個(gè)人心得體會(huì)[推薦]
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家整理的個(gè)人心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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個(gè)人心得體會(huì)1
不知不覺(jué)，在解放軍總院已經(jīng)學(xué)習(xí)了三個(gè)月，我的進(jìn)修學(xué)習(xí)也已經(jīng)結(jié)束。非常感謝總院護(hù)理部及科室的領(lǐng)導(dǎo)、同事給我的幫助，讓我學(xué)到了很多東西，并且對(duì)以前所學(xué)也有了更深入的了解。
在短短的三個(gè)月時(shí)間里，總院護(hù)理部能合理安排科室輪轉(zhuǎn)，安排有經(jīng)驗(yàn)的帶教老師悉心教導(dǎo)，我學(xué)到了平時(shí)工作中沒(méi)有遇到過(guò)的寶貴知識(shí)和臨床操作�？傇汗芾硪�(guī)范、病房整潔、護(hù)士勤快、團(tuán)結(jié)協(xié)作、護(hù)理服務(wù)到位，使我受益匪淺。
在呼吸科進(jìn)修一個(gè)月，我學(xué)到許多關(guān)于呼吸科方面的知識(shí)。例如：怎樣觀察病情變化與護(hù)理，如何與病者溝通的技巧，實(shí)質(zhì)上關(guān)心和體貼他們。指導(dǎo)病者參加一些手工藝，畫(huà)畫(huà)，做膠花等等勞作課程。同時(shí)加以心理輔導(dǎo)，使到病者情緒穩(wěn)定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護(hù)理，防止假服藥，規(guī)范護(hù)理文書(shū)寫(xiě)作。
隨后的兩個(gè)月在老年科進(jìn)修學(xué)習(xí)，住院老年病人多，床位幾乎爆滿，護(hù)理操作多，工作量大，比呼吸科辛苦。通過(guò)跟班學(xué)習(xí)，我基本熟悉老年人常見(jiàn)病多發(fā)病的護(hù)理，動(dòng)靜脈置管術(shù)護(hù)理，壓瘡預(yù)防與護(hù)理，吸氧法，鼻飼法，導(dǎo)尿術(shù)，灌腸術(shù)，吸痰術(shù)等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時(shí)護(hù)理部特別邀請(qǐng)中心醫(yī)院護(hù)理專家和操作能手到我們總院進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)和護(hù)理操作示范講座，這些知識(shí)都是我平時(shí)工作中沒(méi)有遇到的。由于我所工作的醫(yī)院沒(méi)有開(kāi)設(shè)老年科這個(gè)項(xiàng)目，對(duì)于老年人的護(hù)理知識(shí)也相對(duì)減少，特別是老年人的突發(fā)病處理尚欠缺經(jīng)驗(yàn)，期間老年科的護(hù)士們個(gè)個(gè)利用休息時(shí)間不辭勞苦，廢枕忘餐練習(xí)各項(xiàng)操作技術(shù)，為創(chuàng)建三級(jí)精神病醫(yī)院打下基礎(chǔ)，他們兢兢業(yè)業(yè)的精神值得我學(xué)習(xí)。
在工作上能得到總院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理同行的幫助與指導(dǎo)，大家待我如同對(duì)待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門(mén)在外的`陌生感，總院的同行們，謝謝你們！
回到醫(yī)院后，我會(huì)及時(shí)向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的進(jìn)修所得，并且繼續(xù)努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)與技能，并將在總院所學(xué)應(yīng)用到平時(shí)的工作中在護(hù)理崗位上，更好地為患者服務(wù)。
個(gè)人心得體會(huì)2
商務(wù)禮儀是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，也是一種人際交往藝術(shù)的運(yùn)用，更是個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平。
經(jīng)過(guò)一周的商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)，受益匪淺，才知道一個(gè)人的言行舉止在商業(yè)活動(dòng)中是如此的重要，才知道一個(gè)人的言行舉止中蘊(yùn)含了如此多的東西，也才知道禮儀涵蓋的文化跟修養(yǎng)。
我們首先學(xué)習(xí)了禮儀的概念，以及禮儀所涉及的各個(gè)方面，禮儀三要素包括：禮儀是交往藝術(shù)，交往強(qiáng)調(diào)互動(dòng)，互動(dòng)看結(jié)果；禮儀是溝通技，巧溝通強(qiáng)調(diào)理解；禮儀是行為規(guī)范，規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際禮儀講的是交往藝術(shù)，是待人接物之道。課堂中還有同學(xué)的演習(xí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，對(duì)我為人處世方面及以后找工作有了很大幫助！給別人也會(huì)產(chǎn)生好的印象。同時(shí)增強(qiáng)了我的'內(nèi)在素質(zhì)，也塑造了我的外在形象，增進(jìn)了交往。
隨著人們?nèi)粘＝浑H的頻繁，在商務(wù)活動(dòng)、公務(wù)活動(dòng)、社交活動(dòng)中越來(lái)越重視交往的細(xì)節(jié)，也許一個(gè)微小的細(xì)節(jié)決定了一個(gè)人的第一印
象。俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！彼�，做任何事情，都應(yīng)有一定之規(guī)。禮儀，是一種在人與人交往中的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，是互相尊重的需要。商務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)，告訴我們了坐姿，站姿，握手，微笑，遞名片等一系列商務(wù)交往的注意事項(xiàng)。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)：
