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【經(jīng)典】《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感8篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編整理的《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感1
暑假里，我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)，里邊的每個(gè)故事都妙趣橫生，讓我悟出了許多道理，受益匪淺。
這本書(shū)主要講了小女孩珍妮弗和爸爸之間發(fā)生的一些故事，她的爸爸喬納森是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗身上有著那個(gè)年齡段小女孩身上常有的缺點(diǎn)，愛(ài)遲到，缺乏自信，缺少金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)……甚至于她小小年紀(jì)就開(kāi)始擔(dān)心起自己的體重。但對(duì)女兒身上的問(wèn)題，喬納森并沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心，只給她講了一個(gè)關(guān)于棉花糖的故事，就把她身上的缺點(diǎn)化為無(wú)形了。
爸爸喬納森利用每個(gè)星期六接送珍妮弗和麗娜去游泳的時(shí)間和她們聊天，在聊天中給她們灌輸知識(shí)。不知不覺(jué)中，珍妮弗改掉了許多壞習(xí)慣和缺點(diǎn)，也獲得了許多知識(shí)，明白了許多道理。再遇到難題時(shí)，她就問(wèn)爸爸，每次爸爸都會(huì)坐下來(lái)心平氣和的和珍妮弗講故事，用各種方法幫女兒解決問(wèn)題，并讓她向好的方面發(fā)展。
大家一定很奇怪，這個(gè)爸爸是一個(gè)什么樣的爸爸呢？仔細(xì)地看完了書(shū)后就明白了：美國(guó)著名的斯坦福大學(xué)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，參加的有幾百名四到五歲的兒童，他們被一個(gè)一個(gè)帶到一間屋子里，屋中只有一個(gè)茶幾，茶幾上有一客棉花糖。有人進(jìn)來(lái)說(shuō)“只要你十五分鐘不吃它就再給你一顆�！痹谶@個(gè)實(shí)驗(yàn)中有人吃了，也有人沒(méi)吃，珍妮弗的爸爸就是沒(méi)吃的人。二十年后，人們經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，只要是沒(méi)有吃棉花糖的人，在各個(gè)方面都比吃了的人優(yōu)秀，他后來(lái)成了一個(gè)大企業(yè)家。
在珍妮弗和爸爸的聊天中，爸爸給她講了很多做人的.正確觀念，在這么多的觀念中我覺(jué)得最好的就是“三十秒法則”了�！叭敕▌t”是珍妮弗的爸爸喬納森講給他的員工的一個(gè)重要的觀念。“三十秒法則”的主要意思是：做一些事情時(shí)，只要時(shí)間允許就一定要先考慮三十秒鐘再做決定，不能想都不想就決定一件事。我覺(jué)得十分有道理，以前有許多事我考慮都沒(méi)考慮就去做了，現(xiàn)在回想起來(lái)可真后悔呀！幸運(yùn)的是，我看了這本書(shū)后知道了這個(gè)道理，以后就不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。書(shū)中的棉花糖代表著我們正在面臨的和將要面臨的無(wú)數(shù)次機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該做的是謹(jǐn)慎地選擇這些機(jī)會(huì)，選擇對(duì)我們有益的，放棄一些不好的。
看完這本書(shū)后，我明白了很多的道理，但最重要的是：我明白了在生活中的每一件事都像是一塊棉花糖，也就像棉花糖實(shí)驗(yàn)一樣，一旦你忍不住吃了它，可能就會(huì)失去多吃一個(gè)的機(jī)會(huì)。如果忍住了，那你就會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。而且也一定要抓住每一次有益的機(jī)會(huì)，有些機(jī)會(huì)在現(xiàn)在看起來(lái)或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后它卻是成功路上璀璨的寶石，雖然我也像珍妮弗一樣的不自信，但是通過(guò)聽(tīng)喬納森講的一些故事，我改變了許多，現(xiàn)在充滿了樂(lè)觀和自信。我現(xiàn)在也在不斷的充實(shí)自己，更努力的學(xué)習(xí)新知識(shí)，讓自己活得更加光彩有力！
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感2
