了問(wèn)題。比如，有些孩子在家庭中缺少無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和陪伴，導(dǎo)致心理孤單和自閉；有些孩子由于缺乏家庭教育的引導(dǎo)，而往往在學(xué)習(xí)和生活上顯得較為困難。這些問(wèn)題也對(duì)我們呼吁，我們需要從更深的層面考慮如何給單親家庭孩子更好的愛(ài)和教育。
第四段：尋求解決方案。
為了解決這些問(wèn)題，我協(xié)助組織了一些志愿者活動(dòng)，我們將積極參加社區(qū)組織的公益活動(dòng)，幫助單親家庭的孩子建立自信，提高生活質(zhì)量。另外，我嘗試跟單親家庭的父母溝通，給他們提供一些有效的指導(dǎo)和建議，幫助他們更好地?fù)狃B(yǎng)孩子。我相信，這些舉措能夠帶來(lái)一些變化，讓單親家庭孩子得到更好的關(guān)愛(ài)和教育。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次單親家庭教育論壇，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和技巧，并認(rèn)識(shí)到單親家庭面臨的`挑戰(zhàn)。我們需要付出更多的努力和關(guān)愛(ài)，為這些孩子打造一個(gè)幸福的家庭。在接下來(lái)的日子里，我會(huì)不斷努力，為促進(jìn)單親家庭孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)我的綿薄之力。
論壇教育心得體會(huì)4
人工智能已經(jīng)深刻地改變了我們的生活方式。要理解什么是人工智能，并且才能認(rèn)識(shí)到人工智能教育需要培養(yǎng)學(xué)生哪些知識(shí)和素養(yǎng)，以便為社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力源泉。人工智能是指通過(guò)模擬人類智能的方法和技術(shù)，使機(jī)器能夠像人一樣思考、分析、學(xué)習(xí)和決策的領(lǐng)域。它涉及到許多學(xué)科，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和心理學(xué)等。人工智能的核心是機(jī)器學(xué)習(xí)，它通過(guò)大數(shù)據(jù)和算法來(lái)訓(xùn)練機(jī)器，使其具備自主學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力。人工智能教育需要培養(yǎng)學(xué)生的多個(gè)方面的知識(shí)和素養(yǎng)。首先，學(xué)生需要掌握計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識(shí)，包括編程和算法等。他們還需要了解數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)，以便能夠理解和應(yīng)用人工智能的相關(guān)技術(shù)。此外，學(xué)生還應(yīng)該培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力，以能夠有效地運(yùn)用人工智能技術(shù)。除了專業(yè)知識(shí)外，人工智能教育還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。人工智能是一個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域，需要學(xué)生具備開(kāi)拓創(chuàng)新和與他人合作的能力，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的`挑戰(zhàn)。通過(guò)培養(yǎng)這些知識(shí)和素養(yǎng)，人工智能教育將培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力、批判性思維和解決問(wèn)題能力的學(xué)生。這些學(xué)生將成為社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，能夠在各個(gè)領(lǐng)域中運(yùn)用人工智能技術(shù)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和創(chuàng)新。
人工智能簡(jiǎn)稱AI，它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，在此次人工智能教育論壇中，黃錦輝教授對(duì)人工智能用更加利于理解的解釋是人工智能等于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)和5G技術(shù)綜合的產(chǎn)物，做好人工智能教育能實(shí)現(xiàn)不斷提升人們生活的質(zhì)量，在論壇中，劉三女牙教授指出人工智能教育的智能化新模式正在形成，其教育的著力點(diǎn)集中在算力、數(shù)據(jù)處理、算法以及場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)教材可以理解，教育情景可以感知，學(xué)習(xí)服務(wù)可以定制，使人工智能教育從智能增強(qiáng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎a(bǔ)償，最終達(dá)到智能替代。