非常慶幸學(xué)校為我們安排的這次商務(wù)禮儀實(shí)習(xí)實(shí)踐。讓我們通過(guò)本次實(shí)習(xí)知道了學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀的重要性和必要性，大學(xué)生學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀作用和意義以及商務(wù)禮儀對(duì)大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的積極作用，學(xué)習(xí)和了解商務(wù)禮儀上知識(shí)，對(duì)我個(gè)人素質(zhì)的提高有很大的作用。也是我們能以一種很成熟的心態(tài)面對(duì)人生，在大學(xué)，除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，最關(guān)鍵、最基本的是人的能力與素質(zhì)的提高，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)各種能力如：人際交往能力、創(chuàng)新思維能力、掌握信息能力、學(xué)習(xí)能力和自立能力等等。其中人際交往能力的培養(yǎng)是要講禮儀的，做為大學(xué)生交我們不僅要有高素質(zhì)，高技能，更要懂禮儀，禮儀是贏的自尊的基礎(chǔ)，我們的學(xué)生時(shí)代就是我們塑造自我形象的時(shí)間，通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們了解了社會(huì)需要有素質(zhì)，懂禮儀的大學(xué)生，企業(yè)需要，我國(guó)的發(fā)展也需要。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們了解了商務(wù)禮儀知識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)�，F(xiàn)在社會(huì)商務(wù)禮儀已經(jīng)成為個(gè)人素質(zhì)必不可缺少的一部分，掌握良好的商務(wù)禮儀知識(shí)是我們走向成功必要的鋪路石。關(guān)于商務(wù)禮儀我們還有很
多我們需要學(xué)習(xí)的地方，我們會(huì)不斷完善自我、提升自我。在這里我想對(duì)我們的輔導(dǎo)老師說(shuō)聲：謝謝，老師您辛苦了！
個(gè)人心得體會(huì)3
個(gè)人心得體會(huì)是根據(jù)所經(jīng)歷的活動(dòng)、互動(dòng)、事件、實(shí)踐內(nèi)容獲得的個(gè)人感受的思想產(chǎn)物。
個(gè)人心得體會(huì)的基本含義在于感同身受，目的是要將個(gè)人內(nèi)心的思想狀態(tài)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的文字形式。
那我們?cè)趯?xiě)個(gè)人心得體會(huì)的過(guò)程中，有哪些是我們需要注意的呢？
首先，在寫(xiě)作之前我們要先來(lái)了解一下，個(gè)人心得體會(huì)的總體結(jié)構(gòu)是什么。
個(gè)人心得體會(huì)的文章主提結(jié)構(gòu)大致可分為：標(biāo)題、首段、主體，整體可劃分為三大部分。
那什么是標(biāo)題?
標(biāo)題就是我們?cè)跁?shū)寫(xiě)個(gè)人心得體會(huì)時(shí)所指的核心主旨，標(biāo)題的作為是為了讓觀閱人在還未觀看文章內(nèi)容時(shí)，便可知曉其文章主體結(jié)構(gòu)的精簡(jiǎn)版或縮小版文章主題，以及文章種類的整體區(qū)分。簡(jiǎn)潔精悍，直指靈魂的深入標(biāo)題更能讓讀者產(chǎn)生閱讀興致，提高文章對(duì)主體結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合，也是引導(dǎo)稿件書(shū)寫(xiě)步驟最初與最后的關(guān)鍵基礎(chǔ)。
什么是個(gè)人心得首段？
個(gè)人心得的首段部分與其他文章的首段部分大致相同，而個(gè)人心得體會(huì)的主要目地在于敘述或描述所經(jīng)歷，所聽(tīng)所聞的活動(dòng)、互動(dòng)、事件、實(shí)踐情況進(jìn)行實(shí)際闡述。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中描述實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容為文章后段內(nèi)容提供真實(shí)、清晰、明確的主觀證明，主要意義在于提供可正視的文章實(shí)際基礎(chǔ)。
什么是個(gè)人心得文章主體？
個(gè)人心得體會(huì)的文章主體是以環(huán)繞文章主題核心中心點(diǎn)，并佐以輔助語(yǔ)言，對(duì)自身心得體會(huì)及感受相融合的大段落，集合產(chǎn)物。對(duì)人物、事件、活動(dòng)等實(shí)踐參與過(guò)程中的思想，碰撞與感悟進(jìn)行緊羅密布的分落排布，最終成為整篇文章中、最重要的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
什么是個(gè)人心得結(jié)尾？
個(gè)人心得的結(jié)尾部分就是文章主體之后，文章最后的段落，文章位置劃分為，文章最下的'末尾段。結(jié)尾最常用的使用方式在于結(jié)合上下段落，文章標(biāo)題與文章主題文章整體的，凝練與升華。一個(gè)好的個(gè)人心得體會(huì)結(jié)尾部分有時(shí)會(huì)比文章主體更加精彩，那是因?yàn)橛^閱者在觀閱過(guò)程中已經(jīng)逐漸了解文章中內(nèi)心的感受變化過(guò)程。在觀閱至末尾階段時(shí)，結(jié)尾凝練升華的作用便會(huì)將文章額外所附加的情感與總結(jié)燃點(diǎn)引爆。為觀閱者帶來(lái)巨大的觀閱沖擊。
所以說(shuō)想要寫(xiě)好一篇好的個(gè)人心得體會(huì)文章，以上的四點(diǎn)是不可或缺的。
個(gè)人心得體會(huì)4
