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中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得通用
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得通用1
我激動(dòng)的心情久久不能平復(fù)，好想知道老師對(duì)我的評(píng)價(jià)，卻又不敢。第四節(jié)過(guò)后，指導(dǎo)老師主動(dòng)找了我，耐心地與我交流起。
她很溫柔，不過(guò)每句話都說(shuō)得很在理，雖然很婉轉(zhuǎn)，我卻聽(tīng)出了其中的深層含義。老師給我提了一些建議，我覺(jué)得十分重要，不管是對(duì)以后的教學(xué)，還是對(duì)將的人生。我把老師對(duì)我的寶貴建議整理了一下，方便以后回憶。
一、不要教錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)
老師一說(shuō)，我就突然想起，在上的時(shí)候把一個(gè)物質(zhì)的`電子式寫(xiě)錯(cuò)了。哎，太不應(yīng)該了，以此為戒，絕不再犯。
二、教的知識(shí)不能超綱
我還是不夠了解學(xué)生的知識(shí)程度，還把一部分的選修知識(shí)給講了，回頭想想，學(xué)生能接受嗎？
三、主副板書(shū)的問(wèn)題
其實(shí)平時(shí)我也很注意這一點(diǎn)，但是今天用了多媒體，就有點(diǎn)亂了。以后爭(zhēng)取做到兩不誤。
四、講聲音
作為老師，講的聲音得應(yīng)該貫穿整個(gè)堂。如果聲音沒(méi)有穿透力，學(xué)生睡覺(jué)我們也有責(zé)任。
聽(tīng)到老師給我提的這些建議，我深深地感受到，自己離一名合格的人民教師還差很遠(yuǎn)，不過(guò)老師也給了我很多鼓勵(lì)，又給了我前進(jìn)的希望。我相信下一次我會(huì)做的更好。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得通用2
選擇頂崗實(shí)習(xí)是我從上大一就決定了的事情，如今實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回想這四個(gè)多月的經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)自己收獲了很多。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。但是選擇它我無(wú)悔。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。
一、自信登講臺(tái)，緊張不再來(lái)
清楚地記得初登講臺(tái)是面對(duì)80多雙眼睛自己內(nèi)心的忐忑不安，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己做自我介紹是聲音都在打顫，后來(lái)不斷給自己加油打氣，慢慢的可以自信的站在講臺(tái)上，自然流暢地給他們上每一節(jié)課。我想這是每一位初登講臺(tái)者必然要經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。在這一過(guò)程中我由一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處煟_(kāi)始肩負(fù)更多的責(zé)任。
二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路
一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。初登講臺(tái)的我們對(duì)教材不熟悉，不能夠很好的掌握每課的重點(diǎn)難點(diǎn)，為了更好的掌握教材我不斷的向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，剛開(kāi)始每將一節(jié)課之前我都會(huì)問(wèn)指導(dǎo)老師自己備課是否合適，聽(tīng)他的意見(jiàn)。還經(jīng)常邀請(qǐng)指導(dǎo)老師聽(tīng)我講課，讓他給我指出自己講課過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，剛開(kāi)始的時(shí)候老師的最多的一點(diǎn)就是每節(jié)課重點(diǎn)不突出，在經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉后老師對(duì)我說(shuō)現(xiàn)在已經(jīng)能很好的把握一節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)了。聽(tīng)了這些話我明白自己有進(jìn)步了一點(diǎn)。
三、板書(shū)不發(fā)愁
上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫(xiě)什么內(nèi)容，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地看其它老師的板書(shū)設(shè)計(jì)以及向其它老師請(qǐng)教，現(xiàn)在自己已經(jīng)輕松的掌握了板書(shū)書(shū)寫(xiě)規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書(shū)展示在學(xué)生面前了。
四、采取各種方法提高管理水平
在課堂上，教師不僅是引導(dǎo)著，知識(shí)的傳授者，還是一名管理者，在課堂上如何管理好學(xué)生這也是一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，這一學(xué)期的管理工作讓我深深的體會(huì)到對(duì)于提高管理效率而言鼓勵(lì)勝于責(zé)罵，要讓每位學(xué)生在課堂上都有事可做。我所教的科目是英語(yǔ)，其實(shí)對(duì)于一些七年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是有些吃力的，尤其是男生。雖然是七年級(jí)第一學(xué)期但有一小部分男生已經(jīng)放棄了英語(yǔ)，他們上課幾乎不怎么好的聽(tīng)講，看到這種情況我很著急，后來(lái)我在備課的'時(shí)候?qū)ｉT(mén)找?guī)椎捞貏e基礎(chǔ)的題，只要發(fā)現(xiàn)他們聽(tīng)講我就會(huì)讓他們回答那些基礎(chǔ)的題。當(dāng)他們回答正確后便會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)給他們熱烈的掌聲，給他們鼓勵(lì)。慢慢的我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)的時(shí)候開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)講了，作業(yè)也認(rèn)真的寫(xiě)了。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都一樣，他們喜歡聽(tīng)到老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。如果多一些鼓勵(lì)的話，會(huì)充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。每個(gè)學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)后課堂管理將不再是難題。