在實(shí)際推行人工智能教育的過(guò)程中，許多學(xué)校尚未著手開(kāi)展相關(guān)課程。然而，人工智能教育并非一蹴而就的事情，需要逐步引入。那么如何逐步推動(dòng)人工智能教育的開(kāi)展呢？在推行人工智能教育的過(guò)程中，面臨的主要問(wèn)題包括：第一，缺乏相關(guān)教材；第二，師資力量不足；第三，缺乏適合開(kāi)展課程的場(chǎng)地；第四，如何進(jìn)行有效的教學(xué)。在18日下午的分論壇上，許多同行教師提供了不同學(xué)校具有特色的人工智能教育開(kāi)展模式，為我們提供了可供參考的案例。針對(duì)教材缺乏的問(wèn)題，一些重視人工智能教育的學(xué)校建立了區(qū)域教研和課程資源建設(shè)，開(kāi)發(fā)了人工智能課程，并建立了研學(xué)基地和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。針對(duì)師資問(wèn)題，教師們主要通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和參加線下培訓(xùn)來(lái)提升自己的能力，提高課程融合和開(kāi)發(fā)能力。針對(duì)場(chǎng)地和教學(xué)問(wèn)題，很多學(xué)校之所以未能開(kāi)展人工智能教育的原因可能在于需要投入較大的資金用于場(chǎng)地和平臺(tái)建設(shè)。然而，可以利用信息技術(shù)課堂作為人工智能教育的切入點(diǎn)，將數(shù)據(jù)、算法、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人等課程融入其中，并通過(guò)項(xiàng)目式教學(xué)或其他活動(dòng)（如科技創(chuàng)新、創(chuàng)客、跨學(xué)科活動(dòng)）來(lái)促進(jìn)課程的實(shí)施，逐步建立起人工智能教育活動(dòng)實(shí)踐的課程、空間和活動(dòng)。在論壇中還介紹了人工智能教育需要根據(jù)學(xué)生不同年齡段的學(xué)情特點(diǎn)來(lái)制定相應(yīng)的教學(xué)方案，分為三個(gè)階段：第一階段是針對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的STEM基礎(chǔ)教學(xué)；第二階段是通過(guò)實(shí)踐教學(xué)建立社團(tuán)校隊(duì)；第三階段是開(kāi)展項(xiàng)目式專訓(xùn)，培養(yǎng)科技特長(zhǎng)生。此外，不同年級(jí)也可以培養(yǎng)學(xué)生在人工智能教育方面的不同目標(biāo)。例如，小學(xué)低年級(jí)可以主要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，小學(xué)高年級(jí)則更加注重跨學(xué)科應(yīng)用，初中階段則逐漸形成目標(biāo)方向，高中則朝著目標(biāo)方向進(jìn)行深入研究。
這次參加粵港澳臺(tái)人工智能教育論壇學(xué)習(xí)，讓我對(duì)人工智能教育有了更深入的理解，對(duì)于如何在我的教學(xué)中開(kāi)展人工智能教育也提供了寶貴的指導(dǎo)和借鑒。
論壇教育心得體會(huì)5
在蘇州家庭教育論壇上，我深刻認(rèn)識(shí)到建立健康的親子關(guān)系對(duì)于家庭教育的重要性。論壇上的專家們分享了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，給了我很多啟發(fā)。
建立健康的親子關(guān)系需要互相尊重。父母應(yīng)該尊重孩子的個(gè)性和意見(jiàn)，并給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊瓦x擇權(quán)。論壇中有位專家分享了如何通過(guò)尊重孩子來(lái)建立良好的親子關(guān)系，這讓我深受啟發(fā)。我們應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法，并且與他們保持平等的對(duì)話關(guān)系。
建立健康的親子關(guān)系需要建立親密的情感聯(lián)系。父母應(yīng)該與孩子建立起親密的關(guān)系，讓他們感受到家庭的溫暖和安全。論壇中有位專家提到了“陪伴”這個(gè)關(guān)鍵詞，他強(qiáng)調(diào)了父母在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的陪伴的.重要性。父母應(yīng)該主動(dòng)地參與孩子的生活，與他們一同分享快樂(lè)和困難。
建立健康的親子關(guān)系還需要建立正確的家庭教育觀念。父母應(yīng)該明確自己的家庭教育目標(biāo)，并且以積極的態(tài)度去教育孩子。論壇中有位專家提到了如何通過(guò)贊美和鼓勵(lì)來(lái)建立積極的家庭教育氛圍，這給了我很多啟發(fā)。我們應(yīng)該肯定孩子的努力和進(jìn)步，給予他們自信和支持。
參加蘇州家庭教育論壇讓我認(rèn)識(shí)到了建立健康的親子關(guān)系的重要性。我將會(huì)在家庭教育中注重與孩子的互動(dòng)和關(guān)心，建立一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境。
論壇教育心得體會(huì)6
4月14日至4月16日，我有幸赴鄭州體育館參加了全國(guó)教育名家論壇——第五屆魅力課堂暨名師工作室導(dǎo)向培訓(xùn)會(huì)。
這次教育名家論壇，給我們帶來(lái)了“簡(jiǎn)約教學(xué)”“你知道嗎？大問(wèn)題數(shù)學(xué)”“無(wú)痕教育”“問(wèn)題策略教學(xué)”“和諧數(shù)學(xué)”以及數(shù)學(xué)中的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要的教學(xué)模式，這一系列的教學(xué)模式讓我受益匪淺。
3天的學(xué)習(xí)短暫而緊張，我卻從中收獲了很多。名師教學(xué)可謂“清新而深遂，靈動(dòng)而扎實(shí)�！彼麄儚男吕砟睢⑿路椒�、新手段組織教學(xué)，風(fēng)格各異，引人入勝。和諧的師生關(guān)系貫穿整節(jié)課，很好地落實(shí)了所上課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和教師觀，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，厚實(shí)的專業(yè)知識(shí)，高超的教學(xué)技能、彰顯了名師風(fēng)范，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師留下了深刻的印象和不停的贊嘆聲，讓人受益匪淺。下面我就以徐長(zhǎng)青老師的課堂為例，談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感。