上岸后貝殼的孤獨(dú)，讓我感覺(jué)到不自然。但農(nóng)大這個(gè)大沙灘，讓我遠(yuǎn)離了孤獨(dú)，軍訓(xùn)，好有吸引力的字眼，把一個(gè)剛跨入高校的人引到了固定的場(chǎng)地，在“一、二、一”和“稍息、立正”等口令下，同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，我們會(huì)因一軍訓(xùn)中的磨練，讓我感覺(jué)到集體的力氣。這個(gè)大沙灘容納了五湖四海，東南西北的時(shí)的步伐不齊而不停練下去，會(huì)被各種定型的動(dòng)作累得全身酸痛而麻木。教官熱心`學(xué)子，在這里我們感受到了它的溫存、可親，讓我們找到了家的味道。農(nóng)大的.精且有耐煩地幫著訂正。多少錯(cuò)誤，在汗流浹背后被改正，多少的成功又讓我們愉悅
神向沙灘一樣，溫存可信，舒適怡人地享受。我們體會(huì)到了訓(xùn)練的艱辛，快速、整齊是我們追求的目標(biāo)。然而到達(dá)這目
三、仙人掌標(biāo)的背后又布滿了多少汗水和艱辛。我們最終知道什么叫不驕不躁，什么才叫堅(jiān)韌
俗話說(shuō)：“不經(jīng)受風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。”經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)的洗理，我們學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，和士氣。直立向上，體驗(yàn)了摸、爬、滾、打的艱辛。稍息、立正、向前看、正步、齊步、向
十八歲的陽(yáng)光炫麗多姿，十八歲的風(fēng)涼而溫馨，十八歲的我們走進(jìn)湖南農(nóng)大，后轉(zhuǎn)。很多的汗水、很多的鼓舞，很多的細(xì)心教育，把我們從一棵棵小草培育成堅(jiān)
即將開(kāi)頭一個(gè)奇特的旅程
韌的仙人掌，農(nóng)大的精神感染了我們。農(nóng)大的精神向仙人掌堅(jiān)忍不拔、鏗鏘有力其中的味道：有苦也有樂(lè)。軍訓(xùn)生活也是如此。
我們十八歲的天空因農(nóng)大而變得異彩紛呈，炫麗多姿。啊!農(nóng)大的精神向海浪;讀高中時(shí)，聽(tīng)人經(jīng)常提起高校軍訓(xùn)生活的苦、累、長(zhǎng)而乏味，如今自己真正的農(nóng)大的感覺(jué)向沙灘;農(nóng)大的我們向永不言敗的仙軍訓(xùn)時(shí)，有的是思家的心情。在最站在那個(gè)“綠地”的隊(duì)伍當(dāng)中，感受到的卻是一種異樣的感覺(jué)，那里莊重、神圣，苦最累的時(shí)候，每個(gè)人都會(huì)想家。家是避風(fēng)的港灣。軍訓(xùn)時(shí)，教官教的歌，大多與或許是源于始終以來(lái)對(duì)軍人的崇拜吧!想家有關(guān)，在最苦最累的時(shí)候，聽(tīng)到這些歌，勾起了我思鄉(xiāng)的心情，眼淚不知不覺(jué)
地流下，混著汗珠，淌進(jìn)嘴里，咸咸的，澀澀的從7月15日開(kāi)頭為期五天的軍訓(xùn)活動(dòng)在操場(chǎng)上順當(dāng)?shù)乩_(kāi)了帷幕，自此掀開(kāi)
人掌了我們軍事夏令營(yíng)生活的新篇章。
個(gè)人心得體會(huì)5
通過(guò)老師精彩的授課，讓我受益匪淺，在講團(tuán)隊(duì)時(shí)他說(shuō)： 沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)這句話非常有哲理，一個(gè)人不是完人，一個(gè)人有又優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中正好可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，把大家的優(yōu)點(diǎn)集中在一起，那么力量是無(wú)比的巨大。要想能量聚在一起，那就需要成員的相互信任、相互包容、相互配合，讓每一個(gè)人都有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的利益。
在工作中團(tuán)體應(yīng)該相互協(xié)作，成員與成員見(jiàn)不要斤斤計(jì)較，不要只看別人的短處，不要相互的比較誰(shuí)多干誰(shuí)少干，工資誰(shuí)的多誰(shuí)的少。在一個(gè)團(tuán)體中自己有多大的能力就使多大的勁，有集體感就有強(qiáng)的集體能量，這樣我們無(wú)論有多大的困難都不會(huì)被打倒，都會(huì)迎刃而解。
我們的.工作是神圣的，偉大的。大家都說(shuō)我們是白衣天使怎樣才能使我們不負(fù)這個(gè)稱號(hào)呢?這就是李梅青老師講的，提高我們自身的素質(zhì)，積極向上的態(tài)度，我們的付出和和病人給的回報(bào)是成正比的。素質(zhì)有很多方面可以體現(xiàn)，往往提高我們的素質(zhì)就是對(duì)病人的關(guān)愛(ài)、幫助、理解、寬容、大度，讓病人內(nèi)心去接受我們，打心眼里認(rèn)為我們就是真正的白衣天使。
社區(qū)是一個(gè)特殊的群體，肩負(fù)重任，解決看病難、看病貴的職責(zé)， 用自己，全體社區(qū)人員來(lái)感化、觸動(dòng)所有的老師所講的內(nèi)容往往是我們不去認(rèn)真的面對(duì)，認(rèn)為是不起眼的事情，往往要是把這些問(wèn)題做好，一點(diǎn)一點(diǎn)改正，我們會(huì)提升自己，會(huì)在人生道路上更上一個(gè)臺(tái)階。這樣會(huì)使我們產(chǎn)生責(zé)任感、價(jià)值感，會(huì)更有信心，更好的去工作、去發(fā)展。這三個(gè)小時(shí)的短時(shí)培訓(xùn)，讓我受益終身，我感謝醫(yī)院能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后我會(huì)更好的去工作，去學(xué)習(xí)。讓我的事業(yè)更上一層樓。
個(gè)人心得體會(huì)6
一、要有高漲的工作熱情。
許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來(lái)很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使祖國(guó)的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壯成長(zhǎng)。
二、要養(yǎng)成寬容公正的愛(ài)心。
這是教師對(duì)待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會(huì)寬容。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，更何況我們所面對(duì)的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛(ài)，寬容也是一種愛(ài)。寬容是一種信任，是一種激勵(lì)，更是一種仁慈。它能溫暖滋潤(rùn)學(xué)生的心田，開(kāi)啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識(shí)。