周末，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的著名的教育圖書(shū)。這本書(shū)主要講了一位小女生珍妮弗和她父親喬納森之間的故事。喬納森是一位事業(yè)成功、關(guān)心女兒的好父親，他為了讓女兒快樂(lè)成長(zhǎng)，給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的故事。其中令我感受最深的是喬納森小時(shí)候做的“棉花糖實(shí)驗(yàn)”。當(dāng)時(shí)，他被一位和諧可親的研究員帶進(jìn)了一間房間，研究員把一塊棉花糖放在了父親面前的茶幾上，讓父親不去吃茶幾上的`棉花糖，如果在15分鐘內(nèi)做到就再給父親一顆。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)對(duì)一個(gè)這么小的孩子來(lái)說(shuō)卻是一件非常痛苦的事。但父親做到了，他用各種方法轉(zhuǎn)移自己的注意力，不去吃棉花糖，最后才能美滋滋地吃到兩顆可口美味的棉花糖。這本書(shū)我讀完后，讓我想起了自己。有時(shí)我也會(huì)太急于吃掉眼前的“棉花糖”，一無(wú)所獲。就像書(shū)中的珍妮弗為了看‘巨星云集’慈善義賣(mài)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)直播的節(jié)目放棄了溫習(xí)功課，最后成績(jī)慘不忍睹，也讓自己的學(xué)習(xí)陷入了困境。
在人生的路途中，也許會(huì)有許多“巨大的棉花糖”在誘惑我們虛度時(shí)光，只要時(shí)時(shí)刻刻地控制自己，就會(huì)像喬納森一樣獲得巨大的成功。
在這本書(shū)里，棉花糖就像一個(gè)隱喻：眼下引誘著你最想要去做的一件事。能分清輕重緩急，不隨心所欲，對(duì)自己負(fù)責(zé)任，有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，能付出努力，有計(jì)劃地做事情，能做到這些，你就有希望達(dá)到成功的目標(biāo)。
比如：馬上就要考試了，卻有一場(chǎng)賽事馬上上演、或者一場(chǎng)演出、活著一本你喜歡的小說(shuō)等，你是否能夠稍微忍耐一下？不急著享受眼前的快樂(lè)，等重要的事情——考試過(guò)去了再看，能不能稍微忍耐一下，區(qū)別可是很大的！問(wèn)下自己：你的耐性夠嗎？不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來(lái)臨。
每一個(gè)人的身邊都有一個(gè)力大無(wú)比的朋友，那就是“習(xí)慣”。這個(gè)被我們稱作習(xí)慣的朋友，既能幫助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也能讓我們一事無(wú)成。世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了某種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)停留在你身邊，不肯輕易離開(kāi)。因此，我們一開(kāi)始就必須謹(jǐn)慎選擇，選擇那些號(hào)的習(xí)慣做朋友。棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)很燦爛，但可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感3
假期里，媽媽給送給我一本即好“吃”又好看的一本書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》。書(shū)中講述了小學(xué)生女孩珍妮芙，從一個(gè)缺少自信遇事老愛(ài)抱怨別人，不遵守約定不愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩子，經(jīng)過(guò)爸爸給女兒講了一個(gè)棉花糖的故事來(lái)鍛煉自己孩子的堅(jiān)持與耐心，逐漸的珍妮芙生活上有了規(guī)律，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步和目標(biāo)，懂得控制自己的情緒。下面就跟我到書(shū)中去探索棉花糖的奧秘吧！
書(shū)中珍妮芙的爸爸用自己小時(shí)候，參加過(guò)棉花糖實(shí)驗(yàn)經(jīng)的歷講述給女兒聽(tīng)�！敖o你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，可以再給你一顆”。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)是斯坦福大學(xué)，經(jīng)過(guò)跟蹤調(diào)查研究人員發(fā)現(xiàn)，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子長(zhǎng)大成人以后，不論是在學(xué)業(yè)事業(yè)，還是好朋友關(guān)系的處理上都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子要優(yōu)秀的多。棉花糖，甜美的誘惑，考驗(yàn)自己的堅(jiān)持與耐心。成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的，成功的人都是會(huì)延遲幸福的人。當(dāng)你眼前有香甜可口的美味時(shí)你能忍住不吃掉嗎？我也會(huì)試著去做的。珍妮芙的爸爸講他小時(shí)候忍著不吃眼前的棉花糖，用視線轉(zhuǎn)移法，閉眼數(shù)數(shù)法，甚至在房間里跑來(lái)跑去，一分一秒的熬過(guò)15分鐘后得到兩塊棉花糖的'喜悅和迫不及待的，一口吃掉兩塊糖的那種滿足感。在爸爸的學(xué)習(xí)和事業(yè)的道路上有著棉花糖的成功法則。
