青藍(lán)工程心得體會通用15篇
當(dāng)我們備受啟迪時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的青藍(lán)工程心得體會，歡迎閱讀與收藏。
青藍(lán)工程心得體會1
轉(zhuǎn)眼間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結(jié)對的受益者，因為在師父劉建成老師的關(guān)愛與帶領(lǐng)下，我也成長了不少。
俗話說“萬事開頭難”，記得上學(xué)期開始在進(jìn)入茵卓時，作為一名教師，繁重的課時，來自教學(xué)的壓力，來自管理學(xué)生的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。經(jīng)驗的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題。但是這個學(xué)期同樣是在各種大大小小的活動，完了還要抽測考試的高壓下，我相對于上學(xué)期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。
每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會不厭其煩的向我說他的想法。包括學(xué)校上邊安排了什么任務(wù)，劉老師也會提醒我別忘了做。那其實信息這個學(xué)科還不太一樣，除了負(fù)責(zé)教學(xué)，還要維護(hù)學(xué)校的設(shè)備。這個學(xué)期還要抽測考試，為了能夠讓我專心于教學(xué)，抓學(xué)生的成績，所以很多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調(diào)抽測的重要性，學(xué)生的成績代表了學(xué)校的水平。結(jié)果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺考的不是很理想，本以為劉老師會對我很失望，沒想到劉老師反而還鼓勵我：要對我們的'學(xué)生有信心，我們學(xué)校的學(xué)生都很聰明的！好在今天得知了成績，并沒有那么糟糕。
師徒結(jié)對最基本的活動形式是相互聽課評課，這也是大多數(shù)徒弟向師父學(xué)習(xí)的過程中最直接的一種方式。剛開學(xué)時因為準(zhǔn)備青年教師賽課，也常常去聽劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點是條理性強，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫，特別容易理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)的樂趣，并把信息技術(shù)知識運用到生活中�？傊�，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的缺點，比如太死板，完全跟著課本走，不夠靈活，留給學(xué)生實際操作的時間太少了等等，在劉老師的耐心指導(dǎo)下，我少走了很多彎路。
一年來發(fā)現(xiàn)自己真的有在成長、在進(jìn)步，我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會更加努力，更加主動地、虛心向師父多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新，多聽師父和其他老師的課，多參加比賽提高自己的能力，成就更好的自己。
青藍(lán)工程心得體會2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
我是高一年級數(shù)學(xué)教師張xx。今天有幸坐在這里和大家交流青藍(lán)工程的心得體會，第一要感謝大家給我的機會和領(lǐng)導(dǎo)的信任；第二要感謝學(xué)校的青藍(lán)工程，使我從一個剛邁出大學(xué)校門懵懂無知的學(xué)生變成今天一名合格的一線教師；第三要感謝我的兩位師傅：李延紅老師和寇亞莉老師，感謝你們的悉心關(guān)懷和耐心指導(dǎo)。謝謝兩位師傅，你們辛苦了！
永遠(yuǎn)忘不了xx年的8月，面對陌生的環(huán)境、不熟悉的學(xué)生以及每一個學(xué)生身后龐大的親友團(tuán)，我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的'生疏，年輕的我總是不能很好地處理這樣或那樣的問題，時常會陷入束手無策的窘境。這時，學(xué)校教學(xué)處舉辦了青藍(lán)工程拜師結(jié)對子活動，師傅來到了我的身邊，給予了我莫大的幫助，讓我受益匪淺。
常聽師傅的課，讓自己的課堂變得更加豐富充實。
我的課總比師傅慢一些，這樣可以自己先備課，然后聽課，聽完后改進(jìn)自己的不足再備課，最后上課。在第二次備課時可以彌補初次備課的疏漏，把師傅順暢的過渡加進(jìn)去，把師傅的巧妙提問和由淺入深的引導(dǎo)運用到自己的課堂上，把師傅的學(xué)生出現(xiàn)的錯誤給自己的學(xué)生加以強調(diào)。同時，師傅每節(jié)課上完后都會總結(jié)得失，她課堂上的遺憾希望我能在自己的課堂上有所彌補，有時也有一些新的設(shè)想建議我在課堂上嘗試。所以，我的課堂上有自己的構(gòu)思，有師傅傳授的經(jīng)驗，還有師傅新的設(shè)想，就變得很豐富充實了。
常請師傅提意見，挑毛病，讓自己的課堂日臻完美。
作為年輕教師不僅要勤快，常聽師傅的課，而且要虛心求教，常請師傅聽評自己的課。上課如做人，一定要輸?shù)闷�。評課時，師傅從課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計到例題的斟選，從課件的制作到教具的使用，從板書的設(shè)計到授課語言的表達(dá)，都會一一指出。而我也會虛心請教，不怕師傅笑我幼稚簡單。久而久之，諸如此類的問題在我的教學(xué)中也逐一被糾正，課堂教學(xué)日漸完美。
學(xué)習(xí)師傅撰寫教后反思，讓自己的業(yè)務(wù)能力不斷提升。
教育路上，我們需要勇敢探索，一往直前，但是我們必須懂得抬起頭來走路的同時記得要低下頭看路，回過頭看看走過的腳印。作為一名年輕的教師，想快速成長，最行之有效的辦法就是寫教后反思。葉瀾教授說過：“一個教師，寫30年教案，不一定成為名師，但是堅持寫3年反思，則有可能成為名師�！钡谝粋�班的課上完后，利用課間十分鐘反思一下剛才課堂上的不足，想想改進(jìn)的方法，在下一個班的課堂上就可以實施。兩個班的課都上完之后也可以再重新備寫教案。此外，我還定期把自己在教學(xué)中思考的一些問題撰寫成教學(xué)論文，一方面可以督促自己不斷思考，不斷改進(jìn)；另一方面，也可以為評定職稱、評優(yōu)等工作提前做好準(zhǔn)備。
自從有了師傅的幫助和鼓勵后，最初那顆緊張、慌亂、不知所措的心變得踏實了，教育和教學(xué)工作變得有頭緒了，就連生活中的困惑也不復(fù)存在了。可以說，我的成長離不開師傅的幫助，更離不開學(xué)校這項活動的開展。
作為一名受益者，我給各位年輕的新教師一個建議：借著我�！吧緦�(dǎo)學(xué)”教學(xué)改革的契機，不斷逼迫自己，給自己提出更高的要求，面對更多的挑戰(zhàn)。因為有的時候，優(yōu)秀就是被逼出來的。如果備課組長讓你上公開課，不要推脫，逼著自己接受；如果領(lǐng)導(dǎo)讓你做大會交流，不要逃避，要勇于嘗試；如果交給你一個亂班，不要害怕，相信自己能夠從容應(yīng)對。當(dāng)然，每一次接受，總免不了一次陣痛，但同時那也是一次不可抵擋的成長。