三、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”。教育愛(ài)，作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài)，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。
四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
這是教師走向終身發(fā)展的.基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識(shí)、觀念的過(guò)程中，教師還應(yīng)善反思、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開(kāi)拓之路。
總之，在以后的工作中我會(huì)進(jìn)一步提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
個(gè)人心得體會(huì)7
一 培訓(xùn)師界講，特征，將去遠(yuǎn)景：
二 有用的表達(dá)：
三 PPP表：(目標(biāo)、目標(biāo)、歷程、要收、播種)
四 品德三條理實(shí)際，(指思念、覺(jué)得、止為，)
五 自我辦理之一：下興金庫(kù)。自我辦理之兩：預(yù)演將去。
六 理性了解：(夸大課程機(jī)閉要有主題戰(zhàn)內(nèi)容，處理“講甚么”的成績(jī)，遁供的結(jié)果是“喝采”。)感性認(rèn)知：(夸大課程機(jī)閉要無(wú)情勢(shì)戰(zhàn)辦法，處理“如何講”的成績(jī)，遁供的結(jié)果是“叫座”。)
七 如何建坐培訓(xùn)師的威疑;
八 PPT技術(shù)，提問(wèn)，抑止鎮(zhèn)埋頭機(jī)，需供闡收，儀表形象，語(yǔ)音要供等相閉內(nèi)容。
經(jīng)過(guò)歷程三天兩夜的啟閉式培訓(xùn)，正在主講西席趙漢卿仔細(xì)籌辦，仔細(xì)傳授下，正在部分同教幫部下，使本人教到了許多新知識(shí)新本領(lǐng)新辦法，到達(dá)了本人到場(chǎng)培訓(xùn)班的期許目標(biāo)。主要播種以下：
一 “培”與“訓(xùn)”的有機(jī)組開(kāi)，是當(dāng)代企業(yè)培訓(xùn)的有用辦法。
全部培訓(xùn)歷程中，趙西席初終貫徹“培”與“訓(xùn)”的有機(jī)分離，單單勤奮，齊頭并進(jìn)，使教員沒(méi)有管是知識(shí)層圓里，借是實(shí)際操做圓里，皆播種歉盈，得到了優(yōu)秀結(jié)果。其特征有：
(一)趙西席的“昨日內(nèi)容回念”授課辦法，針對(duì)成年人的特征，設(shè)念的十分繁復(fù)分明，重面知識(shí)，朗朗上心，減深印象，比較簡(jiǎn)樸把握。固然已往幾天了，但是其中的重面內(nèi)容，好比：“投進(jìn)幾，播種幾，到場(chǎng)多深，貫通多深;”“已曾經(jīng)歷，沒(méi)有成經(jīng)歷;”“太陽(yáng)底下出有新奇事，布列組開(kāi)便是坐異;”“做您所教，進(jìn)而教您所做;”等至古仍明了清楚明了，印象深化，沒(méi)有會(huì)記懷。
理想中，我們弄得企業(yè)寧?kù)o消耗培訓(xùn)中，便存正在機(jī)器宣貫式的教教圓法，正在回念總結(jié)，穩(wěn)定知識(shí)圓里，做的沒(méi)有科教，常常是西席正在臺(tái)上賣(mài)力天講，教員正在臺(tái)下勤勞天聽(tīng)，功效培訓(xùn)事后，教員常常隨便天記。出有使知識(shí)面真正印刻正在教員腦海里，達(dá)沒(méi)有到培訓(xùn)的結(jié)果。一圓里是果為成人進(jìn)建特征的范圍性，另外一圓里，也是我們的教教辦法沒(méi)有科教而招致的功效。果此，趙西席的授課辦法，閉于我們我后的教教辦法更科教更有用，具有十分的指面戰(zhàn)增長(zhǎng)意義。
(兩)趙西席正在全部課程中，大年夜量天利用了互動(dòng)式教教，案例闡收教教等新辦法，使培訓(xùn)課堂布謙了激動(dòng)，感動(dòng)，心動(dòng)。廣大教員正在切身到場(chǎng)，事必躬親中，真正體會(huì)感悟到了做為培訓(xùn)師應(yīng)把握的知識(shí)本領(lǐng)戰(zhàn)細(xì)確辦法，促使我們深薄的思考回味。那種依托靜態(tài)傳播知識(shí)的辦法，十分具有生機(jī)戰(zhàn)挨擊力，極大年夜天前進(jìn)了培訓(xùn)結(jié)果。
我們理想中的培訓(xùn)舉動(dòng)中，便短少那種有用的辦法，常常是西席正在臺(tái)上激動(dòng)天講，教員正在臺(tái)下被動(dòng)天聽(tīng)，課堂煩悶，師生沒(méi)有交流，疑息沒(méi)有相同，易于辯黑培訓(xùn)結(jié)果。那一面閉于我啟迪很大年夜，我后，我們培訓(xùn)中心一定要強(qiáng)力宣貫利用那種有用的教教辦法，前進(jìn)寧?kù)o消耗培訓(xùn)的有用性，科教性。
二、“事后重面借是辦理好本人”是三階段重面之重。
已往我們常常覺(jué)得，教員到場(chǎng)完了培訓(xùn)，檢驗(yàn)及格了，便下枕無(wú)憂了，夸大的事前籌辦多一面，事后的沒(méi)有竭自我完好工做做的少一面。聽(tīng)了趙西席的課，比較我們的工做，看到了好異。
(一)任何一次勝利皆沒(méi)有是起面，只要沒(méi)有竭完好才氣夠沒(méi)有竭前進(jìn)。
其真，事后的自我完好，是培訓(xùn)三階段重面之重，它沒(méi)有但僅是簡(jiǎn)樸每天完成了培訓(xùn)任務(wù)，檢驗(yàn)我們培訓(xùn)籌辦的'功底如何，更主要的是，它能夠補(bǔ)償我們的沒(méi)有敷，提拔我們我后的培訓(xùn)水仄，正在確保培訓(xùn)量量的條件下，獲與更大年夜的培訓(xùn)市場(chǎng)，真現(xiàn)可連盡再展開(kāi)，再前進(jìn)，再勝利的最科教有力的保障。
(兩) 沒(méi)有竭天完好辦理好本人是培訓(xùn)師布謙生機(jī)的根柢所正在。
培訓(xùn)工具具有好別特征，培訓(xùn)內(nèi)容布謙了變革，情況果素，時(shí)期要供等諸多果素，皆正在給當(dāng)代培訓(xùn)師提出了更尺度更下的要供。前進(jìn)是真現(xiàn)將去的基石戰(zhàn)保障。假如我們沒(méi)有能自我完好，自我歉碩，自我前進(jìn)，那末便很易適應(yīng)情勢(shì)的要供，會(huì)降伍，會(huì)過(guò)期，會(huì)被淘汰，達(dá)沒(méi)有到當(dāng)代培訓(xùn)師的最下地步。