爸爸給不同問(wèn)題設(shè)置了不同的棉花糖，有提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖，因女兒對(duì)一份講演不自信，建立自信的橘色棉花糖。為引導(dǎo)女兒做如何支配時(shí)間，不被時(shí)間追趕的人，設(shè)置了掌控時(shí)間的黃色棉花糖。為使用計(jì)劃好零用錢(qián)的善用金錢(qián)的綠色棉花糖。為有準(zhǔn)備的達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。教會(huì)女兒如何與同學(xué)相處，收獲好人緣的找到好朋友的靛藍(lán)色棉花糖。還有減肥的紫色棉花糖……吃著這些五彩繽紛的棉花糖，讓我們能變成大人心目中的“好孩子”。
媽媽也經(jīng)�？简�(yàn)我，雖然不是用棉花糖來(lái)考驗(yàn)我。但是，媽媽也經(jīng)常拿冰激淋和批薩來(lái)考驗(yàn)我，不要先急著吃掉眼前的美食，不然就會(huì)被美食和表面現(xiàn)象所蒙蔽。所以，不經(jīng)厲風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。不經(jīng)歷磨難，怎能得到成功。有時(shí)候我也經(jīng)常責(zé)怪媽媽?zhuān)F(xiàn)在我終于明白媽媽為什么有怎么多“不允許”“不允許”“不允許”“不允許”了。不過(guò)我還是有一種想吃棉花糖的感覺(jué)，哈哈，看我能堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間吧！
通過(guò)這本《孩子，先別急著吃棉花糖》，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，一個(gè)念想。就像我做選擇題一樣，簡(jiǎn)單的一個(gè)選擇都會(huì)影響我的判斷。選擇的背后也會(huì)有無(wú)窮的誘惑的，從拒絕誘惑中考驗(yàn)堅(jiān)定信念和耐心，也磨練我的意志力，我決定從新學(xué)期開(kāi)始使用棉花糖法則。媽媽?zhuān)憔涂次业男袆?dòng)吧！
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感4
前段時(shí)間，我讀了美國(guó)演說(shuō)家喬辛寫(xiě)的《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)主要說(shuō)了這么一個(gè)故事：小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活充滿了疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，只是平時(shí)工作十分忙碌。盡管如此，忙碌的父親非常疼愛(ài)女兒，為了讓女兒開(kāi)心，父親經(jīng)常給女兒講故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享，父親的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成了一個(gè)收益一生的好習(xí)慣。
這本書(shū)里有建立自信的橘色棉花糖、可以掌控時(shí)間的黃色棉花糖、善用金錢(qián)的綠色棉花糖和輕松減肥的紫色棉花糖這四塊內(nèi)容，每一塊內(nèi)容都很有意思，每個(gè)內(nèi)容都有一則哲理漫畫(huà)。而對(duì)我印象最深的是建立自信的橘色棉花糖和掌控時(shí)間的黃色棉花糖，因?yàn)檫@個(gè)顏色的棉花糖，改變了我曾經(jīng)自卑的缺點(diǎn)。
以前的我沒(méi)有自信心，學(xué)習(xí)中遇到困難不敢請(qǐng)教老師，重要的學(xué)習(xí)用品丟了也不敢向老師報(bào)告，與同學(xué)鬧矛盾也不和老師溝通。在家也把所有的小秘密都隱藏在心里，不和父母傾訴。有什么不開(kāi)心的事都憋在心里，把脾氣都憋壞了。自從我讀了建立自信的橘色棉花糖之后，我逐漸發(fā)生了變化：開(kāi)始嘗試與家長(zhǎng)老師交流。后來(lái)我意識(shí)到，原來(lái)這些都沒(méi)有我想象的那么難，并漸漸充滿了自信。
從前我也不懂掌握時(shí)間，無(wú)論做作業(yè)還是吃飯，總是拖拖拉拉。常常是一邊玩，一邊寫(xiě)，總沉不下心去，本來(lái)簡(jiǎn)單的作業(yè)卻總要寫(xiě)到很晚才能睡覺(jué)。在外面玩起來(lái)也常常忘記回家的時(shí)間總讓父母擔(dān)心......值得炫耀的是，我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢會(huì)操控自己的時(shí)間了，把學(xué)習(xí)和休息時(shí)間都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
通過(guò)讀這本書(shū)，還讓我懂得了“養(yǎng)成好習(xí)慣受益一生”的道理。我要向書(shū)中的珍妮弗一樣，改掉自己粗心的壞毛病，養(yǎng)成做事認(rèn)真、專(zhuān)注的好習(xí)慣，還要學(xué)習(xí)她做事有毅力的優(yōu)點(diǎn)。生活中遇到困難，不能妥協(xié)，不能放棄，要堅(jiān)持不懈，而且還要聽(tīng)從大人的意見(jiàn)，不要耍小孩脾氣，要經(jīng)常和父母交流。如果在學(xué)校遇到困難，要多向老師和同學(xué)請(qǐng)教。