一、創(chuàng)設(shè)良好的情境—“水到渠成”“良好的開(kāi)端是成功的一半”。巧妙的導(dǎo)入可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并懷著一種期待、迫切的心情投入到探究活動(dòng)中。學(xué)生有了求知的欲望，接下去的教學(xué)就“水到渠成”。在徐長(zhǎng)青老師所執(zhí)教《解決問(wèn)題的策略》的課堂上，我欣賞到了徐老師高超的導(dǎo)入藝術(shù)，他在課前以“魔術(shù)”吸引學(xué)生興趣，所謂的魔術(shù)，就是就地取材的“撕紙”，這個(gè)讓學(xué)生好奇的情境，調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)。
二、喚起已有的'經(jīng)驗(yàn)—“順?biāo)浦邸薄督鉀Q問(wèn)題的策略》這節(jié)課中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：一張紙能否撕出20xx片、20xx片？學(xué)生初次接觸會(huì)對(duì)這樣的問(wèn)題覺(jué)得無(wú)從下手老師講解這樣的問(wèn)題也會(huì)覺(jué)得頭疼，覺(jué)得自己說(shuō)的很清楚了，可是學(xué)生總是不能理解。徐老師講的這節(jié)課讓我也獲益良多，徐老師善于讓學(xué)生運(yùn)用借鑒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的反應(yīng)很快就知道學(xué)生的就近發(fā)展還在哪，然后利用就近發(fā)展還拓展新知識(shí)，也就是他講的“回頭看”，“知難而退”的道理。通過(guò)這樣的探索過(guò)程，使學(xué)生對(duì)自己的思維過(guò)程、學(xué)習(xí)方法進(jìn)行提煉，使學(xué)生零散的感性認(rèn)識(shí)得到提升，情感、態(tài)度、價(jià)值觀得到升華。而這種學(xué)習(xí)體驗(yàn)過(guò)程在我看來(lái)比學(xué)習(xí)課本知識(shí)更重要、更珍貴，它會(huì)影響學(xué)生對(duì)其他事物的思考，為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)生活積累財(cái)富。
三、尊重每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的權(quán)利—“海納百川”，在我們平時(shí)上課中，我們總是有意成無(wú)意的在向?qū)W生透露我們心中正確的答案，使學(xué)生總是按著老師設(shè)想的去做，沒(méi)有自己的看法，而在徐老師的課堂上，我們聽(tīng)不到答案的對(duì)錯(cuò)，他總是在鼓勵(lì)同學(xué)們，即使答案不同，只是告訴同學(xué)們那是因?yàn)榇蠹宜伎嫉慕嵌炔煌�，他是從教學(xué)中真正讓學(xué)生體會(huì)到了探索的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的自信。而我們大多數(shù)老師習(xí)慣用自以為是的方法來(lái)解釋學(xué)生的行為，用自以為正確的方式來(lái)對(duì)待學(xué)生，這就造了教育的偏差和對(duì)學(xué)生的誤導(dǎo)，所以，我們必須真正讓學(xué)生獨(dú)立思考，尊重學(xué)生的個(gè)性，要接受多元共存，真正做到“海納百川”。
除了徐長(zhǎng)青老師，我還聽(tīng)了其它幾節(jié)高質(zhì)量的觀摩課。吳正憲老師的問(wèn)題串教學(xué)，在觀摩課——復(fù)習(xí)課中學(xué)生達(dá)到“通”的效果。
羅明亮老師由“你知道嗎？”引入課題，告訴我們數(shù)學(xué)要講道理，做講道理的老師，追尋講道理的課堂。
余穎老師在做游戲之中讓孩子們學(xué)會(huì)了知識(shí)，她說(shuō)“跟強(qiáng)者玩，自己會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大”，與此同時(shí)也讓我意識(shí)到我們所有人應(yīng)該接觸正能量的強(qiáng)者。
張齊華老師揭示了數(shù)學(xué)課堂的“新常態(tài)”，讓我們明確核心素養(yǎng)，把握主體，抓住關(guān)鍵。
徐斌老師在解決問(wèn)題策略中貫穿畫圖思想，他指出：“解決問(wèn)題”不再是“教學(xué)領(lǐng)域”，“問(wèn)題解決”成為了“課堂目標(biāo)”。他說(shuō)：“知識(shí)背后如果沒(méi)有方法，知識(shí)只能是一種沉重的負(fù)擔(dān)；方法背后如果沒(méi)有策略，方法只不過(guò)是一種笨拙的工具，策略是方法思想間的過(guò)渡狀態(tài)”。
論壇教育心得體會(huì)7
3月25日上午，我和學(xué)校的幾位老師有幸參加了在鄭州市體育館舉行的“全國(guó)教育名家論壇”。在這次學(xué)習(xí)中，我們受益匪淺，沐浴在名師先進(jìn)的教學(xué)理念，有效的教學(xué)思路和課堂智慧的啟迪中，心潮澎湃。
在會(huì)場(chǎng)上目睹各位和教育大師的風(fēng)采，在他們精彩的課堂中，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，老師們專心致志聆聽(tīng)專家的課與報(bào)告�；叵胍幌庐�(dāng)時(shí)的所聞所見(jiàn)，不得不再次敬佩這幾位教育名家的深厚功底，他們的語(yǔ)言如此親切，他們的笑容如此自然。他們對(duì)文本的把握如此嫻熟，他們不僅牢牢抓住了學(xué)生們的眼球，也讓我們常常陶醉其中，乃至忘了記筆記。于是我就用手機(jī)記錄了他們的課堂，回來(lái)后繼續(xù)回味他們的課堂。
首先整個(gè)學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)的最大震撼就是：名師厚重扎實(shí)的教學(xué)基本功，確實(shí)讓與會(huì)人員大開(kāi)眼界，心服口服，大師就是大師。名師們無(wú)論是從語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言的表達(dá)能力，和學(xué)生的交流互動(dòng)中的語(yǔ)言運(yùn)用，還是教師個(gè)人豐富的教學(xué)技能，都表現(xiàn)得自如得體，而且各具有自己的教學(xué)風(fēng)格。如沈冬梅老師在課堂上信手沾來(lái)，游刃有余。學(xué)生盯著他，時(shí)而輕笑，時(shí)而回答，一副陶醉的樣子。這樣隨性的課堂，也許就是教學(xué)的最高境界。沈老師流利的語(yǔ)音，給我們帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)上的享受，她的熱情與活潑感染了在場(chǎng)的`每一位。黃慧老師的口語(yǔ)充滿童趣，能夠走進(jìn)學(xué)生的心中，師生互動(dòng)自然，給人一種美得享受。