最后，把我最喜歡的一段話和大家一起分享：一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個人，想要優(yōu)秀，就必須接受挑戰(zhàn)；一個人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)；一個人，敢聽真話，需要勇氣；一個人敢說真話，需要魄力；一個人的知識，通過學(xué)習(xí)可以得到；一個人的成長，必須通過磨練，才能更加成熟！
謝謝大家！
青藍(lán)工程心得體會3
第一次聽到“青藍(lán)工程”這個字眼的時候，心里有點疑惑，自己已經(jīng)當(dāng)了三年教師，只要平時能不斷加強專業(yè)知識，應(yīng)該不必大費周章地拜師。但是通過一個學(xué)期的“青藍(lán)工程”，我不僅在專業(yè)上得到了迅速發(fā)展，更是在教學(xué)上打通了獨特的門路。
首先，師傅親切指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書的這些年，我們一直圍繞在教案上，上交的都是些紙質(zhì)文檔的教案，而那些教案都是我們上課的大致教學(xué)思路。來到民中以后，第一次接觸“問題引領(lǐng)教學(xué)模式”教學(xué)設(shè)計，感覺找不到方向。第一次把教學(xué)設(shè)計發(fā)給師傅看的時候，沒有過關(guān)，心里有一種說不出的酸。總是擔(dān)心師傅沒說什么就叫我重新寫。師傅對我教學(xué)設(shè)計中的問題設(shè)置做了細(xì)致的講解，師傅的指導(dǎo)我如何提出有價值的問題�？傊陀X得作為藍(lán)方的師傅給我感覺是親切，沒有倚老賣老，心里面的感覺是美滋滋的。后來的集體備課中。師傅也細(xì)致檢查我教學(xué)設(shè)計的每一個步驟，包括標(biāo)點符號的運用。因此，“青藍(lán)工程”讓我能夠子在新的環(huán)境中得到老教師的親切照顧，讓我盡快地融入到新的教學(xué)團(tuán)隊中。
然后，師傅對課賽教學(xué)設(shè)計做細(xì)致剖析。10月份，我參加了學(xué)校舉行的青年教師課賽，當(dāng)時選擇參賽的課題是《詩經(jīng)》中的《氓》。在第一份教學(xué)設(shè)計中師傅指出我的教學(xué)重難點沒有點到位�！睹ァ肥且黄糯鷶⑹略姡瑤煾堤崾竞诵狞c重在分析人物形象上。我按照師傅的提示對我的課賽教學(xué)設(shè)計做了第一次修改。通過師傅的指導(dǎo)，我的教學(xué)設(shè)計在課賽中過關(guān)了�？傊�，通過“青藍(lán)工程”使我明白語文備課中問題的設(shè)計要精當(dāng)。良好的課堂提問可以使課堂教學(xué)機制正常運轉(zhuǎn)，可以激發(fā)學(xué)生積極思維，主動合作和交流，可以活躍課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效率。在問題的設(shè)計上，我所面對的是邊疆鄉(xiāng)鎮(zhèn)的少數(shù)民族學(xué)生，那么我在問題的設(shè)計上一定要結(jié)合他們的語言思維與習(xí)慣，盡量以他們能理解的詞語來展開對問題的設(shè)計。新理念下的集體備課，是為學(xué)生學(xué)習(xí)而實施的一種設(shè)計，是學(xué)習(xí)理論和教學(xué)理論與實踐之間的橋梁，是教師提出創(chuàng)意和決策的過程，是運用系統(tǒng)方法分析和解決教學(xué)中的問題的過程，具有鮮明的目的性、科學(xué)的計劃性和有序的'系統(tǒng)性，而不是一般的教學(xué)經(jīng)驗和案例，是不斷循環(huán)往復(fù)的過程，包括檢測、反饋、修正及再實施的認(rèn)識深化過程。這個過程要特別講究科學(xué)性和創(chuàng)造性。
其次，師傅不“專制”。作為青方的我們都有自己的師傅，師傅并沒有一味讓我只遵循她的指導(dǎo)。對我的參賽教學(xué)設(shè)計進(jìn)行做了第一次修改之后，她還讓我去請教其他的藍(lán)方師傅。在我的師傅張老師和其他藍(lán)方師傅的共同指導(dǎo)下，我最終確定了《氓》的教學(xué)設(shè)計核心從敘事內(nèi)容、人物形象分析等方面進(jìn)行剖析。這件事，讓我明白“青藍(lán)工程”不只是青方和藍(lán)方的學(xué)習(xí)和交流，它體現(xiàn)的是一種團(tuán)隊的力量、合作精神。
青藍(lán)工程心得體會4
時光荏苒如白駒過隙。充實而又忙碌的一個學(xué)期馬上就要過去了，回顧這一學(xué)期，感覺自己收獲多多，尤其是在參加學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”這一活動中，有幸成為了xx老師的徒弟，在張老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)潛力、知識水平都得到了巨大的提升。
我的師傅張老師有著多年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，她是一位在教壇上耕耘了二十多年的優(yōu)秀前輩，她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)、濃厚的教學(xué)情懷，在多年的數(shù)學(xué)教學(xué)生涯中形成了自己鮮明獨特的教學(xué)風(fēng)格。做她的徒弟不僅能學(xué)到授課的方法，還能積累教育學(xué)生的經(jīng)驗。
師傅嚴(yán)要求夯實基本功
在教學(xué)中，張老師經(jīng)常聽我的課，手把手地教我如何上好課、如何評講練習(xí)、如何批閱試卷、如何組織好課堂教學(xué)等。為了幫助我找到不足，她聽課時非常認(rèn)真，每一個細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄，盡量為我找出需要改進(jìn)的地方。
在師傅的影響下，我抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己充電，認(rèn)真對待每一項教學(xué)工作，也虛心向同學(xué)科教師請教。為了指導(dǎo)好我的數(shù)學(xué)課堂，師傅也經(jīng)常擠出時間和我一起探討教學(xué)中的疑惑，對于我在教學(xué)上還認(rèn)識不深的問題，她給予耐心的講解、分析。師傅的`話語言簡意深，總是讓我有撥云見日的感覺。
教學(xué)常幫扶處處顯關(guān)心
一有時間，我也會去多聽師傅的課，課堂上，張老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在她的課中，時間在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學(xué)功底。以往我上課總覺得處處是重點，生怕說漏知識點，總是想要面面俱到，就會出現(xiàn)我在課堂上說的越多，學(xué)生能夠消化吸收的越少，學(xué)生難以將知織內(nèi)化，自己又覺得上課很吃力，效果不好。聽了師傅的課后我茅塞頓開，張老師的教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，條理清晰，很多方面都體現(xiàn)了她的教育教學(xué)理念，使我受益匪淺。經(jīng)過交流與自我反思，加上一周一次的聽課，我及時總結(jié)反思自己的教育教學(xué)模式，逐步有了清晰的教學(xué)理念。
上學(xué)期，在校級優(yōu)質(zhì)課比賽中，師傅指導(dǎo)我上了一節(jié)《圖形的旋轉(zhuǎn)》。課前，師傅和我一起選擇課題、分析案例、研究教參。每次都會很認(rèn)真地看我的教案設(shè)計，仔細(xì)地聽我上的試講課，指出需要改進(jìn)的地方，并和我一同修改教學(xué)設(shè)計。不厭其煩，一而再、再而三的細(xì)心指導(dǎo)，給予我最大的鼓勵，也使我信心倍增。最終這堂課得到了較好的評價，而這一切都離不開師傅的悉心指導(dǎo)。
薪火相傳接，攜手踐初心