總之，在老師和爸媽的.幫助下，我一定要努力養(yǎng)成好習(xí)慣，為自己選擇人生道路上遇到的每一塊“棉花糖”，為自己的成功打下良好的基礎(chǔ)。
請(qǐng)大家也來(lái)讀讀這本書(shū)吧，你一定也有所收獲！
老師評(píng)語(yǔ)：你不僅把這本書(shū)讀的很透，道理悟出的也很深刻，是啊，生活中我們難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折、只要你保持樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，所有的困難都會(huì)迎刃而解，你又懂事不少，老師真為你高興！
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感5
有人曾經(jīng)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，給小朋友一顆棉花糖，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，會(huì)再得到一顆，如果是我們重新回到童年，會(huì)怎么選擇呢？根據(jù)實(shí)踐證明，當(dāng)時(shí)參加實(shí)驗(yàn)?zāi)苋套〔怀缘暮⒆娱L(zhǎng)大后都比較成功，而且比較懂得控制情緒。最終結(jié)論，不容易受誘惑、安于等待的小朋友，長(zhǎng)在后在各方面的表現(xiàn)都比較出色。
這是曾經(jīng)和女兒一起讀過(guò)的一本書(shū)，看起來(lái)是大人教育孩子的教材，而仔細(xì)品味，作為大人又何嘗不是如此呢？
在成長(zhǎng)的道路上，我們?cè)?jīng)面臨無(wú)數(shù)的選擇。每一個(gè)選擇背后，都有著無(wú)窮的誘惑。有時(shí)候一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，哪怕簡(jiǎn)單到僅僅是你決定向左還是向右走，都會(huì)影響你的一生。
在踏上工作崗位，步入社會(huì)，我們會(huì)遇到更多的“棉花糖”的誘惑，我們選擇的是面前的這塊，還是給自己一些時(shí)間，先考慮一下，耐下心來(lái)，等著機(jī)會(huì)吃更多更大的“棉花糖”。當(dāng)然每個(gè)人喜歡的糖是不一樣的，但可以肯定的是，如果我們?nèi)绻龀鲞x擇，是一定會(huì)有后果的，或是會(huì)得到更多的“棉花糖”，或者根本沒(méi)有糖了，或者我們得到的是別人認(rèn)為的.糖，自己吃起來(lái)卻有點(diǎn)苦。棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，原因是無(wú)論選擇的結(jié)果如何都需要自己承擔(dān)。
工作上好逸惡勞，不肯學(xué)習(xí)提高自己，結(jié)果是有了很多自己的時(shí)間。但失去了很多機(jī)會(huì)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。不能等到機(jī)會(huì)來(lái)敲門(mén)的那一天，你才發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門(mén)裝上把手。我們不能說(shuō)誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也沒(méi)有絕對(duì)的理由認(rèn)為哪塊“棉花糖”更甜，只是看你更看重哪塊了。
生活習(xí)慣方面，我們是選擇健康還是不假思索的選擇眼前的美食，如果我們選擇了美酒、美食，就需要去辛苦的運(yùn)動(dòng)，如果我們選擇了美食，又沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，那無(wú)疑會(huì)失去那塊巨大的“棉花糖”，就是我們的健康。這一點(diǎn)對(duì)我們尤其重要。
為人方面如果只考慮自己的利益，從來(lái)不顧及別人的感受，唯利是圖，表面上自己得到了許多小便宜，但失去的是朋友，讓別人敬而遠(yuǎn)之。
……
每個(gè)人的身邊都有一個(gè)巨大無(wú)比的朋友，那就是習(xí)慣，世界上有各種各樣的習(xí)慣，你一旦選擇了一種習(xí)慣做朋友，這種習(xí)慣就會(huì)留在你身邊，不會(huì)輕易離開(kāi)。
做為大人，我們會(huì)認(rèn)為對(duì)于很多事，感覺(jué)自己都已沒(méi)有改變的能力，棉花糖，在這里只是一個(gè)象征著幸福感的符號(hào)，我們可以用自己的心去衡量，自己想要的東西，然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，選擇也就意味著失去。所以我們一定要選擇適合自己的棉花糖，心里甜甜的過(guò)日子。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感6
最近我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)的名字很好玩，好吃的棉花糖為什么別急著吃呢？我急于從書(shū)中得到答案，快速的翻看著，好奇的我真想快點(diǎn)把它讀完。
