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體育課心得體會(huì)優(yōu)秀(熱)
心中有不少心得體會(huì)時(shí),通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因,從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編整理的體育課心得體會(huì)優(yōu)秀,歡迎閱讀與收藏。
體育課心得體會(huì)優(yōu)秀1
體育課總在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò),總在揮汗如雨的比賽中度過(guò),總在寬闊的操場(chǎng)上飛奔而過(guò)……體育課是所有小朋友最?lèi)?ài)的一個(gè)科目,因?yàn)樵隗w育課上,他們可以放肆地奔跑,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩!
而今最讓我難忘的一節(jié)體育課發(fā)生在了五年級(jí)。
這節(jié)體育課我們進(jìn)行了一次男女跳長(zhǎng)繩的比賽,我們一開(kāi)始先熱身練習(xí)了五分鐘,很快就要開(kāi)始比賽了。比賽規(guī)則是男生女生各為一隊(duì),以一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)為準(zhǔn),哪隊(duì)跳得多的就是勝利方。比賽還沒(méi)開(kāi)始都已經(jīng)熱血沸騰了,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,準(zhǔn)備一較高下。
準(zhǔn)備的哨聲吹響后,男生和女生各站一邊。接著,在體育老師的一聲令下,比賽正式開(kāi)始!男生與女生幾乎同一時(shí)間沖進(jìn)了繩子舞動(dòng)的大圈里,輕輕一跳,越過(guò)繩子后迅速離開(kāi),把大圈留給下一個(gè)同伴。同伴們就這樣一個(gè)接一個(gè)都順利地跳過(guò)去了,終于輪到我了,我非常緊張,跳繩一直都是我的弱項(xiàng),我是越忐忑就越猶豫,剛跨出去一步就感到大事不妙了:糟糕!好像邁錯(cuò)腳了!時(shí)間根本不允許我多想,我硬著頭皮沖進(jìn)繩子晃動(dòng)的'范圍,果然,我進(jìn)繩圈的時(shí)間不對(duì),繩子硬生生的卡在了我的腳上。我的這一卡,讓我們?nèi)?duì)整整慢了男生兩個(gè)人的時(shí)間,最終我們這一隊(duì)在比賽中輸了。
比賽過(guò)后,沒(méi)有一個(gè)小伙伴埋怨我,但我一直在不停的懊悔中,一個(gè)團(tuán)隊(duì)中只要有一個(gè)人拖了后腿,會(huì)連累整個(gè)隊(duì)伍,就像木桶中,水的高度永遠(yuǎn)是受最短那根木條限制的一樣,在那次比賽中我成了最短的那根木條,這真是非常難忘而又難過(guò)的事情!
20xx年7月14日下午,聆聽(tīng)了邢進(jìn)光關(guān)于《樂(lè)東縣鄉(xiāng)村小學(xué)體育課>的精彩講座。他用樸實(shí)的語(yǔ)言講解,體育教什么,怎樣教?體育課教學(xué)應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題等。很適合鄉(xiāng)村小學(xué)。說(shuō)真的,體育課在農(nóng)村小學(xué)是令人但憂(yōu)的.比如:我校是一所地處偏僻的農(nóng)村小學(xué),教學(xué)設(shè)施比較匱乏,尤其是體育教學(xué)設(shè)施,學(xué)校除了一塊簡(jiǎn)易的籃球場(chǎng)之外,其他的體育器材幾乎沒(méi)有。更重要的是鄉(xiāng)村小學(xué)缺少體育專(zhuān)業(yè)人才。只能讓非專(zhuān)業(yè)體育老師兼教,他們也不懂該教什么?上體育課時(shí)只能去"放牛",只要把"牛"管好就OK。
體育課是小學(xué)教育課程的重要組成部分,對(duì)促進(jìn)小學(xué)生的身心全面發(fā)展起著重要的作用。搞好農(nóng)村小學(xué)體育教育,是當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需要,也是對(duì)我國(guó)教育方針的貫徹。農(nóng)村的小學(xué)生,大多具有吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì),對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)、系統(tǒng)的體育教學(xué)和訓(xùn)練,讓他們得到全面發(fā)展。但是,在現(xiàn)實(shí)的“應(yīng)試教育”影響下,體育課程的價(jià)值取向與其他課程不大一致而得不到重視,體育教學(xué)仍是基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)體育工作可以說(shuō)是“講起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”。嚴(yán)重影響著體育教學(xué)的正常開(kāi)展,有些家長(zhǎng)對(duì)體育重要性的認(rèn)識(shí)也僅僅停留在膚淺認(rèn)識(shí)中,認(rèn)為體育只是“玩”,會(huì)影響文化學(xué)習(xí),因此不支持。實(shí)踐證明,適當(dāng)運(yùn)動(dòng)能提高青少年學(xué)習(xí)成績(jī),體育是學(xué)習(xí)知識(shí)的學(xué)校。為了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展,我們應(yīng)該給學(xué)生什么樣的教育,以體育為突口,要給學(xué)生全面的教育。