教育名家的所談所論，全部來(lái)自于真實(shí)的課堂，扎實(shí)的研究，以獨(dú)特的視角向我們娓娓道來(lái)，作為新任教師，要帶著辯證的大腦去思考，帶著問(wèn)題來(lái)理解，帶著收獲昂首前行，在今后的教學(xué)工作中，我們會(huì)結(jié)合所學(xué)，應(yīng)用于我們的教學(xué)實(shí)踐中去，爭(zhēng)取讓我們自己的英語(yǔ)課堂更精彩，更高效，正如這句話：心有多大，就能走多遠(yuǎn)。
論壇教育心得體會(huì)8
第一段：引言（100字）。
鄉(xiāng)村家庭教育論壇是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我有幸與來(lái)自全國(guó)各地鄉(xiāng)村地區(qū)的家庭教育工作者、專家學(xué)者齊聚一堂，交流心得，共同探討鄉(xiāng)村家庭教育的發(fā)展問(wèn)題。在這次論壇中，我與他人分享了自己的教育經(jīng)驗(yàn)，也汲取了他人的智慧，收獲頗多。
在論壇上，與會(huì)者們積極探討了鄉(xiāng)村家庭教育的現(xiàn)狀及問(wèn)題。我們一致認(rèn)為，與城市家庭相比，鄉(xiāng)村家庭教育面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)。首先，鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源的匱乏使得部分鄉(xiāng)村家庭無(wú)法提供充足的學(xué)習(xí)條件和機(jī)會(huì)給孩子。其次，一些家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育的正確認(rèn)識(shí)和方法，容易陷入盲目攀比和功利主義的怪圈。最后，鄉(xiāng)村家庭教育缺乏科學(xué)的管理體系，缺乏教育專家的指導(dǎo)和幫助。這些問(wèn)題制約了鄉(xiāng)村家庭教育的發(fā)展，也使得鄉(xiāng)村孩子們錯(cuò)失了許多發(fā)展機(jī)會(huì)。
在論壇中，我們也積極討論了改進(jìn)鄉(xiāng)村家庭教育的方案和策略。首先，我們認(rèn)為要加大對(duì)鄉(xiāng)村教育資源的投入，包括資金和師資的支持，提高鄉(xiāng)村學(xué)校的教育質(zhì)量，增加鄉(xiāng)村家庭的教育機(jī)會(huì)。其次，需要通過(guò)開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)和指導(dǎo)活動(dòng)，幫助鄉(xiāng)村家長(zhǎng)正確樹(shù)立教育觀念，提高教育水平。此外，應(yīng)該建立鄉(xiāng)村家庭教育的管理體系，組織家長(zhǎng)們形成學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，共同解決教育中的問(wèn)題。這些改進(jìn)方案將有助于提高鄉(xiāng)村家庭教育的質(zhì)量和水平，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更好的.成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：鄉(xiāng)村家庭教育的希望與努力（200字）。
在論壇中，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村家庭教育的希望與努力。與會(huì)者們熱情高漲，積極交流，展示了自己在鄉(xiāng)村教育中的探索和實(shí)踐。他們用自己的言行詮釋了“教育無(wú)界，希望無(wú)限”的理念。他們信任鄉(xiāng)村孩子的潛力，相信通過(guò)改革和努力，鄉(xiāng)村家庭教育一定能夠?qū)崿F(xiàn)質(zhì)的飛躍。我被他們的熱情和信念所打動(dòng)，也堅(jiān)定了自己在鄉(xiāng)村家庭教育中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第五段：我的反思和展望（200字）。
通過(guò)參加鄉(xiāng)村家庭教育論壇，我得到了很多啟發(fā)和反思。作為一個(gè)鄉(xiāng)村家庭教育工作者，我意識(shí)到自己的責(zé)任和使命是多么重要。我將繼續(xù)努力，提升自己的教育水平和專業(yè)能力，為鄉(xiāng)村孩子們提供更好的教育服務(wù)。在未來(lái)，我也希望看到更多的人加入到鄉(xiāng)村家庭教育事業(yè)中來(lái)，共同努力，為鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
綜上所述，鄉(xiāng)村家庭教育論壇是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，通過(guò)與會(huì)者們的交流和探討，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村家庭教育的現(xiàn)狀和問(wèn)題，也獲得了改進(jìn)鄉(xiāng)村家庭教育的方向和策略。同時(shí)，我也看到了鄉(xiāng)村家庭教育的希望與努力，感受到了鄉(xiāng)村教育工作者的熱情和擔(dān)當(dāng)。我深信，通過(guò)改革和努力，鄉(xiāng)村家庭教育一定能夠迎來(lái)新的發(fā)展，為鄉(xiāng)村孩子們帶來(lái)更好的教育機(jī)會(huì)。
論壇教育心得體會(huì)9