讀書是最好的學(xué)習(xí)，只有善于讀書的教師，知識才會愈加豐富，課堂上才會游刃有余。20xx年的春節(jié)假期，我校舉行了“教師買書，學(xué)校買單”的活動，正式將教師們的讀書熱情推向高潮。我和師傅會選擇感興趣的書目進(jìn)行閱讀，每天都會堅持閱讀打卡，每周寫閱讀筆記并分享各自的閱讀感悟。通過師徒共讀，我們已經(jīng)閱讀了《問題點燃課堂》、《正面管教》、《吳正憲答小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)50問》、《教師的溝通力》等書目，在閱讀的過程中，我們相互交流，共同摸索著教育的方法，探索著教學(xué)的樂趣，開啟了一段又一段美妙的閱讀之旅。
從師傅身上，我不僅學(xué)到了珍貴的教學(xué)方法，也學(xué)到了誠懇、踏實的工作態(tài)度。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我和張教師之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機會。師徒結(jié)對更是一個雙贏的過程，在這一過程中，我們得到的不僅僅是知識和技能，更多的是思想的溝通、情感的交流，還有那綿延不斷的友情。在這個過程中使我學(xué)會了學(xué)習(xí)、學(xué)會了做事、學(xué)會了共處、學(xué)會了做人。
作為教師，我明白唯有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己及時跟上學(xué)校的教育教學(xué)工作步伐，才能以全新的理念輔助自我的教學(xué)工作。
作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校為我搭建了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。
在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
青藍(lán)工程心得體會5
為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開展了新老教師結(jié)對幫扶活動子，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責(zé)任和壓力。在本次活動中，我也是本著“共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：
一、師德方面
要想做好新老教師結(jié)對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，引導(dǎo)她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。
二、教育教學(xué)
1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會分享。在遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和xx和xx老師，在結(jié)對活動中共同進(jìn)步。
2、師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的.業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了xx老師和xx老師十余節(jié)的推門課，課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點、難點，并能根據(jù)學(xué)生的實際情況和本校的教學(xué)實際確立切實可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提高兩位老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，兩位老師都成長很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。
3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應(yīng)該成為新型教師的主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時，注重與青年教師共同探討。我經(jīng)常在教學(xué)常規(guī)、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導(dǎo)青年教師，幫助她們掌握備課、上課、考試評價等教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng)，展開對教材、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，指導(dǎo)她們選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會并具體體現(xiàn)學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統(tǒng)和先進(jìn)教育思想。
4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導(dǎo)她們要經(jīng)常通過自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結(jié)合起來，不斷修正自己的學(xué)習(xí)和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習(xí)中，青年教師往往重視對知識的獲取，而忽視對知識的管理。
一期來，我們幾乎每天都交流自己的心得和體會，每周相互聽一節(jié)課，然后展開講課和說課的活動，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點和長處；同時在我的悉心指導(dǎo)下，她們的進(jìn)步也非常迅速，教學(xué)成績也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教學(xué)生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時，開展好師徒結(jié)對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結(jié)構(gòu)、技能等方面的微薄經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為青年教師的成長起到鋪路石的作用，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時也不斷提升自己。
青藍(lán)工程心得體會6
對于教師行業(yè)來說，我還是一個新人，我十分珍惜這份工作，總是希望自己能夠做得更好。但是由于自己經(jīng)驗不足，很多地方都有所欠缺。從教之前，我個人一直樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。工作之后，我意識到了教師肩頭的重任。作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。本學(xué)期為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高我們這些年輕教師的整體教學(xué)技能，增強我們對新課該的認(rèn)識，教育辦開展了“青藍(lán)工程”活動，每位年輕教師都由一位經(jīng)驗豐富的師傅帶領(lǐng)�；ハ嗦犝n評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，我就是受益者之一。通過本次活動，張老師走進(jìn)了我的工作生活，給予了我莫大的幫助，使我在思想認(rèn)識上，業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能等方面都有可很大的提高……