三 主要體會(huì)以下：
(一) 培訓(xùn)情勢(shì)圓里要遁供尺度尺度。為了展示貫徹培訓(xùn)內(nèi)容，到達(dá)培訓(xùn)目標(biāo)，必須依托尺度尺度的中正在情勢(shì)做保障。特別是針對(duì)成年人的特征，必須坐異培訓(xùn)辦法，多樣化，體系化，科教養(yǎng)。如報(bào)告、小組談判、成績(jī)解問(wèn)(咨詢)、案例闡收、嘗試、足色扮演、沒(méi)有雅觀賞進(jìn)建、論壇式教教、圖解式教教、開(kāi)做式專題談判、講評(píng)式教教。
(兩) 培訓(xùn)內(nèi)容圓里要力圖歉盈真效。培訓(xùn)內(nèi)容是培訓(xùn)的中心，重中之重，必須知識(shí)歉謙，
涵蓋范圍廣，正視真用性，有用性的結(jié)果。好比教科專業(yè)知識(shí)、歉碩的實(shí)際經(jīng)歷戰(zhàn)生練的專業(yè)技術(shù)手段，確保本人專業(yè)知識(shí)戰(zhàn)技術(shù)手段的“�！�、“深”、“新”。
(三) 培訓(xùn)情勢(shì)與內(nèi)容要有機(jī)分離，相互增長(zhǎng)。唯物辯證法報(bào)告我們，情勢(shì)戰(zhàn)內(nèi)容的兩個(gè)圓里沒(méi)有成一足硬一足硬，必須真現(xiàn)情勢(shì)與內(nèi)容的有機(jī)同一，終極才氣到達(dá)培訓(xùn)的目標(biāo)，真現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)。
個(gè)人心得體會(huì)8
記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，生命是沒(méi)有意義的，除非有書(shū)本；所有的書(shū)本都是乏味的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)都是空虛的，除非有熱望；所有的'熱望都是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的閱讀才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)閱讀吧！
家人教給我靜心閱讀的習(xí)慣，讓我變得更加豐富充實(shí)。我喜歡在空閑時(shí)間里，翻開(kāi)書(shū)本，慢慢品味字里行間的故事。人生的道路很長(zhǎng)，我們沒(méi)有辦法去一一嘗試，但我們可以去花時(shí)間花心思看很多書(shū)，每一本書(shū)里都有一種人生。
有人會(huì)說(shuō)，買(mǎi)書(shū)無(wú)用，看過(guò)了就沒(méi)什么價(jià)值了，仔細(xì)想想，我們也許只是用一餐飯的錢(qián)就可以買(mǎi)到別人一生的心血，如此算來(lái)，顯然是賺到了。不過(guò)，真正熱愛(ài)閱讀的人，并不會(huì)在意這些，他們更看重那份由閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，因此也更加透徹。我們想想古圣先賢，他們把知識(shí)當(dāng)做火炬，照亮黑暗，驅(qū)逐陰霾，把自己的思想妥藏在書(shū)本之中，和千百年后的我們進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話，繼續(xù)傳遞真理與革命的偉大光輝，讓歷史變得厚重，生命變得豐富有趣。閱讀，是心靈的相互交融，是民族的內(nèi)在紐帶。
閱讀不僅停留在“看”，還在于“思考”。人生何嘗不是一本書(shū)？需要我們一讀再讀，一品再品。翻開(kāi)書(shū)本，靜心閱讀，讀得是故事，讀得也是人生，那些淺淺淡淡的文字會(huì)告訴我們，這世間什么值得我們熱愛(ài)，什么值得我們享受，什么是感恩，什么是愛(ài)……
個(gè)人心得體會(huì)9
初冬的嚴(yán)寒送走了深秋的最后一絲溫暖，呼嘯的北風(fēng)卷走了樹(shù)梢的最后一片黃葉。寒風(fēng)中，又是忙碌的一天悄然而去。
從晨曦到黃昏，從早自習(xí)到夜查寢，我分不清何時(shí)是休息，何時(shí)是工作，因?yàn)樵缫讶跒橐惑w，從學(xué)生到隊(duì)友，從教師到校長(zhǎng)，我永遠(yuǎn)都以微笑面對(duì)，因?yàn)樵谖业男睦镞@一切都已不再陌生，走在校園的每一條人行道上，都不再有緊張，唯有常常聽(tīng)到的是一聲聲稚氣的“老師好”，更不再有膽怯，抬頭望望晴朗的天空，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)悄悄的變化……
還記得第一次進(jìn)教室，我緊隨著我的指導(dǎo)班主任，心里像在敲著一面小鼓，“嘭!嘭!嘭!”我似乎覺(jué)得自己的呼吸很急，有一種窒息的感覺(jué)。老師讓我做自我介紹，我強(qiáng)做鎮(zhèn)定，原來(lái)的.美妙的構(gòu)思早已被緊張所掩，只好倉(cāng)促地應(yīng)付著，支支吾吾間便混了過(guò)去，許是可能我所實(shí)習(xí)的班級(jí)的學(xué)生只是在觀察我的外表，并沒(méi)有太挑我的語(yǔ)言是否優(yōu)美，終于完成最后一句介紹，引來(lái)的是陣陣掌聲。我發(fā)覺(jué)臉有些燙，當(dāng)然由于緊張不免在回味這一過(guò)程時(shí)發(fā)覺(jué)竟忘記了說(shuō)自己的姓氏。
第一次站在講臺(tái)前上課，望著臺(tái)下七、八十雙明亮的眼睛，緊張不已，有一種逃跑的沖動(dòng)，調(diào)整呼吸，慢慢平靜，直到聽(tīng)到自己發(fā)出了生硬而艱難的聲音，在緊張、恐懼和羞澀中，只能祈禱上蒼讓這四十五分鐘過(guò)的更快……
第一次，撐著短短的粉筆，在黑板上寫(xiě)字，一心想要寫(xiě)的干凈，漂亮，卻偏偏自己好不爭(zhēng)氣，手下一個(gè)個(gè)粉筆字像小丑一般，還東倒西歪，在黑板上齜牙咧嘴，仿佛在嘲笑我的笨拙，慌忙回頭，只見(jiàn)學(xué)生仍一個(gè)個(gè)拿著筆，抄的聚精會(huì)神，心里好內(nèi)疚好不安……
第一次，站在操場(chǎng)上，指揮同學(xué)們讓隊(duì)做操，走來(lái)走去，比劃來(lái)比劃去，隊(duì)伍還是稀稀拉拉，只見(jiàn)旁邊班級(jí)已是整整齊齊，心急如焚……
第一次，連上幾節(jié)課，講到聲音沙啞，咽喉腫痛，懷疑自己是不是再也不能說(shuō)話……
第一次，吼的聲嘶力竭，大動(dòng)肝火，直到發(fā)脾氣，才把班會(huì)活動(dòng)紀(jì)律維持好……