讀這本書(shū)讓我了解到這個(gè)可愛(ài)的女主角：珍妮弗。她的家境很好，平日里衣食無(wú)憂，但跟不少同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但是，平時(shí)工作十分忙碌，平時(shí)父親喬納森也經(jīng)常出差拿來(lái)非常少的時(shí)間陪女兒。但是，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗不再遇到事情就抱怨，而變得更加自信、快樂(lè)、而且更會(huì)控制自己了，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
美國(guó)斯坦福大學(xué)的實(shí)驗(yàn)就是：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，經(jīng)過(guò)調(diào)查，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。
我想起爸爸給我講得一個(gè)故事。原來(lái)有一把堅(jiān)實(shí)的鎖掛在門(mén)上，誰(shuí)都打不開(kāi)，鐵棒子認(rèn)為自己力大無(wú)比，逞強(qiáng)地去開(kāi)鎖，結(jié)果費(fèi)了半天力氣也沒(méi)打開(kāi)。這個(gè)時(shí)候鑰匙蹦蹦跳跳的過(guò)來(lái)了，不顧別人輕視的目光，勇敢的把自己瘦小的身子一縮鉆進(jìn)了鎖孔里，輕而易舉的把鎖打開(kāi)了。鐵棒子還納悶的問(wèn)："我有這么大的力氣都沒(méi)有打開(kāi)鎖，怎么你這么快的速度就把它打開(kāi)了呢？"鑰匙神秘地說(shuō)："因?yàn)槲易盍私馑男陌 ?在一次數(shù)學(xué)考試中，我被一道難題給困住了，用死公式套了半天一丁點(diǎn)線索都沒(méi)有，遲疑中，我忽然想到了爸爸講得那個(gè)故事：我把難題當(dāng)成鎖，死公式當(dāng)成鐵棒子，那鑰匙從何而來(lái)呢？我反復(fù)看這道題，原來(lái)鑰匙就是靈巧的辦法，這道題原來(lái)可以這樣做啊！難題迎刃而解，鑰匙成功解了鎖。就像爸爸平常祝囑咐我的'："遇到任何問(wèn)題都要認(rèn)真思考，不要莽撞，不要鉆牛角尖，要全面看問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)尋找到最簡(jiǎn)便的解決辦法。"
如同書(shū)中，讓我感受到了一種父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)。雖然，珍妮弗的父親喬納森經(jīng)常早出晚歸，但是，珍妮弗的父親喬納森仍然關(guān)心著珍妮弗的學(xué)習(xí)，盡量抽空陪珍妮弗。就像爸爸再忙，也會(huì)抽時(shí)間檢查我的學(xué)習(xí)情況，給我提出良好的建議，通過(guò)講道理告訴我遇事不慌亂，多思考勤思考；做事要堅(jiān)持，不能半途而廢。讓"延遲享樂(lè)"的道理指導(dǎo)著我們學(xué)會(huì)管理自己，從而變得更加自信和快樂(lè)。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感7
最近，同事推薦了一本書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書(shū)屬于親子共讀類(lèi)書(shū)籍。買(mǎi)回來(lái)很快讀完了，感覺(jué)的確不錯(cuò)，就推薦給孩子也讀一讀�，F(xiàn)推薦給大家，希望大家和我一樣能從中受益。
這是一本奇特的書(shū)，在這本書(shū)里，一對(duì)父女通過(guò)建立：自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……一堆五顏六色的棉花糖，讓孩子在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程上知道了應(yīng)該如何面臨選擇、面臨誘惑、面對(duì)困難，同樣，也讓作為家長(zhǎng)的我受益匪淺，在無(wú)形中告訴我們一些簡(jiǎn)單卻極有價(jià)值的教育方法。
故事中的小女孩身上常有的缺點(diǎn)：缺乏自信、拖拉、沒(méi)有人生目標(biāo)……其實(shí)現(xiàn)實(shí)中我的孩子也有類(lèi)似的毛病，如：早上上學(xué)，總是拖拖拉拉，每次臨走都急急忙忙；當(dāng)獨(dú)立面對(duì)困難的時(shí)候還不夠獨(dú)立與勇敢……作為家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)諸多問(wèn)題的時(shí)候也非常的苦惱與困惑，也為了教育孩子改正自己缺點(diǎn)而大聲呵斥孩子，最后在家長(zhǎng)的強(qiáng)權(quán)下孩子雖是勉強(qiáng)地接受，但卻是極不情愿。但在這本書(shū)里，珍妮弗的父親利用公司招聘假裝拿不定主意，讓珍妮弗幫選一個(gè)合適的人借此教育珍妮弗書(shū)念得好才會(huì)有更多的選擇機(jī)會(huì)，這是提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖的故事；珍妮弗因?yàn)橛瓮暧竞蟮臅r(shí)間超4分鐘，所以她的父親就晚來(lái)8分鐘接她而且還學(xué)著珍妮弗為遲到找借口的口氣來(lái)回應(yīng)孩子的抱怨，這是掌控時(shí)間的黃色棉花糖的故事。其實(shí)我們也可以借鑒書(shū)中爸爸的方法，當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)不動(dòng)聲色，把對(duì)孩子的教育與有針對(duì)性的故事結(jié)合，或者用孩子的做法去應(yīng)對(duì)他的同樣的做法，讓他認(rèn)識(shí)到自己怎樣做才是正確的，生動(dòng)的事例不是比生澀的說(shuō)教和嚴(yán)厲的`打罵更有利于孩子接受嗎？