現(xiàn)總結(jié)如下：
一、進(jìn)一步提高了對新課改的認(rèn)識。
通過與張老師的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，認(rèn)識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。首先，使我懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。其次，要面向全體學(xué)生給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
二、切實提高教學(xué)技能
自開展本次活動以來，我多次向張老師請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流，向她學(xué)習(xí)。張老師不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表揚于批評也很有藝術(shù)性、科學(xué)性。在教學(xué)上王老師確實有自己獨特的見解，使我不得不自愧不如。在這次“青藍(lán)工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了很多我以前沒有學(xué)到的知識。在張老師的耐心指導(dǎo)下，我學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，在她的幫助下，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的`提高。
在教學(xué)工作上，我們互相聽課、交流。我的師傅張老師是學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師，平時的工作量可想而知，一開始我老是很怕羞，我認(rèn)為師傅那么忙，不好意思老是去打擾，有什么問題也就自己盡量解決。后來我?guī)煾悼赡苁强次依喜蝗�，她首先來找我，來聽我課，我記得第一次聽課時，我緊張得不得了。課后，師傅耐心地跟我講每一個環(huán)節(jié)，那時我真的很感動。從那次以后，我漸漸摸索到了上課的一些東西，上課不再那么害怕！也由那次，我見師傅沒那么有距離感，相反感覺很親切，平時有事我漸漸地去找?guī)煾�。我珍視著我們之間的每一點滴收獲，在潛移默化中，我的心也漸漸放開。
這此活動使我受益匪淺，讓我經(jīng)歷了教師生涯最難忘的歷程。我首先要感謝我的老師，教給我無與倫比的教學(xué)技能，其次，我也特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次鍛煉的機會。
青藍(lán)工程心得體會7
教學(xué)是一門科學(xué)，需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，腳踏實地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達(dá)光輝的頂點�？梢哉f，人的成長需要一個環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“師徒結(jié)隊”活動的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學(xué)習(xí)與鍛煉的機會。時間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現(xiàn)可以從以下幾方面加以總結(jié)：
一、理論學(xué)習(xí)方面：在師父xx老師的引導(dǎo)下，我開始利用課余時間翻閱一些理論書籍，有國內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現(xiàn)在數(shù)學(xué)教學(xué)研究的現(xiàn)狀方面的。這些最新信息和理論指導(dǎo)了我教學(xué)實踐，也使我在短期內(nèi)對領(lǐng)會新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實的理論儲備，為教學(xué)實踐開辟了一條捷徑。
二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機會不斷地補充自己的“營養(yǎng)”。這一學(xué)期來我也有較多的機會參加觀摩教學(xué)活動，xx老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結(jié)合實踐。xx老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實、熱情與真誠，常常讓我在感動之余，獲得更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數(shù)學(xué)研討論課，xx老師給了我許多的`鼓勵，使我不斷調(diào)整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設(shè)計，并多次與她探討教學(xué)活動的重點、難點，她總會不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與xx老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習(xí)新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動地虛心地向xx老師請教，努力工作、積極創(chuàng)新，不斷努力地提高自己。
在與xx老師共同備課的同時，我也主動主動聽課（以聽指導(dǎo)老師的課為主），做好聽課記錄，及時寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)論文和雜記。通過不斷的學(xué)習(xí)觀摩，我不僅僅學(xué)習(xí)到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續(xù)努力，盡快成長起來。尤其是低年段的孩子，他們好動，好奇心強，模仿能力強等特點，在今后的教學(xué)中，則根據(jù)這些特點來設(shè)計教學(xué)活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在今后，我們還會一如既往地相互學(xué)習(xí)，并將定下一個更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，爭取在實踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
青藍(lán)工程心得體會8
美好而充實的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與付葉榮老師結(jié)為師徒，在付老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。
付老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，這一切都讓我感覺特別踏實，她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動，我體會較深的是：這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程，師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。付老師最大的特點就是教學(xué)有序，特別清晰。她的課給人的`感覺從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。