第一次，握著紅色的筆，批改著面前座座“小山包”，看著自己用心下的每一句評(píng)語(yǔ)，每一次評(píng)分，感覺(jué)好神圣好光榮……
第一次，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們畢恭畢敬地叫道：“老師好”半天都不曾反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)這些孩子叫的自己，當(dāng)回到寢室時(shí)，半天還在回味這種自豪……
第一次……第一次……第一次……好多好多的第一次，構(gòu)成了我初為人師的點(diǎn)滴，短短的半年，我卻長(zhǎng)大了許多，懂事了許多。看著鏡子里的我，發(fā)覺(jué)自己已不再是那個(gè)怕苦怕累怕麻煩的驕傲的大學(xué)生，也不再是那個(gè)驕生慣養(yǎng)、頤指氣使的大小姐，半年的實(shí)習(xí)，使我懂得了責(zé)任和義務(wù)，明白了工作與奮斗，磨練了耐心和毅力，戒除了驕氣和浮躁……
學(xué)校育人，社會(huì)更育人，只有當(dāng)我們親身體驗(yàn)，將學(xué)校中的理論運(yùn)用到實(shí)際的工作和活中時(shí)，才能更促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這半年的實(shí)習(xí)，將是我一生的財(cái)富!
個(gè)人心得體會(huì)10
在為期兩周的實(shí)習(xí)中，當(dāng)遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問(wèn)題的。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，成為能分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。
而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒(méi)有多少東西要我們?nèi)ハ耄嗟氖且覀內(nèi)プ�，好多東西看起來(lái)十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
1、熟悉手工焊錫常用工具的使用及其維護(hù)與修理。
2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3、熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書(shū)。
4、能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬(wàn)用表。了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。
5、在電工方面我掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬(wàn)用表、電烙鐵等使用方法及注意事項(xiàng)。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。在理論知識(shí)方面，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：
�、僭骷�'焊接技術(shù)
②元器件基本知識(shí)和測(cè)試
�、廴f(wàn)用表的使用。
總之，實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性。在此我很感謝老師的細(xì)心指導(dǎo)，從她那里我學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來(lái)和許多做人的道理，這些東西無(wú)論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，態(tài)度端正，必能事半功倍。
個(gè)人心得體會(huì)11
測(cè)繪EPS是一種高精度的地理信息采集系統(tǒng)，通過(guò)全球定位系統(tǒng)和電子波束探測(cè)儀等技術(shù)手段，能夠精確測(cè)量和記錄地球表面的地形、建筑物、道路等各種要素的空間位置和屬性信息。在我的工作中，我有幸接觸并學(xué)習(xí)了測(cè)繪EPS，并從中獲得了很多收獲與體會(huì)。以下便是我對(duì)測(cè)繪EPS的心得體會(huì)。
首先，測(cè)繪EPS在地理信息領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用價(jià)值。地理信息是現(xiàn)代社會(huì)中必不可少的一種信息資源，它為各行各業(yè)提供了準(zhǔn)確可靠的地理位置和空間分布信息。而測(cè)繪EPS作為一種高精度的地理信息采集系統(tǒng)，能夠在實(shí)地進(jìn)行準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)采集與記錄，從而為地理信息的獲取提供了有力的支持。例如，在城市規(guī)劃和土地管理中，測(cè)繪EPS可以幫助測(cè)量準(zhǔn)確的建筑物位置和地形信息，為城市規(guī)劃和土地利用提供科學(xué)依據(jù)。同時(shí)，在災(zāi)害防控和資源調(diào)查中，測(cè)繪EPS也能夠提供強(qiáng)大的.數(shù)據(jù)支持，為災(zāi)害預(yù)警和資源管理提供準(zhǔn)確的地理信息。
其次，測(cè)繪EPS的使用需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。測(cè)繪EPS作為一種高精度的儀器設(shè)備，它的操作和使用都需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能。首先，需要熟悉測(cè)繪EPS的原理和功能，了解儀器的使用方法和注意事項(xiàng)。其次，需要掌握地理信息的采集和記錄技巧，如何選擇合適的數(shù)據(jù)采集方法和設(shè)備。再次，需要熟悉地理信息的處理和分析技術(shù)，能夠?qū)Σ杉降臄?shù)據(jù)進(jìn)行有效的整理和分析。最后，需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，能夠與其他相關(guān)人員進(jìn)行有效的協(xié)作。只有具備這些專業(yè)知識(shí)和技能，才能更好地使用測(cè)繪EPS，發(fā)揮其最大的效益。