隨著社會(huì)快速變遷，單親家庭數(shù)量逐年增加，對(duì)于單親家庭的子女教育問(wèn)題也越來(lái)越引起人們的關(guān)注。為了更好地探討和解決單親家庭教育問(wèn)題，6月19日我參加了一場(chǎng)由社區(qū)舉辦的單親家庭教育論壇。在這場(chǎng)論壇中，我獲得了許多有價(jià)值的心得體會(huì)，接下來(lái)我將分享我的收獲，成為試圖為單親家庭教育問(wèn)題解決方案做出貢獻(xiàn)的一份力量。
第一段：論壇介紹。
論壇于早上九點(diǎn)開(kāi)始，由主辦方介紹會(huì)議的主題、議程以及講師等相關(guān)內(nèi)容。其中主持人強(qiáng)調(diào)了單親家庭子女比起普通家庭存在更多的困難，在情感上、心理上以及正常成長(zhǎng)上都需要更多的關(guān)注和幫助。這則引起了與會(huì)者的共鳴和關(guān)注。此后，論壇分成了三場(chǎng)演講和討論。
第二段：中心理論。
在此次論壇中，講師分享了許多有關(guān)單親家庭教育的理論和經(jīng)驗(yàn)。其中，最能夠深入人心的是借鑒了家庭教育面臨的困境。首先，許多單親家庭主要的目的是盡可能的'工作以保障生活開(kāi)支。然而，許多父母忽略了教育孩子的重要性。因此，需要父母親自教育以及尋找與居住社區(qū)有關(guān)的教育資源以幫助孩子在學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)上獲得成功。
第三段：實(shí)際情況共享。
此次論壇中，許多出席者分享了他們的教育體驗(yàn)和成功經(jīng)驗(yàn)。有些家長(zhǎng)分享了他們與孩子共同度過(guò)寶貴的時(shí)間，開(kāi)展各種有意義的活動(dòng)，這不僅加強(qiáng)了與孩子之間的情感連結(jié)，在孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)上也發(fā)揮了積極的作用。還有一些單親母親分享了她們?nèi)绾纹胶夤ぷ骱秃⒆咏逃渲杏行┤吮硎就ㄟ^(guò)尋找心理輔導(dǎo)等服務(wù)以及更多的社交活動(dòng)來(lái)減緩自己在教育工作上的壓力，這樣孩子能夠得到更好的照顧。
論壇教育心得體會(huì)10
蘇州家庭教育論壇是一個(gè)旨在分享家庭教育心得和經(jīng)驗(yàn)的交流平臺(tái)。在這個(gè)論壇上，來(lái)自不同背景的家長(zhǎng)和教育專家齊聚一堂，分享他們?cè)诩彝ソ逃矫娴男牡茫瑸槿w家長(zhǎng)提供了寶貴的參考和啟示。論壇的目的是幫助家長(zhǎng)更好地了解和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代家庭中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，促進(jìn)家庭教育的健康發(fā)展。
第二段：論壇內(nèi)容的豐富和精彩（200字）。
在蘇州家庭教育論壇上，參與者可以聽(tīng)到各種各樣的演講和分享。教育專家們會(huì)介紹最新的教育理論和方法，以及如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和各種技能。家長(zhǎng)們也會(huì)分享自己在家庭教育中獲得的成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的困難，大家可以從中學(xué)習(xí)到很多有益的東西。此外，論壇還會(huì)邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進(jìn)行座談和講座，為家長(zhǎng)們提供更深入的教育知識(shí)和專業(yè)建議。
第三段：論壇對(duì)家長(zhǎng)的積極影響（200字）。
蘇州家庭教育論壇不僅提供了知識(shí)的傳遞，更重要的是激發(fā)了家長(zhǎng)們對(duì)家庭教育的重視和積極性。通過(guò)與其他家長(zhǎng)和教育專家的交流，家長(zhǎng)們可以更好地意識(shí)到自己在教育中的.不足和問(wèn)題，并有機(jī)會(huì)尋找解決辦法。通過(guò)參與論壇，家長(zhǎng)們可以與其他家長(zhǎng)建立起聯(lián)系和合作，互相支持和鼓勵(lì)，在共同的目標(biāo)下共同努力，使家庭教育達(dá)到更好的效果。
第四段：論壇對(duì)孩子的積極影響（200字）。
蘇州家庭教育論壇不僅關(guān)注家長(zhǎng)的需求，也關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。論壇上的專家會(huì)分享如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，以及如何幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。家長(zhǎng)們可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些方法和經(jīng)驗(yàn)，更好地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，論壇也提供了許多關(guān)于孩子心理健康和性格培養(yǎng)的信息，幫助家長(zhǎng)們更好地理解和照顧孩子的心理需求。
第五段：我的體會(huì)和收獲（200字）。
作為一名家長(zhǎng)，我對(duì)蘇州家庭教育論壇充滿了期待。通過(guò)參與論壇，我學(xué)到了很多關(guān)于家庭教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)到了如何與孩子建立良好的溝通和互動(dòng)，如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，以及如何處理家庭教育中的矛盾和問(wèn)題。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)非常寶貴，讓我在家庭教育中更加自信和有把握。通過(guò)論壇，我還結(jié)交了許多志同道合的家長(zhǎng)朋友，我們互相支持和鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)。