棉花糖，代表我們所遇到的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑，在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)面臨無(wú)數(shù)的選擇，每一個(gè)選擇的背后，都有著無(wú)窮的誘惑。面對(duì)這樣的選擇，我們應(yīng)該如何抉擇呢？我們需要做的是，小心謹(jǐn)慎地選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有這樣，我們才能成為意志堅(jiān)定、懂得取舍的人，只有謹(jǐn)慎地選擇人生路的每一塊棉花糖，才能為成功打下良好的基礎(chǔ)。
《孩子先別急著吃棉花糖》中，這五顏六色的棉花糖，讓我們學(xué)習(xí)到一些怎樣去教育的孩子方法，怎樣幫助孩子在今后的成長(zhǎng)道路上走得更自信，更開(kāi)心。
《孩子，先別急著吃棉花糖》讀后感8
暑假里我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，書(shū)講的是小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)生活和學(xué)習(xí)有不少的疑問(wèn)和抱怨。父親喬森納為了幫助女兒快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，給女兒講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加棉花糖實(shí)驗(yàn)的親身經(jīng)歷拿來(lái)與女兒分享。
父親小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)了不久，進(jìn)來(lái)一位親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。
為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。
十年后結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)能夠忍耐沒(méi)有馬上吃棉花糖的小朋友，長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理得較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功。
這個(gè)故事終于讓珍妮弗的生活態(tài)度有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更加快樂(lè)，更自信、更會(huì)管理自己，養(yǎng)成了許多受益一生的好習(xí)慣。
書(shū)中講到能夠堅(jiān)持十五分鐘不吃棉花糖，代表堅(jiān)持和耐心，也就是“延遲幸�！�，實(shí)驗(yàn)表明成功的人都是會(huì)“延遲幸�！钡娜恕＿@個(gè)道理讓我獲益匪淺，我想我也要像故事中的父親一樣，在我的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中學(xué)會(huì)“延遲幸福”。
提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖告訴我，學(xué)習(xí)要有恒心和耐心，經(jīng)得起“偷懶”的誘惑，因?yàn)閷W(xué)習(xí)出色，最后能得到更大的幸福感。來(lái)自自信的橘色棉花糖告訴我，天下沒(méi)有不勞而獲的事，自信是建立在充分準(zhǔn)備和勤奮練習(xí)的基礎(chǔ)上的，因?yàn)榉艞壛藭簳r(shí)的輕松，而收獲了更多的進(jìn)步，從而獲得了更大的幸福。掌握時(shí)間的`黃色棉花糖告訴我，浪費(fèi)時(shí)間是一個(gè)很大的錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以讓時(shí)間回來(lái)，所以我要更加懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間和遵守跟別人約定的時(shí)間。
這是一本對(duì)我成長(zhǎng)很有幫助的書(shū)，它告訴我在面臨許多困難和誘惑時(shí)需要做出明智的選擇，選擇那些能夠幫助我成長(zhǎng)、在未來(lái)能夠獲得更大幸福的機(jī)會(huì)。我要學(xué)會(huì)管理自己，變得自信、快樂(lè)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為自己將來(lái)的成功和更大的幸福打下良好的基礎(chǔ)。
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棉花糖09-06