大家都有體會，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課，必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高。
再次是在師生關(guān)系上：我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗，在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn)，讓我很是頭疼，經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié)，在師父的指導(dǎo)下，我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點原則：
1．嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云：教不嚴(yán)，師之惰。教師的愛，不是對學(xué)生的縱容，而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然，嚴(yán)格也不是苛求，嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo)，體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世，培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2．尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然，理解和尊重他們的人格，不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格，而是在老師的愛心引導(dǎo)下，使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3．寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷，誨人不倦的精神，用人格的力量，來影響學(xué)生的言行舉止，照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然，寬容不是一種無原則的縱容，不是漠視學(xué)生的缺點和過失，寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4．關(guān)心學(xué)生。多留心，多觀察，多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們各種困惑，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會休息，學(xué)習(xí)自強自立，學(xué)會處理人際關(guān)系，讓學(xué)生健康、快樂的成長。
其次，我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。
教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會到，青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科針對性，實用性和可接受性，也體會到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個孩子科學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學(xué)習(xí)與實踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。
青藍(lán)工程心得體會9
本學(xué)年通天小學(xué)教導(dǎo)處繼續(xù)實施“青藍(lán)工程”。加強了對青藍(lán)工程的指導(dǎo)，努力探索青年教師培養(yǎng)的新路子，促進(jìn)了青年教師的成長，順利實現(xiàn)了新老教師的交替。目前，青年骨干教師占一線教師的70%左右，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，涌現(xiàn)了一批批先進(jìn)青年教師。我們的做法與體會是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)的生命在于質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師在于教師素質(zhì)，要實現(xiàn)學(xué)校長盛不衰，關(guān)鍵的關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理，思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，而做好青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校工作的重中之重。因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一貫十分重視青年教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期找每位青年教師談一次話，了解關(guān)心他們思想、工作、學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是抽出時間認(rèn)真聽新教師上課，聽指導(dǎo)老師給新教師上示范課，也聽他們的分析指導(dǎo)課，查看他們的備課筆記和教學(xué)心得。并將它作為評優(yōu)、評職稱的重要依據(jù)之一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和督促有力的強化了青年教師的進(jìn)取精神，一批又一批青年教師正是在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和優(yōu)秀的老教師的指導(dǎo)下迅速成長為骨干教師。
二、轉(zhuǎn)變觀念
傳統(tǒng)的師徒概念就是師傅把自己掌握的技藝本領(lǐng)傳給徒弟。但我們以為青藍(lán)工程不能僅僅停留在解決一個教學(xué)技藝的傳授和繼承問題上，更要幫助青年教師確立敬業(yè)樂業(yè)樂于奉獻(xiàn)的精神。教師應(yīng)該把自己的工作看成是一種事業(yè)，而不是一種職業(yè)。所以幫助青年教師確立專業(yè)思想，樹立終生從事教育的`思想對于提高教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的意義。對師傅而言，最重要的使命也是用他們樂業(yè)敬業(yè)的模范行為去教育影響青年教師，幫助他們樹立熱愛
教育，熱愛學(xué)生，把教育作為自己畢生的事業(yè)的觀念。
三、選好師傅
名師出高徒。要帶出一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，首先要選好“師傅”。我們的標(biāo)準(zhǔn)是有敬業(yè)精神，頂真精神，有幫帶能力，有教學(xué)實績。這里的“頂真態(tài)度”，就是要求導(dǎo)師具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度。作為“導(dǎo)師”，必須具有嚴(yán)謹(jǐn)頂真的態(tài)度，不做老好人。
四、目標(biāo)明確