體育課心得體會(huì)優(yōu)秀2
大學(xué)的體育課已經(jīng)上了近一年了,從高中到大學(xué),不僅生活環(huán)境發(fā)生了改變,學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方法也有了很大的變化,體育系等素質(zhì)課多方位的向我們展開(kāi),由其對(duì)體育課更是深有體會(huì)。
上中學(xué)時(shí),廣播體操是我們每天的必修課,體育課的內(nèi)容也多是為完成達(dá)標(biāo)而做的一些被動(dòng)活動(dòng),單一無(wú)聊,加上中學(xué)階段學(xué)生有很大的文化課壓力,所以對(duì)體育課只是應(yīng)付而已;上到大學(xué),唯一定量的運(yùn)動(dòng)就是每周一次的體育課,在缺乏運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的生活中,體育課給了我們一個(gè)很好的調(diào)節(jié)身心的機(jī)會(huì),發(fā)現(xiàn)了中學(xué)體育與大學(xué)體育的天壤之別,大學(xué)體育課除了由老師指定的任務(wù)外,還有了自己多樣性的選擇余地,所以體育課的學(xué)習(xí)變得實(shí)在,輕松,而且體育課的學(xué)習(xí)還占了一定的學(xué)分,讓我們更加重視,幾乎所有的人都抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),并且在體育課的學(xué)習(xí)中,學(xué)會(huì)了很多專(zhuān)項(xiàng)體育的知識(shí),真正懂得了鍛煉身體的科學(xué)方法。
當(dāng)然,通過(guò)一年多時(shí)間對(duì)大學(xué)體育的學(xué)習(xí),我根據(jù)自己的一些切身體會(huì)及綜合身邊同學(xué)的思想見(jiàn)解對(duì)大學(xué)體育有了一些構(gòu)想和期盼。
體育在于運(yùn)動(dòng),而運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力又在于興趣與快樂(lè)。所以我們建議大學(xué)最好實(shí)行“快樂(lè)體育”。所謂“快樂(lè)體育”就是主張充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,給學(xué)生思考問(wèn)題和獨(dú)立創(chuàng)造留有余地。學(xué)生的學(xué)習(xí)包括三個(gè)階段:運(yùn)動(dòng)的初步體驗(yàn)(嘗試)——向新的學(xué)習(xí)目標(biāo)挑戰(zhàn)(學(xué)習(xí))——進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)(創(chuàng)新)。
我想象中大學(xué)體育的信念就是發(fā)展與“改革”以及“開(kāi)放”。所以我希望我們每個(gè)班男女生的人數(shù)能夠一半一半,并且適當(dāng)?shù)牟扇∧信钆浣虒W(xué),同時(shí)通過(guò)學(xué)生輪流整隊(duì)整合、輪流帶領(lǐng)準(zhǔn)備活動(dòng)、輪流擔(dān)任組長(zhǎng)、輪流擔(dān)任比賽裁判,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的能力。能夠一切從實(shí)際出發(fā),按學(xué)生身體素質(zhì)給分的辦法,最大限度地調(diào)動(dòng)不同體能學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉積極性。
最后還有一點(diǎn)小小的.要求,因?yàn)槲矣X(jué)得目前學(xué)校的體育設(shè)施已嚴(yán)重阻礙學(xué)校體育改革的深入,必須要有具體的措施和政策作為前提條件來(lái)保證和提高師資的教學(xué)水平。增加學(xué)校對(duì)體育的投入,盡可能改善學(xué)校體育的設(shè)施等方法我覺(jué)得很有必要。
生命在于運(yùn)動(dòng),只有持之以恒的體育鍛煉,才能增強(qiáng)體質(zhì),延年益壽。要讓體育的精神和學(xué)風(fēng)深入人心,真正的做到“終身受益”。只有這樣我們才能無(wú)愧于國(guó)家、大家及以后的小家,也只有這樣我們才能俯仰于家國(guó)天下的懷抱里大展宏圖。
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