第三，測(cè)繪EPS的使用能夠提高工作效率和精度。相比傳統(tǒng)的測(cè)量和繪圖方法，測(cè)繪EPS具有更高的工作效率和測(cè)量精度。首先，測(cè)繪EPS能夠?qū)崿F(xiàn)自動(dòng)化和高效率的采集工作，不需要人工進(jìn)行繁瑣的測(cè)量和繪圖工作，大大節(jié)省了時(shí)間和人力成本。其次，測(cè)繪EPS具有較高的測(cè)量精度，可以在幾十米以內(nèi)測(cè)量到厘米級(jí)的精度，為相關(guān)工作提供了更加準(zhǔn)確可靠的數(shù)據(jù)。通過(guò)使用測(cè)繪EPS，我在工作中能夠更快速、準(zhǔn)確地完成地理信息采集和分析工作，提高了工作效率和精度。
第四，測(cè)繪EPS的使用也面臨一些挑戰(zhàn)和困難。測(cè)繪EPS是一種先進(jìn)的地理信息采集系統(tǒng)，但在使用過(guò)程中也存在一些挑戰(zhàn)和困難。首先，測(cè)繪EPS的價(jià)格較高，需要投入較大的經(jīng)濟(jì)成本。其次，測(cè)繪EPS的操作和維護(hù)要求較高，需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，且儀器設(shè)備的維護(hù)需要專業(yè)人員進(jìn)行。再次，測(cè)繪EPS在野外環(huán)境中的使用可能面臨不同的挑戰(zhàn)，如惡劣天氣、復(fù)雜地形等。對(duì)于這些困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加強(qiáng)技術(shù)培訓(xùn)和設(shè)備維護(hù)，充分發(fā)揮測(cè)繪EPS的優(yōu)勢(shì)和功能。
總結(jié)起來(lái)，測(cè)繪EPS作為一種高精度的地理信息采集系統(tǒng)，在地理信息領(lǐng)域具有重要的應(yīng)用價(jià)值。使用測(cè)繪EPS需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能，能夠提高工作效率和精度。然而，測(cè)繪EPS的使用也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升自身專業(yè)技能，充分發(fā)揮測(cè)繪EPS的優(yōu)勢(shì)和功能。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷提高測(cè)繪EPS的使用能力，為地理信息的采集和分析工作做出更大的貢獻(xiàn)。
個(gè)人心得體會(huì)12
方法一的心得體會(huì)：
在嘗試方法一的過(guò)程中，我深感這種方法對(duì)于提高自我覺(jué)察力和情緒管理能力有著顯著的效果。通過(guò)這種方法，我得以更清晰地看到自己的思維模式和情緒反應(yīng)，這使我有機(jī)會(huì)去調(diào)整自己的情緒反應(yīng)，從而更好地處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題。
具體來(lái)說(shuō)，這種方法提供了一個(gè)清晰的框架，使我能夠觀察自己的情緒，并嘗試改變它們。我意識(shí)到，情緒并非總是無(wú)意義的.、消極的，而是可以促進(jìn)我成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的工具。通過(guò)自我觀察和調(diào)整，我逐漸學(xué)會(huì)了更好地管理自己的情緒，從而在工作和生活中都能更加自信和從容。
同時(shí)，這種方法也幫助我更好地理解他人。我學(xué)會(huì)了從他人的角度去理解他們的情緒和需求，從而更好地與他人溝通和合作。這不僅提高了我的人際交往能力，也使我能夠更好地為他人著想，提供更有效的幫助。
總的來(lái)說(shuō)，方法一對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我有更強(qiáng)的自我覺(jué)察力和更好的情緒管理能力。這種方法不僅幫助我更好地理解自己，也幫助我更好地理解他人，從而在處理人際關(guān)系和解決問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。
方法二的心得體會(huì)：
方法二對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)性的方法，它要求我在做出決策時(shí)更多地考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而不是短期利益。開(kāi)始的時(shí)候，我感到這種方法對(duì)我來(lái)說(shuō)有些難以適應(yīng)。
然而，隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用。我開(kāi)始更加注重自己的價(jià)值觀和長(zhǎng)期目標(biāo)，這使我能夠在決策時(shí)考慮到更多可能的影響因素，從而做出更為明智的選擇。
此外，這種方法也讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受。通過(guò)在決策中考慮到自己的感受，我逐漸學(xué)會(huì)了更好地了解自己，從而更好地理解自己的需求和愿望。這不僅使我在決策時(shí)更加自信，也使我在處理人際關(guān)系時(shí)更加得心應(yīng)手。
總的來(lái)說(shuō)，雖然方法二對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)，但它的確對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用。這種方法不僅幫助我更好地了解自己，也讓我更加關(guān)注自己的內(nèi)心感受，從而在做出決策時(shí)更加明智和自信。
個(gè)人心得體會(huì)13
梁實(shí)秋先生說(shuō)：“內(nèi)心諶然，則無(wú)往而不樂(lè)。”
世亦不塵，海亦不苦�？鞓�(lè)是在心里，不假于外物。如果有人問(wèn)蘇東坡快樂(lè)的秘訣是什么。我想他會(huì)回答，學(xué)會(huì)欣賞，被流放到窮山僻壤，他欣賞平靜的田園生活，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕一蓑煙雨任平生沒(méi)有三珍海味他將紅豆窮山辟讓他先上，平靜的生活。組長(zhǎng)毛鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。”沒(méi)有山珍海味，他將紅豆和大麥摻和在一起做成飯，叫做東坡二紅飯。他愛(ài)慕禾農(nóng)麗的牡丹。要將這份幽香變成舌尖上的記憶�！拔慈涛勰嗌常Ｋ旨迓淙�。”；也喜歡飽腹的豬肉�！霸绯科饋�(lái)兩碗，飽得自家君莫答�！倍鴮�(duì)于軍訓(xùn)的我們，是幸福的，精神上的飽滿遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)物質(zhì)上的充實(shí)，我不將去嘆息或者祈禱時(shí)間能過(guò)得飛快，我只是坦然地接受，在大汗淋漓的時(shí)候，能夠有一陣涼風(fēng)給人清新的感覺(jué)。吹飛了許多的綠葉，綠的，紅的。蝶兒翩翩起舞，若風(fēng)突然停了，樹(shù)葉落下了，心中會(huì)有一種失落感，風(fēng)給了我一份快樂(lè)，更讓我覺(jué)得輕松。有在公夢(mèng)蝶一樣，我像一片葉子一樣從上而下飄落下來(lái)，盡管最終會(huì)落地但我的心曾歡喜過(guò)。