五、融洽的交流，及時(shí)的反饋
教師上課的過(guò)程就是跟學(xué)生交流的過(guò)程，好的交流不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生更好的接受你所講的知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)在上課的時(shí)候師生之間眼神的交流是一個(gè)特別不錯(cuò)的方法。在課上我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，這時(shí)候我會(huì)觀察他們的眼睛，通過(guò)他們看我的神態(tài)我會(huì)發(fā)現(xiàn)誰(shuí)掌握了這節(jié)課的內(nèi)容誰(shuí)沒(méi)有掌握，這樣我會(huì)隨時(shí)靈活的變通我的課堂安排。讓學(xué)生爭(zhēng)取每節(jié)課都能夠很好的掌握。課下我會(huì)找同學(xué)聊天，讓他們給我提一些意見(jiàn)，讓我不斷改進(jìn)不斷提高。交流是連接師生之間的橋梁，有了這座橋課堂效果才更好！
心得體會(huì)
來(lái)xxx中學(xué)實(shí)習(xí)的第二周，我便擔(dān)任了七年級(jí)125班的副班主任，協(xié)助正班主任李老師做好班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)習(xí)班主任工作后感觸頗多，自己從中也學(xué)習(xí)了不少經(jīng)驗(yàn)。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)心得通用3
剛到xxx中學(xué)，對(duì)這里的生活環(huán)境和教學(xué)環(huán)境還不太熟悉。可是，令我欣慰的是，劉校長(zhǎng)，教學(xué)主任—陸老師以及后勤主任—?jiǎng)⒗蠋�，他們�?duì)我們這些實(shí)習(xí)生很熱情，很關(guān)懷。對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作也很負(fù)責(zé)。到學(xué)校第二天就安排好了指導(dǎo)老師，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作�；蛟S，生活條件有些艱苦，但那并不能阻止我鍛煉和磨礪自己的決心和斗志，不能阻擋我在人生路上前進(jìn)的步伐。
我感覺(jué)自己是個(gè)幸運(yùn)兒，為什么這么說(shuō)呢？回到自己的家鄉(xiāng)，已是一種莫大的幸運(yùn)。俗話說(shuō)的好，有一種愛(ài)叫母愛(ài)，有一種情叫親情，有一種溫暖叫回到故鄉(xiāng)。所以能回到家鄉(xiāng)，能為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量是我的榮幸。此外，剛到學(xué)校第一天，我就認(rèn)識(shí)了自己的指導(dǎo)老師—王老師，如同見(jiàn)到親人一般，心里有一道不出的幸福感和歸屬感。值得一提的是，真正開(kāi)始實(shí)習(xí)的日子是我們到學(xué)校的第二天，也是一個(gè)特殊的日子—周五，這意味著，學(xué)生們要放假了。而我也只能在放學(xué)前，短短的兩個(gè)小時(shí)內(nèi)簡(jiǎn)單的向王老師了解一下學(xué)生的基本情況，詢問(wèn)指導(dǎo)老師的安排。短暫的交談還沒(méi)結(jié)束，無(wú)情的放學(xué)鈴聲敲響了，原本想給自己多一份對(duì)學(xué)生的了解，多一份對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的咨詢與掌握，可是放學(xué)鈴聲的響起卻增添了我心中的幾分緊張，放學(xué)鈴聲的響起，意味著我周末的忙碌和人生第一節(jié)課的開(kāi)始。我們都知道，第一節(jié)課很重要，第一印象很關(guān)鍵，正所謂，良好的開(kāi)端是成功的一半。于是，認(rèn)真?zhèn)湔n，備教材，備學(xué)生，備教態(tài)。準(zhǔn)備好的教案，找王老師指導(dǎo)，王老師很謙虛的說(shuō)我們的觀點(diǎn)新穎，可是我知道王老師是身經(jīng)百戰(zhàn)，經(jīng)驗(yàn)豐富的“老”老師。我需要向他虛心請(qǐng)教，確實(shí)，老師既給我指出了優(yōu)點(diǎn)，也給我指出了不足，使我受益頗豐。
周一，上課的鈴聲響起了，心里如同吹起了號(hào)角，砰砰直跳。因?yàn)檫@是我真正登上的人生中的'第一個(gè)講臺(tái)，真正要從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處�，心中不免�?huì)有些許的緊張。王老師似乎看到了我的緊張，還不時(shí)的安慰道：你就把自己當(dāng)成一個(gè)老師，把學(xué)生當(dāng)成小朋友，肯定能行的。這一句簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，使我鼓足了信心和勇氣，邁上了那神圣的三尺講臺(tái)，最初的緊張和忐忑從顫抖的聲音中流露出來(lái)。邊講課，邊平靜自己的心情，或許，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，我是一張嶄新的面孔，可是他們的好奇，他們的活躍，他們的積極配合，讓我的心里暖暖的感受到他們的熱情，激情和活力。那一雙雙明亮的眼睛，那一個(gè)個(gè)對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)老師有著無(wú)限期望的面孔，讓我所有的不安都煙消云散了，我邁開(kāi)了人生的第一步，更加自信的展示自己，更加淡定和平靜的與他們進(jìn)行心與心的交流。
我順利的講完了我人生中的第一課，充斥在內(nèi)心的不僅僅是緊張，擔(dān)心，更多的是欣慰和收獲。欣慰的是，學(xué)生對(duì)我的熱情，收獲的是，指導(dǎo)老師的建議。我的第一節(jié)課講完了，王老師指出：“講的還不錯(cuò)，重點(diǎn)突出，不過(guò)內(nèi)容還是有點(diǎn)多�！被蛟S在別人眼里，收獲的第一桶金是工作后第一個(gè)月的工資，而我認(rèn)為老師給我的建議，是我事業(yè)上的第一桶金，是我人生道路上的一筆寶貴財(cái)富。我會(huì)虛心請(qǐng)教，會(huì)聽(tīng)從老師的意見(jiàn)和建議，我相信，給我更多的機(jī)會(huì)，我會(huì)創(chuàng)造更多的奇跡！
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