日韩精品福利免费观看高清,综合亚洲国产2020,99热只有精品这里,国产精品久久久久久久福利

    1. <address id="kobe1"></address>
      
      
      <td id="kobe1"><tbody id="kobe1"><listing id="kobe1"></listing></tbody></td>

        我要投稿 投訴建議

        新課程標準及雙減背景下心得體會

        時間:2023-12-17 09:36:27 心得體會 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        新課程標準及雙減背景下心得體會

          我們有一些啟發(fā)后,將其記錄在心得體會里,讓自己銘記于心,通過寫心得體會,可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。但是心得體會有什么要求呢?以下是小編整理的新課程標準及雙減背景下心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        新課程標準及雙減背景下心得體會

        新課程標準及雙減背景下心得體會1

          “雙減”政策自落地以來,已經(jīng)成為社會關(guān)注的焦點。我們知道“雙減”指的是有效減輕義務(wù)教育階段同學(xué)過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔。那么,“雙減”的實質(zhì)就是提高教學(xué)質(zhì)量,而抓好這一步的關(guān)鍵在于老師。對于寬敞老師而言,“雙減”意味著老師教育生涯中即將踏上新的征途、迎接新的挑戰(zhàn)。那么,在“雙減”政策之下,身為一名學(xué)校英語老師,如何成為一名合格的好老師?我有如下幾點反思。

          一、制造高效課堂。

          雙減政策下,務(wù)必提高課堂效率,這要求我們課前備課要精準、優(yōu)化。課堂效率是課堂教學(xué)的生命,老師在備課中應(yīng)有針對的備課,在教學(xué)中也應(yīng)有針對的教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)看到同學(xué)的'個體差異,承認同學(xué)的力量差別,做到因材施教,分類指導(dǎo)。

          二、強化課堂檢測。

          課堂檢測能真實、快速反映出同學(xué)對所學(xué)內(nèi)容的把握狀況。利用堂清來復(fù)習并強化所學(xué)內(nèi)容,是我們英語組的一大特色。每堂課新授內(nèi)容之前三分鐘對同學(xué)進行堂清摸底,能夠掛念同學(xué)查漏補缺,夯實基礎(chǔ),為課內(nèi)容起到了很好的鋪墊作用,從而掛念同學(xué)循序漸進把握學(xué)問。課堂檢測的形式可以都多樣化,也可以在課中或課上最終幾分鐘進行。同學(xué)的課堂檢測是創(chuàng)建高效課堂的一個重要部分,只有課前細心備課和專研重難點,課堂檢測才能取得良好成效。

          三、加強作業(yè)管理。

          作業(yè)布置形式多樣化,接受分層作業(yè)和素養(yǎng)作業(yè)等多種形式。素養(yǎng)作業(yè)包括繪制手抄報、制作思維導(dǎo)圖和錄制小視頻等。作業(yè)布置時,切忌只布置單調(diào)的書面作業(yè),應(yīng)當增加更多的實踐性、操作性等體驗類作業(yè)。各種體驗類作業(yè)形式不僅是同學(xué)所寵愛的,而且還可以激發(fā)學(xué)習困難生的學(xué)習愛好。

          身為老師,我們要在教育教學(xué)工作中全面落實雙減政策,努力使自己成為一名歡快幸福的好老師。讓我們堅守初心、身體力行,讓教育回歸到最本真的狀態(tài)。

        新課程標準及雙減背景下心得體會2

          “雙減”能“減”下去,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量能“增”上來。作業(yè)量減下去,課堂質(zhì)量提升起來,才能讓學(xué)有余力的孩子“吃得飽”,讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。減輕同學(xué)負擔,根本之策在于全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

          做到“三個優(yōu)化”提升課堂教學(xué)質(zhì)量:

          一是立足同學(xué)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容。

          選用多樣化的教學(xué)方法與模式,通過大單元整體設(shè)計、項目式學(xué)習、綜合實踐學(xué)習等方式,充分利用信息技術(shù)幫助教學(xué)、和平里四小“云”課堂和多塊化的教學(xué)評價方式,整體提升課堂教學(xué)效率。

          二是優(yōu)化豐富多塊的校本課程,開發(fā)校內(nèi)各類環(huán)境、設(shè)施、硬件資源,為同學(xué)供應(yīng)豐富的校內(nèi)學(xué)習課程與學(xué)習資源。

          學(xué)校建立起涵蓋課堂教學(xué)在內(nèi)的多維立體教育體系,通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人,增加對同學(xué)的課后服務(wù)供應(yīng),促進同學(xué)思維力量、學(xué)習力量與綜合素養(yǎng)的進展。

          三是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,在“控量”上下功夫。

          將作業(yè)布置納入教研體系,把握作業(yè)總量,把握作業(yè)完成時間。經(jīng)常性開展提升作業(yè)質(zhì)量的爭辯。學(xué)校提倡好的作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)基礎(chǔ)作業(yè)要少而精,分層作業(yè)要有精準性,彈性作業(yè)要有合理性,共性作業(yè)要有必要性。從而達到學(xué)困生“吃飽”,學(xué)優(yōu)生“吃好”。

          學(xué)校充分激發(fā)老師隊五活力,讓每個孩子都有機會遇到好老師,這才能真正打造高質(zhì)量的教育體系、強化學(xué)校教育主陣地作用。因此,學(xué)校要求老師努力提升育人本事,與時俱進地提升三種力量。首先,老師要提升育德力量。德“立”住了,人才能“樹”起來。老師要成為擅長用微小的'眼光觀看孩子,去發(fā)覺孩子的特長與天賦,認真引導(dǎo),因勢利導(dǎo)地加以培育的大先生,充分挖掘孩子的內(nèi)在潛能,培育孩子學(xué)習愛好。老師還要與時俱進,才能成為將來優(yōu)秀的教育人。

          同時,老師要提升共情力量。在師生關(guān)系中,老師的心情管理力量影響著教育成效。心情管理來自于正確的價值觀。學(xué)校要求老師首先要學(xué)會包涵孩子成長中的問題,擅長找到孩子身上的閃光點,激勵其主動成長。然后以此為基礎(chǔ),漸漸引導(dǎo)其冷靜反思、生疏問題、自我改進、不斷進展。