實行青藍(lán)工程，我們的總要求是“一年適應(yīng)，二年成熟，三年挑大梁”。具體到青年教師，要求他們堅持跟班聽課，一年內(nèi)基本掌握教學(xué)技巧和教學(xué)思想，掌握所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)要求，認(rèn)真寫好教學(xué)心得。第二年除繼續(xù)聽課，熟練運用教學(xué)藝術(shù)外能熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，開展一些教學(xué)研究。到第三年能熟練掌握一個教學(xué)小循環(huán)的各個環(huán)節(jié)，基本形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
五、加強指導(dǎo)
在實施青藍(lán)工程過程中，我們在強調(diào)嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)程序、教學(xué)要求如板書、解題規(guī)范等的同時，更強調(diào)要給青年教師傳帶新的教學(xué)思想，我們認(rèn)為教育現(xiàn)代化關(guān)鍵是教師的現(xiàn)代化，而教師的現(xiàn)代化的關(guān)鍵又是觀念的現(xiàn)代化，我們要求指導(dǎo)老師站在21世紀(jì)知識經(jīng)濟時代的要求的高度去認(rèn)識現(xiàn)代教育，要從素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生能力的高度指導(dǎo)年輕教師。年輕教師既要繼承我們優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更要具有全新開放的現(xiàn)代化教育觀念，勤于思考，勇于探索，大膽創(chuàng)新，教育的希望在于創(chuàng)新學(xué)校的希望也在于創(chuàng)新。我們不主張青年教師只是鸚鵡學(xué)舌地照搬導(dǎo)師的備課筆記和教學(xué)套路，而是鼓勵青年教師開動腦筋，大膽探索。指導(dǎo)老師在放手的同時，又注意抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，重點內(nèi)容給青年教師予以點撥，要鼓勵徒弟大膽發(fā)表不同看法，試行不同的教法。在聽取了青年教師的課后及時作好點評，不能只聽不析，也
不能只說好的，當(dāng)然也不能一味批評。
六、檢查總結(jié)
為了確保青藍(lán)工程落到實處，我們的做法是：一課一評，一周一議，一學(xué)期一小結(jié)，一學(xué)年一總結(jié)�？偨Y(jié)評比的內(nèi)容不僅限于所任學(xué)科的成績，還包括聽青年教師上課，檢查青年教師的備課、聽課筆記和教學(xué)心得，看師徒聽課評課記錄以及學(xué)科成績。不僅要總結(jié)師徒結(jié)對的經(jīng)驗。還及時總結(jié)教訓(xùn)，以啟迪后人，少走彎路，并努力把它們上升到理論和高度去認(rèn)識。
七、取得成績
經(jīng)過一學(xué)年努力，結(jié)隊的青年教師在教育教學(xué)方面都有明顯的長進(jìn)。陳偉軍老師獲得新店片區(qū)小學(xué)語文竟教活動一等獎，縣級教學(xué)競賽一等獎。左容老師獲得新店片區(qū)初中語文竟教活動二等獎。
面對成績，我們充滿欣喜。同時我們還將繼續(xù)努力，使青藍(lán)工程工作更扎實地開展下去。
通天小學(xué)
20xx年xx月xx日
青藍(lán)工程心得體會10
本學(xué)期學(xué)校開展“青藍(lán)工程”活動，我有幸與皇倉名師王老師“師徒結(jié)對”，通過一學(xué)期的結(jié)對學(xué)習(xí)過程，我收獲不少，深深體會：這是一個師徒相長的過程，大家都知道“教學(xué)相長”，在師徒共同教研教學(xué)過程中，師父與徒弟也共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@：
一、我聽師傅的課
每一周，我都會聽王老師的語文課，從開始的被動聽課，后面的主動聽課，不僅僅是為了完成學(xué)校“青藍(lán)工程”的任務(wù)而聽課，而是被王老師精彩課堂所吸引。她上課形象、生動，語言精簡，問題分析透徹，一些復(fù)雜難以理解的題目她能通過形象的比喻讓學(xué)生理解。她專業(yè)知識功底扎實，能從一個知識點延長到另一個知識點，對教材研究透徹，對高考方向把握很好。王老師的課最大的特點就是條理清晰，重點突出，特別容易理解，課堂氣氛也很好，真正的做到了讓學(xué)生在快樂的.學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識，將語文知識與生活結(jié)合在一起。
王老師的課堂設(shè)計也非常符合現(xiàn)代教育目標(biāo)，課前都安排不同一名學(xué)生上臺講解試題，學(xué)生自己講解前一定會把這道題目搞得非常清楚，這樣也加深了對知識點的理解，同時也鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，有利于學(xué)生的終生成長。
二、師傅聽我的課
王老師一有空也來聽我的課，給我指點備課的難點，教我把握重點，怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，師生互動如何開展等方面。在她的教導(dǎo)下，我的備課更加認(rèn)真了，每次我都會查很多相關(guān)資料，注重了教學(xué)細(xì)節(jié)，主動掌握學(xué)情，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個學(xué)生。
我上的是信息課，王老師雖然不是很專業(yè)，但她在教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計等方面還是給我很多指導(dǎo)。她認(rèn)真對待每一節(jié)課，認(rèn)真輔導(dǎo)每個學(xué)生的工作態(tài)度深深的感染了我。今后我也將以求實、務(wù)實、精益求精的精神上好信息技術(shù)課。
三、師傅點評我的課
王老師給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。她指出我的上課還可以更生動，教學(xué)設(shè)計要與學(xué)生實際結(jié)合，讓信息技術(shù)課更科技感、實用性，最好能讓信息成為我們工作學(xué)生的工具，提高工作效率。王老師還強調(diào)，讓我在平時的教學(xué)中要滲透科技創(chuàng)新、中小生電腦制作等方面活動。
四、對我的幫助
王老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認(rèn)真的態(tài)度，扎實的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動之余，獲得了很多學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝皇倉中學(xué)為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教，積極創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促，爭取在工作中更快地成長，不辜負(fù)學(xué)校的期望！
青藍(lán)工程心得體會11
為了提高我們教師隊伍的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)實施了青藍(lán)工程計劃，安排了由我來關(guān)注王嬌老師的成長，并且還與王老師簽訂了成長協(xié)議。接到這個任務(wù)，我立刻意識到了自己責(zé)任的重大，要想指導(dǎo)好新教師的成長，自己就必須先學(xué)習(xí)，要對新課程新理念要把握透徹，就要先領(lǐng)會其精神，才能指導(dǎo)他人。下面我來談一談我們共同學(xué)習(xí)共同成長的體會：