總結(jié)：蘇州家庭教育論壇為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)寶貴的交流平臺(tái)，通過(guò)交流和分享，幫助家長(zhǎng)們更好地了解和應(yīng)對(duì)家庭教育中的挑戰(zhàn)和困惑。論壇的豐富和精彩的內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)和孩子都有積極的影響。通過(guò)參與論壇，家長(zhǎng)們可以更好地應(yīng)對(duì)教育問(wèn)題，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和心理健康，實(shí)現(xiàn)更好的家庭教育效果。
論壇教育心得體會(huì)11
20xx年4月22日參加了在XX區(qū)會(huì)議中心召開(kāi)的“中華誦·經(jīng)典教育論壇”活動(dòng)，聽(tīng)取了xx老師關(guān)于“吟誦”的授課和報(bào)告，感覺(jué)真好，沒(méi)想到吟誦如此有韻味，讀詩(shī)變得這么有情調(diào)，可以說(shuō)是“讀你千遍也不厭倦”呀！
一、吟誦讓讀詩(shī)如此美妙。陳琴老師先上了一節(jié)公開(kāi)課，主要講了吟誦的方法，讓同學(xué)們對(duì)吟誦有了了解，一首首的吟誦調(diào)從陳老師的口中緩緩?fù)鲁�，讓在�?chǎng)的`老師仿佛回到了古代，站在了詩(shī)人的旁邊，傾聽(tīng)者詩(shī)人的吟誦，體會(huì)著詩(shī)人的心情。以至于課程結(jié)束后，老師們?cè)俅握?qǐng)陳琴老師教授課上讓學(xué)生學(xué)習(xí)吟誦的那首古詩(shī)。
二、吟誦讓詩(shī)歌充滿生氣。陳老師在做報(bào)告的時(shí)候，出示了一些視頻，其中就有中華吟誦協(xié)會(huì)徐建順會(huì)長(zhǎng)的吟誦，雖然聲音有點(diǎn)小，但徐會(huì)長(zhǎng)那激情澎湃的表情和激昂的動(dòng)作，讓那首詩(shī)歌充滿生氣。
三、吟誦讓大家甚是陶醉。剛開(kāi)始聽(tīng)課的時(shí)候，聽(tīng)到陳琴老師在課上吟誦，還有點(diǎn)不太適應(yīng)。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熏陶，我越來(lái)越喜歡聽(tīng)陳老師的吟誦。到最后陳老師叫大家吟誦《詩(shī)經(jīng)》里面的《木瓜》時(shí)，我真是感到百吟不厭。甚至在回家的路上，我也一直在學(xué)著吟誦這首《木瓜》。
所有的詩(shī)歌如果能這樣吟誦，那該是多么令人陶醉的事情呀。讓我們徜徉在詩(shī)歌的海洋里，用吟誦“讀你千遍”吧！
論壇教育心得體會(huì)12
人工智能改變了我們的生活方式，理解什么是人工智能，才能知道人工智能教育要培養(yǎng)學(xué)生什么知識(shí)，什么素養(yǎng)，才能為社會(huì)發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力源泉。
人工智能簡(jiǎn)稱AI，它是研究、開(kāi)發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)，在此次人工智能教育論壇中，黃錦輝教授對(duì)人工智能用更加利于理解的解釋是人工智能等于云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、機(jī)器學(xué)習(xí)和5G技術(shù)綜合的產(chǎn)物，做好人工智能教育能實(shí)現(xiàn)不斷提升人們生活的質(zhì)量，在論壇中，劉三女牙教授指出人工智能教育的智能化新模式正在形成，其教育的著力點(diǎn)集中在算力、數(shù)據(jù)處理、算法以及場(chǎng)景化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)教材可以理解，教育情景可以感知，學(xué)習(xí)服務(wù)可以定制，使人工智能教育從智能增強(qiáng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橹悄苎a(bǔ)償，最終達(dá)到智能替代。
在實(shí)際過(guò)程中，很多學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展人工智能教育，人工智能教育不是一蹴而就的事情，那要怎么逐步開(kāi)展起來(lái)呢？人工智能開(kāi)展過(guò)程中，主要面臨的問(wèn)題主要有：第一教材的缺乏，第二師資的缺乏，第三課程實(shí)施的場(chǎng)地缺乏，第四怎么教的問(wèn)題。在18日下午分論壇中，很多同行教師提供不同學(xué)校具有特色的人工智能教育開(kāi)展模式，為我們提供了開(kāi)展人工智能教育參照案例，針對(duì)教材缺乏問(wèn)題，對(duì)人工智能比較重視的學(xué)校有的建立區(qū)域教研和課程資源建設(shè)，有的'開(kāi)發(fā)人工智能課程、有的建立研學(xué)基地，還有的建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)；針對(duì)師資問(wèn)題，教師主要通過(guò)自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與多參加線下培訓(xùn)學(xué)習(xí)方式自我成長(zhǎng)，提高課程融合能力和課程開(kāi)發(fā)能力；針對(duì)實(shí)施場(chǎng)地和怎么教的問(wèn)題，大部分學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)的原因可能主要也是因?yàn)橘Y金對(duì)場(chǎng)地和平臺(tái)投入比較大，但是可以利用信息技術(shù)課堂作為人工智能教育的切入點(diǎn)，融入數(shù)據(jù)、算法、程序設(shè)計(jì)、機(jī)器人課程、開(kāi)源硬件類課程等，利用項(xiàng)目式教學(xué)或其他活動(dòng)如科技創(chuàng)新、創(chuàng)客、跨學(xué)科活動(dòng)等助力課程落地，逐步建立課程——空間——活動(dòng)的人工智能教育活動(dòng)實(shí)踐，在論壇中也介紹了人工智能教育需要遵循學(xué)生各年齡層的學(xué)情特點(diǎn)，分為三個(gè)階段，第一階段大班STEM基礎(chǔ)教學(xué)，第二輪實(shí)踐教學(xué)建立社團(tuán)校隊(duì)，第三開(kāi)展項(xiàng)目式專訓(xùn)，培育科技特長(zhǎng)生，或者各年級(jí)年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生人工智能教育的不同目標(biāo)，小學(xué)低年級(jí)可以主要培養(yǎng)綜合素養(yǎng)，小學(xué)高年級(jí)跨學(xué)科應(yīng)用，初中形成目標(biāo)方向，高中向目標(biāo)方向進(jìn)行研究。