驀然回首，愛(ài)上一陣風(fēng)后也愛(ài)上了我的學(xué)校，從此，我便會(huì)一如既往的愛(ài)著我的大學(xué)。其實(shí)，在我每天軍訓(xùn)的那個(gè)幾個(gè)小時(shí)中，很多時(shí)候是都有風(fēng)吹過(guò)的，這兒有個(gè)南湖，這兒有柳樹(shù)也有落葉，我很喜歡落葉。春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。懂得欣賞的人，這個(gè)世界都是他的，自古至今，很多詩(shī)人將落葉比作蕭瑟凄涼的意境，給人一種物是人非，不可流淚的傷感，而在我看來(lái)，落葉是美好的象征，要想有落葉得在一片片樹(shù)林中，得有風(fēng)兒的吹拂，是大地上天的一種造物，將他們組合在一起，才有我這落葉的.景象。落葉告訴的我：不管你曾經(jīng)是高貴美麗，還是低矮卑微，都要學(xué)會(huì)放下和下那個(gè)曾經(jīng)的自己，向新的方向前進(jìn)，學(xué)會(huì)認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，保持頭腦清晰，即使風(fēng)要把你帶走，就不要做無(wú)謂的爭(zhēng)脫，不防借助風(fēng)的力量，讓自己飄得遠(yuǎn)一點(diǎn)，久一點(diǎn)，好多一點(diǎn)地欣賞你未曾見(jiàn)過(guò)的大自然的景色。
就像現(xiàn)在的我一樣，既然我要軍訓(xùn)，不防做好一點(diǎn)，好好地軍訓(xùn)，在這期間每一分每一秒，都要用心的去體驗(yàn)，可能有時(shí)苦惱，有時(shí)快樂(lè)，那都是必須的。愛(ài)上一陣風(fēng)吧！等到風(fēng)兒吹過(guò)你的臉頰，吹動(dòng)你的衣裳，甚至?xí)w吹跑你的帽子，你都是開(kāi)心的。開(kāi)心的接受風(fēng)吹，開(kāi)心的看著落葉。
個(gè)人心得體會(huì)14
轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)針灸推拿崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：
一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力
在針灸推拿崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合針灸推拿崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的針灸推拿崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。
二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)
在針灸推拿崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在針灸推拿崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的.角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)針灸推拿崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)針灸推拿崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成針灸推拿崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。
三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中
從大學(xué)校門(mén)跨入到針灸推拿崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。
四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事
在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。團(tuán)結(jié)合作，讓團(tuán)隊(duì)成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。
五、存在的問(wèn)題
幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)針灸推拿崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。
個(gè)人心得體會(huì)15
今日是軍訓(xùn)的第一天，一大早便被叫起來(lái)訓(xùn)練。細(xì)雨嘀嗒地下著，使人哈欠連天，睡意不斷。首先得站軍姿，看起來(lái)雖易，做起來(lái)難哪！一個(gè)個(gè)同學(xué)如一根根木頭般站立不動(dòng)，表情要肅穆，身體要站直，雙手自然下垂，還要抬頭挺胸，每一個(gè)人在心里急迫地渴望那一聲休息的到來(lái)。待教官不留意時(shí)偷一會(huì)兒懶。接著起先了齊步走和齊步跑的訓(xùn)練，大家起初還興趣盎然，精力充足；經(jīng)過(guò)一遍又一遍不厭其煩的`齊步走，齊步跑后，大家變的無(wú)精打采了。最終，在大家的埋怨聲與雨水的嘀嗒聲中，完畢了一上午的訓(xùn)練，中午吃飽喝足后，便迎來(lái)了悠閑的午睡時(shí)間。
下午又是一番新訓(xùn)練：疊方塊兒，跑步、韻律操，挺豐富的。其實(shí)做每件事兒都要謹(jǐn)慎，把每一件事看成大事，把每一天過(guò)得充溢，除了謹(jǐn)慎，還要嚴(yán)于律己，嚴(yán)格要求自己，并且必需精細(xì)，將每一件事做到盡善盡美！石室蜀都的明天由我們締造！祖國(guó)的明天由我們建立。將全部困難坎坷踩在腳下，勝利在頂峰等著我們。
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