作為教師個人來說，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我們承受了巨大的心理壓力。新教師剛走上工作不久，經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的王老師總是非常著急。盡管她很努力的在工作在備課，可課堂教學(xué)效果并不好。往往設(shè)計好的`教學(xué)環(huán)節(jié)，卻在課堂上難以實施，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。此時，我會送上一句輕聲的安慰，一個鼓勵的眼神。我會靜下心來和申老師一起分析原因，幫助王老師走出陰影，讓她充滿自信的走上講臺。
我們在交流中總結(jié)出：要想搞好課堂教學(xué)，使課堂做到活而不亂。首先要備好課，把教學(xué)設(shè)計要爛熟于心，在課堂上教師才能有精力去組織好課堂，要求王老師要在備課上下功夫。我們共同探討、共同學(xué)習(xí)，更新教育理念，認(rèn)識到了新課改的重要性，緊迫性，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教師的觀念。我們懂得了課堂教學(xué)著力點是尊重學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂上要面向全體學(xué)生，給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會。使所有的學(xué)生享受公平、平等的教育。在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣思維方式的需要，在教學(xué)中要真正把課堂還給學(xué)生。
自開展本次活動以來，我們互相聽課評課，切磋琢磨教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面于她交流并互相學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂是思維的課堂，數(shù)學(xué)課的課堂要“快節(jié)奏加慢鏡頭”，整個課堂要快節(jié)奏、大容量，但重點難點部分一定要想講細(xì)學(xué)，要讓學(xué)生明白算里算法。要讓學(xué)生的思維要一直處于緊張的思考狀態(tài)下，要讓學(xué)生有問題可想有事可做，這樣才能有效的組織課堂。這就要求教師要在課堂教學(xué)中去設(shè)計合理的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去探究。在我們的共同學(xué)習(xí)下，我們都學(xué)會了一系列的教學(xué)技能，我們的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。
這此活動使我看到了王老師身上的活力，她努力向上積極進(jìn)取的精神也在感染著我。在我們的共同努力下，我們對課堂教學(xué)的藝術(shù)一定會越來越高。
青藍(lán)工程心得體會12
為加快青年教師成長步伐，給青年教師搭建一個良好的平臺。很榮幸在弋陽二中青藍(lán)工程四期的首次講座是朱志華老師，朱老師是“首屆鳳凰園丁獎”獲得者，她的講座主題是“不斷反思，不斷調(diào)整，不斷進(jìn)步”。朱老師推己及人，著重強調(diào)反思，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)和教學(xué)體會，把對教學(xué)的理解和育人經(jīng)驗傾囊相授，使我獲益良多。
在講座過程中朱老師從三個方面和我們談起教師該如何反思、調(diào)整、進(jìn)步。一是反思自己到底要教什么？“學(xué)是為了不學(xué)”，一位好學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)好，還要能獨立自主，學(xué)會為人處世，質(zhì)疑問難，自如地應(yīng)對事物的變化。為此，教師不但要傳道受業(yè)解惑，而且要授之以漁，善于抓住教育契機，利用課堂上的小事和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會換位思考，增強學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，使學(xué)生成為身心和諧發(fā)展的人。二是反思自己到底要如何教？教學(xué)伊始，要使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的意義和目標(biāo)。教學(xué)中要善于提問激疑，引發(fā)學(xué)生的獨立思考。同時可以恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置難易程度不同的問題，讓每位學(xué)生收獲成功解題的喜悅和成就感，用表揚和鼓勵及時強化，增強學(xué)生的自信，促進(jìn)學(xué)生繼續(xù)努力、進(jìn)步。三是反思自己做對了嗎？教學(xué)后，要回顧課堂表現(xiàn)和教學(xué)效果，看到自己的閃光點和不足，明確今后的努力方向。善于挖掘各種優(yōu)秀教育資源以增進(jìn)師生的學(xué)識見聞，提高其思想的高度和格局。朱老師著重強調(diào)了“吸引力法則”指思想集中在某一事物時，人們的注意力就會被它吸引。據(jù)此，我們可以在日常教學(xué)中用正面指令代替錯誤強調(diào)，以減少錯誤的.頻發(fā)率。如用“停下來”代替“不要跑”，“安靜一點”代替“不要說話”等，使事情向預(yù)期轉(zhuǎn)變。
朱老師的講座情深意切，使我倍感鼓舞，我感受到了學(xué)校對我們青年教師的關(guān)心和培養(yǎng)。我非常感謝學(xué)校給我機會，和優(yōu)秀教師溝通交流。同時我也感受到了自身的責(zé)任的重大。在這個優(yōu)秀的集體下，我更應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，教書育人、更上一層。
青藍(lán)工程心得體會13
作為剛畢業(yè)不久的我來說，對教學(xué)充滿了熱情，當(dāng)我把滿腔熱血投入到教學(xué)工作中，收獲卻不盡人意，我感到教學(xué)光有熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，恰逢學(xué)校開展了青藍(lán)工程，我有幸獲得前輩的指導(dǎo)，從中獲益匪淺，慢慢成長起來。
在師父的精心指導(dǎo)下，我的收獲有以下幾點：
第一， 更新了教育理念。
通過與師父的交流，我進(jìn)一步更新了教育理念，我懂得了課堂教學(xué)著力點是關(guān)注每一位學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的'主體。給每個學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機會，使所有的學(xué)生享受平等的教育。但在教學(xué)過程中要因材施教，適應(yīng)學(xué)生不同智力水平、性格、興趣、思維方式的需要，在教學(xué)中真正把課堂還給學(xué)生。
第二， 提高了教學(xué)技能。
自開展本次活動以來，我多次向師父請教，從課堂導(dǎo)入到課堂提問等多方面與她交流，向她學(xué)習(xí)。師父不但有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學(xué)生的表揚與批評也是很有藝術(shù)性、科學(xué)性，在教學(xué)上師父確實有自己獨特的見解。在這次“青藍(lán)工程”的公開課上，我向她學(xué)習(xí)了很多教學(xué)技能，在師父的耐心指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平有了很大的提高。
第三， 積極主動地參加學(xué)校組織的活動。