這次的粵港澳臺(tái)人工智能教育論壇學(xué)習(xí)，拓寬了我對(duì)人工智能教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)我的教學(xué)如何開(kāi)展人工智能教育具有指導(dǎo)和借鑒意義。
論壇教育心得體會(huì)13
xxxx年4月份至七月份我有幸參加了全國(guó)教育名家論壇，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，聆聽(tīng)了專家教授的精彩講座，傾聽(tīng)了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課例，一場(chǎng)場(chǎng)的報(bào)告直擊教育現(xiàn)場(chǎng)，一節(jié)節(jié)的優(yōu)課緊扣新課程改革，酣暢淋漓的思想碰撞，精彩絕倫的互動(dòng)參與，真的為我?guī)ч_(kāi)了一扇思考之窗，下面談幾點(diǎn)所思所想，沉淀思考，升華思想。
一、用專業(yè)贏得尊嚴(yán)
14年農(nóng)村班主任，20年的一份作業(yè)，這就是董文華老師識(shí)別度超高的名片，她說(shuō)：“教育，就是選定一把椅子！”我特別贊同，在這個(gè)喧囂浮躁的當(dāng)下，我們?nèi)鄙倭艘环莸�，缺少了一份�?jiān)守。當(dāng)命中注定你只能教書，那就用心把書教好。不去追逐，不去攀比，靜下心來(lái)讀書沉淀，抬起腳來(lái)踏實(shí)前行。尊重敬畏自己的職業(yè)，是善待自己，尋找人生快樂(lè)的最好方式。沉下心來(lái)做教育，對(duì)待自己的工作走心、走肺、走胃，相信平淡的生活也會(huì)開(kāi)出絢爛的花朵。董老師帶給我們的更多的是人格魅力的影響，要思考如何接納自己的工作、善待自己的工作，真正從心出發(fā)，真真實(shí)實(shí)、全心全意來(lái)完成這項(xiàng)神圣的使命。
有了專業(yè)認(rèn)同，接下來(lái)要解決專業(yè)能力的問(wèn)題�；A(chǔ)教研室的申宣成教授給我們新任教師提供了一個(gè)“小妙招”，他說(shuō)：“課例研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)的保險(xiǎn)單。”，為何呢？原來(lái)，在課例中有大量的教與學(xué)的片段，這一節(jié)節(jié)的教學(xué)事件就是一個(gè)個(gè)蘊(yùn)藏豐富資源的.寶藏，只要我們下勁兒去研究、去分析，肯定會(huì)開(kāi)采出獨(dú)一無(wú)二的寶貝！申教授向我們介紹了課例研究的素材：現(xiàn)場(chǎng)觀課、課堂視頻、課堂實(shí)錄、課堂敘事等，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，帶著一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛，揣著一顆思考的心，我們會(huì)感受到這個(gè)世界的無(wú)限精彩！通過(guò)申教授講解的三種課例分析方法，即：專題分析法、情景填空法、結(jié)構(gòu)復(fù)盤法，我想到了之前看過(guò)的一句話，“光說(shuō)不練假把式”，是的呀，我們?cè)诼?tīng)講座的時(shí)候激動(dòng)，回去之后就沒(méi)了行動(dòng)。其實(shí)決定你成功的不是夢(mèng)想，而是行動(dòng)！我現(xiàn)在就在進(jìn)行課例分析的學(xué)習(xí)，通過(guò)聽(tīng)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課、看課堂視頻，運(yùn)用課例分析的方法，剖析優(yōu)秀課例，思考要是自己怎么做？遇到這種情境還可以怎么巧妙地應(yīng)對(duì)，我試著結(jié)合自己的所學(xué)，抽離出那些本質(zhì)性的內(nèi)容，雖然我現(xiàn)在剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)課例分析，剛剛開(kāi)始嘗試進(jìn)行課例研究，但是我相信，只要肯努力，善思考，勤嘗試，我一定會(huì)成長(zhǎng)的！
專業(yè)精神和專業(yè)能力是教師專業(yè)發(fā)展的一雙翅膀，一份堅(jiān)定的專業(yè)認(rèn)同，一項(xiàng)精湛的專業(yè)能力會(huì)幫助我們新任教師展翅飛翔，在教師專業(yè)發(fā)展的藍(lán)天下自由翱翔，享受智慧人生的那份悠然自得！
二、“三疑三探”教學(xué)模式展風(fēng)采
“設(shè)疑自探、解疑合探、質(zhì)疑再探、運(yùn)用拓展”，這是新課改下的生命課堂，這是教育人的不斷創(chuàng)新，這是對(duì)素質(zhì)教育最好的詮釋。在課堂上，我們看到孩子的座位發(fā)生了變化，一改往日的縱橫排列秧田式，而是從學(xué)生本位出發(fā)，幾位學(xué)生坐在一起，圍成一個(gè)相對(duì)封閉的圓形，便于同伴間的討論，利用小組學(xué)習(xí)的模式，真正做到把課堂還給孩子，通過(guò)這種具有本土色彩的翻轉(zhuǎn)課堂，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的素質(zhì)教育。