在聽本學(xué)期組內(nèi)研究課、骨干教師教研組長示范課、年輕教師匯報課、優(yōu)秀教師觀摩課等課前，我們都要集體備課、全體聽課、大家議課。每上一次課我們大家都投入準(zhǔn)備，我更是每一次都充滿激情地參與，這是我學(xué)習(xí)鉆研的最好機會，我和上課人一起準(zhǔn)備，他們備課我也備課，到他們上時我就能發(fā)現(xiàn)我與他們的設(shè)計的不同之處，從而有更深的體會，每次都會有巨大的收獲。
作為一名青年教師，我深知自己以后的路還很長，自身的教學(xué)經(jīng)驗還非常欠缺，我會借著本次青藍(lán)工程的東風(fēng)，努力彌補自身的不足，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中地理教師。
青藍(lán)工程心得體會14
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期馬上又要結(jié)束了，作為一個“新教師”和“新班主任”這個學(xué)期對我充滿了挑戰(zhàn)，至于為什么說我是“新教師”是因為我雖然已經(jīng)上班七八年了，但是這個學(xué)期對我來說是個新的開始，之前一直擔(dān)任的是語文學(xué)科，這個學(xué)期是我第一次擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科，當(dāng)然數(shù)學(xué)也是我最感興趣、最擅長的。為了使我能夠快速的成長，學(xué)校安排我參加了我校的青藍(lán)工程活動與尤曉娜老師結(jié)為師徒，在尤老師的幫助下，在組內(nèi)其他老師的關(guān)心下我漸漸適應(yīng)了新的教學(xué)科目。尤老師扎實的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，讓我覺得自己特別幸運，她手把手的指導(dǎo)我備課、上課，每天上課前她都會把本課教學(xué)中的注意事項毫無保留地分享給我，我只要有空閑一定會去聽尤老師的課進(jìn)行學(xué)習(xí)。
正是因為自己對數(shù)學(xué)的擅長，看到第一單元的`教學(xué)內(nèi)容讓我手足無措，因為我覺得太簡單了，簡單到我不知如何去教，上課時有一部分學(xué)生特別積極，我還沒講完他們已經(jīng)會了，這讓我更加覺得沒什么教的，可是做了一次練習(xí)題，結(jié)果讓我大失所望，自我認(rèn)為那么簡單的題目怎么會出現(xiàn)那么多意想不到的錯誤。然后我開始一有空就去聽尤老師的課，尤老師的課堂有以下特點：教學(xué)思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)重難點突出，可以看出來每一節(jié)課都做了精心的準(zhǔn)備，課堂上由易到難，由淺入深，總是給學(xué)生“跳一跳，摘個桃”這種狀態(tài)，因此，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性特別高，課堂氣氛既活躍又不失控，尤老師富有極高的教育機智，總能在講課期間利用學(xué)生的學(xué)習(xí)情況或回答情況及時更改教學(xué)內(nèi)容，及時調(diào)整教學(xué)思路。對于學(xué)生的課堂表現(xiàn)總是用激勵性的語言進(jìn)行及時準(zhǔn)確的評價。尤老師特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，她總是確保班里所有的孩子掌握了以后才開始進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)。而我剛開始對學(xué)生的學(xué)情把握不準(zhǔn)，總是感覺這么簡單的內(nèi)容，有人回答正確了就認(rèn)為他們都會了，所以才導(dǎo)致了練習(xí)題中出現(xiàn)很多錯誤的結(jié)果。尤老師就告訴我要了解學(xué)生的學(xué)情，不要把目標(biāo)定的太高，有些內(nèi)容咱們看起來很簡單但是對于孩子來說可能很困難，尤老師還告訴我，講一個知識點之前，要設(shè)想到孩子會出現(xiàn)的各種問題，會出現(xiàn)哪些錯誤，這樣在講解的時候有意識地強調(diào)易錯點，讓孩子們避免出現(xiàn)錯誤。而且，每次講新課之前她都會把學(xué)生會出現(xiàn)的錯誤提前告訴我，讓我有針對性的講解。
不僅如此，在班級管理方面我有時會有些疏漏，尤老師也會及時提醒我，甚至在處理班里學(xué)生矛盾的事情上她也會給我建議和方法。真心感謝尤老師的無私幫助和無私分享！
以上是我的一些收獲，我很高興自己能與尤老師、及那么多優(yōu)秀的教師共事，在她們的幫助中，我逐漸成長，希望在以后的教學(xué)中我能有更多收獲，有更大進(jìn)步。
青藍(lán)工程心得體會15
師徒結(jié)對，促成長
學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁。我有幸與教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的韓悅老師結(jié)為師徒，在教學(xué)上我有了引路人。韓老師有著扎實的專業(yè)素養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的文化底蘊。工作中韓老師那份認(rèn)真勤勉的態(tài)度，常常讓我在感動之余獲得了更多的學(xué)習(xí)動力，也明確了作為一名教育工作者肩負(fù)的職責(zé)。
潛心日常，踏實行
時間不語，卻見證了我的成長。我很榮幸能成為韓悅老師的徒弟，回顧這一學(xué)期和師傅在一起的點點滴滴，真可謂是收獲頗多！遇到問題韓老師總會耐心地幫我解答。從師傅身上，我受到了很多啟發(fā)，獲得了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，使我在教學(xué)方面一步步走向成熟。
我用心地跟著韓老師學(xué)習(xí)，從備課、上課、到批改作業(yè)，每一項工作都不敢怠慢，除了聽師傅的課，我還和師傅一起聽我們組其他老師的課，在聽課中和師傅一起探討得與失，成與不足，慢慢的我也能從聽課中汲取很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
學(xué)科活動，展風(fēng)采
師徒共磨一堂課
在韓老師的影響下，我堅持研修教材。在平時的課堂教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，虛心接受師傅給出的建議，修改不足，更好地吃透教材。其次，互相聽課、評課、共同磨課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，通過這一系列活動使我明白了一節(jié)好課該如何設(shè)計。
平時聽師傅的課也有很大收獲，韓老師的課堂最大的特點就是課堂組織有序，學(xué)生分工明確，課堂效率高，課堂氣氛也很好，真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識。慢慢的.，師傅的教學(xué)風(fēng)格，師傅對待工作的態(tài)度，對教材的精準(zhǔn)把握，我都能學(xué)以致用并且準(zhǔn)確的把握師傅每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。
前路漫漫，守初心
教齡有長短而教學(xué)無止境，回顧這段時間，有了師傅的引領(lǐng)，我成長的道路更加順暢，收獲了許多學(xué)習(xí)和工作的動力，也感謝同事們的熱情幫助，讓我得以最快速度的成長，在今后的教學(xué)旅程中，我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，將專業(yè)素養(yǎng)的提升作為矢志不渝的追求。
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