歐洲有一則童話，說(shuō)的是小池塘里住著一對(duì)好朋友：魚和青蛙，有一天青蛙出去游玩，回來(lái)特別興奮地告訴好朋友它的所見(jiàn)所聞，青蛙說(shuō)它看到了一頭牛：它的身體很大，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)犄角，以吃青草為生，身上有黑白相間的斑點(diǎn)，長(zhǎng)著四肢粗壯的腿，還有大大的乳房。魚驚奇地叫道：“喲，可真奇怪吶！”，同時(shí)腦海中即刻勾畫出心中“�！钡男蜗螅粋�(gè)大大的魚身子，頭上長(zhǎng)著兩個(gè)犄角，魚嘴里吃著青草......，這就是所謂的“魚�！薄＿@則“魚�！钡墓适伦屛覀兛吹�，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解也會(huì)像這條魚一樣，依賴自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)和重組是存在誤區(qū)的。在“運(yùn)用拓展”環(huán)節(jié)，教師能快速診斷學(xué)生理解中的誤區(qū)，有三個(gè)層次：學(xué)生編題、教師補(bǔ)充題目、反思和歸納。在這個(gè)反思交流的平臺(tái)上學(xué)生理清核心概念，掌握關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，從而學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。我們的教育不是紙上談兵，更不是培養(yǎng)做題機(jī)器，而是培養(yǎng)完人，培養(yǎng)具有獨(dú)立精神、創(chuàng)新思維的人。
教育名家的所談所論，全部來(lái)自于真實(shí)的課堂，扎實(shí)的研究，以獨(dú)特的視角向我們娓娓道來(lái)，作為新任教師，要帶著辯證的大腦去思考，帶著問(wèn)題來(lái)理解，帶著收獲昂首前行，為實(shí)現(xiàn)自己心中的教育夢(mèng)而做不懈的努力和奮斗！
論壇教育心得體會(huì)14
自從成為學(xué)生家長(zhǎng)后，我就開(kāi)始關(guān)注家庭教育。然而，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)我所擁有的關(guān)于家庭教育方面的知識(shí)是有限的。為了學(xué)習(xí)更多，我參加了一次家庭教育論壇，并且今天我要分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：主體部分。
在論壇上，講座主講了許多家庭教育的重點(diǎn)。其中最重要的是對(duì)教育目標(biāo)的重視。我們的教育目標(biāo)應(yīng)該更注重孩子的素質(zhì)養(yǎng)成，而不是單純的拼成績(jī)。如果寶寶能夠有好的品德，自律以及良好的.交際技能，那么他在未來(lái)的人生道路上會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。
第三段：家長(zhǎng)的責(zé)任和角色。
除了探討教育目標(biāo)，講座也強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)在教育中的重要性。父母應(yīng)該是孩子的引路人和榜樣。因此，我們首先需要盡力為自己設(shè)定一個(gè)好的榜樣。如何為孩子設(shè)計(jì)一個(gè)良好的家庭環(huán)境也是一個(gè)家長(zhǎng)的必修課程。在家中需要給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適而且安心的氛圍，同時(shí)也需要幫助他們建立一個(gè)簡(jiǎn)單而且有效的學(xué)習(xí)方式。
第四段：教育方法的探討。
除了教育目標(biāo)和家庭環(huán)境的重要性之外，講座還強(qiáng)調(diào)了教育方法的選擇。例如，有些方法注重激勵(lì)孩子，而有些則非常重視孩子的自主能力和自我啟發(fā)能力。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該了解自己孩子的性格，過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)和需要，為孩子選擇一個(gè)適合他們的教育方法。
第五段：結(jié)論。
最后，整個(gè)家庭教育論壇讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，并且讓我意識(shí)到自己作為一個(gè)家長(zhǎng)在孩子教育方面的缺點(diǎn)和需要改進(jìn)之處。我非常感激論壇為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和收獲的機(jī)會(huì)。在未來(lái)的生活中，我會(huì)不斷努力，為我自己和我的孩子創(chuàng)造一個(gè)更加美好的教育環(huán)境。
論壇教育心得體會(huì)15
在天津家庭教育論壇中，我深刻認(rèn)識(shí)到了親子溝通的重要性。論壇中的專家從不同維度講解了如何改善親子關(guān)系，建立良好的溝通方式。
專家們提醒家長(zhǎng)要有耐心傾聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)。親子溝通不僅僅是父母對(duì)孩子的講解和指導(dǎo)，還需要給孩子充分的表達(dá)和發(fā)言的空間。家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的`心聲，尊重他們的觀點(diǎn)，從而建立起相互尊重、理解和信任的溝通渠道。
專家們強(qiáng)調(diào)了親子溝通中積極的肢體語(yǔ)言和非言語(yǔ)溝通的重要性。除了語(yǔ)言表達(dá)外，父母可以通過(guò)肢體語(yǔ)言、表情和眼神來(lái)與孩子進(jìn)行溝通。專家建議，家長(zhǎng)要細(xì)心地觀察孩子的行為和情緒，通過(guò)非言語(yǔ)的方式溝通和回應(yīng)孩子的需求。
專家們提出了與孩子進(jìn)行有效溝通的技巧。他們建議在溝通中要注重語(yǔ)言的選擇和溝通方式的巧妙運(yùn)用。通過(guò)使用積極的語(yǔ)言和技巧，父母可以更好地與孩子溝通，解決問(wèn)題并建立起良好的親子關(guān)系。
天津家庭教育論壇讓我認(rèn)識(shí)到了親子溝通的重要性。只有通過(guò)良好的親子溝通，我們才能建立起積極、和諧的家庭氛圍，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
【論壇教育心得體會(huì)】相關(guān)文章：
論壇教育心得體會(huì)12-04
校長(zhǎng)論壇心得體會(huì)03-16
校長(zhǎng)論壇心得體會(huì)03-09
班主任論壇心得體會(huì)03-31
校長(zhǎng)論壇心得體會(huì)范文優(yōu)秀01-29
班主任論壇心得體會(huì)范文05-26